记叙文写作指导高考满分记叙文的特点之构思篇ppt-PPT精选文档

记叙文写作指导
高考满分记叙文的 特点之构思篇
记叙文的构思，是指作者审题、立意、选材、定体 裁等一系列的创造性思维活动过程。一篇文章容量 有限，要想表现比较丰富的内涵，并且要表现得与 众不同，就必须在构思上下工夫。记叙文要做到构 思新巧，常用以下几种方法：
一、横向剪辑法 二、纵向连缀法 三、巧设悬念法 四、抑扬相生法 五、以小见大 六、双线结构
一方土地打下了深刻的烙印，是的，这是每一片绿叶无 奈而又甜蜜的宿命。
那么，就让我们带着对根的情意打拼，然后在日落之 前，牵着手，回家。
构思巧妙
1、 两条线索：爷爷 与我 2、片段构成纵向结构：离开故乡---不适 应城市----回到故乡 3、表层 与深层结构：爷爷回故乡----绿叶、 情意
如此常识 广东一考大生早，厂长先刚声来夺到人办：公开室头，小李便窜了进来，手 里捧着一杯热气腾腾的铁观音，谄媚地递给厂长，神秘 兮兮地小声说道：“厂长啊，跟您商量个事儿，带我的 那个师傅，能不能换成徐科长？”厂长大惑不解：“怎 么？张师傅对你太严厉？”“没有的事，张师傅经验老 到，技术纯熟，这双样线好结的构师傅应该留给小王。”“行， 没问题。”
理发店。师傅给他改了发型，吹了风，喷了摩丝。老刘出来， 一脸的阳光灿烂。
双休日，儿子儿媳回来吃饭，一见老爸变了发型， 像见了外星人。儿子说：“老爸，你的头发怎么变样了？”老 刘说：“头发怎么了，不好看吗？从前是几十年一贯制，现在 不是讲创新吗？这叫与时俱进，与国际接轨！”儿子笑着说： “‘俱’什么‘进’，‘接’什么‘轨’呀！你这叫复旧。你 的发型就像一个老学究，‘套中人’，老气横秋。我建议你留 个新潮头。”老刘不以为然地说：“我又不是年轻人，又不想 返老还童，既然已经改成‘大背’了，就‘大背’吧！”

题。
［名师课堂教学］高考语文作文复习- 记叙文 写作指 导-结 构构思P PTPPT 课件（ 完整版P PT)
1. 同一对象，不同时间，不同事件。
• 童年时，如牛奶般纯洁。 《沉默的父爱》
• 少年时，如橙汁般酸甜。
• 青年时，如可乐般刺激。
•
——谭鋆《我眼中的他》
•晚自习 •课堂上 •
［名师课堂教学］高考语文作文复习- 记叙文 写作指 导-结 构构思P PTPPT 课件（ 完整版P PT)
• 这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾 漾的合了拢来，绾在一起。
• 这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。 眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看 不分明了。
“蒙太奇”结构法的取材特点：
1、几个画面时空不同， 2、中心人物、事件也不同； 3、事件与事件没有任何具体的联系；
4、天上地下，古今中外，都可入文； 5、所有片段都指向和表现同一个主
记结
叙构
文 写 作 指 导
（ 构 思 ）
巧妙的结构
• 古人云：“文章以体制为先，精工 次之”。
• 又曰：“文章之有体制，犹宫室之 有制度，器皿之有法式也”
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一、反复吟咏法
• 材料是一颗颗珍珠，那么线索就 是将这些珍珠串连起来的一条线。
• 记叙文的线索主要有实物、人物、 事件、时间、地点以及以作者的 思想感情等。
• 无论采取哪种线索，都必须从表 现文章的中心思想和体现各种材 料之间的内在联系出发，灵活巧 妙地确定。
• “相似句”串联全文---变化的 是文字反复吟咏的是主题。
反复吟咏法
• 是不是因为她的笑容太灿烂，让我们以为 他不会悲伤。
• 是不是因为她表现太坚强，让我们忘了她 也会受伤，

▪ 时间、地点为人物活动和情节发展提供 了生活场景，同时，时间也有结构文章的作
用，一般记叙文的写作要依照时间来行文， 依时间划分，可以有顺叙、倒叙、插叙、补 叙、平叙等几种方式。
▪ 一般写作用顺叙，但为了突出结局，可 以采用倒叙的方法，这可以设置悬念。
▪ 插叙、补叙往往起到扩充文章内容，丰 富文章表达的作用。
▪ ．选择具体的材料来表现、证明、支持 这个中心 （选材）
▪ ． 写作顺序可以采用“顺叙”、“倒叙” 和“插叙”的方法，
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▪ 此类描写比较常见的失误：
▪ 1、对人物的动作不加选择与取舍，不 明白动作描写的目的。
▪ 2、动作描写与人物身份的年龄、性格 不符，对人物缺乏细致的观察。
▪ 3、动作描写不准确，不具体，不形象， 词汇贫乏，语言表述力差。
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▪ 镜头一：“起来！起来！”在妈妈颇像 国歌词的喊声中，我极不情愿的从被窝里爬 起来。“没睡醒”大概是每个高三学生起床 后的第一感觉，而“睡眠缺乏症”大概是高 三学生的通病，一阵“冲锋”，我终于出得 门去。想必妈妈此时也松了一口气。到了自 行车跟前，竟发现车钥匙没带。回去取？来 不及了。我只得打“神牛”去学校。看来这 个世界上不只高三生起得早，还有人在为生 活奔波，坐在“神牛”上，我着实有一种满 足感。
③语言描写
▪ 言为心声，人物语言是人物思想的直接表 现。因此语言描写最重要是能反映人物的心声， 并表现人物的思想性格。
▪ 一定要透过语言把握人物的身份、性格， 也就是我们说的“语言描写的个性化”。我们 一定会记得那个贪婪的吝啬鬼吧，他的视财如 命，“那简直是抹自己的脖子”的内心独白恐 怕是让人永不能忘怀的。
其一，记事要清楚。
把事情的来龙去脉，前因后果交 代清楚，这是记事的基本要求要把事 情记述清楚，就要把记叙的要素写清 楚，即把事情发生的时间、地点、人 物、事情的起因、经过和结果写清楚

又是一个夜，成绩不理想的我在电话里诉说了 苦闷。第二天，我又收到了父亲的信:"别灰心，鼓 起勇气，我相信我的孩子一定行!"我再也抑制不住 自己的泪水，一滴滴的眼泪掉在那浅蓝的字迹上， 是感动、激动？我突然感觉父亲这沉默的关怀是那 么的无微不至。 生日那天，虽有友人们的欢声笑语，我心中总不 免生出别愁，我想母亲也想父亲，想母亲和蔼的面 庞、父亲深情的字迹，我翻出父亲寄给我的贺卡， 默默地流泪。那一夜，无眠，我脑中被什么东西充 满了，是父爱，我终于明白了，爱有多种方式，但 它不需要被说出来，父爱是默默的关怀，悄悄的呵 护，原来我拥有世界上最美的父爱。
三、抑扬相生法。
是指文章要有“抑”有“扬”， 相互生发，富于变化。其中常见的是 “欲扬先抑”，所谓欲扬先抑，是指 本要大力颂扬的对象，而落笔开始却 贬抑它，批评它。前文的“抑”，反 衬了后文的“扬”。一般文章以赞扬 为主，所以以“欲扬先抑”方法常常 能收到出人意料、耐人寻味的效果。
如鲁迅的《范爱农》采用的就是欲扬先抑法。
记叙文的构思：
指作者审题、立意、选材等一 系列的创造性思维活动过程。一篇 文章容量有限，要想表现比较丰富 的内涵，并且要表现得与众不同， 就必须在构思上下工夫。
记叙文要做到构思新巧，常用以 下几种方法：
一、横向剪辑法 二、纵向连缀法 三、 抑扬相生法 四、巧设悬念法 五、以小见大 六、双线结构
(一)横向剪辑法。
那是一个无月的中秋之夜，它是我平生中在 离家数千里的外地度过的第一个没有亲人的传 统节日，我望着静谧的天空，想着亲人，浮现 脑海里的只有母亲的面容，她就是我的家庭， 我的幸福，我的一切。一纸信笺飘然而至，我 看到的是陌生的字迹和有点熟悉的地址，我轻 轻地拆开。里面有一行字:"孩子，中秋快乐，爸 爸很忙，不能来看你。父亲，X年X月X日。对 此，我根本没有任何反应，依旧是不屑一顾， 直到母亲打来电话才让我无助地哭了起来。