幼儿园管理
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Life is to break free from the confusion, and new confusion will usher in, requiring us to continue to break free.精品模板助您成功!(页眉可删)幼儿园的管理制度(精选5篇)幼儿园的管理制度11、幼儿园教师管理制度中全体教职工必须严格遵守作息时间制度,不迟到、不早退、无大事不随便请假。
2、幼儿园教师管理制度中教师要把全部精力放在工作上,上班期间,教师不能随便换班、替班、串班、要全面照顾幼儿,避免发生意外事故。
3、幼儿园教师管理制度中因工作造成一般责任事故,如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等,有上述情况之一,教师本人负责一切费用,如因工作造成重大责任事故,导致幼儿需要住院治疗治疗的,教师必须承担50%的医疗费用。
因看管不当造成幼儿走失,造成严重后果的,属教师严重失职,教师本人负全责,扣除工资100元/次。
4、幼儿园教师管理制度中教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。
上班期间要微笑面对家长,对家长和来宾态度友好,避免与家长争吵。
5、幼儿园教师管理制度中各班室下班后,必须在离园前认真检查,关好门窗,切断电源,将物品放在指定地点,整洁卫生,保证安全。
6、幼儿园教师管理制度中教师有事情必须请假,凡未请假或请假未经园长批准而离开岗位者按旷工论处。
7、幼儿园教师管理制度中值班老师应遵守值班时间,比正常上班时间早到半小时,下班时迟走半小时,当班或值班时间,不能因私事离开孩子。
8、幼儿园教师管理制度中教师要认真组织好幼儿一天学习、生活。
大型玩具没有老师保护禁止幼儿玩耍,幼儿离园时要护送到安全地带。
幼儿园的管理制度21、餐具用具卫生消毒制度(一)餐具用具使用前必须洗净消毒。
(二)洗刷餐饮用具必须使用专用水池,不准与清洗蔬菜、肉类等其他水池混用。
(三)洗涤、消毒餐饮用具使用的洗涤剂、消毒剂必须符合食品用洗涤剂、消毒剂的卫生标准和要求。
幼儿园管理制度(通用15篇)幼儿园管理制度1一、幼儿伙食实行民主管理。
成立园伙食管理委员会(简称伙委会),由园长、总务、保健医生、炊事组长及财务人员组成。
二、伙委会定期召开一次会议,对幼儿家长、教职工等人员提出的意见进行分析和评价,并逐步改进。
三、保健医生每周五拟订好下一周的幼儿食谱、点心谱。
四、保健医生每月要进行一次营养综合分析和评价。
五、炊事组长每天要掌握好幼儿入园数,按时开饭,不得提前。
六、每天入园的蔬菜、肉类、蛋类及幼儿点心首先须经保健医生检查,并由炊事组长、园长、保健医生三人同时签字后方可到财务室报销。
七、财务人员要每天做好蔬菜、食品帐目,并做到专款专用。
八、当天幼儿午餐后的剩饭菜、不得留作下餐继续使用,当天幼点心当天按幼儿数采购。
幼儿园管理制度2为规范餐饮服务餐饮具清洗消毒保洁工作,保障公众餐饮安全,根据《食品安全法》、《食品安全法实施条例》和《餐饮服务食品安全监督管理办法》等法律、法规及规章,制定本管理制度。
一、设置专用的餐饮具清洗、消毒、保洁区域(或专间)及设备,清洗消毒设备设施,的大小和数量应能满足需要。
二、餐饮具清洗消毒水池应专用,与食品原料、清洁用具及接触非直接入口食品的工具、容器清洗水池分开。
采用化学消毒的,至少设用三个专用池。
各类水池应已明显标识标明其用途。
三、接触直接入口食品的餐饮具使用前应洗净并消毒,不得使用未经清洗、消毒的餐饮具。
得重复使用一次性餐饮具。
四、餐饮具做到当餐回收,当餐清洗消毒,不得隔顿、隔夜。
五、餐饮具应首选热力方法进行消毒,严格按照‘除残渣、碱水(或洗涤剂)刷、清水冲、药物泡、清水冲、保洁的顺序操作,并注意要彻底清洗干净,防止药物残留。
六、消毒后的餐饮具表面光洁、无油渍、无水渍、无异味、无泡沫、无不溶性附着物,符合GB14934《食(饮)具消毒卫生标准》。
七、消毒后的餐饮具及时放入保洁柜密闭保存备用。
盛放消毒餐饮具的保洁柜要有明显标记,保洁柜应当定期清洗,保持洁净。
关于幼儿园管理制度(通用6篇)幼儿园管理制度11、教师务必遵守作息时间制度,不迟到,不早退,不旷课。
2、幼儿有不舒服的状况,要及时协助处理,同时要了解原因,安抚幼儿,及时与家长取得联系,并报告园长。
3、教师认真备课,务必提前备前,保证每一节课都要教案,无教案不进教室。
4、教师带班不接待人,进班不跷二郎腿,不坐桌子。
5、教师有事务必请假,凡未请假或请假未批准的一切按旷工处理。
6、值班老师应遵守值班时间,比正常上课提前__分钟,下班推迟__分钟,当班和值班时间不能私自离开幼儿。
7、坚持使用普通话教授幼儿。
8、教师认真组织好幼儿的学习生活,在玩大型玩具时务必有老师保护,禁止幼儿私自玩耍,幼儿离园时务必把幼儿送到家长手中。
9、因工作失误造成一般职责事故,如磕伤碰伤挤伤烫伤扭伤等,跟班教师应承担相应的费用,如因工作造成重大事故,导致幼儿住院医疗的,当班教师务必承担__%的医疗费用,因看管不当,造成幼儿走失和其它事由造成严重后果的属于教师严重失职,教师本人负主要职责,扣出工资。
10、全勤的教师每月应发全勤奖__元,有迟到早退现象无全勤奖,迟到一次扣每月工资__元/次,旷课教师__元/次,学期结束时,各方面表现优秀,且班级没有安全事故的将奖励教师__元。
11、同事之间应团结互助,不斤斤计较,严禁教师之间闹情绪,打架事件的发生。
12、接送幼儿时,务必做好记录,禁止陌生人接走幼儿,防止冒领幼儿。
13、各班教师下班后,离园之前,认真检查,关好门窗,切断电源,整洁卫生,保证安全。
14、教师在校内校外都应自觉维护教师形象和幼儿的声誉,上班期间要微笑应对家长和来宾,并务必要态度好,不与家长争吵。
15、教师在上班时,要把全部经历放在工作上,上班期间接电话不能超过__分钟,要全面照顾幼儿避免发生意外事故,严格做到:"视线不离开孩子"。
幼儿园管理制度2一、来园活动A:幼儿常规活动1.能衣着整洁、高高兴兴上幼儿园,能向老师问早、问好,能与家长说再见。
幼儿园管理制度(通用15篇)幼儿园管理制度篇一1、室内外卫生分片包干,每天一小扫,每周一大扫,进行抽查检查。
2、幼儿玩教具每周消毒一次,一巾一杯天天消毒,餐具餐餐消毒,活动室寝室每日消毒,每月翻晒被褥一次,每月清洗床褥一次。
3、要求幼儿饭前便后要洗手,饭后漱口,每周剪指甲。
4、保持室内空气流通,午睡后开窗通风,保持室内空气新鲜。
5、幼儿及工作人员患传染病要立即隔离。
所在班彻底消毒,患者待隔离期满痊愈后,经医生证明方可来园。
3、对患儿专人护理,仔细观察,按时服药和喂饭。
4、对患传染病的幼儿所在班和传染病患者接触过的幼儿进行检疫、隔离、观察,检疫期间不收新幼儿,幼儿不混班,不串班,检疫期满后无症状者方可解除隔离。
5、离开幼儿园满一个月以上或外出(离本市)返回时,应向家长询问有无传染病接触史。
并要经过医务人员重新检查,未接触传染病的观察两周,有传染病接触史,应待检疫期满后方可回班。
幼儿园管理制度篇二为确保幼儿园网络的安全、正常运行,为全校师生提供一个良好的上网环境,特制定本管理办法。
1.所有用户必须遵守执行《中华人民共和国保守国家秘密法》、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《计算机软件保护条例》等有关计算机及互联网规定的法律和法规、实施办法。
2.不得在网络上传输任何危害国家安全、泄露国家秘密的信息,不得在网络上传输任何非法的、骚扰性的、中伤他人的、辱骂性的、恐吓性的、伤害性的。
、庸俗的,淫秽等信息资料。
同时严禁传输任何教唆他人构成犯罪行为的资料;严禁传输助长国内不利条件的资料;严禁传输任何不符合当地法规、国家法律和国际法律的资料。
3.任何个人,未经网络中心管理员同意,不得擅自安装、拆卸或改变网络设备。
4.任何单位和个人,不得利用网络设备从事危害幼儿园网站及网站服务器的活动,不得危害或侵入未经授权的服务器、交换机和路由器等网络系统。
5.未经幼儿园领导及网络中心网管同意,不得将有关服务器、工作站上的系统软件、应用软件转发到园外。
幼儿园管理的一般方法幼儿园管理方法一、目标管理法1.确定幼儿园的总体目标,如提高教学质量、培养幼儿全面发展等。
2.将总体目标分解为具体的目标,如提高教师的教学水平、优化课程设置等。
3.将具体目标分配给各个部门或个人,明确责任和任务。
4.对目标进行跟踪和评估,确保目标的实现。
二、制度管理法1.制定完善的幼儿园管理制度,如教师考核制度、幼儿接送制度等。
2.建立明确的奖惩机制,激发员工的积极性和责任心。
3.定期对制度进行修订和完善,以适应幼儿园发展的需要。
4.加强制度的宣传和执行力度,确保制度的有效性。
三、情感管理法1.关心员工的生活,关注他们的成长和发展。
2.建立和谐的团队氛围,让员工感受到归属感。
3.鼓励员工之间的沟通与合作,提高团队凝聚力。
4.尊重员工的意见和建议,充分发挥他们的主观能动性。
四、质量管理法1.制定明确的教学目标和计划,确保教学内容的完整性。
2.加强教师培训,提高教师的教学水平。
3.建立完善的教学评价体系,对教学质量进行监控。
4.及时了解家长和社会的需求,调整教学内容和方法。
五、安全管理法1.制定完善的安全制度,如消防设施检查制度、幼儿接送制度等。
2.加强安全教育和培训,提高员工的安全意识。
3.定期进行安全检查,消除安全隐患。
4.建立紧急事故处理机制,确保幼儿的安全。
六、环境管理法1.营造温馨、舒适的育人环境,让幼儿感受到家的温暖。
2.丰富幼儿园的教育活动,培养幼儿的多元兴趣。
3.加强家园合作,共同促进幼儿的成长。
幼儿园管理的一般方法幼儿园管理方法管理好一家幼儿园,不仅仅是确保日常运营的顺畅,更是关乎每一个孩子健康成长的大事。
下面我会聊聊一些补充的幼儿园管理方法,让我们的文档内容更加丰富和完整。
在日常管理中,沟通协调是不可或缺的一环。
作为管理者,我们要善于倾听教师、家长和孩子们的声音。
比如,定期举行家长会,了解家长对幼儿园的看法和建议,这样不仅能够及时调整管理策略,还能让家长感受到参与幼儿园管理的重视。
幼儿园管理制度(优秀7篇)第一章总则第一条为了加强幼儿园的管理,促进幼儿教育事业的发展,制定本条例。
第二条本条例适用于招收三周岁以上学龄前幼儿,对其进行保育和教育的幼儿园。
第三条幼儿园的保育和教育工作应当促进幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展。
第四条地方各级人民政府应当根据本地区社会经济发展状况,制订幼儿园的发展规划。
幼儿园的设置应当与当地居民人口相适应。
乡、镇、市辖区和不设区的市的幼儿园的发展规划,应当包括幼儿园设置的布局方案。
第五条地方各级人民政府可以依据本条例举办幼儿园,并鼓励和支持企业事业单位、社会团体、居民委员会、村民委员会和公民举办幼儿园或捐资助园。
第六条幼儿园的管理实行地方负责、分级管理和各有关部门分工负责的原则。
国家教育委员会主管全国的幼儿园管理工作;地方各级人民政府的教育行政部门,主管本行政辖区内的幼儿园管理工作。
第二章举办幼儿园的基本条件和审批程序第一条举办幼儿园必须将幼儿园设置在安全区域内。
严禁在污染区和危险区内设置幼儿园。
第二条举办幼儿园必须具有与保育、教育的要求相适应的园舍和设施。
幼儿园的园舍和设施必须符合国家的卫生标准和安全标准。
第三条举办幼儿园应当具有符合下列条件的保育、幼儿教育、医务和其他工作人员:(一)幼儿园园长、教师应当具有幼儿师范学校(包括职业学校幼儿教育专业)毕业程度,或者经教育行政部门考核合格。
(二)医师应当具有医学院校毕业程度,医士和护士应当具有中等卫生学校毕业程度,或者取得卫生行政部门的资格认可。
(三)保健员应当具有高中毕业程度,并受过幼儿保健培训。
(四)保育员应当具有初中毕业程度,并受过幼儿保育职业培训。
慢性的传染病、精神病患者,不得在幼儿园工作。
第五条国家实行幼儿园登记注册制度,未经登记注册,任何单位和个人不得举办幼儿园。
第六条城市幼儿园的举办、停办、由所在区、不设区的市的人民政府教育行政部门登记注册。
农村幼儿园的举办、停办,由所在乡、镇人民政府登记注册,并报县人民政府教育行政部门备案。
幼儿园管理规章制度内容5篇幼儿园管理规章制度内容精选篇1一、老师的职责1、全园教职工必须高度重视幼儿的安全,防止走失、误领、抓碰、磕伤、烫伤等事故的发生。
2、各班老师接待幼儿入园时,必须做好晨检工作。
如:幼儿发烧,身体有无异常,是否带有小刀、针头、铁钉等易伤害物品。
3、各班老师要定时做好幼儿饮水、入厕时间,以减免幼儿口渴、尿湿裤子的事情发生。
入厕时,幼儿要依次排队,男女生分开。
4、幼儿饮水吃饭时,值班老师要密切看护幼儿,茶饭是否热凉;午睡时,要细心照看幼儿正确的睡姿,手脚的安放。
5、做课外活动,如:体操、游戏时,严格制止幼儿快速奔跑,上滑滑梯时逆向攀爬,及一些危险的动作。
6、值班老师要遵守规定,认真做好各班卫生消毒工作。
二、家长的配合1、引导幼儿热爱幼儿园、热爱老师、团结同学,不打、不争、不抢、不骂、不损坏幼儿园玩具和物品。
2、家长接送幼儿时,必须见过老师方可离开。
如让别人代领,要带好幼儿接送卡或事先与老师电话说明原因。
三、幼儿园教师工作制度一、幼儿园教职工自觉履行工作职责,按时上班,不迟到、不早退。
公事要汇报,私事要请假。
二、幼儿园老师轮流值日,负责当天的安全、卫生及监管工作。
安全包括:幼儿的课外活动及上下班门窗关闭;卫生包括:厨房、卫生间及操场的清理。
三、各班级老师认真完成书本授课外,还要充分补充课外内容。
如:美术、唐诗、儿歌、歌伴舞、三字经、游戏、手指健脑等。
四、加强日常业务学习,提高教学素质,有计划、有目的、有主题地安排好学期计划、月计划和周计划。
五、各班老师认真做好幼儿在园、离园时的卫生及穿戴工作(如:梳头、洗脸、洗手及脱下的外套),并善待每一名幼儿,尊重每一位家长,对园负责、对幼儿负责、对家长负责。
积极做好幼儿“家园共育”工作。
六、为人师表,要言传身教,严格遵守幼儿园的规章制度。
做到形态端庄、举止大方。
七、全园教职工要爱岗敬业,忠于职守。
齐心协力为“淮北少林武校艺术幼儿园”的日渐完善,做出有效的工作成绩。
幼儿园校园管理制度是为了保证幼儿园师生安全、健康发展的规范和规定。
以下是常见的幼儿园校园管理制度:1. 出入园规定:要求家长必须办理入园手续,配合幼儿园的进出园规定。
园内有专门的门禁系统,并由专人管理。
2. 校服规定:要求幼儿园的学生必须统一着装,佩戴幼儿园徽章或标识。
3. 安全管理规定:包括防火、防护、防溺水等安全规范。
规定幼儿园要定期进行安全演习和安全检查。
4. 晨检规定:要求每天早晨家长和教师共同对孩子进行健康检查,包括体温、咳嗽、鼻塞等症状的观察,确保孩子的健康。
5. 班级管理规定:要求每个班级配备专职班主任,负责班级的管理。
班级管理规定包括班级纪律、作息时间、学习活动等。
6. 健康管理规定:要求幼儿园有专职医生或保健员,负责幼儿健康管理工作,包括体检、接种疫苗、传染病防控等。
7. 食品安全规定:要求幼儿园提供安全、健康的食品,禁止食品中添加有害物质,确保幼儿的饮食安全。
8. 家长参与规定:鼓励家长积极参与幼儿园的教育活动和管理工作,如家长会、家长志愿者等。
以上是一些常见的幼儿园校园管理制度,不同幼儿园具体的管理制度可能有所不同,但都是为了保证幼儿的安全和健康成长制定的。
幼儿园校园管理制度(2)是指为了保证幼儿园正常运行,确保幼儿的安全和教育品质,而规定的一系列管理规则和制度。
以下是一些常见的幼儿园校园管理制度:1. 入园规定:规定了幼儿入园的年龄、健康状况等要求,包括体检证明、预防接种证明等。
2. 出勤管理:规定了幼儿的出勤时间和频率,以及请假、早退、迟到等情况的处理办法。
3. 安全管理:包括安全教育、安全设施和设备的检查维护、安全事故处理等。
4. 行为规范:规定了幼儿的行为规范,例如礼貌、卫生习惯、服饰要求等。
5. 班级管理:包括班级纪律、班级活动、班级考勤等。
6. 教师管理:包括教师职责、教学计划、课堂管理、教师培训等。
7. 家校联系:规定了家长和幼儿园之间的沟通方式和频率,包括家长会、家长参观日等。
幼儿园管理方面一、人员管理。
1. 教师团队。
幼儿园里的老师就像一群超级英雄,每个人都有自己的超能力。
园长要像神奇队长一样,把这些超能力都整合起来。
招聘的时候就得挑那些真正爱孩子的人,可不能找那些一看到孩子哭就头疼的。
面试的时候,可以让应聘者跟小朋友互动互动,看看是不是真有亲和力。
一旦老师进了团队,就得好好培养。
定期组织培训,就像给超级英雄升级装备一样。
培训内容可丰富了,从新的教学方法到儿童心理学。
而且,园长得时不时地和老师们聊聊,关心关心他们的工作和生活,让他们感觉自己是这个超级战队里重要的一员。
在管理老师的时候,也不能太死板。
老师们有自己的创意,得给他们空间去发挥。
就像画画一样,你不能规定他们只能用红笔画太阳,也许用紫色画出来的太阳更有创意呢!但是,也得有个底线,就像超级英雄不能伤害无辜一样,老师的教学得符合教育理念和幼儿园的规范。
2. 后勤人员。
后勤人员就像是超级英雄背后的支援团队。
厨师要像美食魔法师,每天变着花样给孩子们做好吃又营养的饭菜。
清洁阿姨要把幼儿园打扫得干干净净,像个亮晶晶的魔法城堡。
管理后勤人员也要重视起来。
厨师的食材采购要严格把关,可不能让坏了的蔬菜水果混进来。
清洁阿姨的清洁用品得选安全环保的,毕竟这是孩子们生活的地方。
定期给后勤人员培训,让他们知道自己的工作对孩子们有多重要。
比如说,厨师知道怎么把胡萝卜切得可爱一点,孩子们就会更爱吃;清洁阿姨知道怎么打扫才能避免灰尘飞扬,孩子们就会更健康。
二、安全管理。
幼儿园的安全那可是比保护超级英雄的秘密基地还重要。
1. 设施设备安全。
每天开园前,得像检查飞船一样检查游乐设施、桌椅板凳。
螺丝有没有松的?滑梯有没有裂缝?这些小细节可不能放过。
教室里的电器设备也要定期检查,电线不能露在外面,插座得有保护盖,可不能让小朋友们当成好玩的东西。
还有消防设施,灭火器得随时准备好,就像超级英雄的武器一样。
定期组织消防演练,让小朋友们知道着火了该怎么办,是用湿毛巾捂住口鼻,还是跟着老师迅速跑到安全的地方。
幼儿园的管理制度(精选5篇)幼儿园的管理制度1一、服从1、严格遵守学校及生活部的各项规章制度,不推诿、不敷衍。
2、对上级领导交代的工作,积极主动,按时无条件地完成。
二、责任1、尽职尽责,把自己辖区的每一间宿舍按照准军事化管理的标准真完成,达到全天迎接检查和参观的标准。
2、有效地进行学生宿舍管理指导工作,工作中不断创新,不断总结,主动自觉,不等不靠,百分之百地完成好本职工作。
3、在作息间内,不脱岗,睡岗,学生午休、冲凉、晚寝时逐室巡视,并认真写值班、交接班记录。
4、安排、组织好学生的就餐、就寝、冲凉等学生的日常工作。
善于管理、敢于管理,教育、引导学生遵守就餐、就寝及学生宿舍的各项管理规定。
三、服务1、对每一位学生奉献出爱心,了解掌握每一位学生的具体情况(如学习情况、家庭情况、身体情况、思想情况等)2、精心照顾幼儿一日生活,及时提供给幼儿足够足量的水、饭、菜。
3、做好宿舍卫生的清洁、整理工作,高质量地完成学生宿舍内的学生日常生活用品及学生服装的换洗、晾晒工作。
4、做好学生的分餐,消毒工作。
工作认真、细致、不漏项。
5、注重纠正幼儿挑食、偏食现象。
教育幼儿吃饭不说话不打逗,注意力集中、不撒饭,保持桌面、地面、身上干净。
6、让幼儿养成良好的习惯饭前饭后要洗手。
7、户外活动前后,注意提醒幼儿并帮助能力差的幼儿穿脱衣服、鞋子、扣好纽扣、系好鞋带,保持幼儿仪表整洁。
8、及时清洗被幼儿大小便污染的'衣物,并及时与家长联系或是学校备用的衣服,为幼儿换上干净的衣服。
9、根据天气的变化,注意每一位幼儿的情况,如有身体不适、发烧的情况及时处理并与家长取得联系。
10、要随时保持教室内外以及所负责管辖的卫生区内的卫生。
四、物品管理1、要保管好教室内的所有物品,并摆放整齐、卫生保持好。
2、对幼儿实行一人一巾一杯制,妥善保管,幼儿巾杯要做好记号。
3、保管好幼儿玩具、文具及衣物防止用错或丢失。
4、每天下班前,管好门、窗、水、电,发现不安全要及时报告有关人员。
浅谈幼儿园的管理
摘要:幼儿园综合管理工作是一门艺术,幼儿园管理工作做得好与否直接关系到幼儿园的发展与生存。
当前,幼儿园管理存在的突出问题:部分幼儿园园长素质偏低,管理水平不高,绩效评价不完善等严重阻碍了幼儿园的健康、稳定发展。
因此,如何做好幼儿园管理工作一直是教育工作者关注的热门话题。
关键词:幼儿园;管理;规范化
作为一个幼教管理者,不但要了解与幼教相关的各种管理知识,而且还应该不断地吸收幼教新理念。
以下为我从事幼教工作10年来的一点点认识。
一、幼教管理的概念
幼儿园综合管理工作是一门艺术,它是指幼儿园管理人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律,采用科学的管理手段,将人、财、物等各种因素合理组织起来,调动各方面的积极性,优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的实践活动。
传统的幼儿园管理者专注于繁琐的事务,因为他们只是关心发生的事务,所以这些管理者所有的时间都用在处理别人的事情上,而忽略了对人的培养,他们总是不相信下属,认为他们做事总是达不到自己的要求,任何事情都亲力亲为,但结果却总是事与愿违。
真正的幼儿园管理者应该做到“有效管理”,简单地说,就是确定优先顺序,根据事情重要性进行统筹合适的安排,确定每一件事
情都有时间的设定,都能够合理地解决。
此外,对于人的培养是管理者最根本的职责所在,如果可以让每一位员工成长起来,管理的绩效就会得以发挥,如果可以让每一个成员胜任职责,组织的效率就会提升,因而幼儿园管理者应该注重以人为本,充分发挥每一位教师的潜力,才能让幼儿园顺畅、高效地运转。
二、管理中存在的问题
当前幼儿园管理中主要存在着以下问题:
1.部分幼儿园管理者素质偏低,不能处理好教育理念与市场理念问题
有的管理者只重视幼儿园的市场开发,而忽略了作为一个教育工作者应尽的职责;有的只注重教学,而忽略了园所生存与发展,片面地强调某一方面都是不对的,这就要求管理者不但要懂教学基本技能,而且也要懂得市场经济导向。
2.我国现行幼儿园管理大多都以奖惩性评价为主
幼儿园教师的每项工作都有严格的考验标准,评价制度过细、过于量化、过于机械,评价标准缺乏可操作性,评价方法、手段不健全,而且经常与晋升、奖金等奖惩性措施挂钩。
这种自上而下的评价制度,给幼儿园教师带来了巨大的心理压力,影响了幼儿园教师的工作积极性。
三、如何做好幼教管理工作
1.管理者要以身作则
管理者的工作态度和责任心将直接影响到园所老师的工作表现
和潜能的发挥,作为一个管理者应该树立榜样,在工作中,要在其位谋其职,在困难面前要勇挑重担,对任何事情都必须严于律己,具有高度的责任心,不断地提升自身素质,在员工中起到表率作用,这样才能带动老师们一起努力工作,共同提高。
此外,新的思想、概念层出不穷,管理者应时常对决策进行反省,并用开放的态度广泛地学习,持续不断地吸取知识和磨炼自身技能,以维护作为管理者、领导者的地位。
2.提高沟通与协调技能
一个管理者需要具备良好的沟通能力,要善于倾听,唯有如此,才不至于让下属离心离德,或者不敢提出建设性的提议。
管理者通过及时、有效的沟通不仅能解决许多工作中现存的和潜在的问题,还能让团队成员知道团队需要他们,激发他们的工作热情,形成和谐的团队。
对待园所员工应该要有真心、爱心,不要摆出高高在上的姿态,让员工感觉到你我之间有一条不可跨越的鸿沟。
在平时的工作和生活中要尽可能地多给员工以体贴、关爱,让员工感受到温暖、被重视、被尊重的感觉,工作起来才会真正发自内心,才愿意为集体全力以赴。
幼儿园是一个大家庭,矛盾冲突是不可避免的,如何及时、巧妙地解决问题,不让问题遗留、严重化是幼儿园管理者的责任。
管理者应该能敏锐地觉察教师的情绪,切勿等到矛盾扩大后,才出面排解。
对于情节严重的冲突,或者可能会扩大对立面的矛盾事件,更应该果决地加以排解。
即使在状况不明、是非不清的时候,也应即
时采取降温、冷却的手段,并且在了解情况后,立刻以妥善、有效的策略化解冲突。
只要把握消除矛盾的主动权,任何形式的对立都能迎刃而解。
3.要学会授权
选一个适合的人,比选一个优秀的人更重要。
人的精力是有限的,不可能一个人做所有的事,所以,作为园所管理人员应该把权力授予适合此项任务的人,信任他们,给他以责任,并赋予权力,使员工认识到自身价值。
同时,我们也要帮扶老师们学会工作中自我协调,提高自身能力。
4.管理的科学规范化与细致化
幼儿园的管理工作应该走科学规范化与细致化的道路,粗放型的管理模式已经被淘汰。
幼儿园管理者在决策执行某一项工作时(如计划某一项大型活动),应该首先将所有计划信息传递到每一个人,每一个人可以在计划中提出自己的意见,以供管理者更好修正计划,使计划性更加全面,更加有可行性和可操作性。
然后分析每一订细节,制订出有效方案,并不断有效修正,最后实施,同时保证有相应的监督机制。
总之,幼儿园管理者应该努力提高自身技能,以身作则,围绕以人为本的方针,走向科学规范化与细致化的管理道路,注重人才培养,激发教师的工作热情,发挥他们的主观能动性,才能实现管理的目标,提高管理的效率,开创幼教管理工作的新局面。
参考文献:
[1]徐永宏.谈管理者的管理艺术[n].中国教师报,中国幼儿教育周刊,2005.
[2]董汉民.我国当前幼儿园管理者有效领导行为的调查研究[d].济南:山东师范大学,2005.
[3]张燕.新形势下的幼儿园管理.幼儿教育:教育科学版,2006-04.
(作者单位重庆市江北区三之三幼儿园)。