小学科学四年级上册第三单元测试题整理版

教科版小学科学四年级上册第3单元运动和力测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.解决橡皮筋小车动力不足的问题, 可用（）的方法。

A.车轴涂抹润滑油减少摩擦力B.增加橡皮筋缠绕的圈数 C.增加橡皮筋的数量 D.在轮子上增加花纹2.下面关于摩擦力的说法正确的是（）。

A.摩擦力有时有利有时有害B.摩擦力是有害的C.摩擦力是有益的3.下列关于运动物体的能量的说法中, 不正确的是（）。

A.运动的保龄球具有能量, 所以能够击倒前方的球瓶B.相同质量的物体, 运动速度越快能量越大C.不同的物体运动速度相同时, 质量越小能量越大D.超速行驶的汽车一旦发生事故, 危害非常大4.鞋底的花纹是为了增大（）。

A.拉力B.反冲力C.摩擦力D.重力5.在“用气球驱动小车”的实验中, 气球的气嘴方向与小车运动的方向关系是（）。

A.无论气球的气嘴是什么方向, 小车都能向前运动B.气球的气嘴向前, 小车会向前运动C.气球的气嘴向后, 小车会向前运动6.下面描述中的力, 属于摩擦力的是（）。

A.弹簧被拉长时产生的力B.将吹足气的气球的气嘴放开后产生的力C.停止骑车后, 使自行车慢慢停下来的力二.填空题(共6题, 共24分)1.力的单位是（）, 简称（）, 用符号（）表示。

它是以英国著名物理学家（）的名字命名的。

2.橡皮筋缠绕的圈数越多或气球越大, 小车行驶的距离越（）。

3.弹簧测力计就是测量（）的一种工具, 单位是（）。

4.设计制作的一般流程是明确问题、（）、实施方案和（）。

5.气球越大, 小车行驶得越（）；气球越小, 小车行驶得越近。

6.科学技术上统一规定用“牛顿”作为（）的单位, 简称“牛”。

, 用符号（）来表示。

三.判断题(共8题, 共16分)1.摩擦力是阻碍物体运动的力, 所以是有害的。

（）2.小车从静止到运动没有受到外力的作用。

（）3.静止的物体没有能量。

（）4.摩擦力对我们有时有利, 有时有害。

（）5.把小车轮胎设计得窄一些, 可以减小摩擦, 让小车启动更快。

小学科学四年级上册第三单元测试题我学到的科学知识（每空1分，共21分）1、说话声音大小是（音量）不同的表现，男高音和男低音是（音调）不同的表现，演奏吉他时，琴弦细、紧、短时比粗、松、长时声音来得（高）。

2、声音在（液体、气体、固体）中都能传播，护顶份竿莓放逢虱抚僵声音传播的方向是（向着各个方向的）。

3、各种物体只要（振动），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（停止振动）。

4、对人们的工作、生活和学习有妨碍的声音称为（噪声）。

例如汽车喇叭声、纺织机器的轰鸣声、轮船的汽笛声等。

它和（废水）、（废气）一样，已被列为主要的（环境污染）之一。

5、当物体快速振动时，我们听到的声音就变（高），当物体振动减慢时声音就变（低）。

6、我们听到的风声是（空气振动）发出的声音，我们听到的水声是（水振动）发出的声音，我们听到的锣声是（锣面振动）发出的声音。

7、校园里的美妙声音有（琴声）、（读书声）、（鸟叫声）等。

（答案不唯一）我研究科学的能力1、判断（每题1分，共4分）（1）一个听力有障碍的人，骂他几句也没关系，反正他听不到。

（×）（2）太空是一个静悄悄的世界，对话必须用无线电话。

（√）（3）每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。

（√）（4）1816年，英国医生兰尼克利用声音传播发明了听诊器。

（×）2、选择（每空1分，共5分）（1）、说话声音大小是（A）不同的表现，男高音和男低音(B)不同的表现，演奏吉他时，琴弦细、紧、短时比粗、松、长时声音来得（C）。

A音量B音调C高D强（2）、把敲响的音叉放在水面上，会看到（C）。

A水面十分平静B水会向一个方向流动C水花四溅，水面出现一圈圈波纹（3）下列材料中，声音在（ C ）中传播速度快。

A空气 B水 C钢铁3、简答（4分）敲小鼓时，纸屏架上吊着的小球会出现什么现象？你能说明其中的道理吗？答：（1）、小球会振动。

（2）、这是因为敲鼓时，鼓声冲击纸屏，使纸屏振动，从而引起纸屏上吊着的小球振动。

第三单元单元测试分一、填空题【22分】1、苹果从树上落下来，抛起的物体落回地面都是因为受到（）的作用。

2、喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的（）运动的。

3、在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，橡皮筋小车行驶的速度越（），行驶的距离越（）。

4、测量力的大小的工具是（），在生活中常常被叫做弹簧称。

5、使用弹簧测力计读数时，我们的视线要与弹簧测力计的指针（）。

6、运动的物体会到一种（）运动的力，叫做摩擦力。

7、其他条件相同的情况下，物体重，运动时受到的摩擦力（）；物体轻，运动时受到的摩擦力（）。

8、自行车上使用滚动轴承是为了（）摩擦力。

【填“增大”或“减小”】9、运动的物体、食物、燃料里都具有（）。

二、判断题。

【10分】1、在“研究小车运动快慢与拉力大小关系“的实验中，垫圈数越多，产生的重力越大，拉动小车的速度越大。

（）2、任意大小的力都可以把小车拉动。

（）3、用拖布拖地时，它们之间的接触面上有摩擦力。

（）4、我们应该尽量减小汽车轮胎与地面之间的摩擦。

（）5、在日常生活中，人们总是想方设法减小摩擦力。

（）6、我们从滑梯上往下滑是因为受到自身重力的作用。

（）7、拉弓射箭是利用了物体的反冲力。

（）8、磁悬浮列车、运动鞋底的花纹、汽车的防滑链都是增大了摩擦力。

（）9、在使用弹簧测力计测量力的大小时，直接拿来就可以用了。

（）10、设计制作小车时，要先进行设计，再按照设计图制作和测试。

（）三、选择题。

【18分】1、发现万有引力的科学家是( )。

A.牛顿B.伽利略C.珍妮古道尔2、古埃及人修建金字塔搬运重物时，在重物下面安放滚木是为了( )。

A.增大摩擦力B.减小重力C.减小摩擦力3、下列说法中，正确的是（)。

A.弹簧测力计的刻度是不均匀的B. 弹簧测力计只能竖直测量力C.弹簧测力计最大测量值就是它的量程4、拨河时我们需要（)。

A.增大摩擦力B. 减小摩擦力C. 保持摩擦力不变5、人们在机器的齿轮中加入润滑油，主要是为了（)。

教科版四上第三单元第5课《运动与摩擦力》习题一、填空题。

1.一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生___________，运动物体往往会受到一种___________的力,这种力叫___________。

2.我们可以用___________来测量摩擦力的大小。

3.气垫船是利用___________实现悬浮的，磁悬浮列车是利用___________实现悬浮的。

4.一个物体在另一个物体表面运动，有___________和___________两种方式。

滑动摩擦力要远远___________(填“大于”或“小于”)滚动摩擦力。

5.摩擦力对我们有时是有利的，有时是有害的。

当人们需要摩擦力的时候，就想办法___________它，当人们不需要摩擦力的时候,就想办法___________它。

二、判断题。

1.摩擦力的大小与物体的运动方式无关。

（）2.“轮子”改进了物体的运动方式，体现出技术的改进对人类生产生活起到了促进作用。

（）3.研究摩擦力的大小与哪些因素有关时，需进行对比实验。

（）4.摩擦力大小与物体间接触面粗糙程度有关。

（）5.一个很重的箱子，我们推不动它，但是在箱底加两根滚木之后就能很轻松地推动了。

( )6.同一个物体在同一平面上运动，滚动摩擦力比滑动摩擦力小。

( )7.滚珠轴承转动灵活是因为它把滑动摩擦变成了滚动摩擦。

( )8.在自行车的链条处加润滑油是为了增大摩擦。

( )9.物体在滚动时产生的摩擦力比滑动时产生的摩擦力大。

( )10.飞机飞行时不存在任何摩擦力。

( )11.车轮与地面之间没有摩擦力，汽车就开不动了。

( )三、选择题。

1.在（）上水平拉动同样大的木块最省力。

A.玻璃B.木板C.毛巾2.自行车的轴承是利用（）来减小摩擦力的。

A.减轻自身质量B.减小接触面粗糙程度C.变滑动为滚动3.下列属于减小摩擦力的是（）。

A.拧罐头时垫毛巾B.给轮子的轴承加点油C.毛巾4.下面几个同学搬运质量相同的重物时,受到摩擦力最大的是( )。

2019年秋四年级科学第三单元检测题一、快乐填充（每空2分，共40分）1.我们周围充满着各种不同的声音，我们也可以利用物体来不同的声音。

2.右图所示的物体叫，它是一种仪器，用来调试和测试。

3. 一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为。

声音是由物体产生的，鼓声是由鼓面产生的。

4. 是由物体振动的幅度决定的，振动幅度越大，声音就越。

是由物体振动的频率决定的，振动的频率越慢，声音就越。

5. 尺子振动的受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。

这部分的长度会引起的变化；6. 声音是通过物体以的形式，从一个地方传到另一个地方的。

7. 是传播声音的重要物质。

8.人的耳朵是由外耳、和构成的。

9.一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳，引起____的振动。

耳中的听小骨将振动传到内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经——产生了信号，接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。

二、谨慎选择（每小题2分，共20分）1.（）不是自然界的声音。

A.风声B.琴声C.雷声2. 一个音叉上面标有C256，关于C256说法正确的是( )。

A.这是音叉的编号。

B.字母代表的是音调，256表示的是音叉每分钟振动的次数。

C.字母代表的是音调，256表示的是音叉每秒钟振动的次数。

3. 声音的高低可以用( )来描述，物体振动越快，声音越高。

A．音量 B．音长 C．音高4. 在振动尺子这个实验中， ( )时发出的声音最高。

A．尺子伸出桌面12厘米B．尺子伸出桌面10厘米C．尺子伸出桌面15厘米5.月球上的两个宇航员难以直接对话的原因是（）。

A.没有空气这种传播声音的重要物质B.月球的引力很小C.有失重现象6.河岸上行人的脚步声会吓走鱼儿，这一现象说明（）A.固体能传播声音B.液体能传播声音C.空气是传播声音的重要物质7.人耳中的（）很薄而且有弹性，即使很轻的声音，它都会产生振动。

A.听小骨B.耳蜗C.鼓膜8. 声音音量相同时，声音离“鼓膜”越近，“鼓膜”振动幅度( )。

教科版四上《运动和力》单元检测试题一、单选题（共10题；共32分）1.关于摩擦力，下列说法不正确的是( )。

A. 物体运动越快，摩擦力越大B. 摩擦力阻碍物体运动C. 摩擦力的大小是可以测量的2.在( )上水平拉动同一辆小车时最省力。

A. 玻璃B. 木板C. 毛巾3.选择题。

（1）在拉力较大时，小车的运动速度( )。

A.越来越快B.越来越慢C.保持不变（2）当我们增加垫圈的个数时，小车的运动速度将( )。

A.变慢B.变快C.无法判断（3）在小车实验中，提供小车动力的是( )。

A.车身B.缆绳C.缆绳一端重物的重力（4）把小车放在斜坡上，小车会滑下来，这主要是因为( )。

A.小车受到了重力作用B.小车的体积较小C.斜坡的坡度较小（5）( )发现了地球对它周围的物体都有一种吸引力。

A.爱因斯坦B.伽利略C.牛顿（6）要使物体运动得更快，必须对物体( )。

A.用力B.用更大的力C.不用力（7）下面是小车的拉力大小与小车运动关系的数据记录表。

通过实验，可以得出的结论是( )。

A.拉力大小与小车运动快慢没有关系B.拉力越大，小车运动得越快C.拉力越小，小车运动得越快4.下列选项中，靠反冲力运动的是( )。

A. 火箭B. 火车C. 汽车5.下面选项中，可以增大摩擦力的是( )。

A. 向电风扇的转轴处加润滑油B. 旱冰鞋上的小轮C. 鞋底上凹凸不平的花纹6.下面的物体中，不具有弹力的是( )。

A. 弹簧B. 压缩的弹簧C. 拉长的弹簧7.气球在飞行的过程中，它的运动没有规则可循，这主要是因为( )A. 气球太轻B. 气球里的气体太少C. 气球的喷气方向在不断变化8.喷气式飞机是靠( )运动的。

A. 反冲力B. 重力C. 弹力9.弹力产生时，橡皮筋的( )改变了。

A. 材质B. 形状C. 质量10.下列动物的结构中，可以减小摩擦力的是( )。

A. 泥鳅体表的黏液B. 斑马身上的条纹C. 蛇身上的粗糙鳞片二、填空题（共8题；共33分）11.橡皮筋被拉长时能产生________。

第一学期小学四年级科学第三单元（大象版）测试卷（要求：密封线内不允许答题；黑色水笔书写，卷面整洁）一、我会选（请将正确选项的序号填入括号中，20分） 1.试管里的水在受热后，试管口的气球会（ ）。

A.瘪下去 B.没有变化 C.鼓起来2.下列现象是由于液体的冷胀原理产生的是（ ）。

A.水管冻裂B.沸水外溢 C.河水淹没土地3.一般情况下，水沸腾后继续给水加热，水温会（ ）。

A.稍微降低点B.保持100℃不变 C.继续升高4.夏天，人们发现各种饮料内的液体都没有装满，这是为了（ ）。

A.减少成本B.美观 C.让液体受热时有膨胀的空间5.冬天的晚上，小明把一个塞着橡皮的空瓶放在院子里，第二天早上橡皮塞却拔不下来，原因是（ ）。

A.瓶子里的空气漏掉了 B.橡皮塞膨胀了 C.瓶中的空气受冷收缩了6.水沸腾后，如果熄灭酒精灯，那么会出现的现象是（ ） A.水会继续沸腾很长一段时间 B.水中的气泡变少了 C.白烟不见了学校_________________班级_________________ 姓名________________ 学号______________…………………………密………………………………封……………………………………线………………………………7.杯子里的水时间久了会慢慢地变少，这些变少的水（）。

A.渗透在杯子外面了B.被太阳光吸收了C.变成水蒸气跑到空气中了8.衣服上的水蒸发的快慢与（）有关①温度②衣服颜色③衣服大小④通风大小⑤是否加热A.①④⑤B.①②④C.②③9.把冷、热两块玻璃片，同时分别盖在盛有温水的烧杯上，玻璃片上有水滴生成的是（）。

A.热玻璃片B.冷玻璃片C.都有10.夏天吃冰棍，冰根周围会出现“白气”,这些“白气”是（）A.冰棍发出的水蒸气B.冰棍的寒气C.空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水珠二、我会填。

（请将正确答案填在横线上，每空2分，共30分）1.一般物体受热时体积会__＿＿＿＿，遇冷时体积会__＿＿＿＿，我们将这种现象称为“__＿＿＿＿”。

人教版小学科学四年级上册第三单元测试卷一、选择题（每题1分，共计20分）1. 科学家通过实验发现，在植物光合作用中，二氧化碳和______光照都是不可缺少的因素。

A. 水B. 氧气C. 氮气2. 下列变化中哪一项不是物质的变化？A. 植物生长B. 草地割草C. 橡皮擦擦黑板3. 山羊的下牙可以用来啃硬物，是因为它的下牙是______型的。

A. 尖B. 叶形C. 板块型4. 有些物体看似是不停地运动，却不会发出声音，这是因为它们的震动造成的声音不足以传到人类的______之内。

A. 耳朵B. 喉咙C. 腹部5. 火柴怎样才能点燃？A. 扔到地上B. 在水中浸泡C. 在砂纸上摩擦6. 橘子的营养全在哪里？A. 果汁中B. 果肉中C. 果皮中7. 在流利说话时，声音是从______发出的。

A. 喉部B. 头部C. 腹部8. 下列哪一个不是一种简单机？A. 拨弦B. 齿轮C. 桥梁9. 鸟的下嘴喙比上嘴喙坚硬，更适合______。

A. 梳理羽毛B. 抓住猎物C. 掏窝取食10. 下面哪一种材料不是好的绝缘体？A. 橡胶B. 金属C. 塑料11. ______德国实验家，发现了光的三原色。

A. 法拉第B. 黑格尔C. 荷马福斯12. 璇玑使用的调料是什么？A. 盐B. 糖C. 酱油13. 短波收音机能够接收的电波是______波。

A. 长波B. 中波C. 短波14. A、B两个太阳能灯，A的能量收集面积比B大，但它们各自的房间光线相同，那么______。

A. A的亮度比B强B. B的亮度比A强C. A和B亮度相同15. 小华试图制成可以闪烁的圣诞树灯，她在电池的两端连接上金属线，这条金属线形成了一个______电路。

A. 开路B. 串联C. 并联16. 弓箭若要飞远，箭簇应该______，拉弓的力量应该______。

A. 重一点，强一点B. 轻一点，弱一点C. 重一点，弱一点17. 根据万有引力定律，距离小的两个物体之间的引力______。

教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》检测卷（含答案）时间: 60分钟总分: 100分一、知识广场(23分,每空1分)1. 能把地球表面的物体拉向地面。

2.气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向的推力,这个力叫3.充气后的气球具有,喷气时可以产生。

4.喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的运动的。

5.像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，很容易改变，在形状改变时它们会产生一个的力,这个力叫6.研究运动和力时，往往需要知道,弹簧测力计就是测量的一种工具。

7.力的单位是,简称，用符号表示。

它是以英国著名物理学家的名字命名的。

8.一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生,运动物体往往会受到一种阻碍运动的力,这种力叫9.任何物体工作都需要______，如果没有,自然界就不会有运动和变化,也不会有生命了。

10.设计制作的基本步骤: , ,,二、判断大厅(20分,每题2分)1.在天空中飞行的物体不受重力的作用。

( )2.马车依靠马的拉力来行驶。

( )3.把气球充足气再放开,气球会运动,运动方向和喷气方向相同。

( )4.气球在喷气时，会产生一个反冲力,控制气球喷气的方向就可以控制气球运动的方向。

( )5.弹弓工作时利用了物体产生的反冲力。

( )6.除了橡皮筋产生的弹力可以使小车运动起来,推和拉、安装电动机,把小车放在斜面上都可能使小车运动起来。

( )7.有些物体工作时不需要能量。

( )8.用气球驱动小车时，如果气球里的气体向东喷出,那么小车会向东运动。

( )9.撑杆跳选手落在垫子上后会被弹起，是因为受到了垫子的反冲力。

( )10.使用弹簧测力计时,不用经过任何检查就可以直接使用。

( )三、选择乐园(20分,每题2分)1.下面选项中,鞋底与地面之间的摩擦力最大的是( )。

2.下面描述中的力,属于摩擦力的是( )。

A.弹簧被拉长时产生的力B.将吹足气的气球的气嘴放开后产生的力C.停止骑车后,使自行车慢慢停下来的力3.要想使气球小车运动得更远，我们需要( )。

小学科学四年级上册第三单元测试题一、单项选择题。

1、音叉上有（）和（），（）代表的是音调，（）代表的是音叉每秒钟振动的次数。

A、字母 B、音符 C、拼音D、数字二、多项选择题。

1、人的耳朵是由（）构成的，（）的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递给大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。

A、外耳B、中耳 C内耳 D 耳垂三、填空题。

1、声音是由物体的( )产生的。

2、声音是通过物体以（）的形式传播，当（）遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到到另外一个地方的。

3、（）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

4、一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（）物体。

5、声音的强弱可以用（）来描述。

（）的单位是分贝（dB）。

6、声音的高低可以用（）来描述，（）是描述物体振动快慢的一个量。

（）的单位是赫兹（Hz），它表示的是物体一秒钟振动的次数。

7、（）是传播声音的重要物质。

如果把玻璃罩里的（）抽掉，里面成了真空，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不见声音。

8、在月球上，由于没有（），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。

9、我们的耳朵里有一个（），它时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

10、( )是我们的听觉器官，需要精心呵护。

11、不管是儿童还是成年人，都可能出现听力问题。

一旦听力严重下降，通常需要配戴（），这种小的电子扩音器能够帮助人们使声音放大。

12、鼓膜还有另外一种特殊的保护：（）。

四、连线题。

1、音量是由物体振动的幅度决定的，振动幅度越大声音就越弱震动幅度越小声音就越强2、音高是由物体振动的频率决定的，振动的频率越快声音就越低振动的频率越慢声音就越高3、尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。

这部分的长度会引起音高的变化：越长音高越高越短音高越低五、判断题。