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2019届高三年级第五次月考语文试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷及草搞纸上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
互融：中西园林的趋势王向荣东方园林和西方园林是世界园林体系中最重要的两大瑰宝，它们在形成与发展过程中曾各自独立，后来又相互影响，到了现在更是互相融合。
中国是东方园林的发源地和发展中心。
中国地处欧亚大陆的东方，幅员辽阔，自然环境优越，历史文明悠久，人们对美丽神秘的自然充满了热爱与崇拜。
中国传统园林一方面源于古老传说中神仙们居住的乐土，另一方面源于古代人对于自然的理解。
根据古代传说，在昆仑之巅，有西王母的花园,有皇帝的悬圃；在遥远的东海，有蓬莱、瀛洲、方丈三座海岛，找到这三座岛屿，就能从神仙的手中获得长生不老药，这些神话中展示的神秘山岳和美丽岛屿就成为中国园林的一种雏形。
另一方面，中国大地秀美山川的景色无疑是中国人心中最美的自然，并成为中国园林模仿的对象，这种风景也被称为“山水”，中国园林试图以象征的手法展示这种自然的本质，即“虽由人作，宛自天开”，追求“小中见大”，将大千世界的宏观景物微缩到小巧玲珑的壶中天地，这也是先秦以来中华民族“天人合一”人文精神与历史观念发展的结果。
中国传统园林从商周的“囿”、秦汉的宫苑，经过魏晋南北朝的发展，在隋唐时期进入盛期，并在宋朝发展成熟，一直到明清，其造园思想始终一脉相承，在园林创作过程中强调“意境”，追求诗情画意，寓情于景，寓意于物，以物比德，园林经常作为隐逸文化的载体，反映园主的情操和思想，展现心中的世外桃源。
西方园林起源于古埃及和两河流域，那里干旱少雨，只有沿河的谷地是绿色丰饶的，农业生产必须依赖于灌溉，国土的风景也没有中国优美多样。
在这样一种环境里，有着充分水源和灌溉系统的田园成为园林的蓝本，表达了“人间天堂”的理想。
江苏省海安高级中学2019届高三语文上学期第二次月考试题一、语言文字运用（15分）1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当．．．的一组是（▲ ) （3分）评论家认为，余华在小说中表现出来的某种对待世界的态度，有时让人难以理解。
该_______的地方他偏偏平静如水，该掩鼻而过的地方他偏偏_______地反复把玩。
该悲悯的地方，他又偏偏________,把应该有的万千愁绪化为_______的扑哧一笑。
A.心旌摇荡饶有兴致忍俊不禁没心没肺B.心惊胆战情有独钟轻描淡写无缘无故C.心惊胆战饶有兴致轻描淡写没心没肺D.心旌摇荡情有独钟忍俊不禁无缘无故2．下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当．．．的一组是（▲ )（3分）进入60年代，诗歌面貌发生了重大转变，。
，：，；，偏重于革命的壮志豪情的抒写和斗争精神的表现。
①诗歌的美学风格的追求经历了一个产生分化又重新整合的过程②写实道路为绝大多数诗人所放弃③另一些诗人以郭小川和贺敬之为代表，将诗与政治时事紧密结合④分化主要产生两种倾向⑤一些诗人开始刻意追求优美和谐的意境⑥努力寻找和创造生活的诗情画意A．⑤⑥③①②④ B．②⑤⑥③①④ C．②①④⑤⑥③ D．⑤⑥③①④②3.根据诗中描写的季节，下列诗句分类恰当．．的一项是（▲ ) (3分)甲、春季乙、夏季丙、秋季①芰荷迭映蔚，蒲稗相因依。
②万树江边杏，新开一夜风。
③草低金城雾，木下玉门风。
④燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
⑤楼倚霜树外，镜天无一毫。
⑥夜来南风起，小麦覆陇黄。
A.甲：②③ 乙：①⑤ 丙：④⑥B.甲：②④ 乙：①⑥ 丙：③⑤C.甲：④⑥ 乙：②③ 丙：①⑤D.甲：④⑤ 乙：②⑥ 丙：①③4.以下是几位学者探讨“文学怎样讲述中国故事与中国经验”话题时的发言，最契合．．．论题的一项是（▲ ) (3分)A．历史的风起云涌、传统的塌陷和人伦的巨大改变，便是中国文学讲述的中国大故事，这样的大故事对世界文学做出了独特的贡献。
高三语文月考试卷一、语言文字运用。
（15分）1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（）王维虽然仕途稍有挫折，但总的看来比较顺遂，这可能与他那________的性格有关。
王维的心里，总有一种回归平衡、平静、安适的冲动，________他大量的诗歌有一种雅致的________。
A．不温不火以至品位 B．不温不火以致品位C．不瘟不火以至品味 D．不瘟不火以致品味2.下列诗句中，根据本体喻体的关系，与其他三项不同的一项是（3分）（）A．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
（李煜《虞美人》）B．遍人间烦恼填胸闷，量这些大小车儿如何载得起。
（王实甫《西厢记》）C．且在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
（秦观《浣溪沙》）D．试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
（贺铸《青玉案》）3、下列交际用语使用不得体的一项是（3分）（）A．徒弟给老师拜年时说：“您的高足叩问老师金安！祝老师新年事业蟾宫折桂！”B．我偶然有一两回去叨扰朋友的酒席，恰又时令不对，一直没能尝到这道菜。
C．我所做的只是畅所欲言而已，能起些抛砖引玉的作用，于愿足矣。
D．一位作者在给朋友的信中写道：奉上拙著一本，书中谬误，敬请斧正。
4.下列诗句涉及的季节按时间先后排列正确的一项是（3分）（）①晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。
②六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
③菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。
④寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。
A．①②③④ B．④①③②C．①④②③ D．②③④①二、文言文阅读。
（20分）阅读下面的文言文，完成6～9题。
答毕仲举书苏轼奉别忽十余年，愚瞽顿仆，不复自比于朋友，不谓故人尚尔记录，远枉手教，存问甚厚，且审比来起居佳胜，感慰不可言。
罗山素号善地，不应有瘴疠，岂岁时适尔。
既无所失亡，而有得于齐宠辱、忘得丧者，是天相子也。
仆以任意直前，不用长者所教以触罪罟。
然祸福要不可推避，初不论巧拙也。
黄州滨江带山，既适耳目之好，而生事百须，亦不难致，早寝晚起，又不知所谓祸福果安在哉？偶读《战国策》，见处士颜蠋之语晚食以当肉，欣然而笑。
【题文】阅读下面的材料，按照要求写作。
笑，人类面部常见的一种表情。
共有多少类呢？微笑、狂笑、苦笑、讪笑、媚笑、奸笑、冷笑、傻笑、强颜欢笑、无声的笑、带泪的笑……也许还能写上一长串。
笑表达情感，笑体现态度，笑大有乾坤。
根据以上材料，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
文体不限，诗歌除外。
【答案】生活需要微笑微笑,虽然是一个不起眼的名词,但是它却起着重要的作用,人人都需要它,它成了生活中不可缺少的一部分.微笑是一缕清风,让人心旷神怡;微笑是一寸阳光,让遭遇挫折的人看到一盏心灯，给迷茫的人指明方向。
生活需要微笑,可见,微笑是多么重要呀！有的人因为是残疾人而自卑,他们觉得老天爷对他们不公,因此而认为世界并不美好,那些残疾人是多么需要微笑啊！如果你给他们一个会心的微笑,可能他们的命运就会改变。
有许多人对微笑不屑一顾,于是,他们总是严肃地去面对生活,在此,我要送给他们一句话: 生活需要微笑！当你失意与沮丧时,不妨笑一笑,你会顿时茅塞顿开;当你遇到困难一蹶不振时,笑一下,你就会觉得精神百倍;当你忧愁苦闷时,一个微笑,会驱散你心头的不快。
笑给人以舒畅，给人以力量，给人以觉悟。
海伦.凯勒在她出生十九个月的时候，因为生病，失去了宝贵的听力与视力，所以她成了一个又聋、又哑、又盲的重度残疾儿。
但是，海伦.凯勒总是笑着面对生活，她并不悲观，她一次又一次地向病魔挑战。
最终成了一位出色的演说家。
当我考试失利，伤心难过，悲观失望的时候，一位朋友看出了我很悲伤，她没有说什么，只是拍拍我的肩，真诚地朝我笑笑。
我明白，这不是嘲讽的笑，这也不是得意的笑，这是安慰我、鼓舞我的笑。
我知道了朋友的用心，她希望我以乐观的态度去面对失败，不要失落。
于是，我擦干脸上的泪水，也回敬了她一个笑，这是感激的笑。
朋友的笑让我永远也忘不了。
生活需要微笑，人与人之间也需要微笑，这样，你就会觉得世界是多么美好！同学们，让我们微笑着去面对生活吧！【解析】【详解】试题分析：本题主要考查写作能力。
2019届江苏省海安高级中学高三上学期12月月考语文试题语文试卷Ⅰ一、语言文字运用（12分）1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当．．．的一组是（3分）在科技文明高度发达的今天，面对高科技带来的种种生态问题，人类终于有所▲。
人们开始认识到：科技越发达，越要重视培养高情商，越要重视人性化，越要大力提倡人文精神……这些理念与中国传统科学精神有着高度的内在▲，尤其与道家自然主义的科学精神▲。
A．领悟吻合并驾齐驱B．觉悟契合并行不悖C．觉悟契合并驾齐驱D．领悟吻合并行不悖2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当．．．的一项是（3分）就伦理学和心理学的关系看，▲，▲，▲；▲，▲。
①为伦理学的研究提供必要条件②伦理学主要从道德品质上考察人的心理现象③心理学则揭示人的行为动机和性格等心理现象的本质④对心理学特别是社会心理学的研究有一定帮助⑤伦理学和心理学都研究人的行为动机A．⑤③④②①B．②①③④⑤C．③①②④⑤D．⑤②④③①3．下列各诗句中，“霜”字的含义与其它三项不相同．．．的一项是（3分）A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B．一朵妖红翠欲流，春光回照雪霜羞。
C．西风吹老梧桐树，仍送新霜两鬓来。
D．今年粳稻熟苦迟，庶见霜风来几时。
4．下面是某市对三类人员使用微信情况的调查统计表表一：使用微信时间每周使用微信时间在校大学生上班族退休人员13.5小时7小时 5.5小时表二：使用微信主要目的主要目的排名在校大学生上班族退休人员1聊天刷朋友圈阅读2刷朋友圈阅读聊天3抢红包聊天刷朋友圈4阅读抢红包抢红包对上面图表蕴含的信息解读不正确．．．的一项是（3分）A.调查的三类人员中，在校大学生使用微信时间远超上班族和退休人员。
B.相较于在校大学生，上班族和退休人员更经常利用微信的阅读功能。
C.微信使用频率高，使用者已经产生依赖，严重影响使用者的学习和生活。
D.建议微信使用者，特别是在校大学生，不要沉迷于微信的社交娱乐功能。
高三上学期月考语 文注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第I 卷（选择题)评卷人 得分一、选择题1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当．．．的一组是（ ） 与众多欧西事物的“迁地弗良”不同，文学史这一著述形式进入中国以后，很快便__ ，而今已经变得枝繁叶茂。
欧洲十九世纪兴盛一时的文学史，在十九世纪末遭遇了来自审美主义的 ；二十世纪中叶，在美国学院占据主流的“新批评”更是公然拒绝文学史；尽管后来随着文学社会学、接受美学、新历史主义等研究路径的展开，文学史一度有复兴之势，但对这一学科进行理论反思的声音，一直 。
A ．落地生根 置疑 不绝如缕 B ．入乡随俗 质疑 若隐若现 C ．落地生根 质疑 不绝如缕 D ．入乡随俗 置疑 若隐若现2．将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）对观众来说，看综艺、追偶像的目的除了放松、娱乐之外，汲取正能量也是一大需求。
从《国家宝藏》等文化类综艺屡受热捧，到《最强大脑》等节目选手被视为榜样，都证明了这一点。
不仅上述棚内综艺， ， ， ， ， ， 。
在新一季的许多档真人秀中，我们都可以欣喜地看到明星地位正在弱化，文化与正能量输出的意识逐渐增强。
①在这个过程中正能量的传递变得更加重要 ②户外真人秀在这方面也应大有作为③与观众获得共鸣④户外节目能够突破舞台和场景录制的限制⑤利用生活中无穷无尽的时代素材 ⑥让观众在欢笑之余进行更多的自我观照 A ．⑤①②⑥③④ B ．②④⑤③⑥① C ．③②④①⑥⑤ D ．④②①⑥⑤③3．下列各句中，表达得体的一句是（ ）A ．正值赵兄乔迁新居之际，小弟我无以为贺，唯有献上拙作一幅，聊供补壁。
江苏省海安高级中学2019届高三语文上学期第二次月考试题一、语言文字运用（15分）1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当．．．的一组是（▲ ) （3分）评论家认为，余华在小说中表现出来的某种对待世界的态度，有时让人难以理解。
该_______的地方他偏偏平静如水，该掩鼻而过的地方他偏偏_______地反复把玩。
该悲悯的地方，他又偏偏________,把应该有的万千愁绪化为_______的扑哧一笑。
A.心旌摇荡饶有兴致忍俊不禁没心没肺B.心惊胆战情有独钟轻描淡写无缘无故C.心惊胆战饶有兴致轻描淡写没心没肺D.心旌摇荡情有独钟忍俊不禁无缘无故2．下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当．．．的一组是（▲ )（3分）进入60年代，诗歌面貌发生了重大转变，。
，：，；，偏重于革命的壮志豪情的抒写和斗争精神的表现。
①诗歌的美学风格的追求经历了一个产生分化又重新整合的过程②写实道路为绝大多数诗人所放弃③另一些诗人以郭小川和贺敬之为代表，将诗与政治时事紧密结合④分化主要产生两种倾向⑤一些诗人开始刻意追求优美和谐的意境⑥努力寻找和创造生活的诗情画意A．⑤⑥③①②④ B．②⑤⑥③①④ C．②①④⑤⑥③ D．⑤⑥③①④②3.根据诗中描写的季节，下列诗句分类恰当．．的一项是（▲ ) (3分)甲、春季乙、夏季丙、秋季①芰荷迭映蔚，蒲稗相因依。
②万树江边杏，新开一夜风。
③草低金城雾，木下玉门风。
④燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
⑤楼倚霜树外，镜天无一毫。
⑥夜来南风起，小麦覆陇黄。
A.甲：②③ 乙：①⑤ 丙：④⑥B.甲：②④ 乙：①⑥ 丙：③⑤C.甲：④⑥ 乙：②③ 丙：①⑤D.甲：④⑤ 乙：②⑥ 丙：①③4.以下是几位学者探讨“文学怎样讲述中国故事与中国经验”话题时的发言，最契合．．．论题的一项是（▲ ) (3分)A．历史的风起云涌、传统的塌陷和人伦的巨大改变，便是中国文学讲述的中国大故事，这样的大故事对世界文学做出了独特的贡献。
2019届江苏省海安高级中学高三上学期12月月考语文试题（解析版）语文试卷Ⅰ一、语言文字运用（12分）1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当．．．的一组是在科技文明高度发达的今天，面对高科技带来的种种生态问题，人类终于有所▲ 。
人们开始认识到：科技越发达，越要重视培养高情商，越要重视人性化，越要大力提倡人文精神……这些理念与中国传统科学精神有着高度的内在▲ ，尤其与道家自然主义的科学精神▲ 。
A. 领悟吻合并驾齐驱B. 觉悟契合并行不悖C. 觉悟契合并驾齐驱D. 领悟吻合并行不悖【答案】B【解析】【详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
能力层级为表达运用E。
近义词辨析要从两个方面入手分析，一是辨析近义词，抓住词语的不同点。
近义词的不同，有使用对象不同，词义轻重不同，感情褒贬不同，词语语法功能不同。
二是关注语境，理解空格处侧重要表达的是什么意思领悟：体会，解悟，多用于对文章、话语等的理解。
觉悟：醒悟明白，多指人由迷惑而清醒或思想认识提高。
语境说的是人类认识到高科技带来的种种生态问题的严重性了。
因此选用“觉悟”。
契合：投合，意气相投，符合。
吻合：完全符合，与句中“高度”重复。
因此选用“契合”。
并行不悖：同时进行而互相不违背。
并驾齐驱：指并排套着的几匹马一齐快跑，比喻彼此力量或才能不分高下，地位相当。
语境说的是理念与中国传统科学精神不违背。
因此选用“并行不悖”。
故选B项。
【点睛】近义词可以从多方面区分，词义侧重点不同，要抓住不同语素理解；词义轻重程度不同；感情色彩不同，例：团结----结合----勾结；适用对象不同，例：爱戴（上级），爱护（下辈）；词性不同；词语使用要求不同，有的动词不能带宾语，有的成语只能用于否定。
（一）词语辨析，从意义方面辨析：1．看词义的轻重如：妨碍、妨害。
2．看适用范围如：边疆、边境、边界。
3．看表达侧重。
如：嘹亮、响亮、洪亮解析：“洪亮”侧重于音域宽宏，“嘹亮”侧重于音色清脆、高远，“响亮”侧重于声音响度大。
结合语意①应选“洪亮”，②应选“嘹亮”，③应选“响亮”。
从用法方面辨析：1．看适用对象。
如：启用、起用2．看成分搭配如：发扬——优点、作风、传统；发挥——创造性、积极性、作用、干劲。
3．看词性语法如：启示、启事4．看习惯用法如：捉摸、琢磨辨析：“捉摸”习惯上用于否定句，“琢磨”习惯上用于肯定句。
从色彩方面辨析：1．看感情色彩如：妄想、梦想、理想辨析：作动词时都有“打算”的意思，作名词时都有“想法”的意思。
但“妄想”是贬义词，“梦想”是中性词，“理想”是褒义词。
2．看语体风格：一般分为口语(通俗)和书面语(较庄重文雅)两大类，书面语又可分为公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体等。
如：“见面”和“会见”、“办法”和“措施”、“害怕”和“胆怯”，都有口语语体和书面语体之分。
2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当．．．的一项是就伦理学和心理学的关系看，，，；，。
①为伦理学的研究提供必要条件②伦理学主要从道德品质上考察人的心理现象③心理学则揭示人的行为动机和性格等心理现象的本质④对心理学特别是社会心理学的研究有一定帮助⑤伦理学和心理学都研究人的行为动机A. ⑤③④②①B. ②①③④⑤C. ③①②④⑤D. ⑤②④③①【答案】D【解析】【详解】该题考查语言表达的连贯。
解答连贯类题目时要注意把握基本内容，初步分层归纳，先在小范围排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。
上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。
⑤紧承前文，总说二者关系，可以排除B 项和C项。
由⑤可知应先说“伦理学”，再说“心理学”，故②应在③前；由③“心理学则……”中的“则”也可以看出，②应在③前，可排除A项。
④谈伦理学对心理学的作用，故应紧承②之后；①谈心理学对伦理学的作用，故应紧承③之后。
故选D项。
【点睛】做排序题的基本思路是：通读全题语句，明确题目要求；试着排小组的句子或相连最紧密的句子，再把小组句子连成大组句段；把连好的语段速读一遍，把不连贯的地方再略微调整。
简述为通读——试排——连读——微调。
其中“试排”环节的解题思路有：确保话题一致性，把同一话题语句排起来；确定句子间的合理顺序性，或按时间，或按空间，或按逻辑推理；确证句子代词指代的内容，或两句有重复的词语。
确切抓总领句、起始句、总结句、结尾句等，注意关联词语和总括性的词语；确保内容上的前后照应。
3.下列各诗句中，“霜”字的含义与其它三项不相同．．．的一项是A. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B. 一朵妖红翠欲流，春光回照雪霜羞。
C. 西风吹老梧桐树，仍送新霜两鬓来。
D. 今年粳稻熟苦迟，庶见霜风来几时。
【答案】C【解析】【详解】该题考查鉴赏诗歌的炼字能力。
答题时基本思路是：如果该词含义特别，则要单独解释一下；然后考虑其中是否使用某种表达技巧，如有，则点出来，结合诗句具体分析。
如果没有，则把该词放在句中解释内容，最后分析其表达效果及作用。
是否生动形象表现了某人某事某物某现象的特点，是否能烘托某种气氛，是否能传情达意。
C项，“霜”比喻白发，ABD三项，都是指自然天气现象。
故选C项。
【点睛】考查诗歌的练字，即赏析某字的妙处。
古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经过锤炼的字的妙处。
答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
解答该题，首先读懂该句诗写的内容，细细揣摩该字用来表现的对象是什么，该字能表现其什么特点，有什么效果。
答题步骤：第一、解释该字在句中的含义；第二、展开联想把该字放入原句中描述景象或意境；第三、点出该字有无修辞，烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情；第四、点明效果。
4.下面是某市对三类人员使用微信情况的调查统计表表一：使用微信时间表二：使用微信主要目的对上面图表蕴含的信息解读不正确．．．的一项是A. 调查的三类人员中，在校大学生使用微信时间远超上班族和退休人员。
B. 相较于在校大学生，上班族和退休人员更经常利用微信的阅读功能。
C. 微信使用频率高，使用者已经产生依赖，严重影响使用者的学习和生活。
D. 建议微信使用者，特别是在校大学生，不要沉迷于微信的社交娱乐功能。
【答案】C【解析】【详解】此题考核图文转换的能力，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。
通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，题中C项，“使用者已经产生依赖，严重影响使用者的学习和生活”表中没有依据，属于主观臆断。
故选C。
二、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成下列小题。
放翁家训（节选）陆游吾生平未尝害人。
人之害吾者，或出忌嫉，或偶不相知，或以为利，其情多可谅，不必以为怨，谨避之，可也。
若中．吾过者，尤当置之。
汝辈但能寡过，勿与贵达亲厚，则人之害己者自少。
吾虽悔己不可追，以吾为戒，可也。
祸有不可避者，避之得祸弥甚。
既不能隐而仕，小则谴斥大则死，自是其分，若苟逃谴斥而奉承上官，则奉承之祸不止失官，苟逃死而丧失臣节，则失节之祸不止丧身。
人自有懦而不能蹈祸难者，固不可强。
惟当躬耕，绝仕进，则去祸自远。
风俗方日坏，可忧者非一事，吾幸老且死矣，若使未遽死，亦决不复出仕，惟顾念子孙，不能无老妪态。
吾家本农也，复能为农，策之上也。
杜．门穷经，不应举，不求仕，策之中也。
安于小官，不慕荣达，策之下也。
舍此三者，则无策矣。
汝辈今日闻吾此言，必当不以为是，他日乃思之耳。
暇日时与兄弟一观以自警，不必为他人言也。
吾少年交游，多海内名辈，今多已零落。
后来佳士，不以衰钝见鄙．，往往相从，虽未识面而无定交者亦众，恨无由遍识之耳。
又有道途一见，心赏其人，未暇从容，旋即乖隔。
今既屏居不出，遂不复有邂逅之期，吾于世间万事，悉不贮怀，独此未能无遗恨耳。
后生才锐者，最易坏。
若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。
切须常加简束，令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游．处。
自此十许年，志趣自成。
不然，其可虑之事，盖非一端。
吾此言，后生之药石也，各须谨之，毋贻后悔。
5. 下列加点词的解释，不正确．．．的一项是A. 若中．吾过者，尤当置之中：造谣中伤B. 杜．门穷经，不应举杜：堵塞C. 不以衰钝见鄙．鄙：轻视D. 勿令与浮薄者游．处游：交往6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确．．．的一项是A. 对于伤害过自己的人，陆游认为大多情有可原，不必去怨恨，但要注意避开这类人，不再与之交往。
B. 人的天性中都有懦弱的一面，面对灾祸时便不能以强者姿态同命运抗争。
于是，厮守田园成为唯一选择。
C. 面对日益败坏的世风，陆游反复叮嘱子孙以务农为上策，即使不得不踏入仕途，也要不慕荣华，不失臣节。
D. 才气过人的年轻人最容易变坏。
作父兄的一定要勤加检查约束，督促其读圣贤之书，培养其良好的道德品行。
7. 把文中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）汝辈但能寡过，勿与贵达亲厚，则人之害己者自少。
（2）又有道途一见，心赏其人，未暇从容，旋即乖隔。
8. 陆游是从哪几个方面训诫子孙的？请结合全文简要概括。
【答案】5. A 6. B7. （1）你们这些人只要能够少犯错误，不与达官显贵过分亲近（或译作“深交”），那么危害自己的人自然很少。
（2）也有的是在路途中见到一面，心里十分欣赏他，但没有时间慢慢细谈，立刻就分别了。
8. 待人之道，避祸之策，交游之憾，育才之法。
【解析】【5题详解】此题考查文言实词含义的理解和推断的能力。
文言实词大多一词多义，解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。
A项，若中吾过者，尤当置之。
意思是假若别人正好指出了我的过错，更应当放下（不要有所不满）。
中，意思是恰好合上。
故选A项。
【6题详解】本考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。
能力层级为分析综合C。
解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。
本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。
做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。
B项，“不能以强者姿态同命运抗争”无中生有。
文段中的“不可强”意为“不可强求”。
故选B项。
【7题详解】试题分析：本题考查学生本题考查学生翻译文言句子的能力。
翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。
该题第一句中，但，只，只要；过，犯过错；贵达，达官显贵；亲厚，亲近；则人之害己者少，定语后置句，“害己者”是“人”的定语。
