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内容提纲1、考前篇2、考场篇3、答题技巧：（1）单项选择题的答题技巧；（2）多项选择题的答题技巧；（3）填空题的解题技巧；（4）解答题的答题技巧4、七大题型解题策略：（1）数列；（2）解三角形；（3）立体几何（4）概率统计（5）解析几何（6）导数及应用（7）新定义题型1、合理作息、调整状态适当休息、按时学习，调整状态，以最好的状态迎接高考！2、适度温习、保持题感准备好回扣材料、错题好题本、一模以来的高考综合模拟题等相应材料考前再浏览一遍重点题目，作息时间和高考保持一致，学习上做基础题练笔，看以前的错题，不要再做新题、仿真卷、猜题卷等！对新题看看思路，也可做些简单题，免得"手生".考前把一些基本数据、常用公式、重要定理"过过电影"。
再看一眼难记易忘结论、平时考试比较容易出错的地方：如抽样中的平均数、方差公式、几何体的体积面积公式、圆锥曲线和平面向量的二级结论等.3、清单物品、奔赴考场出发前，再次清点用具是否带全（笔、橡皮、作图工具、身份证、准考证等），根据学校的安排，精神放松，心态平静的奔赴考场考场。
到达考场后不要打闹喧哗，按照考场安排，按时进入考场。
1、填涂信息拿到答题卡后一定先认真填涂信息，贴好二维码，注意不要忙中出错影响考试心态，万一出现错误，也不必着急，请示监考老师后，考点会有补救措施。
2、心理调整（1）合理设置考试目标，创设宽松的应考心理，以平常心对待高考。
（2）调节呼吸，不断进行积极的心理暗示。
（3）遇事都往好处想在考试时，要相信自己的水平，相信自己已经复习的很好了，没有什么不会的了。
就算是有不会的，也要告诉自己：“这题我不会，那么大家肯定都不会，我不是一个人。
”就算数学是弱科，你也要知足常乐，把会做的题都做完，把该得的的分都得到就好了。
3、通览试卷刚拿到试卷，一般心情比较紧张。
开考铃响之前不允许答题，利用这5分钟：先从头到尾、正反面通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息，为实施正确的解题策略作全面调查。
考前想象指导语
1、“高考来临心莫慌，自信满满有力量。
”高考虽然重要，但并不是人生的全部。
在高考前夕，考生要多发掘、多回忆自己的长处和潜力，激发自信心。
有压力了也不要怕，要采用积极的心态去面对它，用“自我调节”的方式来缓解它。
如与亲人、好朋友聊天、散步；听舒缓的音乐；看点愉悦身心的小视频等都是不错的选择。
同时，也可以选择冥想放松、意念放松，深呼吸、肌肉紧张放松等方式来缓解压力。
2、可以按照以下指导语练习：轻轻地闭上眼睛，想象眼前有一个矩形。
注意力滑动到矩形的第一个顶点，轻轻地吸气，感受新鲜空气慢慢进入鼻腔、肺部、身体每一个细胞。
注意力滑动到矩形的第二个顶点，身体微微向上，体会在一瞬间充满活力的感觉。
接下来，到达第三个顶点，呼气，将身体不需要的气体经由肺部、鼻腔像春蚕吐丝般慢慢地呼出体外。
最后，到达第四个顶点，缓缓吐气，你会感觉到你的身体越来越放松。
考前指导
一、良好的考试心态
1．充满信心：相信老师已把考试所需要的知识全部系统教给了我们，相信自己的艰苦努力已经使我们具备应付考试的能力。
2．准确定位：考试所追求的目标是发挥出自己应有的水平，把会做的都完成并做对，这就是最大的成功。
对自己的成绩保持恰当的心理期待，不好高鹜远，也不妄自菲薄。
3．适度紧张：考前睡不好或焦虑、紧张、着急是正常现象。
一方面要有心理准备，另一方面要善于自我调节、舒缓情绪、释放压力。
二、冷静的应对策略
考试成功的关键是解题质量高，因此考试时应把质量放在首位，在保证质量的前提下，追求速度，而非不顾质量盲目求快。
要保证解题的高准确率，就要做到细心审题，冷静思考，精确运算，规范表达。
1．细心细致：要把细心细致落实到浏览、审题、运算、解答等各个环节中，做到聚精会神，一丝不苟。
遇到难题不要惊慌，碰到易做题决不大意，看到做过的题目一定要注意变化点。
2．提高质量：考试过程中要始终保持质量意识，会做的题不丢一分，不会的题能拼几分是几分。
答题要注意条理清楚、卷面整洁、字迹端正。
三、合理的时间安排
1．浏览全卷：考前5分钟，要通览全卷，了解试卷结构并对考试的时间分配作出合理的安排，做到心中有数。
2．先易后难：遇到难题一定先要“绕着走”，在做完会做的题目之后再回头做那些难题。
3．细心检查：注意检查试卷究竟有几页、几题，防止“漏题”。
时间有余要对完成的题目进行检查，但更改结果要慎之又慎。
中考班主任考前指导及注意事项一、考试前一天注意事项1、班主任事先布置好教室，营造一个宽松、和谐的氛围，将考试时间等写在黑板上;2、掌握学生和家长的联络电话;3、将学生的准考证按小组整理，以便分发;4、要求学生遵守考场纪律，按时到位，认真作答，不得提前交卷;5、按照学校的安排组织学生熟悉考场、听考场纪律与注意事项;6、熟悉考场后;收准考证。
要求学生回去休息，告诉学生考前不要太早睡觉，有一半以上的人考前失眠，不会影响考试，不用着急。
二、考试三天注意事项(一)进场之前1、上午7： (下午2： )到达班级，领准考证。
(准考证应由本人领取，以掌握到场人数，如逾期未到，应立即联系并报告年段)2、检查文具是否齐全(黑色水笔、2B铅笔、作图工具、像皮擦等)、计时器是否准确。
3、可以带风油精等药品、矿泉水。
4、上一趟WC.5、上午8： (下午2： )到达离考场最近的地方，不要议论、喧哗、开玩笑，静候入场信号。
信号发出，按正常速度上楼去考室。
(二)进场之后、开考之前1、找到自己的位置，将自己的准考证、文具等放在指定位置;检查桌椅是否放平，如有摇晃，可以要求垫平。
2、发卷后，应了解考卷有几页，有否漏、破页或者字迹不清，如有问题大胆举手请监考老师调换;而后，按要求仔细填写准考证号、座位号、姓名、县(区)填“市直”，认真校对。
英语、政治、历史按规定填、涂答题卡。
填、涂后将试卷、答题卡放在显眼处以让监考老师检查。
3、语文、英语听力部分位置要搞清楚，做好做听力题准备。
4、如果有时间可以按题目顺序浏览，不要先看后面的大题，以免过早引起紧张情绪或者分散注意力。
(三)考试开始后1、老老实实按顺序作答，既从容不迫，又要抓紧时间，防止前松后紧;考场上不管遇到什么样的事情，都应保持冷静，相信自己有能力把问题解决。
出现怯场一要自我暗示，尽量克制;二要停止答卷，静默一会，平定心境;三要集中精力，思考试题，“两耳不闻窗外事，全神贯注答试题”。
考前复习指导（8篇）期末考试复习方法篇一一、期末复习的任务期末复习的任务主要有五个方面：1、查缺漏通读，读懂教材，对知识进行查缺漏，对薄弱处进行重点强化。
2、加深理解，巩固吸收把有关知识放到本学期所学内容中，去定位、理解。
3、构建体系对知识举行系统整理归纳，形成自己的知识框，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。
4、强化记忆以适合自己认知水平和知识基础的方式浓缩记忆。
5、力求规范在解题思路、方法及过程方面力求简捷规范，在书面表达和卷面形式上做到简洁、规范，提升应用技能、技巧，使知识融会贯通。
二、如何提高复习效率提高复习效率，要解决好四个问题：一是目标，二是态度，三是方法，四是处理好几个关系。
1、确定自己期末的奋斗目标和信心有目标才有动力，人的一生是在不断追求和达成不同阶段人生目标的拼搏中走过的。
中学生要善于树立自己不同时期的奋斗目标或追赶的对象，这叫“捕捉”目标，自我驱动。
我们知道，学习效率是多种因素综合作用的结果，但不同时期都有影响自己学习的主要动因或牵引目标。
不同的学生，或同一个学生在不同的时期，影响其学习效果的因素往往不尽相同。
要想提高学习效率，就要善于“捕捉”影响自己学习的主要因素，并加以强化，就可以使学习效果不断提高。
现在你学习的近期目标应该是最真实的也是最功利的，就是考出一个好成绩，让家长脸上有个笑模样，让自己有个好心情，让假期过得更自由、更愉快潇洒。
既然，你确立了近期的目标，就要制定可行的计划，下定决心去实施。
这样在目标的牵引和决心驱动下的主动学习，往往“事半功倍”的效果。
学习的实践证明，学习的任务明确，方向性越明确，就能发掘出各种潜力，从而取得较好效果。
而且现在的两周的刻苦的学习“短痛”，可以在一定程度上避免今后一个时间段，至少即将到来的假期的“长痛”。
2、要有复习的紧迫感同学们思考一个问题：什么时候你的学习效率比较高呢？赶作业的时候；考试之前；为应付课堂老师的提问，在课间十分钟，突击时效率高。
关于学生考前教师方法一、知识梳理在考试前，教师需要帮助学生梳理所学的知识，引导学生回顾课程的主要内容，形成完整的知识体系。
教师可以通过课堂讲解、复习提纲、思维导图等方式，帮助学生回忆和巩固所学知识，确保学生掌握必要的考点。
二、重点难点解析在梳理知识的基础上，教师需要针对课程的重点和难点进行深入解析，帮助学生理解并掌握关键知识点。
教师可以根据学生的实际情况和历年考试经验，对重点难点进行有针对性的讲解，同时提供相关例题和练习题，加强学生的理解和记忆。
三、题型训练为了让学生熟悉考试题型和考试形式，教师需要进行题型训练。
教师可以选择历年真题或模拟试题，让学生进行练习和巩固。
通过题型训练，学生可以了解不同题型的解题方法和技巧，提高解题速度和准确性。
四、应试技巧指导在考试前，教师需要对学生进行应试技巧指导，帮助学生掌握正确的答题方法和技巧。
教师可以讲解如何合理分配时间、如何审题、如何答题等技巧，同时引导学生进行自我调整和自我管理，保持冷静、自信的状态，以便更好地应对考试。
五、心理辅导考试压力可能会对学生的心理健康产生影响，因此教师需要进行心理辅导。
教师可以通过谈话、鼓励、支持等方式，帮助学生缓解考试压力，增强自信心。
同时，教师也可以引导学生进行适当的运动和休息，保持身体健康和良好的心理状态。
六、个性化指导每个学生都有自己的学习特点和难点，因此教师需要进行个性化指导。
教师可以针对学生的具体情况，提供个性化的复习计划和学习建议，帮助学生更好地备考。
同时，教师也可以根据学生的反馈和表现，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。
七、建立良好的师生关系考试前是学生心理压力比较大的时期，因此教师需要与学生建立良好的关系，关注学生的情感需求。
教师可以与学生进行沟通交流，了解学生的想法和困难，给予关心和支持。
同时，教师也可以通过轻松愉快的方式，帮助学生缓解紧张情绪，保持良好的心态。
八、注重学生反馈教师需要注重学生的反馈，及时了解学生的学习情况和困难，调整教学方法和策略。
高考秘籍——致即将参加高考的孩子们1.考前（至少是考前2天）尽量少做新题，多复习已经学过的内容，特别是以前的错题、典型题。
2.复习主要是重复，考前重复的次数越多，知识点越熟悉，越有助于考试的发挥。
3.复习也可以发现自己不会的重要考点，争取每次考试前弄懂一些自己不会的考点。
4.考试前真的弄不懂也没关系，但是请不要放在心上，哪怕考试时遇到了，也别放在心上，从容而淡定，别影响其他问题的解答，这样才能正常发挥。
可见，优秀的心理素质是你考试成功的重要因素，也是你人生成功的重要因素。
5.我们的大型正规考试就那么几次，请务必认真对待。
你可以考不好，但对待重要事情的态度与你对待人生的态度是一致的。
6.高考能否正常发挥，取决于你平时的考试态度、考试习惯。
平时你怎么做的，小高考也会这样做。
小高考成败的原因在你平时的考试就生成了。
7.好的考试习惯：（1）带上铅笔、圆规、量角器、三角板，我们需要武装到牙齿。
坚决不带手机（小高考时不要玩着玩着手机就把它带入考场了）。
（2）所有的考试都必须先易后难。
题目的难易在拿到试卷后就可以开始判断了。
（3）任何学科的选择题做完后，必须先涂到填涂卡上。
不要放在最后涂，没涂完的都是放在最后涂的。
要知道，涂的过程其实是拿分的过程，是享受的过程，是放松大脑以备投入强度更大的战斗的过程！（4）涂完选择题后，务必校对一下，不要涂错位置了。
校对的技巧是，奇数、偶数。
总之，必须校对。
死在涂错上，伤不起啊。
（5）理综拿到之后先认真阅读物理的三个大题目吧。
很多人到最后都不知道物理的三个大题目是什么，因为没有时间了。
你读了，就超过很多人了。
（6）物理三个大题是认真阅读，不是扫一眼。
读完之后，你觉得可以早点下手就早点下手。
（7）物理选择题如果遇到特别大的计算量，而你不擅长，请像袋鼠学习（勇敢地跳过去）！同理，遇到你不擅长的实验题，也请像袋鼠学习！不能在题目上纠结，特别是自己平时都不会的类似的题目上纠结，纠结掉的是时间，浪费的是分数，影响的是人生！我们的原则是：先易后难！（8）考后尽量不要跟同学对答案，越对分数越少，那样很影响心情。
扬州中学语文考前指导一、临场考前须知（1）经过三轮复习和大量模拟训练，老师已经带着同学们梳理了所有知识点，并且注重省内命题信息。
所以，同学们应该满怀信心，从容不迫地迎接考试。
（2）进场静心，考前五分钟浏览整份试卷。
如题型常规，从容作答；如题型有变，认真审题。
一般题型有变化的年份扬中学生考得更好，我们的语文素养及应变水平远非高强训练的学生可比。
（3）按部就班做题目，从语基到作文，不要跳着做或者提前做某项，特别是不要提前写作文。
除了遇到名句默写完全不会的情况，其他题目不要空白。
（4）试卷机器阅、文字要写清楚、写在对应题号的空格内、如有涂改注意整洁。
二、常见题型之应对：（一）语言文字使用语音：细读题干（没有错误的、完全相同或不同的、不符合题意的）、揣摩出题意图、排除法、一遍成功。
（其他选择题也是如此）遇熟谨慎，不被习惯蒙蔽，要有根据。
同位互证；旁词佐证。
字形：如与字音混考，那么选项中语音无错误的，尤要注意字形。
形似字（如蛰、蜇、螫）、常用成语、熟语中关键字（如：亟待解决、一成不变、关怀备至）成语： 1、从语义的侧重点不同来辨析。
2、其次，从语义范围上去辨析。
3、从语义轻重上去辨析。
4、从感情色彩上去辨析5、从语体色彩上去辨析。
病句：病句分语法类病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱）和语义类病句（表意不明、不合逻辑）两类。
前一类能够用主干分析法；后一类可用逻辑分析法，语言应用：概括题、图文转换题、对联题、谦辞敬辞、语意连接、修辞辨析等等，一轮复习都曾重点突破，《五三》上讲解详细。
（二）文言文阅读按顺序阅读即可，不懂的字句可根据语境去“猜”。
实词辨析：要注重语境、联系课内或成语、联系本义、结合文化背景、用排除法。
虚词辨析：要注重语境和句子结构、联系课内、掌握其基本用法。
传统的选择题（2013年的文言文第3题，2014年未考）：常见设置错误包括：时间地点人物上的错位、无中生有、句子理解错误等。
