2015浙江高中历史学考考点(考纲)

必修一专题一中国古代的政治制度古代中国朝代沿革夏：约前2070年—约前1600年商：约前1600年—约前1046年周：西周：约前1046年—前771 东周：春秋前770—前476战国前475—前221 秦：前221—前207汉：西汉：前202—公元9 东汉：25—220三国： 220—280 魏蜀吴晋：西晋：266-316 东晋：317-420南朝：420-589宋齐梁陈北朝：389－581北魏东魏北齐西魏北周隋： 581-618唐： 618-907五代十国：宋：北宋 960-1127 南宋 1127-1276 辽西夏金元：1271-1368明：1368-1644清：1636-1840分封制、宗法制的基本内容年 b1、分封制：⑴目的：“封建亲戚，以藩屏周”，巩固( )⑵对象：( )、( )和( )⑶主要的诸候国：燕、( ) ( )⑷诸候的权利和义务：①权利：分封土地和土地上的人民给诸侯；诸侯在封国内享有世( )；诸侯可以在自己的封国内进行再分封,建立武装,设置官员,征收赋税。

②义务：定期( )；提供军赋和力役；服从周天子。

2、宗法制⑴含义：按照父系( )关系分配政治权力，维护政治联系的制度。

⑵目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。

⑶内容：①( )制，余子分封制。

②按血缘关系的亲疏，形成“( )”的宗法等级③大宗、小宗形成庞大的宗族网,大宗和小宗有相对性，周天子是天下的大宗。

⑷特点：①嫡长子继承制（最大的特点）②血缘与政治结合（大宗和小宗在政治上是君臣关系，血缘上是兄弟关系）。

中国早期政治制度的特点 c①( )结合（史实：早期大规模的祭祀活动和商代的占卜制）。

②以( )形成国家政治结构（史实：西周的宗法制）。

③最高执政集团( )（史实：西周分封制---诸侯国对于周王室处于附属地位，但也是政治实体，诸侯以嫡长子继承享有世袭统治权，后出现诸侯争霸）二、中国古代中央集权制度的形成㈠秦朝的统一 b1、条件：商鞅变法，秦国实力增强（根本）/民族融合加强、人民的渴望/秦王的雄才大略2、时间：公元前( )年3、统一者：( )4、都城：咸阳5、疆域：东临大海，西到陇西，南濒南海，( )。

朝代变革：夏商周（春秋战国）秦汉唐宋元明清奴隶社会奴隶社会向封建社会过渡封建社会▲一、商周——奴隶社会①内容：诸侯在封国内享有世袭统治权，对周天子定期朝贡并提供军赋和力役。

②作用及影响：西周的分封制有利于稳定当时的政治秩序2.宗法制①特点：宗法制是实行按照血缘宗族关系分配政治权力。

②内容：周天子以嫡长子继承最高执政权力③结果：按血缘关系的亲疏就形成了“周天子—诸侯—卿大夫—士”的宗法等级。

①神权与王权结合（史实：早期大规模的祭祀活动和商代的占卜制）。

②以血缘关系为纽带形成国家政治结构（史实：商代的宗法制和西周的分封制、宗法制）。

③最高执政集团尚未实现权力的高度集中。

▲二、秦汉——专制主义中央集权的封建社会初创1.秦的统一：时间：从公元前230年到公元前221年巩固措施：修直道，北击匈奴，夺回河套地区；征讨岭南；“西南夷”开辟“五尺道”。

统一的影响：①结束了自春秋战国以来持续了数百年的割据混战局面。

②扩大了统一帝国的规模，推动了中华民族多元一体格局的形成。

2. 皇帝制度的创立：皇权至高无上——三公九卿丞相：协助皇帝助理万机。

太尉：主管军事。

御史大夫：丞相助手，负责监察系统。

（君权与相权矛盾产生）——郡县制（中央与地方矛盾产生）内容：郡县长官由皇帝任免，不得世袭。

特点：形成了中央垂直管理地方的形式。

影响：是中央集权制形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。

▲三、汉——汉承秦制1.汉初：地方上郡国并行2.汉武帝：中央：设内朝（中朝）地方：设州刺史监察。

▲四、唐——专制主义中央集权的完善——三省六部三省：中书省（草拟）、门下省（审核）、尚书省（执行），三省长官皆为宰相，三省相互牵制和监督，削弱了相权，加强了皇权六部：尚书省设吏、户、礼、兵、刑、工六部。

2. 地方制度：道州县▲五、宋1.中央官制：设立中书门下作为最高行政机构，最高长官行使宰相职权设副丞相参知政事分割宰相行政权；设枢密院掌管军事权；设三司掌管财政权2. 地方制度：路州县▲六、元1.地方制度：行省制度——中国省制的开端，行省长官由朝廷任命注意点：两个单列的行政区划，即中书省（直辖的“腹里”）和宣政院（管辖西藏和四川、青海部分地区；以及管理宗教事务）。

学考大纲：第一单元中华文明的起源第二单元国家的产生和社会的变革（夏、商、西周的兴亡；灿烂的青铜文明；春秋战国的纷争；大变革的时代；中华文化的勃兴）第三单元统一国家的建立（“秦王扫六合”；“伐无道，诛暴秦”；西汉建立；两汉经济的发展；匈奴的兴起及与汉朝的和战；汉通西域和丝绸之路；昌盛的秦汉文化；三国鼎立；北方民族大融合；）第1课祖国境内的远古居民人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。

我国境内目前发现的最早的远古人类：元谋人距今约一百七十万年云南省元谋县山顶洞人比北京人的进步图：代表文化距今时间体质形态工具制造用火观念社会组织北京人距今约70万年至20万年保留猿的某些特征打制粗糙的石器使用天然火原始人群山顶洞人距今约3万年模样与现代人基本相同掌握磨光和钻孔技术人工取火懂得爱美死后埋葬按血缘结合起来的氏族第2课原始的农耕生活我国原始农耕生活的两个代表：原始人类距今时间发现地点生产活动生产工具住房用具穿着河姆渡原始居民距今约七千年长江流域浙江省余姚市种植水稻饲养家畜磨制石器耒耜耕地干栏式房屋（水井）制造陶器玉器乐器学会纺织半坡原始居民距今约五六千年黄河流域陕西西安种植粟和蔬菜，饲养猪狗；渔猎普遍使用磨制石器半地穴式房屋彩陶（上有最早文字雏形）我国是世界上最早种植水稻和粟的国家（也是最早发明瓷器的国家）大汶口文化：出现贫富分化（根本原因：生产力的发展）第二单元国家的产生和社会的变革第3课夏、商、西周的兴亡一、夏、商、周的更替朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君夏约公元前2070年约公元前1600年阳城禹桀商约公元前1600年公元前1046年几次迁都，盘庚时把都城迁到殷汤纣周西周公元前1046年公元前771年镐京周武王周幽王东周公元前770年洛邑周平王桀、纣残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。

三、夏商周的政治1、启：继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。

2015年浙江省普通高中学业水平考试历史选择题部分一、选择题（共40小题，每小题2分，共80分。

每小题中只有一个选项是符合题意的，不选、多选、错选均不得分）1．历史地图中蕴含着丰富的历史信息。

右图反映的中国古代政治制度有A．分封制 B．行省制C．郡县制 D．察举制2．在某古代史书中有这样一段记载：“甲戌，命江浙行省明年漕运粮二百八十万石赴京师”。

该史书有可能是A．《汉书》B．《旧唐书》第1题图C．《宋史》D．《元史》3．史学家赵翼在记述专制时代晚期某中央机构的设立时说：“雍正年间，用兵西北两路，以内阁在太和门外，儤直者多，虑漏泄事机，始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。

”这一机构后称A．兵部B．枢密院C．内阁D．军机处4．清朝光绪年间，日本强迫清政府开放杭州为商埠，后又进一步攫取在杭州设立专有租界的特权。

下列各项，与上述史实直接相关的历史事件是A．《南京条约》的签订 B．《北京条约》的签订C．《马关条约》的签订 D．《辛丑条约》的签订5．全面抗战爆发后，在抗日民族统一战线的旗帜下，国共两党合作抗日。

国民政府在正面战场组织了多次会战，其中打破日本三个月灭亡中国计划的是A．淞沪会战 B．太原会战C．徐州会战 D．枣宜会战6．“铁壁合围难突破，暮色苍茫别红都。

强渡湘江血如注，三军今日奔何处……舵手一易齐桨橹，革命从此上新途。

”标志着中国共产党从幼稚走向成熟的会议是A．中共一大 B．中共二大C．遵义会议 D．瓦窑堡会议7．照片凝固了历史的瞬间。

右图反映的历史事件是A ．开国大典举行B ．中共八大召开C ．香港回归祖国D ．澳门回归祖国8．在1955年召开的某次国际会议上，周恩来提出“求同存异”的方针，受到与会各国代表的赞扬和拥护。

这次会议的地点在A ．北京B ．万隆C ．日内瓦D ．纽约9．2001年，中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦六国元首相聚上海，共同签署《上海合作组织成立宣言》。

2015年1月浙江省普通高中学业水平考试历史试题2015.1 考生须知：1．本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试时间80分钟。

2．考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。

3．选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。

4．非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，答案写在本试题卷上无效。

选择题部分一、选择题（本大题共40小题，每小题2分，共80分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．有史学家说：“且异姓之国，非宗法之所能统者，以婚媾、甥舅之谊通之，于是天下之国，大都王之兄弟、甥舅，而诸国之间，亦皆有兄弟、甥舅之亲。

周人一统之策，实存于是。

”这主要反映西周政治制度的特点之一是A．神权与王权相结合B．以血缘关系为纽带形成国家政治结构C．婚姻成为控制同姓诸侯国的主要手段D．最高执政集团尚未实现权力的高度集中2．元朝时期我国统一多民族国家进一步发展。

当时管辖西藏和四川、青海部分地区的机构是A．三司B．宣政院C．内阁D．军机处3．某一时期，朝廷收到某地发生洪灾的消息，皇帝命令工部尽快抢修溃决的堤防，并责成户部尽快调拨粮食运往灾区。

根据皇帝之命写成的诏书，经皇帝确认后，直接送至工部、户部等部门执行。

这一时期可能是A．汉代B．唐代C．宋代D．清代4．民国时期的小说家包天笑在晚年追叙说：“割去了台湾之后，还要求各口通商，苏州也开了日本租界。

这时候，潜藏在中国人心底里的民族思想，便发动起来。

”他叙述的这一情形的出现是由于清政府签订了A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》5．抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。

2015年是抗日战争胜利A．50周年B．60周年C．70周年D．80周年6．歌曲《始业式》唱道：“学堂今朝开校，清晨起床早。

2015年浙江省普通高考考试说明（历史）文科综合 I．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ．考试形式与试卷结构一、考试方式笔试、闭卷。

二、考试时间 150分钟。

三、试卷结构与题型试卷包括工、Ⅱ两卷。

第1卷为思想政治、历史、地理三个科目的必修模块和指定选修(IA)模块的试题。

题型为单项选择题，共计140分。

第Ⅱ卷由思想政治、历史、地理三个科目的必修模块和指定选修(IA)模块的试题组成。

题型为综合题，共计160分。

四、分值比例试卷满分为300分。

思想政治、历史、地理科目各100分。

五、组卷试题按题型、内容等进行排列，选择题在前，综合题在后。

同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中的不同题目尽量按由易到难的顺序排列。

Ⅲ．考核目标、要求和范围历史一、考核目标与要求（一）获取和解读信息1.理解试题所提供的图文材料和答题要求。

2.整理材料，最大限度地获取有效信息。

3.对有效信息进行完整、准确、合理的解读。

（二）调动和运用知识1.辨别历史事实，做出历史解释。

2.理解历史事实，分析历史结论。

3.说明和证明历史现象和历史观点。

（三）描述和阐释事物与人物1.客观叙述历史事物，概括历史人物的活动。

2.准确描述和解释历史事物的特征或评价历史人物。

3.认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释。

（四）论证和探讨问题1.运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。

2.使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。

3.独立地对历史问题和历史观点提出自己的看法。

二、考试范围第一部分古代古代中国（一）古代中国的政治制度 1.西周的政治制度2.秦中央集权制度的形成23.汉到元政治制度的演变4.明清君主专制制度的加强（二）古代中国的经济1.农业的主要耕作方式和土地制度2.手工业的发展3.商业的发展4.资本主义萌芽与“重农抑商”、“海禁”政策（三）中国传统文化主流思想的演变 1.春秋战国时期的百家争鸣 2.汉代儒学成为正统思想 3.宋明理学4.明清之际的儒学思想（四）古代中国的科学技术与文学艺术 1.科技成就2.汉字的起源、演变和书画的发展3.文学成就4.京剧的产生和发展古代希腊、罗马（一）古代希腊、罗马的政治制度 1.雅典民主政治 2.罗马法（二）西方人文精神的起源第二部分近代近代世界（一）西方人文精神的发展 1.文艺复兴和宗教改革 2.启蒙运动（二）新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 1.新航路的开辟 2.英国的殖民扩张 3.工业革命（三）欧美代议制的确立与发展 1.英国君主立宪制的确立 2.美国共和制的确立3.法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立（四）科学社会主义理论的诞生和国际工人运动 1.马克思 2.巴黎公社（五）近代科学技术 1.经典力学 2.进化论3.蒸汽机的发明和电气技术的应用近代中国（一）近代中国的民主革命1.1840至1900年间列强侵略与中国军民维护国家主权的斗争2.辛亥革命33.五四运动和中国共产党的成立4.新民主主义革命5.侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争（二）经济结构的变化与资本主义的曲折发展 1.晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起 2.民国时期民族工业的曲折发展（三）思想解放的潮流1.“睁眼看世界”和维新思想2.新文化运动3.马克思主义在中国的传播第三部分现代现代世界(一)第一次世界大战1．第一次世界大战爆发的历史背景 2．第一次世界大战的过程 3．第一次世界大战的后果(二)凡尔赛一华盛顿体系下的和平 1．凡尔赛体系 2．华盛顿体系 3．国际联盟、《非战公约》(三)俄国十月革命与苏联社会主义建设 1．俄国十月革命2．战时共产主义政策和新经济政策 3．“斯大林模式"4．从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革(四) 罗斯福新政和当代资本主义的新变化 1．1929年至l933年资本主义世界经济危机 2．罗斯福新政3．第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化 (五) 第二次世界大战1．第二次世界大战爆发的历史背景 2．第二次世界大战的进程3．反法西斯战争胜利的历史意义 4.联合国的建立及其作用(六) 第二次世界大战后世界政治格局的演变 1．美苏两极对峙格局的形成 2．多极化趋势在曲折中发展3．两极格局的瓦解和多极化趋势的加强(七) 第二次世界大战后世界经济的全球化趋势 1．布雷顿森林体系的建立 2．世界经济区域集团化3．世界贸易组织和中国的加入 (八) 现代科学技术 1．相对论和量子论 2．现代信息技术(九) 19世纪以来的世界文学艺术41．文学的主要成就 2．有代表性的美术作品 3．有代表性的音乐作品 4．影视艺术的产生与发展现代中国(一)现代中国的政治建设与祖国统一 1．中华人民共和国的成立 2．民主政治制度的建设 3．“文化大革命”4．改革开放以来民主与法制的建设 5．“一国两制”的理论与实践 (二)中国特色社会主义建设的道路1．20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践 2．中共十一届三中全会关于改革开放的决策 3．家庭联产承包责任制和国有企业改革 4．对外开放格局的初步形成 5．社会主义市场经济体制的建立 (三)现代中国的对外关系1．新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则 2．中国恢复在联合国的合法席位 3．中美关系正常化和中日邦交正常化4．改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动 (四)20世纪以来的重大思想理论成果 1．孙中山和三民主义 2．毛泽东和毛泽东思想 3．邓小平和邓小平理论 4．“三个代表”重要思想(五)现代中国的科学技术与文化教育事业 1．科学技术发展的主要成就 2．“百花齐放、百家争鸣”方针 3．教育事业的发展(六)中国近现代社会生活的变迁 1．物质生活和社会习俗的变化 2．交通、通讯工具的进步 3．大众传媒的发展2015年浙江省高考文综历史试题依据高中历史课程标准、高考考试说明和历史学科教学指导意见，注重考查“历史时空观念”、“史料实证”、“历史理解”、“历史解释”等历史学科核心素养，突出“维护国家主权”、“民主思想”和“科学精神”等观照现实的历史价值观引领,凸显历史学科应用能力的培养，有利于深化课改的目标要求。

2015年7月浙江省普通高中历史学业水平考试（解析版）一、选择题（本大题共40小题，每小题2分，共80分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．下图是西周重要封国位置图，从中可以直接获取的历史信息有（B ）A．西周的统治覆盖长江流域B．西周封国主要是同姓封国C．西周政治文化具有稳定性D．西周在全国推行郡县制度解析：A.西周的统治覆盖黄河流域，参见必修一P6第二段；C.不能从图片中直接看出；D.秦朝在全国推行郡县制度，西周实行分封制。

2．古代中国某政治制度规定，凡遇军国大事，中书省秉承皇帝旨意草拟意见，送门下省审议，由尚书省执行。

该制度是（A ）参见必修一P13最后一段A．三省制B．科举制C．行省制D．内阁制3．清朝设置了一个辅助皇帝处理政务的中枢机构，其特点有机构简单，人员精干，有官而无吏，办事效率较高等。

该机构是（C ）参见必修一P18A．中朝B．枢密院C．军机处D．宣政院4．近代中国某不平等条约规定：“自今以后，大皇帝恩准英国人民带同所属家眷，寄居大清沿海之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口，贸易通商无碍”。

该条约是（A ）A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》解析：参看必修二p24第三段5．中日甲午战争后，中国某地区人民“鸣锣罢市”，发布檄文，反对割地议和。

面对日军优势兵力的疯狂进攻，当地军民奋起反抗，与日军血战五个月。

这一历史事件是（B ）A．黄海海战B．台湾人民反割台斗争C．淞沪会战D．枣宜会战解析：关注“中日甲午战争后”、“反对割地议和”这几个词，参看必修一P32。

6．鲁迅先生曾经说过，他感谢一场革命，就是因为从此可以不带辫子而自由自在。

这场“革命”是指（A ）A．辛亥革命B．国民革命C．文学革命D．新民主主义革命解析：参见必修二p667．1935年1月，中共中央召开政治局扩大会议，在事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。