小学六年级体育实践课教案

小学《体育与健康》实践课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解体育与健康的基本知识，掌握一些基本的运动技能和运动方法。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生的团队协作能力和运动能力，提高学生的身体素质。

3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育态度，增强学生的健康意识，使学生形成坚持锻炼的习惯。

二、教学内容1. 体育理论基础知识：介绍体育与健康的关系，让学生认识到体育锻炼的重要性。

2. 基本运动技能：教授学生基本的跑、跳、投等运动技能，提高学生的运动能力。

3. 运动方法：教授学生一些常用的运动方法，如：有氧运动、无氧运动等，让学生根据自己的情况选择合适的运动方法进行锻炼。

三、教学重点与难点1. 教学重点：体育与健康的基本知识，基本运动技能的掌握。

2. 教学难点：运动方法的运用，团队协作能力的培养。

四、教学过程1. 课前准备：教师检查教学器材，确保安全。

2. 课堂导入：教师简要介绍体育与健康的关系，激发学生的学习兴趣。

3. 课堂讲解与示范：教师讲解体育与健康的基本知识，示范基本运动技能。

4. 学生练习：学生分组练习，教师巡回指导。

5. 课堂总结：教师总结本节课的学习内容，强调体育锻炼的重要性。

五、教学评价1. 学生自评：学生对自己的学习情况进行评价，反思自己在体育锻炼中的优点和不足。

2. 同伴评价：学生相互评价，给出建议和鼓励。

3. 教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，给予肯定和指导。

六、教学策略1. 采用情境教学法，创设有趣的体育活动情境，激发学生的学习兴趣。

2. 运用分组合作教学法，培养学生的团队协作能力和竞争意识。

3. 采用分层教学法，针对不同学生的身体素质和运动能力，给予合适的指导。

4. 运用激励评价法，鼓励学生积极参与体育锻炼，提高自信心。

七、教学资源1. 体育器材：篮球、足球、排球、跳绳、毽子等。

2. 教学课件：体育与健康的基本知识、运动技能的演示。

3. 教学视频：优秀运动员的精彩比赛片段，激发学生的学习兴趣。

小学体育实践课《青蛙学本领立定跳远》教案一、教学目标1. 让学生了解并体验立定跳远的动作要领，培养学生的运动兴趣。

2. 培养学生团队合作精神，提高学生的协调性和灵活性。

3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质，提高学生对体育运动的热爱。

二、教学内容1. 动作技能：掌握立定跳远的动作要领，能够流畅完成动作。

2. 游戏活动：青蛙学本领立定跳远比赛。

三、教学重点与难点1. 教学重点：立定跳远的动作要领。

2. 教学难点：动作的连贯性、协调性。

四、教学资源1. 教学场地：学校操场或篮球场。

2. 教学器材：立定跳远器材、标志物、计时器。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师以故事形式引入课题，讲述青蛙学本领立定跳远的过程，激发学生的学习兴趣。

2. 动作技能学习（10分钟）1. 教师示范立定跳远的动作要领，讲解动作细节。

2. 学生分组练习，教师个别指导。

3. 学生集体练习，教师纠正动作不规范的地方。

3. 游戏活动（10分钟）1. 学生分组进行青蛙学本领立定跳远比赛。

2. 教师记录每组的成绩，给予鼓励和评价。

4. 总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获，分享感受。

2. 学生展示自己的成果，互相鼓励。

六、教学评价1. 教师通过观察学生的动作表现，评价学生对立定跳远动作要领的掌握程度。

2. 教师通过比赛成绩，评价学生的运动能力和竞争意识。

3. 学生互相评价，培养团队合作和互相鼓励的精神。

七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，共同见证学生的成长和进步。

2. 组织校内外立定跳远比赛，提高学生的竞技水平。

3. 结合其他体育项目，培养学生多元化的运动兴趣。

八、教学安全1. 教师在教学过程中要注意学生的安全，避免发生意外事故。

2. 学生要遵守课堂纪律，听从教师指挥，确保自身和他人的安全。

3. 教师检查教学器材的安全性，确保器材完好无损。

九、教学反思1. 教师在课后要对本次教学进行反思，总结成功的经验和不足之处。

小学六年级体育教案小学六年级体育教案及反思教案是老师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

六班级体育课教案1活动目标：1、用各种肢体动作来表现水滴变化的过程，进展身体的灵活性、协调性。

2、有合作意识，体验集体活动的快乐。

3、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

活动准备：太阳、云朵，在场地中间画一个圆圈。

游戏规则：老师提出活动要求，幼儿分成两组。

一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。

在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等，小水滴必须在池塘里。

活动玩法：一、小水滴和小鱼。

1、幼儿扮演小鱼，边哼唱"许多小鱼游来了"，边做游动的动作。

2、老师提出活动要求，幼儿分成两组。

一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。

3、在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等。

二、小水滴和太阳。

1、出示"太阳公公"，幼儿全体扮演小水滴。

2、老师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：随着"太阳公公"慢慢地升起，小水滴觉得身体上暖洋洋的，在池塘里打着滚。

小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起来，伸伸腿，一个个跳了起来。

三、小水滴和云朵。

1、出示道具"云朵"，幼儿全体扮演小水滴。

2、老师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：水滴慢慢地都聚集在一起，围在云朵的周围。

小水滴越聚越多，离开了云朵，一个个有跳到了池塘里。

3、幼儿想像小水滴到池塘后的情景，自由运动，放松身体，结束活动。

活动反思：整个活动，我采纳多媒体的教学方法。

利用小雨滴旅行制成课件，在这里我为孩子们提供了一个具体的、直观的物象，满足了幼儿思维具体形象的特点。

在课前我作了非常充分的准备工作，事先让孩子知道什么是记录，为了给孩子带来更直观的`感受，还制作了小水滴旅行的图片。

实实验验学学校校
《体体育育与与健健康康》实实践践课课教教案案
教学对象：水平 年级 课次 班级： 人数： 执教者： 时间： 学习
目标
1、学会如何测身高体重。

2、测量过程中能过遵守纪律 学习
内容
1、身高体重
2、复习广播操 重点 难点 重点：学会测量方法 难点：保持安静
一、课堂常规 1、师生问好
2、宣布内容
二、体质测试：身高体重
测试方法：
1、受试者赤足，立正姿势站在身高计的底板上。

足跟、骶骨部
及两肩甲区与立柱相接触，躯干自然挺直，头部正直。

2、教师站在右侧，报出身高体重读数后受试者才能离开测量计。

3、按学号依次进行测试，没有测试的同学安静的坐在座位上看书。

三、复习广播操
1、观看视频
2、集体跟音乐完成。

授课
记载
课后小结。

一、教学目标1. 让学生了解并掌握立定跳远的技巧，提高学生的跳跃能力。

2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。

二、教学内容1. 立定跳远的技巧教学。

2. 团队比赛：青蛙跳荷叶。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握立定跳远的技巧，提高跳跃能力。

2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。

四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生示范动作，引导学生模仿。

2. 练习法：分组练习，让学生反复尝试，提高技能。

3. 比赛法：组织团队比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍立定跳远的起源和发展，激发学生的学习兴趣。

2. 技能教学（10分钟）1. 教师示范立定跳远的动作要领，强调动作的连贯性与协调性。

2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 组织学生进行小范围的比赛，鼓励学生互相学习，提高技能。

3. 团队比赛（10分钟）1. 教师设置比赛场景，将学生分成若干小组，进行“青蛙跳荷叶”比赛。

2. 比赛过程中，教师注意观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。

3. 比赛结束后，组织学生进行总结，分享经验和感受。

4. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调立定跳远的技巧和重要性。

学生分享学习收获，表达对下次课程的期待。

六、教学评价1. 评价学生对立定跳远技巧的掌握程度，包括动作的准确性、连贯性和协调性。

2. 观察学生在团队比赛中的表现，评价其团队协作精神和集体荣誉感。

3. 关注学生在学习过程中的态度和表现，评价其勇敢、自信、坚韧的品质。

七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。

2. 针对不足之处，思考改进措施，为下一节课的教学做好准备。

3. 总结学生的学习情况，了解学生在掌握立定跳远技巧方面的进步。

八、教学拓展1. 组织学生进行立定跳远的校内比赛，提高学生的竞技水平。

2. 邀请家长参与课堂教学，共同见证学生的成长和进步。

小学体育教育实习实践课教案小学体育教育实习实践课教案（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的小学体育教育实习实践课教案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学体育教育实习实践课教案1教学目标1、通过教学让学生知道立正、稍息动作方法及要领。

2、锻炼集中注意力，激发对体育课的兴趣。

3、提高学生的严谨的纪律性，培养磨练人的意志品质。

器材程序内容学与教组织时间1．队列练习：立正和稍息动作要领：当听到“立正”的口令，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平微向后张；两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微曲；拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝；头要正、颈要直、口要闭，下颌微收，两眼向前平视。

听到“稍息”的口令，左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。

2．教师边讲，学生边做。

3．巡视纠正动作。

腿是否站直，两肩是否后张。

4.学生自练习。

5.听口令，统一练习。

6.小结。

要求：1、认真听看，用心体会。

2、讲解到位，示范准确。

3、积极练习，展示自我。

列横队程序内容学与教组织时间三1.站军姿练习。

方法：全班同学站标准的立正动作，持续15分钟时间。

要求：做到纹丝不动。

2.反口令练习。

方法：教师下立正口令，学生做稍息动作，下稍息口令，做立正动作。

说明：动作出错罚做深蹲两次。

3.反口令男女生PK。

方法：男女生大比赛，看那方笑到最后。

1．教师讲站军姿方法及要求。

2．巡视观察。

3．点评。

4．讲解反口令方法及要求。

5．教师下口令，学生练习。

要求：根据动作要领做，做到纹丝不动。

反口令练习时，注意力高度集中。

三列横队集合队伍。

1.小结点评。

2．师生再见。

3．队伍。

4．回顾本课，小结。

三列横队课堂记录班级春2班春3班春4班春5班春6班春7班春8班春1班完成情况较好；因时间不足，PK没做。

小学体育《站立式起跑》实践课教案一、教学目标1. 让学生掌握站立式起跑的基本技术要领。

2. 培养学生勇敢、顽强、自信的品质。

3. 提高学生的速度、力量、协调和团队合作能力。

二、教学内容1. 站立式起跑动作要领讲解与实践。

2. 站立式起跑训练：短距离、中距离、长距离。

3. 站立式起跑比赛：个人赛、团队赛。

三、教学重点与难点1. 教学重点：站立式起跑的动作要领及技巧。

2. 教学难点：站立式起跑的启动速度和动作协调性。

四、教学资源1. 教学场地：学校操场或体育场地。

2. 教学器材：起跑线、标志物、计时器、口哨等。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师带领学生做简单的热身活动，强调站立式起跑的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解站立式起跑的动作要领，并进行示范。

学生跟随教师一起做动作，体会站立式起跑的感觉。

3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行站立式起跑的练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 比赛实践（10分钟）学生进行站立式起跑比赛，包括个人赛和团队赛。

教师记录比赛成绩，给予评价和鼓励。

6. 课后作业学生回家后，练习站立式起跑动作，并和家长分享学习成果。

家长签字确认，督促学生加强锻炼。

六、教学评价1. 评价内容：学生站立式起跑技术的掌握程度、比赛成绩、团队合作能力。

2. 评价方式：教师观察、学生互评、比赛成绩。

3. 评价标准：动作规范、启动速度快、比赛成绩优异、团队合作良好。

七、教学拓展1. 组织学生进行站立式起跑与其他起跑方式的对比实验，让学生了解不同起跑方式的特点和适用场景。

2. 结合站立式起跑，教授学生关于跑步姿势、呼吸、节奏等方面的知识，提高学生的跑步能力。

3. 开展站立式起跑相关的校内外比赛，提高学生的竞技水平和参与意识。

八、教学安全1. 教师在教学过程中要注意学生的安全，避免发生意外事故。

2. 检查起跑线、标志物等器材的安全性，确保学生使用时不会受伤。

六年级体育与保健实践课教案设计：运动与营养搭配，培养健康饮食习惯教学目标1.了解运动与营养的关系，了解运动后身体对营养的需求。

2.培养学生健康饮食的习惯，让学生知道什么样的食物是健康的。

3.通过实践掌握健康饮食的方法，学会利用食物搭配来满足身体的营养需求。

二、教学重点1.运动与营养的关系。

2.如何培养健康饮食的习惯。

3.学习食物搭配。

三、教学难点1.如何让学生自觉地注意饮食健康。

2.如何让学生了解食物搭配的原理。

四、教学方法1.讲解法：通过展示图片、幻灯片等形式向学生讲解运动与营养的关系和如何健康饮食的方法。

2.讨论法：让学生组成小组进行讨论及分享，提高学生们的自我认识和合作能力。

3.实践法：学生们根据老师的教导实践盘算出健康食谱，并做出具体的食物搭配，来体会饮食健康的重要性。

五、教学过程1.导入环节：通过展示图片、视频等方式为学生介绍运动与营养的关系。

同时，让学生了解不同类型的运动对身体营养的需求有什么不同。

2.知识讲解：通过PPT及其他教学资源，向学生介绍什么样的食物是健康食物、饮食均衡的重要性等知识点。

3.小组讨论：让学生自由分组，讨论提高身体健康状况的食物及食物搭配方法。

4.实践环节：学生们根据老师的引导实践盘算出健康食谱，并做出具体的食物搭配，来体会饮食健康的重要性。

5.总结环节：老师总结本节课所学内容，让学生们更好的掌握、记忆，并回答学生的疑问。

六、教学评价1.学生的小组讨论与分享；2.学生制作的健康食谱；3.学生运用所学知识的实践表现；4.老师针对学生实践表现的综合评价。

七、教学反思这次课程老师充分考虑学生的生理、心理特点，增强了教学的针对性和实效性。

并且加强了学生基本的健康知识、运动技能的训练，使学生能够更全面地掌握自身的身体状况、健康状况。

但是，老师也意识到还有诸多不足之处。

例如老师往往单独讲解知识时较重口，需要更好地给每位学生留下更充分的发言机会；另外在实践环节，过度倾向于教唆一些好的答案，延迟了学生们自主探究的过程等。

小学体育实践课教案——蹲踞式跳远一、教学目标1. 让学生了解并掌握蹲踞式跳远的技巧，提高跳跃能力。

2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，提高体育锻炼的兴趣。

二、教学内容1. 蹲踞式跳远的技巧教学2. 集体游戏：接力跳远比赛三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握蹲踞式跳远的动作要领，提高跳跃能力。

2. 教学难点：协调身体各部位的动作，形成正确的跳跃姿势。

四、教学资源1. 体育场地（田径场或篮球场）2. 沙坑或海绵垫子3. 测量工具（如卷尺）4. 标志杆五、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

1.2 进行一些简单的热身活动，如拉伸运动、关节活动等。

2. 基本技能学习（10分钟）2.1 教师示范蹲踞式跳远的动作要领，讲解技巧。

2.2 学生分组练习，教师个别指导。

2.3 学生进行原地跳跃练习，熟悉跳跃动作。

3. 实践比赛（10分钟）3.1 学生分为若干小组，进行接力跳远比赛。

3.2 比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。

4. 结束放松（5分钟）4.1 学生进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

4.2 教师总结本次课程的重点内容，表扬优秀学生。

注意：在教学过程中，教师要关注学生的安全，确保运动器材的稳固和安全。

要关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在体育实践中得到锻炼和提高。

六、教学评价1. 对学生的跳跃技巧进行评价，观察他们是否掌握了蹲踞式跳远的要领。

2. 观察学生在接力跳远比赛中的表现，评价他们的团队合作精神和竞技水平。

3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，不断改进教学方法。

七、教学反思1. 反思教学过程中是否存在不足之处，如教学方法是否合适、教学内容是否充实等。

2. 针对教学中的问题，制定改进措施，为下一节课做好准备。

3. 总结本次教学的成功经验，继续保持并发扬光大。

八、教学拓展1. 组织学生进行其他形式的跳跃比赛，如立定跳远、跳高等，提高学生的跳跃能力。