体育教案：摘果实(大班)

大班体育活动《摘果子》教案大班体育活动《摘果子》教案（精选8篇）导语：关于大班体育活动《摘果子》教案，此活动的主要目标是两人三足走，发展幼儿的协调能力和平衡能力。

下面是小编给大家整理的相关内容，希望能给你带来帮助!大班体育活动《摘果子》教案篇1一、活动目标1、增强幼儿的合作意识，体验合作的乐趣。

2、两人三足一致行走，发展幼儿的协调能力和平衡能力。

二、活动重难点1、重点：能做到两人三足一致行走。

2、难点：能与同伴动作协调，又快又稳地一致行走。

三：活动准备1、绳子若干条2、障碍物、铃鼓三、活动过程1、暖身活动教师扮演孙悟空，幼儿扮演小猴子，一起锻炼身体。

幼儿听口令做动作（学猴子摘桃子，小猴走路）充分活动身体，在此基础上将幼儿分成4路纵队，随教师发出的口令“一二，一二”集体走，各队的口令和步伐整齐一致。

（1）扮演“孙悟空”与小猴子一起锻炼身体。

（2）听口令做动作。

（3）队形操练。

反思：此环节，孩子们的兴趣很高，把猴子扮演地很形象，但是听着教师的口令行走，这里有点乱。

刚开始对于孩子来说有点难。

2、练习本领：两人三足走师：猴子妈妈有一个好伙伴，他也想一起去摘果子，但是我们的脚被一条神奇的绳子绑住了，应该怎么走呢？（1）幼儿讨论两人三足走的好办法。

（2）请能协调一致走的幼儿示范或者说一说。

（3）教师按幼儿说出的方法试一试。

（4）教师总结出两人三足走的动作要领。

动作要领：脚贴地，同时迈出同一支脚，富有节奏地喊号子（左右，左右、一二，一二）（5）幼儿两两组合，合作练习。

反思：在这个环节当中，孩子们积极参与性强，但是在孩子自由结伴练习的时候，有些孩子就不听老师的口令随便走，于是而且走出了我规定的练习场地，整个环节就显得很散，对于能力弱的孩子，我就个别指导。

3、比赛：两人三足走绕过障碍物，摘果子。

师：我们去摘果子的路上要经过一片树林（障碍物）先看看妈妈是怎么经过的，等会一起比比看，哪一组的猴子动作比较快。

（1）幼儿两人三足协调一致行走。

大班体育活动教案设计——摘橘子一、活动目标：1. 学习使用梯子摘水果，发展幼儿的平衡能力和协调能力。

2. 通过摘橘子的过程，培养幼儿团队协作精神和规则意识。

3. 体验体育活动的乐趣，增强幼儿对体育活动的兴趣。

二、活动准备：1. 教具：水果篮子、梯子、橘子若干、呼啦圈若干、小红旗。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本技能（10分钟）：a. 教师示范如何使用梯子摘橘子，强调安全注意事项。

b. 幼儿分组，每组有一个队长，队长带领队员讨论摘橘子的策略。

c. 教师设置障碍，如呼啦圈、小红旗等，幼儿需要跨过、绕过等完成任务。

3. 实践操作（10分钟）：a. 幼儿按照讨论的策略，使用梯子摘橘子。

b. 教师巡回指导，提醒幼儿注意安全，鼓励他们克服困难。

c. 摘橘子过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 结束活动（5分钟）：a. 幼儿将摘到的橘子放入水果篮子，整理好场地。

b. 教师组织幼儿进行简短的总结，让幼儿分享自己的收获和感受。

c. 宣布下次活动的主题和时间，激发幼儿的期待感。

四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物。

2. 检查梯子稳定性，确保幼儿使用安全。

3. 教师要密切关注幼儿的表现，及时发现并处理问题。

4. 活动过程中，注意培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及团队协作精神。

2. 关注幼儿在实践操作中的表现，如是否遵守规则、是否注意安全等。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进活动方案。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的体育活动，如用椅子代替梯子摘取物品等。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置水果主题墙，让幼儿了解各种水果的生长环境和特点，增加幼儿对水果的认知。

大班上学期健康教案《摘果子》【教案名称】：大班上学期健康教案《摘果子》【教案内容】：【主题】健康饮食与水果摄入【时间】1课时【教学目标】：1. 了解水果的种类和种植过程。

2. 引导幼儿正确选择和摄入水果，养成良好的饮食习惯。

3. 学会合作与分享，增进亲子关系。

【教学重点】：1. 认识水果的种类和种植过程。

2. 引导幼儿正确选择和摄入水果，养成良好的饮食习惯。

【教学准备】：1. 各种水果的图片或真实水果。

2. 有关水果的故事书籍或视频资源。

3. 庆祝活动所需的装饰品。

【教学步骤】：Step 1：引入1. 与幼儿一起观察水果图片或展示真实水果。

2. 提问：你们喜欢吃水果吗？最喜欢的水果是什么？你们知道还有哪些水果吗？Step 2：讲解1. 通过故事书籍或视频资源，向幼儿介绍水果的种类和种植过程。

2. 引导幼儿了解水果的营养价值，例如维生素、纤维素等。

3. 强调吃水果的好处，如有助于保持健康、增强免疫力等。

Step 3：活动1. 组织幼儿参与摘果子的角色扮演活动。

教师可以扮演果园主人，幼儿扮演拿着篮子来采摘水果的角色。

2. 通过触碰、闻味、品尝等方式，让幼儿亲身体验水果的外观、气味和味道。

3. 引导幼儿品尝不同水果的味道，并让他们描述水果的特点。

Step 4：总结1. 与幼儿一起总结所学内容，再次强调水果的重要性和健康饮食的意义。

2. 鼓励幼儿每天吃水果，让他们选择自己喜欢的水果并告诉家长。

3. 与家长沟通合作，鼓励家长在家继续培养幼儿的健康饮食习惯。

【课后延伸】：1. 借助游戏或绘画等方式，让幼儿进一步了解水果的分类和特点。

2. 家长可以带幼儿到水果店或农贸市场参观，让幼儿亲自选择水果。

3. 组织家长和幼儿一起尝试制作水果拼盘，增进亲子关系。

【教学评估】：观察幼儿参与活动的积极性和主动性，以及课后是否能正确选择和摄入水果。

幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》精选4篇（一）教案名称：《摘果子》- 幼儿园大班体育优秀教案教案目标：1. 培养幼儿的协作能力和团队合作意识。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和身体协调能力。

3. 培养幼儿对水果的兴趣和认识。

教学准备：1. 教师准备若干水果的图片或卡片，如苹果、橙子、香蕉等。

2. 准备一个大篮子。

3. 在幼儿园的运动场上划出一个“果园”的区域，标示出果树的位置。

教学过程：1. 导入活动：教师把水果的图片或卡片展示给幼儿看，并与幼儿讨论水果的不同种类和颜色，让幼儿对水果产生兴趣。

2. 游戏规则介绍：教师解释游戏规则，在场地上划出一个“果园”的区域，标示出果树的位置。

幼儿分成几个小组，每个小组选择一名幼儿扮演果树，其他幼儿则扮演摘果子的小动物。

3. 游戏操作说明：每个小组的幼儿排成一列，摘果子的小动物站在果树旁边。

每个小动物手里拿着一个篮子，果树上挂着一定数量的水果图片或卡片。

教师发出指令，比如“橙子，摘橙子”，小动物就需要跑到果树旁边，用手抓住果树上的橙子图片，并放进篮子里。

其他小组的小动物也可以跑到果树旁摘果子，但每次只能摘一个。

4. 游戏进行：教师发出指令，小动物们迅速跑到果树旁边摘果子。

摘完果子后，小动物们返回自己小组的队列等待下一次指令。

每次指令可以是不同的水果，如苹果、香蕉等。

5. 游戏结束：当所有果子都被摘完后，教师宣布游戏结束。

可以根据小组摘的果子数量进行评比，看哪个小组摘的果子最多。

6. 游戏反思：教师和幼儿一起回顾游戏过程，讨论如何更好地合作和协调动作。

并鼓励幼儿分享游戏中的成功经验和感受。

教学延伸：1. 可以引导幼儿观察和品尝水果，通过亲身体验来认识不同水果的味道和特点。

2. 可以给幼儿安排自由活动时间，让幼儿自由选择水果，尝试自己剥开水果皮、切开水果等活动，培养幼儿的自理能力和动手能力。

3. 可以让幼儿在绘画活动中画出自己最喜欢的水果，展示给家长和其他幼儿欣赏。

《摘果子》教案【通用18篇】(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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过桥摘水果体育大班健康教案一、教学目标1. 学习过桥摘水果的游戏规则，提高孩子们的团队协作能力和竞争意识。

2. 通过活动，锻炼孩子们的平衡能力、协调能力和灵活性。

3. 培养孩子们热爱运动，积极参加体育活动的习惯。

4. 教育孩子们遵守游戏规则，学会公平竞争。

二、教学内容1. 学习过桥摘水果的游戏规则。

2. 过桥摘水果游戏实践。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学习过桥摘水果的游戏规则，参与游戏活动。

2. 教学难点：在游戏中，学会与他人合作，遵守游戏规则。

四、教学准备1. 教具：过桥摘水果游戏道具（如水果模型、桥等）。

2. 场地：宽敞的操场或体育场地。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本技能（10分钟）教师向孩子们讲解过桥摘水果的游戏规则，并示范游戏过程。

让孩子们分组进行实践，掌握基本技能。

3. 游戏实践（10分钟）教师组织孩子们进行过桥摘水果游戏，观察他们的表现，并及时给予指导和鼓励。

4. 总结与反思（5分钟）教师与孩子们一起总结游戏过程中的优点和不足，鼓励他们继续努力。

教育孩子们遵守游戏规则，学会公平竞争。

5. 课后延伸（5分钟）教师提出课后作业，如家庭体育活动，让孩子们将所学知识延伸到生活中。

六、教学评价1. 观察孩子们在游戏中的表现，评估他们的团队协作能力、平衡能力、协调能力和灵活性。

2. 收集孩子们和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。

七、教学注意事项1. 确保孩子们在游戏过程中安全避免发生意外伤害。

2. 关注每个孩子的参与程度，鼓励他们积极参与游戏，充分锻炼身体。

3. 注意调整教学难度，根据孩子们的实际情况，适当提高或降低游戏难度。

八、教学拓展1. 组织类似的游戏活动，如过桥运球、过桥捉迷藏等，丰富孩子们的体育活动体验。

2. 结合课程内容，开展水果主题的实践活动，如水果拼盘、水果沙拉等，提高孩子们的动手能力。

《摘果子》幼儿园大班体育教案一、教学目标：1. 学习使用绳子进行简单的攀爬动作，提高身体协调能力。

2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。

3. 通过游戏，锻炼幼儿的手脚协调能力，提高动作的灵活性。

二、教学重点与难点：重点：学习使用绳子进行攀爬，完成摘果子的动作。

难点：手脚协调，动作灵活，安全完成攀爬和摘果子任务。

三、教学准备：1. 教具：绳子、果子、果树模型、音乐CD、即时贴。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，充分调动幼儿的积极性，活动身体。

2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师示范使用绳子进行攀爬，讲解动作要领，如手脚并用，身体保持平衡。

2. 幼儿分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。

3. 邀请部分幼儿进行展示，鼓励其他幼儿学习。

3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师设置游戏场景，讲解游戏规则。

2. 幼儿分组进行游戏，完成攀爬和摘果子的任务。

3. 教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。

4. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，缓解疲劳。

五、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，提出改进措施。

2. 关注幼儿在活动中的表现，及时发现并培养优秀品质和技能。

3. 针对不同幼儿的特点，制定个性化的教学计划，提高教学效果。

六、教学评价：1. 观察幼儿在攀爬过程中的动作协调性和灵活性，以及他们能否安全完成任务。

2. 评估幼儿在团队协作中的表现，包括互相帮助、分享和遵守规则。

3. 通过幼儿的自我表达和同伴的评价，了解他们的自信心和参与度。

七、安全指导：1. 确保所有的攀爬设备都符合安全标准，并且有足够的保护措施。

2. 教给幼儿安全使用绳子和攀爬设备的知识，比如如何正确地握绳子和脚的位置。

3. 在活动过程中，教师应密切监督幼儿，防止意外伤害的发生。

八、家园共育：1. 鼓励家长参与幼儿的体育活动，比如一起进行户外运动或者在家中设置小型的攀爬障碍。

摘果子大班教案摘果子大班教案1活动目标：1、让农村幼儿在积极的参与中感受合作与交往的快乐。

2、让家长在参观和参与幼儿的活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。

3、通过向家长展示幼儿的活动，进一步塑造幼儿园的良好形象。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

活动准备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。

篮子20只活动过程：（一）向家长介绍活动的内容及活动流程。

（二）家长、幼儿及教师进行活动。

1、活动身体：重点下肢运。

2、摘果子：（1）看一看树上有什么果子?（2）按家长的要求摘不同数量、不同的果子。

（3）母(父子)子一起摘果子。

在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。

（4）数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。

活动反思：活动后，家长、幼儿、老师感觉既有趣，又轻松，活动中听得最多的.话就是“真好玩”“以后还要再搞这样的活动”。

不得而知，亲子活动是真正适合农村幼儿的活动，它让幼儿、家长、老师在全民参与中体验平等、合作、交往的快乐，在互动活动中领悟亲情、友情的快乐，在废物创作中感受展示才智的快乐，在实实在在的活动中享受活动的难忘与快乐！摘果子大班教案2活动目标：1.在歌曲演唱的基础上萌发律动表演的兴趣。

2.感受维吾尔族舞蹈的'特点，学习进退步;侧点步;击腕;托帽等基本动作。

3.学会随歌曲的旋律、节奏、情绪进行表演。

活动准备：音乐、秋天丰收图片活动过程：1.出示苹果园让幼儿看图说场景。

（1）这是哪里？你们看到什么？（2）我们一起到苹果园摘苹果吧。

（在音乐伴奏下摘苹果）（3）今天有位客人也来到我们中间了，你们看看她是谁？（跳新疆舞的小姑娘ppt）（4）她是哪个民族的小姑娘？（新疆）2.初步感受维吾尔族舞蹈的特点。

（1）新疆是一个能个善舞的民族，我们一起来看看新疆舞，看看你最喜欢的动作是什么。

（2）师：请大家说说，你最喜欢这个舞蹈中的哪个动作？（3）学习“击腕”的动作：我们一起欢迎维吾尔族小朋友来到我们这里，这个动作叫击腕。

幼儿园大班体育教案：摘果果教案标题：幼儿园大班体育活动：摘果果教学目标：1. 培养幼儿对水果的兴趣，了解水果的形状、颜色和名称。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作精神。

教学重点：1. 学习认识水果的形状、颜色和名称。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

教学准备：水果模型、水果图片、挂墙篮球架、小篮球、水果糖果奖励。

教学过程：一、导入活动（10分钟）1. 引入话题：老师给幼儿们展示一些水果模型或水果图片，并询问幼儿知道的水果的名称和颜色。

2. 讲解活动内容：今天我们要进行一个摘果果的游戏，你们知道摘果果是怎么玩的吗？二、活动准备工作（5分钟）1. 布置摘果果区域：在教室的一角摆放水果模型或贴上水果图片，装饰上花草叶子，增加游戏氛围。

2. 准备篮球架和小篮球：将篮球架放置在一定距离的地方，将小篮球放在篮球架上。

三、游戏规则（5分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组有2-3名成员。

2. 每个小组在指定时间内，通过投篮的方式，将球投入篮筐，获得一次投中可以得到一颗水果糖果奖励。

3. 将水果模型或图片上的水果名称和颜色写在小黑板上，每个小组员工摘到水果后，回答对应的问题。

四、游戏展开（15分钟）1. 每个小组按照轮流的方式进行投篮，其他小组成员鼓励和观察投篮者。

2. 每个小组成员依次挑选一个水果进行摘取，并回答对应的问题。

3. 教师根据幼儿的实际情况适时给予指导和鼓励。

五、总结讨论（10分钟）1. 教师引导幼儿们共同回顾活动内容，询问幼儿心得体会和收获。

2. 以群体讨论的方式，让幼儿们分享游戏中的困难和解决办法。

3. 教师总结本节课的内容，强调幼儿在游戏中提高了手眼协调能力和精细动作能力。

六、教学延伸（5分钟）1. 鼓励幼儿们将课堂学到的水果知识运用到日常生活中，通过观察家里的水果，给它们命名和涂上颜色。

2. 小组内幼儿可以互相展示自己制作的水果图画，分享他们的色彩搭配和认识的水果名称。

大班体育教案《摘果子》一、教学目标：1. 学习摘果子的基本动作，提高身体的灵活性和协调性。

2. 培养幼儿团队协作精神和规则意识。

3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，体验运动带来的快乐。

二、教学内容：1. 基本动作：跳跃、奔跑、投掷、攀爬。

2. 团队协作：分组进行摘果子比赛，培养幼儿的团队精神。

3. 规则意识：学习遵守游戏规则，自觉排队、公平竞争。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握摘果子的基本动作，团队协作完成任务。

2. 教学难点：提高身体的灵活性和协调性，遵守游戏规则。

四、教学准备：1. 教具：果子道具、绳子、圈圈、呼啦圈等。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、奔跑、转圈等，提醒幼儿注意身体的活动范围，避免受伤。

2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范跳跃、奔跑、投掷、攀爬等基本动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿练习。

3. 团队协作游戏（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行摘果子比赛。

设置障碍物，要求幼儿通过团队协作，共同完成摘果子的任务。

教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

4. 规则意识培养（5分钟）：5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。

6. 教学总结：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，总结团队协作的重要性，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，动作的准确性和流畅性。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，如是否能够积极配合、遵守规则等。

3. 搜集幼儿在活动中的照片或视频，用于活动后的回顾与反思。

七、教学反思：1. 分析教学过程中的优点和不足，如幼儿的动作是否到位，团队协作是否顺畅等。

2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

3. 深入研究幼儿发展特点，不断丰富教学内容，提高教学质量。