荷兰蒂尔堡大学：毕业后三周内就可找到工作

【导语】蒂尔堡⼤学的学校课程注重学术，也培养学⽣以国际为导向职业经验。

在校期间，学⽣有机会参加国际学⽣交换项⽬，在别的学校或国家学习⽣活的同时，使学⽣了解不同的⽂化和提⾼语⾔能⼒；在完成学习后，学⽣还有国际实习的机会。

下⾯是分享的荷兰留学蒂尔堡⼤学排名。

欢迎阅读参考！1.荷兰留学蒂尔堡⼤学排名 蒂尔堡⼤学（Tilburg University），成⽴于1927年，是荷兰知名的公⽴⼤学,欧洲顶尖⾼等学府，位于荷兰第六⼤城市蒂尔堡。

学校前⾝是⼀所经济学院，由于商业领域的科研出众，后发展为社会科学领域全球的综合性⼤学。

学校下设：经济管理学院、法学院、社会⾏为科学学院、⼈⽂与数字科学学院、蒂尔堡⼤学学院、神学院。

各学院提供英语授课的学⼠学位、硕⼠学位、研究型硕⼠学位及博⼠学位课程。

每年，蒂尔堡⼤学接收来⾃95个不同国家的学⽣，是⼀所⾼度国际化的⼤学。

蒂尔堡⼤学是⼀所专注于商业及社会科学领域的研究型⼤学，其在经济与管理等社科研究领域均处于世界⽔平。

根据2020软科世界⼀流学科排名，其⼯商管理位列世界第6，欧洲第2，⾦融学世界第26，欧洲第3，公共管理世界第26。

在2021U.S.News世界⼤学排名中，其商业经济类位列世界第20，欧洲第6。

在2021THE世界⼤学排名中，蒂尔堡⼤学的商业经济，法律，和⼼理学均位列世界前50。

其中，商业经济类位列世界第37，法律位列世界第28，⼼理学位列世界第50。

在2021QS世界⼤学学科排名中，其会计⾦融，商业管理，经济与计量经济，法学与法律研究，⼼理学均处于世界前百。

2017年蒂尔堡⼤学被评为荷兰的硕⼠⼤学，硕⼠教育连续两年全荷第⼀。

2021THE世界⼤学排名201-250区间。

蒂尔堡⼤学与中国⾼校有着长期紧密的合作关系，其合作院校包括：北京⼤学、复旦⼤学、中国⼈民⼤学、上海交通⼤学、⾹港⼤学、浙江⼤学等。

2.选择去荷兰留学优势⼀览 1、英语授课 本地⼈中，超过70%的⼈可以流利的使⽤英语来进⾏交流，⽽且平时⽣活中英语的使⽤频率也会更⾼⼀些，⾼等教育阶段，英语也是主要的授课语⾔，留学⽣在这⾥不需要再花时间学⼀门新的语⾔。

学术造假：我追求的不再是真相，而是美-管理资料为了迎合受众的心理，荷兰心理学家德里克·斯塔佩尔（Diederik Stapel）犯下了史上最大的学术造假案，。

（图片：Koos Breukel/The New York Times）一个聪明的心理学家凭借精湛的造假手法，在顶级期刊上接连发表文章，成为举世闻名的学术大师。

他如何能做到这一点？科学圈并没你想得那么纯洁，科学家追求真理，也会追逐名利；学术造假每天都天都在发生，所不同的只是造假的规模和造假的结果。

下面，就是科学史上最大的骗子在欲望中堕落的故事。

（文／Yudhijit Bhattacharjee）2011年的某夏夜，一位名叫德里克·斯塔佩尔（Diederik Staple）的中年教授走出了自己位于荷兰蒂尔堡市的家，准备去拜访住在附近的朋友。

时近午夜，他的朋友兼同事马塞尔·泽伦伯格（Marcel Zeelenberg）刚打电话过来，说有急事要见他。

他们在上世纪90年代初都还在阿姆斯特丹大学读博士的时候就认识了，之后又都在蒂尔堡大学从事心理学研究工作。

2010年，斯塔佩尔当上了社会与行为科学系的系主任，而泽伦伯格则成为了社会心理学学院的院长。

几年前，泽伦伯格遭遇婚变时，斯塔佩尔和他的妻子玛瑟尔（Marcelle）曾鼎力支持——斯塔佩尔怀疑泽伦伯格跟新女友闹矛盾了。

到泽伦伯格家后，斯塔佩尔问道，“出什么事了？”敦实的光头男人泽伦伯格哽咽着解释说，“有两名研究生提出指控，怀疑你涉嫌学术造假。

”斯塔佩尔曾发表过数篇颇具影响力的人类行为学论文，是享誉海内外的明星学者。

同年春天，他在《科学》上发表了一篇文章，指出人们在肮脏的环境中更可能表现出种族歧视；就在几天前，他又发表了另一个研究，称食肉会导致人们变得更加自私与不合群，并因此受到了媒体的广泛关注。

斯塔佩尔回答说，自己一定是受到了对头的诋毁，因为他当上系主任后，曾因工作上的事引起某些人的不满——所谓树大招风。

【导语】荷兰是欧洲数量众多的国家中，教学⽔平较⾼的国家之⼀，⽽且直接使⽤英语授课。

下⾯是分享的荷兰留学10所优秀⼤学推荐。

欢迎阅读参考！荷兰留学10所优秀⼤学推荐 1、莱顿⼤学 莱顿⼤学（Leiden University）是声望的欧洲⼤学之⼀，成⽴于公元1575年2⽉8⽇，它是荷兰王国历史最悠久的⾼等学府。

前荷兰⼥王威廉明娜、朱丽安娜、贝娅特丽克丝以及现任国王威廉·亚历⼭⼤都曾在莱顿⼤学学习。

莱顿⼤学共分为9⼤学院，50多个系所，150多个专业，11个核⼼研究领域，有超过40个或研究机构在本校设⽴。

2、代尔夫特理⼯⼤学 代尔夫特理⼯⼤学是世界有名的理⼯⼤学之⼀。

代尔夫特理⼯⼤学位于荷兰代尔夫特市，是荷兰历史最悠久、规模、专业涉及范围最⼴、有综合性的理⼯⼤学，其专业⼏乎涵盖了所有的⼯程科学领域，被誉为＂欧洲的⿇省理⼯＂。

其⾼质量的教学、科研⽔平在荷兰国内和国际上都具有极⾼的知名度。

3、⿅特丹伊拉斯姆斯⼤学 ⿅特丹⼤学（伊拉斯姆斯⼤学），全称⿅特丹伊拉斯姆斯⼤学简称为EUR，位于荷兰南部的欧洲第⼀⼤港⼝城市⿅特丹，是享誉世界的公⽴⼤学。

⿅特丹伊拉斯姆斯⼤学是由荷兰经济学院和⿅特丹医学院等合并组建⽽成的⾼校，也是该国惟⼀⼀所以荷兰中世纪的⼈⽂主义思想家德西德⾥乌斯·伊拉斯姆斯名字命名的⼤学。

4、乌特勒⽀⼤学 乌特勒⽀⼤学（荷兰⽂：Universiteit Utrecht）是荷兰古⽼的⼤学之⼀，⾄今已拥有374年的历史。

该校位于荷兰⼈⽂荟萃的重镇-乌勒特⽀，以其悠久的传统⽽闻名于世。

今天的乌特勒⽀⼤学已经发展成为欧洲、最有名望、集科研和教学于⼀体的⾼等院校。

乌特勒⽀⼤学诞⽣出⼀⼤批著明的学者，也包括物理和天⽂学的诺贝尔奖⾦获得者赫拉德.霍夫特。

5、⽡格宁根⼤学 ⽡格宁根⼤学是⼀所研究⽣命科学的⾼等学府，始建于1876年。

最近⼏⼗年，作为⽡格宁根⼤学研究中⼼（Wageningen UR）的⼀部分，它已发展为⼀个国际性的科研机构，下设植物、动物、环境、农业科技、⾷品和社会科学等，致⼒于推⼴科研成果，以向全世界提供充⾜和优质的粮⾷作物，⽡格宁根⼤学连续4年被荷兰学⽣评选为荷兰欢迎的⼤学。

高校毕业生就业形势分析目录1. 内容概括 (2)1.1 研究背景 (2)1.2 文献综述 (3)1.3 研究目的与方法 (5)2. 高校毕业生就业现状概述 (6)2.1 当前国内就业市场概况 (7)2.2 高校毕业生就业率统计 (8)2.3 不同毕业专业就业情况对比 (9)2.4 就业区域分布与城市选择偏好 (11)3. 影响高校毕业生就业形势的因素 (12)3.1 经济环境对就业的影响 (13)3.2 政策法规的角色 (15)3.3 高校课程设计与就业指导 (16)3.4 社会对毕业生能力和技能的需求 (17)4. 就业形势的挑战与机遇 (18)4.1 技能缺口与职业培训 (19)4.2 新兴行业与传统行业并存下的选择 (21)4.3 毕业生创业环境与机会分析 (22)4.4 国际就业市场的机会与限制 (24)5. 对策与建议 (25)5.1 为高校毕业生提供针对性的就业指导 (27)5.2 推动就业市场的灵活性与包容性 (28)5.3 提升毕业生核心竞争力 (30)5.4 促进高校与企业间的合作与对接 (31)6. 结论与未来展望 (32)6.1 研究总结 (33)6.2 未来趋势预测 (34)6.3 对于进一步研究的建议 (36)1. 内容概括随着高等教育的普及和毕业生数量的逐年增加，高校毕业生的就业形势越来越受到社会关注的焦点。

本分析报告旨在揭示当前高校毕业生的就业状况，探讨影响就业的主要因素，并提出相关政策建议。

通过对近年来的就业数据进行对比分析和预测，报告将揭示就业市场的供需变化，深入探讨专业、性别、地区、学历层次等因素对就业形势的影响。

报告还将评估不同行业、职业对毕业生的吸纳能力，并基于市场趋势为高校教育改革和毕业生职业规划提供参考。

报告还将关注政府和高校如何通过政策支持和创新服务来增强毕业生的就业竞争力，以促进高校毕业生更好地适应日益激烈的就业环境。

1.1 研究背景高校毕业生就业形势始终是社会关注的焦点，横亘于 graduates 面前的一系列挑战引发了广泛的思考和讨论。

360教育集团留学专家介绍，蒂尔堡大学位于荷兰第六大城市蒂尔堡，学校成立于1927年，是一所国际知名度很高的综合性大学。

蒂尔堡大学下设有六个学院——经济管理学院、法学院、社会行为科学学院、神学院、提亚宁堡斯商学院，现有11900名在校学生，1600名教职工，其中233名是全职教授，学校的学术成果丰富，每年都发表大约1940篇学术论文。

经济管理学院欧洲研究机构排名1．蒂尔堡大学（荷兰）2．伦敦政治经济学院（英国）3．伦敦大学学院，财政研究中心（IFS）（英国）4．剑桥大学（英国）5．牛津大学（英国）资料来源：欧洲经济协会月刊（2003.12）排名与鉴定欧洲排名：商科第3名（据得克萨斯大学2005年排名）世界排名：合作博弈论第1名、决策与需求理论第4名、税收理论第5名、公共金融第8名荷兰最佳留学院校世界国际工商管理硕士排名：蒂尔堡大学TIAS商学院第14名（《金融时报》，2003）获得美国国际管理教育协会(AACSB)认证（蒂尔堡大学经济管理学院学位项目经美国国际管理教育协会(AACSB)认证为世界商学院最高水平）蒂尔堡大学经济研究中心为荷兰皇家科学学术协会成员学杂费本科（BSc）：6312欧元/年自由访问项目： 4278 欧元/年（一个学期为3500欧元）硕士预科：10296欧元/年硕士（授课式/研究式）：10296欧元/年生活费：约5000欧元/年（包括食宿费、书费、保险费等）申请截止日期5月15日（本科）4月15日（硕士）（对于所有需要办理签证的非欧盟国家学生）7月1日（对于所有欧盟国家或其他不需要办理签证国家的学生如有需要学校协助担保住宿的）9月1日（对于所有欧盟国家或其他不需要办理签证国家的学生且不需要学校协助担保住宿的）为什么选择就读蒂尔堡大学？优异的排名和广泛的认可度世界认可的学位较低的学费研究生奖学金拥有同五湖四海顶尖高校的合作交流项目一流的研究机构地处欧洲之门，四通八达，比邻阿姆斯特丹、布鲁塞尔、巴黎等交通贸易枢纽更多的就职机会和强大的国际关系网为国际学生提供个性化的指导和咨询服务国际学生服务由国际办公室和学术指导员提供的个人指导协助办理住宿和申请签证为国际学生举办的欢迎周活动辅导员体系免费的网络连接并成为体育中心会员精致的校园中的高科技图书馆（欧洲最佳图书馆之一）、高科技语言与计算机实验室和网络冲浪咖啡厅40个学生社团推荐专业经济学、计量经济学、金融、供应链管理、法学。

2023年未来职业的规划4篇(优质)未来职业的规划篇一通过工作经验的积累而形成的职业锚，不仅反映个人的价值观与才干，也能反映个人进入成年期的潜在需求和动机。

个人抛“锚”于某一职业工作过程，实际上就是个人自我真正认知的过程，认识自己具有什么样的能力、才干，并找到自己长期稳定的职业贡献区，从而决定自己将来的职业选择。

职业锚清楚地反映出个人的职业追求与目标，同时，根据职业锚还可以判断个人达到职业成功的标准。

例如技术/职能型职业锚的人，其志向和抱负在于专业技术方面的事业有成;而管理型的人，其职业成功在于升迁至更高的职位，获得更大的管理机会。

因此明确自己的职业锚，可以帮助确定自己的职业目标及成功的标准，从而确定职业角色形象。

职业锚是个人经过长期寻找所形成的职业工作定位，是个人的长期贡献区。

职业锚形成后，个人便会相对稳定地从事某种职业，这样必然累积工作经验、知识与技能。

随着个人工作经验的丰富、知识的扩张，个人的职业技能将不断增强，个人职业竞争力也随之增加。

未来职业的规划篇二通俗地讲，在目前的情况下制定一个长远的目标，通过现在对个人的分析找出个人的优势所在，从而切入到长远的目标当中去。

职业生涯规划的意义和目的在于一个人对自己清醒客观的对自己优劣势的了解，同时对客观的市场行情和客观的发展前景有一个预测。

在这个基础之上做这样一个规划，就是让制动权掌握在自己的手里，自己走的每一步其实都是朝那个目标努力，这样走其实是真正的节约了时间，增长了一些机会，让自己永远在不断的随着信息的更新，也更新自己的一些知识和技能，按照既定的目标去努力，最终能达到自己所最向往和所要求达到的那个目的地。

职业规划需考虑的因素按照一般人的理解想到找工作，其实职业规划的落脚点不在于找工作，职业规划的核心在于找到自己适合的方向，是一个方向定位。

具体而言有几个大的方面，自我了解，了解自己的特长、兴趣倾向、性格特征、价值观追求，这些东西决定了在哪个领域会做得比较好，适合在哪个领域做，起这样的决定作用。

【导语】荷兰是欧洲数量众多的国家中，教学⽔平较⾼的国家之⼀，⽽且直接使⽤英语授课。

下⾯是分享的2020年荷兰留学6⼤优秀专业⼀览。

欢迎阅读参考！2020年荷兰留学6⼤优秀专业⼀览 1、农学 在荷兰，农学类最⿍⿍有名的就是⽡赫宁根⼤学，它是全球农林业科学实⼒的⼤学之⼀。

其农林业专业持续⼏年稳居世界第⼀，⼒压众多世界最知名的学府。

凭借⽆⼈能敌的⼝碑，每年都收到的申请不计其数，来⾃全球各地。

⽡⼤的环境科学研究在CWUR排名第1，⾷品科学在ARWU排名第1，相当优秀的学科了呢！ 2、商科 这是荷兰留学中最热门的⼀个专业⽅向，因为荷兰的商科真的特别好！ 荷兰良好的商贸环境，理论与实践并⾏的教学模式，吸引了众多国内外学⼦。

伊拉斯姆斯⼤学，拥有欧洲久负盛名的经济学院和管理学院，是欧洲经管⽅⾯的学府，曾⼀度被⼤家称为“欧洲哈佛”。

伊拉的公共管理专业在ARWU排名第1，商业管理更是成功⼒压哈佛、斯坦福等美国商科，⾼居世界第3。

蒂尔堡⼤学的⾦融学在ARWU中位居第8，将⽜津⼤学、伦敦商学院等知名学府甩在了⾝后，⾦融学每年成为蒂尔堡⼤学⾮常抢⼿的学科。

马斯特⾥赫特⼤学曾连续被荷兰教育部评为教学质量的⼤学，其下属经济学院是荷兰甚⾄欧洲的商学院之⼀，取得了EQUIS、AACSB、AMBA三项世界认证。

3、⼯科 代尔夫特理⼯⼤学的交通科学与技术在ARWU排名第1。

这个学科是TUD近⼏年蹿升最快的热门专业，学⽣不仅能参与开发⾼效、实⽤⼜节能的城市交通系统，还可以加⼊航空团队，研发⾼⼤上的航空运输⼯具。

其建筑学在QS排名第3，是TUD历史最悠久的招牌专业，⼀般学⽣结束实习之后，都能马上找到⼯作，是TUD就业率的学校。

还有埃因霍芬理⼯⼤学、屯特⼤学，也都是理⼯科⾮常优秀的院校。

壳牌⽯油、飞利浦电器、联合利华等国际知名企业的总部都是荷兰，对于学习⼯科的学⽣来讲，在荷兰可以学习最尖端的技术与理论，同时有⼤量知名企业的就业机会。

【导语】荷兰留学条件是每个学⽣前往荷兰留学的重要前提，随着店铺的不断升温，选择到荷兰留学攻读博⼠的中国学⽣的⼈数也越来越多了，那么，各位知道到荷兰读博⼠所要满⾜的荷兰留学条件是什么吗?下⾯是⽆忧考分享的荷兰读博⼠留学条件和费⽤。

欢迎阅读参考！荷兰读博⼠留学条件 荷兰只有研究型⼤学才能够颁发博⼠学位。

学⽣在原始调查研究基础上顺利完成论⽂答辩则可获得博⼠学位。

与其他国家的三年制不同,荷兰的研究课题及完成论⽂需要四年时间。

要想成功赴荷兰留学攻读博⼠,荷兰留学条件必须软硬兼施。

去荷兰留学条件⼀、“软”条件 在荷兰任何希望获得博⼠学位的⼈必须具有天分并对科学研究有强烈的热情。

不仅如此,他们应该具备⼏个性格特征。

他们需要有决⼼,有能⼒承担⼀个课题,提出有⼒的看法并为他的观点进⾏辩护。

另外博⼠⽣必须要有很强的⾃我约束能⼒。

还有很重要的⼀点就是学员必须在⾃⼰的研究领域中掌握坚实的理论知识和科学的学习⽅法。

可能除了第⼀年以外,他们将很少或者根本不接受什么正式教育。

他们将不会参加标准课程,他们将不再被作为学⽣看待,⽽是被看作是初级研究员,即研究所或研究⼩组的成员。

到荷兰留学条件⼆、“硬”条件 任何⼈如果想在荷兰⾼等院校获得博⼠学位必须具备⼏个先决条件。

实际上他们必须能够表明有能⼒进⾏科学研究并且熟悉研究领域所需的现代⽅法和技术。

他们应该与荷兰同学具备相同的科学知识背景。

这说明学员必须具备硕⼠学位或者完成了同等⽔平的课程学习。

学⼠学位是不够的。

外国学⽣⼀般都⽤英语撰写论⽂。

这就要求学⽣必须有良好的英语基础。

在⼤多数情况下,你必须⾃⼰提出⼀个研究课题。

在把它交给博⼠委员会请求批准时,还必须附上⼀位导师的推荐信。

因此最关键的是找到⼀个⽀持你的研究课题并愿意将作为你的博⼠⽣导师的⼈。

这个⼈必须是⼀名教授。

荷兰读博⼠留学的费⽤ 由于博⼠学⽣是被聘为专业研究⼈员，所以许多荷兰博⼠课程并不需要学⽣交学费。

如果需要，荷兰的博⼠学费通常与欧盟其他国家的博⼠学费相当。

荷兰留学排名前十的大学荷兰留学排名前十的大学一、阿姆斯特丹大学阿姆斯特丹大学是荷兰的高等院校,也是欧洲古老的大学之一，该校创建于1632年，主要位于荷兰首都阿姆斯特丹，是一所研究型的综合大学，需要注意的是，该校曾诞生过6位诺奖获得者，以及五位荷兰首相，因此阿姆斯特丹大学在欧洲乃至全球都有不错的声誉。

留学专业推荐：法学、文学与哲学、数学与信息学、物理学、天体物理学、化学、经济与计量经济学、政治学与社会文化研究、心理学、教育学与存在空间学、医学与牙科学等。

二、代尔夫特理工大学代尔夫特理工大学简称代大，该校在量子计算领域处于世界水平，例如QuTech就是位于代尔夫特市的量子计算与量子互联网的高级研究中心，由代尔夫特理工大学和TNO共同创立。

代尔夫特理工大学在1842年成立，是荷兰办学历史久、规模及综合实力都很强的理工类大学，尤其是该校以高质量的教学水平和雄厚的科研实力而闻名于世。

留学专业推荐：气体力学、飞行力学、概念设计和操作、控制和模拟仿真、航空航天结构和计算力学、航空材料、天文动力学和卫星系统、工程力学等。

三、乌得勒支大学该校成立于1636年，也是一所世界顶尖公立研究型大学，同时也是欧洲古老的大学之一，乌得勒支大学还是是荷兰综合实力强的大学，学校宗旨是提供科学与其它各种领域的知识教育，该校有14个院系，开设了70门学位教育课程，开设的学科比荷兰的其他没有任何一个大学都多，学校的教学和科研体系始终把质量放在首位。

留学专业推荐：化学、地理、法律、计算机科学、地质、环境、地球与海洋科学、教育、心理学,生物科学,会计与金融,商业与管理、社会学、通信与媒体研究、医学与牙科、物理学与天文学等。

四、莱顿大学该校是全球排名100的学校，莱顿大学也是顶尖研究型大学，相当于我国的清华北大，该校成立于1575年，是荷兰第一所国立大学。

在欧洲和世界上有着极高的声望，为荷兰和世界培养了16位诺贝尔奖得主，9位国家元首。

莱顿大学还与中国内陆不少顶尖高校建立了深度合作关系，包括清华大学和北京大学。

人才培养方案汇报目录1. 内容概述 (3)1.1 背景介绍 (3)1.2 目的和意义 (5)2. 培养目标 (6)2.1 总体目标 (7)2.2 专业目标 (8)2.3 个人目标 (8)3. 培养内容与方法 (9)3.1 课程设置 (11)3.1.1 基础课程 (12)3.1.2 专业课程 (13)3.1.3 实践课程 (14)3.2 教学方法 (16)3.2.1 理论教学 (16)3.2.2 实践教学 (17)3.2.3 项目式教学 (18)3.3 学习资源 (19)3.3.1 图书馆资源 (21)3.3.2 网络资源 (22)3.3.3 实验室设备 (23)4. 师资队伍与教学管理 (24)4.1 教师队伍建设 (25)4.1.1 教师选拔与引进 (27)4.1.2 教师培训与发展 (28)4.2 教学管理与质量监控 (30)4.2.1 教学计划制定与实施 (31)4.2.2 教学过程监控与评价 (32)4.2.3 教学质量保障与改进 (33)5. 学生发展与就业情况 (34)5.1 学生发展规划 (35)5.1.1 学术规划 (37)5.1.2 职业规划 (38)5.2 就业情况分析 (39)5.2.1 就业率统计 (40)5.2.2 就业岗位分布 (41)5.2.3 就业质量评估 (41)6. 存在问题与改进措施 (43)6.1 目前存在的问题 (44)6.2 针对问题的改进措施 (44)6.3 可能遇到的困难与对策 (45)7. 结论与展望 (46)7.1 主要成果总结 (47)7.2 进一步研究方向建议 (49)1. 内容概述本人才培养方案旨在明确会计专业人才的培养目标、规格和要求，通过优化课程体系、改革教学方法、加强实践教学等措施，全面提升学生的综合素质和职业能力，以适应社会和经济发展的需求。

方案涵盖专业知识、职业技能、综合素质和创新创业能力等多个方面，具体包括会计基础理论、财务管理、税收筹划、审计实务等专业知识；以及财务分析、管理会计、内部控制等职业技能；同时注重培养学生的沟通能力、团队协作能力、创新能力等综合素质。