唐宋词选试题
全国2012年10月高等教育自学考试
唐宋词研究
课程代码：07564
一、选择题。（每题1分）
2.韦庄的词集是（《浣花词》）
A《》B《浣花词》韦庄其弟韦霭作 C《》 D《阳春集》
5. 采桑子（轻舟短棹西湖好）西湖在（颍州）D
欧阳修《采桑子》(群芳过后西湖好)中的“西湖”在今安徽境内。
A.杭州
B.苏州
C.
D.颍州《采桑子》（轻舟短棹西湖好）
6.被称为“今代词手”的是（秦观）D
A. B. C.黄庭坚 D.秦观“今代词手”
11.南乡子写的是（广东）的风光。C
A.江苏
B.福建
C.广东《南乡子》
D.
12.青鸟不传云外信，下一句是（丁香空结雨中愁）D
A. B. C. D.青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁
13. 芳心苦（杨柳回塘）这是一首咏（荷花）花的词。B
A.梅花
B.荷花《芳心苦》（杨柳回塘）
C.柳花
D.杨花
14.《评本朝乐章》的作者是（. 晁补之）A
A. 晁补之《评本朝乐章》
B.晁冲之
C.
D.
15.下列是张炎的词的是《解连环》
A. B. C. D. 解连环（楚江空晚）张炎
16. 王沂孙词集名为（《花外集》）B
A.《竹山词》
B.《花外集》王沂孙
C.《山中白云词》
D.《白石道人歌曲》
17.姜夔的自渡词是（《扬州慢》）A
A.扬州慢姜夔
B.河传 (悲切)
C.六州歌头
D.六丑
18.苏轼的记梦词是（《江城子》（十年生死两茫茫））B
A.水调歌头（明月几时有）
B. 江城子（十年生死两茫茫）苏轼
C.永遇乐（明月如霜）
D.念奴娇?赤壁（大江东去）
19.
20. 虞美人（少年听雨歌楼上）的作者是（蒋捷）
A. 蒋捷《虞美人》（少年听雨歌楼上）
二、多选题。（每题2分）
1.
2. 下列属于北宋的词的是
A. B.卜算子（我住长江头）
3.下列是辛弃疾的词的是
A. B.水龙吟（楚天千里清秋）C.水龙吟（闹花深处）D.祝英台近（宝钗分）E.
4. 沁园春（斗酒彘肩）中（苏轼、白居易、林逋）挽留。ABC
A.苏轼
B.白居易
C.林逋
D. E
5.
三、填空题（每题1分）
1.《忆江南》（春去也）的作者是——刘禹锡
刘禹锡《忆江南》（春去也）
2. 无可奈何花落去，——
似曾相识燕归来
3.陈廷焯称（张先）词为“古今一大转移”。
张先陈廷焯称词为“古今一大转移”
4. 南唐二主中比较早的是——李璟
李璟南唐二主比较早的
5.
6.《断肠词》是——的词集。
朱淑真
7.“渐写到别来，此情深处，红笺为无色”的词牌名——《思远人》
思远人“渐写到别来，此情深处，红为无色“
8.独立小桥风满袖，平林新月人归后是——的词。冯延已
冯延巳“独立小桥风满袖，平林新月人归后”。
9. 晏几道的词集是《小山词》
小山词晏几道
10.
四、简答题。（每题6分）
1.分析《定风波》（自春来）中的思妇形象。
答案：
1、以代言方式展示出一独特女性，有世俗阶层的性格。
2、通过女性口吻，可见她与以前一味愁眉紧锁、身体倦怠、苍白的怨妇不同，而是具有新性格的女性；
3、她敢于直陈对方的薄情，后悔当初没有留下对方，表现出纯洁无瑕的爱情追求；
4、她的理想是过平凡但不失情趣的家庭生活：一个事文墨、一个做针线，相互厮守，共度美好时光。
2.分析《生查子?元夕》（去年元夜时）的主题。
答案:
1、本词主题是通过民间情事表达物是人非、旧情难叙的失落与伤感。
2、上片写去年元夜，花灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后，美丽、欢娱。
3、下片今年元夜时，虽然月与灯依旧。但不见去年人，泪湿春衫袖。
3、对比强烈又通俗自然。
3.分析周邦彦《齐天乐?秋思》（绿芜凋尽台城路）的艺术特色。
答案：
60岁重游荆南而作，别有韵味地抒发羁旅情。
1、上片绘殊乡晚秋景象：秋天是衰芜之景，景中有羁旅之悲。以起句为基调，从室外的萧索到室内无聊。时光匆匆感在其中。
2、下片抒思乡情：改用故人相望思念我；“渭水”化贾岛诗，暗指汴京；为醇酒美蟹而醉，但“愁斜照敛”（一天又过/人生已暮）。流露出人生沧桑感。
3、层次极清，化用典故，自成境界；风格沉郁苍凉，也是总结一生。
4.分析武陵春（风住尘香）的叙事过程。
5.分析念奴娇?赤壁（大江东东去）的写景特色。
答案：
1、上片主要写自然景象，下片评史抒情，转向战争景象及寄情于江月情景。
2、起笔意境开阔，感慨深沉，凌云健举，包举有力（收尽浩浩长江与千古风流）；
3、进而描绘赤壁壮观景象，动荡之势也暗合人世纷争；
4、歇拍总括景象，顺利接续到历史。
五、应用题。（每题15分）
1.分析温庭筠《菩萨蛮》（玉楼明月长相忆）的心理描写特色。
（附词：玉楼明月长相忆，柳丝袅娜春无力。门外草萋萋，送君闻马嘶。//画罗金翡翠，香烛销成泪。花落子规啼，绿窗残梦迷。）
答案：
1、本词写思妇怀人，通过对人物的心理描写去揭示蕴含的。“相忆”即主题；“长相忆”则更强化了痛苦心理。
2、全词贯穿着对思妇内在心理的直接描写。起句不仅确立了“长相忆”的心理基调，也设
定“忆”的环境；“柳丝”句通过写外景表现心理；歇拍回忆分别情景。下片又回到今情，并转而写室内；煞拍写梦醒。“长相忆”的痛苦层层递进。
3、心理描写灵活多样。宣泄心情，怅然若失地怀远是基本心理；还通过比拟写思妇的心理外化，如“柳丝袅娜春无力”“香烛销成泪”也是“以我观物”，主观色彩更浓。此外，无论是主观色彩的情景还是客观环境的撷取，都烘托或反衬了情感。
2.分析辛弃疾《摸鱼儿》（更能消）的比兴手法。
（附词：更能消，几番风雨？匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住，见说道，天涯芳草无归路。怨春不语，算只有殷勤、画檐蛛网，尽日惹飞絮。
长门事，准拟佳期又误，蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土。闲愁最苦，休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。）
答案：本词借香草美人比兴，构成整体象征蕴含——
1、上片咏春：①从伤春到惜春、留春直到怨春层层展开，比兴也从起句贯穿：风雨驱春中暗含国运风雨飘摇；怕花开实忧“落红”，对衰败的痛惜不言而喻；②象征意义的丰富复杂：“春且住”的挽留是断喝，也是绝望中抱怨呐喊，“天涯芳草”句有多义，芳草（使春）迷归路仍不恤人情，决意离去。自然怨春。③歇拍有深意也有歧义。“怨春不语”有千言万语的孤愤（无用、无效、无益）；“算只有”句，无情的蜘蛛和在网絮殷勤、徒劳地留春（或小人误国（得志小人乱春）/或即时娱春（怨而无用，只能自乐,皆通即可，不必胶柱质实）
2、下片咏史：写怀抱与心态。①换头追思陈皇后遭妒，借司马相如复得宠的历史作反比，暗含现在纵千金买赋，情向谁诉？可见心境是（对宋孝宗）失望；②以玉环飞燕的悲剧“怨而且怒”地警告乱国者；③煞拍“闲愁最苦”绾结各种情感；最后以景结情也是象征笔法。“斜阳”句：国危在即，命运。（春：孝宗/朝廷/国家）/用典。
本资料由广州自考网收集整理，更多自考资料请登录https://www.doczj.com/doc/7d19014190.html,下载
考试必看：自考一次通过的秘诀！
1、认为“词之情文节奏并皆有余于诗，故曰诗余”的批评家是况周颐。
2、将词体明确分为小令、中调、长调是从明代开始的。
3、明确按照词风不同，把词分为婉约与豪放两大流派的批评家是王士祯。
4、《河传》词调的声韵以悲切为特征。
5、词调中带有和声的是《采莲子》。
6、牛希济做了七首分咏七个神话传说中的女神故事的词，其所用的词牌名为《临江仙》。
7、李煜的籍贯是江苏徐州。
8、被誉为词中的“清明上河图”的是柳永的《抛球乐》。
9、“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲”词句出自王安石的《桂枝香》。
10、苏轼《江城子》（老夫聊发少年狂）的写作地点是密州。
11、被陈师道誉为“今代词手”的词人是秦观。
12、存词数量在北宋仅次于苏武的词人是贺铸。
13、苏武《江城子·已正月二十日夜记梦》以词的形式来追悼妻子王弗。
14、清代周济编选《宋四家词选》建立词统，以清真词的浑化为最高标准。
15、南渡初年广为传唱，并被称为《渭城三叠》的周邦彦所作的词是《兰陵王》）(柳阴直)
16、李清照《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）所写的节日是重阳节。
17、李清照词句“闻说双溪春尚好”中的“双溪”在今浙江省境内。
18、张元千《贺新郎》词结句“举大白，听《金缕》”是指《贺新郎》的别名
19、“此生难料，心在天山，身老沧州”词句出自陆游的《诉衷情》。
20、其词被张炎比喻为“七宝楼台”的词人是吴文英。
21、唐圭璋《宋词四考》考订宋词作者籍贯，占籍最多的是江苏、江西、浙江、山东。
22、传为李煜的绝笔之作是《美人》(春花秋月何时了)、《浪淘沙》（往事只堪哀）。
23、王国维在《人间词话》中并称为“咏春草绝调”的三首咏春草的词是林逋《点绛唇》、欧阳修《少年游》、梅尧臣《苏幕遮》。
24、周邦彦字美成，著有词集《片玉词>>
25、被王国维《人间词话》拟之位古今成就大事业大学问必经的三种境界的词句是“众里寻他千百度，蓦然回首却在灯火阑珊处”、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”、“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”
26、缪钺在《诗词鼓论》中将词的情感特点归纳为细美幽约四字。
27、《词律》一书的作者是万树。
28、刘禹锡《忆江南》词是文学史上依曲拍填词的最早记录。
29、皇莆松的两首《采莲子》词均是歌咏采莲本事的曲子，其中“举棹”、“年少”是相和之
声。
30、王国维《人间词话》说：“词至李后主而眼界始大，感慨逐深，遂变传工之词为士大夫之词。”（李煜）。
31、欧阳修是称范仲淹的《渔家傲》（塞下秋来风景异）为“穷塞主之词”的人。
32、苏武诗云：“诗人老去鸳鸯在，公子归来燕燕忙。”诗中的“诗人”和“公子”是指张先。
33、补之曾做《评本朝乐章》为李清照《词论》前的重要词ping
34、姜词集名为
35、张炎以擅写咏物词而赢得“张春水”“张孤雁”等雅号。
36、简述韦庄《思帝乡》（春日游）的创作主题。
答:这首词抒写了一位女子在婚姻生活上要求自由选择对象的强烈愿望，体现了在当时社会条件下，女子对待爱情狂热而大胆、无所顾忌的精神。
37、潘<<酒泉子》（长忆观潮）一词的创作角度是如何从观潮人向弄潮儿转变的？
答:上片以观潮人身份回忆观潮盛况，以恢弘之笔写出自然壮观。下片继续回忆观潮，而笔锋由观潮人转向弄潮儿，极写弄潮儿的勇武技艺，也是对当时景象的如实描写。作者对观潮人和弄潮儿的印象是刻骨铭心的，故若干年后回忆及此，仍是历历在目。
38、简析“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”两句的写作特色。
答:”“今宵”两句，以设想”“酒醒何处”作问，而以“杨柳岸、晓风残月”的实景作答，遥接“都门帐饮”的意脉，前后结构浑然一体。词人酒醒梦回，杨柳依依拂面，晓风习习，残月孤挂，风景之清幽与离愁之苦凄清交织在这一如画的景色之中。在笔法上与换头两句点、染结合，“多情”两句点出离别冷落，“今宵”两句则承此意染之，写来荡气回肠。“杨柳岸”句更被苏东坡幕士举为婉约风格的典范，以与苏轼的豪放词风形成对照，所谓“十七八女孩儿”与“关西大汉”、“红牙拍板”与”“铁板的区别”，正形象地体现出两种不同词风的演唱特征。
39、简析“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”四句的写作特点。
答：这四句是给贺铸带来极大荣誉的四句，从某种程度上来说，《青玉案》词得以广为流传，正是由这四句奠定基础的。四句一问三答，以“一川烟草”喻愁的广泛，以“满城风絮”比喻愁的深远，以“梅子黄时雨”比喻愁的持久，取喻新颖而意思饱满。三个意思组合成一幅朦胧飘忽、迷惘的意境，于江南其地其时，尤显契合无垠。这种意象组合可能是受到晚唐李商隐诗歌的影响。
40、简述吴文英《莺啼序》（残寒正欺病酒）的结构特点。
答：春花秋月无尽而人生有尽，人与自然的这种不可调和的矛盾，起句七字即涵盖无遗。也正因此，这种矛盾不仅仅是李煜个人的悲哀，而是全人类共同的悲哀。不可能由一人之愿而
邃以终结，故次句由愿望而折回现实。“小楼”两句笔法收缩，由广大众生聚集到李煜个人身世上。换头两句承上，从故国明月想入，揭出物是人非之意。“雕栏玉彻”是无知无生的存在，也是永恒的，它不因人主的变化而消失。“只是朱颜改”则由物是而转说人非。全词到此为止的六句，都是两两相照，都是永恒与无常的巨大反差，李煜对宇宙与人生关系的思索，确实是具有相当的思想深度。
42、朱淑真《减字木兰花》（独行独坐）一词是如何通过动作和细节表现孤独感的？
答：此词叙写愁情，兼及孤独与病痛。起两句即将深重的孤独感横空抛出，一连写了行、坐、倡、酬、卧五个动作，而皆以“独”字形容。这五个动作又可细分为三个层次：独行独坐是一个层次，主要写因心境迷惘而带来动作的茫然失措：独倡独酬是第二个层次，极写无聊郁闷之怀，一般的唱酬都是在两个人或两个以上的人之间进行，而此处词人一人独处，竟也自唱自酬，其心里之空虚时不待详言而可知的：独卧是第三个层次，词人意识到孤独袭人，为了摆脱孤独的侵扰，她作出了种种努力，希望能由此减轻甚至消这种孤独，但“还独卧”三字，实际上已表明她的种种努力是徒劳无效，当她一无所思、一无所动静卧床上时，她深深体味挥之不去的仍是“孤独”两字。歇拍两句从动作的连贯性来说，仍是前五种动作的继续，女词人独卧而心潮难平，遂又起立，在长时间的站立过程中，词人咀嚼孤独，黯然神伤。换头两句接写孤独，但情绪更为强烈。煞拍则在孤独伤神之外，增加了愁闷和病情。“愁病相仍”四字极凄厉，写尽了词人生存状态的恶劣。全词上片写了行、坐、唱、酬、卧、立六个动作，下片写了泪洗残妆和剔尽寒灯两个细节，时间从白天持续到深夜，感情从孤独、伤神到愁病交加，层层递进，给人以强烈的震撼。
李白《菩萨蛮》（平林漠漠烟如织）的写作特色：
答案：写作特色：情景交融，写景远近的变化，倒叙句法，语言精确，富有表现力。
李白《忆秦娥》（箫声咽）的对比的写作手法:
答案：梦中之情和眼前之境的对比，乐游原上士女游赏之乐与咸阳古道的音尘杳绝对照起来，通过对环境气氛冷热的对比描写，凸显词中主人公的凄绝之情。
分析“西风残照，汉家陵厥”两句的写作特色：这两句痛极而返，是一种人生境界的升华，把秦娥一人一时之所感，骤然扩展到千秋万世众人之命运。王国维评此八字“遂关千古登临之口”。
张志和《渔歌子》（西塞山前白鹭飞）
关于此词创作和流传情况：《渔歌子》一名《渔父》，共五首，是现存唐代早期文人词名作。大力七年（772），颜真卿任湖州刺史。次年到任，张志和驾舟往谒，与众门客会饮，乃相约唱和为《渔父》词，其首唱即张志和之词。宪宗时一度散失，长庆三年，李德裕访得之，著录于其《玄真子渔歌记》文中，开始流传至今。
创作主旨：本词选择暮春时节桃花水涨、厥鱼肥美的江南水乡的特殊风物，描绘了一幅春江垂钓图，将画意、诗情、人物融为一体。词中的渔父，实是遁迹江湖的作者自况。
刘禹锡《忆江南》（春去也）词牌来历及变化：
答案:<<忆江南》调名又称《望江南》，本名<谢秋娘》，系唐代李德裕镇浙西时，为妾谢秋娘所制。本词因起句“春去也”三字，又称《春去也曲》。是作者分司东都（洛阳），与白居易酬唱之作。据题下原注，这是文学史上依曲拍填词的最早记录。
创作主旨及特色：本词写伤春惜春之情，而笔法独特，不从送春人着想，而是以拟人手法，说匆匆欲归的春天向爱春惜春的人殷勤致意，写春之多情，别饶风情。
白居易《长相思》）(汴水流)
写景特色：上写景，而视野绵远，由汴水而泗水而瓜州，直至吴山，结以歇拍“吴山点点愁”，使前面三句写景之句皆化为愁痕。
创作主旨：这是一首闺怨词，盼归之情十分强烈。
温庭筠《菩萨蛮》（小山重叠金明灭）
写作特色：此词多写感性印象，语言富丽精致，词风香软，而且章法极密，层次极清，已完全褪去了中唐词的民歌色彩，对后代婉约词风的形成具有重大影响。
温庭筠《菩萨蛮》（水精帘里颇离枕）
分析“江上柳如烟，雁飞残月天”两句的写景特色：写的是江上晨景；境界开阔，合天地于一体；动静结合，柳的安静与雁的高飞形成对比；景象朦胧，以烟月构成总体背景。
温庭筠《更漏子》（玉炉香）
抒情特色：本词抒情的成分浓郁。上侧重于客观描写，起三句写画堂景象，“泪”字是关。次三句写思妇装束，而用“薄”“残”“寒”来形容，则客观之描写当中自饶主观之情。下近乎白描，语言疏淡而情挚深厚，尽见思妇辗转反侧、思极无眠之况。并以梧桐夜雨、秋声萧瑟作映衬，离情愈显沉痛。
温庭筠《更漏子》（柳丝长）
对比手法的运用：上下俱用对比手法，“惊寒雁，起城乌，画屏金鹧鸪”。张惠言说是“言欢戚不同”，陈廷说是“言苦者自苦，乐者自乐“，把塞雁、城乌的惊起和屏上鹧鸪的漠然形成对照，女子的孤寂之情由此轻轻逗出。下的”“红烛背，绣帘垂，孟尝君不知”，也是同一机。帘垂烛背，耐尽凄凉，而君却不知。作者以有情对无情，愈见情之悲哀。
温庭筠《梦江南》（千万恨）
分析“山月不知心里事，水风空落眼前花，摇曳碧云斜”的写作特色:“山月“以下三句转为空灵，既写”天涯”景色，又以山月、水风的无知衬写游子的孤寂。末句情景相生，写碧云飘荡摇曳，
隋唐以来，填词所倚之曲为燕乐系统。
黄松的两首《采莲子》词均是歌咏采莲本事的曲子，其中“举棹”“年少”是相和之声。政和六年，词人周邦彦提举大晟府。
柳永原名三变。
《淮海居士长短句》的作者是秦观。
刘过《沁园春》（斗酒肩）把不赴辛弃疾召会的原因其中之一归为苏轼以美如西施的西湖来挽留。
王国维认为在咏物词中仅次于苏轼《水龙吟》的是史达祖的自度曲《双双燕》。
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”
《词源》的作者是张炎。
辛弃疾长期退居的地方主要有带湖和瓢泉。
省实验中学2011～2012学年第一学期 高二语文试题2012．01 （《唐诗宋词选读》模块结业考试） 说明：本试卷为发展卷，采用长卷出题、自主选择、分层记分的方式，试卷满分150分，考生每一专题的题目都要有所选择，至少选做100分的题目，多选不限。试题分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷为第1页至第5页，第Ⅱ卷为第6页至第10页。考试时间120分钟。 第Ⅰ卷（选择题，共42分） 一、33分(基础题24分，发展题9分) 1．下面加点词语的读音全都正确的一项是 A. 将．（qiāng）进酒逶迤．（yí）布衾．（qīn）俄顷．（qǐng）B．殷．（yīn）岩泉塘坳．（ào）馔．（zhuàn）玉槲．（hú）叶C．扁．（piān）舟子丧．（sāng）乱汀．（tīng）洲欢谑．（nuè） D．影幢幢．（zhuàng）竹坞．（wù）暮霭．（ǎi）渌．（lù）水 2．下面各组词语有两个错别字的一项是 A．帽沿扎根精粹挖墙角 B．屏障蜇伏托词明信片 C．挑捡萎靡膨胀赔笑脸 D．旋律要挟坐镇三步曲 3．下面句子中加点成语使用恰当的一项是 A．对于通用公司来讲，悍马是业已放弃的“过气儿”品牌，越高调宣传，炒得越热，越可能抬高其价码，造成仍然炙手可热 ．．．．的假象。 B．对中国来说，对通胀保持适度的警惕是应该而且必要的，但也不必杯弓蛇影 ．．．．，在经济尚未完全企稳的情况下就开始大幅收紧货币政策。 C．“同志们！咱们决不能失败，一定要战胜敌人才行！”周围七八个人的心全都砰砰跳起来。 人们那被晒黑的饱经沧桑 ．．．．的脸上，显出严肃而紧的神情。 D．对于语文教材近年来日益明显的“大换血”趋势，除了尖锐对立的正反两方，有相当多
简答题： 1、《花间集》是我国五代十国时期编纂的一部词集，也是我国最早的文人词总集，由后蜀人赵崇祚编辑，收录了温庭筠、韦庄等18位花间词派诗人的经典作品。集中代表了词在格律方面的规范化，标志着文辞、风格、意境上词性特征的进一步确立，以其作为词的集合体与文本范例为性质，奠定了以后词体的发展基础。《花间集》得名于集中作品内容多写上层贵妇美人日常生活和装饰容貌，女人素以花比，写女人之媚的词集故称“花间”。这些词作都是文人贵族为歌台舞榭享乐生活需要而写。集中而典型地反映了我国早期词史上文人词创作的主体取向、审美情趣、体貌风格和艺术成就，真实地体现了早期词由民间状态向文人创作转换、发展过程的全貌。 2、奇偶言的词体特点：奇偶言的词体，既有赋体句法的顿挫之美，又有诗体句的流失之美，它在音律上的综合美感显然超过赋体或诗体。在写作方法上，偶言的存在为“铺叙”提供了合理的空间，在调性上，也使词既有咏叹的功能也兼有叙事的功能；从篇制上看，奇偶言混成型的词多是中长调，这也见出词体自身从单一（小令）向复杂（中长调）的演变过程。正是这种演变，确立了词体的独立特性，词之言长，从中也得到发展。 3、别是一家的观点由李清照提出，从批评方面看，她既反对“以诗为词”，也否定“以文为词”，她强调词的体性的特殊性和独立性，承认词的内涵意境比诗“小”，“小”即细致，精巧，幽深，不如诗境阔大，庄重，豪放。但“小”并不是缺点，而是特点。正所谓“虽好却小，虽小却好”。“小词”最宜于抒写珍藏心底的美好情愫，而非“小道”“薄技”，词之“言长”为的正是曲尽其妙。妙者，细美幽约之情思，这正是别是一家关注的内容。 4、王国维：“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言，诗之境阔，词之言长。”王国维说，“词之为体要眇宜修”，就是说词有这样的一种美。1.表现出作者心灵中一种深隐幽微之品质的自然流露，往往可以给读者一种最为自由也最为丰美的感发与联想。2.有了言志抒情的用心，但是由于作者本身之修养，性格，志意合遭遇的种种因素，形成了一种曲折深蕴的品质，在表达时，内容曲折含蕴。 3.有心用意的思索和安排，来造成一种深隐幽微的含蕴和托喻。能言诗之所不能言，指词具填词之乐，而情韵悠长。不能尽诗之所能言，则指词的局限只能言情，不如诗之境界开阔。他说词能言诗之所不能言，表达出诗所难以传达的情绪，但却也有时不能表达诗所能传达的情意。换句话说，诗有诗的意境，词有次的意境，有的时候诗能表达的，不一定在此例能表达出来，同样的，有时在词理所能表达的，不一定在诗里能表达出来。诗之境阔，词之言长”，诗里所写的内容，意境更为广阔，更为博大，而词所能传达的意思是“言长”，也就是说有馀味所谓“长”者就是说有耐人寻思的馀味。境阔：指作品中呈现的情景交融、虚实相生的形象及其诱发和开拓的审美想象空间广博，让人有无限的遐想。2、言长：指作品语言含蓄深远,耐人寻味，包含有很深的哲理。3、诗的含蓄、言不尽意：指诗歌的语言表达十分委婉，耐人寻味，曲折深远，一般没有把蕴意全部表达出来，留给读者一定的想象空间。4词的深微、意在言外：指词蕴涵的哲理深邃，情感微妙，语言的真正用意没有明白说出来，需要细细体会品味才能透彻理解。 6、周邦彦对词的贡献: 1 周邦彦在词体建设上的贡献之一：为词体提供新的样式。 周的创调一方面是在为词体提供新的样式，壮大其队伍，为其增添“新鲜血液”。周邦彦是第一个以四声入词的人。或许他的功与过都在于此。夏承焘先生在《唐宋词字声之演变》中指出：温庭筠词已分平仄，晏殊渐变去声，严于结拍，柳永分上、去，尤严于入声，而周邦彦则可谓“集大成”，他作词，严分平、上、去、入，用法之精密，前所未见。他创制了《瑞龙吟》、《兰陵王》、《六丑》等名曲，经久不衰。关于《六丑》的调名，有一则笔记写道：李师师为宋徽宗演唱了《六丑》等曲，皇帝听得高兴，问是谁作的，教坊使袁 回答说是周邦彦。又问《六丑》是什么意思，却答不上来了。急忙召周邦彦解释，周说：“此犯六调，皆声之美者，然绝难歌。昔高阳氏有子六人，才而丑，故以比。”可见，周邦彦在创制曲调时极重别出心裁。 1、周邦彦在词体建设上的贡献之二：使词在形式上向格律的细密精美方向发展。 另一方面却以他“完美”的律体制造出一个个封闭的细胞。词体正是在这样看似开放的过程中得到彻
选择题（单选） 1.发展柔韧的方法有（） A:自练法和加压法B:姿态控制法 C:主动法和被动法D:静力性法和动力性法 2.运动消耗大量热能，大量出汗后要及时补充水分，以下（）是错误的A:运动补水的最好方法是少量多饮 B:运动后非常口干要喝冰凉的碳酸饮料 C:喝一点淡盐水，能够补充大量出汗丢失的钠 D:在运动中和运动后都要及时喝水补充水分 3.下面关于普拉提的说法错误的是（） A:普拉提的创始者是约瑟夫?普拉提 B:普拉提的英文名为Pilates C:普拉提是集瑜伽、武术为一体的古老健身方式 D:普拉提应采用胸式呼吸 4.下列不属于拉丁舞的是（） A:维也纳华尔兹B:恰恰 C:伦巴D:桑巴 5.所谓形体，主要是指（） A:人体结构的外在表现B:体态 C:体型D:姿态与整体美 6.柔韧素质与年龄也有一定关系（） A:年龄越小，柔韧性越差 B:年龄越大，柔韧性越差 C:年龄越大，柔韧性越好 D:年龄越小，肌肉力量越好 7.俯卧撑主要练习的是（）肌肉 A:肱三头肌B:髂腰肌 C:斜方肌D:胸大肌 8.两脚前后平行保持一脚的距离，脚尖向两侧属于（）位脚 A:5 B:4 C:3 D:2 9.在扶把姿态练习时，常用的扶把方法是（） A:正面扶把、侧面扶把 B:双手扶把、单手扶把 C:以上都是 10.芭蕾舞的手位有（）个 A:7 B:6 C:8 D:5 11.以下（）属于形体练习的范围 A:徒手姿态操B:韵律操 C:健美操D:以上都是 12.“神乐”属于（）国家的舞蹈 A:韩国B:日本C:朝鲜D:中国 13.芭蕾舞中脚尖向两侧，一脚跟相叠在另一脚弓处属于（）位脚？ A:2 B:5 C:4 D:3
模拟试卷（一） 理论部分答案 一、填空题（每空1分，共10分）。 1．查询的数据源可以是表或查询。 2.SELECT语句格式中，“WHERE条件”子句的功能是指定查询的筛选条件。 3．Access提供六种基本类型的窗体，分别是表格式窗体、纵栏式窗体、数据表式窗体、主/子式窗体、图表式窗体和数据透视窗体。 4．当通过字段列表向窗体中添加一个字段时，会在窗体中同时出现标签控件和文本框控件。 5．要制作多个客户的信封上收件人的通信信息，可以创建标签报表。 6．数据模型分为层次模型、网状模型和关系模型三种。 7．Access数据库对象中，表对象用来存储数据的唯一对象，是Access数据库最基本的对象。 8．表之间的关系是指通过两个表之间的同名字段所创建的表的关联性。 9．宏是一个或多个操作的集合。 10．报表设计中，可以通过在组页眉或组页脚中创建文本框或计算控件来显示记录的分组汇总数据。 二、选择题（每题1分，共30分）。 1．创建参数查询时，在条件栏中应将参数提示文本放置在（ C ）中。 A．{} B．（）C．[] D．《》 2．以下叙述中，（ A ）是错误的。 A．查询是从数据库的表中筛选出符合条件的记录，构成—个新的数据集合。 B．查询的种类有：选择查询、参数查询、交叉查询、操作查询和SQL查询。 C．创建复杂的查询不能使用查询向导。 D．可以使用函数、逻辑运算符、关系运算符创建复杂的查询 3．利用对话框提示用户输入参数的查询过程称为（ B ）。 A．选择查询B．参数查询C．操作查询D．SQL查询 4．建立查询时可以设置筛选条件，应在（ B ）栏中输入筛选条件。 A．总计B．条件C．排序D．字段 5．（ B ）可以从一个或多个表中删除一组记录。 A.选择查询 B.删除查询 C.交叉表查询 D.更新查询 6．若要查询成绩为60-80分之间（包括60分,不包括80分）的学生的信息，成绩字段的查询条件应设置为（ B ）。 A．>60 or <80 B．>=60 And <80 C．>60 and <80 D．IN(60,80)
（唐诗宋词选读）诗句修辞复习 1、下列诗句中，与“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”修辞手法相同 ．．的一组是（） A.梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。 B.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 C.云霞出海曙，梅柳渡江春。 D.郁孤台下清江水，中间多少行人泪。 2、下列诗句中，与“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”修辞手法相同 ．．的一组是（） A.高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 B.遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。 C.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 D.遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？ 3、下列诗句中，与“抛家傍路，思量却是，无情有思”修辞手法不相同 ．．．的一组是（） A.紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。 B.岭树重遮千里目，江流曲似九回肠 C.无意苦争春，一任群芳妒。 D.鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 4、下列诗句中，未使用借代修辞手法的一组是（） A.铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。 B.废池乔木，犹厌言兵。 C.西北望长安，可怜无数山。 D.钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 5、下列诗句中，于“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！”修辞手法不相同 ．．．的一组是（） A.玉勒雕鞍游冶处。 B. 归去。也无风雨也无晴。 C.倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？ D.纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。 6、下列诗句中，修辞手法不相同 ．．．的一组是（） A.自是长恨水长东。 B.滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 C.小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。 D.惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 7、下列诗句中，与“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”修辞手法不相同 ．．．的一组是（） A.江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。 B.细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。 C.一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 D.吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 8、下列诗句中，与“伤流景。往事后期空记省”修辞手法相同 ．．的一组是（）
专题整合 杜甫与律诗 一、律诗简介 律诗是中国近体诗的一种，格律严密，发源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对偶的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问时正式定型，成熟于盛唐时期。律诗要求诗句字数整齐划一，每首分别为五言、七言句，简称五律、七律。通常的律诗规定每首8句。超过8句，即10句或10句以上的，则称排律或长律。通常以8句完篇的律诗，每2句成一联，计四联，习惯上称第一联为首联、第二联为颔联、第三联为颈联、第四联为尾联。每首的二、三两联(颔联、颈联)的上下句必须是对偶句。排律除首尾两联不对偶外，中间各联必须上下句对偶。律诗要求全首通押一韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，律诗每句中用字平仄相间。上下句中的平仄相对，有“仄起”与“平起”两式。另外，律诗的格律要求也适用于绝句。唐代律诗在定型化过程中和定型后，都存在变例，有些律诗不完全按照格式写作，如崔颢的《黄鹤楼》，即前半首为古体格调，后半首才合律。律诗的这种变化被称为拗体。 二、杜甫与律诗 杜甫与李白，都是伟大的诗人，但又都是个性迥然不同的伟大诗人。表现在诗体上，李白喜欢自由、少束缚的歌行体，而杜甫则喜欢格律严谨、章法严密的律诗，尤其是七律。可以说，杜甫在这方面的成就，是古代诗人所难以企及的，对中国的诗歌艺术作出了巨大贡献。在杜甫以前，七律多用于宫廷应制唱和，这类诗内容贫乏，其语言也平缓无力，佳作也不多。到了杜甫，不但在声律上把七律推向成熟，更主要的是充分发展了这一诗歌形式所蕴涵的可能性。七律同五律一样，是固定的诗型。但杜甫将它用于比五律稍大的篇幅，使之能包含相当大的容量；在语言节奏方面，虽然七律每句只比五律多二字，但经过杜甫的精心调节，却可以产生多种多样的变化。于是，七律成为一种既工丽严整，又开阖动荡，具有独特的艺术表现力的诗型。 三、如何鉴赏律诗 近年来，高考所选择的诗体有以绝句为主转向律诗的倾向。如果对律诗的结构、修辞、音律等方面的特点进行把握，形成较为理性的认识，对应付高考大有禆益。那么如何去鉴赏
Language Form and Meaning Directions In this section of the test, you will answer 37 questions found in seven different texts. Within each text are boxes that contain four possible ways to complete a sentence. Choose the word or words in each box that correctly complete each sentence. Mark the letter of the correct answer on your answer sheet. Here are two sample questions: 1. The idea that rocks last forever and that rocks (A) very (B) ever (C) quite (D) never 2. change is not completely true. If you have ever stood next to a rushing river, you (A) saw (B) seen (C) are seeing (D) may have seen the water hammering away at the rocks. The correct answer to Sample 1 is (D), “never.” The correct answer to Sample 2 is (D), “may have seen.” Go on to the next page, and the test will begin with question number one.
2021高三《唐诗宋词选读》精编练习题（一） 一、春夜别友人二首（其一） 陈子昂 银烛吐青烟，金樽对绮筵。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。 悠悠洛阳道。此会在何年。 1、简要概括每联的内容。 首联写别筵将尽，分手在即的撩人心绪和寂静状态，颔联写离情的缠绵，颈联从室内转到户外所见，尾联写友人远去盼望再相聚。 2、首联最精炼传神的是哪两个字？简要分析。 用了拟人的手法。“吐”“对”分别写出了离别的筵席将结束，分手在即的撩人心绪和寂静状态。“吐”字使人想到亲人相对无言、怅然无绪、目光凝滞青烟出神的神情，“对”字写除了举杯劝酒之外没有什么可以勉强相慰的话了，此时无声胜有声，千言万语尽在不言中，于沉静之中更见别意的深沉。 3、颈联两句写什么时间的情景？“隐”“没”两字有何作用？ 颈联两句写的是黎明时分。这两句承上文写把杯送行，从室内转到户外的所见。“隐”“没”两字表明时间过得太快，似乎在催人分手，从而传达处依依惜别之情。 二、和晋陵陆丞早春游望 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。 忽闻歌古调，归思欲沾巾。 1、本诗中最能揭示主题的词是什么？作者在本诗中表达出来什么思想情感？ 归思宦游人面对春日美景思念家乡的感情 2、“独有”“偏惊”表现了一种什么样的心情？ 表现了诗人宦游江南的矛盾心情，只有远离故土、宦游他乡的人，对自然界不同季节的变化感到特别新奇。 3、中间两联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？体会“出”“渡”“催”的妙处。 中间两联写了江南早春物候变化特点，表现出江南春光明媚、鸟语花香的水乡景色。诗人以乐景写哀情，衬托出诗人思乡之情。 “出”“渡”两个动词化静为动，将原本不易觉察的物候迁移贴切传神地展现在读者的眼前，使人感受到春光地脉搏和动感。“催”字突出了江南春鸟一声紧似一声地鸣叫的特点，以拟人的手法赋予淑气以人的情态，表现春气之浓。 4、明代胡应麟称“初唐五言律‘独有宦游人’第一”。请就第二、第三两联的写景特色写一段鉴赏性文字。 颔联、颈联紧承“物候新”来写春色。颔联是远景，颈联是近景。“催”“转”这两个动词将春天使万物复苏的动态表现得具体细致，用语精练传神。远景的壮阔与近景的细微相映成趣，共同构成了一幅有姿有彩、动静交错的春景图。
酒与情导学案 一．导入导学 梁实秋先生的经典名段导入，为学生对酒意象的感知奠定基础。 二．教学目标 1.通过文人与酒的轶事与诗篇，领悟作者表达的情感。 2.提高学生品境体情的能力，并按规范步骤鉴赏。 三．教学过程 （1）文化常识：酒别称及酒具 （2）思考与探讨：诗文蕴含的感情及酒作为意象的作用 第一组 ●刘伶病酒渴甚，从妇求酒。妇捐酒毁器，涕泣谏曰：“君饮太过，非摄生之道，必宜断之。”伶曰：“甚善。我不能自禁，为当祝鬼神，自誓断之耳。便可具酒肉。”妇曰：“敬闻命。”供酒肉于神前，请伶祝誓。伶跪而誓曰：“天生刘伶，以酒为名。一饮一斛，五斛解酲chéng。妇人之言，慎不可听。”便饮酒进肉，隗wěi然已醉矣。 ●邻家少妇有美色，当垆沽酒。籍尝诣饮，醉，便卧其侧。籍既不自嫌，其夫察之，亦不疑也。兵家女有才色，未嫁而死。籍不识其父兄，径往哭之，尽哀而还。 ●钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 李白《将进酒》 ●李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙 杜甫《饮中八仙歌》 第二组 ●醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！ 王翰《凉州词》 ●浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。 范仲淹《渔家傲》 ●酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨，持节云中，何日遣冯唐？ 苏轼《江城子·密州出猎》 第三组 ●料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 苏轼《定风波》
●一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。 杨慎《临江仙》 第四组 ●莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 陆游《游山西村》 ●开轩面场圃，把酒话桑麻。 孟浩然《过故人庄》 ●绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。 白居易《问刘十九》 第五组 ●东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 李清照《醉花阴》 ●今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。 柳永《雨霖铃》 ●花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。 李白《月下独酌》 第六组 ●艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀。 杜甫《登高》 ●万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东。 张孝祥《浣溪沙·霜日明霄水蘸空》总结：①诗文的感情 ②“酒”作为意象的作用 （3）拓展练习诗歌鉴赏与规范答题 野泊对月有感 周莘 可怜江月乱中明，应识逋逃病客情。斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。 酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。欲问行朝旧消息，眼中盗贼尚纵横。 [注]：本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。
习题集 一、填空题 1.瑜伽（Yoga）意指“联结”，意味着用瑜伽修行是一种强调身、、 的联结，也是世俗与神圣的联结。 2.瑜伽六要素是：、、、 、瑜伽正念与冥想、正确的生活方式。 3.瑜伽把食物分变性、惰性以及悦性食物。其中食物是瑜伽所推崇的食物，而食物和食物是瑜伽所排斥的。 4.瑜伽的呼吸方法主要有、以及。 5.体脂百分比的正常标准为：男性15%，女性。男性超过25%，女性超过30-35%，即为肥胖。 6.通常把正常人取得最佳健身效果的心率区间确定为次/分。 7.判断疲劳的方法一般可以从3个方面来综合评定：、、 。 8．自我医务监督的内容包括和两个方面。 9. 奥林匹克运动中的口号和座右铭是、、 。 10．现代奥林匹克运动的创始人是____________。 11．正常人每100毫升血液中的葡萄糖含量为毫克。 12.普拉提练习的六大原则是、、、 、、。
13.瑜伽七轮是、、、、 、、。 14.瑜伽冥想的种类主要有：、、、 、、。 15.瑜伽体位法按其作用分类可分为：、 两大类。 16.学校体育的本质功能是：。 17.运动损伤的主要原因是：、、、 、、、。 18. 骨折的急救原则是：、、。 19.常见的运动性疾病有：过度紧张、昏厥、、、、 、、。 20.2008北京奥运会的三大理念是：、、 。
二、名词解释 1. 瑜伽体位法 2.脉轮 3.海底轮 4.生殖轮 5.脐轮 6.心轮 7.喉轮 8.眉心轮 9.顶轮 10.高温瑜伽 11.塑身瑜伽 12.理疗瑜伽 13.哈达瑜伽 14.悦性食物 15.惰性食物 16.变性食物 17.合理营养 18.健康 19.体育生活 20.终生体育 21.运动负荷 22.运动处方 23.运动性疾病 24.运动中腹痛 25.肌肉痉挛 26.昏厥 27.运动性贫血 28.保健按摩
第十一套模拟试题参考答案及解析 1. 算法的设计可以避开具体的计算机程序设计语言，但算法的实现必须借助程序设计语言中提供的数据类型及其算法。数据结构和算法是计算机科学的两个重要支柱。它们是一个不可分割的整体。算法在运行过程中需辅助存储空间的大小称为算法的空间复杂度。算法的有穷性是指一个算法必须在执行有限的步骤以后结束。 本题答案为C。 2. 所谓完全二叉树是指除最后一层外，每一层上的结点数均达到最大值；在最后一层上只缺少右边的若干结点。 具有n个结点的完全二叉树，其父结点数为int(n/2)，而叶子结点数等于总结点数减去父结点数。本题n=699，故父结点数等于int(699/2)=349，叶子结点数等于699-349=350。 本题答案是B。 3. 要形成良好的程序设计风格，主要应注重和考虑下述一些因素：符号名的命名应具有一定的实际含义，以便于对程序功能的理解；正确的注释能够帮助读者理解程序；程序编写应优先考虑清晰性，除非对效率有特殊要求，程序编写要做到清晰第一，效率第二。 本题答案为A。 4. 关系数据库管理系统能实现的专门关系运算，包括选择运算、投影运算、连接运算。 本题答案为B。 5. 确认测试的任务是验证软件的功能和性能及其他特性是否满足了需求规格说明中的确定的各种需求，以及软件配置是否完全、正确。 本题答案为A。 6. 数据库概念设计的过程中，视图设计一般有三种设计次序，它们是： 1、自顶向下。这种方法是先从抽象级别高且普遍性强的对象开始逐步细化、具体化与特殊化。 2、由底向上。这种设计方法是先从具体的对象开始，逐步抽象，普遍化与一般化，最后形成一个完整的视图设计。 3、由内向外。这种设计方法是先从最基本与最明显的对象着手逐步扩充至非基本、不明显的其它对象。 本题答案为D。 7. 数据流相当于一条管道，并有一级数据（信息）流经它。在数据流图中，用标有名字的箭头表示数据流。数据流可以从加工流向加工，也可以从加工流向文件或从文件流向加工，并且可以从外部实体流向系统或从系统流向外部实体。 本题答案为C。 8. 软件设计包括软件结构设计、数据设计、接口设计和过程设计。其中结构设计是定义软件系统各主要部件之间的关系；数据设计是将分析时创建的模型转化为数据结构的定义；接口设计是描述软件内部、软件和操作系统之间及软件与人之间如何通信；过程设计则是把系统结构部件转换成软件的过程性描述。 本题答案为B。 9. 当数据表A中每个元素距其最终位置不远，说明数据表A按关键字值基本有序，在待排序序列基本有序的情况下，采用插入排序所用时间最少。 本题答案为B。 10. 在文件系统中，相互独立的记录其内部结构的最简单形式是等长同格式记录的集合，
运城三中高二年级月考试题（唐诗） 班级___________ 成绩___________ 一、积累运用（每题2分，共12分） 1、下列加点字的读音全部正确的一项是（）。 A．绿蘋．（píng）江渚．（zhǔ）凤阙．（quē）渌．水（lù） B．芳甸（diān）滟滟（yàn）砧声（zhēn）薜荔（pì） C. 草檄（xí）绮筵（yán）天姥（mǔ）将进酒（qiāng） D. 盘飧（sūn）朔漠（sù）渍痕（zì）令嫒（ài） 2、下列句子中没有错别字的一项是（） A．此时相望不相闻，愿逐月华留照君。 B. 海上升明月，天涯共此时。 C. 人事有代谢，往来成古今。 D. 熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层颠。 3、《红楼梦》中薛宝钗说：“一个香菱没闹清，偏又添了你这么个话口袋子，满嘴里说的是什么：怎么是杜工部之沉郁，韦苏州之淡雅，又怎么是温八叉之绮靡，李义山之隐僻。放着两个现成的诗家不知道，提那些死人做什么？”下列对其中划线部分的解说，不正确的一项是（） A．杜工部，杜甫，唐代诗人，曾为工部员外郎，世称杜工部。其诗风格“沉郁顿挫”。B．韦苏州，韦应物，唐代诗人，曾为苏州刺史，故也称韦苏州。其诗风格闲淡简雅。C．温八叉，温庭筠，晚唐词人，“八叉手成八韵，名‘温八叉’”。其词风格浮艳靡丽。D．李义山，李清照，南宋词人，其作品往往主题凄切，文辞难懂。其词风格隐晦含蓄。 4、下列关于文学常识的叙述，错误的一项是（） A. 王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以文辞齐名，人称“初唐四杰”，他们逐渐突破宫体诗风的格局，给唐诗带来了新鲜的内容和刚健活泼的风格。 B. 王维是盛唐山水田园诗的代表，他的诗常将诗情、画意、禅理熔于一炉，苏轼评其为“诗中有画，画中有诗”。 C. 李白诗歌豪放飘逸，杜甫诗歌沉郁顿挫，二人被称为盛唐诗坛上的双子星座。 D. 鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家，我们学过的他的《祝福》《在酒楼上》，均出自他的小说集《呐喊》。 5、下列关于古诗文的解读，有误的一项是（）。 A. “天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”，李白借用夸张和衬托的手法，侧面写出了天姥山的高峻。 B. “随意春芳歇，王孙自可留”，是说春天的芳菲早已消歇，王孙不愿长留山中，诗人在这里流露出归隐之意。 C. “信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草”，诗人借人们反常心理的描写，表达战争对人们心灵的摧残，这是发自肺腑的血泪控诉。 D. “欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”，既表现了诗人为国除弊的忠贞，又流露出无辜遭贬的愤慨，诗的后半句表达了诗人“老而弥坚、刚直不阿”的精神。 6、下列对联与人物对应不相符的一项是（） A. 千古诗才,蓬莱文章建安骨; 一身傲骨,青莲居士谪仙人。（李白） B．世上疮痍诗中圣哲,民间疾苦笔底波澜。（杜甫） C. 枫叶四弦秋,根触天涯迁嫡恨;浔阳千尺水,勾留江上别离情。（韩愈）
宋词综合检测卷 (时间：150分钟满分：150分) 一、语言文字运用(20分，选择题每小题3分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 中国人擅长在石头上进行书法创作，取________的材料气质，达到永存文字的理想。石头取材方便、质地坚硬、体量巨大、保存容易、镌刻困难、端正严肃、________等特性，让石头上的书法与其他材料上的书法，早早有所区别。( )但秉承的文明理念，拥有的核心价值始终保持一致，就是代表仪式与权力。 金属出现时，正是文字发展成熟的关键期，在如此珍贵的材料上铸造文字，与当时使用文字的重要地位相匹配。先秦的金文，甚至更久远的甲骨文，它们一些基本特点，包括书写方式、表达内容，以及实际功用和精神赋予，都被后来石头上的书法所继承。随着青铜文明很快退出历史舞台，石头上的书法成为可以和纸张上的文字相抗衡唯一的书写形式。 摩崖是中国人创造的、体量最大的书法，选址多在断崖峭壁之上。因此其内容与形式，必须与所处环境________，既突出周围景观地貌的主题，起到点题作用，又隐身于大山大水之间，强调人与自然的和谐。 “石文”兴起的初期，正是纸张发明的时候。其后，石头上的书法与纸张上的书法交织前行，聪明的中国人充分利用石头与纸张不同的载体特性，________，各自发挥长处，共同建构中国文字、文化与文明的摩天大厦。 1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( ) A．亘古不灭朴素无华息息相关扬长避短 B．亘古不灭朴素无华休戚相关相得益彰 C．亘古不变质朴无华息息相关扬长避短 D．亘古不变质朴无华休戚相关相得益彰 解析：选C。亘古不灭：从古到今，永不绝灭。形容永久的生命力。亘古不变：从古到今，永不改变。朴素无华：俭朴、不浮华。质朴无华：朴实而毫不虚夸。“休戚相关”与“息息相关”的区别在于“息息相关”适用的对象比较广泛，可以指人，也可以指物；“休戚相关”适用面比较窄，一般只能指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系，不可指无祸福可言的一般事物。第四处根据前面的句子的主语“中国人”，应选“扬长避短”。 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A．石头与书法的这种结合被中国人巧妙地利用了，创造性地发明了许多不同的样式。 B．中国人巧妙地利用了石头与书法的这种结合，许多不同的样式被创造性地发明了。 C．石头与书法的这种结合被中国人巧妙地利用了，许多不同的样式被创造性地发明了。 D．中国人巧妙地利用了石头与书法的这种结合，创造性地发明了许多不同的样式。 解析：选D。A、B、C三个选项，主动句式与被动句式杂糅，与前后文语意不连贯。
1 离散数学模拟试题Ⅰ 一、单项选择题(本大题共15小题,每题1分,共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个就是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分 1.设 }16{2<=x x x A 是整数且,下面哪个命题为假( A )。 A 、A ?}4,2,1,0{; B 、A ?---}1,2,3{; C 、A ?Φ; D 、A x x x ?<}4{是整数且。 2.设}}{,{,ΦΦ=Φ=B A ,则B －A 就是( C )。 A 、}}{{Φ; B 、}{Φ; C 、}}{,{ΦΦ; D 、Φ。 3.右图描述的偏序集中,子集},,{f e b 的上界为 ( B )。 A 、b,c; B 、a,b; C 、b; D 、a,b,c 。 4.设f 与g 都就是X 上的双射函数,则1)(-g f ο为( C )。 A 、11--g f ο; B 、1)(-f g ο; C 、11--f g ο; D 、1-f g ο。 5.下面集合( B )关于减法运算就是封闭的。 A 、N ; B 、}2{I x x ∈; C 、}12{I x x ∈+; D 、}{是质数x x 。 6.具有如下定义的代数系统>*<,G ,( D )不构成群。 A 、G={1,10},*就是模11乘 ; B 、G={1,3,4,5,9},*就是模11乘 ; C 、G=Q(有理数集),*就是普通加法; D 、G=Q(有理数集),*就是普通乘法。 7.设 },32{I n m G n m ∈?=,*为普通乘法。则代数系统>*<,G 的幺元为( B )。 f
2 A 、不存在 ; B 、0032?=e ; C 、32?=e ; D 、1132--?=e 。 8.下面集合( C )关于整除关系构成格。 A 、{2,3,6,12,24,36} ; B 、{1,2,3,4,6,8,12} ; C 、{1,2,3,5,6,15,30} ; D 、{3,6,9,12}。 9.设},,,,,{f e d c b a V =, },,,,,,,,,,,{><><><><><><=e f e d d a a c c b b a E ,则有向图 >= 《唐诗宋词选读》精编练习题 一、春夜别友人二首（其一） 陈子昂 银烛吐青烟，金樽对绮筵。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。 悠悠洛阳道。此会在何年。 1、简要概括每联的内容。 首联写别筵将尽，分手在即的撩人心绪和寂静状态，颔联写离情的缠绵，颈联从室内转到户外所见，尾联写友人远去盼望再相聚。 2、首联最精炼传神的是哪两个字？简要分析。 用了拟人的手法。“吐”“对”分别写出了离别的筵席将结束，分手在即的撩人心绪和寂静状态。“吐”字使人想到亲人相对无言、怅然无绪、目光凝滞青烟出神的神情，“对”字写除了举杯劝酒之外没有什么可以勉强相慰的话了，此时无声胜有声，千言万语尽在不言中，于沉静之中更见别意的深沉。 3、颈联两句写什么时间的情景？“隐”“没”两字有何作用？ 颈联两句写的是黎明时分。这两句承上文写把杯送行，从室内转到户外的所见。“隐”“没”两字表明时间过得太快，似乎在催人分手，从而传达处依依惜别之情。 二、和晋陵陆丞早春游望 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。 忽闻歌古调，归思欲沾巾。 1、本诗中最能揭示主题的词是什么？作者在本诗中表达出来什么思想情感？ 归思宦游人面对春日美景思念家乡的感情 2、“独有”“偏惊”表现了一种什么样的心情？ 表现了诗人宦游江南的矛盾心情，只有远离故土、宦游他乡的人，对自然界不同季节的变化感到特别新奇。 3、中间两联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？体会“出”“渡”“催”的妙处。 中间两联写了江南早春物候变化特点，表现出江南春光明媚、鸟语花香的水乡景色。诗人以乐景写哀情，衬托出诗人思乡之情。 “出”“渡”两个动词化静为动，将原本不易觉察的物候迁移贴切传神地展现在读者的眼前，使人感受到春光地脉搏和动感。“催”字突出了江南春鸟一声紧似一声地鸣叫的特点，以拟人的手法赋予淑气以人的情态，表现春气之浓。 4、明代胡应麟称“初唐五言律‘独有宦游人’第一”。请就第二、第三两联的写景特色写一段鉴赏性文字。 颔联、颈联紧承“物候新”来写春色。颔联是远景，颈联是近景。“催”“转”这两个动词将春天使万物复苏的动态表现得具体细致，用语精练传神。远景的壮阔与近景的细微相映成趣，共同构成了一幅有姿有彩、动静交错的春景图。 三、从军行 杨炯 烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生 1、赏析颔联和颈联。 颔联“牙璋”句描写军队辞京出师的情景。“牙璋”是皇帝调兵的信符，“凤阙”是皇宫的代称。诗人用这两个词，显得典雅稳重，既说明出征将士怀有崇高的使命，又显示出师场面的隆重和庄严。“铁骑”句写唐军已经神速到达前线，并把敌方城堡包围得水泄不通。“铁骑”“龙城”相对，渲染出龙争虎斗的战争气氛。 2017—2018学年第一学期16级学前教育专业 幼儿卫生学试卷分析 于俊强 为全面深入了解本学期开学以来教学运行状况,及时发现、研究和解决教学过程中存在的问题,促进教风与学风建设,提高教学管理水平和教学质量，确保教学秩序的正常运作，及时把握教学动态，使教学工作进一步走向制度化、规范化。特将本学期上学期试卷分析总结如下 《幼儿卫生学》是学前教育专业的必修课程之一，本次考试试卷体现了新课程改革，落实了大纲要求，以提高学生素质为出发点。试卷内容涉及了、幼儿生理特点与卫生保健；幼儿生长发育等等。帮助学生理解学习内容，拓展她们的视野。 本学期学生全部是女生，她们对《幼儿卫生学》这门学科的概念较模糊，以前也没有学习过这门课程，但是她们天真活泼、聪明好学、勤于思考、勇于发现、敢于创新的十五六岁的姑娘，就这次期中考试而方言，虽然只有一章的内容，但题形灵活、多样――有选择题、简答题、论述题，她们大部分能完成教学任务。做得较好的是选择题和简答题，失分比较多的是论述题，有些同学只答了四个要点，没有结合自己的生活实际加于阐述。下学期分析试卷后让学订正错题并把错题做在练习本上。 在这次试卷批改的过程中，通过学生考试，来改进教学和学习。 就我个人而言，以后课前更要认真钻研教材，精心备好课，总是希望学生认真听课，勤奋学习，全神贯注听自己讲课。一个学风优良的班级，老师乐意去上课，乐意把自己的知识奉献给学生，让他们学到真才实学，体现自己的人生价值，但这些要求往往难以如愿以偿，很多知识点学生掌握不牢，原因何在？值得深入思考和分析。有的学生不好好听课，原因复杂，主要有：一是老师讲得不理想，教学水平不高，平铺直叙，味同嚼蜡，讲的内容教科书上都能找到，学生提不起兴趣，认为不如回去看看书；二是老师责任心有待加强，备课不充分，马马虎虎，上课放放多媒体课件，照本宣科了事，没有自己独特的理解和深入的领会，知识面窄，信息量小，对学生帮助甚少，启发甚少，学生意见较大；三是老师不了解学生的实际水平，讲课讲得过深或过快，学生听课有困难，这就要和学生沟通，放慢速度，介绍课程学习方法，帮助学生逐步适应自己，过多的埋怨是无济于事的。一般说来，讲课讲得好的老师，总是能严格要求学生的。 多媒体设备是现代化的教学手段，有计划地、恰到好处地运用多媒体教学，可以收到良好的、事半功倍的教学效果，受到广大学生的青睐和欢迎，但如果运用不当，反而大大影响教学效果，使学生感到迷惘和困惑。有些内容，如《神经细胞模式解剖》、《人体的内部器官》、《肺泡上的毛细血管》、等等，没有多媒体设备，很难进行理解，很难得到感性认识。由于教师备课很不充分，多媒体课件又运用不当，反而引起同学的不满。主要的意见有，一是老师把事先做好的U盘，插到电脑上，放映中切换太快，学生根本来不及浏览，就转到下面一 普拉提俱乐部 填空题： 1.普拉提是由（）著名康复专家约瑟夫.普拉提创立并推广的。 2.普拉提用来加强肌肉力量、提高身体柔韧性和( )、改善姿态以及促进整体健康的锻炼体系。 3.相对于其他的练习体系，普拉提比较安全，（）冲击力，适合各个年龄层。 4.( )年，在纽约成立了第一个普拉提训练工作室。 5.现在的普拉提不仅是一个训练体系、一个健身方法，并且成为（）。 6.按照普拉提的课程形式，可以分为垫上课程和（）。 7.根据参与上课的人数，可以分为私人课程、小班课程和（）。 8.专业普拉提工作室内的普拉提器械有万得椅、万能滑动床、（）等。 9.私人课程大多采用（）的上课形式。 10.普拉提动作大多模仿（），如行走、转身拿物品。 11.普拉提练习的六原则：呼吸、专注、控制、核心、（）、流畅。 12.人体的运动解剖平面为冠状面、矢状面、（）。 13.普拉提运动中除了常用的（）外，还有横膈膜呼吸法、鼻式呼吸等。 14.横向呼吸法也叫（）。 15.横膈膜呼吸也叫（）。 16.（）对于有冲击性的动作有帮助。 17.轴心盒子就是你的肩膀两端和（）组成的“方形盒子”。 18.维持（）的对称，无论在普拉提练习中还是日常生活中，都很重要。 19.保持骨盆和脊椎的（）位，是练习中要遵循的重要原则。 20.“把肚脐拉向脊椎”是指（），腹肌收缩上提。 21.（）是身体重力的中心，身体运动的起始点。 22.“下巴靠近胸前”是指头颈部向内卷曲，靠近（）。 23.“脊椎的逐节运动”是指将椎骨一节一节，清晰有序的（）或拉伸开。 24.所有普拉提的练习动作都是（）的动态练习。 25.按照垫上动作起始时躯干的姿势来分，有仰卧/撑、俯卧/撑、（）、坐姿、侧卧/坐/跪。 26.普拉提垫要比瑜伽垫厚的多，通常厚度在（）以上。 27.对于一般的练习者，如果是大于（）的练习，推荐隔一天练习一次。 最新管理学模拟试题试题解析 一、判断题 1、领导工作是组织结构中一种特殊的人与人的关系，其实质是影响。（T ） 2、领导者只要拥有职权，就会对下属有激励力和鼓舞力。（F ） 3、在紧急情况下，专制式的领导是必要的。（T ） 4、分权式的领导总比独裁式的领导更有效。（F ） 5、费德勒模型认为，某一领导方式的有效性与他是否和其所处的环境相适应无关。（F ） 6、有效的领导方式与环境和个性无关。（F ） 7、领导采用的领导方式应与下属的“成熟”程度一致。（T ） 8、在领导生命周期理论中，“四种领导方式”不能主观确定哪一种领导方式最好。（T ） 9、一个优秀的领导通常是以一种领导方式为主。（F） 10、马斯洛认为：任何人对各层次的需要满足都是相对的，如自我实现的需要只要满足40%就算相对满足了。（F ） 11、马斯洛认为只有个体低级层次的需要得到完全满足后，才会转向追求更高层次的需要。（ F ） 12、文化层次不同，人们的需要层次也会不同。（T） 13、每个工人都有很高的成就感。（F ） 14、每个人都有一些基本的需要，但不同的人，其基本需要的内容不同。（T ） 15、没有需要动机的员工，其行为是无法激励的。（T ） 16、双因素理论认为，消除了人们工作中的不满意因素，就会使工作结果令人满意。（F ） 17、依据双因素理论，保健因素不起激励作用，只有激励因素采起激励作用。（T ） 18、保健因素同工作内容有关，激励因素与工作环境有关。（F ） 19、挑战性工作属于双因素理论中的保健因素。（F ） 20、根据激励理论，增加职工的工资就能提高他们的工作积极性。（F ） 21、非正式沟通就是传播小道消息，应予以杜绝。（F ） 22、非正式沟通是指通过正式组织途径以外的信息流通，这类沟通经常会给组织带来负面影响，因此应杜绝非正式沟通。（F） 23、非正式沟通是正式沟通的重要补充形式。（T） 二、选择题 1、领导者采用何种领导风格，应当视其下属的“成熟”程度而定。当某一下属既不愿也不能负担工作责任，学识和经验较少时，领导对于这种下属应采取如下哪种领导方式？（ A ） A. 命令型 B. 说服型 C. 参与型 D. 授权型 2、如果你是某公司总经理，一位下属找你汇报工作，这位下属比较啰嗦，在汇报工作之时讲许多与工作无关的理论、教条，而你此时正有其他下属在等待汇报工作。在这种情况下，你应该（ D ） A. 任其讲下去，让其他下属耐心等待 B. 不客气地打断其讲话，让其他下属开始汇报工作 C. 情绪急躁地让其别啰嗦，挑主要的讲 D. 有策略地打断其讲话，指出时间宝贵，别人还等着呢 3、一个企业中的管理者为了提高自己对下属的领导效果，他应当（A ） A. 提高在下属中的威信性影响力 B. 尽量升到更高的位置唐诗宋词选读精编全套诗歌欣赏练习题(含答案)
2017-2018学年第一学期幼儿卫生学试卷分析
普拉提试题库讲解
管理学模拟试题试题解析
相关主题
文本预览