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株洲市二中2015年下学期高二期末考试试卷语文试题时量：120分钟分值：100分一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。
自然作为其自身以自身为本位，与人无关。
而自然作为环境，它就失去了自己的本体性，成为人的价值物。
一方面，它是人的对象，相对于实在的人，它外在于人。
但另一方面，当它参与人的价值创造时，就不是人的对象，而是人的一部分，或者说是人的另一体，在这个意义上，环境与人不可分。
自然当其作为人的价值物时，主要有两种情况：一是作为资源，二是作为环境。
资源主要分为生产资源和生活资源。
人要生存和发展，必须要向自然获取生产资源和生活资源，但是必须有个限度，超出限度就可能造成整个生态平衡的严重破坏或某些资源的枯竭。
一般来说，环境比资源外延要大，但更重要的是，资源是人掠夺的对象，而环境是人的家园。
从自然界掠夺资源，不管手段如何，人与自然的关系都是对立的；而将自然界看作环境，不管这里的自然条件如何，人总是力求实现与自然的和谐。
对于当今人类来说，重要的是要将自然看成我们的家。
家，不只是物质性的概念，还是精神性的概念。
环境美的根本性质是家园感，家园感主要表现为环境对人的亲和性、生活性和人对环境的依恋感、归属感。
家的首要功能是居住，居住可以分为三个层级：宜居、利居、乐居。
当前各地都在创建人类的宜居环境，提出建设花园城市，保护历史文化名城等诸多主张，但“宜居”在城市功能的各层次中，只是基础，重在环境保护。
而“利居”仍然是将环境当作资源的观念。
环境一旦成为利用的对象，它与人的关系就存在某种对立。
只有“乐居”，人与环境的关系才不是对立的，而是和谐的，而且这种和谐具有亲缘性、情感性、文化性。
亲缘性，说明环境与人共生的关系。
情感性，说明环境与人的内在心理的关系。
文化性，说明乐居具有丰富而又深刻的文化意味，浓缩提炼了人类文明的精华，真正体现了家园感。
家园感的实现离不开对环境进行建设。
湖北省武汉市第二中学2014-2015学年高二上学期期末考试语文试题考试时间：2015年2月3日上午9:00-11:30 试卷满分：150分一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1．下列词语中，加点字注音错误最少的．．．一组是（）A．罪愆．（qiān）恓．惶（qī）倨．（jū）傲前合后偃．（yǎn）B．蹩．脚（biè）脑髓．（suí）癖．好（pì）掎．（jǐ）角之势C．纺缴．（j iǎo）芜菁．（qīng）偏裨．（pí）重湖叠．（yán）D．征辟．（pì）阏氏．（shì）城垣．（huán）封狼居胥．（xū）2．下列各组词语中，错别字最多的．．．一组是（）A．撕打寒喧挺而走险纡尊降贵前怕狼后怕虎B．尴尬坟莹恬退隐忍鳏寡孤独前事不忘后世之师C．裨益决别义愤填膺阒无一人为山九仞功亏一溃D．呕气蟊贼昨日黄花残羹冷灸刀子嘴豆腐心3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）①从白天初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了。
②农奴制我虽然未曾经历、未曾见到，但是，我至今还记得在安娜•格拉西莫芙娜姑母家，我对这种制度却有过。
③台湾知名网络作家柯景腾最初并没接受任何写作训练，为了赚钱和鼓励患癌的母亲才开始写作，从此便，曾一年写了14本书，成为台湾最畅销的小说家。
④课文改革是教育改革的一个环节，适当创新也没错，但是，如何改，改什么，却需要慎之又慎。
一味迎合学生趣味，从事，甚至搞“另类”课改，却未必符合教育的目的与规律。
A．以致体会一发不可收拾草率B．以致体会一发不可收草率C．以至体味一发不可收轻率D．以至体味一发不可收拾轻率4．下列各项中，没有语病的一项是（）A．《炼金术士》是一部以事件辅佐人物成长的小说，它讲述的是西班牙少年圣地亚哥梦见在埃及金字塔附近埋着一批宝藏，在吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德的引导下踏上寻梦之旅并最终实现梦想。
第 I卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1〜3题.我们应当将阅读看成是一种宗教，一种超越任何宗教的一个宗教，把阅读看作是一个宗教行为。
一个正当的、有效的阅读应当将对经典的阅读看作是整个阅读过程中的核心部分。
人民教育出版社联合几家出版社共同推出的“语文新课标必读丛书”，一共是六十种，乍一听是否觉得这么多的书对于孩子来说是不是太沉重了，可是我们如果把它反过来问一下，一个孩子，他念了三年初中，又念了三年高中，这六年的时间里边，看上六十本书，每年才十本，每个月才不到一本，还多吗？多看这六十本书与加重他们的负担，是毫无关系的。
因为这些书仅仅是供他们阅读，而并不是作为课程被要求的，这种情况下的阅读其实是在缓解学习的紧张。
何谓经典？在阅读中，所谓的经典就是那样一种东西，是至高无上的。
这里的阅读是一种仰视，就是事情到这里为止不能再过去了，就像来到一座高山下面。
经典肯定是与时间有关系的，对于现在的东西，它可能成为经典。
经典的作品肯定是能说出一些东西来的，不是不能把握的，比如说它的艺术性，比如说它反映的那个问题代表了人类存在的基本状态等等。
对时尚文字的阅读是必要的，但一个人倘若将时尚文字作为阅读的全部，那么这种阅读注定是一种低质量的阅读。
而事实是现在的阅读不论是成人的，还是孩子的阅读，往往为时尚的文字所包围，使他们无法接受经典，特别是孩子。
这个现实是应当被我们关注的。
大家都知道，今天的社会是一个以享乐主义为主流思想的社会。
大家看看今天为孩子所制造的文字，大部分是缺少经典的许多宝贵的品质的——它的忧郁感、它的悲悯、它的雅致、它的美感、它的圣洁、它的庄重和意境等等。
大家去看看现在的少年儿童读物里边，经典的品质都是很少的，或者说是不具备的。
而这些文字往往都流于毫无意义的嬉笑与一味的喧嚣和热闹，因为这个社会、这个时代是以享乐主义为主流思想的。
许多人认为儿童文学是给孩子带来快乐的文学，这个定义应该修改为：儿童文学是给孩子带来快感的文学。
黑龙江哈师大附中2014—2015学年度高二上学期期末考试语文试卷（考试时间：150分钟；满分：150分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题。
经典阅读有全然不同于“浅阅读”的特点。
它有对普遍性和本原特征的热切关注，能助人了解世界，观照自我，因此提供给人的是切切实实的精神养料。
所谓了解世界，是说借由经典提供的经验，人们能找到世界的原始图景，从而认清未来发展无穷。
相信每个人都有这样的体会，也发生过类似的感慨——这个世界是如此之美，但人看到的是如此之少。
仅仅是因为没时间、没精力吗？其实，主要是因为个体常受种种困扰的限制，未能获得了解世界的能力与方法。
而经典阅读能让自感处处受限的我们在身心解放中拓展视野，所以，这个活动会被称为“心灵的探险”与“灵魂的壮游”。
或以为，生活是最好的导师，这话自然不错，但对于经典阅读，我们想说的是，生活并不必然就比虚构具有更多的真实，世界也并不必然就比人的心智创造更能象征存在的本质，而由媒体构建出的生活世界，有时更只是表象，它的肤泛和破碎，根本不足以映像真实的世界。
如果没有经典思想的烛照与指引，它们完全有可能被表现得毫无真实感，更遑论深邃。
由此，透过现象，直抵本质，在不出离历史细节和人性真实的同时，认识和把握世界的任务也就无从完成。
所谓观照自我，是说人生有限，决定了人有使命要完成，不但对自己和家人，还有对国家和社会。
而要做到这些，了解自己非常重要。
但实际情形是，人恰恰最难自知，故“自知者明”与“认识你自己”，会成为横亘在东西方所有人面前的千古难题。
而经典阅读在很大程度上恰恰能助人了解自己，因为它致力于一切真假和善恶的剔析，对集天使魔鬼于一身的人性原态更有深刻的追索，这些都能让人从中发现一个真实的自己，从而疏浚心源，检点小我，唤出自觉意识，养成反省习惯，然后从心底生出广大的社会关怀，乃至以天下为己任的高上的担当。
正是从这个意义上，罗曼·罗兰说，“从来没有人为读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己或检查自己”，普鲁斯特所谓“阅读过程是一交流的过程，是一次与不在场或已死去的当事人的心灵对话”，也是强调通过人书对话真正认识自己。
但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕,阅读答案篇一：节选自《陈情表》阅读答案阅读下面文字，完成8-10题(本大题有3小题，每小题2分，共6分。
每小题只有一个正确答案)逮奉圣朝，沐浴清化。
前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。
臣以供养无主，辞不赴命。
诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。
臣具以表闻，辞不就职。
诏书切峻，责臣逋慢。
郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。
臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。
且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。
今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。
但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
(节选自《陈情表》)8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．寻蒙国恩，除臣洗马。
除：开除B．则刘病日笃笃：病重C．诏书切峻，责臣逋慢慢：怠慢D．本图宦达，不矜名节矜：自夸9．下列各句中的以与但以刘日薄西山中的以意义和用法相同的一项是 A．臣以供养无主 B．臣具以表闻C．伏惟圣朝以孝治天下 D．臣无祖母，无以至今日10．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是A．文中所陈之情，有因处境狼狈而产生的忧惧之情，还有对祖母刘氏的孝情等。
B．文章用委婉曲折的语气表明自己并非怀念旧朝、有不事二主之心。
C．作者说自己不能奉诏的原因是祖母风烛残年，祖孙二人相依为命。
D．文章层层推进，直截了当，情真意切地陈说了自己不能应命的理由参考答案：8．A(授予官职)9．A（因为）10．D(应是措辞委婉)篇二：北京市东城区2015-2016学年高二上学期期末语文试卷北京市东城区2015-2016学年上学期高二年级期末考试语文试卷本试卷共100分，考试时长120分钟。
高二上学期期末考试语文试卷时限：150 分钟满分：150 分一、语文基础知识（15 分，共5 小题，每小题3 分）1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是A．戏谑xuè趿拉tā扣扳机bān纡尊降贵xūB．揩拭kāi纰缪miù露马脚lòu 卷帙浩繁shìC．贻害yí骀荡tài 脚踝骨huái 浑身解数xièD．蕴蓄yùn 愠yùn 色紧箍咒gū大腹便便pián2．下列各组词语中，没有错别字的一组是A．谩骂抵毁掉书袋舐犊情深B．决窍玷污闷葫芦犯而不校C．装帧炫目搽香粉头晕目眩D．葱茏涸辙交鸿运颐趾气使3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是①现在在聚会、唱歌等场合，一部分人会拿出手机，刷朋友圈或微博；个别人在聊会儿天之后就“心不在焉”，对着手机开始“埋头苦干”。
可见“社交网络依赖症”正逐步影响我们的现实生活。
②天麻麻亮，人们就骑着马，冒着砭骨的寒风，踏着的初雪，去树林和田野打猎，近黄昏才回来，一个个浑身是泥，面孔通红。
③这部小说据说写得很深奥，一般人读了会觉得，但如果理解透彻会觉得奥妙无穷。
④在低收入国家中，由于出口需求减少、获取资本渠道收紧、外国直接投资规模缩减、汇款额下降等原因，他们受世界金融危机的影响几乎是。
A.偶然湿淋淋不同凡响无所不知B.偶尔湿漉漉不过尔尔无所不至C.偶然湿淋淋不在话下无微不至D.偶尔湿漉漉不知所云无所不为4．下列各项中，没有语病的一项是A.根据最新的统计表明，在我国IT 行业，软件专业人才呈金字塔结构，其中高端IT 人才最为缺乏。
所以，高素质IT 人才的培养自然而然就成为一个亟待解决的问题。
B.如何避免农民工不至于“老无所依”，不让他们在城市奉献了青春后“悄然离去”，是所有有良知、对公平正义心怀向往的人无法漠视的问题。
C.中国梦，首先是百姓的安居梦。
房子，在中国老百姓心中，不仅是向希望起航的港湾，更是一个遮风挡雨的住所。
银川一中2014/2015学年度(上)高二期末考试语文试卷(中国古代诗歌散文欣赏模块)一、选择判断(30分)1．对<蜀相》这首诗中词句的解释，不恰当的一项是( )A．“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。
“锦官城”是成都的别称。
“柏森森”即柏树茂盛的地方。
B．“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。
C．“频烦”即频繁，连续。
“天下计”指统一中国、兴复汉室。
“两朝”指东汉和蜀汉。
“开”开创，“济”扶助。
D．“出师”指诸葛亮出兵伐魏。
“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。
2．下列诗句中没有错别字的一组是( )A．春江潮水连海平，海上明月共潮升。
B．江流婉转绕芳甸，月照花林皆似霰。
C．可怜楼上月徘徊，应照离人装镜台。
D．斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
3．对《登岳阳楼》这首诗的理解不正确的一项是（）A．首联写自己早就对洞庭湖充满向往，为下文蓄势。
B．颔联用比喻写洞庭湖的阔大，意境宏丽。
C．颈联是诗歌意旨所在，写自己的身世，表现自己的处境凄凉落寞。
D．尾联笔锋一转，表现作者忧国忧民的情怀。
4．用典，是古诗词常见的一种修辞格。
诗词用典时词语十分简约，这些包含着典故的词语的含义、内容十分丰富，下面用典分析不当的一项是（）A.“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。
”化用杜郎的诗句，反衬今日扬州破败荒凉，含蓄地抒发了自己抚今追昔的感情。
B.“杜郎俊赏，算而今重到须惊。
”这句是说扬州在金兵大举，南侵之时变得破败，面目全非，就算善于游赏的唐代诗人杜甫来到这里也感到吃惊。
C.“过春风十里”这句是指先前扬州繁华的街道，诗人这里是反衬眼前“尽荠麦青青”的悲凉痛惜之情。
D.“二十四桥犹在”化用杜牧的诗句“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”昔日的热闹景象，而今荡然无存，抒发了无限痛惜之情。
5．下列词语理解正确的一项是（）A．淳熙”、“丙申”都是宋代皇帝年号，“至日”是冬至这一天。
B.“淳熙”是宋代皇帝年号，“丙申”是丙申年，“至日”是到这一天。
[标签:标题]篇一：2015年尔雅中华诗词之美.答案(叶嘉莹)2. “诗言志”出自古书：【尚书】3. 属于四书五经中“四书”的著作是：【大学】4. 《诗经·十五国风》主要是当时民间的且大多是无名诗人的作品。
：【对】5. 关于词的说法，表述错误的是【来源于现实生活】6. 古人所说的“志”，是泛指人内心的一切情志：【错】7. 《尚书》在西方被翻译为：【8. 中国南北朝时期民间的音乐称为：【清乐】9. 诗是作者显意识的活动。
【对】10. “词”的本意是指配乐的歌词。
【对】11. 《花间集》中大部分的作品是描写【美女，爱情】12. 宴乐的构成要素不包括【雅乐】13. 关于市井俗曲，描述不正确的是【当时传唱度低】14. 小词源于当时民间宴乐曲调的流行。
【对】15. 《花间集》是当时诗人文士所作配合宴乐而唱的歌词【对】16. 晚唐五代时期，“山”可代表的事物不包括【发型】17. “弄妆梳洗迟”中对“弄”解释正确的是【赏弄，观赏】18. “衣锦尚褧”出自古书【诗经】19. 《硕人》是《诗经》“卫风”中的一首。
【对】20. 《诗经》中描述最美的女人“庄姜夫人”的“庄”是指她的父姓。
【错】21. 词被称为“小词”的原因是【不是言志，载道的】22. 《长门赋》最早见于南朝文人编著的【昭明文选】24.25.26.27.28.29.30. 长门宫就是历史上所说的“冷宫”。
【对】温庭筠的《菩萨蛮》中只有两三首是写美女追求爱情的【错】《史记》中“其志洁，故其称物芳”是司马迁对（）的描述。
【屈原】词学家刘永济在晚年的号是【知秋翁】对石声汉描述不准确的一项是【去世于文化大革命结束的那一年】小词都是写的怨妇和思妇。
【对】《离骚》中“进不入以离尤兮”的“离”是指预见、遭遇。
【对】31. 《花间集》集中收录了晚唐至五代（）位词人的作品。
【18.0】32.33. 34.35.36.37.38.39.40. 关于词的理解，错误的是【词本来是一个文学体式】《花间集》中的作品并不都是由男性写作的。
四都中学2015-2016学年高二上期末试卷语文（高职班）出卷人：林玉苹（时间120分钟；总分150分）一、默写（10分）1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（10分）（1），一夫当关，万夫莫开。
（李白《蜀道难》）（2）今年欢笑复明年，。
（白居易《琵琶行》）（3）庄生晓梦迷蝴蝶，。
（李商隐《锦瑟》）（4）可堪回首，佛狸祠下，。
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）（5），吟鞭东指即天涯。
（龚自珍《已亥杂诗》）（6）舸舰弥津，。
（王勃《滕王阁序》）（7）从今若许闲乘月，。
（陆游《游山西村》）（8）无丝竹之乱耳，。
（刘禹锡《陋室铭》）（9），濯清涟而不妖。
（周敦颐《爱莲说》）（10），驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
（苏轼《赤壁赋》）二、阅读下面文言文，完成2—5题。
（15分）臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。
生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。
臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。
而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。
前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。
臣以供养无主，辞不赴命。
诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。
臣具以表闻，辞不就职。
诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。
臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。
臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。
且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。
今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。
母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
2015年秋学期期末考试高二语文试卷时间：150分钟分值：160分命题人：周建雄一、语言文字运用(15分)1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()(3分)古以来，中国人都是以道德视角谈贪污问题，认为要________贪污，必须提高官吏的道德水准，使他们有一种清澈如水的________，才可以一文不取。
这些都是道德性手段，而不是制度性手段，因此封建王朝才出现大家都说清廉，但人人都_______的恶果。
A．防治节操口是心非B．防止节操阳奉阴违C．防止情操口是心非D．防治情操阳奉阴违2．下列各句中，没有语病的一句是()(3分)A．丝绸之路国际文化首届论坛上，作为论坛主办方之一的中国丝绸之路基金会代表宣布，将在“丝路”沿线各国举办了寻找100个“丝路明珠”的文化活动。
B．《咬文嚼字》执行主编黄安靖认为，流行语要合乎汉语语法规范，顺应时代发展潮流，传递社会“正能量”，既要有流行性，也要有创新性。
C．“海洋石油981”钻机平台项目管理得力，加强了作业效率，确保了西沙中建岛附近海域作业按期顺利完成。
D．近年来，鉴于数字图书的发展及互联网在线教育的持续火爆，使得智能教育泡沫进一步扩大，引起了教育监管部门的高度关注。
3．下面是一些常用的客套话，表达准确、得体的一项是()(3分)A．本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。
B．我校拟筹办150年校庆庆典，届时欢迎各兄弟学校莅临指导。
C．值此中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲朋好友。
D．拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()(3分) 手机的发明者无疑是伟大的，他改变了人们通讯的最基本的方式，________，________，________。
________，________，________，骚扰信息、流量黑洞、恶意软件、隐私威胁甚至病毒，都会让你苦恼至极。
①很多人甚至把智能手机比作一个迷你型电脑②当智能手机带给你无限乐趣与便捷的同时③在移动的状态下依然可以让人们实现通讯自由④在此基础上的智能手机又让这个世界多了些变幻莫测的色彩⑤它的隐患黑洞会被无限放大⑥然而造物者总是逃不出辩证法的“魔咒”A．③⑥⑤②④①B．②④⑥③①⑤C．②⑤①④③⑥D．③④①⑥②⑤5.观察下面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是()(3分)A．互相尊重是一种美德，而必要的距离又是任何一种尊重的前提。
B．每一种快乐由于自然吸引力，都是某种善，但并不是每一种快乐都值得选择。
C．有了天才不用，天才一定会衰退的，而且会在慢性的腐朽中归于消灭。
D．人生，不求活得完美，但求活得实在。
二、文言文阅读(18分)阅读下面的文字，完成6～9题。
①李之才，字挺之，青社人。
天圣八年同进士出身。
为人朴且率，自信，无少矫厉。
师河南穆伯长。
伯长性庄严寡合，虽挺之亦频在诃怒中。
挺之事先生益谨。
尝与参校柳文者累月，卒能受．《易》。
②挺之初为卫州获嘉县主簿，权共城令。
所谓康节先生邵尧夫者，时居母忧于苏门山百源之上，布裘菜食，且躬爨以养其父。
挺之叩门上谒，劝其习性命之学。
康节谨拜，悉受业。
世所谓康节先生之《易》者，实受之挺之。
③挺之器大，难乎识者，栖迟久不调。
或惜之，则曰：“宜少贬以荣进。
”友人石曼卿独曰：“时不足以容君，君盍不弃之隐去！”再调孟州司法参军。
时范忠献公守孟，亦莫之知也。
忠献初建节钺守延安，送者不用故事，出境外。
挺之独别近郊。
或病之，谢曰：“故事也。
”居顷之，忠献谪安陆，独挺之见之洛阳。
前日远境之客，无一人来者。
忠献于是乎恨知挺之之晚。
④友人尹师鲁以书荐挺之于叶舍人道卿，因．石曼卿致之曰：“孟州司法参军李之才，年三十九。
能为古文章，语直意邃，不肆不窘，固足以蹈及前辈，非吾所敢品目。
而安于卑位，颇无仕进意，人罕能知之。
其才又达世务，使少用于世，必过人远甚。
幸其贫无赀，不能决其归心，知之者当共成之。
”曼卿报．师鲁曰：“今之业文好古之士至鲜，且不张，苟遗若人，其学益衰矣。
”是师鲁当尽心以成之者也。
延年素不喜屈谒贵仕，以挺之书，凡四、五至道卿之门，通焉而后已。
道卿且乐荐之，以是不悔。
挺之遂得应铨新格，改大理寺丞。
会曼卿与龙图阁直吴学士遵路调兵河东，辟挺之泽州佥署判官。
于是泽人刘仲更从挺之受历法，世称刘仲更之历，远出古今。
在泽，转殿中丞，丁．母忧。
甫除丧，暴卒于怀州守舍。
时友人尹子渐守怀也，子渐哭挺之过哀感疾，不逾月亦卒。
挺之葬青社。
(选自赵与时《宾退录》，有删改)6．对下列句中加点字的解释，不正确的一项是()(3分)A．卒能受．《易》受：传授。
B．因．石曼卿致之曰因：通过。
C．曼卿报．师鲁曰报：上报。
D．丁．母忧丁：遭逢。
7．下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是()(3分)A．李挺之恭敬地侍奉经常怒斥他的师长河南穆伯长。
B．李挺之被邵尧夫成功劝说学习关于万物的“性命之学”。
C．范忠献被贬去守安陆，只有李挺之一人赶到洛阳见他。
D．刘仲更的历法远出古今，跟李挺之传授有密切关系。
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)(1)挺之器大，难乎识者，栖迟久不调。
(4分)译文：________________________________________________________________(2)或病之，谢曰：“故事也。
”(4分)译文：________________________________________________________________9．第④段中，尹师鲁、石曼卿竭力推荐李挺之的原因是什么？请概括。
(4分)答：________________________________________________________________三、古诗词鉴赏(11分)10．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
赠别李中行杯酌罢歌声歇，不觉前汀月又生。
自是离人魂易断，落花芳草本无情。
都门送别沈彬岸柳萧疏野荻秋，都门行客莫回头。
一条灞水清如剑，不为离人割断愁。
(1)两首诗中写野外植物的句子各起什么作用？柳永的《雨霖铃》中的哪一句与“岸柳萧疏野荻秋”句的感受相同？(3分)答：________________________________________________________________(2)古人送别诗往往用浓墨于送别场面，但李诗却别具一格。
请指出其特别之处，并分析其作用。
(3分)答：________________________________________________________________(3)诗评家云：沈诗写离别之情，妙在不从正面落笔。
请结合全诗内容，作具体分析。
(5分)答：________________________________________________________________四、名句名篇默写(8分)11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)蟹六跪而二螯，________________，用心躁也。
(《荀子·劝学》)(2)________________，渚清沙白鸟飞回。
(杜甫《登高》)(3)________________，一夫当关，万夫莫开。
(李白《蜀道难》)(4)秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，________________。
(杜牧《阿房宫赋》)(5)是故弟子不必不如师，________________。
(韩愈《师说》)(6) 自其不变者而观之，________________，而又何羡乎！(苏轼《赤壁赋》)(7)________________，决胜于千里之外，吾不如子房。
(《高祖本纪》)(8)桃李不言，________________。
(《李将军列传》)五、文学类文本阅读阅读下面的文字，完成12～15题。
(20分)匆匆过客路遥天阴了，灰暗的云层在头顶静静地凝聚着，空气里满含着潮湿。
看来另一场大雪就要降临了——快到汽车站的时候，觉得脸上似乎已经落了一颗冰凉的雪粒。
我的心情沉重了。
明天就是春节呀！候车室里已经人头攒动，乱得像一个集市。
突然传来一个微弱而苍老的声音：“哪位同志行行好，给我买一张去桃县的票吧……”这声音是绝望的，似乎不是对着某一个确定的人，而是对所有在场的人发出的一种求援的呼唤。
只见旁边的一张椅子上蜷曲着一位老人——正是他在反复喃喃地念叨着。
他蓬头垢面的，看来身体有病，面容十分苍老。
不像是乞丐，因为我看见他手里捏着买车票的钱。
这是一个盲人！我顿时感到一种愤愤不平了。
当然我首先气这个汽车站——竟然不能解决这样一些完全应该解决的问题。
但我更气这个候车室里的人，竟然没有一个肯为这不幸的老人帮忙的！先排哪个队呢？如果现在去给那个瞎眼老头排队买票，我自己的票十有八九买不上了。
我来不及多想，很快站到了802次的队伍后面。
我终于把一张802次的车票拿到手了！我带着这个充实的收获，站在803次的队伍后面，我很愉快：我自己得到了满足并且开始加紧做一件崇高的事。
前面站着一个高大的青年，头发乱蓬蓬的，穿一条带条格的裤子，一双皮鞋的后跟闪着亮光，右脚在地板上有节奏地敲着锣鼓点。
时髦青年！不看他的正面，光那后背就叫我反感。
奇怪他竟然能正经八百地站在这个队伍后面排队。
要是售票员喊一声“票快完了，后面的人不要排队了”，他准会如狼似虎地扑过去。
我又发现这队伍的旁边还站着一位青年妇女。
当售票员宣布只剩一张票的时候，那青年妇女猛地把手抢先伸进了售票口。
那个男青年两只拳头紧捏着，用很难听的话斥责她。
“叔叔，求求你，不要打妈妈！”他有点吃惊地盯着那个妇女旁边站着的胖胖的小姑娘，皱了一下眉头，随后，用一种极温柔的语调不连贯地说：“你……别怕！”那小伙子的腮帮子急速地动了几下，泪花子在眼里直转。
他突然从上衣口袋里摸出了一张车票，递到青年妇女的面前。
“您不要奇怪，”他说，“我是买到了一张803次的车票，但这不是给自己买的。
我第二次排队才准备给自己买一张。
您带着孩子，待下去太不方便。
我不走了，但请您替我在路上照料照料那个人。
”他向后面的角落里努了努嘴，“那个瞎眼老头。
”我一下子被震惊得目瞪口呆！那青年妇女尖叫了一声，惊喜地喊叫着说：“呀，我这张票也是给他买的呀！”一刹那间，他们谁也不说话了。
他们静静地互相看着对方，两张纯洁的年轻的脸，像大理石雕塑一般美丽。
此刻，站在他们身边的我，像一个地地道道的老傻瓜；又像一个做错了事的小学生，羞愧地站在班主任的面前。
那青年妇女说：“同志，我根本不是去桃县的！我本来是要买802次车票的。
但看见那个老头太可怜了，我觉得有责任帮助他，我又怕给老头买不上票，就厚着脸皮插到您前面了。
快要进站了，您赶快和那老头上车去吧！”只见那个男青年神色庄严地从她手里接过车票，掏出车票钱放到了青年妇女的手里；然后弯了腰，小心翼翼地在那个小女孩的脸蛋上亲了一下，便转身走了。
