(完整)一年级阅读打卡记录表

一年级一班学生亲子阅读记录表
姓名：等级：家长签名：
说明：
1、请家长把孩子每天课外阅读的时间登记下来，如：晚上8：00—8：20；内容填具体：如：谜语（故事：《小红帽》）；收获一栏可让孩子自行填写，可以是识记的生字或者是读后的感悟。

2、请家长在总评栏对孩子本周的阅读进行总结。

3、等级：优等四颗星，良三颗星；合格一颗星；差没有星。

4、评比：表格每周一上交周老师。

每月根据孩子的阅读情况，家长和老师做适当的奖励，每月班级评出“阅读之星”，并在班队活动举行汇报展示。

阅读记录卡一年级模板
以下是一份一年级阅读记录卡的模板，供您参考：
阅读记录卡
姓名： ______________________
日期： ________________
阅读书籍名称： ____________________________
故事/书的主要内容：（请尽量让孩子用自己的话来描述故事的主要情节和主题）
最喜欢的角色及理由：（让孩子选出他最喜欢的角色并说明理由）
最爱的片段描述：（描述孩子最喜欢的故事片段，可能是一段对话，一个
场景，或者一个情节）
从故事中学到的生活或学习上的启示或教训：（让孩子表达他从故事中得
到的启示或教训）
家长签名： ______________________________
这份模板可以根据您的需要进行修改，例如，如果您希望孩子更深入地分析书籍，或者更多地参与反思和讨论，您可以相应地扩展或修改记录卡的内容。

阅读时长
把有新鲜感的词句 家长签字
读给爸爸妈妈听
星期二 （11 月 19 日）
星期三 （11 月 20 日）
星期四 （11 月 21 日）
星期五 （11 月 22 日）
星期六 （11 月 23 日）
星期七 （11 月 24 日）
一周总结
一周读书之星
我坚持每日阅读 30 分钟以上，每天有记录，有读，
我会利用（午间、课后延时服务、晚饭后......）等时间 自主阅读，养成每日阅读、每日积累的好习惯，通过
一周读书之星
我坚持每日阅读 30 分钟以上，每天有记录，有读，
我会利用（午间、课后延时服务、晚饭后......）等时间 自主阅读，养成每日阅读、每日积累的好习惯，通过
（自评、互评、师评），我被评为第（ ）周阅读之
星。
颁奖人：
（签名）
11 月第（
星期
阅读书名
星期一 （11 月 18 日）
）周“课外阅读”打卡表
一周总结
一周读书之星
我坚持每日阅读 30 分钟以上，每天有记录，有读，
我会利用（午间、课后延时服务、晚饭后......）等时间 自主阅读，养成每日阅读、每日积累的好习惯，通过
（自评、互评、师评），我被评为第（ ）周阅读之
星。
颁奖人：
（签名）
10 月第（
星期
阅读书名
星期一 （10 月 28 日）
）周“课外阅读”打卡表
（自评、互评、师评），我被评为第（ ）周阅读之
星。
颁奖人：
（签名）
10 月第（
星期
阅读书名
星期一 （10 月 14 日）
）周“课外阅读”打卡表
阅读时长

一年级亲子阅读记录卡(二套)
目录：
一年级亲子阅读记录卡一
一年级亲子阅读记录表二
一年级亲子阅读记录卡一
阅读时间
故事题目
阅读效果评价
家长签字
一年级亲子阅读记录卡.阅读时间要填每天读的具体时间几点至几点，阅读效果可填写读了几遍、读得怎样、是否能讲给家长听、能否评价主人公、能否提出问题等内容.
一年级亲子阅读记录表二
一年级班
学生姓名：记录家长:
精彩掠影（照片）
学
生
看
图
猜
想
家
长
看
图
猜
想
一年级亲子阅读记录表
学
生
复
述
绘
本
学生根据
绘本故事绘制书签
学生画一本“自己感兴趣的故事”的绘本
学
生
续
编
故
事
家
长
感
言
：
宋紫琪喜欢听故事.
一年级亲子阅读记录表