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门诊输液护理体会李一、门诊护理的重要性门诊是第一个与患者接触的窗口，在门诊中护理人员的服务技术能够直接决定门诊护理的质量。
患者对医院的满意度会受到护理人员操作技术高低的影响。
作为重要介入性治疗手段的静脉输液在当前的门诊治疗过程中应用十分广泛，其操作也是现阶段护理人员的主要工作内容，这就需要相关的护理人员具有精湛的操作技术以及丰富的护理经验，能够做到观察力敏锐、判断准确，使护理人员能够及时发现输液过程中出现的问题，并能够冷静进行相关处理。
作为医院重要组成部分的门诊，也是接待患者的前沿阵地。
所以相关护理人员应该充分地重视自身所负责的工作，尽自己的最大努力提高医院的服务质量。
门诊的输液护理与住院病房输液护理相比，不需要护理患者的生活，但是护理的患者具有更加复杂的疾病种类，并且患者具有更大的流动性。
护理人员与患者接触时间较短，护理服务形式相对单一，护理满意度较低。
这就需要对门诊护理人员提出更加严格的要求，要求护理人员除了需要临床经验丰富、技术精湛外，相关医疗知识需要更加全面。
二、增加门诊输液护理难度的因素在进行门诊治疗的过程中，患者具有相对集中的输液时间，所以在这个时间段护理人员十分繁忙，需要不断地进行重复操作，很容易使护理人员产生烦躁情绪，导致护理人员可能存在说话语气等方面的不当，使患者产生误会。
并且有时因为输液患者人数过多，使护理人员对有些患者的护理需求不能进行及时解决，导致容易发生医患纠纷。
另外，有时护理人员会因为专心进行护理操作，而忽视与患者以及家属进行沟通，甚至只是无意识的言行，可能导致患者以及家属对护理人员产生误解，加之患者因为患病情绪并不稳定，所以导致医患产生冲突。
并且部分患者，如儿童等，需要护理人员具有较高的穿刺技术，如果护理人员不能进行一次性的穿刺，也可能导致医患纠纷的产生。
在门诊输液的过程中，药物名称复杂，同一种药物的商品名以及剂量可能不同，使患者的不良反应的发生概率增加，再加上有些患者根本不了解相综上所述，负责门诊输液的护理人员应该具有端庄的仪表、优良的心理素质、良好的职业精神以及过硬的输液穿刺技术，同时还要有爱心进行护理工作。
2024年医院输液室护士实习工作小结2024年我在医院输液室进行了为期三个月的实习工作。
在这段时间里，我学到了很多专业知识和技能，并且有了宝贵的实践经验。
首先，我学习了正确的输液操作技巧。
在实习期间，我亲自参与了很多患者的输液工作，学会了如何准备输液设备、连接输液管路、调整输液速度等操作步骤。
我也学会了如何观察患者的输液情况，判断输液是否顺利以及发现并处理可能出现的问题。
其次，我学习了常见的静脉穿刺技术。
在输液室，静脉穿刺是非常重要的技能之一。
通过实习，我有机会观摩和参与了多次静脉穿刺过程，掌握了正确的穿刺位置和角度，以及如何避免并发症的发生。
此外，我还学习了正确的消毒和隔离措施。
输液室是一个相对封闭的环境，防止交叉感染非常重要。
在实习期间，我经常接触到各类患者，我学会了如何正确使用个人防护装备，如手套、口罩和护目镜，并且学会了正确的洗手程序和消毒方法。
除了专业知识和技能，我还学会了与患者和同事有效沟通的重要性。
在输液室工作，良好的沟通能力对于与患者建立互信关系以及与同事协作十分重要。
在实习期间，我积极与患者交流，了解他们的需求，并及时向上级医生和同事反馈有关患者的情况，以便进行合理的治疗。
总的来说，2024年在医院输液室的实习经历对我来说是非常宝贵的。
通过实践，我不仅学到了专业知识和技能，还培养了团队合作意识和沟通能力。
这段实习经历让我更加坚定了成为一名优秀的护士的决心，并且为将来的工作打下了坚实的基础。
急诊病人的输液护理体会【摘要】随着医学模式的转变和人们精神需求的提高，护理工作已不再是单纯简单的技术操作，”以人为本”的护理理念更是贯穿于整个护理过程。
门诊输液室是医院的一个形象窗口，并且由于输液病人多、病种繁杂、流动量大、停留时间短、护理人员少等诸多不便因素，因此，如何提高门诊护理质量是长期以来非常重要的课题。
【关键词】急诊病人；输液输液又名打点滴或者挂水。
是由静脉滴注输入体内的大剂量(一次给药在100ml以上)注射液。
通常包装在玻璃或塑料的输液瓶或袋中，不含防腐剂或抑菌剂。
使用时通过输液器调整滴速，持续而稳定地进入静脉，以补充体液、电解质或提供营养物质。
笔者总结多年来的门诊护理经历，供同行交流。
1输液前病人的心理护理创造良好的清洁的输液环境，会带给病人轻松、愉快的心情和家庭般的温暖，从而缓解病人紧张情绪。
积极的情绪如愉快、兴奋或充满信心的时候,对伤害性刺激的敏感性降低,痛阈增高。
卫生员打扫输液室卫生，用湿拖把清洁地面，用湿布擦拭桌面，应尽力避免尘土飞扬。
如地面有水、垃圾等应及时清理，以营造一个良好的、舒适的输液环境。
及时主动地与病人适当交谈，消除恐惧心理，有利于建立良好的护患关系，其目的是使病人在生理、心理、社会上达到最愉快的状态或降低不愉快的程度。
对于大多数患儿怕针头、怕痛，不配合治疗，可以通过调动家长的积极因素,保持患儿最佳的心理状态以尽快配合穿刺。
帮助病人正确认识输液，护理人员首先要给病人以心理安慰,并主动交流,仔细询问病情,态度热情、耐心、和蔼,使用通俗易懂的医学用语,讲明病情,介绍输液的一般知识、治疗原则及输液过程中的注意事项,这样可以提高病人在输液治疗时的信心，在心理上获得了满足感和安全感，从而加速疾病的治愈。
2输液过程中的心理、生理护理作为一名护士必须掌握常用药的药理知识，注意配伍禁忌,尽可能避免过多药物联合静脉输注,以减少输液反应的发生。
有条件的医院，护士应在计算机输入每组组合输液药物,运用计算机系统对该组输液药物有无配伍禁忌自动查验，确保用药安全性。
【关键词】急诊护理带教护理带教是护理专业学生通过系统的理论学习以后，在临床老师的指导下参与临床实践活动、深化所学理论知识,掌握为患者实施救护及护理操作的学习过程［1]。
而急诊科的工作性质特点是病情多变、危重；工作任务繁重、心理压力负荷大；患者情绪易受激惹、期望高,从而容易引起护理、医疗纠纷。
在这样的工作环境下，如何做好临床带教工作,确保护生实习质量，培养出技术、护德、理论兼备的新一代护理工作者，已成为临床带教中值得探讨的问题。
笔者通过几年的带教实践, 总结几点体会，现介绍如下。
1.注重个人素质的提高随着护理模式的改变,护理操作方面的改进以及新技术、新仪器应用的开展，给急救护理的发展带来了新的飞跃。
带教老师必须不断提高自身素质及理论知识，以适应培养高级护理人才的需要。
在带教过程中通过新病例、特殊病种等对学生进行理论方面的传授,并一起讨论、交流急救体会,培养学生自觉学习、思考问题的积极性.在技术操作方面，反复强调每项操作的规程，每项工作制度，让学生牢记护理工作是在制度和规程的监督下开展的，才能保证急救护理的质量，防止医疗纠纷的发生。
2.重视学生的入科宣教学生初到一个新的环境里面，出于对周围环境、老师、工作程序不熟悉的缘故，容易引起恐惧、害怕等不良心理，因此在与学生接触的第一天开始便要注意保持热情、亲切、耐心的态度,详细地介绍环境、布局、设备以及物品的放置，急诊科工作的特点、一些突发事件的处理方法，科室的工作规章制度以及职责都要做一个全面的讲解,并建议学生设立一本小笔记本,把所讲的内容简单记录下来，以备每天实习工作后回去总结。
带教老师应在日后的带教中不时提问，对个别经常容易忘记的学生应保持持久的耐心，反复的宣教与提问，避免表现出不耐烦和责备的心态.3.带教方法我们实行师带徒的带教模式。
在实习的第一周指导学生学习常见病种的急救规程，并复习已学过的专科知识。
工作中实施言传身教的带教方法，老师说话的态度,护理患者时的工作态度，护理技能水平,每一言一行都体现了一个护士的素质以及护理精神的精髓。
门诊输液护理中的几点体会随着社会进步，全民的健康意识有所提高，生病了就会去医院就诊，门诊输液就成为了医院的一个窗口，由于静脉输液治疗无须经过吸收过程，其手段直接，且见效比较快，成为临床应用比较多的基础护理操作。
作为临床一线科室，由于患者多、护理量大、患者流动快，给护理安全带来了一定的隐患。
而且随着医疗卫生事业的不断发展和人们法律意识的提高，医患冲突愈演愈烈，医疗纠纷已成为当前社会热点之一。
诚信的缺失往往被人们忽视，医患关系呼唤双方共同的理解和加强沟通[1]。
社区卫生服务中心采取以下措施，效果满意，既方便了患者,也提高了工作效率。
1 临床资料我所服务的社区卫生服务中心的输液处分配药室、输液室及观察室3处，其中输液配药室采用玻璃隔断，患者在等候过程中可一目了然地观察到加药的全过程，增加护患沟通，避免了护患纠纷。
对于需要输液的患者凭其处方，先从药房取出需要输液的药物，交给输液室护士，由护士当着患者面清点，验收核对药物无误后，根据患者所输的药物进行分类编号并记录，所记录的内容十分详实，包括患者姓名、性别、年龄、家庭住址、所患疾病。
患者所输的药物的输液单及其编号后，放置于统一的药物存放柜内，并将该患者的编号号码牌发给患者后，再开始当天的输液治疗，患者第2天来输液时只需出示号码牌即可。
这一方法既方便了患者，特别是年纪大的患者，也降低了差错事故发生的可能性，这一方式得到了患者的一致认可。
输液室当班护士通过号码牌的编号找到患者治疗卡及药物，查对患者姓名及药物无误后，在治疗单上方写上护士姓名及日期，即按照治疗单上的医嘱给予输液。
2 护理方法2．1 制订出静脉输液服务质量标准①严格执行无菌技术操作，用后做到严格处理毁形浸泡；②处置前，应仔细检查药品的批号、外包装、有效期、使用要求和副作用，严格遵循药物配伍禁忌，注意药物保存，如避光等；③严格执行查对制度，做到三查七对，避免差错发生；④加药过程中，注意药物是否完全溶解，不要把药物的结晶、未溶颗粒以及药物安瓿胶塞碎屑带入输液瓶内；⑤重视消毒隔离，防止交叉感染配药的注射器要做到一次性使用，输液时一人一条止血带，器具一用一消毒。
输液室护士的工作体会内容总结简要在输液室工作的岁月里，我身临其境地感受到了生命的力量与脆弱，职责的分量与意义。
每一天，我穿行在匆匆忙忙的患者之间，肩负着为他们专业护理，传递关爱与希望的使命。
工作在输液室，我的主要职责包括为患者建立静脉通道，执行医嘱，监控输液过程，及时处理可能出现的反应，以及心理支持与健康教育。
建立良好的护患关系，了解他们的需求和担忧，是我工作中的重要一环。
我学会了倾听，学会了同理，也学会了在紧张忙碌中保持冷静与专注。
案例研究让深刻认识到，每位患者都是独特的，他们的需求和反应各不相同。
我记忆深刻的一位患者，是一位年迈的奶奶。
她因为慢性疾病需要定期输液，但血管弹性差，穿刺成了最大的挑战。
经过多次尝试，我终于成功建立了通道，奶奶的脸上露出了感激的微笑。
那刻，深刻体会到了作为一名护士的价值和成就感。
数据分析揭示了输液室工作的规律性。
例如，早晨和下班前是患者就诊的高峰期，这时需要我们快速而准确地完成各项工作。
而在午间和夜间，工作节奏相对缓和，可以利用这段时间整理资料，回顾病例，提高工作效率。
实施策略方面，我主导开展了多项改进措施。
如建立标准化操作流程，提高穿刺一次成功率；优化工作流程，减少患者等待时间；开展患者教育，提升他们的自我管理能力。
这些措施显著提升了工作质量和患者满意度。
总而言之，输液室护士的工作不仅仅是技术操作，更是心灵与心灵的交流。
在这里，我见证了生命的诞生和离去，体验了护理职业的荣耀与艰辛。
持续以更加专业的态度，温暖的心灵，为患者高质量的护理服务。
以下是本次总结的详细内容一、工作基本情况输液室作为医院的重要部门，每天都承载着大量的患者。
在这里，负责为患者建立静脉通道，执行医嘱，监控输液过程，处理可能出现的反应，并心理支持与健康教育。
工作紧张而忙碌，但始终坚守着对每一位患者的关爱与责任。
二、工作成绩和做法通过持续优化工作流程，提高穿刺一次成功率，我成功减少了患者的等待时间，提升了工作质量和患者满意度。
急诊输液室实习心得急诊输液室是医院中重要的一环，平时接触的是各种各样的患者，有不同程度的疾病和需求。
在这里实习的经历，让我学到了很多东西，对自己的专业知识和人际交往能力都有了很大的提高。
首先，急诊输液室的工作环境非常忙碌，患者的数量往往是其他科室的几倍甚至几十倍。
因此，对于每一个患者的护理，都需要保持细致和高效。
在实习期间，我学会了如何快速准确地给患者做输液安排，如何同时处理多位患者的需求，如何高效地和其他护士和医生沟通合作等等。
这样的实践经验，在未来的工作中将会给予我很大的帮助。
其次，在急诊输液室，我还学到了如何更好地与患者进行沟通。
因为每位患者的情况都可能不同，有些人可能情绪激动，有些人可能害怕疼痛，有些人可能有特殊的需求。
在这样的环境下，我需要学会如何耐心地倾听患者的需求，如何用简单易懂的语言解释治疗方案，如何给予患者安全感。
通过与不同患者的交流，我意识到，沟通能力对于护士来说是非常重要的一项技能。
再次，实习期间，我还学到了一些技术方面的知识和操作技巧。
比如，如何正确地进行输液穿刺，如何管理输液设备，如何进行合理的输液计划等等。
这些技能的学习和实践，不仅提高了我的专业水平，也为以后的工作打下了坚实的基础。
最后，实习期间，我还在急诊输液室看到了很多患者的辛苦和痛苦。
有些人因为急性疾病而需要马上治疗，有些人因为长期慢性病需要经常来输液治疗。
他们中有的人会觉得输液室非常冷清和沉闷，有的人会因为护士的不耐心而感到不舒服，有的人会由于治疗效果不理想而感到失望。
通过观察和倾听这些患者的心声，我深深地明白了作为一名护士，除了提供专业的医疗服务外，还需要提供人文关怀，关心患者的身心健康。
综上所述，急诊输液室的实习经历对我来说是非常宝贵的。
在这里，我学到了很多关于急诊护理和专业技能的知识，也锻炼了自己的团队合作和沟通能力。
通过这次实习，我更加坚定了自己从事医护工作的决心，我相信在未来的工作中，我能够更好地为患者提供全面的护理服务。
急诊科临床护理带教心得我叫xx，是一名从事急诊护理工作十年的“老护士”，很感谢领导对我的信任，给我机会让我参与护理临床带教，能够帮助到护理实习生及进修、转科人员，我也倍感荣幸。
带教的过程也是我不断成长进步的过程，护理带教能带给我不断学习的动力，感受到青春的朝气，增强我对护理工作的成就感。
急诊科是抢救急危重病人的重要场所，又是接诊门急诊病人的前沿阵地。
在这里，步履永远是匆忙的，“死亡”、“抢救”再也不是书上的刻板字眼，初次面对这样“嘈杂、忙碌”的急诊环境，很多学生心里难免会有紧张、焦虑等各种情绪，每次我都会热情的欢迎他们的到来，并主动介绍病区环境、病房结构、科室专业特点、各种规章制度和职责以及医护人员和病人的情况等，使他们尽快熟悉工作环境，消除紧张感和陌生感，增加自信心，为实习工作打好基础。
在每批次学生到科之前，我们科室都会成立带教团队，带教组长配合护士长修订带教计划，建立带教微信群，各带教老师制作精美课件，从各大重点病种、常用仪器设备、必学急救技术等方面，为急诊科量身定做了相应的带教计划及教学课程。
在带教期间，对于学生提出“想学什么？”“不理解什么？”“对什么好奇心最强？”我会及时进行解答及反馈，让学生知道“这个需要做什么？”“为什么我要这样做？”以及“我怎样做会更好？”带着这种学习态度，在工作中学习，在学习中成长。
急诊科护理工作特殊，对学生的带教也应是特殊对待的。
作为带教老师我会亲自负责患者的抢救及处理，针对危重症患者的病情观察、病情评估、各类疾病的抢救流程、ＣＰＲ操作、洗胃、吸痰、除颤、建立人工气道等，我会让学生在旁做观摩、协助。
对于急诊分诊、输液注射、采血、皮试等护理操作的学习，我会在旁指导他们进行操作。
各类物品的清理工作、患者的沟通及健康教育工作、消毒隔离等内容，我会负责监督指导由学生独立完成。
我深知作为带教老师更要做到严于律己、言传身教，在学生临床操作过程中，严格做到放手不放眼，在认真做好示范的前提下鼓励多操作，随时纠正不到位的地方。
最新医院输液心得体会范本(实用14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年急诊输液室实习心得作为一名医学院的实习生，我有幸在2023年到急诊输液室实习，这段时间的实习经历给我留下了深刻的印象。
以下是我对于这次实习的心得体会。
首先，急诊输液室是一个高强度、高风险的工作环境。
在这里，每一分钟都可能面临着生死攸关的挑战。
所以，作为实习生，我必须时刻保持专注和高度紧张的状态。
很多时候，突发状况是难以预料的，但我们需要以冷静的心态和专业的技能来应对。
在这个环境中，我学会了迅速判断和处理各种急诊情况，培养了快速反应和紧急处理能力。
其次，急诊输液室是一个团结协作的团队。
在实习期间，与其他医护人员的合作是至关重要的。
我在这里学到了与团队成员紧密合作的重要性，如何在高压环境下协调工作，互相支持和帮助。
每个人都有自己的职责和专业知识，互相学习和交流可以提高工作效率和质量。
团队合作的意识让我更加深刻地体会到医护工作的意义，每个人的付出和努力都为患者的治疗和康复贡献了力量。
另外，急诊输液室也是一个学习和成长的机会。
在实习期间，我有幸接触到了许多急诊治疗的重要概念和技术。
我认识到每一种治疗措施都需要准确掌握和恰当应用，否则可能对患者造成不可挽回的伤害。
因此，我不断学习和提升自己的专业知识和技能，掌握各种急诊治疗技术。
同时，我也深感自己的不足，对知识的渴望和求知欲更加强烈。
在这个过程中，我意识到医学是一个永无止境的学问，实习只是我成为一名合格医生的第一步。
最后，急诊输液室也让我更加珍惜生命和健康。
每天面对伤病患者，我见证了生命的脆弱和宝贵。
每一个康复出院的患者都给我带来了巨大的满足感和成就感。
在这里，我明白了医者的使命和责任，我们是患者康复的守护者和希望的源泉。
因此，急诊输液室的实习经历让我更加坚定了我成为一名医生的决心。
总的来说，急诊输液室实习对我来说是一次宝贵的经历，我收获了很多知识和经验，锻炼了我的专业能力和团队合作精神。
我相信这段实习经历对我未来成为一名更好的医生会产生深远的影响。
