上海2017年小学《教育教学知识与能力》：基础教育课程改革三考试试题
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上海2017年小学《教育教学知识与能力》：基础教育课程改革三考试试题
本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)
1、教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）
A：说服法
B：榜样法
C：锻炼法
D：陶冶法
2、”举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）
A：原型启发
B：学习迁移
C：定势
D：变式
3、学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题__
A．动作幅度
B．动作结构
C．动作力量
D．动作速度
4、与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿____
A：3个月左右
B：4个月左右
C：5个月左右
D：6个月左右
5、比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是__。
A．现场教学
B．复式教学
C．分组教学
D．班级授课
6、幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿。
A：运用材料的水平
B：确定游戏主题的水平
C：社会性发展的水平
D：建构形式发展的水平
7、新课程强调教师向学生学习，倾听学生的观点和看法，这主要要求师生之间建立的关系是____
A：民主平等 B：尊师爱生
C：心理相容
D：教学相长
8、根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、统合和（）
A．接受
B．评审
C．反应
D．组织
9、心理学作为一门独立的科学诞生于____年。
A：直觉行动思维
B：具体形象思维
C：抽象逻辑思维
D：具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
10、教学活动的多种形态有（）
A：课内
B：课外
C：班级
D：小组
E：个别化
11、理想主义的师德观的基本内涵是指以（）为基点来协调个人与集体关系的行为方式。
A：集体利益或他人利益
B：学校利益
C：幼儿利益
D：个人利益
12、小学阶段是发展学生个性。
A：并不重要的时期
B：非常重要的奠基时期
C：没有效果的时期
D：最不会受外界影响的时期
13、在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是（）的敏感期。
A：行走
B：手
C：语言
D：细节
14、桑代克总结的三条主要的学习规律不包括。
A：准备律
B：练习律
C：实用律
D：效果律
15、中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（）。
A.道德感的发展
B.羞愧感的发展 C.美感的发展
D.理智感的发展
16、在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（）
A．培养能力
B．依法执教
C．教书育人
D．传授知识
17、20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）
A：桑代克
B：华生
C：布鲁纳
D：斯金纳
18、认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平，这种作用模式是____
A：维持
B：诱导
C：促进
D：保持
19、1946年6月，全面内战爆发，时人议论纷纷。下列评论中，哪一种更接近史实本质？____
A：同室操戈，相煎何急
B：成者为王，败者为寇
C：鹬蚌相争，渔翁得利
D：“五四”以来，社会势力演变之必然
20、小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和__
A．复制性
B．新颖性
C．创造性
D．具体性
二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1
个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)
1、看到电影《雷锋》中雷锋雨中送大嫂的场景，有的学生心中非常激动，此时处于____
A：直觉的道德情感
B：想象的道德情感
C：伦理的道德情感
D：理智感
2、关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为。
A：形成性评价和总结性评价
B：常模参照评价和标准参照评价
C：配置性评价和诊断性评价
D：正式评价和非正式评价
3、杜牧诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役?涉及到哪两个主要人物?（）
A：官渡之战；曹操、袁绍
B：赤壁之战；曹操、周瑜
C：赤壁之战；周瑜、诸葛亮
D：官渡之战；周瑜、刘备
4、教育自身的现代化具体包括（）
A：教育条件设备的现代化
B：教师素质的现代化
C：教育观念的现代化
D：教育内容的现代化
5、被尊为“花间派”鼻祖的词人是。
A：温庭筠
B：韦庄
C：李煜
D：柳永
6、以下属于正式群体的是（）
A：班级
B：小组
C：少先队
D：小集团
E：团员
7、高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分。说明该测验下列哪种质量指标高?
A：效度
B：信度
C：区分度
D：难度
8、班集体形成的基础是（）
A：共同的目标
B：平等、心理相容的氛围
C：共同的生活准则
D：一定的组织结构
9、个性的结构主要包括（）。
A：人格
B：个性倾向性
C：个性心理特征
D：自我意识
E：个性情感特征
10、__是教育学的研究对象。
A．教育方针
B．教育政策
C．教育理论
D．教育问题
11、班集体必须具备的基本特征有。 A：明确的共同目标
B：一定的组织结构
C：一定的共同生活的准则
D：集体成员之间平等、心理相容的氛围
E：协调校内外各种教育力量
12、被称为“史家之绝唱。无韵之离骚”的著作是。
A：《诗经》
B：《史记》
C：《左传》
D：《资治通鉴》
13、社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是：()
A．教育目标
B．教育目的
C．教学目标
D．教学升划
14、埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历几个顺序不变的阶段____
A：3个
B：4个
C：5个
D：8个
15、汉传佛教传人中国内地，大体经过了四个阶段：在第一阶段是介绍时期，汉传佛教的译文，从一开始就不甚忠实于原文；越过介绍时期，进入融合时期。这时大部分佛经都有了汉文译本；汉传佛教第三阶段在隋唐时期，这一时期的特点在于摆脱佛教原有的框架，由中华本土佛教学者、宗派创始人开始构建中国佛教的新体系；汉传佛教的第四阶段，宋元明清以后形成三教合一，以儒为主导的局面持续了近千年。最能准确复述这段话的主要意思的是（）
A：佛教传入我国始于汉代
B：佛教与中国文化的融合经历了四大阶段
C：佛教从汉代开始，历史源远流长
D：佛教传入的各个时期界限明显
16、赫尔巴特1806年出版的《普通教育学》，他以（）为基础建立了新的教育学体系，使教育学理论体系趋于成熟。经济学伦理学政治学心理学
A：经济学
B：伦理学
C：政治学
D：心理学
17、教学在学校整个教育系统中居于。
A：基础地位
B：中心地位
C：主要地位
D：重要地位
18、在良好的教育环境下，幼儿能够集中注意10分钟左右。
A：3岁 B：4岁
C：5岁
D：6岁
19、教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（）
A：由教师发挥主导作用
B：借助工具认识事物
C：认识对象的间接性
D：认识方式的间接性
E：学生是不成熟的认识主体
20、____是指人的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点，它是相对于人的外部行为表现与内部心理活动之间的一致性而言的。
A：过渡性
B：闭锁性
C：社会性
D：个体性
