一年级【语文(统编版)】《乌鸦喝水》第二课时-2PPT课件
- 格式：pptx
- 大小：13.06 MB
- 文档页数：64
下载文档原格式
合集下载
部编版一年级语文上册13.乌鸦喝水 课件 (共14张PPT)
一年级-上册-第八单元
课题：13课乌鸦喝水
难点名称：遇到问题要开动脑筋，想出解决问题的方法
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲授
课堂练习
小结
2
故事导入
3
知识讲授
13.乌鸦喝水 1一只乌鸦口渴了，处找水喝。 2乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水。可是， 水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办 呢？ 3乌鸦看见旁边有许多小石子，想出了一个 办法。 4乌鸦把小石子一颗一颗衔起来，放进瓶子 里。瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。
课题是“乌鸦喝水”，找一找，文中哪些 是带有“喝”的词语，把它画下来，读一读。
找水喝
喝不着
喝着水
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
结合课文和图片，说一说：乌鸦为什么喝不着水呢？
瓶口小 水不多
喝不到水的乌鸦就放弃了吗？它想 出了什么办法？请大声朗读课文，然后 在课本上画出来。
乌鸦看见旁
边有许多小石
赞扬了乌鸦的聪明、能干。告知我们遇到困难，
要 动脑筋 ， 想办法。
子，想出了一 个办法。
乌鸦把小石子一颗一颗地衔起来， 放进瓶子里。瓶子里的水慢慢升高, 乌鸦就喝着水了。
因为乌鸦利用就在瓶子旁边的
石子喝到了水，所以这是一只 （ 聪明）的乌鸦。
课堂练习
12
课堂小结
乌 鸦 喝 水
口渴了 喝不着 喝着水
仔细视察 认真思考 爱动脑筋
这是一篇寓言讲的是乌鸦想办法喝到水的故事，
课题：13课乌鸦喝水
难点名称：遇到问题要开动脑筋，想出解决问题的方法
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲授
课堂练习
小结
2
故事导入
3
知识讲授
13.乌鸦喝水 1一只乌鸦口渴了，处找水喝。 2乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水。可是， 水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办 呢？ 3乌鸦看见旁边有许多小石子，想出了一个 办法。 4乌鸦把小石子一颗一颗衔起来，放进瓶子 里。瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。
课题是“乌鸦喝水”，找一找，文中哪些 是带有“喝”的词语，把它画下来，读一读。
找水喝
喝不着
喝着水
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
结合课文和图片，说一说：乌鸦为什么喝不着水呢？
瓶口小 水不多
喝不到水的乌鸦就放弃了吗？它想 出了什么办法？请大声朗读课文，然后 在课本上画出来。
乌鸦看见旁
边有许多小石
赞扬了乌鸦的聪明、能干。告知我们遇到困难，
要 动脑筋 ， 想办法。
子，想出了一 个办法。
乌鸦把小石子一颗一颗地衔起来， 放进瓶子里。瓶子里的水慢慢升高, 乌鸦就喝着水了。
因为乌鸦利用就在瓶子旁边的
石子喝到了水，所以这是一只 （ 聪明）的乌鸦。
课堂练习
12
课堂小结
乌 鸦 喝 水
口渴了 喝不着 喝着水
仔细视察 认真思考 爱动脑筋
这是一篇寓言讲的是乌鸦想办法喝到水的故事，
人教部编版一年级《乌鸦喝水》PPT优秀课件(共19张PPT)
初读课文
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个 瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又 小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子。想出办法来了。 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里 的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
整体感知课文 (1)怎样判断课文有几个自然段?
见
独体字
基本释义
1.看到。
2.接触，遇到。
3.会晤。
谢谢观看
(2)指名按自然段读课文,注意读准字音。 要求：不错读、不添读、不漏读、不回 读、不破读。
提出问问题题
2.瓶子里的水是怎样升高的?
渐渐
能换个词吗?——慢慢、一点一点
用“渐渐”说一句话。
提出问题
3.瓶子里的水为什么会渐渐升高呢?
shí
石
放进了小石子
提出问题
4.乌鸦是怎样把小石子放进瓶子里的?
一颗一颗
从这个词语我们可以看出什么?
小石子多、小乌鸦做事认真、有耐心。
生字生词
fàng
放
部首：“ 攵 ”
基本释义 1.解除约束，使自由。
2.在一定的时间停止。 3.把人驱逐到边远的地方。
பைடு நூலகம்
生字生词
chū
出
部首：“ 凵 ”
基本释义 1.从里面到外面。 2.往外拿，支付。
3.发生。
生字生词
chū
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个 瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又 小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子。想出办法来了。 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里 的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
整体感知课文 (1)怎样判断课文有几个自然段?
见
独体字
基本释义
1.看到。
2.接触，遇到。
3.会晤。
谢谢观看
(2)指名按自然段读课文,注意读准字音。 要求：不错读、不添读、不漏读、不回 读、不破读。
提出问问题题
2.瓶子里的水是怎样升高的?
渐渐
能换个词吗?——慢慢、一点一点
用“渐渐”说一句话。
提出问题
3.瓶子里的水为什么会渐渐升高呢?
shí
石
放进了小石子
提出问题
4.乌鸦是怎样把小石子放进瓶子里的?
一颗一颗
从这个词语我们可以看出什么?
小石子多、小乌鸦做事认真、有耐心。
生字生词
fàng
放
部首：“ 攵 ”
基本释义 1.解除约束，使自由。
2.在一定的时间停止。 3.把人驱逐到边远的地方。
பைடு நூலகம்
生字生词
chū
出
部首：“ 凵 ”
基本释义 1.从里面到外面。 2.往外拿，支付。
3.发生。
生字生词
chū
部编版小学语文一年级上册《乌鸦喝水_ (2)》ppt课件
乌鸦会 想出怎样的 办法呢？
原来是石子起 作用了。
思考：瓶子里的水为什么会升高呢？
因为石子比 水重，石子放到 瓶子里就会把水 的地方占了，水 就被挤得升高了。
说 一 说 这是一只怎样的乌鸦？
当喝不着水时， 它会想办法，这是一 只聪明、能干的乌鸦。
这么小的石子，乌 鸦一颗一颗地放进去， 这真是一只有耐心的乌 鸦。
jiàn
部首：见 笔顺：
组词：看见 见识 见面
渐渐——慢慢 许多——很多 旁边——附近 到处——处处
升高——降低 许多——很少 进——出 放——收
妙解课文
自由朗读课文，数
一数课文一共有几个自
然段。
我数了数，这篇
3 课文一共有_______
个自然段。
乌鸦 为什么喝不 着水？
瓶口小 水不多
后来乌鸦是怎样喝到水的呢？
层次梳理
课后作业
认真朗读课文。将故事讲给家人听。 默写本课生字词。
结束语：同学们，在平时的生 活中，不论遇到怎样的困难，我们 也要向乌鸦学习，开动脑筋，想出 办法，这样才有可能解决困难哦！
谢谢
拓展延伸
假如你是那只乌鸦，如 果当时旁边没有小石子， 你会怎么办呢？
主旨归纳
本文是一则经典的寓言故事。课文以“乌鸦喝水” 为线索，围绕“乌鸦急着找水喝——喝不着水——想办 法喝水——喝着水了”这一系列的变化过程，描写了一 只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。说明了做任 何事情，只有开动脑筋想办法，才能获得成功。
乌鸦喝水
我会认
wū yā
乌鸦
chù
zhǎo
处找
bàn
pánɡ
办旁
xǔ
fǎ
许法
fànɡ
原来是石子起 作用了。
思考：瓶子里的水为什么会升高呢？
因为石子比 水重，石子放到 瓶子里就会把水 的地方占了，水 就被挤得升高了。
说 一 说 这是一只怎样的乌鸦？
当喝不着水时， 它会想办法，这是一 只聪明、能干的乌鸦。
这么小的石子，乌 鸦一颗一颗地放进去， 这真是一只有耐心的乌 鸦。
jiàn
部首：见 笔顺：
组词：看见 见识 见面
渐渐——慢慢 许多——很多 旁边——附近 到处——处处
升高——降低 许多——很少 进——出 放——收
妙解课文
自由朗读课文，数
一数课文一共有几个自
然段。
我数了数，这篇
3 课文一共有_______
个自然段。
乌鸦 为什么喝不 着水？
瓶口小 水不多
后来乌鸦是怎样喝到水的呢？
层次梳理
课后作业
认真朗读课文。将故事讲给家人听。 默写本课生字词。
结束语：同学们，在平时的生 活中，不论遇到怎样的困难，我们 也要向乌鸦学习，开动脑筋，想出 办法，这样才有可能解决困难哦！
谢谢
拓展延伸
假如你是那只乌鸦，如 果当时旁边没有小石子， 你会怎么办呢？
主旨归纳
本文是一则经典的寓言故事。课文以“乌鸦喝水” 为线索，围绕“乌鸦急着找水喝——喝不着水——想办 法喝水——喝着水了”这一系列的变化过程，描写了一 只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。说明了做任 何事情，只有开动脑筋想办法，才能获得成功。
乌鸦喝水
我会认
wū yā
乌鸦
chù
zhǎo
处找
bàn
pánɡ
办旁
xǔ
fǎ
许法
fànɡ
语文人教部编版一年级上册-五四学制(2024年新版)13乌鸦喝水(共23张PPT)
只石
zháo
怎么. 办呢. ？
一只乌鸦口渴了， 到处找水喝。乌鸦看见 一个瓶子，瓶子里有水。 但是，瓶子里水不多， 瓶口又小，乌鸦喝不着 水。怎么办呢？
pánɡ
乌鸦看见旁边有许 多小石子，想出办 法来了。
乌鸦把小石子一 颗一颗地放进瓶子里。 瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
乌鸦把小石子一 颗一颗地放进瓶子里。 瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
口渴了 找水喝 一个瓶子 水不多 瓶口又小
一颗一颗 渐 渐
乌鸦喝水 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 但是，瓶子里水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子， 想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放 进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
乌鸦喝水
乌鸦
乌鸦喝水 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 但是，瓶子里水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子， 想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放 进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
一只乌鸦口渴了， 到处找水喝。
一只乌鸦口渴了，
到处找水喝。
一只 几只 三只
一只（ 乌鸦 ） 几只（ ） 三只（ ）
说一说： 一只（ ）在找（ ）喝。
说一说：
一只（乌鸦）在找（水）喝。
几只（ ）在（
）。
说一说： 一只（乌鸦）在（水）喝。 几只（小鸟）在（飞来飞去）。 （ ）有三只（ ）在（ ）。
pínɡ
一个瓶子 水不多 瓶口又小
乌鸦看见一个瓶子，瓶子 里有水。但是，瓶子里水不多， 瓶口又小，乌鸦喝不着水。
部编版一年级语文上册13.乌鸦喝水 课件 (14张PPT)
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出 一个办法。
乌鸦把小石子一颗一颗地衔起来，放进瓶 子里。
瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。
如果瓶子旁边没有小石 子该怎么办呢？看谁 想出的办法最好。
课外拓展：
除课文这个办法以外，还有什么办法呢？
Hale Waihona Puke 总结：❖ 这一课，我们学习了《乌鸦喝水》，小朋友 平时遇到困难，也像乌鸦那样，多动脑，多 思考，那你一定会解决困难，变得越来越聪 明。
微课名称《乌鸦喝水》 人民教育出版社一年级上册
《乌鸦喝水》这篇课文出自《伊索寓言》 作者是：牧野
shēng lǐ bàn 升 里办
升高 里面 办法
duō 多 多少
kě 可 可以
朗读课文：
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可 是，水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水， 怎么办呢？
板书设计：
第18课 乌鸦喝水 口渴找水喝——水少喝不着水——想办法喝 水——喝着水了
部编版一年级上册语文《乌鸦喝水》PPT优秀教学电子课件
课文讲解
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出 办法来了。
乌鸦善于观察，勤于思考，它会怎 么利用石子呢？
乌鸦喝水 目录
课文讲解
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子
里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着
水了。
小乌鸦是不是很聪明啊？
乌鸦喝水 目录
课文总结
我们要向小乌鸦学习，在遇到困 难时要善于观察和思考，想办法解决 问题，我们也会变成聪明的小孩。
此时乌鸦应该很高兴，终于找到水了， 但是乌鸦能顺利喝到水吗？
乌鸦喝水 目录
课文讲解
但是，瓶子里水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。怎么办呢？
怎么办？
乌鸦喝水 目录
课文讲解
如果你是乌鸦，你会怎么办呢？你会 放弃吗？
遇到问题和困难，我们要学会想办法解 决，我们来看看乌鸦想到办法了没有。
乌鸦喝水 目录
问题2：乌鸦为什么一颗一颗地放小石子？这样做多耽误时间啊！说明 了什么？
答案：（1）因为乌鸦通常一次只能叼一颗石子，另外由于瓶口小也只能一 颗一颗的放小石子。（2）说明了乌鸦做事很有耐心。
通过这篇课文，你学到了什么？
答案：《乌鸦喝水》这篇课文告诉了我们遇到困 难，要多动脑筋，就可以找到解决问题的办法。
课文结构
水不多 瓶口小 喝不着
乌鸦喝水
想办法
乌鸦聪明、 能干
放石子 喝到水
随堂小练
一、猜字谜。
水边去一去 用上两点力
中说说话
一、猜字谜。
水边去一去 法
中午说说话
许
用上两点力 办
二、选词填空。
方法
办法
1.因为小红的学习（ 不太好。
）不对，所以她的学习效果
2.当我们遇到问题时，一定要想（ ）来解决。
13《乌鸦喝水-2》教学PPT
认一认
乌鸦
到处
找水
办法
旁边
许多
放进
升高看见一只石子想出一只乌鸦口渴了, 到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶 子里有水。但是，瓶 子里水不多,瓶口又 小,乌鸦喝不着水。
乌鸦把小石子一 颗一颗地放进瓶子里。 瓶子里的水渐渐升高, 乌鸦就喝着水了。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子， 瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不 着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐 渐升高，乌鸦就喝着水了。
你还有什么好办法能帮乌鸦喝到水吗？
我会写
我会写
我会写
我会写
《乌鸦喝水》教学资料链接
教学资料 导学案设计 教案设计 教学实录 预习卡设计 活动卡设计 课时测评 课外积累
学习工具 生字笔顺演示 课文词语听写 课文原声朗读 课文类文阅读
乌鸦
到处
找水
办法
旁边
许多
放进
升高看见一只石子想出一只乌鸦口渴了, 到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶 子里有水。但是，瓶 子里水不多,瓶口又 小,乌鸦喝不着水。
乌鸦把小石子一 颗一颗地放进瓶子里。 瓶子里的水渐渐升高, 乌鸦就喝着水了。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子， 瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不 着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐 渐升高，乌鸦就喝着水了。
你还有什么好办法能帮乌鸦喝到水吗？
我会写
我会写
我会写
我会写
《乌鸦喝水》教学资料链接
教学资料 导学案设计 教案设计 教学实录 预习卡设计 活动卡设计 课时测评 课外积累
学习工具 生字笔顺演示 课文词语听写 课文原声朗读 课文类文阅读
乌鸦喝水 课件(共22张PPT)
拓展发散
想一想：乌鸦还能用什么办法喝到水？
用吸管喝 将瓶身倾斜让水流出 请他人帮忙将水倒入口中
课文主题
课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦 急着喝水—找不着水喝—想办法喝水—喝着水 了”这一系列变化过程描写了一只遇到困难能 仔细观察、认真思考的乌鸦，说明做任何事情， 只有开动脑筋想办法，积极想办法克服困难。
课外练习
同桌之间讲述《乌鸦喝水》 这个故事，看谁讲得更好。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023 课件
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
部编版语文一年级上册第八单元
13.乌鸦喝水
课温文故品知读新
乌鸦是什么启发呢？ 乌鸦想到了什么办法喝水呢？
乌
鸦
到
石
处
子
许
放
多
进
旁
边
课文品读
起因
第2课时
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
说明乌鸦确实口渴得十分厉害，同时 也说明水不容易找到，表现了乌鸦的焦急。
乌鸦为了喝水，可能到过哪些地方？
乌鸦看见一个瓶子， 瓶子里有水。
瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
我会说
“渐渐”是慢慢的意思。我也能观 察右图，用这个词语说话。
pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn jiàn shēnɡ ɡāo
瓶 子里 的 水 渐 渐 升 高。
róng huà
杯 子里 的 冰 渐 渐 融 化。
你认为这是一只怎样的乌鸦？
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子 里。 瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝 着水了。
乌鸦想出了什么办法？
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
一年级语文下册19乌鸦喝水第二课时精品PPT课件
鸦喝
kě píng shí
渴 瓶石
bàn fǎ jiàn
办 法渐
我 会 读：
乌 喝 渐
瓶鸦 办渴 石法
wū yā pínɡ zi bàn fǎ kě shì
乌鸦 瓶 子 办 法 可是
xiǎnɡ le xiǎnɡ dào chù zhǎo shuǐ
想 了想
到处 找 水
jiàn jiàn hē bù zháo zěn me bàn
渐 渐 喝不 着
怎 么办
乌鸦 瓶子 很高 到处 找水 可是 办法 石子 喝不着 想了想 怎么办 渐渐
hē kě 渴——喝
一只乌鸦口( 渴 )了,到处找水( 喝 ).
喝水用口，口渴需要水。
比一比
乌——鸟 鸦——鸭 石——右 办——为 法——丢
23
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
许多 少许 不许 许可 也许
老办法不行了
• 一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中 遇到了猴子。猴子告诉它: “村子的井里有 水。”
• 猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子 一颗一颗衔到井里,可是衔了好久,还不见水升 上来。
• 这时候,猴子到井边来打水,看到乌鸦用这 种办法喝水,不禁哈哈大笑,说: “你用这种办法 喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行 了!”
花瓶 办公 加法 喝水 乌黑
石头 办事 渴望 乌鸦 渐渐
kě píng shí
渴 瓶石
bàn fǎ jiàn
办 法渐
我 会 读：
乌 喝 渐
瓶鸦 办渴 石法
wū yā pínɡ zi bàn fǎ kě shì
乌鸦 瓶 子 办 法 可是
xiǎnɡ le xiǎnɡ dào chù zhǎo shuǐ
想 了想
到处 找 水
jiàn jiàn hē bù zháo zěn me bàn
渐 渐 喝不 着
怎 么办
乌鸦 瓶子 很高 到处 找水 可是 办法 石子 喝不着 想了想 怎么办 渐渐
hē kě 渴——喝
一只乌鸦口( 渴 )了,到处找水( 喝 ).
喝水用口，口渴需要水。
比一比
乌——鸟 鸦——鸭 石——右 办——为 法——丢
23
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
许多 少许 不许 许可 也许
老办法不行了
• 一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中 遇到了猴子。猴子告诉它: “村子的井里有 水。”
• 猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子 一颗一颗衔到井里,可是衔了好久,还不见水升 上来。
• 这时候,猴子到井边来打水,看到乌鸦用这 种办法喝水,不禁哈哈大笑,说: “你用这种办法 喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行 了!”
花瓶 办公 加法 喝水 乌黑
石头 办事 渴望 乌鸦 渐渐
统编版新教材一年级语文上册13 乌鸦喝水(第2课时)课件
13 乌鸦喝水
上节课我们学习了生字，知道 课文讲了乌鸦由喝不到水到喝到水 的过程，那它是怎么喝到水的？今 天我们就一起去文中看看吧！
故事的起因
yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē
一 只 乌 鸦 口 渴 了，到 处 找 水 喝。
着急
说明乌鸦飞了好 多地方找水喝。
瓶 子 里 的 水 渐 渐 升 高，
wū yā jiù hē zháo shuǐ le
乌 鸦 就 喝里你可以发现乌鸦有什么优点？
善于观察 勤于思考
思考：小石子对于乌鸦喝水有什么帮助呢？
石头能够占据瓶 子里的空间，有水的 地方被石子占据了空 间，水就只能往上升。
8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3020:30:177.14.2020Tuesday, July 14, 2020
但 是，瓶 子 里 水水 不不 多多，
pínɡ kǒu yòu xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ
瓶瓶 口口 又又 小小，乌 鸦 喝 不 着 水。
z怎ěn 么me 办bàn 呢ne ？
着急
请你结合课文说一说，乌鸦为什么喝 不着水呢？
原因有两个： 一是瓶子里的水并不多； 二是瓶子的瓶口太小了。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的 讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门， 探究以下问题。
通过学习这篇课文，你觉得乌鸦身上有 什么优点值得我们学习？
通过学习这篇课文，你觉得乌鸦身 上有什么优点值得我们学习？
乌鸦在面对困难的时候沉着冷静， 努力寻找解决办法，所以我们遇到困难 时也应该认真观察、仔细思考。
继续读课文，说说乌鸦想到了什么办法？
wū yā bǎ xiǎo shí zi yì kē yì kē
上节课我们学习了生字，知道 课文讲了乌鸦由喝不到水到喝到水 的过程，那它是怎么喝到水的？今 天我们就一起去文中看看吧！
故事的起因
yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē
一 只 乌 鸦 口 渴 了，到 处 找 水 喝。
着急
说明乌鸦飞了好 多地方找水喝。
瓶 子 里 的 水 渐 渐 升 高，
wū yā jiù hē zháo shuǐ le
乌 鸦 就 喝里你可以发现乌鸦有什么优点？
善于观察 勤于思考
思考：小石子对于乌鸦喝水有什么帮助呢？
石头能够占据瓶 子里的空间，有水的 地方被石子占据了空 间，水就只能往上升。
8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3020:30:177.14.2020Tuesday, July 14, 2020
但 是，瓶 子 里 水水 不不 多多，
pínɡ kǒu yòu xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ
瓶瓶 口口 又又 小小，乌 鸦 喝 不 着 水。
z怎ěn 么me 办bàn 呢ne ？
着急
请你结合课文说一说，乌鸦为什么喝 不着水呢？
原因有两个： 一是瓶子里的水并不多； 二是瓶子的瓶口太小了。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的 讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门， 探究以下问题。
通过学习这篇课文，你觉得乌鸦身上有 什么优点值得我们学习？
通过学习这篇课文，你觉得乌鸦身 上有什么优点值得我们学习？
乌鸦在面对困难的时候沉着冷静， 努力寻找解决办法，所以我们遇到困难 时也应该认真观察、仔细思考。
继续读课文，说说乌鸦想到了什么办法？
wū yā bǎ xiǎo shí zi yì kē yì kē
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
乌鸦看见旁边有许多小石子， 想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进 瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌 鸦就喝着水了。
乌鸦看见旁边有许多小石子， 想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进 瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌 鸦就喝着水了。
发现水
喝着水
找不着水
喝不着水
多只
从上到下
多只
多
乌鸦把小石子一颗一颗地放进 瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌 鸦就喝着水了。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
乌鸦看见旁边有许多小石子， 想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进 瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌 鸦就喝着水了。
乌鸦看见旁边有许多小石子， 想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进 瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌 鸦就喝着水了。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌 鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是， 瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着 水。怎么办呢？
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌 鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是， 瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着 水。怎么办呢？
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌 鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是， 瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着 水。怎么办呢？
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
乌鸦看见旁边有许多小石子， 想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进 瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌 鸦就喝着水了。
乌鸦看见旁边有许多小石子， 想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进 瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌 鸦就喝着水了。
联系上下文
乌鸦看见旁边有许多小石子， 想出办法来了。
② ③
② ③
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。 乌鸦把小石子放进瓶子里。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。 乌鸦把小石子放进瓶子里。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。 乌鸦把小石子放进瓶子里。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
① 一只（乌乌鸦鸦）口渴了，（到到处处）（找找水水）喝。 ②乌鸦看见（旁旁边边）有（许许多多）小石子，想出（办法）来了。
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌 鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是， 瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着 水。怎么办呢？
乌鸦喝水（第二课时）
年 级：一年级
学 科：语文（统编版）
13 乌鸦喝水
乌鸦 到处 找水 旁边 许多 办法
乌鸦 到处 找水 旁边 许多 办法
乌鸦 到处 找水 旁边 许多 办法
① 一只（乌鸦）口渴了，（到处）（找水）喝。 ②乌鸦看见（旁边）有（许多）小石子，想出（ ）来了。
① 一只（乌乌鸦鸦）口渴了，（到到处处）（找找水水）喝。 ②乌鸦看见（旁旁边边）有（许许多多）小石子，想出（办法）来了。
多
只
只
只
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌 鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是， 瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着 水。怎么办呢？
怎么办呢？
怎么办呢？
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但 是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦 喝不着水。怎么办呢？
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但 是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦 喝不着水。怎么办呢？
① 一只（乌乌鸦鸦）口渴了，（到到处处）（找找水水）喝。 ②乌鸦看见（旁旁边边）有（许许多多）小石子，想出（办法）来了。
① 一只（乌乌鸦鸦）口渴了，（到到处处）（找找水水）喝。 ②乌鸦看见（旁旁边边）有（许许多多）小石子，想出（办法）来了。
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
乌鸦看见旁边有许多小石石 子，想出办法来了。