部编版-语文-四年级上册-说话范例：学会安慰(二)

交际内容
一个人遇到不顺心的事，想必心里会很难过。此时， 如果有人安慰一下，心情肯定会好些。如果你的朋友遇 到以下情况，要设身处地地想一想他的心情，然后再考 虑怎样安慰他。
在 运 动 会 4×100 米 接 力 赛中，小峰摔倒了，他的班 级在这个项目上没有取得名 次。
小丽的家要搬到另外一 个城市，她马上就要离开自 己的好朋友了。
第六单元•口语交际
安慰
巧设情境
一位名人这样说：“安慰是沟通心灵的桥梁， 安慰是医治心灵的良方。”
今天，咱们要来上一节口语交际课，让我们学 会安慰。
明确方法
都怪我，我要是没摔倒就好了。
小峰，不要难过了，运动会上难免有意外发 生，你不是故意摔倒的，比赛的结果不重要，重 要的是你参与了，并且付出了努力。
生活中，当我们看到他人难过、焦虑、忧郁、恐慌时， 让我们送去一个微笑，一次拥抱，一声理解，一句鼓励， 一封简洁的邮件，一块小小的纸巾……只要是真诚的，就 一定会把快乐带给他们。与此同时，我们也会收获一份浓 浓的快乐。
2.借助语调、手势表达情感 可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。
3.评一评
派代表上台进行口语交际，其他同学认真倾 听，当好评委。
交际示例
情景一
小峰：都怪我，要是没摔倒，我 们班就能在这个项目上取得名次 了。 小彤：没事的，小峰，只要你人 没事，就好。 小峰：我感觉很对不起大家。 小彤：不要难过，我们在下一届 的运动会上再接再厉就可以了。 小峰：谢谢你，小彤。 小彤：不客气。
交际指导
1.如果你的朋友遇到不顺 心的事，要设身处地地体会他 （她）难过的心情。
2.选择合适的方式进行安 慰，借助语调、手势表达自己 的情感。
交际范例
小峰，别自责了，你也不是故意的，大家都 不会责怪你的。再说，名次并不重要，重在参与 嘛！看你这样，我也会难过的哟。来，笑一个！

合作学习
如果你的朋友遇到了以上情况，要设 身处地地想一想他的心情，然后再考虑怎 样安慰他。选一种情况，和同学模拟练习。
口语交际：安慰
小贴士
1.选择合适的方式进行安慰。 2.可以借助语调、手势等恰当地表 达自己的情感。
口语交际：安慰
先在组内互相说一说，再评一评。
口语交际：安慰
组内推选一名代表，汇报前，由组员 阐述推荐理由，然后进行全班汇报。
同桌之间互相商量一下，说一说。
口语交际：安慰
小贴士
1.选择合适的方式进行安慰。 2.可以借助语调、手势等恰当地表 达自己的情感。
口语交际：安慰
同桌派一名代表进行全班汇报。 给汇报的同学提出建议，汇报者把语 言讲得体一些。
口语交际：安慰
交际范例
范例一 小峰，没关系。你尽力了，大家都看在眼 里，同学们也都理解你。
语文口语交四际年：级安慰上册
口语交际
口语交际：安慰
交际内容
一个人遇到不顺心的事，心里会很难 过。此时，如果有人安慰一下，心情会好 些。今天，我们就一起来学习如何安慰他 人，使他们的心情舒畅起来。
口语交际：安慰
方法示范
在 运 动 会 4x100 接 力 赛 中 ， 小峰摔倒了，他的班级在这个项 目上没有取得名次。
口语交际：安慰
再见！
范例三
口语交际：安慰
拓展延伸
请同学们拿出课前写下的烦恼纸条。
口语交际：安慰
示例：
小英因为生病缺了不少课，养好身体重 返校园后，发现自己跟不上上课进度了。
我都听不懂， 怎么办？
口语交际：安慰
小英，你不要哭了，听不懂 课，这不怪你，如果换成我， 也一样听不懂。从今天起，我 来帮你补课，让我们共同进步 吧。

抽取大家的“小烦恼”，想想他为 什么难过，什么心情？可以怎样安慰。
统编四年级上册第六单元口语交际
安慰…… 回忆时含泪的笑……
统编四年级上册第六单元口语交际
你心情不好时，得到过别人的安慰吗？ 别人是怎么安慰你的？
在运动会4X100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班 级在这个项目上没有取得名次。
为什么难过？ 什么心情？
小峰
ห้องสมุดไป่ตู้
什么心情
考虑小峰心情 借助语调、手势
浩浩：不要难受了，有什么大不了的？不就是没取得名次 吗？就算是没摔倒，你也不一定取得名次啊！
丽丽：小峰，别哭了，以后跑步注意点就可以了。
小轩：不要难过了，我上午的比赛不也是因为没戴眼镜跑 串道了，结果成绩作废了吗？没事，我下午把眼镜粘在脸 上，一定没问题。“塞翁失马焉知非福？”没关系，下午 加油！
① 选择一个情境，小组内练习安慰。 ② 考虑被安慰者的心情，借助语调、手势表达情感 。 ③ 可以从找原因、鼓励、理解、帮助等多个角度来安慰。
我没有自己喜欢的兴趣课。 我的好朋友什么都比我强，学习比我好，体育也比我好。 马上就要期中考试了，万一考不好怎么办？ 我玩游戏被老师看到了，他要告老师，我很害怕。 我和好朋友吵架了，她这几天一直都不理我。 我搬家了，小区里有没有朋友，我很孤单。 爸爸妈妈给留的作业太多了，我总是睡不够。 上美术课我的外套丢了，找了两天了还没找到。 最近总是考不好。

统编版语文四年级上册口语交际：安慰学习目标1.培养在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。

2.学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方。

3.培养文明和谐地进行人际交往的能力，培养关爱他人的品质。

学习指导生活不是一帆风顺的，每个人都难免会遇到不顺心的事。

当别人遇到不顺心的事感到伤心、委屈或焦虑的时候，我们都应该安慰他。

安慰是一种语言的艺术，更是爱的播撒。

我们应该怎样安慰别人呢？首先要弄清原因，了解对方烦心的是什么，然后想出不要烦心的理由，以此来劝慰对方。

开头可用上“不要难过”“不要伤心”“不要着急”等语言。

劝慰要真诚，表示理解，鼓励他人，给别人带来温暖和力量。

最后还要主动提供力所能及的帮助。

说话时语气要亲切，态度要自然大方。

只要是真诚的安慰，就一定会把快乐带给他们。

与此同时，我们自己也会收获一份浓浓的快乐。

范文赏析（一）桐桐：小峰，你不要太自责了。

这次的接力赛，你已经尽力了，虽然摔了跤，但没有人会埋怨你，你也不要责怪自己。

你为集体吃了不少苦，忍着疼痛坚持比赛，我们都为你感到骄傲，感谢你还来不及呢！小峰：桐桐，谢谢你的理解与鼓励。

现在我的心情好多了。

我不会再自责了，再说自责也无济于事。

下次，我一定更加努力，争取为班级争光。

（二）玲玲：小丽，不要难过。

搬家并不等于失去朋友呀！正如王勃说的“海内存知己，天涯若比邻”，虽然你家要搬到另外一个城市，但是我们的友情是永远存在的。

再说，我们还可以经常视频聊天或者打电话。

有机会的话，我们还会去你的城市找你玩。

相信我们会经常见面的。

小丽：玲玲，谢谢你的关心！你说得对，搬家并不等于失去朋友。

无论我们身处何地，只要我们经常联系，我们就会觉得近在咫尺，友谊也会一天天加深，我们也将是永远的朋友。

（三）乐乐：小冰，不要着急。

我们都知道这块手表是你妈妈送给你的生日礼物，所以显得异常珍贵。

手表丢了，我们和你一样着急。

但是光着急是没有用的，我们还是到你玩过的地方再找找吧，也许能找回来呢。