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关于写人对话作文300字合集9篇写人对话作文300字篇1一天，我和哥哥想去小区的小河边钓鱼。
我拿了一个捕鱼网，哥哥拿了一个钓鱼竿和一盒鱼饵，我俩各提了一个小桶出发了。
我们来到一条小河边，准备钓鱼。
我突发奇想，对着哥哥说：“哥哥，我们今天来一次比赛。
哥哥看我捕了那么多鱼，心急火燎，急得直跺脚，没了耐心。
他干脆用手去抓鱼，可他刚把手伸到水里，小鱼们就都被他吓跑了。
我说：“哥哥，你把小鱼都吓跑了，你那么没耐心，钓不到鱼的。
”哥哥却不服输的说：“这次就算你赢，下次钓鱼我肯定会赢的！”我换了个话题，说：“我看还是把这些小鱼放回去。
他们挺可怜的！”哥哥说：“好的，你真是个环保小标兵。
”说着，我就把那些小鱼放了。
这天，我虽然没有把捞到的鱼带回家，可当我想到我把小鱼放回了大自然，心里就觉得很开心。
写人对话作文300字篇2吃饭时，我和老妈一边吃一边说话，不经意聊到了她的童年。
我：妈妈，您小时侯都吃什么？妈：我们那时没有你们现在吃得好，都是吃你外婆在食堂蒸的饭。
菜呢？不是拌豆腐，就是蒸茄子，里面一点油都没有，那菜太难吃了。
我又挑食，所以每天都是茶泡饭，再加上你外婆自己做的泡菜。
我：那你们那时最好吃的东西是什么？妈：我们家过年的时候才煮一些肉，可就几块。
来客人也买点羊肉，我们只能喝上几口汤，那是最好吃的了。
你婆太太早上喜欢吃豆腐脑，她年纪大了，不方便，我们早上去帮她买豆腐脑，我们还偷吃了几次，还好没有被发现。
今天，吃锝好快。
我只好走进房间做作业去，可我一想，我们现在这么幸福，吃的比那时吃锝好，而且每个星期都有肉吃，可成绩却没有那时好呢！我们要好好学习，不要让家长们失望！写人对话作文300字篇3“嘿，甜吗？”玛莉问巧文。
巧文生气了：“你们在里面加了什么？”这是露珊的鬼点子：露珊的奶奶做了点年糕，让露珊给玛莉和巧文家送去。
玛莉说：“我作业没做完，不过爸爸妈妈不在家，我还能玩会儿，快进来吧！”露珊喝了口水，告诉玛莉：“我带了两份年糕，有一份是给巧文的，要不我们这样，把年糕切薄一点儿，洒点辣椒酱。
人物对话作文（6篇）一天下午，兔子在家做老师布置的作业。
写着笔芯坏了，兔子发现自动铅笔芯没了。
于是，兔子向妈妈要了两元钱去买笔芯。
兔子高兴地跑到小区门口熊阿姨的文具店。
熊阿姨问:“小兔子，你买什么？”小兔子对熊阿姨说:“我去买自动铅笔的笔芯。
”熊阿姨说:“你去那边选吧！”小兔子去笔架选笔芯。
小兔子选好笔芯，付给熊阿姨后，小兔子高高兴兴地回家了。
当兔子回家时，它的妈妈表扬了兔子的能力。
那天，父亲去遂昌买东西。
回来的时候看到爸爸车里有个盒子，心想:里面一定有好东西。
我兴奋地跑过去拿。
我刚打开。
当时一只小狗跳出来吓了我一跳。
爸爸说:“从现在开始，你要好好照顾这个小东西。
”我说:“太好了！就叫小黑吧！”从此我一吃完就赶紧喂小黑，然后带小黑和朋友一起玩。
黑色给我和我的朋友们带来了很多快乐，我们非常喜欢它。
最有意思的是我和爸爸一起给小黑洗澡。
洗澡的时候，这个小家伙总是踢来踢去，把水溅到我和爸爸身上。
它还叫着“汪汪汪汪汪”，仿佛在说“我不想洗澡，我不想洗澡。
”我总是安慰它:“黑，别动，洗完澡我带你去玩，好吗？”忘了告诉你，我养小黑的时候才六岁！夏天，星空中挂着许多星星。
这些星星忽明忽暗，仿佛活泼可爱的孩子在和你捉迷藏。
我非常喜欢看星星。
我经常在阳台上看星星。
今晚，我和爸爸坐在阳台上仰望星空。
突然，父亲神秘地对我说:“我现在要考你一个关于星星的题。
你知道牛郎星和织女星在银河系的什么地方吗？”我心想我上了《夏日星空》这一课，这个问题打不过我！我很自信的回答:“牛郎星位于银河系的东岸，是由三颗恒星组成的极状，织女星位于银河系的西岸，是由五颗恒星组成的梭形。
”爸爸说答案不错，我玩得很开心。
我看着台湾海峡对面的牛郎星和织女星心想:哎！这对恶业鸳鸯，每年七月七日只能在鹊桥相会。
如果我是仙女，我一定会延长这个夜晚，这样牛郎和织女就可以在一起更久。
想着想着，突然一颗流星划破夜空。
这时，我忍不住大喊:“哦！流星。
”爸爸问我:“你知道流星是怎么形成的吗？”我摇摇头表示不知道。
The boss is like a tiger. The tiger's ass is untouchable, and the tiger's ass is not suitable for shooting.悉心整理助您一臂（页眉可删）关于人物对话的作文关于人物对话的作文1一天清晨，我像往常一样，高高兴兴地走在上学的路上……“唉，现在的人类真是太没有公共道德了，随便向我的身上扔东西，讨厌极了！”咦，是谁在说话呢？我不由得东张西望，找寻说话的“人”。
“你别找了，我在这儿。
”小河对我说。
这时从河里游来了一条小鱼，满含热泪地对我说：“人类太可恶了，他们害得我失去了父母。
”“我们人类怎么会害你失去父母的，这到底是怎么回事？”“那是去年的夏天，我和爸爸妈妈在水中游泳。
忽然听见哗的一声，我和爸爸妈妈巡着声音望去，只见一只污水管中排出又黑又臭的污水。
由于食物被污水污染，我的父母就是吃了这样的食物死去了。
而我被别人收养，他们把我带到这里就离开了。
我的好朋友都是因为吃了这样被污染的食物死去了。
”小鱼忍不住流下了伤心的眼泪。
河边的小树深有同感地说：“我的兄弟姐妹就是死在人类的魔掌下。
原来的森林现已变成了空旷死寂的地方。
回头看见一片狼藉，一片凄凉，心里有一种说不出的酸楚。
”小树呜呜地哭泣起来。
我听后，觉得人类不应该那么自私，不该为了自己的好处去破坏其它生物的家园，因为地球是属于地球上所有生物的，地球的资源是有限的，所以我们要保护环境，保护自己的家园！从那天起，我便开始了保护环境的旅程……关于人物对话的作文2“妈妈，今天下午放假，我现在在图书馆，人物对话作文。
”“好的，知道了。
没什么事就挂了吧!”“等一下，我还有事。
”我急忙说道，连握电话的力度也大了些，生怕妈妈把电话挂掉。
“什么事?”电话那头早已现出不耐烦，“今天鲁佳欣，焦铂淞还有刘宸昊，袁妮佳，杜一还有很多人都要去太阳岛放风筝，吃烧烤，他们叫我一起去，可不可以去?”虽然知道会被拒绝，但还是怀着侥幸的心理，期待着回答。
关于人物对话描写作文4篇人物对话描写作文篇1一天早晨，我像平常一样，高兴奋兴地走在上学的路上……“唉，如今的人类真是太没有公共道德了，任凭向我的身上扔东西，厌烦极了！”咦，是谁在说话呢？我不由得东张西望，找寻说话的“人”。
“你别找了，我在这儿。
”小河对我说。
这时从河里游来了一条小鱼，满含热泪地对我说：“人类太可恶了，他们害得我失去了父母。
”“我们人类怎么会害你失去父母的，这究竟是怎么回事？”“那是去年的夏天，我和爸爸妈妈在水中游泳。
突然听见哗的一声，我和爸爸妈妈巡着声音望去，只见一只污水管中排出又黑又臭的污水。
由于食物被污水污染，我的父母就是吃了这样的食物死去了。
而我被别人收养，他们把我带到这里就离开了。
我的好伴侣都是由于吃了这样被污染的食物死去了。
”小鱼忍不住流下了难过的眼泪。
河边的小树深有同感地说：“我的兄弟姐妹就是死在人类的魔掌下。
原来的森林现已变成了空旷死寂的地方。
回头观察一片狼藉，一片凄凉，心里有一种说不出的酸楚。
”小树呜呜地哭泣起来。
我听后，觉得人类不应当那么自私，不该为了自己的好处去破坏其它生物的家园，由于地球是属于地球上全部生物的，地球的资源是有限的，所以我们要爱护环境，爱护自己的家园！从那天起，我便开头了爱护环境的旅程……人物对话描写作文篇2围观的人越来越多，大家都赞美着，谈论着。
唯一没有任何反应的'就是他自己，他仿佛和游鱼已经融为一体了。
“画活了，画活了！你看，这金鱼似乎在摇尾巴呢！”一个梳着辫子的小女孩诧异地叫了起来，她的大眼睛里满是尊敬和艳羡。
“是呀！是呀！瞧，这个年轻人画得太像了，真是神来之笔！画得就像鱼缸里的鱼一样美丽。
”一个手拄拐杖老人一边点头一边说：“啧啧，画得活灵活现，真是神来之笔！这小伙子真了不得呀！”“嗯！不错不错！”一个老师模样的人说道，“真是了不得呀！没有三五年还真画不成这样！”“妈妈！妈妈！”一个小男孩说道，“大哥哥会变魔术！你看他把鱼缸里的鱼画到纸上了！我也要！”“哇！好美丽呀！”一个目光炯炯有神的男孩低声对妈妈说。
对话片段描写作文【10篇】对话片段描写作文1夜深了，地上的铅笔发出了痛苦地*：“钢笔老兄，快，快来扶我一把，我的腰啊。
”钢笔跑过去扶住了他，担忧地问道：“你怎么这幅模样啊？”于是铅笔将自己的痛苦告诉了钢笔。
铅笔悲伤地说：“小主人对我真是太坏了。
今天早上，它把我落在了家，上课时，自然没能找到我，于是被老师骂了一顿。
”讲到这里，铅笔已经泣不成声，委屈地哭着。
“然后他回家之后，在。
在他的桌子上找到了我，一怒之下，竟把我差一点折。
折成了两截，呜。
”可怜的铅笔说不下去了，过了片刻后，“就。
就把我扔在地上自生自灭了，哇。
”铅笔大哭着说。
钢笔安慰他，也一边说起了自己的往事：“星期二时，主人和同学闹翻了，于是拿出了我，挤出我的墨水，射到同学身上，老师自然批评了他一顿。
回到家后，他。
”钢笔也开始掉眼泪。
接着，他又结结巴巴地说：“他。
把我扔到地上，用脚使劲地踩，还把我踢到桌底，不管我了。
这还。
还不是重要的，重要的是他光脚在房间走路，然后，他踩到了我的笔尖，扎了他一下。
本来应该是我更痛啊，他那么重。
可他。
他才不管我，把。
我捡起狠狠地扔向了垃圾桶。
我好不容易爬出来，就看见你。
”“呜呜。
”铅笔和钢笔相拥大哭着，因为他们已经无力反抗。
于是他们写了一张纸条，上面有这么几行字：“主人，我们经历了太多的血与泪，我们走了，永不再见！”落款：被你折磨得缺胳膊少脚的铅笔和钢笔。
这时，月光从窗外照进来，照在字条上，发出了凄惨的白光。
对话片段描写作文2天地间充满了各种各样的对话：人与人之间的交际对话，花与花之间的窃窃私语，鹰与鹰之间的高声呼唤。
对于这些发出声音、声波的对话，你只能听到或听懂其中的一小部分。
那么，没有声音的对话呢？如心与心之间的理解交流、眼神之间流露出的情感对话。
这些你也只能听懂其中的一小部分。
每个有生命的、有活力、有灵性的事物都需要对话。
对话是思想情感的交融，使心灵不可或缺的阳光。
它是一个过程，它给人们精神上极大的享受，给人们展现出一个个不同的心灵世界，给人们思想上以启迪。
对话优秀作文对话优秀作文（通用49篇）在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是店铺帮大家整理的对话优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
对话优秀作文篇1爷爷很喜欢喝茶，自从他退休以后，在小院里煮茶，就成为了他生活中最大的爱好，每当我回到了故乡的小巷，老远都能闻到院中飘散出的浓郁茶香，然而我并不喜欢茶，从小我就讨厌这种饮料的色与苦，也不明白为何爷爷对这种树叶煮水情有独钟。
直到有一天爷爷把我叫进了他那丝瓜棚下的小院，院里煮着一壶茶，茶叶漂浮在水面上，在小火的催动之下，微微翻动着翠绿的叶片搅动着清澈的茶水，倒也赏心悦目。
尝一下吧，爷爷说道，我于是勉为其难地倒出一小杯茶水。
小心翼翼的将它吹凉。
茶香注满鼻腔，倒也很是舒服，然而茶一入口即刻打破了之前的一切美好印象，青涩的味道席卷舌尖，伴随着淡淡的苦味，没有一丝茶香，我赶忙放下茶杯。
爷爷问道，味道如何？好涩，我叫道。
爷爷笑了，那我们再煮煮看，于是再次打开了茶炉。
茶水再次翻腾了起来，翠绿的叶子在沸水中逐渐发黄，茶水的颜色也逐渐变深，茶叶在一次又一次的翻滚中逐渐下沉，最终沉在了壶底。
爷爷笑着揭开了壶盖，倒出了一杯茶，他说道，你再尝尝。
有了上次的经历，我并不对这杯茶抱有什么希望了，但仍然端起杯子，紧皱着眉抿了一小口，顿时我惊住了，茶香溢满了整个口腔，苦味仍然存在，但也成为了茶香完美的陪衬，涩味则完全消失不见了。
爷爷再次问道，这次呢？味道好多了，我惊奇地说道，爷爷笑了，孩子，你看这壶茶，它最初是浮在壶面的光鲜与外表，却没有释放出精华，它是浮躁的。
而经过时间与温度的锤炼，它逐渐变得深沉而踏实了，这才将精华释放而出。
人生又如何不是这样呢，不脚踏实地，绝对是不会成功的。
那天过去之后，我明白了爷爷的深意，对于茶也没有那么讨厌了。
写人对话作文写人对话作文（精选20篇）在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的写人对话作文，希望对大家有所帮助。
写人对话作文篇1一天，我和哥哥想去小区的小河边钓鱼。
我拿了一个捕鱼网，哥哥拿了一个钓鱼竿和一盒鱼饵，我俩各提了一个小桶出发了。
我们来到一条小河边，准备钓鱼。
我突发奇想，对着哥哥说：“哥哥，我们今天来一次比赛。
哥哥看我捕了那么多鱼，心急火燎，急得直跺脚，没了耐心。
他干脆用手去抓鱼，可他刚把手伸到水里，小鱼们就都被他吓跑了。
我说：“哥哥，你把小鱼都吓跑了，你那么没耐心，钓不到鱼的。
”哥哥却不服输的说：“这次就算你赢，下次钓鱼我肯定会赢的！”我换了个话题，说：“我看还是把这些小鱼放回去。
他们挺可怜的！”哥哥说：“好的，你真是个环保小标兵。
”说着，我就把那些小鱼放了。
这天，我虽然没有把捞到的鱼带回家，可当我想到我把小鱼放回了大自然，心里就觉得很开心。
写人对话作文篇2今天早上，朱老师神秘地告诉我们：“我选几位同学去上课，谁想去，举手啊！”“我来，我来，我来！”同学们争先恐后地举手。
“黄婕雨、张馨月、杨锦渝……来，走吧！”我们来到多媒体教室门口等公共汽车。
啊！公共汽车终于来了，我们迫不及待地上了车，会去哪里呢？我们坐在车上七嘴八舌，议论纷纷：有的说去云中、有的说去外国语、还有说的去初二中。
到底去哪里呢？我被弄糊涂了。
唉！不管了，看看汽车在哪里停，就知道了。
不一会儿，我们的目的地到了。
啊！原来是初二中，我们喜出望外……来到教室，老师让我们休息一会儿。
“叮零零！”“叮零零！”朱老师说了一番开场白，我听得津津有味。
接着我们欣赏完了一段短片，老师让我们根据短片练习写人物对话，完成后朱老师随即抽取了几篇范读，恩，写得还真不错，值得我好好学习。
今天我学会了写人物对话，真是一次快乐的学习。
写人对话作文篇3今天，我正随意地翻看着练习本，没想到的是，它竟然说话了！“主人，你翻我干什么？又在打发时间是吧！”练习本说。
人物对话作文（精选16篇）作文，就是将生活中的见闻、感受描绘出来，将对生活的想像与思考表达出来，让读者产生共鸣，从而让读者感受生活、思考生活。
下面是小编收集整理的人物对话作文（精选16篇），希望大家喜欢。
人物对话作文篇1今天是周末，按照惯例，我们是去外婆家吃饭。
吃饭的时候，我们说到了外公外婆要去旅游的事情。
“你们要去哪儿玩儿啊？”我迫不及待地问。
外公故作神秘地说：“我们要去宝岛啦！”“宝岛就是台北吧！”我自信地说。
“恭喜你，答对了！”外公笑眯眯地朝我竖起了大拇指。
“那你们去几天呢？主要去哪些景点啊？”我急切地问。
“我们要去8天。
主要是去阿里山、日月潭、台北、高雄和其他两个风景区。
”外婆耐心地向我解释道。
“日月潭我知道！”我兴奋地说，“因为在我们这册语文书上就有一篇介绍日月潭的文章。
”“是啊，阿里山和日月潭都是很美的地方呢！我们有机会也一定要去！”妈妈给我夹了一口菜，接着说，“但是现在去那里还不大方便。
”“为什么呢！”我疑惑地问。
“你知道吗？”爸爸停了一停，又说道：“由于一些历史原因，台北到现在还没有真正回到祖国的怀抱。
”我着急地问：“那怎么办呢？”“不过我们和台北的三通工作正在顺利地进行，相信迟早有一天，我们去台北就像去北京、上海一样方便。
”爸爸满怀希望地对我说。
听了爸爸的话，我真希望台北能早一天回到中国这个大家庭里来。
人物对话作文篇2我：爷爷，新学期了，学校要我们写访问记，采访一个人，谈谈关于读书的话题。
爷爷喜欢看书，我今天就来采访采访您吧！爷爷：好！兴民，现在你来提问，我来回答，好吗？我：好的。
爷爷：那你就随便问吧。
我：爷爷，现在很多人都认为开卷有益，我也这么认为。
但开卷有哪些好处呢？爷爷：那好处可多啦。
开卷可以学到知识，像语文呀，数学呀，物理呀，多得很。
还可以了解国家大事，比如说：“神七”发射，我们祖国现在这么强大，做一个中国人多么自豪！还有，如果你看了关于英雄事迹的书，能学到他们的高贵品质，那么你就能成为一个品德高尚的人。
描写人物对话的作文描写人物对话的作文范文大全也有这样的作文，全文只是对话，很少有描述。
以下是店铺给大家带来描写人物对话的，以供参阅。
描写人物对话的作文篇1季羡林：苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗?苗苗：好。
季羡林：那你就随便问吧。
苗苗：爷爷，您在《我的》里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。
爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。
有一回上数学课，我低头看《水浒传》，一边看，一边背一百单八将的座次，结果被老师发现了。
爸爸知道这件事后，头一回打了我，虽然一点儿都不疼，可打那次以后，我再也不看《水浒传》了。
季羡林：(笑)我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不让看闲书。
怎么办呢?我放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。
我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。
我是主张看闲书的，为呢?苗苗你说说，文章才能写好呢?苗苗：我觉得，应该写真事。
季羡林：是这样。
文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。
我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我舞一赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。
(笑)苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。
季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。
21世纪的青年，要能文能理。
所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。
最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通，古今贯通的人才。
我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。
三贯通，这才是21世纪的青年。
苗苗：中西贯通，古今贯通，文理贯通，我记住了。
爷爷，有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师，说过了12岁再学外语就永远也说不冷了。
爷爷，您会那么多种外语，您说，他们说得对吗?季羡林：倒不一定是12岁，当然早学比晚学好。
学外语的.发音跟母语有很大的关系，有些地方的人口音太重，学起来就困难。
有关写人对话作文集锦6篇写人对话作文篇1围观的人越来越多，大家都赞叹着，议论着。
唯一没有任何反应的就是他自己，他仿佛和游鱼已经融为一体了。
“画活了，画活了！你看，这金鱼好像在摇尾巴呢！”一个梳着辫子的小女孩惊奇地叫了起来，她的大眼睛里满是敬佩和羡慕。
“是呀！是呀！瞧，这个年轻人画得太像了，真是神来之笔！画得就像鱼缸里的鱼一样漂亮。
”一个手拄拐杖老人一边点头一边说：“啧啧，画得栩栩如生，真是神来之笔！这小伙子真了不起呀！”“嗯！不错不错！”一个教师模样的人说道，“真是了不起呀！没有三五年还真画不成这样！”“妈妈！妈妈！”一个小男孩说道，“大哥哥会变魔术！你看他把鱼缸里的'鱼画到纸上了！我也要！”“哇！好漂亮呀！”一个目光炯炯有神的男孩低声对妈妈说。
“孩子，你看！叔叔是多么地专心，认真啊！你也要向叔叔学习好吗？”一位年轻漂亮的妈妈柔声对孩子说。
围观的人越来越多，真是里三层外三层！可青年却浑然不知，仍旧挥笔画着……写人对话作文篇2今天下午，我来到博达上作文课，段老师神采奕奕地走进教室，对我们说：“今天，我们玩一个游戏，这个游戏是只见其人，未闻其声。
”“我先告诉你们这个游戏规则吧。
”段老师对我们说，“我在讲台上批改作业，你们的任务是察颜观色，观察我的表情、神态、动作，看看谁是小小观察家。
”段老师批改作业真是投入啊！只见她右手握笔，左手抻着纸，低下头，一行行仔细地阅读着手中的作文，她的眉头时而紧紧地皱着，眉宇间形成一个问号，时而愉快地舒展，像个感叹号。
她手中的`笔也没闲着，不时在作文纸上画着各种记号，坐在底下的我是第一次这么细致地观察老师批改作文，我打量着老师的神情，心里真纠结啊，好像老师批改的不是别人的作文，而是我的作文，段老师一本接一本地批改着，当她轻轻地叹口气时，我的心就马上揪起来，心里猜测着：这篇作文可能差强人意吧？当段老师松松肩膀，脸上露出难得的微笑时，我的心情也舒展开了：好的作文让老师觉得欣慰。
写人对话作文关于写人对话作文集锦八篇在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的写人对话作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写人对话作文篇1星期五放学之前，朱老师通知大家明天下午班级要举行树叶贴画比赛，要求同学们带齐相关的物品。
可是，李响请假了，老师让我去李响家通知他这件事。
放学之后我背着书包往李响家走去。
来到他家门口我先轻轻地敲了几下门，李响的'妈妈帮我开了门，我对她说：“阿姨，您好！请问李响在家吗？我是他的同学，老师让我来转告他一件事情的。
”阿姨说：“哦，这样啊，他在家，你先请进吧！”此时李响从屋里走了出来，我对他说：“李响，听说你生病了，现在好些了吗？”李响说：“好多了，谢谢你啊！你今天来找我有什么事吗？”我说：“是这样的，朱老师让我来告诉你，明天下午我们班要举行树叶贴画比赛，他要求大家带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。
你明天上学要记得带哦。
”李响说：“好的，我知道了，谢谢你啊，我一定记着的。
你进来玩会儿再走吧！”我说：“不用了，我还要回家写作业呢！”说完我就高高兴兴地回家了。
写人对话作文篇2邻居家搬走半个多月了，两盆花儿放在走廊里快干枯了。
早饭后，我和爸爸帮邻居浇花，浇完花进门时，由于风大，门顺着风劲儿关死了。
而我的手未来得及抽出，被卡在门框的锁眼里，当时，痛得我“哇哇”大叫着：“爸妈快来，我的手被挤了。
”接着我用左手压住门把，使劲的往外推，才抽出了右手。
眼看着我的左手中指被挤扁了，中指背面被挤破了，正在流血。
这时，爸爸跑到我身边问：“挤到什么程度？手指头断了吗？还能轻微地动一下吗？”我强忍着钻心刺骨的疼痛，眼泪止不住的往下掉。
我跟爸爸说：“快点给我治治，带我去医院吧，我快受不了了！”怎么这么痛呢？我实在顶不住了，我嘴里嘀咕着。
不一会儿，挤扁的中指肿了起来。
此时，我感觉整个手都在肿胀、揪心的痛。
难怪爸爸说：“十指连心，肯定痛吗！坚强一些，我这就带你去医院。
”说着，爸爸背我到楼下，打了一辆车，直奔401医院。
来到401医院，爸爸又背着我一路小跑到了急诊外科。
急诊外科的`刘大夫看了看说：“你的手怎么了？”爸爸和我把事情的经过都描述了一遍，刘大夫很快开了一张拍片子的单子，爸爸又一路小跑着交完款，带我到负一楼的放射科去拍片子。
医生领我到拍片室里，此时的我，忐忑不安地心怦怦直跳，手已经麻木了。
过了一会儿，医生说：“小朋友，出来吧。
等一会儿结果就出来了。
”10分钟后，结果出来了，爸爸又带着我去刘大夫那儿，刘大夫看了一下片子，就对爸爸说：“孩子手骨裂了，带孩子到十楼手外科门诊去诊断治疗。
”接着，我和爸爸乘电梯到十楼手外科手术室。
来到手术室，医师看了看片子，又看了看我的伤势，询问了一些情况，就开始给我消毒，当消毒液触到我的伤口时，一阵凉飕飕的刺痛使我咬紧牙关，感觉全身都在疼痛地抖动着。
消完毒后，医师又用纱布把我的手缠起来。
这时，医师说：“为了不影响你写字，我给你做了个石膏固定托来固定你的指头。
”包扎好后，医师还嘱咐我：“尽量把手举起来，高于心脏的位置，防止血液倒流肿胀！”说完后，爸爸又背着我离开医院，跑到公交车站。
上了公交车后，我想：爸爸不顾自己的工作把我送到401医院，爸爸真疼爱我呀，处处为我着想。
意外呀，意外带来了疼痛，同时也有一次展示了那伟大的父爱。
写人对话作文篇3大家！看过守护甜心吗？守护甜心里的人物还记得吗？我来帮你回忆吧！几斗、维世、亚梦、丫丫、莉莫、歌呗、抚子、？M彦、立花等等人物。
非常好的动漫哦！里面讲的是一群五六年级的守护着，他们各有守护甜心，其中歌呗有两个，该叫他？M彦还是抚子呢！他也有两个；亚梦她有四个哦！四个！每个都各有各的特技，小兰是运动型的守护甜心，mekei是艺术型的守护甜心，小丝是料理型的守护甜心。
多棒啊！所有看过守护甜心的.人我一直有一个问题：你说亚梦和几斗配还是和维世配？几斗属于内心善良，但为了别人，他宁愿扮坏人角色的一个人，他为了亚梦在默默的付出。
维世是一个像王子一样温柔的人，是亚梦的一见钟情的对象（在没有遇到几斗以前），他温柔、善良让所有女孩都为之动心。
我觉得几斗他为了亚梦在努力压制自己的感情，他对亚梦的才是最真的爱！所以，我觉得亚梦和几斗配！你觉得呢？写人对话作文篇4知识点归纳：写人的作文技巧语言动作神态心理外貌1、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。
人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。
外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。
人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。
“言为心声”。
人物的语言是人物内心世界的直接表现。
因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。
描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。
描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。
心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。
描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。
外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特点：每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。
一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
3、选用典型事例。
人与事是分不开的。
一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。
其中应以写一个人为主。
一、写一个人。
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：（一）通过写一件事写一个人。
有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：1、要选择有代表性的生动事例画写。
反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。
用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
（二）通过几件事写一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。
通过几件事写一个人，要注意以下几点：1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。
在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。
即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
四年级作文对话3、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
通过对比的方法写一个人要注意：（1）要突出主要人物及其主要特点。
（2）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。
二、写两个人写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：（一）要写好人物之间的联系。
《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。
在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。
只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
（二）用对话展开情节。
写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。
要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
三、写几个人。
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。
总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。
这类作文有以下几种写法。
四年级作文对话（一）列人物表似的.介绍。
（二）有代表性的介绍。
（三）以一件事为线索写几个人。
（四）通过几件事写几个人。
四年级作文对话写人篇我的妈妈妈妈今年虽然已经35岁了，可是她显得特别年轻。
她长得瘦瘦的，眼睛大大的，看上去就像一位舞蹈老师。
我的妈妈像我的老师，每天孜孜不倦的教我英语，使我的英语成绩有了很大提升。
妈妈也快乐的笑了，——她的付出终于有了回报了。
她很有耐心，每当我学习出现了难处时，她总是帮我克服，对于讲学习上的问题，她乐此不疲。
一遍又一遍??我很不懂事，经常惹她生气，可她总是不生气，只是淡淡的笑笑。
向我点明一下我的错误就走了，她从不打我。
我听话多了。
别以为大人只会摆大人的架子，我的妈妈就是个例外，她经常和我们一起玩，她跳绳跳得很好，上一次体育课妈妈送我去上学。
我让她做个示范。
谁知她连着跳了100下，同学们惊得目瞪口呆，纷纷竖起大拇指，我骄傲极了。
我爱您。
我敬爱的妈妈。
您的爱像黎明的晨光，给我带来光明；您的爱是雨中的伞，为我遮起一片晴空。
我最敬佩的一个人在生活中，有许许多多的人是值得我们敬佩的，有亲爱的爸爸妈妈，有尊敬的老师??而我最敬佩的是一名普普通通的清洁工大妈。
那是一次，我和小伙伴们在街道旁玩耍，玩着玩着，我们又渴又累，于是到了附近的超市买矿泉水，一边大口喝着一边高兴地聊着。
喝完便将矿泉水瓶顺手一扔，一点也不在意。
正当我们准备继续玩的时候。
一位清洁工大妈拉着垃圾车走来，看到满地的水瓶无奈地叹道：“这又是谁乱扔的垃圾呀？现在的人真是越来越不文明了。
”我们听见了，脸“唰”地一下红了，不好意思地低下了头并惭愧地走到清洁工大妈的面前歉：“对不起，大妈，那些垃圾是我们扔的。
”我们正准备接受“暴风雨”的来临，不料大妈却微笑地说：“没关系，下次注意点，保护环境是我们大家的责任。
”说完朝我们笑了笑。
这时，我仔细打量着这位大妈：长着一张瓜子脸，额头上有几丝皱纹，眼睛小小的，嘴巴变成了“月牙儿”。
大妈的形象在我的心中一下子变得是那么的高大，那么的亲切。
写人对话作文篇5浩瀚宇宙中，有一颗蔚蓝的星球，她是那么出众，因为它孕育着无数个生命。
她往昔那头秀发的森林长发，早已像老人一般，变得不是枯黄就是脱落殆尽；她往日那身漂亮的蓝色海洋衣裙，早以被污染得油迹斑斑，一片乌黑；她往日那结实的大气层外套，早以被破坏的千疮百孔；河流——她的血管早已充满砂石和未经处理的.废水；她的气味不再芬芳——花心凋谢了，只剩下呛人的浓烟废气……然而，不幸的事发生了。
