幼儿园教案大班健康故事教案《早睡早起身体好》含反思

大班健康故事教案《早睡早起身体好》教材概述本教案主要基于幼儿园大班课程标准，以帮助幼儿园教师开展健康教育为主要目的，引导幼儿提高自我保健意识和能动性。

本教案所选取的故事名为《早睡早起身体好》，通过讲述主人公早睡早起的一个故事来引导幼儿了解健康的生活习惯和生活方式对身体的重要性，培养幼儿的健康意识和正确的生活习惯。

教学目标知识目标•了解早睡早起的好处；•掌握提出建议和做好自我保健的方法。

能力目标•听取故事并从中提取信息；•运用动手动脑的方式，表达自己的意见和想法。

情感目标•培养幼儿对自我的关注和自我保健的积极性；•培养幼儿积极向上的生活态度。

教学重点•了解早睡早起的好处；•掌握提出建议和做好自我保健的方法。

教学难点•运用动手动脑的方式，表达自己的意见和想法。

教学准备•故事《早睡早起身体好》；•黑板或白板和相应的彩色粉笔或白板笔；•幼儿喜欢的小玩具、肢体动作、拍手游戏、互动性或引导性语音等。

教学过程第一步：导入环节•教师通过音乐或欢快的语音，吸引幼儿的注意力并坐好；•教师展示教案标题并向幼儿介绍本节课程的主要教学内容和目标。

第二步：故事讲解1.教师讲述故事《早睡早起身体好》，并简单询问幼儿故事的大意；2.教师对故事中的人物角色进行简单的介绍，让孩子更好地理解故事内容；3.重点呈现故事的主题：早睡早起身体好；4.引导幼儿思考并回答故事中的问题：•你听到了什么词？（早睡早起，身体好）•早睡早起是什么意思？它对身体有什么好处？•故事中的孩子通过哪些具体的行动实现了早睡早起的习惯？第三步：互动环节1.教师以小组为单位，让孩子们通过肢体语言和口头语言来表达自己的想法：“你觉得晚睡对身体有什么不好处？”；2.引导孩子说出晚睡的坏处，看看一件事情的两面，让孩子知道生活中的每一件事情都是可以选择的；3.教师介绍肢体动作，让孩子们跟随教师的动作来重复早睡早起的节奏感和习惯：“在床上侧身蜷曲，手握熊猫玩具，闭上眼睛，小声呼吸，小憩一会儿，之后，同样小声呼吸，慢慢睁开眼睛，活力再次充实全身，吐出长气，起床走路，打开窗帘，阳光环绕，整个房间都变得鲜亮了”；4.教师引导孩子们做小游戏，以此巩固故事情节和内容，例如幼儿园常用的拍手游戏。

大班健康《早睡早起身体好》课件教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解早睡早起对身体的好处，认识到熬夜对身体的危害。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注自身健康的积极情感。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解早睡早起对身体的重要性，并能够自觉实践。

2. 教学难点：如何让幼儿克服熬夜的习惯，养成按时睡觉的好习惯。

三、教学准备：2. 教学道具：小动物角色头饰、作息时间表等。

3. 教学环境：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的动画故事，引入主题，激发幼儿的兴趣。

2. 基本部分：a. 讲解早睡早起对身体的好处，举例说明熬夜对身体的危害。

b. 开展小组讨论，让幼儿分享自己平时的作息习惯，互相交流心得。

c. 引导幼儿制定合理的作息时间表，并尝试践行。

3. 巩固部分：通过游戏、歌曲等形式，让幼儿加深对早睡早起重要性的理解。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对早睡早起知识的理解程度。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断调整和完善教学方法。

六、教学策略：1. 采用故事导入法：通过有趣的动画故事，引发幼儿的兴趣，吸引他们的注意力。

2. 采用讨论交流法：鼓励幼儿积极参与小组讨论，培养他们的表达能力和合作精神。

3. 采用情境模拟法：让幼儿模拟不同的作息习惯，增强他们的实践能力。

4. 采用游戏互动法：通过游戏和歌曲，巩固教学内容，提高幼儿的参与度。

七、教学步骤：1. 播放动画故事，引导幼儿了解早睡早起的重要性。

2. 分组讨论，让幼儿分享自己的作息习惯，互相交流心得。

3. 讲解熬夜对身体的危害，让幼儿认识到早睡早起的好处。

4. 引导幼儿制定合理的作息时间表，并尝试践行。

5. 通过游戏和歌曲，巩固早睡早起的知识点。

八、教学资源：2. PPT课件：早睡早起的好处、熬夜的危害等。

3. 作息时间表模板：供幼儿填写和参考。

4. 游戏道具：与作息习惯相关的小道具。

九、教学拓展：1. 邀请家长参与：让家长了解早睡早起的重要性，共同关注幼儿的作息习惯。

大班主题优秀教案及教学反思《早睡早起身体好》教学目标1.学生能够理解“早睡早起身体好”的含义。

2.学生能够掌握早睡早起的正确方法。

3.学生了解每天睡眠时间和睡眠质量对身体的影响。

4.学生能够形成养成早睡早起习惯的意识。

教学内容课前准备1.准备课件和PPT。

2.准备提问环节的问题。

3.准备小组活动的题材材料。

课堂教学1.知识导入教师可用图片展示精力充沛的人和疲惫不堪的人，然后提问学生哪个更健康，引入“早睡早起身体好”这个主题。

2.知识讲解教师通过课件或PPT讲解以下内容：•早睡早起的好处•正确的早睡早起方法•睡眠对身体的影响•养成早睡早起习惯的意义教师可以在讲解时使用图片、视频、音频等方式让学生更好地理解和记忆。

3.互动提问教师提问各种相关问题，鼓励学生思考并回答，例如：•早睡早起的好处有哪些？•你都做了哪些可以让自己能早睡早起的事情？•睡“足”8小时和睡“够”8小时有什么区别？通过互动提问可锻炼学生的思维能力和创新能力。

4.小组活动教师安排小组活动，让学生共同探讨如何养成早睡早起的习惯，鼓励互相学习和启发。

课堂总结1.教师对本节课的内容进行总结。

2.教师引导学生回顾并梳理本节课学到的内容。

教学反思1.教案结构方面在设计整个教学方案时，我认为教师需要考虑课前准备和课堂实施，需要充分准备充实而又生动的课件和材料，同时要注意把握好课堂节奏和教学时间，并在课堂教学中多运用互动和小组活动，以提高教学有效性。

2.教学内容方面在写教学内容时，我首先考虑了学生的认知水平，然后提炼出核心知识点，使用图片、视频等多种方式进行讲解，以激发学生的学习兴趣和思考，然后再通过互动提问和小组活动搭建桥梁，加强学生的实践能力和团队协作能力。

3.教学效果方面在教学反思中，我认为教师需要注意对学生的实际情况和实际需求进行有效分析和把握，同时要重视教学后的效果评估和反馈，及时优化教学设计和调整教学策略，不断提高教学有效性和教学质量。

大班健康《早睡早起身体好》课件教案一、教学目标：1. 让幼儿了解早睡早起对身体的好处。

3. 引导幼儿通过观察、讨论，培养自我管理能力。

二、教学内容：1. 认识早睡早起的概念。

2. 了解早睡早起对身体的好处。

3. 学会制定自己的作息时间表。

三、教学准备：1. 课件：图片、视频等。

2. 教学卡片：早睡早起、身体好等词语。

3. 作息时间表模板。

四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引导幼儿集中注意力。

2. 基本概念：介绍早睡早起的概念，让幼儿初步理解。

4. 讨论：引导幼儿讨论早睡早起的好处，如：增强免疫力、生长发育等。

5. 案例分析：通过案例，让幼儿了解不规律作息对身体的危害。

6. 互动环节：分组进行作息时间表的制作，引导幼儿学会规划自己的作息时间。

7. 总结：回顾本节课的内容，让幼儿复述早睡早起的好处。

8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制定家庭作息时间表，并践行早睡早起的习惯。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对早睡早起概念的掌握情况。

2. 课后收集幼儿制作的作息时间表，评估他们对作息时间的规划能力。

3. 跟踪调查幼儿在家庭中的作息情况，了解他们是否能坚持早睡早起的好习惯。

六、教学活动：1. 生活经验分享：邀请家长分享家庭中实施早睡早起的好方法和建议。

2. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演家庭成员，模拟早睡早起的生活场景。

3. 作息时间表展示：让幼儿将自己的作息时间表展示给同学和老师，互相学习和鼓励。

七、教学策略：1. 直观演示：通过图片、视频等直观方式，让幼儿更容易理解早睡早起的重要性。

2. 情境教学：创设生活情境，让幼儿在实践中学会规划作息时间。

八、教学拓展：1. 参观医院：组织幼儿参观医院，了解不规律作息对身体健康的影响。

2. 健康讲座：邀请专业医生为幼儿和家长讲解健康作息的重要性。

3. 亲子活动：举办亲子早睡早起活动，让家长和幼儿共同践行良好作息。

九、教学反思：1. 总结课堂教学效果，反思教学方法是否适合幼儿的需求。

大班综合早睡早起身体好教案反思活动目标：1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。

2、能够利用图片直观叙述画面情景，自学说道完备的话。

活动准备：1、图片：早晨、晚上。

2、手偶、指偶各一个。

3、图画纸。

活动步骤：1、讲故事《最能干的和最自私的》：2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？3、听到一听到、学一学公鸡就是怎么叫做的？数一数公鸡叫做了几声？手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早；食指醒过来了，洗手，刷刷牙；中指醒来了，洗脸，洗洗脸；无名指醒过来了，洗头，髻洗头；小拇指醒来了，一起做早操！4、出具早晨、晚上的图片：5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么？6、游戏：早晨晚上。

教师弹奏或献唱“areyousleeping”的歌曲，幼儿搞睡的动作，演唱回去后，教师学一声大公鸡的鸣叫，幼儿搞下班动作。

恳请幼儿恶搞大公鸡，反反复复展开游戏。

7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。

8、绘画：早晨、晚上（老师图画不好小朋友下班、睡的图片，幼儿添画太阳、月亮）活动延伸：带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。

附于：《areyousleeping》（曲调同《两只老虎》）areyousleeping?areyousleeping?brotherjohn,brotherjohn.morningbellsareringing,m orningbellsareringing,dingdingdong,dingdingdong!附于：《最能干的和最自私的》森林里有一只红色的公鸡。

每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿--嗝儿--嗝儿——！嗝儿--嗝儿--嗝儿——，起床了！”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。

有一天，森林里的动物们必须举办一次森林选拔赛，挑选出最勤奋的动物。

早晨大公鸡的鸣叫在森林里飞啊飞啊，吹到猪妈妈的耳边，猪妈妈发推了发推身边的小猪，说道“猪宝宝，慢下班啦！公鸡都叫做了！”猪宝宝甩了个身，又“隆隆”地睡著了。

《早睡早起身体好》一、教学目标：1. 让幼儿了解早睡早起对身体的好处。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

二、教学重点：1. 让幼儿知道早睡早起对身体的好处。

三、教学难点：1. 引导幼儿理解早睡早起的重要性。

四、教学准备：1. 故事课件：《早睡早起的小动物》2. 图片：小动物们睡觉的场景3. 挂图：早睡早起的好处4. 教学视频：关于早睡早起的日常生活场景五、教学过程：1. 导入：讲述故事《早睡早起的小动物》，引导幼儿关注故事中的小动物们都是怎样睡觉的，引发幼儿对早睡早起的好处的思考。

2. 基本部分：a) 展示图片，让幼儿观察小动物们睡觉的场景，引导幼儿说出早睡早起的好处。

b) 结合挂图，详细讲解早睡早起的好处，如：增强免疫力、长得高、精神饱满等。

c) 观看教学视频，让幼儿了解在日常生活中，早睡早起的人是如何度过的，进一步引导幼儿认识到早睡早起的重要性。

3. 总结部分：4. 课后作业：5. 教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对早睡早起知识的理解程度。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中是否有早睡早起的行为表现。

七、教学延伸：1. 开展“我是早睡早起小明星”活动，鼓励幼儿在家中实践早睡早起，并记录自己的表现。

3. 开展健康知识问答活动，让幼儿进一步巩固早睡早起的知识。

八、教学资源：1. 故事课件：《早睡早起的小动物》2. 图片：小动物们睡觉的场景3. 挂图：早睡早起的好处4. 教学视频：关于早睡早起的日常生活场景5. 家庭作业模板：记录幼儿早睡早起的日常表现九、教学建议：1. 在课堂上，鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。

2. 课后，及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的作息情况，给予针对性的指导。

3. 注重培养幼儿的自主意识，让他们在家庭中主动实践早睡早起的习惯。

十、教学反思：1. 回顾整个教学过程，评估幼儿对早睡早起知识的理解和应用情况。

2. 分析教学方法和手段的有效性，思考如何改进教学策略，以提高教学效果。

大班健康故事教案《早睡早起身体好》一、活动目标1.引导幼儿了解早睡早起对身体的好处。

3.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

4.培养幼儿的团队协作精神和表演能力。

二、活动准备1.故事课件：《早睡早起身体好》2.挂图：故事人物和场景3.手偶：故事中的主要角色4.小床、小枕头等道具5.音乐CD：《摇篮曲》三、活动过程1.导入：a.邀请幼儿分享他们知道的关于睡觉和起床的小知识。

b.出示手偶，引发幼儿对故事角色的兴趣。

2.故事讲述：a.利用课件和挂图，分段讲述故事内容，让幼儿理解故事情节。

b.邀请幼儿回答问题，帮助幼儿理解故事中的道理。

3.情景体验：a.分组进行情景体验，让幼儿扮演故事角色，进行对话和表演。

b.邀请幼儿分享他们的体验和感受。

4.讨论与交流：a.引导幼儿讨论早睡早起对身体的好处。

b.让幼儿分享他们如何做到早睡早起，以及养成良好作息习惯的方法。

5.实践活动：a.邀请幼儿模拟故事中的情景，自己布置小床、摆放小枕头等。

b.引导幼儿讲述自己的实践活动，培养幼儿的观察力和表达能力。

6.结束活动：a.播放音乐《摇篮曲》，让幼儿躺在小床上，闭上眼睛，想象自己进入梦乡。

四、活动延伸2.环境创设：在班级环境中布置“我的作息时间”展示区，让幼儿展示自己的作息时间表。

3.区域活动：在角色区设置“小医院”场景，让幼儿扮演医生，宣传早睡早起的重要性。

五、活动注意事项1.在活动过程中，注意关注幼儿的参与程度，引导幼儿积极发言和参与表演。

2.在讨论环节，鼓励幼儿发表自己的观点，培养幼儿的独立思考能力。

3.在实践活动环节，注意安全，确保幼儿在活动中的安全。

4.活动结束后，及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的作息情况，共同促进幼儿的健康成长。

重难点补充：2.难点：让幼儿自主思考并分享如何做到早睡早起，以及养成良好作息习惯的方法。

教学过程：1.导入（5分钟）：教师：“小朋友们，你们知道什么是早睡早起吗？早睡早起对身体有什么好处呢？”幼儿：“早睡早起就是早点睡觉，早点起床。

大班主题优秀教案及教学反思《早睡早起身体好》1. 教学背景与目标在现代社会中，由于生活压力和各种电子产品的影响，孩子们的睡眠质量越来越差。

为了引导孩子养成良好的生活习惯，并保证他们的身体健康，本节课将以“早睡早起身体好”为主题，通过活动、游戏等形式，激发学生继续保持健康的作息习惯。

本节课的教学目标：1.培养学生自我控制的能力，养成健康的睡眠习惯。

2.增强学生的知识，认识睡眠对身体的重要性。

3.提高学生的社交能力，培养团队合作意识。

2. 教学过程2.1 课前引导为了让学生更好地适应课堂环境，需要进行课前引导活动。

可选以下方法：1.环视课堂，让学生介绍自己的家庭，并向同伴展示家庭照片。

2.开始一个新翻页，让学生分享他们最近的生活，例如他们的睡眠习惯，这可以帮助他们更好地体验课程并参与其中。

2.2 互动游戏——早茶时间表让学生分为四个小组，每个小组设计一份早茶时间表，根据不同时间段的食品和饮料，让学生认识到合理的饮食安排对身体健康的重要性。

2.3 新词学习——身体活动量让学生学习“身体活动量”一词，并提问他们具体的身体活动有哪些，并讲解正确的身体活动量的标准。

2.4 视频观看——健康生活小贴士在学习身体活动量的过程中，让学生观看相关的健康生活小贴士视频，以增加他们对健康生活的认识。

2.5 活动——早睡早起习惯记录将学生分为小组，设置早睡早起习惯记录表，并在每日之后记录学生的睡眠时间和起床时间。

每个小组的学生将比较自己组内的数据，以激励他们养成良好的睡眠习惯。

2.6 总结在整个教学过程中，对学生的睡眠健康进行了全方位的指导，让他们在学习过程中感受到了早睡早起的好处。

最后，教师总结了课程内容，让学生重新检查自己的生活习惯，并对下一步的学习提供了建议。

3. 教学反思在本节课中，通过多种形式的教学模式进行了教学，让学生较好地掌握了早睡早起这一健康生活习惯。

但在活动和游戏环节中，一些学生并没有积极地参与，这可能与他们的个性特点有关，教师需了解并帮助他们融入到课堂中来。

幼儿园大班健康故事教案《早睡早起身体好》含反思故事简介小龙和小猪是好朋友，他们每天晚上都会在家里看动画片，压根不想早睡觉，每天早上都会迟到。

有一天，他们去参加了健康活动，了解到早睡早起身体好，因此他们决定每天早睡早起，醒来后身体感觉棒极了。

教案设计教学目标让学生认识到早睡早起的好处，提高他们的生活习惯和健康意识。

教学内容•“早睡早起身体好”这个故事。

•与学生的分享和讨论，引导他们思考健康饮食和生活习惯等方面的问题。

•激励学生改变不好的生活习惯。

•班级整体建立健康的生活习惯。

教学方法•故事讲解。

•与学生分享及讨论。

•组织小游戏，激励学生感受早起身体的好处。

•以小组为单位展开班级建设活动，营造班级健康氛围。

教学步骤步骤一：故事讲解教师向学生讲解《早睡早起身体好》的故事，帮助学生理解早睡早起对身体的好处，激发学生认识到自己不好的生活习惯。

步骤二：学生分享及讨论老师邀请学生分享并讨论与故事相关的问题，例如：•早睡早起是什么意思？•为什么早睡早起对身体好？•如果你早上起不来，你会做些什么？•除了早睡早起，还有哪些生活习惯是好的？通过分享及讨论，让学生更加深入地理解早睡早起的好处，养成好的生活习惯。

步骤三：小游戏引入小游戏，旨在鼓励学生互相督促做好生活和饮食习惯。

具体操作方法可以为：•每天早上集合时互相问候，分享自己好的生活习惯，如：“我昨天早睡了，早上起来很精神。

”•当同学们看到有人的习惯不好的时候，要提醒他，并组成互助小组互相监督。

步骤四：班级建设活动以小组为单位，让学生整理出班级饮食习惯和生活习惯的问题，并搜集整理相关的建议和解决方案。

以此为基础，营造班级健康氛围，帮助学生养成健康的生活习惯。

反思通过本次教学，学生们对“早睡早起身体好”的理解得到了提高，也净化了一个个学生的心态。

同时，通过分享和讨论，学生们更加深入地认识到自己不良的生活习惯，也提高了他们的健康意识。

整合考虑，教学过程中的讨论活动和小组建立可以更加注重细节的规范，延长交流时间以增强效果的可持续性。

大班健康故事教案《早睡早起身体好》一、教学目标1.认识早睡早起的好处，培养良好的生活习惯。

2.听懂故事中的内容，提高听力和理解能力。

3.学习一些简单的英语表达。

二、教学内容1.课前热身：运动操。

2.故事学习：《早睡早起身体好》。

3.活动设计：分组讨论，表述自己的健康习惯。

4.课后延伸：练习健身操，模仿故事中的人物表达。

三、教学过程1.课前热身：通过一段简单活泼的健身操来调节学生的心态和身体状态。

2.故事学习：首先，向学生简单介绍一下故事的背景，随后开始朗读《早睡早起身体好》这个故事。

在朗读过程中，加强语调、表情、手势等方面的表现力，以激发学生的兴趣和留下深刻的印象。

3.活动设计：请学生分组讨论，每个小组选择一个代表来介绍自己的日常健康习惯，例如：每天吃水果、锻炼身体、保持睡眠等等。

在介绍的过程中，老师可以纠正学生的发音、使用助教学生更好地掌握英语表达。

4.课后延伸：提供若干简单的健身操进行练习，并以故事中人物的行为为模范，引导学生模仿表现。

此环节中，老师可以观察学生的动作和表演是否规范，及时给予指导和纠正。

四、教学评价1.通过教学过程中微笑着、自信表达的学生来看，学生对健康教育产生了认识和兴趣。

2.通过小组讨论环节收集学生的答案，老师可以评估学生对故事内容和健康生活习惯的理解程度。

3.老师可以通过课后练习来评估学生的实际学习效果，包括动作规范性和学习习惯的养成情况。

五、关于故事的探究1.这个故事中，作者想通过英文表述，强调了早睡早起的好处。

但是，在这个故事中，这个行为并不是因为孩子自己觉得这么做有利于自身健康，而是因为妈妈强制性规定，这是否有点矛盾呢？2.除此之外，故事中还将教授一些健康生活习惯，例如增加蔬菜摄入量。

如果孩子们觉得‘当妈妈说某一种食物对身体好时，我们应该相信妈妈’这个观点是对的，那么这是否会影响之后孩子自身的食品选择和判断能力呢？六、教学小结本次健康故事教学，引发了学生对健康生活的热情，促使孩子们认识到健康良好的生活习惯的重要性。

大班综合早睡早起身体好教案教学目标•培养幼儿养成良好的作息时间，保证身体健康；•了解早睡早起对身体的好处；•引导幼儿采取正确的睡眠姿势。

教学重点•学习早睡早起的作息规律；•了解早睡早起的好处。

教学准备•睡袍、枕头、被子、床单；•整理好的课件。

教学过程1. 热身活动（10分钟）老师和孩子一起做简单的伸展运动，在运动的过程中，由老师向孩子宣传早睡早起的好处。

同时，老师为孩子们提供各种营养带来的好处。

2. 正式教学（30分钟）2.1 第一环节：早睡早起的作息规律老师通过图片，幻灯片等形式向孩子阐述早睡早起的作息规律。

孩子们可以看得直观且清晰。

分别是早上五六点起床，晚上十点就寝。

并且在早上起床后，可以适当的运动。

2.2 第二环节：早睡早起的好处通过图片、电子书等形式向孩子们宣传早睡早起的好处。

例如，早睡早起可以保证身体健康，让孩子将来更聪明等好处。

2.3 第三环节：身体姿势通过图片和视频等形式向孩子们表演了不同身体姿势的正确性。

为孩子们演示了正确的睡觉姿势。

3. 微观教学（20分钟）随后老师利用枕头和被子来演示不同的睡觉姿势。

例如，强调孩子们不垫头等。

幼儿可以自己参与，通过做实验的方式，感受到正确的姿势带来的好处。

4. 结束语（5分钟）老师对孩子们讲解了今天学到的知识，并让他们了解到好的睡眠习惯可以带来的好处。

最后，老师一遍遍向孩子们强调，必须养成早睡早起的好习惯。

教学反思这个教学计划的效果还是非常明显的，孩子们学习的效果非常好。

教师在课堂前做了充分的准备，幻灯片、图片和电子书等形式的教学让孩子们学习起来异常感兴趣。

孩子们通过各种实验和展示方式，更好地认识了早睡早起的好处以及正确的睡姿。

老师也通过现场互动活动，让孩子们更加理解规律的重要性。

总的来说，教学效果很好，老师通过实际案例和视频片段等形式，让孩子们真正理解早睡早起的好处。

同时，通过实验的方式，让孩子们更加深入地了解了正确的睡眠姿势。

这样的教学方式，让孩子们学习的感觉更像是在玩游戏，让家长和老师都感到非常满意。

幼儿园大班健康活动教案《早睡早起身体好》一、活动目标：1. 让幼儿了解早睡早起对身体的好处。

3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。

二、活动准备：1. 故事课件：《早睡早起的小动物》2. 图片：小动物们的作息时间表3. 记录表格4. 贴纸三、活动过程：1. 引入：教师讲述故事《早睡早起的小动物》，引导幼儿了解早睡早起的重要性。

2. 讨论：提问幼儿，让他们分享自己和小动物们的作息时间，引导幼儿认识到早睡早起的好处。

3. 实践：教师出示图片，让幼儿根据图片上的内容，为小动物们规划合理的作息时间表。

4. 记录：教师提供记录表格，让幼儿将小动物们的作息时间填写在表格中。

5. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，强调早睡早起对身体的好处。

四、活动延伸：2. 环境创设：教师将幼儿为小动物规划的作息时间表贴在主题墙上，让其他幼儿学习、参考。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对早睡早起观念的认同程度。

2. 关注幼儿在家庭中的作息情况，了解活动对幼儿的实际影响。

3. 收集家长反馈意见，了解家长对活动的认可度和支持度。

六、活动准备：1. 故事课件：《早睡早起的小动物》2. 图片：小动物们的作息时间表3. 记录表格4. 贴纸5. 睡眠小贴士手册七、活动过程：1. 引入：教师讲述故事《早睡早起的小动物》，引导幼儿了解早睡早起对身体的好处。

2. 讨论：提问幼儿，让他们分享自己和小动物们的作息时间，引导幼儿认识到早睡早起的好处。

3. 实践：教师出示图片，让幼儿根据图片上的内容，为小动物们规划合理的作息时间表。

4. 记录：教师提供记录表格，让幼儿将小动物们的作息时间填写在表格中。

6. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，强调早睡早起对身体的好处。

八、活动延伸：2. 环境创设：教师将幼儿为小动物规划的作息时间表贴在主题墙上，让其他幼儿学习、参考。

3. 睡眠监测：教师鼓励家长监测幼儿的睡眠情况，共同关注幼儿的生长发育。

幼儿园大班健康早睡早起身体好教案（精选10篇）幼儿园大班健康《早睡早起身体好》教案（精选10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班健康《早睡早起身体好》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班健康《早睡早起身体好》教案1活动目标：1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。

2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：1、图片：早晨、晚上。

2、手偶、指偶各一个。

3、图画纸。

活动步骤：1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》：2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早；食指醒来了，刷牙，刷刷牙；中指醒来了，洗脸，洗洗脸；无名指醒来了，梳头，梳梳头；小拇指醒来了，一起做早操！4、出示早晨、晚上的图片：5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么？6、游戏：早晨晚上。

教师弹奏或演唱"Areyousleeping"的歌曲，幼儿做睡觉的`动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。

请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。

7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。

8、绘画：早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮）活动延伸：带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。

附：《Areyousleeping》（曲调同《两只老虎》）Are you sleeping?Are you sleeping?Brother john,Brother john.Morning bell sareringing,Morning bell sareringing,Dingdingdong,Dingdingdong!附：《最勤快的和最懒惰的》森林里有一只红色的公鸡。

《早睡早起身体好》
一、教学目标
1.让幼儿了解早睡早起的好处。

2.培养幼儿养成早睡早起的习惯。

二、教学重难点
1.重点：知道早睡早起的好处，愿意早睡早起。

2.难点：在日常生活中坚持早睡早起。

三、教学方法
故事讲述法、图片展示法、讨论法
四、教学过程
1.导入
1.讲一个小熊因为晚睡晚起而错过很多好玩的事情的故事。

2.提问幼儿：“小熊为什么不开心呢？你们有没有像小熊一样晚睡晚
起过呢？”
2.了解早睡早起的好处
1.教师展示一些小朋友早睡早起精神饱满的图片和晚睡晚起无精打
采的图片，让幼儿对比感受。

2.告诉幼儿早睡早起可以让身体更健康、心情更好、有更多的时间做
有趣的事情。

3.讨论如何做到早睡早起
1.组织幼儿讨论怎样才能做到早睡早起，如晚上早点上床睡觉、不看
电视太晚、早上听到闹钟就起床等。

2.让幼儿说说自己打算怎么做。

4.实践活动
1.制定一个“早睡早起打卡表”，让幼儿每天记录自己的睡觉和起床
时间。

2.表扬坚持早睡早起的幼儿。

5.总结
1.提问幼儿早睡早起的好处和自己的做法。

2.鼓励幼儿养成早睡早起的好习惯。

幼儿园大班健康活动教案《早睡早起身体好》教案名称：早睡早起身体好教学目标：1.让幼儿了解早睡早起的重要性，培养良好的睡眠习惯。

2.提高幼儿对健康的认识，懂得保护自己的身体。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学重点：1.掌握从早睡早起对身体健康的好处。

2.培养良好的睡眠和起床习惯。

教学难点：1.帮助幼儿理解早睡早起与身体健康的关系。

2.培养良好的睡眠和起床习惯。

教学准备：纸张、彩笔、《早睡早起身体好》绘本。

教学过程：一、导入（10分钟）1.唱歌：唱《早上好》。

2.引导幼儿讨论：你们每天都是什么时候睡觉的？你们早上是什么时候起床的？为什么要早睡早起呢？二、学习（20分钟）1.读绘本《早睡早起身体好》，介绍早睡早起的好处。

2.讲解幼儿园的健康活动：早上6点到8点是早操时间，我们一起来参加早操吧！早操可以让我们的身体更健康。

3.观看视频：播放有关早操的视频，让幼儿了解早操的内容和好处。

三、实践活动（30分钟）1.分组讨论：将幼儿分成小组，讨论如何早睡早起，并列出具体的方法和注意事项。

2.分组展示：每个小组派代表上台，向大家汇报小组讨论的结果。

3.画画：幼儿在纸上画出自己早睡早起的场景，并用画笔填色。

四、巩固练习（15分钟）1.视频学习：观看有关睡前活动的视频，了解如何放松自己，帮助入睡。

2.分组游戏：将幼儿分成小组，进行睡眠健康问题竞答，提出一些关于睡觉问题的问题，小组合作回答并抢答。

五、总结归纳（5分钟）1.提问：你们通过今天的学习，知道了早睡早起的重要性吗？2.引导幼儿总结：早睡早起对我们身体的好处有哪些？六、延伸活动1.家庭作业：要求幼儿每天按时睡觉，起床后向家长汇报自己早睡早起的情况。

2.课后活动：在家庭中进行早操活动，鼓励幼儿和家人一起参加早操。

教学反思：通过本节课的学习，幼儿能够更加了解早睡早起对身体的好处，并学会了如何培养良好的睡眠和起床习惯。

通过小组讨论和活动，培养了幼儿的合作意识和团队精神。

大班健康故事教案《早睡早起身体好》教学目标：1.认识睡眠对身体健康的重要性；2.了解充足睡眠的益处；3.能够掌握合理睡眠的方法；4.培养良好的睡眠习惯。

教学重点：1.让孩子认识睡眠对身体健康的重要性；2.了解充足睡眠的益处。

教学难点：1.能够掌握合理睡眠的方法；2.培养良好的睡眠习惯。

教学准备：1.课件；2.图片资料；3.相关视频。

教学过程：一、导入(10分钟)1.铃声响起，是时候开始上课了。

2.向同学们问好，引导孩子们关注自己的身体。

在你看来，健康是什么？3.给同学们展示图片，带领孩子们真正认识健康的重要性。

4.询问孩子们，什么是睡眠？为什么我们需要睡觉？二、讲授(20分钟)1.通过讲述关于睡眠对身体健康的重要性的故事，引起孩子的兴趣，让孩子们能够真正认识睡眠的重要性，注意力的提高。

2.告诉孩子们睡眠不足对身体的危害，让孩子们了解充足睡眠对身体健康的益处。

3.讲解如何掌握合理睡眠的方法，并向孩子们介绍良好的睡眠习惯。

三、探究(20分钟)1.引导孩子思考如何保证自己的睡眠质量？如何保证睡眠时间？2.同学们进行分享，并合作讨论如何制定良好的睡眠计划。

四、运用(20分钟)1.通过播放与探究内容相符的视频，引发同学们对睡眠的关注。

2.在视频结束后，让同学谈谈与自己睡眠习惯类似之处。

五、总结(15分钟)1.简单概括今天的内容，强调睡眠对身体健康的重要性。

2.带领同学们体验身体放松，对于好的睡眠要有一个好的心态。

教学评价：优秀：引导初步了解睡眠对身体健康的重要性，能够学会掌握合理睡眠的方法，并且能够养成良好的睡眠习惯。

良好：能够初步了解睡眠对身体健康的重要性，能够学会掌握一些合理睡眠的方法，并且能够养成基本的睡眠习惯。

待进步：尚未完全认识到睡眠对身体健康的重要性，需要进一步学习相关知识，培养良好的睡眠习惯。

2024年幼儿园教案《早睡早起身体好》一、教学内容二、教学目标1. 了解早睡早起对身体的好处，认识到良好作息习惯的重要性。

2. 能够按时作息，养成早睡早起的好习惯。

3. 培养幼儿自我管理能力，提高生活自理能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解早睡早起对身体的具体好处，以及如何养成早睡早起的好习惯。

教学重点：培养幼儿按时作息的良好习惯，提高生活自理能力。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、时钟、故事书等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于小熊早睡早起的故事，引导幼儿关注故事中主人公的作息习惯。

邀请幼儿分享自己在家里的作息时间，讨论早睡早起的好处。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片展示，讲解早睡早起对身体的好处，如：有利于生长发育、增强免疫力、提高注意力等。

教师出示时钟，讲解如何认识时间，引导幼儿按时作息。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组设计一个早睡早起的宣传画，展示给大家。

教师评选出最佳宣传画，给予表扬。

4. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿扮演“早睡早起”的角色，进行情景剧表演。

通过表演，让幼儿深刻理解早睡早起的好处。

鼓励幼儿回家后，向家长宣传早睡早起的好处，共同养成良好作息习惯。

六、板书设计1. 早睡早起身体好2. 内容：早睡早起的好处：有利于生长发育、增强免疫力、提高注意力等。

养成早睡早起的方法：定时作息、合理安排活动、睡前故事等。

七、作业设计1. 作业题目：设计一份关于早睡早起的宣传海报。

2. 答案：海报内容需包括早睡早起的好处、养成早睡早起的方法等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿在家的作息情况，了解教学效果，及时调整教学方法。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解4. 作业设计的实施与评价5. 课后反思及拓展延伸的执行详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：教学难点：让幼儿理解早睡早起对身体的具体好处，以及如何养成早睡早起的好习惯。

大班健康故事教案《早睡早起身体好》教学目标：1.能够理解并掌握故事中的词汇和语句；2.培养学生良好的作息习惯和关注自己的身体健康意识；3.培养学生合作意识和团队精神。

教学重点：1.教授课文中的生词和短语；2.培养学生对课文的理解和阅读能力。

教学准备：投影仪、黑板、课文复印件、单词卡片。

教学过程：Step 1: 热身活动1.与学生打招呼，引导他们进行一些简单的伸展运动，以放松身体。

2.播放一段与主题“健康生活”相关的视频，唤起学生对健康生活的兴趣。

Step 2: 导入1.出示单词卡片，让学生猜测单词的意思，并与图片进行配对。

2.与学生一起讨论早睡早起的好处，并引发学生对话题的兴趣。

Step 3: 阅读故事1.将课文投射到黑板上，并分段逐句读给学生听。

2.要求学生大声跟读课文，注意语音语调。

3.对学生进行分组，互相讨论和概括课文的主旨。

Step 4: 梳理课文1.引导学生回顾课文，梳理故事的基本情节及人物关系。

2.出示问题，让学生们回答与故事相关的问题，帮助他们进一步理解故事。

Step 5: 练习课文1.进行课本的练习题，巩固学生对课文的理解。

2.组织学生分小组朗读课文，并进行角色扮演，让学生更好地体会故事情节中的人物感受。

Step 6: 拓展活动1.鼓励学生回家和家人一起讨论并制定早睡早起的计划，以达到良好的健康效果。

2.组织学生分组，设计展示活动，并在班级中展示他们制定的每日作息计划。

Step 7: 总结1.请学生回答问题：“你从这个故事中学到了什么？”2.总结本堂课的重点内容和目标，并表扬学生的表现。

3.布置下节课的作业，要求学生写一篇关于健康生活的作文。

Step 8: 结束1.鼓励学生继续保持良好的生活习惯，提高身体素质。

2.与学生道别，教案结束。