关于写人对话作文集锦八篇
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关于写人对话作文300字合集9篇写人对话作文300字篇1一天,我和哥哥想去小区的小河边钓鱼。
我拿了一个捕鱼网,哥哥拿了一个钓鱼竿和一盒鱼饵,我俩各提了一个小桶出发了。
我们来到一条小河边,准备钓鱼。
我突发奇想,对着哥哥说:“哥哥,我们今天来一次比赛。
哥哥看我捕了那么多鱼,心急火燎,急得直跺脚,没了耐心。
他干脆用手去抓鱼,可他刚把手伸到水里,小鱼们就都被他吓跑了。
我说:“哥哥,你把小鱼都吓跑了,你那么没耐心,钓不到鱼的。
”哥哥却不服输的说:“这次就算你赢,下次钓鱼我肯定会赢的!”我换了个话题,说:“我看还是把这些小鱼放回去。
他们挺可怜的!”哥哥说:“好的,你真是个环保小标兵。
”说着,我就把那些小鱼放了。
这天,我虽然没有把捞到的鱼带回家,可当我想到我把小鱼放回了大自然,心里就觉得很开心。
写人对话作文300字篇2吃饭时,我和老妈一边吃一边说话,不经意聊到了她的童年。
我:妈妈,您小时侯都吃什么?妈:我们那时没有你们现在吃得好,都是吃你外婆在食堂蒸的饭。
菜呢?不是拌豆腐,就是蒸茄子,里面一点油都没有,那菜太难吃了。
我又挑食,所以每天都是茶泡饭,再加上你外婆自己做的泡菜。
我:那你们那时最好吃的东西是什么?妈:我们家过年的时候才煮一些肉,可就几块。
来客人也买点羊肉,我们只能喝上几口汤,那是最好吃的了。
你婆太太早上喜欢吃豆腐脑,她年纪大了,不方便,我们早上去帮她买豆腐脑,我们还偷吃了几次,还好没有被发现。
今天,吃锝好快。
我只好走进房间做作业去,可我一想,我们现在这么幸福,吃的比那时吃锝好,而且每个星期都有肉吃,可成绩却没有那时好呢!我们要好好学习,不要让家长们失望!写人对话作文300字篇3“嘿,甜吗?”玛莉问巧文。
巧文生气了:“你们在里面加了什么?”这是露珊的鬼点子:露珊的奶奶做了点年糕,让露珊给玛莉和巧文家送去。
玛莉说:“我作业没做完,不过爸爸妈妈不在家,我还能玩会儿,快进来吧!”露珊喝了口水,告诉玛莉:“我带了两份年糕,有一份是给巧文的,要不我们这样,把年糕切薄一点儿,洒点辣椒酱。
人物对话作文(6篇)一天下午,兔子在家做老师布置的作业。
写着笔芯坏了,兔子发现自动铅笔芯没了。
于是,兔子向妈妈要了两元钱去买笔芯。
兔子高兴地跑到小区门口熊阿姨的文具店。
熊阿姨问:“小兔子,你买什么?”小兔子对熊阿姨说:“我去买自动铅笔的笔芯。
”熊阿姨说:“你去那边选吧!”小兔子去笔架选笔芯。
小兔子选好笔芯,付给熊阿姨后,小兔子高高兴兴地回家了。
当兔子回家时,它的妈妈表扬了兔子的能力。
那天,父亲去遂昌买东西。
回来的时候看到爸爸车里有个盒子,心想:里面一定有好东西。
我兴奋地跑过去拿。
我刚打开。
当时一只小狗跳出来吓了我一跳。
爸爸说:“从现在开始,你要好好照顾这个小东西。
”我说:“太好了!就叫小黑吧!”从此我一吃完就赶紧喂小黑,然后带小黑和朋友一起玩。
黑色给我和我的朋友们带来了很多快乐,我们非常喜欢它。
最有意思的是我和爸爸一起给小黑洗澡。
洗澡的时候,这个小家伙总是踢来踢去,把水溅到我和爸爸身上。
它还叫着“汪汪汪汪汪”,仿佛在说“我不想洗澡,我不想洗澡。
”我总是安慰它:“黑,别动,洗完澡我带你去玩,好吗?”忘了告诉你,我养小黑的时候才六岁!夏天,星空中挂着许多星星。
这些星星忽明忽暗,仿佛活泼可爱的孩子在和你捉迷藏。
我非常喜欢看星星。
我经常在阳台上看星星。
今晚,我和爸爸坐在阳台上仰望星空。
突然,父亲神秘地对我说:“我现在要考你一个关于星星的题。
你知道牛郎星和织女星在银河系的什么地方吗?”我心想我上了《夏日星空》这一课,这个问题打不过我!我很自信的回答:“牛郎星位于银河系的东岸,是由三颗恒星组成的极状,织女星位于银河系的西岸,是由五颗恒星组成的梭形。
”爸爸说答案不错,我玩得很开心。
我看着台湾海峡对面的牛郎星和织女星心想:哎!这对恶业鸳鸯,每年七月七日只能在鹊桥相会。
如果我是仙女,我一定会延长这个夜晚,这样牛郎和织女就可以在一起更久。
想着想着,突然一颗流星划破夜空。
这时,我忍不住大喊:“哦!流星。
”爸爸问我:“你知道流星是怎么形成的吗?”我摇摇头表示不知道。
The boss is like a tiger. The tiger's ass is untouchable, and the tiger's ass is not suitable for shooting.悉心整理助您一臂(页眉可删)关于人物对话的作文关于人物对话的作文1一天清晨,我像往常一样,高高兴兴地走在上学的路上……“唉,现在的人类真是太没有公共道德了,随便向我的身上扔东西,讨厌极了!”咦,是谁在说话呢?我不由得东张西望,找寻说话的“人”。
“你别找了,我在这儿。
”小河对我说。
这时从河里游来了一条小鱼,满含热泪地对我说:“人类太可恶了,他们害得我失去了父母。
”“我们人类怎么会害你失去父母的,这到底是怎么回事?”“那是去年的夏天,我和爸爸妈妈在水中游泳。
忽然听见哗的一声,我和爸爸妈妈巡着声音望去,只见一只污水管中排出又黑又臭的污水。
由于食物被污水污染,我的父母就是吃了这样的食物死去了。
而我被别人收养,他们把我带到这里就离开了。
我的好朋友都是因为吃了这样被污染的食物死去了。
”小鱼忍不住流下了伤心的眼泪。
河边的小树深有同感地说:“我的兄弟姐妹就是死在人类的魔掌下。
原来的森林现已变成了空旷死寂的地方。
回头看见一片狼藉,一片凄凉,心里有一种说不出的酸楚。
”小树呜呜地哭泣起来。
我听后,觉得人类不应该那么自私,不该为了自己的好处去破坏其它生物的家园,因为地球是属于地球上所有生物的,地球的资源是有限的,所以我们要保护环境,保护自己的家园!从那天起,我便开始了保护环境的旅程……关于人物对话的作文2“妈妈,今天下午放假,我现在在图书馆,人物对话作文。
”“好的,知道了。
没什么事就挂了吧!”“等一下,我还有事。
”我急忙说道,连握电话的力度也大了些,生怕妈妈把电话挂掉。
“什么事?”电话那头早已现出不耐烦,“今天鲁佳欣,焦铂淞还有刘宸昊,袁妮佳,杜一还有很多人都要去太阳岛放风筝,吃烧烤,他们叫我一起去,可不可以去?”虽然知道会被拒绝,但还是怀着侥幸的心理,期待着回答。
关于人物对话描写作文4篇人物对话描写作文篇1一天早晨,我像平常一样,高兴奋兴地走在上学的路上……“唉,如今的人类真是太没有公共道德了,任凭向我的身上扔东西,厌烦极了!”咦,是谁在说话呢?我不由得东张西望,找寻说话的“人”。
“你别找了,我在这儿。
”小河对我说。
这时从河里游来了一条小鱼,满含热泪地对我说:“人类太可恶了,他们害得我失去了父母。
”“我们人类怎么会害你失去父母的,这究竟是怎么回事?”“那是去年的夏天,我和爸爸妈妈在水中游泳。
突然听见哗的一声,我和爸爸妈妈巡着声音望去,只见一只污水管中排出又黑又臭的污水。
由于食物被污水污染,我的父母就是吃了这样的食物死去了。
而我被别人收养,他们把我带到这里就离开了。
我的好伴侣都是由于吃了这样被污染的食物死去了。
”小鱼忍不住流下了难过的眼泪。
河边的小树深有同感地说:“我的兄弟姐妹就是死在人类的魔掌下。
原来的森林现已变成了空旷死寂的地方。
回头观察一片狼藉,一片凄凉,心里有一种说不出的酸楚。
”小树呜呜地哭泣起来。
我听后,觉得人类不应当那么自私,不该为了自己的好处去破坏其它生物的家园,由于地球是属于地球上全部生物的,地球的资源是有限的,所以我们要爱护环境,爱护自己的家园!从那天起,我便开头了爱护环境的旅程……人物对话描写作文篇2围观的人越来越多,大家都赞美着,谈论着。
唯一没有任何反应的'就是他自己,他仿佛和游鱼已经融为一体了。
“画活了,画活了!你看,这金鱼似乎在摇尾巴呢!”一个梳着辫子的小女孩诧异地叫了起来,她的大眼睛里满是尊敬和艳羡。
“是呀!是呀!瞧,这个年轻人画得太像了,真是神来之笔!画得就像鱼缸里的鱼一样美丽。
”一个手拄拐杖老人一边点头一边说:“啧啧,画得活灵活现,真是神来之笔!这小伙子真了不得呀!”“嗯!不错不错!”一个老师模样的人说道,“真是了不得呀!没有三五年还真画不成这样!”“妈妈!妈妈!”一个小男孩说道,“大哥哥会变魔术!你看他把鱼缸里的鱼画到纸上了!我也要!”“哇!好美丽呀!”一个目光炯炯有神的男孩低声对妈妈说。
对话片段描写作文【10篇】对话片段描写作文1夜深了,地上的铅笔发出了痛苦地*:“钢笔老兄,快,快来扶我一把,我的腰啊。
”钢笔跑过去扶住了他,担忧地问道:“你怎么这幅模样啊?”于是铅笔将自己的痛苦告诉了钢笔。
铅笔悲伤地说:“小主人对我真是太坏了。
今天早上,它把我落在了家,上课时,自然没能找到我,于是被老师骂了一顿。
”讲到这里,铅笔已经泣不成声,委屈地哭着。
“然后他回家之后,在。
在他的桌子上找到了我,一怒之下,竟把我差一点折。
折成了两截,呜。
”可怜的铅笔说不下去了,过了片刻后,“就。
就把我扔在地上自生自灭了,哇。
”铅笔大哭着说。
钢笔安慰他,也一边说起了自己的往事:“星期二时,主人和同学闹翻了,于是拿出了我,挤出我的墨水,射到同学身上,老师自然批评了他一顿。
回到家后,他。
”钢笔也开始掉眼泪。
接着,他又结结巴巴地说:“他。
把我扔到地上,用脚使劲地踩,还把我踢到桌底,不管我了。
这还。
还不是重要的,重要的是他光脚在房间走路,然后,他踩到了我的笔尖,扎了他一下。
本来应该是我更痛啊,他那么重。
可他。
他才不管我,把。
我捡起狠狠地扔向了垃圾桶。
我好不容易爬出来,就看见你。
”“呜呜。
”铅笔和钢笔相拥大哭着,因为他们已经无力反抗。
于是他们写了一张纸条,上面有这么几行字:“主人,我们经历了太多的血与泪,我们走了,永不再见!”落款:被你折磨得缺胳膊少脚的铅笔和钢笔。
这时,月光从窗外照进来,照在字条上,发出了凄惨的白光。
对话片段描写作文2天地间充满了各种各样的对话:人与人之间的交际对话,花与花之间的窃窃私语,鹰与鹰之间的高声呼唤。
对于这些发出声音、声波的对话,你只能听到或听懂其中的一小部分。
那么,没有声音的对话呢?如心与心之间的理解交流、眼神之间流露出的情感对话。
这些你也只能听懂其中的一小部分。
每个有生命的、有活力、有灵性的事物都需要对话。
对话是思想情感的交融,使心灵不可或缺的阳光。
它是一个过程,它给人们精神上极大的享受,给人们展现出一个个不同的心灵世界,给人们思想上以启迪。
对话优秀作文对话优秀作文(通用49篇)在日常学习、工作和生活中,大家都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你所见过的作文是什么样的呢?以下是店铺帮大家整理的对话优秀作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
对话优秀作文篇1爷爷很喜欢喝茶,自从他退休以后,在小院里煮茶,就成为了他生活中最大的爱好,每当我回到了故乡的小巷,老远都能闻到院中飘散出的浓郁茶香,然而我并不喜欢茶,从小我就讨厌这种饮料的色与苦,也不明白为何爷爷对这种树叶煮水情有独钟。
直到有一天爷爷把我叫进了他那丝瓜棚下的小院,院里煮着一壶茶,茶叶漂浮在水面上,在小火的催动之下,微微翻动着翠绿的叶片搅动着清澈的茶水,倒也赏心悦目。
尝一下吧,爷爷说道,我于是勉为其难地倒出一小杯茶水。
小心翼翼的将它吹凉。
茶香注满鼻腔,倒也很是舒服,然而茶一入口即刻打破了之前的一切美好印象,青涩的味道席卷舌尖,伴随着淡淡的苦味,没有一丝茶香,我赶忙放下茶杯。
爷爷问道,味道如何?好涩,我叫道。
爷爷笑了,那我们再煮煮看,于是再次打开了茶炉。
茶水再次翻腾了起来,翠绿的叶子在沸水中逐渐发黄,茶水的颜色也逐渐变深,茶叶在一次又一次的翻滚中逐渐下沉,最终沉在了壶底。
爷爷笑着揭开了壶盖,倒出了一杯茶,他说道,你再尝尝。
有了上次的经历,我并不对这杯茶抱有什么希望了,但仍然端起杯子,紧皱着眉抿了一小口,顿时我惊住了,茶香溢满了整个口腔,苦味仍然存在,但也成为了茶香完美的陪衬,涩味则完全消失不见了。
爷爷再次问道,这次呢?味道好多了,我惊奇地说道,爷爷笑了,孩子,你看这壶茶,它最初是浮在壶面的光鲜与外表,却没有释放出精华,它是浮躁的。
而经过时间与温度的锤炼,它逐渐变得深沉而踏实了,这才将精华释放而出。
人生又如何不是这样呢,不脚踏实地,绝对是不会成功的。
那天过去之后,我明白了爷爷的深意,对于茶也没有那么讨厌了。
写人对话作文写人对话作文(精选20篇)在平平淡淡的日常中,大家都经常接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的写人对话作文,希望对大家有所帮助。
写人对话作文篇1一天,我和哥哥想去小区的小河边钓鱼。
我拿了一个捕鱼网,哥哥拿了一个钓鱼竿和一盒鱼饵,我俩各提了一个小桶出发了。
我们来到一条小河边,准备钓鱼。
我突发奇想,对着哥哥说:“哥哥,我们今天来一次比赛。
哥哥看我捕了那么多鱼,心急火燎,急得直跺脚,没了耐心。
他干脆用手去抓鱼,可他刚把手伸到水里,小鱼们就都被他吓跑了。
我说:“哥哥,你把小鱼都吓跑了,你那么没耐心,钓不到鱼的。
”哥哥却不服输的说:“这次就算你赢,下次钓鱼我肯定会赢的!”我换了个话题,说:“我看还是把这些小鱼放回去。
他们挺可怜的!”哥哥说:“好的,你真是个环保小标兵。
”说着,我就把那些小鱼放了。
这天,我虽然没有把捞到的鱼带回家,可当我想到我把小鱼放回了大自然,心里就觉得很开心。
写人对话作文篇2今天早上,朱老师神秘地告诉我们:“我选几位同学去上课,谁想去,举手啊!”“我来,我来,我来!”同学们争先恐后地举手。
“黄婕雨、张馨月、杨锦渝……来,走吧!”我们来到多媒体教室门口等公共汽车。
啊!公共汽车终于来了,我们迫不及待地上了车,会去哪里呢?我们坐在车上七嘴八舌,议论纷纷:有的说去云中、有的说去外国语、还有说的去初二中。
到底去哪里呢?我被弄糊涂了。
唉!不管了,看看汽车在哪里停,就知道了。
不一会儿,我们的目的地到了。
啊!原来是初二中,我们喜出望外……来到教室,老师让我们休息一会儿。
“叮零零!”“叮零零!”朱老师说了一番开场白,我听得津津有味。
接着我们欣赏完了一段短片,老师让我们根据短片练习写人物对话,完成后朱老师随即抽取了几篇范读,恩,写得还真不错,值得我好好学习。
今天我学会了写人物对话,真是一次快乐的学习。
写人对话作文篇3今天,我正随意地翻看着练习本,没想到的是,它竟然说话了!“主人,你翻我干什么?又在打发时间是吧!”练习本说。
人物对话作文(精选16篇)作文,就是将生活中的见闻、感受描绘出来,将对生活的想像与思考表达出来,让读者产生共鸣,从而让读者感受生活、思考生活。
下面是小编收集整理的人物对话作文(精选16篇),希望大家喜欢。
人物对话作文篇1今天是周末,按照惯例,我们是去外婆家吃饭。
吃饭的时候,我们说到了外公外婆要去旅游的事情。
“你们要去哪儿玩儿啊?”我迫不及待地问。
外公故作神秘地说:“我们要去宝岛啦!”“宝岛就是台北吧!”我自信地说。
“恭喜你,答对了!”外公笑眯眯地朝我竖起了大拇指。
“那你们去几天呢?主要去哪些景点啊?”我急切地问。
“我们要去8天。
主要是去阿里山、日月潭、台北、高雄和其他两个风景区。
”外婆耐心地向我解释道。
“日月潭我知道!”我兴奋地说,“因为在我们这册语文书上就有一篇介绍日月潭的文章。
”“是啊,阿里山和日月潭都是很美的地方呢!我们有机会也一定要去!”妈妈给我夹了一口菜,接着说,“但是现在去那里还不大方便。
”“为什么呢!”我疑惑地问。
“你知道吗?”爸爸停了一停,又说道:“由于一些历史原因,台北到现在还没有真正回到祖国的怀抱。
”我着急地问:“那怎么办呢?”“不过我们和台北的三通工作正在顺利地进行,相信迟早有一天,我们去台北就像去北京、上海一样方便。
”爸爸满怀希望地对我说。
听了爸爸的话,我真希望台北能早一天回到中国这个大家庭里来。
人物对话作文篇2我:爷爷,新学期了,学校要我们写访问记,采访一个人,谈谈关于读书的话题。
爷爷喜欢看书,我今天就来采访采访您吧!爷爷:好!兴民,现在你来提问,我来回答,好吗?我:好的。
爷爷:那你就随便问吧。
我:爷爷,现在很多人都认为开卷有益,我也这么认为。
但开卷有哪些好处呢?爷爷:那好处可多啦。
开卷可以学到知识,像语文呀,数学呀,物理呀,多得很。
还可以了解国家大事,比如说:“神七”发射,我们祖国现在这么强大,做一个中国人多么自豪!还有,如果你看了关于英雄事迹的书,能学到他们的高贵品质,那么你就能成为一个品德高尚的人。
描写人物对话的作文描写人物对话的作文范文大全也有这样的作文,全文只是对话,很少有描述。
以下是店铺给大家带来描写人物对话的,以供参阅。
描写人物对话的作文篇1季羡林:苗苗,现在你是采访者,我是被采访者,你问我答,好吗?苗苗:好。
季羡林:那你就随便问吧。
苗苗:爷爷,您在《我的》里说,您小时候,最感兴趣的是看闲书,您喜欢看《三国演义》,还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。
爷爷,我跟您太像了,我也最喜欢看闲书。
有一回上数学课,我低头看《水浒传》,一边看,一边背一百单八将的座次,结果被老师发现了。
爸爸知道这件事后,头一回打了我,虽然一点儿都不疼,可打那次以后,我再也不看《水浒传》了。
季羡林:(笑)我小时候父母不在跟前,叔父不大管我,可是他不让看闲书。
怎么办呢?我放学以后不回家,偷偷藏在一个地方看闲书。
我看的闲书可多了,《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。
我是主张看闲书的,为呢?苗苗你说说,文章才能写好呢?苗苗:我觉得,应该写真事。
季羡林:是这样。
文学家鲁迅曾经讲过,要把文章写好,最可靠的还是要多看书。
我小时候,跟我一个妹妹一块儿看,家里的桌子底下有个盛白面的大缸,叔父一来,我舞一赶紧把闲书藏到缸里头,桌上摆的,都是正课。
(笑)苗苗:爷爷,我喜欢语文,数学不行,偏科。
季羡林:喜欢语文当然好,但语文要好,数学也要好。
21世纪的青年,要能文能理。
所以,不管你喜不喜欢,一定要学好数学。
最近清华大学办了一个班,选的是高才生,提出要培养中西贯通,古今贯通的人才。
我看,有这两个贯通还不行,还应该加一个文理贯通。
三贯通,这才是21世纪的青年。
苗苗:中西贯通,古今贯通,文理贯通,我记住了。
爷爷,有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师,说过了12岁再学外语就永远也说不冷了。
爷爷,您会那么多种外语,您说,他们说得对吗?季羡林:倒不一定是12岁,当然早学比晚学好。
学外语的.发音跟母语有很大的关系,有些地方的人口音太重,学起来就困难。
有关写人对话作文集锦6篇写人对话作文篇1围观的人越来越多,大家都赞叹着,议论着。
唯一没有任何反应的就是他自己,他仿佛和游鱼已经融为一体了。
“画活了,画活了!你看,这金鱼好像在摇尾巴呢!”一个梳着辫子的小女孩惊奇地叫了起来,她的大眼睛里满是敬佩和羡慕。
“是呀!是呀!瞧,这个年轻人画得太像了,真是神来之笔!画得就像鱼缸里的鱼一样漂亮。
”一个手拄拐杖老人一边点头一边说:“啧啧,画得栩栩如生,真是神来之笔!这小伙子真了不起呀!”“嗯!不错不错!”一个教师模样的人说道,“真是了不起呀!没有三五年还真画不成这样!”“妈妈!妈妈!”一个小男孩说道,“大哥哥会变魔术!你看他把鱼缸里的'鱼画到纸上了!我也要!”“哇!好漂亮呀!”一个目光炯炯有神的男孩低声对妈妈说。
“孩子,你看!叔叔是多么地专心,认真啊!你也要向叔叔学习好吗?”一位年轻漂亮的妈妈柔声对孩子说。
围观的人越来越多,真是里三层外三层!可青年却浑然不知,仍旧挥笔画着……写人对话作文篇2今天下午,我来到博达上作文课,段老师神采奕奕地走进教室,对我们说:“今天,我们玩一个游戏,这个游戏是只见其人,未闻其声。
”“我先告诉你们这个游戏规则吧。
”段老师对我们说,“我在讲台上批改作业,你们的任务是察颜观色,观察我的表情、神态、动作,看看谁是小小观察家。
”段老师批改作业真是投入啊!只见她右手握笔,左手抻着纸,低下头,一行行仔细地阅读着手中的作文,她的眉头时而紧紧地皱着,眉宇间形成一个问号,时而愉快地舒展,像个感叹号。
她手中的`笔也没闲着,不时在作文纸上画着各种记号,坐在底下的我是第一次这么细致地观察老师批改作文,我打量着老师的神情,心里真纠结啊,好像老师批改的不是别人的作文,而是我的作文,段老师一本接一本地批改着,当她轻轻地叹口气时,我的心就马上揪起来,心里猜测着:这篇作文可能差强人意吧?当段老师松松肩膀,脸上露出难得的微笑时,我的心情也舒展开了:好的作文让老师觉得欣慰。
关于人物对话描写作文四篇人物对话描写作文篇1晚上,在光明的灯光下,我和妈妈一起坐在床前,翻阅《黑马》这本书。
看着妈妈读得津津有味,我的话匣子情不自禁打开了。
“妈妈,这本书好看吗?”我奇怪地问。
“嗯,蛮好的。
看完代序心灵为之震撼!”妈妈边说边看,眼睛还是不离书本。
“你如今看了有什么感受?说给我听听呀!”我摇着妈妈的手说。
“我被母亲的行为深深感动,感到这位母亲的无私和博爱。
有其母,必有其女,我信任也同样有这份爱!”我眨巴着眼睛问妈妈:“看了这本书有什么启发?”妈妈摸摸我的小脸蛋:“妈妈突然觉得肩上有千斤重担。
”“千斤重担,在哪儿?”我朝妈妈肩上左看右看,百思不解。
“它是一份责任,一种奉献。
作为妈妈应当爱惜自己的孩子,鼓舞自己的孩子,引导自己的孩子,陪伴自己的孩子,和孩子共同编写成长之书!”妈妈意味深长地说。
我轻轻地点了点头:“妈妈,你觉得这本书怎么样?喜爱其中哪个故事?”“很好呀,赞一个!是一本专心灵和爱编写的好书。
我最喜爱〔做一个最好的你〕这个故事,努力了,拼搏了,一生无怨无悔。
妈妈告知你,我肯定做最棒的妈妈,陪伴你共同阅读《黑马》,最一个最好的自己,你也要加油哦。
”“耶!”我欢呼“妈妈万岁!”扑上去紧紧抱住妈妈。
人物对话描写作文篇2今日早上,朱老师神奇地告知我们:“我选几位同学去上课,谁想去,举手啊!”“我来,我来,我来!”同学们争先恐后地举手。
“黄婕雨、张馨月、杨锦渝……来,走吧!”我们来到多媒体教室门口等公共汽车。
啊!公共汽车最终来了,我们迫不及待地上了车,会去哪里呢?我们坐在车上七嘴八舌,谈论纷纷:有的说去云中、有的说去外国语、还有说的去初二中。
究竟去哪里呢?我被弄糊涂了。
唉!不管了,看看汽车在哪里停,就知道了。
不一会儿,我们的目的地到了。
啊!原来是初二中,我们喜从天降,……来到教室,老师让我们休息一会儿。
“叮零零!”“叮零零!”朱老师说了一番开场白,我听得津津有味。
接着我们观赏完了一段短片,老师让我们依据短片练习写人物对话,完成后朱老师随即抽取了几篇范读,恩,写得还真不错,值得我好好学习。
精彩的人物对话(范文6篇)以下是网友分享的关于精彩的人物对话的资料6篇,希望对您有所帮助,就爱阅读感谢您的支持。
精彩的人物对话(一)我教唐僧四人说拼音我教唐僧四人说拼音今天,我家上上下下是不亦乐乎,人人都兴高采烈,要知道是什么好事吗?呵呵!告诉你,唐僧四人要来我家学拼音!这可是千载难逢的机会呀!我可不能轻易放过!这时,门外响起了一阵“咚咚咚”地敲门声,啊!他们来了!我刚打开门,就听见了一个生硬的中国话:“你……好!”抬头一看,原来是唐僧呀,一个天上的神仙能说两个字就很不错了,我从心底里佩服他。
接着,我连忙把他们引进家里,泡了一杯果真,顺便看了他们一眼,呦!连笔和笔记本都准备好了,不愧为神仙啊!想的真是周全。
不过我发现了一个缺陷,“孙悟空!你不知道今天要学习吗?怎么准备都没准备!”“切!真是烦人!”孙悟空做了个二郎腿,一副爱理不理的样子,气的我的脸都要红了,把头扭向唐僧,“剩下就教给你了!”不一会儿,在我的家里发出了一阵又一阵猴子的惨叫声。
开始上课了,我先用多媒体打出一个拼音,并说道:“啊——”下面的学生也异口同声地说:“啊——” “停!”我打了一个手势,把教鞭指着唐僧,“唐僧!把嘴巴放大点!声音不对!”唐僧一愣,双手合十,叹了一口气,摇了摇头:“出家人不应该随意放纵自己……”(这是天语),“好了好了!请你又以后注意点好吧!”我知道唐僧最厉害的就是那张嘴巴了,话匣子一打开就是关不住,早在书里领教他的厉害,无奈啊!接着打出第二个拼音,大声说:“哦——”这时,我被一个如雷声大的声音差点跌倒,过了好一会才回过神来,扶了扶鼻梁上歪斜的眼镜,喝道:“猪八戒!你在干什么!”“对不起!周老师!”猪八戒连忙起身赔礼,鞠了个九十度的躬。
“这是我的习惯!打妖怪时发出的。
”哇!这是什么学生啊,我是从没见过。
第三个拼音出来了,我清了清嗓子:“俄——”“依——”这声音听着可真变扭,“沙和尚!”我瞪了他一眼,他倒好,连忙改正,嗯,不错不错,真是个好学生!折腾了一天,好不容易把拼音全都教完了,临走前,我对唐僧说:“唐僧,你们一定要好好学习,更多了解中华人民共和国的千年神奇啊!” “好的,周老师!我们不会忘记你的教育之恩!”望着他们夕阳下渐渐离去的身影,我有种说不出的感动,心想:“这一天真是奇妙!”精彩的人物对话(二)张瑜(1339234909) 2013-11-14 15:42:05一位母亲和上高中的儿子的对话儿子上高中两个月了,刚刚进行完入学的第一次统考。
人物对话描写200字作文人物对话描写200字作文(精选23篇)人与人之间,离不开语言形式的沟通。
同样,在文章里,对话也是一种很重要的写作技巧。
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欢迎阅读参考学习!人物对话描写200字作文篇1围观的人越来越多,大家都赞叹着,议论着。
唯一没有任何反应的就是他自己,他仿佛和游鱼已经融为一体了。
“画活了,画活了!你看,这金鱼好像在摇尾巴呢!”一个梳着辫子的小女孩惊奇地叫了起来,她的大眼睛里满是敬佩和羡慕。
“是呀!是呀!瞧,这个年轻人画得太像了,真是神来之笔!画得就像鱼缸里的鱼一样漂亮。
”一个手拄拐杖老人一边点头一边说,“啧啧,画得栩栩如生,真是神来之笔!这小伙子真了不起呀!”“嗯!不错不错!”一个教师模样的人说道,“真是了不起呀!没有三五年还真画不成这样!”“妈妈!妈妈!”一个小男孩说道,“大哥哥会变魔术!你看他把鱼缸里的鱼画到纸上了!我也要!”“哇!好漂亮呀!”一个目光炯炯有神的男孩低声对妈妈说。
“孩子,你看!叔叔是多么地专心,认真啊!你也要向叔叔学习好吗?”一位年轻漂亮的妈妈柔声对孩子说。
围观的人越来越多,真是里三层外三层!可青年却浑然不知,仍旧挥笔画着……人物对话描写200字作文篇2清脆的上课音乐声响起,同学们就像快乐地小鸟一样飞进教室,端端正正地坐在座位上,等着老师来上课。
不一会儿,周老师大步流星地走进教室,走上讲台,面带笑容地说:“上课!”“起立!”只听班长周家源一声令下,全班同学立刻站了起来,齐刷刷地看着和蔼可亲的周老师。
周老师环视了一下全班同学,笑容满面地说:“同学们好!”说完,还很有礼貌地鞠了一躬。
“老师您好!”同学们异口同声地向老师问好。
班长紧接着喊道:“请坐!”“同学们。
”周老师一边翻开书一边对大家说:“今天我们学习第八课《我们的民族小学》,请同学们翻开书本。
”就这样,一堂快乐有趣的语文课就这样开始了。
人物对话描写200字作文篇3高敏姐姐真是一位伟大的人。
写人对话作文集合八篇写人对话作文篇1太阳对向日葵说:“你为什么总是仰着个脸,不觉累吗?”向日葵说:“我仰慕着你,但你的光芒太耀眼,让我总是看不清楚。
”在你的生命中,是否也有人期待着你,你是否无意刺伤了她的心?人对蜡烛说:“你真伟大,燃烧了自己,照亮了别人!”蜡烛说:“你真残忍,为了得到光明,不惜让我牺牲,无视我那滚滚的断肠!”在你的生命中,是否也为了自己的利益,而全不顾他人的感受?月亮对狼说:“你经常夜里望着我长嚎,是不是喜欢上我了?”狼回答说:“不是,我只是在呼唤我的爱人。
”在你的生命中,你是否也曾自作多情而因此受伤?人对蒲公英说:“你多么坚强啊!你乘着风的翅膀,为生命歌唱,无论飞落何方,都会在那快乐的生长。
”蒲公英说:“可我永远不能选择自己要去的方向,到我长成熟的那天,可恶的风又会掳走我的儿女,让我在孤独中终老彷徨。
”在你的生命中,是不是只曾看过她阳光快乐的一面而无视了她心中的哀婉呢?这是另一种对话。
写人对话作文篇2吃饭时,我和老妈一边吃一边说话,不经意聊到了她的童年。
我:妈妈,您小时侯都吃什么?妈:我们那时没有你们现在吃得好,都是吃你外婆在食堂蒸的饭。
菜呢?不是拌豆腐,就是蒸茄子,里面一点油都没有,那菜太难吃了。
我又挑食,所以每天都是茶泡饭,再加上你外婆自己做的泡菜。
我:那你们那时最好吃的东西是什么?妈:我们家过年的时候才煮一些肉,可就几块。
来客人也买点羊肉,我们只能喝上几口汤,那是最好吃的了。
你婆太太早上喜欢吃豆腐脑,她年纪大了,不方便,我们早上去帮她买豆腐脑,我们还偷吃了几次,还好没有被发现。
今天,吃锝好快。
我只好走进房间做作业去,可我一想,我们现在这么幸福,吃的比那时吃锝好,而且每个星期都有肉吃,可成绩却没有那时好呢!我们要好好学习,不要让家长们失望!写人对话作文篇3“嘿,甜吗?”玛莉问巧文。
巧文生气了:“你们在里面加了什么?”这是露珊的鬼点子:露珊的奶奶做了点年糕,让露珊给玛莉和巧文家送去。
描写人物对话的作文描写人物对话的作文在我们平凡的日常里,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你写作文时总是无从下笔?以下是店铺为大家收集的描写人物对话的作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
描写人物对话的作文1吃饭时,我和老妈一边吃一边说话,不经意聊到了她的童年。
我:妈妈,您小时侯都吃什么?妈:我们那时没有你们现在吃得好,都是吃你外婆在食堂蒸的.饭。
菜呢?不是拌豆腐,就是蒸茄子,里面一点油都没有,那菜太难吃了。
我又挑食,所以每天都是茶泡饭,再加上你外婆自己做的泡菜。
我:那你们那时最好吃的东西是什么?妈:我们家过年的时候才煮一些肉,可就几块。
来客人也买点羊肉,我们只能喝上几口汤,那是最好吃的了。
你婆太太早上喜欢吃豆腐脑,她年纪大了,不方便,我们早上去帮她买豆腐脑,我们还偷吃了几次,还好没有被发现。
今天,吃锝好快。
我只好走进房间做作业去,可我一想,我们现在这么幸福,吃的比那时吃锝好,而且每个星期都有肉吃,可成绩却没有那时好呢!我们要好好学习,不要让家长们失望!描写人物对话的作文2今天早上,朱老师神秘地告诉我们:“我选几位同学去上课,谁想去,举手啊!”“我来,我来,我来!”同学们争先恐后地举手。
“黄婕雨、张馨月、杨锦渝……来,走吧!”我们来到多媒体教室门口等公共汽车。
啊!公共汽车终于来了,我们迫不及待地上了车,会去哪里呢?我们坐在车上七嘴八舌,议论纷纷:有的说去云中、有的说去外国语、还有说的去初二中。
到底去哪里呢?我被弄糊涂了。
唉!不管了,看看汽车在哪里停,就知道了。
不一会儿,我们的目的地到了。
啊!原来是初二中,我们喜出望外……来到教室,老师让我们休息一会儿。
“叮零零!”“叮零零!”朱老师说了一番开场白,我听得津津有味。
接着我们欣赏完了一段短片,老师让我们根据短片练习写人物对话,完成后朱老师随即抽取了几篇范读,恩,写得还真不错,值得我好好学习。
今天我学会了写人物对话,真是一次快乐的学习。
写人对话作文300字写人对话作文300字8篇无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是店铺帮大家整理的写人对话作文300字8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
写人对话作文300字篇1一天早上,我写完了作业,一蹦一跳的来到了客厅休息,我打开了大柜子,发现了一个小盒子里有个KT猫。
好可爱的猫猫,雪白的身子,头上带来一朵粉色的蝴蝶结,黄鼻子,红衣服,,奇怪的是KT猫的头顶是空的,里面有个装着木屑的纱布包。
我忙问妈妈:“这是什么呀?”,妈妈说:“这是个给你的惊喜,你一个,妹妹一个,妹妹还小,由妈妈来帮忙养,你只要往里浇水,过几天就会有惊喜出现!”我照妈妈的话去做了,过了几天,妹妹的已经有惊喜发现了--KT猫的头上长满了绿油油的小草,好像长了一头的绿头发,而我的还没有惊喜长出来,我就奇怪的问妈妈:“妈妈,我的是不是坏了,咋还没惊喜出现呢?”妈妈问我:“那你浇水了吗?”,“嗯”,“你浇的.是什么水啊?”,我拿了一瓶胶水过来给妈妈看,妈妈先是愣了一下,然后笑得上气不接下气了。
妈妈笑完告诉我,是浇水,不是胶水。
我不好意思的也笑了。
写人对话作文300字篇2一天早上,我起床准备梳头时,发现抽屉里有一袋粉紫色的小夹子。
我拿出了一个夹子,仔细观察着:它做的十分精致,它的下半部分像人们的十个手指一样交叉在一起,它的上半部分是用紫色的纱网包住还做了两朵玫瑰花。
我觉得它挺漂亮的,就把它戴在了头上,干什么都不想摘下来。
上课时,我的可擦笔掉到地上了,我低下头四处寻找,我的笔竟然像长了脚似的跑到了椅子低下去了。
我侧身,想把笔捡起来,当我伸头努力去捡时,头上的夹子刚好碰到了桌子角,夹子被碰掉了,“啪”的一声夹子摔碎了,弹簧也从夹子里蹦了出来。
我心疼的把夹子的碎片捡起来捧在手里,看着手里的那个四分五裂的夹子。
我都快哭出来了。
人物对话作文700字(7篇)一生中我们因为有了对手而感到了生活的充足,感到了生活中的美好。
你可有想过,对手所赐予我们的是什么吗?在生活中,处处有竞争,有不公,有被冤枉和冤枉,在我们遭遇这些事情的时候,你可知道,你的对手其实也在处处的关心着你,询问着你的情况,为你担心,为你祈祷……梅花独自竟放之时,也同时有凋谢的花朵落下或新长出的花苞。
这不就是一喜一悲吗?学习中往往能感受到这样的情景。
每当因为一次考试失败而失意时,会发现自卑这个强大的对手正向你张牙舞爪;而每当你因为一次成功而得意忘形时,会发现乐极生悲也悄悄地靠近你;每当……其实有太多太多的对手每时每刻都伴随在我们身后。
我们所应该做的,不是逃避也不是埋怨,而是敞开宽广的胸襟友好地说一声:感谢对手!如果你逃避对手,同时也就失去了一次尝试的机会,永远都不会有壮丽的人生;如果你埋怨对手,你的心胸会变得狭窄,不能容下任何事物,久而久之生命就会慢慢枯萎。
只有用坦然的微笑面对生命中的一切对手,生命才会越来越有意义。
人生漫漫长征路中,对手是同行者,也是挑战者,它们或许是有形的,抑或许是无形的,有实际存在的,也有精神上的;是它们将你的人生装扮,是它们将你的心灵改变,是它们将你的微笑展露,也是它们将你的泪痕擦干。
“没有岩石的拦阻,哪能激起美丽的浪花”,美丽的红花下面总有静默的绿叶,蔚蓝的天空中总有朵朵白云,每个成功后有着无数汗水和血泪,每个强者后也总有一帮顽强的对手。
感谢对手吧!正是由于它们,你才会认识到自己的缺点,才会激发你的潜能,才地激励你不断进步,才会迫使你奋勇前进,勇攀高峰!我们的生活因为有了对手而变得更加美丽,更加绚丽多彩!感谢对手!感谢对手让我们懂得了生活的竞争意义,让我们懂得了生活丰富多彩的意义与美好!!!小学时,我与她既是朋友又是竞争对手。
平时我俩互帮互助,学习上,我们俩语文旗鼓相当,她数学较好,我英语略胜一筹。
我们是从五年级开始成为朋友与对手的。
每次考试我们都要争个高低。
写人对话作文关于写人对话作文集锦八篇在日常学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编收集整理的写人对话作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
写人对话作文篇1星期五放学之前,朱老师通知大家明天下午班级要举行树叶贴画比赛,要求同学们带齐相关的物品。
可是,李响请假了,老师让我去李响家通知他这件事。
放学之后我背着书包往李响家走去。
来到他家门口我先轻轻地敲了几下门,李响的'妈妈帮我开了门,我对她说:“阿姨,您好!请问李响在家吗?我是他的同学,老师让我来转告他一件事情的。
”阿姨说:“哦,这样啊,他在家,你先请进吧!”此时李响从屋里走了出来,我对他说:“李响,听说你生病了,现在好些了吗?”李响说:“好多了,谢谢你啊!你今天来找我有什么事吗?”我说:“是这样的,朱老师让我来告诉你,明天下午我们班要举行树叶贴画比赛,他要求大家带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。
你明天上学要记得带哦。
”李响说:“好的,我知道了,谢谢你啊,我一定记着的。
你进来玩会儿再走吧!”我说:“不用了,我还要回家写作业呢!”说完我就高高兴兴地回家了。
写人对话作文篇2邻居家搬走半个多月了,两盆花儿放在走廊里快干枯了。
早饭后,我和爸爸帮邻居浇花,浇完花进门时,由于风大,门顺着风劲儿关死了。
而我的手未来得及抽出,被卡在门框的锁眼里,当时,痛得我“哇哇”大叫着:“爸妈快来,我的手被挤了。
”接着我用左手压住门把,使劲的往外推,才抽出了右手。
眼看着我的左手中指被挤扁了,中指背面被挤破了,正在流血。
这时,爸爸跑到我身边问:“挤到什么程度?手指头断了吗?还能轻微地动一下吗?”我强忍着钻心刺骨的疼痛,眼泪止不住的往下掉。
我跟爸爸说:“快点给我治治,带我去医院吧,我快受不了了!”怎么这么痛呢?我实在顶不住了,我嘴里嘀咕着。
不一会儿,挤扁的中指肿了起来。
此时,我感觉整个手都在肿胀、揪心的痛。
难怪爸爸说:“十指连心,肯定痛吗!坚强一些,我这就带你去医院。
”说着,爸爸背我到楼下,打了一辆车,直奔401医院。
来到401医院,爸爸又背着我一路小跑到了急诊外科。
急诊外科的`刘大夫看了看说:“你的手怎么了?”爸爸和我把事情的经过都描述了一遍,刘大夫很快开了一张拍片子的单子,爸爸又一路小跑着交完款,带我到负一楼的放射科去拍片子。
医生领我到拍片室里,此时的我,忐忑不安地心怦怦直跳,手已经麻木了。
过了一会儿,医生说:“小朋友,出来吧。
等一会儿结果就出来了。
”10分钟后,结果出来了,爸爸又带着我去刘大夫那儿,刘大夫看了一下片子,就对爸爸说:“孩子手骨裂了,带孩子到十楼手外科门诊去诊断治疗。
”接着,我和爸爸乘电梯到十楼手外科手术室。
来到手术室,医师看了看片子,又看了看我的伤势,询问了一些情况,就开始给我消毒,当消毒液触到我的伤口时,一阵凉飕飕的刺痛使我咬紧牙关,感觉全身都在疼痛地抖动着。
消完毒后,医师又用纱布把我的手缠起来。
这时,医师说:“为了不影响你写字,我给你做了个石膏固定托来固定你的指头。
”包扎好后,医师还嘱咐我:“尽量把手举起来,高于心脏的位置,防止血液倒流肿胀!”说完后,爸爸又背着我离开医院,跑到公交车站。
上了公交车后,我想:爸爸不顾自己的工作把我送到401医院,爸爸真疼爱我呀,处处为我着想。
意外呀,意外带来了疼痛,同时也有一次展示了那伟大的父爱。
写人对话作文篇3大家!看过守护甜心吗?守护甜心里的人物还记得吗?我来帮你回忆吧!几斗、维世、亚梦、丫丫、莉莫、歌呗、抚子、?M彦、立花等等人物。
非常好的动漫哦!里面讲的是一群五六年级的守护着,他们各有守护甜心,其中歌呗有两个,该叫他?M彦还是抚子呢!他也有两个;亚梦她有四个哦!四个!每个都各有各的特技,小兰是运动型的守护甜心,mekei是艺术型的守护甜心,小丝是料理型的守护甜心。
多棒啊!所有看过守护甜心的.人我一直有一个问题:你说亚梦和几斗配还是和维世配?几斗属于内心善良,但为了别人,他宁愿扮坏人角色的一个人,他为了亚梦在默默的付出。
维世是一个像王子一样温柔的人,是亚梦的一见钟情的对象(在没有遇到几斗以前),他温柔、善良让所有女孩都为之动心。
我觉得几斗他为了亚梦在努力压制自己的感情,他对亚梦的才是最真的爱!所以,我觉得亚梦和几斗配!你觉得呢?写人对话作文篇4知识点归纳:写人的作文技巧语言动作神态心理外貌1、写好人物的形象。
人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。
人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。
外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。
人物的语言包括人物的独白,对话,交谈以及语气。
“言为心声”。
人物的语言是人物内心世界的直接表现。
因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。
描写人物语言时,要注意符合人物的身份,表现人物的思想感情,反映人物相互间的关系。
描写人物的动作时,不仅要写出人物“做什么”,还要写出“怎么做”。
心理活动是无声的语言,是直接表现人物精神面貌,思想活动的手段。
描写人物的心理活动时,要注意把心理活动产生的原因叙述清楚,还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。
外貌、语言、动作、心理活动写好了,人物的形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特点:每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。
一个人的特点是多方面的,作文时,我们应根据中心思想有所选择地写。
3、选用典型事例。
人与事是分不开的。
一个人做的事很多,在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌,语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
小学阶段以写人为主的记叙文,一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。
其中应以写一个人为主。
一、写一个人。
记一个人的写人记叙文,大致有以下三种情况:(一)通过写一件事写一个人。
有的文章写人只写了一件事,写这一类的作文要注意以下几点:1、要选择有代表性的生动事例画写。
反映一个人的精神面貌的事例是很多的,通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程,使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。
用一个典型事例记叙一个人,应该把这一事例写具体,这样人物形象才能丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面,使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础,使人物的形象更加丰富,文章的开头可以对人物作简要的介绍。
(二)通过几件事写一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人,有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿,不足以充分反映人物的特点及其品质,因此,必须用两三件事才可能说的明白,再现得充分。
通过几件事写一个人,要注意以下几点:1、几件事不能相互矛盾,,人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。
在一篇简短的作文中要用几件事写一个人,不可能将每一件事详细叙述,因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。
即先概括交代一些事例,再具体记叙一两件事。
四年级作文对话3、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人,一般有三种:第一种是同一个人前后相比,说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比,说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比,突出歌颂其中一个人。
通过对比的方法写一个人要注意:(1)要突出主要人物及其主要特点。
(2)要写出人物的真实表现,不要捏造事实,采用拔高或贬低的方法。
二、写两个人写两个人,一般是写《我和**》,**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人,要写好这一类型的作文必须注意:(一)要写好人物之间的联系。
《我和**》,题目中突出了一个“和”字,这就要求从双方写起,通过具体的事例,写出“我”和**之间的联系。
在叙事过程中,要写出彼此之间都想了些什么,说了些什么,做了些什么。
只有从双方落笔,才能把握住题目要求写的重点。
(二)用对话展开情节。
写《我和**》作文时,由于要写出两个人之间的关系,所以一定要写好两个人之间的对话。
要用对话展开情节,用对话表现文章的中心。
三、写几个人。
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文,可以写“一家子”、“这一班”,也可以写“几个小伙伴”。
总之,不论是家庭的,学校的、社会的,只要是自己熟悉的几人都行。
这类作文有以下几种写法。
四年级作文对话(一)列人物表似的.介绍。
(二)有代表性的介绍。
(三)以一件事为线索写几个人。
(四)通过几件事写几个人。
四年级作文对话写人篇我的妈妈妈妈今年虽然已经35岁了,可是她显得特别年轻。
她长得瘦瘦的,眼睛大大的,看上去就像一位舞蹈老师。
我的妈妈像我的老师,每天孜孜不倦的教我英语,使我的英语成绩有了很大提升。
妈妈也快乐的笑了,——她的付出终于有了回报了。
她很有耐心,每当我学习出现了难处时,她总是帮我克服,对于讲学习上的问题,她乐此不疲。
一遍又一遍??我很不懂事,经常惹她生气,可她总是不生气,只是淡淡的笑笑。
向我点明一下我的错误就走了,她从不打我。
我听话多了。
别以为大人只会摆大人的架子,我的妈妈就是个例外,她经常和我们一起玩,她跳绳跳得很好,上一次体育课妈妈送我去上学。
我让她做个示范。
谁知她连着跳了100下,同学们惊得目瞪口呆,纷纷竖起大拇指,我骄傲极了。
我爱您。
我敬爱的妈妈。
您的爱像黎明的晨光,给我带来光明;您的爱是雨中的伞,为我遮起一片晴空。
我最敬佩的一个人在生活中,有许许多多的人是值得我们敬佩的,有亲爱的爸爸妈妈,有尊敬的老师??而我最敬佩的是一名普普通通的清洁工大妈。
那是一次,我和小伙伴们在街道旁玩耍,玩着玩着,我们又渴又累,于是到了附近的超市买矿泉水,一边大口喝着一边高兴地聊着。
喝完便将矿泉水瓶顺手一扔,一点也不在意。
正当我们准备继续玩的时候。
一位清洁工大妈拉着垃圾车走来,看到满地的水瓶无奈地叹道:“这又是谁乱扔的垃圾呀?现在的人真是越来越不文明了。
”我们听见了,脸“唰”地一下红了,不好意思地低下了头并惭愧地走到清洁工大妈的面前歉:“对不起,大妈,那些垃圾是我们扔的。
”我们正准备接受“暴风雨”的来临,不料大妈却微笑地说:“没关系,下次注意点,保护环境是我们大家的责任。
”说完朝我们笑了笑。
这时,我仔细打量着这位大妈:长着一张瓜子脸,额头上有几丝皱纹,眼睛小小的,嘴巴变成了“月牙儿”。
大妈的形象在我的心中一下子变得是那么的高大,那么的亲切。
写人对话作文篇5浩瀚宇宙中,有一颗蔚蓝的星球,她是那么出众,因为它孕育着无数个生命。
她往昔那头秀发的森林长发,早已像老人一般,变得不是枯黄就是脱落殆尽;她往日那身漂亮的蓝色海洋衣裙,早以被污染得油迹斑斑,一片乌黑;她往日那结实的大气层外套,早以被破坏的千疮百孔;河流——她的血管早已充满砂石和未经处理的.废水;她的气味不再芬芳——花心凋谢了,只剩下呛人的浓烟废气……然而,不幸的事发生了。