2019四年级上数学月考试题综合考练(26)_1516人教新课标精品教育.doc

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2019-2019学年新人教版四年级(上)月考数学试卷(9月份)(3)一、我会填,相信聪明的你是最棒的!(每空1分,共30分)1.直线端点,线段端点,射线端点.2.千位的左边是位.右边是位.3.10个十万是,个一万是百万.4.301 2789≈万,5 3994 9800≈亿.5.在50后面添上个0是5万.6.最小的三位数和最大的两位数相差,比最小的四位数多1的数是.7.30500000=万10201900000=亿.8.你认为,过一点可以画条直线,过两点可以画条直线.9.在横线里填上“>”、“<”或“=”.78900798009996812019085万85000010000199999.10.4052631是位数,4在位上,表示个,5在位上,它的计数单位是.11.一个数是由9个十万,9个千和9个十组成的,这个数是,读作.12.横线里可以填几?99859≈99万24990000≈3亿.二、我会判.(每题2分,共10分)13.个位、十位、百位…是计数单位.(判断对错)14.线段和射线都是直线的一部分.(判断对错)15.一条射线的长度是20厘米.(判断对错)16.连接两点的线中,线段是最短的.(判断对错)17.不相交的两条直线叫平行线.(判断对错)三、选择题.(每题2分,共10分)18.小东画了两条直线都与直线AB垂直,那么这两直线()A.互相平行 B.互相垂直 C.不能确定19.直线和射线中,()长.A.直线 B.射线 C.不确定20.506780≈()A.50万B.51万C.5121.6□2567≈61万,□里填()A.1 B.0 C.822.在3后面添上几个0,这个数才是三亿?()A.8 B.9 C.10四、计算部分23.直接写出得数.24×11= 161÷7= 35﹣15×2= 125×6=100﹣17= 96﹣69= 280﹣73﹣27= 25×4=24.列竖式计算.23×416=307×42=3100×14=五、操作题.(共12分)25.过M点画已知直线L1的垂线;26.过N点画出已知直线L2的平行线27.用三角板画出60°的角.28.用量角器画一个140°的角.六、解决问题.(每小题5分,共21分)29.水果店卖出苹果256筐,是卖出梨的筐数的4倍.水果店卖出梨多少筐?30.刘叔叔带700元钱买化肥,买了16袋化肥,剩60元,每袋化肥的价钱是多少?31.儿童文学:10.00元/本问题:学校要买28本儿童文学,至少需要多少元?32.在运动会开幕式上进行大型团体表演,一共有12个方阵,每个方阵16行,每行16人,一共有多少人参加表演?2019-2019学年新人教版四年级(上)月考数学试卷(9月份)(3)参考答案与试题解析一、我会填,相信聪明的你是最棒的!(每空1分,共30分)1.直线没有端点,线段2个端点,射线1个端点.【考点】直线、线段和射线的认识.【分析】根据线段、射线和直线的特点:线段有2个端点,射线有1个端点,直线没有端点进行解答即可.【解答】解:直线没有端点,线段有2个端点,射线有1个端点;故答案为:无,2个,1个.2.千位的左边是万位.右边是百位.【考点】整数的认识.【分析】根据数位顺序表:从右向左依次分:个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、…;可知:千位的左边是万位,右边是百位;据此解答即可.【解答】解:千位的左边是万位.右边是百位.故答案为:万,百.3.10个十万是一百万,100个一万是百万.【考点】整数的认识.【分析】根据相邻的两个计数单位间的进率是“十”,万和十万,百万和千万,都是两个相邻的计数单位,它们的进率都是“十”,千万和十万,百万和万,亿和百万都是隔一个计数单位,它们的进率都是“100”,据此解答即可.【解答】解:10个十万是一百万,100个一万是百万.故答案为:一百万,100.4.301 2789≈301万,5 3994 9800≈5亿.【考点】整数的改写和近似数.【分析】省略“万”后面的尾数就是四舍五入到万位,把万位后的千位上的数进行四舍五入,再在数的后面写上“万”字.省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位,把亿位后的千万位上的数进行四舍五入,再在数的后面写上“亿”字.【解答】解:3012789≈301万,539949800≈5亿故答案为:301,5.5.在50后面添上3个0是5万.【考点】整数的读法和写法.【分析】5万是一个五位数,要在50后面添上3个0.【解答】解:在50后面添上3个0是5万;故答案为:3.6.最小的三位数和最大的两位数相差1,比最小的四位数多1的数是1001.【考点】整数的加法和减法.【分析】求最小的三位数和最大的两位数相差多少,可先确定最小的三位数是100和最大的两位数各是99,然后用三位数减去两位数即可得出答案,最小的四位数是1000,多1,加上1.【解答】解:100﹣99=11000+1=1001答:最小的三位数和最大的两位数相差1,比最小的四位数多1的数是1001.故答案为:1,1001.7.30500000=3050万10201900000=102亿.【考点】整数的改写和近似数.【分析】改成用万作单位的数,是把万位后面的4个“0”去掉,或者在万位数的右下角点上小数点,然后把小数末尾的0去掉,再在数的后面写上“万”字,据此改写;改写成用“亿”作单位的数,是把亿位后面的8个“0”去掉,或者在亿位数的右下角点上小数点,然后把小数末尾的0去掉,在数的后面带上“亿”字,据此写出.【解答】解:30500000=3050万10200000000=102亿.故答案为:3050、102.8.你认为,过一点可以画无数条直线,过两点可以画一条直线.【考点】直线、线段和射线的认识.【分析】因为直线无端点,所以过一点可以画无数条直线;两点确定一条直线,所以两点可以画一条直线;进而得出结论.【解答】解:由分析知:过一点可以画无数条直线,过两点可以画一条直线;故答案为:无数,一.9.在横线里填上“>”、“<”或“=”.78900<7980099968<12019085万=850000100001>99999.【考点】整数大小的比较.【分析】根据整数大小比较的方法,位数多的大于位数少的,位数相同的,从最高位开始比较,最高位上大的数就大,如果最高位相同,再比较次高位,依此类推.据此解答即可.【解答】解:78900<79800;99968<120190;85万=850000;100001>99999;故答案为:<;<;=;>.10.4052631是7位数,4在百万位上,表示4个百万,5在万位上,它的计数单位是万.【考点】整数的认识.【分析】只要有几个数字就是几位数,数字在什么数位上根据数位顺序表就可以知道,几在什么数位上就表示有几个计数单位;据此解答.【解答】解:4052631是7位数,4在百万位上,表示4个百万,5在万位上,它的计数单位是万;故答案为:7,百万,4,百万,万,万.11.一个数是由9个十万,9个千和9个十组成的,这个数是909090,读作九十万九千零九十.【考点】整数的读法和写法.【分析】这是一个六位数,最高位十万位、千位和十位上都是9,写这个数时,从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0;读这个数时,从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位一个零或连续几个0都只读一个零.【解答】解:这个数写作:909090;909090读作:九十万九千零九十;故答案为:909090,九十万九千零九十.12.横线里可以填几?990、1、2、3、4859≈99万25、6、7、8、94990000≈3亿.【考点】整数的改写和近似数.【分析】根据近似数的求法,要精确到某一位,就要看这一位的下一位数,然后根据四舍五入的方法来求出近似数.【解答】解:99﹣﹣859≈99万,显然是“四舍法”,故可以填0、1、2、3、4;2﹣﹣4990000≈3亿,亿位上是“2”,所以是“五入法”,故填5、6、7、8、9故答案为为:.0、1、2、3、4;5、6、7、8、9.二、我会判.(每题2分,共10分)13.个位、十位、百位…是计数单位×.(判断对错)【考点】整数的认识.【分析】计数单位与数位形式上的区别是:数位后面带个“位”字,而计数单位后面没有“位”字.【解答】解:个位、十位、百位后面有“位”字是数位,不是计数单位.故答案为:×.14.线段和射线都是直线的一部分.√(判断对错)【考点】直线、线段和射线的认识.【分析】在直线上画两点,两点之间的部分就是一条线段,在直线上画一点,这点把直线分成两部分,这两部分就是两个相反方向的射线.所以线段和射线都是直线的一部分.【解答】解:由分析知:线段和射线都是直线的一部分,说法正确;故答案为:√.15.一条射线的长度是20厘米.×(判断对错)【考点】直线、线段和射线的认识.【分析】根据射线的含义:射线有一个端点,无限长;进行判断即可.【解答】解:一条射线的长度是20厘米,说法错误;因为射线无限长;故答案为:×.16.连接两点的线中,线段是最短的.√(判断对错)【考点】直线、线段和射线的认识.【分析】根据线段的性质:两点之间,线段最短;两点之间的距离:连接两点间的线段的长度叫两点间的距离可得答案.【解答】解:连接两点的线中,线段是最短的,说法正确;故答案为:√.17.不相交的两条直线叫平行线.×(判断对错)【考点】垂直与平行的特征及性质.【分析】根据平行线的定义,在同一平面内,不相交的两条直线是平行线.所以说法错误.【解答】解:在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线,所以本题成立的前提是:在同一平面内,所以原题说法错误.故答案为:×.三、选择题.(每题2分,共10分)18.小东画了两条直线都与直线AB垂直,那么这两直线()A.互相平行 B.互相垂直 C.不能确定【考点】垂直与平行的特征及性质.【分析】根据垂直的性质:在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线平行;进行解答即可.【解答】解:根据垂直和平行的特征:在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线平行;而题干中缺少了“在同一平面内”这个条件,所以无法确定这两条直线的关系.故选:C.19.直线和射线中,()长.A.直线 B.射线 C.不确定【考点】直线、线段和射线的认识.【分析】直线没有端点,它向两方无限延伸,无法量得其长度;射线只有一个端点,它向一方无限延伸,也无法量得其长度;据此判断.【解答】解:由分析可知:射线和直线都无限长,所以无法比较其长度;故选:C.20.506780≈()A.50万B.51万C.51【考点】整数的改写和近似数.【分析】省略万位后面的尾数求近似数,根据千位上数字的大小确定用“四舍”法、还是用“五入”法.千位上是4或比4小的数,直接把尾数省略;千位上是5或比5大的数,省略尾数并向万位进一.由此解答.【解答】解:506780≈51万.故选:B.21.6□2567≈61万,□里填()A.1 B.0 C.8【考点】整数的改写和近似数.【分析】根据题意是将整数省略万后面的尾数求近似数得出的61万,千位上是2,所以需要舍去尾数,所以万位上是1.【解答】解:“6□2567≈61万”,□里填1.故选:A.22.在3后面添上几个0,这个数才是三亿?()A.8 B.9 C.10【考点】整数的读法和写法.【分析】三亿是一个九位数,因此,要在3后添加上8个0才是三亿.【解答】解:在3后面添上8个0,这个数才是三亿:300000000.故选:A.四、计算部分23.直接写出得数.24×11= 161÷7= 35﹣15×2= 125×6=100﹣17= 96﹣69= 280﹣73﹣27= 25×4=【考点】整数的乘法及应用;整数四则混合运算.【分析】根据整数乘法、除法、减法的计算方法进行计算即可.【解答】解:24×11=264 161÷7=23 35﹣15×2=5 125×6=750100﹣17=83 96﹣69=27 280﹣73﹣27=180 25×4=10024.列竖式计算.23×416=307×42=3100×14=【考点】整数的乘法及应用.【分析】根据整数乘法的计算方法进行计算即可.【解答】解:23×416=9568307×42=128943100×14=43400五、操作题.(共12分)25.过M点画已知直线L1的垂线;【考点】过直线上或直线外一点作直线的垂线.【分析】把三角板的一条直角边与已知直线重合,沿直线移动三角板,使三角板的另一条直角边和M点重合,过M点沿三角板的直角边,向已知直线画直线即可.【解答】解:画图如下:26.过N点画出已知直线L2的平行线【考点】过直线外一点作已知直线的平行线.【分析】把三角板的一条直角边与已知直线重合,用直尺靠紧三角板的另一条直角边,沿直尺移动三角板,使三角板的原来和已知直线重合的直角边和N点重合,过N点沿三角板的直角边画直线即可.【解答】解:画图如下:27.用三角板画出60°的角.【考点】画指定度数的角.【分析】60°角用三角板直接就可画出,据此解答.【解答】解:如图所示:28.用量角器画一个140°的角.【考点】画指定度数的角.【分析】根据角的画法:(1)画一条射线,使量角器的中心与射线的端点重合,0刻度线与射线重合;(2)在量角器140度的地方点上一个点;(3)以画出的射线的端点为端点,通过刚画的点,再画出另一条射线;(4)画完后在角上标上符号,写出度数.【解答】解:如图所示:六、解决问题.(每小题5分,共21分)29.水果店卖出苹果256筐,是卖出梨的筐数的4倍.水果店卖出梨多少筐?【考点】整数的除法及应用.【分析】用卖出的苹果的筐数除以4,就是卖出的梨的筐数,据此解即可.【解答】解:256÷4=64(筐)答:水果店卖出梨64筐.30.刘叔叔带700元钱买化肥,买了16袋化肥,剩60元,每袋化肥的价钱是多少?【考点】整数、小数复合应用题.【分析】刘叔叔带700元钱买化肥,买了16袋化肥,剩60元,根据减法的意义可知,共花了700﹣60元,根据除法的意义,每袋化肥的价钱是÷16元.【解答】解:÷16=640÷16,=40(元).答:每袋化肥40元.31.儿童文学:10.00元/本问题:学校要买28本儿童文学,至少需要多少元?【考点】整数、小数复合应用题.【分析】根据题意,购买28本儿童文学,可以先购买20本,因为20里面有5个4,所以购买20本就赠送4本,然后再购买4本即可,实际上花了24本儿童文学的钱数,根据公式:单价×数量=总价进行计算即可.【解答】解:28÷(5+1)=28÷6,≈4(本),(28﹣4)×10,=24×10,=240(元),答:至少需要240元钱.32.在运动会开幕式上进行大型团体表演,一共有12个方阵,每个方阵16行,每行16人,一共有多少人参加表演?【考点】整数、小数复合应用题.【分析】先依据乘法的意义计算出每个方阵的人数,即16×16=375(人),再乘方阵的个数12,即可得解.【解答】解:16×16×12=256×12=3072(人);答:一共有3072人参加表演.2019年7月29日。