第四单元 知识梳理A卷
一、积累与运用(共7题,共41分)
1.课内基础知识梳理
(1)
给下列划线字注音,根据拼音写汉字。
竹miè（______）niǎn（______）走
(2)
解释下列词语的意思,依据意思写出词语。
（1）如释重负:______
（2）______:像大海一样辽阔,像天空一样无边无际。文中指思想境界很开阔。
（3）心安理得:______
（4）______:哀叹时世的艰危,同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。
（5）______:使命沉重而且路途遥远。比喻责任重大。
(3)下列各项依次为企业、茶楼、商场、书屋的楹联,对偶不太工整的一项是（ ）
A.创建名牌企业,铸造精品工程。 B.善待东西南北客,畅谈兄弟姐妹情。 C.百货百样百拿不烦,千客千意千言送暖。 D.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
(4)下列标点符号运用有误的一项是（ ）
A.我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了
一句诗:“驿路梨花处处开。” B.老余打着电筒走过去,发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字:“请进！” C.快乐之权操之在己,孔子所以说:“无入而不自得”,正是这种作用。
D.尽得大的责任,就得大快乐；尽得小的责任,就得小快乐。
(5)下列句子没有语病的一项是（ ）
A.在全体老师的努力下,使我们班的成绩有了很大的提高。 B.成立百东新区是我市增强城市综合功能、提升城市品位、促进百色城与田阳县城一体化的重要举措。 C.一进入深圳大运会赛场,大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。 D.能否全面推广素质教育,是保证青少年健康成长的条件之一。
(6)下列对文学常识的表述不正确的一项是（ ）
A.《陋室铭》选自《刘禹锡集》,作者是唐朝著名诗人刘禹锡。《爱莲说》选自《周敦颐集》,作者是北宋哲学家周敦颐。 B.《叶圣陶先生二三事》作者是张中行,原名张璇,学名张璿,河北省香河县河北屯乡石庄人,著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。 C.《最苦和最乐》的作者是梁启超,字卓如,号任公,别号饮冰室主人,近代改良主义思想家、教育家、学者,广东新会人,著有《饮冰室合集》。 D.《驿路梨花》作者是彭荆风,江西萍乡人,作家,主要作品有《鹿衔草》等。在1957年与人合写了电影文学剧本《边寨烽火》《芦笙恋歌》。本文题目是出自唐朝诗人陆游的诗《闻武均州报已复西京》。
新课标七年级下册语文第四单元测试题
一、选择题:(8分)
1．下列加点的字注音完全正确的一组是( ) (2分)
A． 行辈(háng) 亢奋(kàng) 羁绊(jì) 惊鸿(hóng)
B．归省(shěng) 凫水(fú) 撺掇(cān) 絮叨(xù)
C．呓语(yì) 粲然(càn) 嗔视(chēn) 叱咤(chì)
D．雏凤(chú) 朱砂(shā) 参差(cān) 惬意(qiè)
2．下列词语书写完全正确的一项是( ) (2分)
A． 宽慰 依稀 端疑 低回婉转
B ．欺侮 悠扬 妄相 尽态极妍
C． 不惮 疏密 甜静 众妙必备
D． 弥散 漂渺 淋漓 变幻多姿
3．下列句子中，使用修辞方法不一致的一项是( ) (2分)
A．浓黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
B．他们朴实得就像那片高粱，咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
C．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
D．卡拉玛和拉达还只是这棵大榕树上的两条柔枝。
4．选出语意不明的一项( ) (2分)
A． 通过阅读，我们可以从中看到作家对艺术的经验和感悟。
B． 这段江南水乡的童年生活经历，不仅铭记在作者的心里，也会给读者留下深刻的印象。
C． 西北汉子的安塞腰鼓，带给我们力量的奔腾，生命的升华。
D． 艺术和美就蕴含在孩子的童稚活动中。
二、填空题(17分)
５．默写课文(5分)
凡所应有，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。虽人有百手，手有百指，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍；人有百口，口有百舌，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。于是宾客无不变色离席，﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍，几欲先走。
6．改正下面句子中的错别字(2分)
①忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响!( )改为( )
七年级语文下册 第四单元备课教案 新人教版
一、教材分析
本单元以探险为主题。丰富的题材，多样的文体，引人入胜的情节，令人深思的主题和精美的语言表达，将使学生对这个单元的探险之旅充满兴味。
《伟大的悲剧》是一篇节选的传记，但文学味非常浓，渗透了作者强烈的主观感情，给人以巨人的精神震撼。教学时要引导学生思考、讨论这一出南极探险悲剧所折射出来的色彩、意味深长的语句。
《荒岛余生》节选自世界名著《鲁滨孙漂流记》。课文节选的部分，并没有过多的故事情节，而主要是写鲁滨孙初陷荒岛时由于孤独绝望而产生的内心矛盾。这篇课文可以很好地引导学生正确对待生活中的挫折和失败。而从小说的角度来看，通过细腻的心理刻画来表现人物性格，也是值得学生关注的。另外，学习本文最好结合整本书的阅读来进行，教学时可参读书后的名著导读。
《登上地球之巅》是一篇通讯，写中国人在人类历史上第一次从北坡登上珠峰的壮举。它证明中国人也是有强烈的探险精神的。学习这篇通讯，可以激起民族自豪感和自信心。这也是一篇节选课文，教师最好能找来原文详读，并结合其他有关攀登珠穆朗玛峰的材料进行教学。
《真正的英雄》是关于航天探险的悲剧的。美国“挑战者”号航天飞机失事是世界航天史的巨大悲剧，它的影响不仅仅是美国的而是世界的。里根的这篇演讲词声情并茂，它既是悲剧的，又是鼓舞人心的。教学这篇课文，可以向学生介绍有关背景材料，让学生在有一定的知识准备的前提下学习课文，可以向学生介绍有关背景材料，让学生在有一定的知识准备的前提下学习课文。要反复朗读，感受其中的思想感情，品味一些关键语句的含义。
《追求人类更大的自由》是一篇理性色彩较强的随笔式文章。这篇文章从探讨载人航天意义的角度，对人类不间断地探索太空奥秘的深层原因和意义进行了冷静思索。教学本文，教师要联系各种载人航天事件，引导学生探究深层动因。
《短文两篇》都与太阳有关，体现了人类的探索精神。教学时要以读读背背为主，弄懂大意，积累一些文言词语。
第四单元 修身正己
单元教材分析
单元导引
我们中华民族在长期的生活和斗争中．不仅形成了悠久的历史和文化传统，也形成了许多优良的伦理道德观念和民风民俗。这种民族美德经历了五千余年的实践考验，成为中华民族团结互助、爱国爱家的强大凝聚力，培养了勤劳善良、勇敢刚毅、积投向上的民族精神。在民主革命和社会主义建设中，这种传统美德又被注入了新的内涵。从而形成了一种革命的道德观念和道德规范。本单元所选的文章，从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。读这些课文，可以陶冶情操，净化心灵，使人追求道德修养的更高境界。
课文聚焦
叶圣陶先生知行合一，德高望重，勘称万世师表。阅读《哇圣陶先生二三事》，可以中间开花，抓住承上启下的过渡句，来把握两方面的内容：一是日常交往，待人深厚。二是严于律己，推己达人。张中行为文简明如话，文风是“清水出芙蓉，天然去雕饰”，写的是话，可见，张中行深受叶圣陶先生的影响。
《梅岭三章》是陈毅同志的绝命诗，在生死攸关的时候，陈毅先生始终将国家命运、人民解放的伟大事业置于个人生死之上，三首诗分别表达生死不渝、誓战到底的决心，关心国运、切盼解放理想，乐观坚定、不怕牺牲的革命乐观主义精神，充分体现了无产阶级革命家博大的胸襟。
每个人都因所处立场手价值观不同，对什么是苦，什么是乐有着自己的认识。《最苦与最乐》提出负责是人生最大的苦，尽责任是人生最大的乐，可谓别出心裁而又洞察幽微。梁实秋对责任与苦乐关系的辩证认识，体现了他的智慧和旷达，启迪我们直面人生，通担责任，从中获得超越小我的大快乐。
《陋室铭》和《爱莲说》都运用托物言志的手法，将自己的志向融于对事物的描写之中，写物实际上在写自己。学习这两篇短文，要认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高雅脱俗俗的情怀。
教学建议
本单元所选文章，有的通过叙事表现人物的光辉形象，有的通过说理来展现自己的思想情感，有的通过诗歌来抒发壮志，有的通过描写事物来抒情言志。在教学时要让学生精读这几篇文章，掌握这些文章的写法特点。
