中考思想品德政治复习方法指导(如何复习)

初三思想品德课复习方法与技巧初三思想品德课复习方法与技巧思想品德课复习课量大、知识点多，而且理论性、灵活性强，要在有限的时间内大面积提高学习成绩，就必须选择正确有效的复习方法与技巧。

一、全面复习，夯实基础全面复习，也就是要求全面掌握教材中的基本概念、基本观点和基本事实。

目的是通过全面复习，能够对思想品德课的所有知识点有一个全面的了解，夯实基础，这是搞好复习的前提。

首先要通读教材，对教材各章节有个全面而又具体的认识。

其次，要主动记笔记。

对课堂教学中老师讲明的重点问题和理解的要点，要及时地标注到课本上。

如把问题记到答案的旁边；划出段落中的关键词、句，标上序号①②③等。

课堂上的笔记要简练，自己能看明白就行，但课后要及时再加以完善；如果老师有详细的板书，就应该在笔记本上认真记好笔记。

再次，要主动记忆和及时巩固所学知识。

有同学认为开卷考试不需要记忆，不要背诵，只要查查资料、翻翻书就行。

但是从实际的考试来看，政、历合卷100分钟，一共十几本书，驾驶考试的紧张因素，如果每个题目都要查书或找资料，时间肯定不够。

所以要走出开卷考试的误区，要及时复习，强化记忆。

结合自己的生活体验，理解的基础上巩固所学知识，避免死记硬背。

采用多种记忆方法，运用多种方式巩固知识。

以上内容如果第一轮没有打好基础，要注意在后面的复习中去弥补。

二、专题训练，提升能力第二轮复习的目标是提升能力，形式主要是专题讲座。

这一阶段要对主干知识进行梳理串联构成科学、系统的知识网络，构成树状的知识结构。

以某一知识为主干，把相关知识进行汇总，打破教材次序，围绕时政热点，得出一定范围内综合的考试问题，以及相关的解题方法与技巧。

这是在单元复习的基础之上，再把知识专题化、系统化的一个过程第二轮复习重点在提高能力上下功夫，要求同学们不仅和老师一起总结专题相关的知识，而且要加强解题能力的训练，能够使专题知识运用到各种题目和多种题型中去，成为解题的储备知识而不是死的条条。

初中道德与法治中考复习策略与方法初中道德与法治是中考中的一门重要科目，对考生的道德素养和法治意识进行考察。

为了顺利备考并取得理想的成绩，考生需要制定合理的复习策略和方法。

下面，我将为大家介绍几种有效的初中道德与法治中考复习策略和方法。

第一，制定合理的复习计划。

制定合理的复习计划是复习的基础，考生可以根据自己的时间安排和复习情况，将复习内容进行合理分配。

可以根据教材章节进行划分，每天复习一到两个章节，确保每个章节都做到了熟悉和掌握。

同时，要合理安排时间，保证每天都有规律有序地进行复习。

复习计划可以分为长期计划和每日计划，长期计划明确了整个复习的时间表和目标，每日计划则详细规定了每天的复习内容和时间安排。

第二，理解和记忆重点知识。

道德与法治的复习重点在于知识的理解和记忆，考生应该针对重要知识点进行重点复习。

可以通过阅读教材、笔记和课外参考书等方式加深对知识点的理解。

同时，可以采用归纳总结、思维导图等方法将知识整理成概念清晰、逻辑严谨的框架。

在记忆方面，可以利用朗读、背诵、写作等方式进行强化记忆。

第三，练习题的解答和分析。

做题是巩固知识和提高解题能力的重要方法，考生可以通过做大量的历年真题、模拟题和练习题来提高自己的应试能力。

在做题过程中，要注重理解题意、分析问题、解题思路和答案。

对于答案错误或不确定的题目，要及时找出错误原因或不足，并进行汇总和总结，以便在后续的复习中弥补不足。

第四，参加模拟考试和评估自己的复习效果。

模拟考试是评估自己复习效果的重要手段，通过模拟考试可以模拟真实考试环境，了解自己对知识的掌握程度和解题能力，并及时调整复习策略和方法。

考生可以选择一些优质的模拟考试题库，进行模拟考试，并将考试分数、题目的正确率和用时等信息进行记录和分析，找出自己的薄弱环节，并进行有针对性的复习。

谈中考思想品德复习与答题技巧玉溪市新平平甸一中陈顺林同学们，一年一度的中考在即,为了提高复习的实效性和针对性，全面提升复习方法,熟练掌握解答问题的技巧，对提高考试成绩是大有裨益的。

下面根据我多年的教学实践经验，谈几点看法，仅供参考。

一、夯实基础，回归教材。

临近中考之时，同学们应该从繁琐的复习中走出来，保持清醒的头脑，整理好自己备考的资料，务必保持自己平时贯用的方法，切忌在考试中尝试新方法，以免考试失败。

从近几年的思想品德试题的命题及答题取向来看，考查内容多以教材为基础，主要考查基础知识的掌握程度，同学们在答题时必须以教材为依据，并紧扣教材知识点，尽可能用教材上的原话回答问题。

如果对教材基础知识模糊，概念不清，就很难准确找到题目中的材料与教材知识的结合点，有的同学就可能会“自由”发挥，答案很可能会脱离教材，甚至与教材毫无相关，这样答题的结果就是白费火药，徒劳无逸。

而有的同学可能因手头上资料太多太杂陷于难取难舍的境地，不知如何是更好，东翻西翻，手忙脚乱，最终影响答题效率，甚至出现抓芝麻放西瓜。

这种考法实际上是本来倒置，以失败而告终。

那么，怎样才能避免上述情况的发生呢？笔者认为，在最后的冲刺阶段，特别是在临考的几天里，必须做到静心养神，重温教材，看其中的哪些内容是该记忆的知识点？自己记住了多少？哪些没有真正掌握？哪些还是盲区？教材的单元之间、章节之间的知识网络如何构建？这样的复习思路使知识得以系统化、条理化、达到“形散神聚”，以便在自己头脑中留下清晰的印象。

做到考试时既能迅速而准确地找到试题与教材知识的结合点，又做起来得心运手。

有效避免了在答题过程中盲目翻书、糊乱瞎抄等现象。

二、关注时政、善思践行。

笔者通过分析近几年的中考试题，发现试题越来越注重理论联系实际。

特别是时政热点和国家重大方针政策，家乡经济社会发展变化，百姓生活以及贴近学生实际的校园生活等问题都可能成为试题的内容。

为此，同学们复习时必须要有针对性和时效性，切忌大海捞针，碰碰运气。

浅谈道德与法治中考复习策略
道德和法治是中考的重要考点之一，在复习备考过程中，需要有一定策略和方法来提高复习效率和考试成绩。

以下是浅谈道德与法治中考复习策略的建议。

一、理清知识框架
在学习道德和法治时，需要首先理清知识框架，明确各个知识点的内容和内在联系。

可以通过查阅教辅教材、参加课外培训或听取老师的讲解来建立知识体系。

同时，还可以通过制作思维导图或知识结构图等方式来加深对知识体系的理解和记忆。

理清知识框架是有效提高学习效率和应对考试的关键。

二、注重练习与实践
道德和法治既强调理论学习，也需要注重实践和应用。

在复习备考过程中，需要结合案例、实际生活经验和假设情景等进行练习和实践，加深对知识点的理解和应用。

同时，还可以通过模拟试题、真题练习和模拟考试等方式来提高答题技巧和应对考试的能力。

三、多听与多谈
在复习道德和法治时，多听老师的讲解和解析、多参与课堂讨论和对话，可以帮助理解知识点的内在联系和应用。

同时，还可以与同学伙伴互相讨论和交流，在对知识点进行反思和回顾的同时，也可以扩展知识和交流看法，提高复习学习的效果。

四、保持好心态
道德和法治考试是一个综合应用知识和技能的过程，需要保持好心态，积极调整心态和心理状态，自信地面对考试，并且在考试过程中保持冷静、审题仔细和细心，这样才能发挥自己的优势和发挥最佳表现，取得较好的成绩。

九年级思想政治复习方法两篇政治考试时要找准材料中的关键词句，把握材料的中心思想。

下面是本文库网络为您推荐的初三政治的复习方法以供大家学习。

初三政治复习方法篇1一、指导思想1、依纲扣本。

要严格依据《中考说明》界定的考点知识组织学习，突出与考点相关的基础知识的复习。

2、全面复习。

复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。

由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，答题就难以准确全面。

因此必须系统复习，为学生建立完整的知识体系。

3、狠抓双基。

重视基本概念、基本技能复习。

对一些重要概念、知识点分板块作专题训练，反复运用，以加深理解。

主要有心理板块、道德板块、法律板块、国情板块、时政板块等。

4、提高能力。

复习中充分尊重学生的主体地位，调动学生的思维积极性，逐步提高学生审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。

5、分类指导。

学生存在智力发展和解题能力上差异。

对优秀生，指导阅读、合作学习、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。

中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高解题能力。

对学习有困难的学生建立知识档案，定期为他们查漏补缺。

二、制定科学合理的复习计划，提高复习的有效性今年我校政治复习仍然按三个阶段进行。

第一阶段单元章节复习：时间从3月中旬至5月上旬，大约50天左右，这是中考复习的基础环节，决定着能否大面积提高教学质量。

我校政治历来教师人手紧，教学课时少，学生基础薄弱，本学期的时间又特别短，本来很为难之事现在已迎刃而解！主要是因为我们有了依靠，这个依靠就是我们在征得领导同意后，在学生自愿的前提下，为全体学生选订了一本好书，那就是盐中陈长连主任主编的《考点全析精练》，这本书依纲扣本，有考点，有知识体系，有针对性训练，有单元训练，有综合模拟训练；解决了我校部分学生缺书，老师课堂概括费时，针对性习题难找，学生讲义保管不善，复习时间吃紧的一系列难题。

用好这本书，我们可以增强第一轮复习的有效性和针对性，进而实现夯实学生基础、提高学生技能、大面积提高教学质量的目的。

浅谈初中道德与法治中考复习策略初中生活是一个思想品德养成的关键时期，而道德与法治作为思想品德教育的重要内容，也是中考复习的重点之一。

在中考复习中，道德与法治科目的学习和应试是考生们需要重点关注的问题。

为了帮助考生更好地备战中考，下面我们就浅谈一下初中道德与法治中考复习策略。

一、系统复习教材内容中考复习道德与法治科目，首先要系统复习教材内容。

初中的道德与法治教科书主要包括思想品德教育、法律常识、公民道德与伦理、心理健康等内容。

学生应该对这些知识点进行系统地梳理，理清主线条，掌握重点难点知识。

针对道德与法治科目的复习，考生可以结合教材内容，把知识点整理成思维导图或概要性的框架，建立起整体梳理和把握知识的能力。

通过系统复习教材内容，真正掌握并理解重点难点知识，形成对道德与法治科目的全面系统的认识。

二、强化解题能力中考道德与法治科目试卷中，除了选择题外，还有较多的问答题和论述题。

考生在复习时也要重点加强解题能力的训练。

对于选择题，考生要掌握解题技巧，尤其是利用排除法、对比法、联想法等方法，辅以归纳概括、分析判断等解题方法，提高解题能力。

对于问答题和论述题，考生要重点关注提问的重点和关键，理清思路，合理安排答题的结构和内容。

在复习中，可以多进行模拟考试，进行自测和自评，增强对题型的熟悉度，提高解题效率。

三、注重实践和案例分析道德与法治科目是一个涉及很广泛的知识领域，其中很多内容都是贴近生活的。

在复习中，考生除了要牢固掌握教科书知识外，还要注重结合实际生活、社会事件进行学习。

通过案例分析，可以使学生更深入地理解和掌握道德与法治的知识，提高学习的实效性。

在复习中，考生可以通过查阅资料或观察生活中的事件，以及历年的中考真题，加强对案例的分析和处理，提升对知识的理解和应用能力。

四、多做试卷，巩固知识在复习时，考生除了要重点系统地复习教材内容外，还要多做相关的模拟试卷和真题。

通过多做试卷，可以进一步巩固已经学习的知识，加强对知识的掌握和应用。

浅谈道德与法治中考复习策略道德与法治是中考复习的重要内容之一，如何有效地复习和掌握道德与法治知识对于中考考生来说至关重要。

本文将从复习策略方面浅谈道德与法治中考复习策略，希望对中考考生有所帮助。

一、理清知识体系，建立框架道德与法治是一个系统性强、知识点繁多的学科，考生在复习时应首先理清知识体系，建立起完整的框架。

首先要对道德与法治所涉及的主要内容做一个整体的了解，明确各章节的重点和难点，然后根据考试大纲的要求，建立起一个完整的知识框架。

这样可以帮助考生全面把握知识点，梳理思路，有助于后续的深入学习和复习。

二、重点突破，注重核心知识复习道德与法治的过程中，考生要注重对核心知识的理解和掌握，有针对性地进行重点突破。

要根据考试大纲和历年试题的特点，重点复习高频出现的知识点和题型，抓住重点，理清难点，确保核心知识的熟练掌握。

在复习的过程中，可以结合一些案例进行学习，深入理解法律的适用和道德的规范，做到理论联系实际，帮助考生更好地理解和记忆知识点。

三、多维拓展，注重实践应用道德与法治是一个实用性较强的学科，考生在复习时也要注重实践应用的多维拓展。

可以通过阅读法律案例，参与模拟法庭等方式，加深对法律知识的理解和记忆，同时也可以结合社会实践，了解社会现实中的法律问题和道德困境，从而培养考生的法律意识和道德情操。

多维拓展的学习方式有助于考生更好地理解和掌握知识，为中考发挥应有的水平打下扎实的基础。

四、题海战术，巩固提高在复习道德与法治的过程中，做题是巩固知识和提高能力的重要方式之一。

考生可以结合历年真题和模拟题，进行题海战术的练习，巩固所学知识，检测学习效果。

通过大量练习，可以帮助考生熟悉题型，提高解题速度和准确性，增强应试能力。

做题的过程也是检验自己对知识的掌握程度的有效途径，可以及时发现问题，有针对性地进行复习和补充。

五、整体规划，有序复习在复习道德与法治的过程中，考生要做好整体规划，有序进行复习。

要结合自己的实际情况和复习时间，合理安排学习计划，确保每个知识点都有充分的复习时间，尽量避免出现遗漏和冗余。

中考道德与法治主观题技巧总结问答题技法一观点一：主观题的答题思路1.一般思路：读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)2.审题要求：（1）审设问：一是明确题目考查的知识X围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别（是什么、为什么、怎么样、怎样体现）。

（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么——从解读设问和材料中获取。

（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。

一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。

审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。

3.答题要求：（1）联想相关知识：通过审设问明确要考查的知识点或知识X围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。

（2）拟写提纲：通过审题，明确了答题的类别、设问的主体，以及考查的知识X围和题意后，在草稿纸上拟写提纲，不求写出每个要点的完整意思，只求写出提示性的字或词，然后依据提纲逐条写出答案要点。

（3）组织答案要点：整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。

A.主观题审题过程要注意“六部曲”：A.看：看设问。

看设问的X围（法律、国情）；角度（是什么、为什么、怎么样）。

B.抓：抓住材料的关键词，中心意。

通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。

C.领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。

D.联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。

E.列：列出答题纲要，即把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。

f、思：反思答案的完整性，科学性。

倒推重审题，注意题分值（看分作答）B.主观题答案组织要注意“六个化”：A.解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；B.答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；C.答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；D.答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系；E.答案编写完整化：联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分（内在美）；f、字迹书写整洁化：要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）。

复习建议中考思想品德复习“五策略”德化五中周锦辉政治学科是开卷考试科目，要想取得好成绩，在总复习阶段要做好哪些工作？如何利用有限的时间提高政治学科的复习效率？复习是否有技巧可寻？这些已经成为每个同学最为迫切希望解决的问题。

根据政治中考特点，结合教学实际，对搞好中考政治总复习提出以下几条策略，希望对同学们的总复习有所帮助。

一、认识到位早准备中考政治实行“开卷”考试是为了克服死记硬背的机械学习方式，培养学生主动学习能力，它要求学生不但要掌握必要的学科知识，更要做到理论联系实际，灵活运用知识认识、分析、解决生活中的实际问题，体会所学知识的现实意义。

这不是对学习要求的降低，而是学习要求侧重点的改变。

没有对基础知识的整体把握，没有对教材内容的全面理解，没有能力的切实提高，只靠翻书、抄书是不能取得好成绩的。

因此忽视对政治课本的学习不但是错误的，而且是有害的。

所以，同必须认认真真、踏踏实实地搞好基础知识的复习，一步一个脚印、从点滴做起夯实基本功。

在复习过程中尤其要发挥主动性，克服死记硬背的学习方式，主动参与到教学中去，乐于探究、勤于思考、善于质疑，就会达到理想的复习效果。

二、研读说明找依据《考试说明》对考试的性质、范围、要求以及内容都作了相应的规定和详细说明。

仔细研读《考试说明》，应该注意以下几点：第一，命题依据。

《考试说明》是中考命题的主要依据，对同学复习备考具有重要的指导作用。

在复习过程中，不要脱离和超出《考试说明》的要求以及教材内容的范围。

脱离教材，单纯用各种复习资料作为复习依据的做法是不可取的。

第二，考查目标。

《考试说明》对识记、理解、活动三个层次的能力评价要求作了阐释。

三个能力层次是由低到高的，前一层次要求是后一层次要求的基础。

因此，在复习过程中既不能忽视识记能力的要求，认为“开卷”考试，识记不再重要。

更不能忽略活动能力的要求，认为它是虚的，不好做到。

识记能力是达到后两个能力的基础和起点。

活动能力层次的要求与“开卷”考试的整体要求相统一，代表了考试发展的方向。

中考思想品德复习安排和复习策略（一）第一轮复习——基础知识复习这也是现阶段我们正在实行的工作，即将考点涉及到的知识点实行地毯式的复习，使学生能够扎实地掌握所学知识，做到理论知识掌握于心，以便在考场上灵活地解决实际问题。

根据知识结构，第一轮复习按“国情——法律——道德”三个板块推动。

因为今年初三上学期比往年多出两周，所以我们在上学期新课结束后大概留下4周时间，紧锣密鼓地安排了国情局部第一轮复习，本学期开学再对国情局部重点知识实行了复习和梳理；紧接着再安排法律局部复习，大概用时4周，再计划2周左右的时间安排道德局部复习。

第一轮基础知识复习，内容十分繁杂，时间紧，任务重，所以要特别注重知识体系的建立。

例如国情局部，我们在复习前按照“基本国情——具体国情国策——经济建设——政治建设——文化建设——社会建设——生态文明建设——奋斗目标”的体系实行了梳理，旨在引导学生建立知识体系，形成知识树，使用发散思维全面掌握知识点。

每一局部复习结束后，还要注重该局部知识常见题型和答题方法的归纳总结，如法律局部复习结束后，我们给学生归纳了这样几种常见问题和答题方法：（1）评析类，（2）观点类，（3）侵权类，（4）维权类，（5）如何准确保护权利等，辅以典型例题，精选精炼。

这个阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须目标明确，讲练做到有的放矢，初三下学期我们是一周3课时，一般是两课时复习，一课时消化讲评练习，很大水准上讲，我们注重的不是老师讲了多少，而是学生究竟解决多少问题，消化了多少知识。

（二）第二轮复习——热点专题复习针对今年的社会热点话题，以专题的形式实行复习。

引导学生找到社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，使用所学知识解决实际问题。

在这局部时间里主要是提升学生的分析水平和知识灵活使用水平，指导学生学以致用。

热点复习，我们将更大水准的地调动学生自主复习的积极性，课堂上首先由老师抛出热点材料，请学生阅读材料，擅长抓住材料中的关键子句，对应的教材相关知识点。

政治(思想品德)（心得）之简谈政治中考复习备考政治(思想品德)论文之简谈政治中考复习备考其次、三轮复习抓强化训练主要目标突破一个“准”字。

主要目标是精确的记忆书本学问点，基本原理，精确的答案答题方法。

由于就要进入中考的实战阶段，因此不能再模棱两可，要力求精确。

是从学问到力量到心态的全面训练，多训练符合中考理念的习题。

主要特点做到一个“精”字。

最终中考的冲刺阶段，细心编好练习题，肯定要精讲、精练，讲评准时，不能搞题海战术，要力求做到举一反三，事半功倍的效果。

主要方法避开一个“漏”字。

最终一轮同学要会查漏补缺，看以前做过的试卷，尤其是检视自己曾经消失过的失误，找到自己学问的漏洞，思维方式的偏差，解题规范的疏漏，错误集中的点作为训练重点。

主要任务模拟一个“实”字。

最终一轮要引导同学提高应试技巧，进入实战模拟训练，总结考试的阅历。

最终10天，应回归教材，做好考前心理辅导。

就像放风筝，放完了要把线收回来。

思品课本是“本”，各种复习资料只是“帮助”，中考最终要以“本”为主，在中考前用课原来加深对考点的记忆和理解是最有利的方法，最终肯定要引导同学走出题海，回归基础、回归课本、回归主干，返璞归真。

回归课本、查漏补缺，通过综合模拟训练对消失的问题进行整理归纳，准时查漏补缺，有针对性的进行考前训练。

最终我们要把课本上的学问点在头脑中整理分类，以备中考信手拈来。

坚持四个原则。

有据《课程标准》和《考试说明》是命题的依据，我们复习时当然要以此为依据。

有点一是强化基础，突出重点；二是关注热点。

有序强调方案性，切忌盲目，如三轮复习。

有法有效的方法是中考取胜的保障。

学法指导要留意五点。

1、加强记忆指导。

死记硬背不是万能的，不记忆是万万不能的。

只有注意记忆教材学问、积累学问，同学在分析问题解决问题、归纳答案时，才会有源源不断的学问供选择使用。

假如大脑之中一片空白，要想提高分析归纳是不行能的。

2、关注热点。

我们许多老师都编有时政热点训练题，指导同学用好。

中考思想品德总复习策略一、第一阶段复习（3、4月份）教材基础知识复习阶段1、第一阶段复习，形象的说，叫地毯式复习法，即将全部知识点进行立体的、全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上能灵活运用地解决实际问题。

这一阶段复习要“过四关”⑴记忆关。

必须做到对基础知识的准确记忆。

⑵对比关。

把全册教材知识按“原因类、意义类、本质类、基础类、根本类、制度类等类别进行分类训练，做好对比复习，避免混淆。

⑶系统关。

按照全书——单元——课——框的模式建立全册知识体系，做到知识系统化。

⑷基本技能关。

通过与课，单元配套的习题掌握基本的答题方法与策略2、第一阶段复习应该注意的几个问题。

⑴必须扎扎实实地夯实基础。

中考试题按难、中、易为1：2：7的比例，基础分占总分的70%。

中考很多基础题是课本上的原题或改造、必须深钻教材、绝不能脱离课本，因此要使每个学生对教材基础知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、准确。

⑵选择合适的复习方法，根据教材内在联系分类比较、归纳总结，掌握相互之间的区别和联系。

⑶全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线”，“及时反馈矫正”，“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中等的学生，课堂教学实行“低起点、快反馈”的方法。

⑷注重思想教育，不断激发学生学好政治的自信心，并创造条件，尽量保证有升学希望的学生每节课有一次回答问题的机会，从而发现问题，让学生体验成功的乐趣。

二、第二阶段复习（4月份）时事政治专题阶段1、中考时事政治的考查方式有两种，一是选择题，考查学生对时事政治的了解。

二是中考试题中用时事政治出的材料分析题，考查学生用所学的教材观点分析时事政治的能力。

针对这两种考查方式，确定这一阶段的内容有两个：其一是纯粹的时事政治的学习，时间大约2周。

其二是结合教材知识对时事政治进行专题复习，用时也是2周2、第二阶段复习时要注意的两个问题：⑴针对时事选择题，采用方式是两个，一是按时间顺序，逐个背诵。

中考政治复习：政治复习的方法1.循环复习法循环往复，不断重复，加深理解与记忆的一种复习方法。

这种方法可用于固定的内容的复习，也适用于累加知识的复习。

比如，多次复习一章、一单元或一本书的内容，每次复习都不是简单机械地重复，而是螺旋式上升，不断获得新收获。

学了第一节，及时复习;学过第二节，再将第一、二节的内容全部复习一遍，如此类推，建立新旧知识间的联系，提高熟练程度。

循环复习法在功效上优于及时复习法，可以弥补其零散、不系统的缺陷，加强知识的内在逻辑性、系统性。

再者，循环复习法又具有一定难度，要求学生从概念、原理的掌握，到应用理论，联系实际，做到每增加一次复习，对于能力培养和知识掌握就是一个提高。

循环复习的目的在于熟练。

通常，识记材料的性质、学习的程度和学习的方法是影响遗忘的因素。

一般说来，熟练的动作，遗忘最慢;学习程度越高，遗忘就越慢;形象的材料比较容易长久保持。

政治课的概念、原理，多数是抽象的理性知识，缺乏形象直观性，不易被学生所接受。

有效的方法是增加学习强度。

据研究，过度学习50%，记忆效果最佳。

学习程度提高还会促进学生运用知识的熟练性、准确性和灵活性。

2.比较分析法政治课教学中正确认识和区分基本概念、原理的方法，同时又是识记教学内容的复习方法。

比较，是根据一定的标准以确定事物异同的思维过程。

分析，是把事物的整体分解为若干部分或方面，把事物整体的个别特征或个别属性分解出来的过程。

具体地讲，比较分析法就是通过对教学内容的相同点、不同点的对比，通过对客观事物的去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作，客观、全面、深刻地认识事物的方法。

运用这种方法，对客观事物既能看到它的下面，也能看到它的反面;既看到它的主体，也看到与它相联系的外部条件;既分析现象，出能透过现象看到它的本质;既能认识它的现状，出能比较准确地预见它的未来。

比较分析法是政治课复习的重要思维程序。

在复习时，一定要注意教材内在的逻辑联系，把教材各部分内容进行分析与比较，使学生从整体上把握知识，集会教材内容的精神实质，并从其内在联系中加深理解和灵活运用有关理论知识。

谈谈初三思想政治课的复习法对于已经进入紧张复习阶段的初三学生来说，巩固所学知识，提高学习成绩的方法是多种多样的，其中进行综合复习也不失为一种好方法。

如何进行综合复习呢?现在，谈谈自己在复习过程中曾经多次运用的方法。

一、列表对比法。

运用列表或图示，可以概括总结所学的知识，了解并揭示新旧知识的联系和区别，以使同中求异，异中求同，使知识之间的联系与区别更加清楚，并从中受到启示。

比如，我在对“三次科技革命”的复习过程中，分别对每次科技革命的兴起时间、发生范围，主要标志、对生产力的影响、对生产关系的影响进行对比。

并通过对比，尤其是对生产力发展的影响，佼我们从中受到启示：科学技术是第一生产力。

科技进步是经济发展的决定性因素。

因此，国家在实施可持续发展战略的同时，实施科教兴国战略，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

作为跨世纪的青年一代，应抓住机遇，把握时机，胜任时代赋予我们的责任。

（如下表）第一次科技革命第二次科技革命医三巡科技革命兴起时间13世纪中期到19世纪19世纪最后几十年20世纪40年代末范围主要标志棉纺织业使用蒸汽机电的广泛应用电子计算机、原子能和空间科学技术的发明及应用对生产力的影响使生产力出现了狂式的发展带来了资本主义社会生产力的第一次难关、创造巨大社会财富生产力得到了巨大发展，资本主义经济有了突飞猛进的增长表明科学技术是第一生产力、战后资本主义经济迅速发展，被评为“黄金时代”。

对生产关系的影响巩固了资产阶级政权，确立资本主义制度导致资本主义生产关系的新发展，其最主要标志是垄断的出现资本主义生产关系进行了局部调整使生产关系在一定范围内适应生产力的发展。

我们受到启示科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素。

我国在实施可持续发展时，又实施科教兴国战略。

提高科技在社会的发展地位，提高劳动者素质。

青年一代，抓住机遇、把握时机、胜任时代赋予我们的责任。

初中思想品德复习方法和策略在中考思想品德复习中，首先要夯实基础，训练能力是核心，发展能力是最终目的。

【一】构建完整的知识框架在复习的过程中，以书本为主，资料为辅。

书本上的内容要以课。

单元为单位，全面落实双基，清理知识点，全面掌握教材中的基本概念，基本观点和基本事实。

这样通过全面复习，可以掌握好双基，并且很好的夯实基础。

提高理解知识的准确性和掌握知识的系统性。

初三教材书本上的知识的联系对记忆性知识很有帮助，能记住大致框架再根据框架性知识把所学内容串联起来，就可以很快的掌握整个知识的框架，复习起来就如鱼得水。

也可以将基础知识提炼概括出来，让相关事实和思想内容能根据自己的见解独立的记忆，深刻的记忆。

同类真实的概括也是复习的重点，很多出题的思路就是按照同类知识点找到不同点，进而提高试题的含金量。

一定要从出题人的角度思考问题，先发制人。

【二】专题复习专题训练当今社会的时政问题也是复习期间必须要关心和记忆的。

在复习备考时，一定要舍得花时间和精力去记忆和加强时政新闻试题的训练和指导。

对时政经济，哲学，伦理思考与思想道德有关的知识点，更加有效的记忆知识点和做好时政要闻的专题复习。

同时也是对知识点的系统性梳理。

这样复习形成了知识的系统化，实现了有关知识的贯通，有利于学生能力的培养。

通过不同的角度分析，在知识整合的过程中，加深了对概念的理解，从而达到了复习的良好效果。

注意将热点知识与课本知识结合，针对热点问题试着从多角度提出问题并组织答案，对每个问题都写出自己的独到见解，做到知识的灵活运用。

【三】扎扎实实的夯实基础中考试题按照难，中，易分。

很多试题是课本上的原题和改造的，必须深钻教材，决不能脱离课本，因此要对教材基础知识都能达到“理解”和“掌握”的要求。

在应用基础知识时能做到熟练准确。

根据教材内在联系分类比较，归纳总结，掌握相互之间的区别和联系。

“以训练为主线”紧紧围绕教材。

注重思想启发，级法学好思想品德的自信心。

中考思想品德复习备考策略中考思想品德复习备考策略科学安排、合理利用，在这有限的时间内中等以上的学生成绩就会有明显的提高，为了复习工作能够科学有效，为了做好中考复习工作全面迎接中考，下文为各位考生准备了中考政治考前复习策略。

一、注意全面而有重点地梳理、落实基础知识，把握主干知识间的内在联系具体而言，首先能根据考纲考点，全面回顾与中考考点相关联的系列知识，并能注意考点间的内在联系。

覆盖面要宽，并重视弥补自己以前复习中的遗漏、薄弱点。

其次，重点把握与时政热点结合紧密的关联知识。

二、注意整理做过的习题，研究整理近几年的中考题，掌握其中一些典型例题的答题要领，提高答题技巧这一阶段不宜再大量地做新题，而应静下心来认真归纳整理自己以往做过的题目，再次做一遍近几年的中考题;理清思路，查缺补漏，找出答题要领，提高做题效益。

三、重视时政热点，特别是学会结合课本知识分析时事热点关于时政热点，同学们近期复习中已大都掌握了它的内容，并能看到以往考试中它的位置作为背景材料出现，所以重视它首先是重视时政热点与课本的结合，做到以某个热点去分析其所体现的基本原理，或以某些知识点去阐述说明一些热点问题。

四、提高选择题的正确性和主观题的审题能力选择题的准确性不高，主要是由于对知识理解不到位和审题粗心造成的。

我们在临考前复习时，要学会总结反思。

从知识方面看，哪个模块(心理、道德、法律、国情)的题错得比较多，哪些知识点的题错得比较多，然后在复习过程中有意识地加强这些薄弱环节。

从审题方面看，选择题也有它的技巧要求，要注意总结规律。

例如组合型的选择题，一般优先考虑用排除法来做;不能排除的题目，则可考虑用信息对应法来做，一般正确的答案在材料中都能找到对应信息点;还有一些题可以用找关键词的方法来解决。

这些解题技巧需要在最后的复习中继续总结规律，加以提升。

中考政治共15题选择题，每题2分，共30分，占总分的一半。

每题2分的分值，在主观题当中辛辛苦苦写了许多，也未必容易得到。