2018-2019学年第二学期期末考试高二历史试卷参考答案

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2018-2019学年第二学期期末考试高二历史试卷

参考答案

1．B【解析】

2．从题干“分封对象并不限于周王室姬姓一家一族”可以看出，分封制并没有体现鲜明的血缘宗法性质。结合所学知识可知，西周的分封对象除了姬姓王族，还有功臣和旧代贵族，故A错误。从“分封对象并不限于周王室姬姓一家一族，分封地域也不限于夏商周王族的活动中心，而是覆盖了黄河、长江流域主要地区”可以看出，分封的对象复杂多样，分封的地域广，周的统治疆域由一个个诸侯国拼接而成。说明分封具有政区划分的性质，故B正确。题干只是说明分封对象不只是有姬姓贵族，并不能说明这强化了周天子的宗长地位，故C错误。题干表明分封的地域较广，并不能得出分封不利于国家政治统一，故D错误。

2．C【解析】

“有时是比较准确的，有时则大打折扣，有时甚至基本没有体现”说明古代王朝统治机器运行机制不确定性，比如唐朝比较稳定，汉代、明朝和清朝比较随意，C正确；A和B与材料主旨不符合；D中根本原因属于君主专制，排除。

3．B【解析】内史诗专门管理咸阳事务，相当于现在北京省，属于中央直属机构，说明内史地位的特殊，故B正确；内史不是教育官员，故A错误；C与材料中内史没有直接关系；D中地方治理不符合材料主旨。

4．C【解析】

试题分析：本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力以及对材料的解读能力。《孟子》记录了战国时期思想家孟子的治国思想和政治策略。因此，题目问的“当时历史发展趋势”中的“当时”指的是战国时期，其历史的发展趋势是建立统一的中央集权。因此，应该是统一中原，由中央政府治理，这才是符合当时历史发展趋势的解决之道。所以选择C。

考点：古代中国的政治制度•商周时期的政治制度•战国时期时代特征

5．C【解析】

从材料“基于统治全国的需要”“进行全面的立法活动”“《大清律例》、《钦定六部则例》、《理藩院则例》及以行政法为主要内容的《大清会典》”中可以看出，清政府大规模立法，使国家的各项事务有章可循，从而加强对全国的统治，故C项正确；AD项包含在C项之中；B项说法错误，错在“完成”。

6．B【解析】

A项说法太绝对，历史事实也可以通过实物证据来呈现。不是所有的历史叙述都不客观，有些历史叙述是可以还原历史事实的，所以C项错误。D项本身不说法不准确，多种历史叙述如果都相同也不一定就是事实，且与题意要求不符合。通过材料内容可知，对于宋太宗是否去过宫中这一事件有两种不同的记载，所以B项正确。

7．C【解析】

由材料“士大夫便集体制造强大的舆论压力，迫使后妃撤帘归政”可知，文官对皇权非常维护，防止皇权被外戚所掌控，故C正确；材料体现的是文官，不是舆论，故A错误；B项“集体统治”说法不符合史实，故B错误；材料未体现分散相权，故D错误。

8．D【解析】

根据材料“元帝时，宦官弘恭、石显以中书的身份专断国政；哀帝、平帝时，外戚王氏相继把持中朝”可知，汉元帝、哀帝、平帝时期，宦官、外戚把持国政，以丞相为首的官僚机构权势下降，D项正确。中外朝制度是西汉加强君主专制的措施，与材料不符，排除A。封建制度的腐朽是封建王朝灭亡的根源，排除B。材料反映的是宦官、外戚把持国政，无法体现君权与相权的斗争，排除C。

9．B【解析】根据题干“对御史出巡有严格规定……”可知，明朝实行较为完善的司法制度有利于司法的公正公平，故B项正确；吏治的腐败是不可能消除的，说法过于绝对，故A项错误；材料是古代司法2

制度发展的表现，与社会秩序无关，故C项错误；司法制度作为整顿吏治的重要方式，但与监察制度无直接关联，故D项错误。

10．B【解析】据材料“刑部为中央司法审判机关，大理寺为复核机关，都察院为中央监察机关，有权监督刑部审判和大理寺复核”并结合所学知识可知，大理寺复核，都察院监察，这些制度措施一定程度上有利于保障司法审判的公正性，故B项正确；都察院为三法司之一，都属于三司会审制的构成部分，故监察机构的政治地位没有提高，故A项错误；三司会审制主要是促进司法审判的公正，与加强君主专制没有直接关系，故C项错误；材料也无法体现三法司权力交叉，且三司会审属于司法方面，不是行政方面，故D项错误。故选B。

11．C【解析】

由材料数据可知，乾隆时期江苏崇明地区每年买米数量在不断增加。依据所学知识可知，这一变化和当地粮食作物种植减少，经济作物种植扩大有关，当地农民为了养家糊口，必须要购买粮食，故C项正确；材料体现不出区域间长途贩运贸易，故A项错误；中国古代重农抑商政策没有发生重大转变，故B项错误；经济重心在两宋之际就已经转到江南地区，故D项错误。

12．A【解析】

据材料“当土地转租时，直接生产者既要向土地所有者缴纳大租，又要向佃权所有者缴纳小租”，并结合所学知识可知，这反映了永佃制下土地所有权和经营权不属于同一人，大小租的形成说明土地转租时直接生产者拥有经营权，而地主有土地所有权、转租者有佃权，故A项正确；永佃制和大小租的形成说明地主对农民人身控制逐渐弱化，不是强化，故B项错误；材料反映的是地租和佃权的问题，未涉及赋税征收种类的问题，故C项错误；材料也无法体现土地兼并问题得到了有效控制，故D项错误。故选A。

13．C【解析】

根据“工巧业作之子弟，一入工匠后，不得别入诸色”“教作者传家技”可知，唐代工匠职业是世袭的，技术也是家传的，故C正确；根据“工巧业作之子弟，一入工匠后，不得别入诸色”可知，工匠是世袭的，不能频繁更换工种，A错误；材料反映工匠职业世袭，不能看出工匠技术是否精湛，排除B；根据“工巧业作之子弟，一入工匠后，不得别入诸色”可知，工匠的职业是终身的，世袭的，D错误。

14．A【解析】

秦朝半两钱，到唐朝开元通宝，再到宋朝出现纸币，货币的发展是社会经济发展推动的结果，故A正确；秦朝、汉朝对商业活动进行严格控制，B错误；宋朝的纸币最先出现在四川，不是政府首创的正规货币，排除C；宋朝国家没有统一，并且宋朝的纸币最先出现在四川，D错误。

15．D【解析】

本题主要考查海禁政策的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。 从材料“一旦戒严，不得下水，断其生活，若熟悉自古力势不肯抟手困穷，于是所在连结为盗，溃裂以出，其久潜踪于外者，既接纳不敢归又连结外夷，乡导以入”可以反映由于实行海禁政策，海滨一带无法生活，于是连结为盗。这说明海禁政策的恶果。故选D。A项明显错误，材料主要是说的禁海政策；C项错误，小农经济的脆弱性指的是容易破产；B并不是材料的直接反应。故选D。

16．A【解析】

根据材料和结合所学知识可知，明清时期统治者厉行“重农抑商”和“闭关禁海”政策导致中国缺乏海外市场无法发生革命性变化，故A项正确。自给自足的农耕经济不适应工商业发展是没有发生扫荡旧经济基础的革命性变化的内在根本原因，而不是直接原因，故B项错误。鸦片战争后，白银的大量外流是导致中国没有形成强大的、日后能扫荡旧经济基础的革命性变化的外在原因，故C项错误。英国工业革命后对中国进行的商品输出，是导致中国没有形成强大的、日后能扫荡旧经济基础的革命性变化的外在原因，故D项错误。

点睛：本题考查明清时期中国无法形成强大的、日后能扫荡旧经济基础的革命性变化的原因，要求学生3

把握材料中“内部直接因素”结合所学知识得出正确答案。

17．D【解析】材料“夫生法者，君也”可以得出当时所指的法律实质是君主意志的体现，由此可知，当时的法实质上是君主进行统治的工具，D正确；材料中也涉及对官员的约束，A不全面；君主是法律的制定者，君主被排斥在法治之外，享有特权，B不正确；C与材料无关。

点睛：本题的关键在于对材料“夫生法者，君也；守法者，臣也；法于法者，民也”的理解和掌握，结合材料信息可知所守之法为君主之法，由此得出其实质即可。

18．D

【解析】

“平民家庭与出于官员家庭的人数比约为 7 比 3。”说明普通百姓家庭通过科举考试上升到官府，可以改变处于的百姓阶层，故D项正确；A是郡县制作用；科举制不是致力于下层民众，故B错误；C说法明显错误。

19．B【解析】

据材料“丰富性与普遍性……中国之外的‘夷务’就不在中国人关心的范围之内”并结合所学知识可知，这反映了理学内容的博大精深，同时也体现了对夷务的排斥，故B项正确；“排斥儒学以外的一切思想”说法过于绝对，理学还吸收了佛、道思想，故A项错误；“概括了世间所有自然规律” 说法过于绝对，故C项错误；“内容丰富”说法过于片面，故D项错误。故选B。

20．B【解析】

材料可以理解为“君子做学问是为了明道、救世。如果只学习诗文，不过是所谓的雕虫小技，又有什么用呢？”进一步强调“认为凡是文章都要关涉到六经的宗旨,当世的事务 ，否则不做”。也就是说做学问要与社会实践项结合，解决国计民生问题，这符合顾炎武的“经世致用”思想，就可以理解为具有强烈的社会责任意识，B正确。顾炎武提出经世致用的思想并没有改变当时空洞的文风，A不正确。材料中没有体现程朱理学的义利观，C不正确。实用主义教育是西方现代资产阶级教育思想的一个重要流派，显然D项错误。

21．A【解析】

根据材料中的“浸楮”“举帘”“一幅”等词语判断这是利用树木搅碎举帘而后干燥成纸张的技术，故推断A选项正确；活字印刷术主要是制作胶泥，而材料并无胶泥的信息，故B选项错误；烧制瓷器的原材料是瓷土而不是树木，且计量单位也非“一幅”故C选项错误；丝绸制品的原材料是蚕丝，材料并无蚕丝，故D选项错误。

22．C

【解析】

《资政新篇》最先提出发展资本主义，有着超前意义并符合当时历史发展潮流，故C项正确；A是工农武装割据思想；B是《天朝田亩制度》；《资政新篇》在当时历史条件下没有实行的条件，故D项错误。

23．B【解析】

结合所学知识可知，鸦片战争爆发时间是19世纪40年代，英国第一次工业革命基本完成，所以材料中的“世界大势”主要是指西方工业文明的迅速发展。与中国保守封闭的农业文明相对，两种文明必然会发生冲突和碰撞。故B项正确。船坚炮利是英国取胜的原因，不是必然要对中国发动侵略战争的原因，排除A项；“闭关锁国”并不必然招致外来侵略，排除C项；新航路开辟以后，西方列强就在世界各地扩张，排除D项。

24．C【解析】根据材料“不但不去压迫中国政府使其放松所制订的规章”“将要对中国政府在抵抗对它的政权和行政的不法侵犯方面给予道义上的支持”可知英国政府维护清政府在国内统治方面的规章，还4

对清政府镇压侵犯其统治的行为给予支持，说明英国扶持清政府的目的是为了维护在华利益，故C项正确；材料主要体现了英国政府对清政府国内统治方面的态度，AB两项与材料主旨不符，故AB错误；太平天国运动期间，中外反动势力联合绞杀太平天国运动，标志着中英友好局面形成，这与材料时间不符合，故D项错误。

25．（1）官营手工业效率低下，质次价高，不能满足农业生产的需要(2分）。民营手工业生产积极性高，产品质量高，有力地支持农业生产。（2分）

（2）作用：国家储粮基地；保障都城供应；调拨赈济灾荒（一点1分，共3分）。

原因：临近两都，利于政府调配（2分）；位于运河中点，便于粮食运输（2分）。

26．（1）变化：由分封世袭变为君主任命有任期（2分）。原因：封建经济的发展、分封制的瓦解、争霸战争。（写出其中2点即可，一点2分共4分）

（2）措施：政治：废丞相、设内阁，加强君主专制；经济：重农抑商；文化：八股取士；外交：闭关、海禁。（写出其中3点即可，一点2分共6分）

影响：封建社会走向没落，逐渐落后于世界，晚清时期开始沦为半殖半封社会（2分）。

27．评分标准：信息4分，从两个方面进行说明（一个方面4分，两个方面8分）；没写信息总分不得超过4分。

示例1：信息：英国侵略使中国丧失大量主权。