信息素养作业2

现代教育技术19春在线作业2-0002
信息素养包含以下哪个层面的意义
选项【A】:情感、态度
选项【B】:价值观
选项【C】:技术和人文
选项【D】:利用信息的能力
正确选项：C
在基于教学论的教学模式中，研究模式的基本教学过程是（）
选项【A】:授课——理解——巩固——运用——检查
选项【B】:提问——思考——答疑——练习——评价
选项【C】:问题——探索——报告——答辩——评价
选项【D】:诱导——学习——讨论——练习——评价
正确选项：C
学习环境分析是指（）
选项【A】:是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析
选项【B】:指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境
选项【C】:是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析
选项【D】:是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统
正确选项：B
下列选项网络课程的学习过程不具有基本特征是（）
选项【A】:复杂性
选项【B】:协作性
选项【C】:自主性
选项【D】:交互性
正确选项：A
FDDI使用()结构的以100Mbps以上的速率传输的光缆。

《信息素养》第二阶段导学材料（对应教材第四章、第五章和第六章）第四章看不见的系统和看得见的软件1、学习目标计算机技术促进且制约着信息的传播和利用。

各种计算机软件在对信息的管理、搜索、利用等方面发挥着很重要的作用。

本章重点介绍操作系统、数据应用软件、办公软件、相关的行业软件。

通过本章的学习，读者应该对影响着信息技术发展的计算机软有所了解。

2、重点难点1.软件的概念，软件和硬件的区别。

2.操作系统的基本功能。

3.数据库在信息存储方面的作用以及数据库系统的构建流程。

4.CAX系列的各自作用。

5.各个主要管理系统软件的的产生背景以及作用。

3、学习方法建议本文主要讲述枯燥的理论知识，其中操作系统、数据库、中间件知识尤为的艰涩难懂。

对于不是学习计算机专业的读者来说，建议反复阅读以加深理解。

并适当进行一些详细介绍相关知识的课外阅读。

对于看得见的软件部分，注意把握各种软件的产生背景以及软件能解决的问题。

特别是管理软件，应该系统地看待，从而把握其在企业生产中的作用以及发展方向。

4、本章小结本章重点介绍了操作系统、数据应用软件、办公软件和相关的行业软件。

操作系统是一切软件的基础，要对计算机系统内的所有资源进行有效地管理，并合理地组织计算机的工作流程来优化资源，提高资源利用率。

从而使得各种应用软件能够有条不紊地运行，发挥各种功能。

数据库是一个数据的条理化存储仓库。

数据库本身可以被看作做一种电子文件柜。

中间件（Middleware）是处于操作系统和应用程序之间的软件，它对各种硬件平台、操作系统、网络数据库产品以及Client端实现了兼容和开放，并具有平台透明性，可靠性高等特点。

办公软件主要用于日常的信息处理功能。

行业应用软件是针对于此行业的特定需求而专门设计的软件，如CAX、ERP、CRM、SCM 等。

第五章隐藏在背后的硬件1、学习目标本章系统的论述了支撑信息服务的众多的硬件设备。

这些硬件包括支持信息流动的各种各样的布线系统，驱动信息流动的网卡、交换机，为信息流动指明道路方向的路由器，存储信息的服务器、磁盘阵列，抵御黑客破坏的防火墙、入侵检测系统等等。

华南师范大学第四届大学生信息素养大赛初赛试题（样题）注意：本试题共分三个部分，单项选择题共33题（每题2分）,不定项选择题共6题（每题3 分）,应用题共2题（每题8分）,共计100分。

请将选择题答案填写在答题卡内 ，应用题答案填写 在横线上，答题时间为60分钟。

姓名： ______________ 学院： ____________________ 学号： ________________一、单项选择题（每题 2分，共33题）1. 以下各项属于二次信息的是（ ）。

A. 文摘B. 期刊C. 文献综述D.百科全书2. 在一个课题为“查找化工的相关资料”时，应该用（）检索途径。

A.分类途径B. 主题途径C. 作者途径D. 高级途径3. 雅虎、谷歌和百度作为全球最有影响力的三大互联网搜索引擎，其中百度搜索引擎属于 （）° A. 全文搜索引擎 B.元搜索引擎 C.目录式搜索引擎 D.垂直搜索引擎6. 在布尔逻辑检索中，布尔逻辑表达式：公务员NOT 大学生AND 村官）的检索结果表示（）°A 公务员的资料B 除了大学生村官以外的公务员的资料7.国际三大科技文献检索系统不包括（ ）。

8.“魏则西事件”弓I 发人们关于百度哪种盈利方式的争议？（）A. 竞价排名B.软件检索C. 网络广告D.固定排名9.手气不错是指检索时检索结果直接指向查询后所找到的相关性最高的网站。

它是哪一个搜索引擎特有的功能（）4. 信息素养的概念是美国信息产业学会主席（A. 麦尔威•杜威（Melvil Dewey ） C.保罗•泽考斯基（Paul Zurkowski ） 5. 狭义的专利文献是指（ ）°)在1974年最先提出的。

B. 阮甘纳桑(S.R. Ranganathan ) D.杰西• H •谢拉(Jesse Hauk Shera )A.专利公报B. 专利目录C. 专利说明书D.专利索引C 除了大学生和村官以外的在职人员的资料D 大学生的资料A.科学引文索引B. 工程索引C.社会科学引文索引D.科技会议录索引A . GopherB .百度C .雅虎D .谷歌10. 检索工具中在文献来源的著录中，常常将各类文献按照一定的缩写规则进行缩写，其中“科学技术报告”一般缩写为（）A. NB. MC. TD. R11. CNKI的《中国期刊全文数据库》的全文格式有PDF和（）两种。

现代教育技术20春在线作业2-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共25 分)
1.信息素养包含以下哪个层面的意义
A.情感、态度
B.价值观
C.技术和人文
D.利用信息的能力
答案:C
2.在基于教学论的教学模式中，研究模式的基本教学过程是（）
A.授课——理解——巩固——运用——检查
B.提问——思考——答疑——练习——评价
C.问题——探索——报告——答辩——评价
D.诱导——学习——讨论——练习——评价
答案:C
3.学习环境分析是指（）
A.是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析
B.指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境
C.是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析
D.是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统
答案:B
4.下列选项网络课程的学习过程不具有基本特征是（）
A.复杂性
B.协作性
C.自主性
D.交互性
答案:A
5.FDDI使用()结构的以100Mbps以上的速率传输的光缆
A.令牌环
B.网状
C.星型
D.其他
答案:A
6.现场试教的目的是（）
A.是在一个“真实”的课堂中抽取样本、尝试教案，以检查教学的各个程序
B.确定学生是否还需要来指点、帮助他们怎样使用教材
C.确定经过一对一评价后做出改进的效果如何
D.是确定小群体评价之后所作的改进是否得当，以及教学是否能在预想的学习情境下进行答案:D。

九年级核心素养试卷答案【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪项不是九年级核心素养的内容？A. 信息素养B. 思维素养C. 社会实践能力D. 艺术鉴赏能力2. 九年级核心素养中，哪一项是指个体在信息时代应具备的基本能力？A. 信息技术能力B. 信息获取能力C. 信息处理能力D. 信息交流能力3. 下列哪项不属于思维素养的范畴？A. 批判性思维B. 创造性思维C. 概括性思维D. 分析性思维4. 九年级核心素养中，哪一项强调个体在多元文化背景下的适应能力？A. 文化素养B. 社会素养C. 情感素养D. 价值观素养5. 下列哪项不是社会实践能力的重要组成部分？A. 团队协作能力B. 问题解决能力C. 沟通交流能力D. 知识应用能力二、判断题（每题1分，共5分）1. 九年级核心素养包括道德素养、思维素养、信息素养、文化素养、社会素养、情感素养和实践能力。

（正确/错误）2. 九年级核心素养中的信息素养仅指信息技术的应用能力。

（正确/错误）3. 九年级核心素养强调培养具有批判性思维和创新精神的个体。

（正确/错误）4. 社会实践能力主要指个体在学术领域的实践能力。

（正确/错误）5. 九年级核心素养不包括艺术鉴赏能力。

（正确/错误）三、填空题（每题1分，共5分）1. 九年级核心素养的培养目标之一是培养学生的______素养。

2. 在信息素养中，______能力是个体在信息时代应具备的基本能力。

3. 批判性思维和______思维是思维素养的两个重要组成部分。

4. 九年级核心素养中的文化素养强调个体在______文化背景下的适应能力。

5. 社会实践能力包括团队协作能力、问题解决能力、______能力和知识应用能力。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述九年级核心素养的内容。

2. 简述信息素养在九年级核心素养中的重要性。

3. 简述思维素养的组成部分。

4. 简述社会实践能力的重要性。

信息素养作业2及答案单项选择题新一代数据库不包括：（）A、实时数据库B、面向对象数据库C、关系数据库D、多媒体数据库答案：C不是可信计算基组成部门的是:（）A、操作系统的安全内核B、其他有关的固件、硬件和设备C、负责系统管理的人员D、互联网答案：D根据使用环境和对作业的处理方式，操作系统可分为批处理操作系统、分时操作系统、实时操作系统、网络操作系统和（）。

A、分布式操作系统B、联机操作系统C、集中式操作系统答案：A但是不管哪种操作系统，都应该具有5个基本功能：处理机管理、存储管理、设备管理、（）和作业管理。

A、安全管理B、文件管理C、数据管理D、用户管理答案：B（）是对称加密的算法A、DESB、RSAC、MD5D、Hash答案：A交换机工作在OSI参考模型的哪一层？（）A、物理层B、数据链路层C、网络层D、表示层答案：B多项选择题存储管理主要实现以下几个功能：（）A、内存分配B、内存保护C、地址映射D、内存扩大答案：A|B|C|D按照IDC的分类方法，中间件包括：（）。

A、终端仿真/屏幕转换B、数据访问中间件C、远程过程调用中间件D、消息中间件答案：A|B|C|D机房的三度是指:（）A、温度B、湿度C、洁净度D、舒适度答案：A|B|C路由器的作用（）A、连接不同网络B、选择信息发送路径C、放大信号D、转换信号答案：A|B判断题操作系统是管理计算机硬件，并为上层应用软件提供接口的系统软件，是计算机系统的核心，数据库系统、应用软件都运行在操作系统之上，因此操作系统安全是整个计算机系统安全的基石和关键。

答案：正确公开密钥与私有密钥是一对，如果用公开密钥对数据进行加密，只有用对应的私有密钥才能解密;如果用私有密钥对数据进行加密，那么只有用对应的公开密钥才能解密。

答案：正确体系结构是计算机网络的一种抽象的、层次化的功能模型。

答案：正确按体系架构划分，服务器分为工作组级服务器、部门级服务器、企业级服务器。

答案：错误填空题一般来讲软件被划分为编程语言、系统软件、应用软件和介于这两者之间的___。

现代教育技术19在线作业2-0002试卷总分:100得分:100一、单选题(共10道试题,共25分)1.信息素养包含以下哪个层面的意义A.情感、态度B.价值观C.技术和人文D.利用信息的能力答案:C2.在基于教学论的教学模式中，研究模式的基本教学过程是（）A.问题——探索——报告——答辩——评价B.诱导——学习——讨论——练习——评价C.提问——思考——答疑——练习——评价D.授课——理解——巩固——运用——检查答案:A3.学习环境分析是指（）A.是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析B.指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境C.是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析D.是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统答案:B4.下列选项网络课程的学习过程不具有基本特征是（）A.自主性B.复杂性C.协作性D.交互性答案:B5.FDDI使用()结构的以100Mbps以上的速率传输的光缆A.令牌环B.网状C.星型D.其他答案:A6.现场试教的目的是（）A.确定经过一对一评价后做出改进的效果如何B.确定学生是否还需要来指点、帮助他们怎样使用教材C.是确定小群体评价之后所作的改进是否得当，以及教学是否能在预想的学习情境下进行D.是在一个“真实”的课堂中抽取样本、尝试教案，以检查教学的各个程序答案:C7.基于Internet的资源型学习的主要手段是（）A.集体授课B.情境教学C.小组合作D.个别学习答案:C8.在基于教学论的教学模式中，合作模式的基本教学过程是（）A.授课——理解——巩固——运用——检查B.提问——思考——答疑——练习——评价C.问题——探索——报告——答辩——评价D.诱导——学习——讨论——练习——评价答案:D9.下面那种媒体最利于学习记忆的保持A.听觉B.视觉C.视听觉D.无法判断答案:C10.元认知策略不包括的是（）A.资源管理策略B.调节策略C.计划策略D.监视策略(注意策略)答案:A二、多选题(共15道试题,共37分)11.教学评价的功能包括以下那些( )A.反馈调节功能B.诊断指导功能C.强化激励功能D.目标导向功能答案:ABCD12.教学游戏型教学软件往往具有以下一些特点（）A.提供评分系统。

2024年信息素养心得体会范文随着科技的不断发展和信息时代的到来, 信息素养已经成为我们生活中必不可少的一部分。

作为一名信息时代的人们, 我们需要掌握各种信息技能, 提高自己的信息素养水平。

在2024年, 我对信息素养进行了更加深入的探索和学习, 下面是我对2024年信息素养的心得体会。

首先, 信息素养的重要性更加突出。

在信息时代, 信息的获取和处理已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。

随着互联网的普及和发展, 信息的泛滥已经成为一个亟待解决的问题。

在这样一个信息过载的时代, 提高信息素养就显得尤为重要。

只有具备了良好的信息素养, 我们才能更好地面对信息的海洋, 从中获取有用的知识。

其次, 信息素养的培养需要长期坚持。

信息素养并非一朝一夕之功, 需要长期的学习和练习。

在2024年, 我通过参加信息素养培训班、阅读相关书籍和参与实践活动等方式, 不断提高自己的信息素养水平。

在这个过程中, 我深刻认识到信息素养的培养是一项长期而艰巨的任务, 需要坚持不懈地学习和实践。

再次, 信息素养的核心是信息意识。

信息意识是指对信息的敏感性和主动性, 是我们主动获取、评价和利用信息的能力。

在2024年, 信息技术的飞速发展使得信息的获取变得更加方便和快捷, 但同时也存在着大量的垃圾信息和虚假信息。

在面对如此庞杂的信息时, 我们需要具备辨别和筛选信息的能力, 培养合理利用信息的意识。

另外, 信息素养还包括信息获取、信息评估、信息组织、信息分享等方面的能力。

在2024年, 我通过学习信息检索技巧和信息筛选方法, 提高了自己的信息获取能力。

同时, 我也学会了评估信息的真实性和可靠性, 避免了受到虚假信息的影响。

此外, 我还学会了利用信息技术工具进行信息组织和管理, 提高了工作效率。

在分享方面, 我通过建立个人博客和参与在线论坛等方式, 与他人分享我的观点和经验, 也从中学习到了更多有价值的信息。

信息素养的提高离不开学习和实践。