2015年黑龙江小学《教育教学知识与能力》：课程改革目标考试试题

2015年黑龙江小学《教育教学知识与能力》：课程改革目标考试试题

2015年黑龙江小学《教育教学知识与能力》：课程改革目标

考试试题

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、热传导的各种方式中，热辐射是以形式传递热量的。

A：光波

B：电磁波

C：介质流动

D：物体接触

2、教会学生学习，不仅是一个方法问题，更是一个（）。

A．教学思想问题

B．教学计划问题

C．了解学情问题

D．反馈控制问题

3、《中国教育改革和发展纲要》发表于（）

A：1985年

B：1993年

C：1998年

D：1999年

4、乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情景之中，这是一种____

A：水平迁移

B：垂直迁移

C：一般迁移

D：具体迁移

5、”为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”出自艾青的。

A：《大堰河——我的保姆》 B：《向太阳》

C：《我爱这土地》

D：《火把》

6、我国基础教育新的课程管理制度是实行____

A：国家统一管理制度

B：国家和地方二级管理制度

C：国家、地方、学校三级管理制度

D：学校校本管理制度

7、人格的核心是。

A：能力

B：智力

C：性格

D：气质

E：重视个别差异

8、以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）

A：课程标准

B：课程计划

C：教材

D：教科书

9、创造性思维大体都经历四个阶段，其中（）也被称为灵感期。

A：准备期

B：酝酿期

C：验证期

D：豁朗期

10、依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三效果律、练习律和____ A：准备律

B：刺激律

C：失败一成功律

D：成功一成功律 11、2012年单项选择：上初中以来，刘俊好像突然不认识自己了，“我到底是谁?我将来做什么呢?”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于哪个发展阶段

A：亲密对孤独

B：勤奋对自卑

C：同一性对角色混乱

D：信任对不信任

12、在17世纪．对班级授课制给予了系统的理论描述和概括．从而奠定了它的理论基础的教育家是____

A：存在主义教育思想

B：要素主义教育思想

C：实用主义教育思想

D：永恒主义教育思想

13、班杜拉认为反应结果的功能不包括。

A：信息功能

B：反馈功能

C：动机功能

D：强化功能

14、幼儿中期是儿童象征游戏的高峰期，建构游戏的水平也逐渐提高，在环境的创设中，以象征性游戏和（）环境为主，适当增加低结构材料的种类和数量，以满足儿童想象和创造的愿望。

A：独自游戏

B：平行游戏

C：结构游戏

D：联合游戏

15、测得一名儿童的智商为60，他属于____

A：正常儿童

B：智力超常儿童

C：弱智儿童

D：聋、哑、盲儿童 16、课程评价应有哪些功能？（）

A：导向功能

B：甄别功能

C：诊断功能

D：调节功能

E：促进功能

17、在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是那种影响的结果。（）

A：同化

B：痕迹消退

C：压抑

D：前摄抑制与倒摄抑制

18、教师履行教学职业必须具备的最基本的权利是（）。

A．教育教学权

B．科学研究权

C．管理学生权

D．获取报酬权

19、教育发展的基础性条件是（）。

A．社会物质生产的发展

B．文化的发展

C．人口的增长

D．科学技术的发展

20、备课是教学工作的（）

A：基本环节

B：中心环节

C：第一环节

D：最后环节

21、（）是中国土生土长的宗教。

A：佛教

B：道教 C：基督教

D：伊斯兰教

22、在WindowsXP中，选择输人方法可以使用（）组合键。

A：Ctrl+De1ete

B：AIt+Shift

C：Alt+Ctrl

D：Ctrl+Shift

23、在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径的是____

A：交流

B：沟通

C：激励

D：控制

24、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是__。A．并列结合学习

B．类属学习

C．下位学习

D．上位学习

25、”洪堡式”大学的传统是由____传承的。

A：柏林大学

B：剑桥大学

C：巴黎大学

D：哈佛大学

26、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是__ A．循序渐进原则

B．直观性原则

C．启发性原则

D．因材施教原则

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、某教师在师德表彰大会上发言：“故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资。不贵其师，不爱其资，虽智大迷。是谓要妙。”对该教师引用老子这段话的用意理解不正确的是。

A：从道德教育的角度，把教师的作用看得非常重要

B：不仅向好人学习，而且还要向不好的人学习

C：重视反面教员的作用

D：师生相互信任。既是道德教育的成果，也是道德教育的手段

2、试论述基础教育课程改革的基本理念。

3、德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种_______。__

A．复杂关系

B．组合方式

C．实施方案

D．主观认定

4、课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和____

A：教室的布置

B：教师的行为表现

C：学生的学习方式

D：学生座位的分配

5、一个社会全体居民为着维护公共生活的正常秩序而共同遵循的最简单、最起码的道德规则是__

A．职业道德

B．社会公德

C．文明规则

D．道德规范

6、以下哪种情况属于认知策略?

A：学生看书的时候碰到不会的单词就查字典

B：为了记住要点，看书时划出关键词

C：学完功课时自己进行测验

D：为了提高效率，选择在图书馆这样安静的地方学习 7、操作技能的特点是__

A．物质性、外显性、展开性

B．观念性、内潜性、简缩性

C．物质性、外显性、简缩性

D．观念性、内潜性、展开性

8、教师上课必要的补充主要是通过

A：布置作业

B：检查作业

C：课外辅导

D：课后练习

9、发现学习是属于__

A．以学生为中心的教学策略

B．以教师为主导的教学策略

C．个别化的教学策略

D．交互式的教学策略

10、”桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是__。

A．说服教育法

B．榜样示范法

C．情感陶冶法

D．实际锻炼法

E．评比竞赛法

11、下列选项属于品德评价中奖励的有（）。

A．赞许

B．劝戒

C．奖赏

D．训导

E．表扬

12、情绪情感的构成包括__。

A．生理唤醒

B．对事物的反应 C．态度

D．主观体验

E．外部行为

13、一个人今天穿这样的衣服，明天换了另外的衣服，形象每天不同，但我总能认得是他，这种现象称为__。

A．知觉的选择性

B．知觉的恒常性

C．知觉的理解性

D．知觉的时间性

14、课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于。

A：学科课程

B：活动课程

C：学生课程

D：教师课程

15、开发现代教学媒体应遵循的基本原则有（）

A：教育性原则

B：科学性原则

C：技术性原则

D：艺术性原则

E：经济性原则

16、我国以“双基”为教学目的的教学方法体系形成于【】

A．50年代初期

B．80年代初期

C．90年代初期

D．90年代末期

17、{多选17}

18、把学生看成是独特的人的基本含义是（）

A：学生是完整的人

B：每个学生都有自身的独特性 C：学生与成人之间存在着巨大的差异

D：学生与学生之间没有什么差异

19、中国古代有个统一王朝。它最先在全国范围内推行了郡县制，建立起中央集权制的政治模式。据此判断．这个王朝是。

A：西周

B：秦朝

C：东汉

D：明朝

20、基础教育课程改革包括阶段。①准备②启动③推进④总结⑤调整

A：①③④

B：①②③⑤

C：①②③

D：①②③④⑤

21、下列关于《学记》的教育思想描述正确的是__。

A．揭示了教育与政治的关系

B．提出了教学相长的观点

C．主张启发式教学

D．要求教学要循序渐进

E．提倡“有教无类”

22、心理辅导的基本目标是__。

A．开发潜能

B．寻求发展

C．个案辅导

D．学会调适

23、政治经济制度对教育政策的制约主要表现是__。

A．教育是否实行双轨制

B．是否允许个人办学

C．是否确立重点中学

D．什么样的人接受什么样的教育