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英语应用能力考试(听力)

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英语应用能力b级考试听力

英语应用能力b级考试听力

当涉及到英语应用能力B级考试的听力部分，以下是一些常见的听力技巧和建议：
1. 提前熟悉题型：了解考试中可能出现的各种题型，例如选择题、填空题、匹配题等。

熟悉题型可以帮助你更好地理解问题和答案的要求。

2. 注意关键词：在听力材料播放时，注意关键词或关键信息，例如人名、地名、数字、时间等。

这些关键词通常与问题和答案有关。

3. 预测答案：在听力播放过程中，尝试根据所听内容预测可能的答案。

这样做有助于
你保持专注并更好地理解听力材料。

4. 注意上下文：通过注意听力材料中的上下文信息来帮助理解意思。

有时候，上下文
信息可以提供关于问题或答案的线索。

5. 多练习：进行大量的听力练习是提高听力能力的关键。

使用各种来源的听力材料，
例如录音、电视节目、广播等，以提高对不同口音和语速的适应能力。

6. 做笔记：在听力材料播放过程中，可以尝试做一些简洁的笔记，例如关键词、数字
或其他重要信息。

这有助于你在回答问题时能够准确地记住听到的内容。

7. 多练习题库：通过做大量的模拟试题和练习题，熟悉考试的题型和要求。

这样可以
提高你的应试技巧和答题速度。

8. 提高听力速度：尝试通过多听英语材料来提高听力速度和理解力。

可以选择一些适
合自己水平的英语原版电影、纪录片或新闻报道来训练听力。

最重要的是，保持积极的学习态度和坚持不懈的练习，相信你的听力能力将会不断提高。

祝你考试顺利！。

英语应用能力听力考试的分析与对策

英语应用能力听力考试的分析与对策

开。 包括听力教学 。在各种英语 听力 教程 中， 英语 听力 训练基本都 以测试题的形式来完成 ， 每篇 听力材料 后都设有问题 ， 很多教师和 学生都把听力学习的重点放在答题上 ， 不去做更多 的分析 和思考 ， 答 题成为主要的教学 目的 ， 答对 问题 就意味着训练 的结束 ， 教师未
摘
要
本文通 过分析英语应ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 能力 的听力试题 ， 从学生和教
学两方面指出导致 学生得分 率低 的原 因， 并提 出了改进听力教学的 方法 。 关键词 英语应用能力 听力 分析 改进教学 听是语言交际 中最基本的要素之一 ， 也是 语言学 习过程 中最初
瞬时记忆能力差 ， 遗漏信息导致对讲话 的不正确理解甚至误解 ； 词 汇量小 ， 句型结构不熟悉 ， 常常跟不上教学 内容的设置 ， 严重影响了 教学质量 。此外 ， 学生心理因素对 高职英语 听力教学 的影响不可忽 视 。多数高 职学生 中学阶段 的英语学习不成功 ， 对英语信心不足 ， 甚至排 斥英 语学习。很多人把这种 自卑 情绪带到 了大学英语 的学
１ 试 题 分 析
听力理解主要测试考生理解所 听问题并做 出恰 当回答的能力、 理解 简短对话 的能力 和听写词语的能力 。听力 材料的语速为 每分
钟 １０词 。 ０
听力材料 以日常交际和简单 的业务交际 内容 为主。词汇 限于 《 基本要求》 词汇表 ” Ｂ级 ２ ５ ０ 的范 围， 际内容涉及《 的“ 中 ，０ 词 交 基 本要求》 中的“ 际范 围表 ” 交 所列 的 Ｂ级听力的范围。 考查 的语 言技能包括《 基本要求》 中的“ 语言技能表 ” 所列 的听 力技能的范围 ， 即理解所听材料 的主 旨或要点 ； 理解具体 信息； 理解 所听材料的背景 、 说话人之间的关系等 ； 推断所听材料的含义。 听力理解题分为三部分 ： 简短问答 、 简短对话 和听写填空 。 简短问答 ， ５ 。包 括五句简短交 际用语 ， 共 题 要求考 生根 据问 题选出恰当的答 语 ， 每题播放两遍 。五句交 际语言可 以是 问句（ 包 括一般疑 问句和特殊 疑问句 ）也 可 以是 表示致谢 、 ， 建议等 的陈述 句。这部分的内容和句子结 构都不 复杂，其涉及的交际范围包括 ： 课堂交流和 日常交流中的介绍 、 问候 、 感谢 、 致歉 、 道别 、 指路、 天气、 爱好 、 学习 、 饮食、 健康等 。

201806 英语应用能力 A级 听力 真题

201806 英语应用能力 A级 听力 真题

B. Too simple. D. Too long.
W: What do you think of the schedule I' ve made? M: Very good. I can't agree with you more. Q: What does the man think of the schedule?
Section A
2.
A. He worked as a volunteer. C. He travelled around the country.
B. He attended a summer school. D. He made a survey in a local hospital.
W: How did you spend your summer vacation, John? M: I worked as a volunteer in a local hospital. Q: What did the man do in the summer vacation?
B. He has a toothache. D. He has caught a cold.
7. A. At 3 o’clock this afternoon. B. At 10 o’clock this morning. C. At 2 o’clock this afternoon. D. At 10 o’clock tomorrow morning.
available 可用的，空闲的 on sick leave 请病假中 sales manager 销售经理 away on business 出差
Section B
Section B

英语应用能力考试B级解题技巧：听力理解

英语应用能力考试B级解题技巧：听力理解

(一)考纲浏览高等学校英语应用能力考试大纲(B级)对听力理解的测试要求、测试形式和测试目的作了说明，具体规定如下：1．测试要求(1)测试考生理解所听问题并做出恰当回答的能力、理解简短对话的能力和听写词语的能力。

(2)听力材料的语速为每分钟100词。

(3)词汇限于《基本要求》的“词汇表”中B级2500词的范围，交际内容涉及《基本要求》中的“交际范围表”所列的B级听力范围。

2．测试形式(1)采用多项选择题和填空题两种形式。

(2)三个部分：Section A(Questions)，Section B(Short Dialogues)以及Section C(SpotDictation)。

其中Section A共有五个问题，每个问题读两遍，要求考生从四个选项中选出正确的答案；Section B由五组对话组成，每组对话一般是由一男一女各读一句，然后就对话内容提出问题，每个对话和问题各读两遍；Section C由约l20词左右的短文构成．其中有五个空格，每个空格要求填入一个单词或短语；短文共读三遍，第一遍朗读没有停顿，第二遍在空格后有停顿．要求根据所听内容填空，第三遍要求完整地听全文，边听边检查所听内容。

(3)共计l5小题．占总分的15％。

(4)测试时问为15分钟。

3．测试目的测试考生对一些问题做出合适的回答，理解简短对话和简单短文，从中获取信息的能力。

(二)命题趋势为捕捉高等学校英语应用能力考试(B级)听力部分的命题特点，预测其命题趋势，以下将对2001年1月至2006年6月6年问12套试题中听力第一和第二部分的试题类型进行分析，统计结果如下：1.Section A考点分析2.这一部分主要考查考生对一些问题做出合适回答的能力，内容为日常生活中的问话。

句子结构和内容一般比较简单，出题一般以疑问句的形式出现，也有陈述句形式的日常交际语。

测试的主要内容包括：问候、询问情况、请求与建议等日常交际主题。

下表对近6年真题中Section A各题型的分布做了统计。

高等学校英语应用能力考试B级真题及完整解析

高等学校英语应用能力考试B级真题及完整解析

高等学校英语应用能力考试B级真题及完整解析一、听力理解（一）对话1. W: Excuse me, can you tell me where the library is?M: Sure, it's on the third floor of the main building.解析：本题考查考生对日常对话的理解能力。

女士询问图书馆的位置，男士回答说在主楼的第三层。

答案为：The library is on the third floor of the main building.2. M: How do you like the weather in Beijing?W: It's too dry and cold for me. I prefer the climatein my hometown.解析：本题考查考生对天气及气候话题的理解。

男士询问女士对北京天气的看法，女士表示北京太干燥、太冷，她更喜欢家乡的气候。

答案为：The woman doesn't like the weather in Beijing.（二）短文Passage 1:解析：本题考查考生对短文主旨的理解。

短文讲述了在快节奏的生活中，许多人忙于工作，无暇陪伴家人，导致家庭关系疏远。

为了解决这个问题，家庭成员应每天抽出一些时间共度美好时光，如一起吃饭、散步等，以增进彼此的感情。

（三）听写1. The conference will begin at 9:00 a.m. tomorrow morning.2. Please submit your report to the headteacher before Friday.3. The new policy aims to improve the quality of education in rural areas.解析：本题考查考生对听写句子的理解。

探析英语应用能力考试B级听力和阅读解题技巧

探析英语应用能力考试B级听力和阅读解题技巧
就 是 锻 炼 学 生 这 几方 面 的 能 力 。而 且 根 据 大 纲 中所 提 出来
可以从人物 、 地点 、 原 因， 对于所涉及的地点 、 建议 、 要求 、 天 气、 原 因等 ， 其一般所遵循 的规律 就是 问什 么答 什么就可 以
的原 则 。
高等学校英语应用能力考试 ，是教育部根据 高职高专
教育英语 课程教学 的基本要 求而设 置的相对 应 的考试 ， 其
主 要 目的 就 是 为 了 测 试 相 对 应 的 语 言 知 识 以 及 语 言 技 能 。
应 用 能力 考试 英语 Ｂ级 的 听 力 部 分 及 其 题 型 进 行 了 简要 的
当以陈述句 的方式 呈现 的时候 ，其 涉及的 内容就包 括
了赞美 、 道歉 、 祝贺 、 怀疑 、 祝福等 。 第－ －ｄ ， 部分所 涉及 的是简答 的短 语 ，这一部分有 五组 对话 ， 每组对话 有五个小 题 ， 每小题 １分 ， 每组 对话可 以读 两遍 ， 在题和题之间一共有 十秒 的时 间让学生思考并作 答。 其主要测试的就是学生 对于习题的理解 能力 以及对于 对话 的理解能力 ，最基本 的就 是对于词汇量是 否掌握 的概
外语 翻 译
探析英语应 用能 力考试 Ｂ级听 力和 阅读解题技巧
张 字
（ 徐 州工 业职 业技 术 学院 江 苏 ・ 徐州
中图分类号 ： Ｈ ３ １ ０ ． ４ 摘 要 文献标识码 ： Ａ ２ ２ １ １ ４ ０ 、 文章编号 ： １ ６ ７ ２ — ７ ８ ９ ４ （ ２ ０ １ ３） ３ ２ — ０ １ ０ ６ — ０ ２
而且一般 以疑 问句 的提 问方式提 出来 ，所 呈现的 内容 主要就是涉及 日常会话 、 状态 、 习惯 和建议 ， 一般会 以 ｎ ｏ 或 者ｙ ｅ ｓ 作答 。

高等学校英语应用能力考试A级真题2020年6月-附答案解析

本次A级英语应用能力考试于2020年6月举行，以下为考试题目及答案解析：Part I Listening Comprehension (30 points)Section A (10 points)1. C2. B3. A4. C5. A6. B7. C8. A9. B 10. CSection B (10 points)11. A 12. B 13. C 14. A 15. C16. B 17. C 18. A 19. C 20. BSection C (10 points)21. B 22. C 23. B 24. A 25. C26. B 27. A 28. C 29. A 30. BPart II Reading Comprehension (40 points)Section A (10 points)31. C 32. B 33. A 34. C 35. BSection B (15 points)36. C 37. A 38. B 39. D 40. C41. B 42. A 43. C 44. D 45. B46. B 47. C 48. A 49. D 50. BSection C (15 points)51. D 52. B 53. C 54. A 55. D56. B 57. C 58. D 59. C 60. A61. B 62. D 63. A 64. C 65. BPart III Vocabulary and Structure (10 points)66. C 67. B 68. A 69. C 70. B71. A 72. C 73. B 74. A 75. CPart IV Cloze (20 points)76. B 77. C 78. A 79. C 80. B81. A 82. D 83. B 84. C 85. A86. C 87. B 88. A 89. B 90. DAnswer Analysis:Part I Listening Comprehension (30 points)本部分主要测试考生听力理解能力。

202012 英语应用能力 A级 真题 听力


Section A
5. A. She volunteered in a museum. C. She made a survey in a school.
B. She stayed with her parents. D. She went traveling abroad.
M: How was your winter vacation，Amy？ W: Great. I spent the whole time working as a volunteer in a museum. Q: What do we know about the woman during the vacation？
6. What does the man want to know about the delivery service？
A. Its shipping terms.
B. Its delivery fees.
Conversation 1 W: ABC Delivery Service, what can I do for you? M: Hello, I want to know about your business hours during the Spring Festival.
Pretco A 202012 Part I Listening
听力理解
Jesse
Sec1. A. A tour to China. C. A Chinese product.
2. A. The ID card. C. The receipt.
3. A. Buy another smartphone. C. Go to the man's home.

单招英语应用能力试题答案

单招英语应用能力试题答案一、听力理解（共20分）Section A（共10分，每题2分）1. What is the man going to do this evening?A. Go to a movie.B. Attend a lecture.C. Visit his professor.Answer: A2. How does the woman feel about her new job?A. Excited.B. Annoyed.C. Indifferent.Answer: B3. What is the weather like today?A. Sunny.B. Rainy.C. Cloudy.Answer: C4. Why is the man late?A. He missed the bus.B. He got stuck in traffic.C. He overslept.Answer: B5. What does the woman suggest for the man's cold?A. Drink more water.B. Take some medicine.C. Rest for a while.Answer: BSection B（共10分，每题2分）Listen to the dialogue and choose the best answer.6. What is the main topic of the conversation?A. Travel plans.B. A new restaurant.C. A job interview.Answer: C7. When is the woman's appointment?A. At 9:00 AM.B. At 10:00 AM.C. At 11:00 AM.Answer: B8. What does the man advise the woman to do?A. Prepare her resume.B. Dress professionally.C. Arrive early.Answer: C9. Who is the woman meeting?A. A friend.B. A colleague.C. A potential employer.Answer: C10. What is the woman's concern?A. She doesn't have a suit.B. She is not qualified.C. She is nervous.Answer: C二、阅读理解（共30分）Passage 1（共10分，每题2分）In this passage, we learn about the importance of communication in the workplace.11. What is the main idea of the passage?A. The role of technology in communication.B. The significance of clear communication.C. The impact of poor communication.Answer: B12. According to the passage, which of the following is a benefit of effective communication?A. Increased productivity.B. Reduced stress.C. Both A and B.Answer: C13. What does the author suggest as a way to improve communication skills?A. Taking a course.B. Practicing regularly.C. Both A and B.Answer: C14. What is an example of a communication barrier mentioned in the passage?A. Distractions.B. Language barriers.C. Lack of technology.Answer: A15. What conclusion does the author draw about communication?A. It is essential for success.B. It is difficult to master.C. It is often overlooked.Answer: APassage 2（共10分，每题2分）This passage discusses the advantages of learning a second language.16. Why is learning a second language beneficial?A. It enhances cognitive skills.B. It improves job prospects.C. It promotes cultural understanding.D. All of the above.Answer: D17. What does the passage suggest about multilingualism?A. It is a rare skill.B. It is becoming more common.C. It is only useful for certain careers.Answer: B18. Which of the following is NOT a benefit of learning a second language?A. It can increase creativity.B. It can lead to better job opportunities.C. It can make travel more expensive.D. It can improve problem-solving skills.Answer: C19. According to the passage, what is one way to learn a second language?A. Through immersion.B. By watching movies.C. Both A and B.Answer: C20. What is the author's opinion on the importance of learning a second language?A. It is a valuable skill for personal growth.B. It is a requirement for most jobs.C. It is only useful for travel.Answer: APassage 3（共10分，每题2分）The passage explores the impact of social media on society。

2018年12月英语应用能力B级a卷考试答案-听力及语法部分

2018年12月英语应用能力B级a卷考试答案——听力及语法部分听力1. A) Everything’s OK.2.C) You are so nice.3.D) I'd like to.4.B) It's fine.5.D) Go ahead.6.A) My pleasure.7.B) Yes，please.8.B) A New Year's Party.9.C) From a website.10.A) A college professor.11.D)Meeting with a customer.12.C) He forgot the meeting time.13.B) A traffic accident.14.A) Good.15.D) Working on a project.16.B) Watch a football match.17.C) Project Manager.18.B) Next Wednesday.19.D) By subway.monually22.pay in cash23.on the rise24.taking the bus语法和词汇25. If Mary had___the situation to Tom, he would have understood it.B)explained26.I'm pleased to receive your letter of April 10th,___for ourcatalogue and price-list.D) asking27.___your trip is short or long, we can work out a schedule for you.A)Whether28.The project team___people from different departments of the company.C) consists of29.In the survey, we asked the workers about things___made their work harder to do.B)that30.We'd like to make an ___with your manager to further discuss the contract.C) appointment31.About a quarter of American adults say that they___a book in whole in the past year.D) have not read32. We should be____of cultural differences while doing foreign trade.A)aware33.This study has found some key factors ____employees’ stress in their work.B)leading to34. The company can now focus its attention__developing its latest car model.D) on35.to see36.be delivered37.sending38.equipment39.cheaper（注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考。

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词汇题
这类题在短文中出现较多，主要测试对某个词 或短语的理解。 常用形式：What does the word (phrase) mean (imply, indicate) „？ What do you understand from …？ 例子： A)He enjoys writing home every week. B)He never fails to write a weekly letter home C)He doesn’t write home once a week now. D)He has been asked to write home every week.
数据计算题
要求获得有关数字的信息，有时还可能要进行 一些简单的计算。这些数字包括价格、日期、 年月、钟点、人物、物品件数、时刻表等，测 试考生“瞬间记忆”的能力。 例子：A) 8:15. B) 8:45. C) 8:20. D) 9:05. A) Around 5:0 B) Around 3:00 C) At 2:00 D) At 1:00
英语应用能力考试
听力
试题介绍
共15题，包括三节，考试时间15分钟，15分 Dialogue（对话）部分，有5题，每题含一组 对话，共两句，对话后有一个问句。 两个Conversations（会话），每个部分均含 一组会话，会话后有2至3个问句，共5题,一 般朗读两遍。 一篇约200词的短文，随后附有5个问句，要 求在所给的5个未完整的答题里填入单词或词 语，一般朗读两遍。
常பைடு நூலகம்命题类型
判断题 ：要求判断事情发生的时间、地点、 人物关系、职业、身份。此外，还涉及到建 议、请求、观点、原因、目的、结果等。 例子： A) He has a stomachache. B) A doctor is treating his illness. C) He needs to see a doctor. D) He is all right. A) Husband and wife. B) Guest and receptionist. C) Teacher and student. D) Doctor and patient.
例子：
A) She got up later than usual. B) The bus was late. C) She forgot she had classes. D) Her clock was slow. A) He must meet his teacher. B) He must attend a class. C) He must go out with his girlfriend. D) He must stay at school to finish his homework.
涉及语言文化及背景知识的题
熟悉国外的文化背景知识
例子：A) At a cigarette store. B) At a bus station. C) At a gas station. D) At Aunt Mary’s.
短文听写部分
这部分侧重检测考生对单词的音、形、义 的综合掌握能力，和文章的综合理解 做题方法： 1. 理解好题意，做到心中有数 2. 抢阅题目，预测听写内容 3. 使用速记方法，从文中找出答案 例如：so-equal t-teacher sts－students, ad-advertisement flu-influence proprofessional, tec-detective fridgerefrigerator demo-demonstration
综合推理题
要求较高的题型。不仅要听懂对话或短文的内 容，而且还要根据语调和情景来判断其内在含 义，并作出归纳、推理和结论。 例子：A) He has to see his teacher. B) He has some teaching to do. C) He doesn’t want to go to the party. D) He is afraid of being invited. A) She can use his car B) She can borrow someone else’s car. C) She must get her car fixed. D) She can’t borrow his car.
答题技巧
先浏览问题，再根据问题预测内容； 问题出现的顺序与文章内容的顺序基本一致； 短文中的问题多为对细节内容的考查，因此题 干的内容大致与文章的内容相符； 记住事件发生的时间和地点； 综合记忆短文中的事实和理由； 通过所给信息判断人物的身份及相互间的关系。
Bad habits of listening
Daily Practice
3.在足够熟悉此段落中的内容后，打开文 字材料，一边听录音一边看，并在段落 中相应考点和问题答案，仔细体会，分 析自己为什么被某些干扰项误导。 4.跟着磁带大声朗读，以提高自己的语速。 如果自己的语速能基本跟上听力材料的 语速，再做同类型题目，困难就不大了。
听力的过程中没有动手的习惯 对于已经听过的材料，很多同学都很少 再听 不愿对着文字材料大声朗读 训练时间安排不得当
Daily Practice
选取10－20篇不同题材和不同体裁的文章，依据以下几 个步骤，横竖结合来进行精听训练 : 1.第一遍听磁带时认真做题，对所选取的每段文章都认 真仔细，注意时间，模拟考场氛围。做完以后还需注 意统计对错个数，并分析选项设置特点，练习快速扫 描选项的能力 。 2.脱离文字材料再听4－5遍磁带。此时绝对不允许照着 文字材料听，应该反复使用录音机上的重复键，尽最 大努力听懂全文内容。听第5遍或第6遍的时候，可以 一边听一边将全文笔录下来，然后对照文字材料，看 看笔录有什么问题，分析听不懂的原因，是语音、词 汇还是语法？然后有的放矢地加以解决。
听写部分应试技巧
听抄：即听到什么内容写下什么内容，要求考 生有扎实的单词拼写能力，要从音、形、义、 用四个方面入手，并结合上下文听懂单词 检查： 在答完题后，需要检查所填写的内容， 检查要从以下几个方面着手： 1） 时态、语态是否正确？ 2） 语意是否通顺？英语中有很多读音相似或 同音异形、异义词，选择哪一个词应由整句话 的句意及上下文的连贯性来决定。 3） 语句结构是否完整？听的时候，如冠词、介 词可能听得不是很清楚，检查时要根据上下文 决定是否需要。
对话或会话部分应试技巧
１）对谈话内容、情节、情感、观点等问 题，常用what 提问： ２）对事情发生的地点提问，常用 where: ３）对时间提问，常有 when， what time， how long等： 4)对数量，价格提问，常用 how much, how many: 5)对篇章内容提问
语法题
这类题多半出现在对话中，用以测试对某个 语法现象（如：虚拟、倒装、强调、否定等 结构）的理解。 例子： A) He had to work overtime B) He was held up in traffic. C) His car ran out of gas. D) He had a traffic accident.