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华师大 网络教育 幼儿心理学 在线作业 答案

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华师大网络教育幼儿心理学在线作业答案作业1(第1题消极词汇是指( )A.不能理解也不能运用的词汇B.不能理解但能运用的词汇C.能理解但不能运用的词汇D.能理解也能运用的词汇您的答案:C题目分数:2此题得分:2.02(第2题由想象引起的恐惧，如害怕黑暗，害怕“狼外婆”，属于()。

A.本能的恐惧怕生B.与知觉和经验相联系的恐惧C.怕生D.预测性恐惧您的答案:D题目分数:2此题得分:2.03(第3题科学儿童心理学建立的标志是()A.达尔文于1876写成《一个婴儿的传略》B.冯特于1879年在德国莱比锡成立心理学实验室C.普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书D.霍尔于1922年出版《衰老:人的后半生》您的答案:C题目分数:2此题得分:2.04(第4题“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动( )A.整体性的形成B.独特性的发展C.稳定性的增长D.积极能动性的发展您的答案:C题目分数:2此题得分:2.05(第5题()是口头言语发展的关键时期A.婴儿期B.婴儿早期C.幼儿期D.童年期您的答案:C题目分数:2此题得分:2.06(第6题通过对双生子的研究说明，遗传因素和环境因素的影响哪个更大()A.遗传因素B.社会因素C.同样D.不能判断您的答案:A题目分数:2此题得分:2.07(第7题婴儿感知觉的发展()。

A.是被动的过程B.是主动的、有选择性的心理过程C.过程非常缓慢D.成熟较晚您的答案:B题目分数:2此题得分:2.08(第8题儿童心理发展的关键期现象主要表现在( )A.儿童智力的发展上B.儿童语言发展和感知觉方面C.儿童动作发展上D.儿童个性发展上您的答案:B题目分数:2此题得分:2.09(第9题艾里克森认为幼儿期(4~7岁)的主要发展任务是()。

A.获得勤奋感，克服自卑感B.获得主动感，克服内疚感C.获得自主感，克服羞耻感D.获得亲密感，避免孤独感您的答案:B题目分数:2此题得分:2.010(第10题“最近发展区”是指()。

A.儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平B.在独立活动中所达到的解决问题的水平C.在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所到解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异D.童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异您的答案:C题目分数:2此题得分:2.011(第11题婴儿出生一两天就有笑的反应，这种笑的反应属于()。

A.条件发射性的笑B.自发性微笑C.无选择性的社会性微笑D.有选择的社会性微笑您的答案:B题目分数:2此题得分:2.012(第12题环境决定论的代表人物是()。

A.达尔文B.高尔顿C.华生D.施太伦您的答案:C题目分数:2此题得分:2.013(第13题在短的相同时间段内，同时考查不同年龄组群被试者的心理发展特点和发展水平，以了解随年龄增长被试组间的心理变化。

这种研究方式叫()A.横断研究B.纵向研究C.个按研究D.因果研究您的答案:A题目分数:2此题得分:2.014(第14题皮亚杰的心理发展观认为心理起源于()。

A.先天的成熟B.后天的经验C.动作D.吸吮您的答案:C题目分数:2此题得分:2.015(第15题皮亚杰所说的守恒是指()。

A.客体永久性B.不论事物的形态如何变化，儿童都知道其本质是不变的C.物质的总能量是不变的D.物质的形态不会改变您的答案:B题目分数:2此题得分:2.016(第16题幼儿学会了5，2,7后，不经过进一步学习，不知道2，5=7,说明幼儿()A.主要依靠具体形象进行理解B.只能理解事物的表面现象C.不能客观的理解事物D.不理解事物的相对关系您的答案:D题目分数:2此题得分:2.017(第17题运用实验室实验法研究幼儿心理时，对幼儿的实验指导语( )A.应该非常详细，越长越好B.应该用亲切商量的语气C.应该一次性地布置完所有地任务D.应该用简明地语气和肯定的语气您的答案:D题目分数:2此题得分:2.018(第18题“视觉悬崖”实验说明了儿童已有了( )A.距离知觉B.方位知觉C.视觉定位D.形状知觉您的答案:A题目分数:2此题得分:2.019(第19题3~6岁儿童注意的特点是( )A.有意注意占优势地位，无意注意逐渐发展B.无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展C.无意注意处于发展的初级阶段D.有意注意有了较大发展您的答案:B题目分数:2此题得分:2.020(第20题很多人不记得3岁或4岁以前的事情，这是正常的现象，因为3岁前孩子的记忆一般不能永久保持，这种现象在心理学上称为A.间歇性遗忘B.暂时性健忘C.幼年遗忘D.幼年健忘您的答案:D题目分数:2此题得分:2.021(第21题对儿童意志的发生有重要意义的是A.动作的熟练B.情感的发展C.言语的发生D.有意运动的发生您的答案:B题目分数:2此题得分:0.022(第22题个性开始形成于A.0~1岁B.1~2岁C.2~3岁D.3~6岁您的答案:D题目分数:2此题得分:2.023(第23题自我评价大约出现于A.0~1岁左右B.1~2岁左右C.2~3岁左右D.3~4岁左右您的答案:C题目分数:2此题得分:2.024(第24题儿童最先出现的注意是( ) A.定向性注意B.选择性注意C.有意性注意D.稳定性注意您的答案:A题目分数:2此题得分:2.025(第25题根据华生的观点，不属于原始情绪的情绪是( )A.怕B.怒C.悲D.爱您的答案:C题目分数:2此题得分:2.026(第26题教师使用“反语”,儿童常常不能理解，说明幼儿理解的特点是()A.只能对个别事物进行理解B.只能对具体形象的事物进行理解C.只能从表面上理解事物D.不能理解事物的相对关系您的答案:C题目分数:2此题得分:2.027(第27题5岁左右的儿童已能够借助一些小木棍进行简单的算术了，到了小学一年级，就可以摆脱小木棍进行口算，这说明儿童心理发展的趋势是( )A.从简单到复杂B.从凌乱到成体系C.从被动到主动D.从具体到抽象您的答案:D题目分数:2此题得分:2.028(第28题发展心理学的研究对象是( )A.儿童期个体的心理发展B.从婴儿到成年的认知发展C.个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象D.从出生到死亡的人格变化您的答案:C题目分数:2此题得分:2.029(第29题影响儿童心理个别差异的最重要的条件是( )A.遗传因素B.微观的社会环境C.宏观的社会环境D.生理成熟您的答案:B题目分数:2此题得分:2.030(第30题学前儿童高级情感有A.道德感B.美感C.成就感D.理智感您的答案:A,B,D题目分数:3此题得分:3.031(第31题儿童视觉的发展主要表现在以下哪几个方面A.主动视觉B.视觉敏度C.颜色视觉D.辨色力您的答案:B,C,D题目分数:3此题得分:0.032(第32题幼儿掌握数概念包括哪些成分A.掌握数的顺序B.数的实际意义C.数的运算法则D.数的组成您的答案:A,B,D题目分数:3此题得分:3.033(第33题幼儿自言自语的形式有哪些A.游戏语言B.书面语言C.内部语言D.问题语言您的答案:A,D题目分数:3此题得分:3.034(第34题3~4岁是学前时期，也是幼儿园小班年龄，这时期的主要特点是( )A.生活范围扩大B.认识依靠行动C.情绪作用不大D.喜欢模仿您的答案:A,B,C,D题目分数:3此题得分:0.035(第35题关于影响儿童心理发展的客观条件叙述的正确的有A.环境不会影响生理成熟B.环境影响遗传物质因素的变化C.遗传物质及其后的生理发展制约着环境对儿童心理的影响D.对影响儿童心里发展的客观因素应作具体的和综合的分析您的答案:B,C,D 题目分数:3此题得分:3.036(第36题幼儿性格的年龄特点表现在A.好动B.好奇、好问C.好模仿D.好冲动您的答案:A,B,C,D题目分数:3此题得分:3.037(第37题容易引起幼儿无意注意的因素有( )A.强烈的声音B.鲜明的颜色C.生动的形象D.突然出现的刺激物或事物发生显著变化您的答案:A,B,C,D题目分数:3此题得分:3.038(第38题儿童最初的想象表现为以下哪些特点A.简单的相似联想B.记忆表象在新情景下的复活C.没有情节的组合D.想象出现了有意性E.想象出现了逻辑性您的答案:A,B,C题目分数:3此题得分:3.039(第39题幼儿的观察发展主要表现在以下那几个方面( )A.无目的性B.持续性C..概括性D.观察方法的完善您的答案:A,B,C,D题目分数:3此题得分:0.040(第40题安斯沃思将儿童依恋行为发展的模式分为哪几种,A.安全型依恋B.混合型依恋C.回避型依恋D.反抗型依恋您的答案:A,C,D题目分数:3此题得分:3.041(第41题皮亚杰认为“感知运动阶段”的特点有哪些A.逐渐形成对“客体永久性”的认识B.逐渐形成有组织的行动C.逐渐形成有目的的行动D.逐渐形成各种感官的协调活动您的答案:A,C,D 题目分数:3此题得分:3.042(第42题高级神经活动的基本特性有A.神经过程的强度B.神经过程的平衡性C.神经过程的敏感性D.神经过程的灵活性您的答案:A,B,D题目分数:3此题得分:3.043(第43题婴幼儿表征发生的同时，还出现了几种新的行为模式( )A.延迟模仿B.想象性游戏C.初期的绘画D.初期的语言您的答案:A,C题目分数:3此题得分:0.0作业总得分:86.0作业总批注:。

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华师网院幼儿心理学期末练习资料.doc

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幼儿心理学复习资料第■部分一、单项选择题。

1.发展心理学的研究对象是（）。

CA.儿童期个体的心理发展B.从婴儿到成年的认知发展C.个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象D.从出生到死亡的人格变化2.狭义的心理发展是指（）。

DA.心理的种系发展B.心理的种族发展C.社会团体的心理发展D.个体心理发展3.个体发展心理学的研究对象是（）。

AA.人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点B.人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点C.从动物到人的心理变化D.从幼儿到成人的心理变化4.心理发展的不平衡性主要是指（）。

BA.人群中每个人的心理发展水平是不一样的B.人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的C.各种心理过程的发展速率不同D.人一生各个阶段智力发展的速率不同5.心理发展进程表现为（）。

DA.只有连续性，没有阶段性B.只有阶段性，没有连续性C.既没有连续性，又没有阶段性D.既有连续性，又有阶段性6.普莱尔（W.Preyer）是（）的英基人。

BA.科学心理学B.科学儿童心理学C.科学发展心理学D.科学社会心理学7.科学儿童心理学建立的时间为（）年。

BA,1879 B. 1882 C. 1900 D. 19058.科学儿童心理学建立的标志是（）。

CA.达尔文于1876写成《一个婴儿的传略》B.冯特于1879年在德国莱比锡成立心理学实验室C.普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书D.霍尔于1922年出版《衰老：人的后半生》9.在短的相同时间段内，同时考查不同年龄组群被试者的心理发展特点和发展水平，以了解随年龄增长被试组间的心理变化。

这种研究方式叫（）。

AA.横断研究B.纵向研究C.个案研究D.因果研究10.在较R的时间系列内对被试个体或同一被试组群进行定期的系统的考查，以了解心理随时间进程而发生的连续变化。

这种研究方式叫（）。

BA.横向研究B.纵向研究C.相关研究D.因果研究11.横断研究和纵向研究相结合的交叉设计，其特点包括（）。

华师幼儿心理学试题及答案

华师幼儿心理学试题及答案

华师幼儿心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿心理学研究的主要内容是什么？A. 幼儿的生理发展B. 幼儿的心理发展C. 幼儿的社会行为D. 幼儿的道德教育答案：B2. 以下哪项不是幼儿心理发展的阶段？A. 感觉运动期B. 前运算期C. 具体运算期D. 形式运算期答案：D3. 幼儿期的自我意识主要表现在哪些方面？A. 身体自我意识B. 社会自我意识C. 心理自我意识D. 所有选项都是答案：D4. 幼儿期语言发展的特点是什么？A. 词汇量迅速增长B. 语法结构日益复杂C. 语言理解能力提高D. 所有选项都是答案：D5. 以下哪个理论不属于幼儿心理发展的理论？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 弗洛伊德的精神分析理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 马斯洛的需求层次理论答案：D6. 幼儿期的同伴关系对心理发展的影响主要体现在哪些方面？A. 社会技能的培养B. 情感表达的学习C. 个性的形成D. 所有选项都是答案：D7. 幼儿期的道德发展主要表现在哪些方面？A. 遵守规则B. 公平感的形成C. 同理心的发展D. 所有选项都是答案：D8. 以下哪个不是幼儿期的常见心理问题？A. 焦虑B. 抑郁C. 多动症D. 精神分裂症答案：D9. 幼儿期的创造力发展主要表现在哪些方面？A. 想象力的丰富B. 创造性思维的发展C. 艺术表达的多样性D. 所有选项都是答案：D10. 以下哪个方法不适用于幼儿期的心理教育？A. 游戏教学B. 故事教学C. 惩罚教育D. 角色扮演答案：C二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述幼儿期自我意识的发展特点。

答案：幼儿期的自我意识发展主要表现在对自己的身体、情感、能力和社会角色的认识逐渐加深。

他们开始意识到自己是一个独立的个体，能够表达自己的需求和愿望。

随着年龄的增长，幼儿的自我意识会逐渐扩展到对他人和社会环境的认识。

2. 描述幼儿期同伴关系的重要性及其对心理发展的影响。

幼儿心理学在线作业参考答案

幼儿心理学在线作业参考答案

幼儿心理学1．第1题3~6岁儿童注意的特点是A.有意注意占优势地位，无意注意逐渐发展B.无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展C.无意注意处于发展的初级阶段D.有意注意有了较大发展您的答案：B题目分数：2此题得分：2.02．第2题对儿童意志的发生有重要意义的是A.动作的熟练B.情感的发展C.言语的发生D.有意运动的发生您的答案：C题目分数：2此题得分：2.03．第3题艾里克森划分人格发展阶段的标准是（）。

A.力比多B.心理社会危机C.自我的调节作用D.心理防御机制您的答案：B题目分数：2此题得分：2.04．第4题儿童的个性主要是在（）产生的。

A.交往过程中B.遗传作用下C.自我意识下D.教师影响下您的答案：A题目分数：2此题得分：2.05．第5题使心理发展由可能性变为现实性的是（）A.遗传因素B.生理因素C.环境和教育D.遗传、生理成熟和环境教育您的答案：B题目分数：2此题得分：2.06．第7题儿童心理发展的关键期现象主要表现在（）A.儿童智力的发展上B.儿童语言发展和感知觉方面C.儿童动作发展上D.儿童个性发展上您的答案：B题目分数：2此题得分：2.07．第8题“最近发展区”是指（）。

A.儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平B.在独立活动中所达到的解决问题的水平C.在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所到解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异D.童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异您的答案：C题目分数：2此题得分：2.08．第9题婴儿期笑的发展按顺序分为（）等阶段。

A.自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑B.无条件发射性的笑、条件发射性的笑C.对声音的笑、对陌生人的笑、对熟悉人的笑D.无笑、无条件发射性的笑、自发性微笑您的答案：A题目分数：2此题得分：2.09．第10题心理发展进程表现为（）。

A.只有连续性，没有阶段性B.只有阶段性，没有连续性C.既没有连续性，又没有阶段性D.既有连续性，又有阶段性您的答案：D题目分数：2此题得分：2.010．第19题幼儿期言语发展的主要任务是发展（）A.口头语言B.书面语言C.独白言语D.连贯言语您的答案：A题目分数：2此题得分：2.011．第20题学前儿童心理学的内容包括（）A.个体心理的发生、学前儿童心理发展的一般规律以及心理过程和个性的发展B.个体心理的发生、学前时期心理过程的发展以及学前儿童个性的发展C.儿童心理变化的原因、儿童身体结构和机能的发育D.研究学前儿童心理的方法及原则您的答案：A题目分数：2此题得分：2.012．第21题“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动( )A.整体性的形成B.独特性的发展C.稳定性的增长D.积极能动性的发展您的答案：C题目分数：2此题得分：2.013．第22题研究学前儿童心理常用的实验法的缺陷是（）A.幼儿在实验室环境中会产生不自然的心理状态，使得实验结果有局限性B.实验室内的条件控制得过于严格C.不能对儿童得行为进行重复观察D.对影响儿童心理活动得各种因素根本无法控制您的答案：A题目分数：2此题得分：2.014．第23题艾里克森认为婴儿前期（0~2岁）的主要发展任务是（）。

2020年秋季华师儿童发展心理学满分在线作业题目及答案(供参考)

2020年秋季华师儿童发展心理学满分在线作业题目及答案(供参考)

通过对双生子的研究说明，遗传因素和环境因素的影响哪个更大？（）A.遗传因素B.环境因素C.一样大D.不能判断您的答案：A题目分数：2此题得分：2.02．第2题艾里克森认为人的心理发展源自与心理需求和社会要求之间的矛盾，称其为（）。

A.自我同一性B.同一性扩散C.同一性混乱D.心理社会危机您的答案：D题目分数：2此题得分：2.03．第3题3~6岁儿童注意的特点是（）A.有意注意占优势，无意注意逐渐发展B.无意注意占优势，有意注意初步发展C.无意注意处于发展的初级阶段D.有意注意有了较大发展您的答案：B此题得分：2.04．第6题如果已知A≥B，小学儿童就能知道B≤A，这说明小学儿童的思维具有（）A.反演可逆性B.类别系统化C.守恒性D.互反可逆性您的答案：D题目分数：2此题得分：2.05．第7题科学儿童心理学的创始人是（）A.霍尔B.杜威C.皮亚杰D.普莱尔您的答案：D题目分数：2此题得分：2.06．第11题“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动（）A.稳定性的增长B.独特性的发展C.整体性的形成D.积极能动性的发展您的答案：A题目分数：2此题得分：2.07．第13题个体生长发育的第二个高峰期是（）A.婴儿期B.童年期C.青春期D.成年期您的答案：C题目分数：2此题得分：2.08．第16题婴儿期从1.5岁到2岁属于言语发展哪一个阶段（）A.单词句阶段B.双词句阶段C.多词句阶段D.完整句阶段您的答案：B题目分数：2此题得分：2.09．第17题<p>鲍比尔、安斯沃斯等将婴儿依恋发展的阶段划分为（）。

</p> A.前依恋期、依恋建立期、依恋关系明确期、目的协调的伙伴关系期B.非社会性阶段、未分化的依恋阶段、分化的依恋阶段、多重依恋阶段C.无差别的社会反应阶段、有差别的社会反应阶段、特殊情感联结阶段D.依恋萌芽阶段、依恋分化阶段、依恋确立阶段您的答案：C题目分数：2此题得分：2.010．第19题以下不属于高中生抽象逻辑思维发展的总特点的是（）A.形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展B.抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期C.抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性和内省性D.抽象逻辑思维开始占主导地位，具体形象思维仍然起主要作用您的答案：D题目分数：2此题得分：2.011．第20题<p><span style=font-size: 14px><span style=font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA><span style=font-family: 宋体; color: black; font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA>对儿童心理研究时，</span>在较长的时间序列内对被试个体或同一被试组群进行定期系统的考查，以了解心理随时间进程而发生的连续变化。