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宪法宣传幼儿园教案(精选7篇)宪法宣传幼儿园教案【篇1】教学目标：1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。
2、使学生知道有关的交通法规。
3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。
重点难点：1、各种交通信号、标志和标线的作用。
这既是重点又是难点。
2、有关的交通法规。
这是重点。
教学方法：识记法、情景模拟法、讲解法教学过程：一、创设情景，导入新课，激发学习兴趣1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。
（让学生认识到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思考，自然地进入学习新知的情境。
同时也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增强交通安全意识。
）2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？（引导学生清楚是因为违章而造成的），那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢？他们的作用及意义又是怎样的呢？今天，我们就来重点介绍这些内容。
（引出本课的重点与难点，着重讲述）二、学习各种交通标志（重点、难点）1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作用。
⑴互相向同桌介绍。
⑵全班学生自由交流。
⑶请学生学生到讲台上介绍。
注：这样使学生在有效的空间上自由交流，发挥了学生的自主性，同时感性上有了一些认识，使这一节课的学习显得轻松、愉快，而且有助于学生加深认识。
2、学习日记。
（1）出示讨论题：a.根据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标志和标线。
b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。
（2）展示考察日记。
（声、形、动画同时展示）（3）学生根据课文内容分小组讨论。
（4）集体交流（边交流，电脑一边展示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用）3、触类旁通学习其它的交通标志。
（1）电脑展示各种交通标志。
（2）有的电脑展示，有的请同学说后再展示。
（3）引入：这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安全。
我们要不要听他们指挥呢？（回答要），但我们还要听谁指挥？（交通警察、同时出示文中交通警察的图片）4、小结：通过前面的学习，我们知道了要想做到交通安全，一要听从交通警察的指挥，一要平时要多注意观察和识记各种交通信号、标志和标线的图案，理解它们代表的意义，按照它们的要求去做。
宪法幼儿园教案中班教学目标1.了解什么是宪法，知道宪法的作用和意义；2.认识宪法的主要内容和基本原则；3.培养幼儿的法律意识和守法观念，增强幼儿的法律意识和法律素养。
教学内容1. 什么是宪法通过图片、视频等形式，向幼儿们展示宪法的字面意思和涵义，引导幼儿从生活中的实例中，了解什么是宪法。
2. 宪法的作用和意义通过游戏、数字解读等形式，引导幼儿了解宪法对国家和人民的作用和意义，在教育他们要珍惜宪法和法律，从小树立守法的观念。
3. 宪法的基本原则通过图画故事、数字解读、小组讨论等形式，让幼儿了解宪法中的基本原则，如:“人民当家作主”、“法律面前人人平等”等，引导幼儿学会尊重他人，平等和公正的态度。
4. 宪法与生活习惯相关针对幼儿身边的生活习惯，如珍惜自己的东西和不挑食等，引导幼儿明白这一点与宪法中的内容有所关联。
教学方法1.贯彻“以人为本”的原则，重视幼儿的体验和感受，通过游戏、音乐、故事等方式使课堂生动活泼。
2.建议采用多媒体教学方式，引入互联网、音频、视轮等多种教学工具，对课堂进行交互式的教学，使幼儿更好地理解和掌握宪法。
3.教学注重互动，鼓励师生互动、小组互动等多种交流方式，让幼儿们感受到与他人交流的快乐。
教学重点和难点教学重点1.引导幼儿了解宪法的基本概念和作用；2.培养幼儿珍惜宪法和法律的观念，并增强参与社会生活的主动性；3.引导幼儿树立守法意识和法律观念。
教学难点1.如何有效引导幼儿理解宪法的含义和作用；2.如何让幼儿明白宪法与自己的生活习惯有所联系；3.如何激发幼儿学习宪法的兴趣。
教学评价与反思本次教学，通过引导幼儿认识宪法，重在培养幼儿的法律意识和守法习惯。
通过多种形式交流，大大增强了幼儿们对宪法的理解和认知，同时也让他们懂得了要珍惜宪法和法律，从小树立守法的观念。
但还需要我更加深入地探究如何采用更加有趣的教学方式，提高我的教学效果，来满足幼儿们的需求，让他们感受到学习宪法的乐趣。
中班幼儿园法制教育教案（通用12篇）中班幼儿园法制教育教案篇1目标：1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
活动准备:1、准备好陌生人的图片1幅2、准备好讲课的课件3、儿歌磁带、录音机活动过程:一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容㈠这是谁？你认识他吗？我们把自己不认识、不熟悉的人称为陌生人。
㈡观看课件，提问幼儿：一画面中都有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？㈢教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
二、学习儿歌《陌生人》㈠告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
㈡教幼儿学习这首儿歌，鼓励小朋友把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
附：儿歌：陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。
中班幼儿园法制教育教案篇2一、活动目的大力宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，提高全校师幼的法制观念和法律素质;打造“遵纪守法、乐于奉献”的教师队伍;提高幼儿明辨是非、依法自我保护的能力，二、活动主题xxxxxxxxxx三、活动时间20xx年xx月xx日至xx月xx日四、组织机构组长：副组长：组员：五、学习内容及活动方式1、进行教师集中学习。
学习内容：《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等相关法律法规。
2、开展一次班级法制主题教育活动，要求各班有活动教案、总结及反思。
3、各班通过粘贴法制宣传标语或手抄报，向家长宣传遵纪守法知识。
4、发放法制宣传致幼儿家长的一封信。
幼儿园宪法宣传教案(精选7篇)幼儿园宪法宣传教案精选篇1活动内容：预防陌生人活动目标1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
活动准备1、图片1幅2、课件活动过程一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，（一）这是谁？你认识他吗？我们把自己不认识、不熟悉的人称为陌生人。
（二）观看课件，提问幼儿：一画面中都有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？（三）教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
二、学习儿歌《陌生人》（四）告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
㈡教幼儿学习这首儿歌，鼓励小朋友把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友？我们为什么不要陌生人的东西？引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸；有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
幼儿园宪法宣传教案精选篇2一、教学目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
二、情感态度与价值观：强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
三、知识技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。
四、教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
五、教学过程：保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。
然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。
其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。
第1篇一、活动背景宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。
宪法教育是法治教育的重要组成部分，对于培养幼儿的法治意识和安全意识具有重要意义。
为了提高幼儿的宪法意识和安全意识，增强幼儿的自我保护能力，我们特制定本次幼儿园宪法安全教育活动方案。
二、活动目标1. 了解宪法的基本知识，知道宪法是国家的根本大法。
2. 认识到宪法与每个人的生活息息相关，增强幼儿的宪法意识。
3. 学习安全知识，提高幼儿的自我保护能力，培养幼儿的安全习惯。
4. 培养幼儿的爱国情怀，树立正确的价值观。
三、活动对象幼儿园全体幼儿四、活动时间2022年9月（可根据实际情况调整）五、活动地点幼儿园教室、操场、户外活动区等六、活动内容（一）宪法知识普及1. 教师通过图片、视频、故事等形式，向幼儿介绍宪法的基本知识，如宪法的作用、宪法的主要内容等。
2. 组织幼儿观看宪法宣传视频，让幼儿了解宪法的重要性和意义。
3. 通过游戏、问答等形式，让幼儿巩固宪法知识。
（二）安全知识教育1. 教师结合幼儿的年龄特点，讲解交通安全、消防安全、防拐骗、防自然灾害等安全知识。
2. 组织幼儿进行安全演练，如火灾逃生、地震避险等，提高幼儿的应急能力。
3. 教师带领幼儿学习安全儿歌，让幼儿在游戏中掌握安全知识。
（三）宪法与安全主题班会1. 以班级为单位，开展宪法与安全主题班会，让幼儿分享自己了解的宪法和安全知识。
2. 教师组织幼儿进行宪法知识竞赛，提高幼儿的宪法意识。
3. 幼儿亲手制作宪法和安全知识手抄报，展示自己的学习成果。
（四）户外宪法安全实践活动1. 教师带领幼儿参观幼儿园周边的安全设施，如交通标志、消防器材等。
2. 组织幼儿进行户外安全演练，如模拟过马路、使用消防器材等。
3. 教师组织幼儿进行户外安全知识问答，巩固幼儿的安全知识。
七、活动评价1. 通过观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对宪法和安全知识的掌握情况。
2. 收集幼儿制作的宪法和安全知识手抄报，评价幼儿的动手能力和创意。
幼儿园宪法宣传教案(精选7篇)幼儿园宪法宣传教案（篇1）教学目的：1、增强学生的公民意识，守法意识；2、使每一位学生远离未成年人的各种不良行为，以及违法犯罪行为；3、使每一位学生都能懂法、守法、用法；4、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青年。
教学过程：一、问题情景观看一组漫画，思考为什么未成年人会有不良习惯，甚至发生违法犯罪行为？二、学生活动展开小组讨论，分析未成年人犯罪行为的特点和成因？进一步思考，针对成因应采取哪些对策？三、主要内容：（一）当前青少年违法犯罪的现状、特点及成因1、当前，青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个字来概括。
从数量上看，全国约2。
5亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。
大城市更高，达到万分之二十点六。
其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右；从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。
如建国以来，绍兴县第一起绑票案作案者陈铁江（当时17岁），因经常逃学，与社会上一帮游手好闲的人混在一起，染上赌博和玩游戏机，为弄钱以绑票索要钱物2万余元，并将9岁男孩杀死，给社会造成了很大危害；从蔓延性看，青少年犯罪模仿性强，其犯罪行为、手段相互传播，结帮成伙，同一类案例在某一地区迅速蔓延开来，重复发生。
团伙犯罪愈演愈烈，像绍兴前几年也有结帮搞派团伙作案的，如“东街帮”、“城南帮”等。
2、当前，青少年犯罪的主要特点有：①犯罪呈低龄化趋势。
据有关部门统计，80年代初，青少年初犯的平均年龄为16岁，到90年代，初犯的平均年龄已降低到14—15岁。
②社会闲散青少年犯罪突出。
目前，违法犯罪青少年多数是辍学生、失学生，以及一些盲目外出务工的青年农民等。
他们大多闲散在社会，无所事事，极易发生违法犯罪行为。
③在校学生作案逐年递增，其中以初中生居多，约占青少年作案人数的18—22%。
④犯罪的类型复杂，他们或敲诈勒索，或盗窃抢劫，或聚众斗殴，或残害亲人，或吸毒，有的甚至是计算机犯罪。
主题：幼儿园宪法教育一、活动目的和意义1. 培养幼儿的法治意识宪法教育能够帮助幼儿建立法治观念，使他们在日常生活中能够遵循法律规定，学会自觉尊重他人的权利和利益。
2. 培养幼儿的公民意识宪法教育可以使幼儿认识到作为一个公民应该履行的责任和义务，培养他们的参与社会管理和公共事务的意识。
3. 培养幼儿的爱国主义情怀宪法是国家的根本法律，宪法教育可以让幼儿从小树立对国家的认同感和爱国情怀。
二、活动内容1. 宪法宣传通过举办宪法知识竞赛、宪法宣讲等方式，向幼儿普及宪法的基本内容和精神，让他们初步了解国家的根本法律，并且能够用简单的语言理解。
2. 宪法手工制作通过手工制作宪法主题的手抄报、挂饰等，激发幼儿的创造力和艺术天赋，同时加深对宪法的理解和记忆。
3. 观看宪法相关视频和图片选择一些适合幼儿观看的宪法宣传视频和图片，帮助幼儿通过直观的方式了解宪法和法治精神，增强记忆和理解。
4. 宪法主题游戏和活动通过举办宪法知识问答游戏、宪法角色扮演等活动，增加宪法教育的趣味性和吸引力，让幼儿在快乐中学习。
5. 讲解宪法案例精心挑选一些具体的宪法案例，通过老师讲解和引导，让幼儿学会通过案例了解法律的约束和保护作用。
三、活动时间和地点1. 活动时间：根据幼儿园的实际情况，可以选择每周或每月举办一次宪法教育主题活动，持续进行一段时间，以保证宪法教育的连续性和深度。
2. 活动地点：可以选择教室、操场、图书角等地点开展宪法教育主题活动，确保活动的安全和适宜性。
四、活动评估和总结1. 活动评估：通过观察和记录幼儿的参与情况、反馈意见等方式，对每次活动进行评估，及时发现和解决问题，确保活动的效果和质量。
2. 活动总结：在活动结束后，对整个宪法教育主题活动进行总结，总结活动的成果和不足，为今后的类似活动提供参考和改进。
五、活动保障措施1. 资源准备：提前准备好宪法宣传资料、手工制作材料、视频和图片资源等，确保活动顺利进行。
2. 师资配备：确保活动中有足够的老师参与和指导，保证每个幼儿都能得到足够的关注和指导。
幼儿园宪法宣传教学教案(精选7篇)幼儿园宪法宣传教学教案【篇1】今年是“六五”普法法治建设工作全面实施阶段的关键之年，为了营造更加浓厚的法制宣传氛围，不断扩大法制宣传教育和法治建设工作的覆盖面和影响力。
根据省市统一安排，在“12·4”全国法制宣传日来临之际。
要以“12·4”全国法制宣传日为契机，开展法制宣传，弘扬法治精神，推进“六五”普法和法治郧西建设工作深入开展。
为做好“12·4”全国法制宣传日活动，现将活动方案通知如下：一、活动主题“12·4”全国法制宣传日宣传活动的主题是：“大力弘扬法治精神，服务社会经济发展，共筑伟大的中国梦”。
二、时间安排从11月下旬开始到12月中旬结束。
三、宣传内容结合郧西实际，宣传我县民主法制建设的经验、作法；宣传我县全面落实依法治国基本方略，推进法治政府建设的举措和成就；宣传我县在严格执法、公正司法、法律监督和提高公民法律素质、提高全社会法治化管理水平方面的重大发展；宣传宪法和国家基本法律制度、基本经济制度、根本政治制度，宣传依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的人民民主制度；宣传经济社会发展密切相关法律法规；宣传维护社会和谐稳定、促进社会公平正义相关法律法规，宣传基层民主自治、依法维权、依法信访、依法表达利益诉求等法律法规。
四、工作重点今年“12·4”法制宣传日活动，县乡联动，主要做好以下几项工作：1、各乡镇（场、区）于12月1日至4日在乡镇所在地街道设点进行法制宣传，充分利用广播、电视、网络、标语、发放宣传资料，开展法律咨询等形式宣传“六五”普法法治建设工作。
同时要把“六五”普法法治建设工作好的典型和经验作法以新闻和信息形式做好上报，要借这次“12·4”法制宣传日活动，组织乡镇干部、群众、学生参与普法，认真学法，严格遵法，文明守法。
2、组织县直相关单位在县文体广场与市民开展大型法律咨询、解答法律问题活动（参加单位：县检察院、法院、公安局、司法局、工会、青团、妇联、610办、人社局、环保局、交通局、计生局、住建局、审计局、城管局、工商局、国土资源局、卫生局、国税局、地税局，林业局、农业局、人防办、档案局）。
幼儿园宪法宣传备课教案幼儿园宪法宣传备课教案(精选7篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案必须有明确的教育目的,自始至终贯穿,渗透着极强的教育性。
下面是由小编给大家带来的幼儿园宪法宣传备课教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园宪法宣传备课教案（篇1）活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？”2、谈话，引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）3、出示图片，提高幼儿兴趣。
“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。
”“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）4、引导幼儿认识红绿灯“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。
”5、引导幼儿讨论“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）6、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。
那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。
”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。
”（反复教幼儿三遍）7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”8、引导幼儿学习儿歌“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。
宪法知识中班教案大全教案标题：宪法知识中班教案大全教案1：认识宪法目标：通过本节课的学习，学生将能够理解宪法的概念，并能够简单描述宪法的作用和意义。
教学步骤：1. 引入：通过展示一幅宪法的图片或者视频，激发学生对宪法的兴趣和好奇心。
2. 导入：与学生一起讨论他们对宪法的了解，引导他们思考宪法的作用和意义。
3. 概念讲解：简单解释宪法的概念，强调宪法对国家和公民的重要性。
4. 案例分析：通过提供一些简单的案例，让学生思考宪法对于解决问题和保护公民权利的作用。
5. 总结：与学生一起总结本节课所学的内容，强调宪法的重要性和意义。
教案2：宪法的基本原则目标：通过本节课的学习，学生将能够了解宪法的基本原则，包括平等、自由、民主等，并能够应用这些原则进行思考和解决问题。
教学步骤：1. 引入：通过举例子或者图片展示，让学生了解宪法的基本原则。
2. 导入：与学生一起讨论他们对平等、自由、民主等原则的理解和应用。
3. 原则讲解：逐一介绍宪法的基本原则，并与学生一起探讨这些原则的意义和作用。
4. 案例分析：提供一些具体的案例，让学生应用宪法的原则进行思考和解决问题。
5. 总结：与学生一起总结本节课所学的内容，强调宪法的基本原则对于社会和个人的重要性。
教案3：宪法与公民权利目标：通过本节课的学习，学生将能够了解宪法对公民权利的保护，包括言论自由、宗教信仰自由等，并能够意识到自己作为公民的权利和责任。
教学步骤：1. 引入：通过展示一些与公民权利相关的图片或者视频，激发学生对公民权利的兴趣和好奇心。
2. 导入：与学生一起讨论他们认为作为公民应该享有的权利和责任。
3. 公民权利讲解：逐一介绍宪法对公民权利的保护，包括言论自由、宗教信仰自由等，并与学生一起探讨这些权利的意义和限制。
4. 案例分析：提供一些具体的案例，让学生思考宪法对公民权利的保护和限制的作用。
5. 总结：与学生一起总结本节课所学的内容，强调作为公民应该享有的权利和履行的责任。
第1篇一、引言宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。
宪法教育是法治教育的重要组成部分，对于培养幼儿的法治意识和宪法观念具有重要意义。
在中班阶段，孩子们开始接触社会，了解国家，因此，进行宪法安全教育是十分必要的。
本文将从以下几个方面对幼儿园中班的宪法安全教育进行探讨。
二、宪法安全教育的重要性1. 培养幼儿的法治意识宪法是国家的根本大法，是维护国家主权、保障公民权益的重要法律。
通过宪法安全教育，可以让幼儿从小树立法治观念，了解国家法律体系，学会尊重法律、遵守法律。
2. 增强幼儿的国家观念宪法规定了国家的根本制度和基本任务，是国家的总章程。
宪法安全教育有助于幼儿了解国家的历史、文化、制度，增强对国家的认同感和自豪感。
3. 提高幼儿的自我保护能力宪法规定了公民的基本权利和义务，宪法安全教育可以帮助幼儿了解自己的权利，学会运用法律武器保护自己，提高自我保护能力。
三、宪法安全教育的内容1. 宪法概述向幼儿介绍宪法的基本概念、地位、作用，让他们初步了解宪法的重要性。
2. 国家制度介绍我国的政治制度、经济制度、文化制度等，让幼儿了解国家的基本面貌。
3. 公民权利和义务讲解公民的基本权利和义务，让幼儿知道自己在国家中的地位，学会尊重他人，维护自己的权益。
4. 法律常识普及一些简单的法律知识，如交通规则、消防安全等，让幼儿学会遵守法律，保护自己。
5. 宪法案例分析通过具体案例，让幼儿了解宪法在实际生活中的应用，提高他们的法治意识。
四、宪法安全教育的实施方法1. 教师讲解教师通过生动形象的语言、图片、视频等形式，向幼儿讲解宪法知识，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
2. 活动体验组织幼儿参与宪法主题的绘画、手工、表演等活动，让他们在实践中感受宪法的重要性。
3. 家园合作与家长沟通，共同关注幼儿的宪法教育，引导家长在家庭中营造良好的法治氛围。
4. 社会实践带领幼儿参观法院、公安机关等，让他们亲身感受法律的威严，增强法治意识。
中班《宪法》教案标题：从宪法教育中培养中班幼儿的公民意识摘要：本文将深入探讨中班幼儿宪法教育的重要性，并提供一份详细的中班《宪法》教案。
宪法教育不仅有助于培养幼儿的法治观念和公民意识，还能促进他们的社交技能和价值观的形成。
## 引言宪法作为一个国家的根本法律文件，对于国家的治理和社会秩序具有重要意义。
宪法教育不应仅仅局限于大人或学龄儿童，而是应从幼儿阶段开始培养幼儿对于法治的认识和理解。
本篇文章将介绍中班幼儿宪法教育的重要性，并提供一份中班《宪法》教案，以帮助教师有效地进行宪法教育。
## 第一部分：宪法教育的重要性### 1.1 法治观念的培养宪法教育有助于培养幼儿的法治观念。
通过介绍宪法的基本原则和价值观，幼儿可以理解法律的重要性以及宪法对于社会的影响。
法治观念的培养能够引导幼儿遵守规则、尊重他人权利，并在日常生活中养成良好的行为习惯。
### 1.2 公民意识的形成宪法教育还有助于幼儿公民意识的形成。
宪法作为国家的根本法律，赋予公民权利和义务。
通过宪法教育，幼儿可以了解他们的权利和责任，并在日常生活中积极参与社区和学校的活动，发挥积极的社会角色。
### 1.3 价值观的塑造宪法教育可以帮助幼儿形成良好的价值观。
宪法强调平等、公正、自由和民主等价值观念，通过介绍宪法的内容，幼儿可以学习和理解这些价值观，并将其应用于个人行为和与他人的互动中。
## 第二部分：中班《宪法》教案本节将提供一份中班《宪法》教案，教案将按照由浅入深的方式进行设计，以帮助幼儿逐步理解宪法的基本原则和价值观。
### 2.1 教案目标- 了解宪法的定义和作用。
- 探讨宪法的基本原则和价值观。
- 意识到宪法对于社会秩序和个人权利的重要性。
- 培养法治观念和公民意识。
### 2.2 活动一：宪法是什么？在这个活动中，教师将向幼儿介绍宪法的概念和作用。
教师可以用简单明了的语言解释宪法是一份国家的法律文件，规定了国家的组织结构、公民的权利和责任。
《幼儿园宪法活动方案1》一、活动背景宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。
在幼儿园开展宪法教育活动，有助于从小培养幼儿的法治观念和意识，为他们的成长奠定坚实的法律基础。
为此，我园特制定本宪法活动方案，旨在通过丰富多彩的活动，让宪法精神在幼儿心中生根发芽。
二、活动目标1.了解宪法的基本知识，知道宪法是国家的根本法。
2.增强幼儿的法治观念，培养他们遵守法律、尊重法律权威的意识。
3.通过活动，提高幼儿的自我保护能力，学会运用法律武器保护自己。
4.培养幼儿的爱国情感，理解宪法与国家的关系，感受宪法的权威和尊严。
三、活动对象：全体幼儿园师生四、活动时间：宪法宣传周（具体日期根据实际情况调整）五、活动地点：幼儿园内六、活动内容与形式1.宪法知识讲座邀请法律专业人士或与幼儿园有合作关系的法律机构，为幼儿和教师开展宪法知识讲座，用生动有趣的方式讲解宪法的由来、作用和与日常生活的关系。
2.宪法主题班会各班组织宪法主题班会，通过观看宪法宣传片、讨论宪法案例、绘制宪法主题海报等形式，让幼儿在互动中学习宪法知识。
3.宪法晨读每天早晨，由教师带领幼儿一起朗读宪法节选内容，让宪法的声音在幼儿园响起，让宪法的精神在心中扎根。
4.法治情景剧表演组织幼儿排练法治情景剧，通过表演的形式，让幼儿在角色扮演中体验宪法的实践意义。
5.宪法知识竞赛以班级为单位，组织宪法知识竞赛，通过竞赛的形式激发幼儿的学习兴趣，巩固所学知识。
6.法治手工作品展鼓励幼儿制作与宪法相关的手工作品，如宪法主题的绘画、手抄报等，并在园内设置专门区域进行展示，让幼儿在创作中学习宪法。
7.宪法主题家长会邀请家长参加宪法主题家长会，向家长宣传宪法知识，介绍幼儿园的宪法教育活动，争取家长的支持与配合。
8.宪法宣誓仪式在宪法宣传周的闭幕式上，组织幼儿进行宪法宣誓仪式，让他们在庄重的氛围中感受宪法的庄严与神圣。
七、活动宣传通过幼儿园官网、微信公众号、家长群等多种渠道宣传宪法活动，提高活动的知名度和参与度。
第1篇一、引言宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。
宪法安全教育对于幼儿园的孩子来说尤为重要，因为这是他们成长过程中最早接触法律知识的机会。
本篇旨在探讨如何在幼儿园开展宪法安全教育，提高幼儿的法律意识，培养他们成为遵纪守法的好公民。
二、宪法安全教育的重要性1. 培养幼儿的法治意识宪法安全教育有助于幼儿树立法治观念，认识到法律是维护社会秩序和保障公民权益的重要工具。
通过宪法安全教育，幼儿能够学会尊重法律、遵守法律，成为遵纪守法的好公民。
2. 增强幼儿的自我保护意识宪法安全教育让幼儿了解自己的合法权益，学会在遇到侵害时寻求法律帮助。
这有助于幼儿提高自我保护意识，增强自我保护能力。
3. 促进幼儿园教育教学工作宪法安全教育有助于幼儿园教师更好地开展教育教学工作，提高教育教学质量。
通过宪法安全教育，教师能够引导幼儿关注社会热点问题，培养他们的社会责任感。
4. 塑造良好的社会风气宪法安全教育有助于培养一代又一代遵纪守法、有责任感的公民，从而为我国社会风气的好转奠定基础。
三、幼儿园宪法安全教育的内容1. 宪法基础知识（1）宪法的基本概念和作用（2）宪法的制定和修改程序（3）宪法的主要内容和原则2. 幼儿自身权益保护（1）了解自己的合法权益（2）学会在遇到侵害时寻求法律帮助3. 社会公共秩序和道德规范（1）遵守交通规则（2）爱护公共设施（3）尊敬师长、团结同学4. 环境保护意识（1）了解环境保护的重要性（2）学会节约资源、保护环境四、幼儿园宪法安全教育的方法1. 游戏化教学通过设计有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习宪法知识。
例如，可以设计“法律知识竞赛”、“模拟法庭”等游戏。
2. 情景模拟教师可以根据实际情况，设计一些贴近幼儿生活的情景，让幼儿在模拟过程中学会如何运用宪法知识解决问题。
3. 角色扮演通过角色扮演，让幼儿扮演不同角色，了解各个角色的法律责任，从而提高他们的法治意识。
4. 家园共育家长与教师共同关注幼儿的宪法安全教育，通过亲子活动、家长会等形式，让幼儿在家庭环境中也能接受宪法教育。
中班《宪法》教案主题：中班《宪法》教案要求：1. 教学目标：a. 了解《宪法》的作用和重要性；b. 学习《宪法》的基本内容；c. 培养尊重法律、遵守法律的意识。
2. 教学重点：a. 了解《宪法》的基本内容；b. 理解《宪法》对社会和个人的意义。
3. 教学难点：a. 学习《宪法》的基本内容；b. 培养尊重法律、遵守法律的意识。
4. 教学方法：a. 观察引导法；b. 语言启发法；c. 互动交流法。
5. 教学资源：a. 《宪法》教材；b. 图片资料。
6. 教学步骤：步骤一：导入1. 教师引导学生思考：什么是法律？法律的作用是什么？2. 教师出示图片，让学生说说这些图片中的人在做什么。
步骤二：学习《宪法》的基本内容1. 教师讲解《宪法》的基本概念和起源。
2. 教师讲解《宪法》的基本内容，重点包括：i. 宪法是国家的根本法律；ii. 宪法规定了国家机关的组织和职权；iii. 宪法规定了公民的基本权利和义务；iv. 宪法规定了国家的根本制度和政治文化。
步骤三：理解《宪法》对社会和个人的意义1. 教师讲解《宪法》的作用和重要性，让学生理解宪法对社会和个人的意义。
2. 教师和学生一起讨论宪法的作用和重要性：i. 宪法至高无上，保障国家的繁荣稳定；ii. 宪法保护公民的权利和利益；iii. 宪法引导人们遵守法律、守法自律；iv. 宪法引导人们尊重他人权利、维护社会公正。
步骤四：培养尊重法律、遵守法律的意识1. 教师强调尊重法律、遵守法律的重要性。
2. 教师和学生一起讨论如何遵守法律，如：i. 不乱扔垃圾，保护环境；ii. 不说脏话，尊重他人；iii. 不打架斗殴，维护社会安宁。
步骤五：总结1. 教师让学生回忆本节课学习的内容。
2. 教师总结本节课的教学内容，强调学生要尊重法律、遵守法律。
7. 教学评估方式：a. 听课评估；b. 课堂表现评估。
法制宣传幼儿园中班教案（通用9篇）法制宣传幼儿园中班教案（通用9篇）1课题名称：学会依法保护自己—机智勇敢的于杰教学目标：为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。
儿童本身更有责任保护自己。
教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。
在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。
重点难点：1、要让学生认识到生命的重要性。
2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。
教学方法：事例引入，激发兴趣。
抓住重点环节，深入领悟。
问题讨论，拓展思路。
教学过程：一、导入：1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利）2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。
当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。
请看这样一个事例。
（大屏幕显示事例内容）二、分析理解（一）提出问题，说说自己的理解1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？2.于杰是个什么样的孩子。
你向于杰学习什么？（二）结合实际。
说说身边的故事。
根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。
（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）遇到下面的情况你该怎样办？（可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法）1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？3、当陌生人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？4、一个人自己回家，开门如发现屋内凌乱，或有味异时，你应该怎样做？5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？7、放学后，有陌生人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？8、当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？（四）表演《你是陌生人》。
（五）教师小结同学们，生命对于每个人只有一次，保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。
宪法教育教案中班教案标题：宪法教育教案（中班）教案目标：1. 了解宪法的基本概念和作用；2. 了解宪法对个人和社会的重要性；3. 培养尊重法律和遵守法律的意识；4. 培养学生的爱国情怀和公民责任感。
教学内容：1. 什么是宪法？2. 宪法的作用和意义；3. 宪法对个人和社会的影响；4. 宪法中的基本权利和义务；5. 宪法与公民责任；6. 宪法与爱国情怀。
教学准备：1. 宪法相关的图片、视频或故事书籍；2. 学生绘制宪法的简单图画的素材；3. 宪法的简单介绍和解释。
教学活动：1. 导入活动：通过展示宪法的图片或视频，引起学生对宪法的兴趣，并提出问题：“你知道宪法是什么吗？它对我们有什么作用？”鼓励学生发表自己的观点。
2. 学习活动：通过简单的故事、图片或视频，向学生介绍宪法的基本概念和作用。
解释宪法是一部国家最高法律，保护人民的权利和义务，维护社会的公平和秩序。
3. 活动讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对宪法的理解和它对个人和社会的重要性。
鼓励学生提出问题和互相交流。
4. 绘画活动：要求学生根据自己对宪法的理解，绘制一幅简单的图画。
鼓励学生用图画来表达宪法对个人和社会的影响。
5. 角色扮演：让学生分组扮演不同的角色，例如法官、警察、公民等，通过模拟情境来演示宪法和公民责任的关系。
6. 总结活动：回顾学生的学习成果，让他们分享自己在学习中的收获和体会。
强调宪法是每个公民的法律，我们应该尊重宪法、遵守法律，并为国家的繁荣和发展做出贡献。
教学评估：1. 观察学生在课堂活动中的参与程度和表现；2. 收集学生绘画作品，评估他们对宪法的理解和表达能力；3. 听取学生的回答和讨论，评估他们对宪法的理解程度。
教学延伸：1. 鼓励学生参观法院、警察局等相关机构，深入了解宪法在实际生活中的应用；2. 组织学生参与社区服务活动，培养他们的公民责任感；3. 鼓励学生阅读相关的法律和宪法故事书籍，进一步拓展他们对宪法的理解。
幼儿园中班宪法教育教案10篇这是幼儿园中班宪法教育教案10篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园中班宪法教育教案10篇第1部分『教学目标』：培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰。
增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。
活动形式：由具体案例铺开，教师总结。
『教学过程』：案例引出：事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。
当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。
后来，乙被市医院急救车救走。
学生讨论：问题1：甲失手打伤乙，算不算违法？1、学生讨论发言。
2、老师小结：有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。
比如两人开玩笑，你打我一下，我打你一下，没什么伤害，不是违法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，达到伤残的程度，那他就是违法了，就必须承担法律责任。
所以案例中甲造成了乙从楼上摔下严重受伤，显然违法了。
问题2：甲违反了什么法？2、老师总结：在法律上，违法行为分为一般违法行为和严重违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是肯定的，那就是严重违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。
所以甲的失手造成了对乙的严重伤害，他的行为已构成了严重违法，也就是俗称的犯罪。
甲违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利罪。
问题3：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚？老师总结：同学们确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。
根据《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。
问题4：从这个案例中你能够获得哪些启示？老师总结：让我们多学法，多知法，多守法，让法律指导我们的言行，学会保护我们自己；让我们都拥有一个美好的未来！班会总结：同学们，我们都是活泼好动的少年，爱玩是我们的天性，但我们在玩的时候，千万要注意安全，不要因为一时的冲动伤害了别人，也不能因为一时大意让别人伤害到自己。
这样的后果既触犯了法律，又造成了双方的痛苦。
希望同学们从今天开始注意与同学和睦相处，玩笑时注意分寸，课间注意文明休息，别让那冲动的一瞬间成为悲剧的开始。
另外，我们要多学法，时刻用法律约束自己的行为，做一个知法、守法的好公民！幼儿园中班宪法教育教案10篇第2部分知识与能力：通过多种形式的教学活动，使学生认识到全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体各企事业组织，都必须以宪法为最高的行为准则。
过程与方法：结合宪法和法律的有关原则和规范，具备基本的辨别国家机关和工作人员或公民个人行为是否违宪违法的能力；通过对相关案例的分析，认识到任何人都要在宪法和法律的范围内活动，不能有超越于法律之上的特权。
情感、态度与价值观：通过对一些真实案例的分析，深刻认识“人治”的危害及“法治”的重要性，增强法治观念；通过对宪法是最高行为准则的正确理解和认识，感受到宪法具有的最大权威，树立宪法是神圣不可侵犯的观念。
同时，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；意识到公民的基本义务是公民必须承担的责任，初步培养承担依法治国的历史责任感。
教学建议1、宪法是一切国家机关的最高行为准则。
首先是学生对什么是国家机关及相应行使的职责不太了解、较陌生，理解上有一定的难度。
同时，对社会上一些不良现象学生有自己的看法。
教师要进行引导，在教法上需多下工夫。
这是本框的一个难点。
2、国家机关不能做宪法和法律未授权的事。
学生对什么是“未授权”，可能存在一定的疑问，教师不要回避问题，可结合一些实际案例来讲解。
此处在教法上也有一定难度。
3、宪法是一切团体和组织的最高行为准则。
由于中国共产党是执政党，而社会上存在一些个别党员腐败堕落的现象。
因此，学生可能产生一些想法。
我们要引导学生正确看待这些社会现象，学会正反两方面看问题。
教法建议1、本框是宪法作为国家根本大法在“治国安邦”方面的具体体现。
为了便于学生理解，可用一个相关的时事报道或贴近学生实际生活的案例（最好是录像的形式）导入，令学生思考、讨论，从而明确无论是国家机关、团体和组织，还是个人的行为都要以宪法和法律为最高的行为准则。
2、为了能使学生主动开展探究活动，可以利用书中的小栏目“议一议”——谈谈你对“权大没有法大”的看法。
首先，用此栏目引发学生思考、质疑；然后，引导学生开展探究，深入研究“为什么？”教学设计示例1教学过程：复习提问：（展示：法律体系金字塔）1、为什么说宪法具有最高的法律效力？2、宪法为什么是国家的根本大法？导入新课：今天，我们要进一步探究宪法的相关问题。
了解宪法作为国家的根本大法在“治国安邦”方面的具体体现。
二、宪法是最高的行为准则教师出示一张表格：全国人民代表大会及其常委会政府行使行政管理权法院独立行使审判权检察院独立行使检察权学生联系表格，讨论“权大没有法大”这句话学生讨论后，归纳：1、宪法是一切国家机关的最高行为准则。
教师：展示几个案例（可参考教材中的三个案例）学生活动：请同学们讨论、分析。
归纳：（1）国家机关和国家工作人员不得做宪法和法律禁止做的事（2）国家机关和国家工作人员不得拒绝做宪法和法律规定做的事（3）国家机关和国家工作人员不能做宪法和法律未授权的事2、宪法是一切团体和组织的最高行为准则。
教师出示近年来我国的几大贪污案的处理结果。
（见扩展资料）说明中国共产党是我国的执政党，但也必须在宪法和法律的范围内活动。
3、宪法是全体公民的最高行为准则。
宪法第56条规定，公民有依法纳税的义务。
教师给学生介绍前一时期的热点新闻——刘晓庆因涉嫌偷税漏税被依法拘留。
一般来说，宪法通过三种方式规范公民行为：（1）提倡或肯定公民的某些行为。
（2）禁止或否定公民的某些行为。
（3）要求公民必须做出某些行为。
教师简单讲解后，学生活动：围绕以上三方面内容各举一个例子加以说明。
（先个人思考一分钟，然后小组讨论三分钟，最后小组推举代表说一个大家认为较有代表性的事例。
）学生小结。
幼儿园中班宪法教育教案10篇第3部分教学目标1.使学生在理解线段概念的基础上，了解线段的长度可以用正数来表示，因而线段可以度量、比较大小以及进行一些运算.使学生对几何图形与数之间的联系有一定的认识，从而初步了解数形结合的思想.2.使学生学会线段的两种比较方法及表示法.3.通过本课的教学，进一步培养学生的动手能力、观察能力.教学重点和难点对线段与数之间的关系的认识，掌握线段比较的正确方法，是本节的重点，也是难点.教学过程设计一、复习线段的概念，引出线段的长度的度量和表示1.学生动手画出(1)直线AB.(2)射线OA.(3)线段CD.2.提出问题：能否量出直线、射线、线段的长度?(如果有学生将直线、射线也量出了长度，借此复习直线和射线的概念.)3.提出数与形的问题：线段是一个几何图形，而线段的长度可用一个正数表示.这就是数与形的结合.4.线段的两种度量方法：(1)直接用刻度尺.(2)圆规和刻度尺结合使用.(教师可让学生自己寻找这两种方法)5.教师再讲表示法：线段AB=7cm.二、通过实例，引导学生发现线段大小的比较方法教师设计以下过程由学生完成.1.怎样比较两个学生的身高?提出为什么要站在一起，脚底要在一个平面上?2.怎样比较两座大山的高低?只要量出它们的高度.由此引导学生发现线段大小比较的两种比较方法：重叠比较法将两条线段的各一个端点对齐，看另一个端点的位置.教师为学生演示，步骤有三：(1)将线段AB的端点A与线段CD的端点C重合.(2)线段AB沿着线段CD的方向落下.(3)若端点B与端点D重合，则得到线段AB等于线段CD，可以记AB=CD.若端点B落在D上，则得到线段AB小于线段CD，可以记作AB若端点B落在D外，则得到线段AB大于线段CD，可以记作AB>CD.如图1-6.教师讲授此部分时，应用几个木条表示线段AB和线段CD，这样可以更加直观和形象.也可以用圆规截取线段的方法进行.数量比较法用刻度尺分别量出线段AB和线段CD的长度，将长度进行比较.可以用推理的写法，培养学生的推理能力.写法如下：因为量得AB=××cm，CD=××cm，所以AB=CD(或ABCD).总结：现在我们学会了比较线段的大小，还会比较什么?学生可以回答出，可以比较数的大小，进而再问：数的大小如何比较?(数轴)再问：比较线段的大小与比较数的大小有什么联系?引导学生得到：比较线段的大小就是比较数的大小.三、应用实例，变式练习：1.如图1-7，量出以下图形中各条线段的长度，比较它们的大小.并比较一个三角形中任意两边的和与第三边的关系.可以得出什么结论?2.如图1-8，根据图形填空.AD=AB+______+______，AC=______+______，CD=AD-______.3.如图1-9，已知线段AB，量出它的长度并找出它的中点、三等分点、四等分点.4.如图1-10，根据图形填空，(1)AB=______+______+______.(2)AB-a=______+______.四、小结1.教师提问：怎样表示线段的长度?怎样比较线段的大小?通过本节课你对图形与数之间的关系有什么了解?2.根据学生回答的情况，教师重点总结数与形的结合以及比较线段大小的两种方法.五、作业p.18，1.2题.p21，2.3.4题.板书设计课堂教学设计说明1.本课的教学时间为1课时45分钟.2.本课时设计的主导思想是：将数形结合的思想渗透给学生，使学生对数与形有一个初步的认识.为将来的学习打下基础，这节课是一堂起始课，它为学生的思维开拓了一个新的天地.在传统的教学安排中，这节课的地位没有提到一定的高度，只是交给学生比较线段的方法，没有从数形结合的高度去认识.实际上这节课大有可讲，可以挖掘出较深的内容.在教知识的同时，交给学生一种很重要的数学思想.这一点不容忽视，在日常的教学中要时时注意.3.学生在小学时只会用圆规画圆，不会用圆规去度量线段的大小以及截取线段，通过这节课，学生对圆规的用法有一个新的认识.4.在课堂练习中安排了度量一些三角形的边的长度，目的是想通过度量使学生对“两点之间线段最短”这一结论有一个感性的认识，并为下面的教学做一个铺垫.5.为避免本节课的枯燥，可以用提问的形式，出现悬念.如：开始的提问“线段是几何图形，它与数字有什么联系?”“在我们学过的知识和生活中，什么东西可以比较大小?”等.这样就会调动学生的学习的积极性，提高他们的学习兴趣，积极思维，使课堂的气氛更加活跃.6.如果感觉课堂密度小，还可以增加一些培养动手能力的题.如：(1)量一量老师的大三角板中的等腰三角形各边的长，然后再量一量自己手中同样的小三角板各边的长，算一算相等的角所对的边长度的比值，是否相等.(为相似三角形的内容做一些铺垫)(2)量一量课桌四条边的长，再量一量课本四条边的长，算一算长边与长边的比、短边与短边的比.(得到角相等的图形，边不一定成比例)(3)在同一时间下，两棵高矮不同的大树的影子的长度自己量出，然后比较大小，想一想这两棵树哪一棵高?(对相似三角形的边角关系有一定的感性认识)以上的三个题对学有余力的同学是很好的认识数学世界的实例.使本节课的内容更加生动丰富，课堂气氛更加活跃.幼儿园中班宪法教育教案10篇第4部分教学目的：1、使广大学生了解《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》内容。
