一年级下册道德与法治教案-9班集体我们的家教科版

教科版小学一年级下册道德与法治教案班集体，咱们的家主题三班集体，咱们的家【教材分析】本主题主要引导学生理解、体会班集体是咱们的另一个家，培育学生做值日的能力，让学生明白自己在班集体的重要。

【活动目标】1．引导学生理解、体会班集体是咱们的另一个“家”。

2．知道每一个成员都应该为班集体这个大“家”做贡献。

3．培育学生做值日的能力，让学生明白自己在班集体的重要。

4．让学生明白“我”和小伙伴们在不断进步，一路成长。

【活动时间】建议本主题教学2课时【活动进程】一、课前体验，初步感悟1.教师提前准备几副挂图让同窗观察。

2.整理自己为班级增光的资料。

二、课中体验，深化感悟(一)引入话题，唤醒生活1．出示挂图，用蓝天、树林、大海比喻成咱们的班集，班集体就是咱们的家。

教师：你怎么做才算是家庭的一员，才是家庭的小主人？学生交流后，出示挂图：教室里学生之日做得热火朝天的图景。

对于一年级的同窗来讲，为班集体做些力所能及的事，很重要的一项内容就是做好值日，这也是培育劳动能力的开始。

2．教师出示挂图：“咱们”是一片片的树叶，班集体是“咱们”成长的家。

用这颗拟人化的树，表现“咱们”和班集大“家”的关系。

只有“树妈妈”美，“叶宝宝”才会美；“叶宝宝”茁壮成长，“树妈妈”才会更漂亮。

3．教师出示挂图：图上有两个孩子彼此听写生字，还想出了记生字的好办法，取得了老师的夸奖。

这是一对能够互帮合作的好朋友。

这里表现的是学习上的一路进步。

好朋友的行动影响着自己的行为，图中表现的是好朋友之间在思想行为上的正面影响。

（二）合作学习，体验生活1．学生交流：说说你是如何做值日的。

针对这个交流可有很多不同的话题，如:为何要做值日呢？你有做卫生的窍门吗?做值日时碰着难题怎么解决？咱们大家一路来评一评谁是咱们班上的“环境小卫士”，比一比谁的值日做得好。

2．交流:为了“树妈妈”的美丽，咱们“叶宝宝”一路为班集体可以做些什么呢？如拣起一片纸屑，关好门窗电灯，顺手把课桌扶正这些小事或代表班集体参加比赛等等。

读一读
一起努力做些什 么呢？
我爱我的一（3）班，
一（3）班里朋友多， 你唱歌来我跳舞，
大家玩得多开心。
我爱我的一（3）班， 一（3）班里朋友多， 你帮我来我帮你， 大家学得真快乐。
班集体是树妈妈，我们是树上的叶宝宝。 每一个“我”长啊长，一起把我们的树妈 妈打扮得更漂亮。
教科版一年级品德与生活第二册
家 蓝天是星星的家， 树林是鸟儿的家， 大海是鱼儿的家， 班级是我们的家。 星星、鸟儿、鱼儿、小朋友， 都爱自己的家。
值日歌
放学铃声响，我们值日忙。 地面扫干净，桌椅排成行。 垃圾倒掉了，关好门和窗。
当好值日生
小小值日生，责任可不轻。 劳动为集体，热心为班级。 人人齐动手，卫生能持久。

《班集体，我们的家》教学设计教学目标1、使学生知道自己是集体中的一员，懂得集体生活是民主平等的。

2、感受集体的温暖，增强集体荣誉感。

明白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。

使学生知道自己是集体中的一员，懂得集体生活是民主平等的。

3、让学生感受到班级是一个整体，班集体是自己的家，要为班集体的建设添转加瓦。

感受集体的温暖，增强集体荣誉感。

明白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。

教学重点1、通过学生对班集体及其成员的了解，激发热爱班集体的情感，树立学生的集体责任感和荣誉感。

2、让学生体会到参加集体活动的快乐，知道参加集体活动好处多。

教学难点让学生在实际活动中去感受班级是个整体的概念，在实践中去为班集体的建设做贡献。

教学过程一、导入师：上节课我们学到了我们每个人都有自己的好朋友，其实我们的班上的同学也是大家的朋友，我们整个班级每天在一起学习，一起值日，一起进步，不是家人胜似家人，班集体，是我们的家。

接下来就让我们一起来看看吧！班集体，我们的家让同学们自己来想想自己在值日的时候都做了些什么，是怎样完成的。

找出班上一直为大家服务的那个人或者那几个人，让大家一起来感谢他。

3、班集体中有很多人，每个人每天也有很多事，那么，你愿意为同学们做些什么事呢？让同学们自己讨论与思考。

班级是个整体，我们很多时候要以班级的名义来参加很多活动，让我们一起来为班级争光吧！比如举办运动会的时候，我们可以一起布置场地，一起参加自己擅长的运动项目，一起为班级参加比赛的同学加油呐喊。

记录下你为班级的成长都做了些什么，班级就像是一辆小火车，那么你为班级的成长做了些什么呢？读一读书本上的儿歌。

想一想我为集体做什么1、师：我们每个同学都是班集体中的一员，每个人对集体的事都要关心、尽责任。

对于这样经常主动为班级做好事、做实事的人我们要给予表扬。

那么下面我们就当个“小小侦探”来调查一下最近为班上做好事的同学，好不好？2、小小侦探（1）小组讨论：调查出一两件好事，看看这是谁做的？（2）学生汇报。

学科道德与法治单元第三单元课题第9课
执教人执教时间
教学目标 1.知道自己是班集体中的一员, 喜欢集体生活, 爱护班级荣誉。

2、认真做好班集体中力所能及的事情, 并乐于为班集体做事, 出力。

3、学会感谢为班级服务的同学, 并尊重他们的劳动成果。

4、体验集体中大家互帮互助的快乐, 努力做到为班集体争光。

4.体验集体中大家互帮互助的快乐，努力做到为班集体争光。

4、体验集体中大家互帮互助的快乐，努力做到为班集体争光。

教学重点培养认真做值日的意识
教学难点热爱班集体, 主动为班集体做力所能及的事情。

教学准备填写教科书P40活动所需要的表格
所需课时 2 累计课时第21, 22课时
教学流程
第一课时
活动一: 我是值日生
1.展示学生在学校活动的照片。

2.教师：同学们, 你们在一起快乐吗？我们这个班集体就像一个大家庭, 你们喜欢我们的班集体吗？
3. 教师: 我们的家可真干净！今天是谁做的值日？
4、教师采访值日生: 你是怎样做值日的？有什么诀窍？碰到难题怎么解决？你为什么要做值日？
5、请个别学生展示如何做值日, 教师适时鼓励并加以指导。

6.小组交流怎样值日。

活动二: 我要谢谢他
1.开展“感谢为大家服务的同学”的活动。

教师: 我们的教室这么干净, 离不开值日生的付出, 我们要对他们说谢谢。

除了值日生之外, 在我们的班集体中, 还有很多同学在默默地为我们付出, 下面我们用实际行动来感。