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谁谁谁陪伴着我的作文《姥姥陪伴着我》哎呀呀，在我的生活中呀，有一个超级重要的人，那就是我的姥姥！从我记事起，姥姥就一直陪伴在我身边。
小时候，爸爸妈妈工作忙，经常把我送到姥姥家。
姥姥家就像一个温暖的港湾，让我特别安心。
姥姥会给我做各种各样好吃的。
她做的红烧肉，那叫一个香啊，我每次都能吃上好多块，一边吃一边吧唧嘴，姥姥就会笑着说：“慢点儿吃，小馋猫，别噎着！”她还会包我最爱吃的饺子，一个个胖乎乎的饺子就像一个个小元宝，我总是缠着姥姥多包一些。
姥姥还会给我讲故事呢。
晚上睡觉前，姥姥就会坐在我的床边，给我讲那些神奇的故事。
什么孙悟空大闹天宫啦，什么白雪公主和七个小矮人啦，我听得可入迷了，常常在姥姥的故事声中进入梦乡。
有时候我会问姥姥：“姥姥，世界上真的有孙悟空吗？”姥姥就会笑着回答：“在姥姥的故事里呀，就有孙悟空呀！”我和姥姥还会一起做游戏。
我们会玩跳棋，每次我赢了，我就会高兴得手舞足蹈，姥姥也会笑得合不拢嘴，还会夸我聪明呢！我们还会一起玩捉迷藏，姥姥总是假装找不到我，然后我就会突然跳出来吓她一跳，我们俩就会哈哈大笑起来。
记得有一次，我生病了，发着高烧，爸爸妈妈又不在身边。
姥姥可着急了，她一会儿给我喂水，一会儿用湿毛巾给我擦身体降温，一晚上都没怎么睡觉。
第二天，我的烧退了，姥姥却累得眼睛都红了。
我心疼地对姥姥说：“姥姥，您辛苦了！”姥姥却摸摸我的头说：“傻孩子，姥姥不辛苦，只要你快点好起来就行。
”姥姥就是这样，一直默默地照顾我，陪伴着我。
她的爱就像阳光一样温暖着我，让我茁壮成长。
我真的好爱我的姥姥呀，她是我生命中最重要的人！我希望姥姥能一直健健康康的，永远陪伴着我！。
谁陪伴我左右作文
哎呀呀，说起谁陪伴我左右呀，那肯定得是我那超级无敌好的闺蜜啦！
记得有一次，我心情特别低落，就像那阴沉沉的天空一样。
那天我刚经历了一场考试的失利，感觉整个世界都变得灰暗了。
我一个人坐在公园的长椅上，耷拉着脑袋，无精打采的。
就在我觉得自己可怜兮兮的时候，我那闺蜜像一阵风似的跑来了。
她“唰”地一下在我旁边坐下，然后用她那超级大的嗓门喊着：“咋啦咋啦，我的宝贝，谁欺负你啦！”我看着她那着急的样子，忍不住“扑哧”一声笑了出来。
她开始不停地逗我开心，一会儿给我讲个超级搞笑的笑话，一会儿又扮鬼脸，还拉着我去旁边的小卖部买了我最爱吃的冰淇淋。
就那样，在她的陪伴下，我的心情渐渐好了起来。
她陪着我在公园里溜达了好久好久，我们一起吐槽考试的变态，一起畅想着未来的美好，感觉时间都过得特别快。
真的呀，不管啥时候，只要我需要，她总是第一时间出现在我身边，就像我的影子一样。
她就是那个一直陪伴我左右的人呀，有她在，我就觉得特别安心，特别温暖。
嘿嘿，我亲爱的闺蜜呀，你可要一直陪着我哟，我们要一起走过好多好多的日子呢！
这就是陪伴我左右的人啦，我会好好珍惜这份情谊哒！。
陪我_的人作文
哎呀呀，我有一个特别喜欢陪我玩耍的人，那就是我的哥哥啦！哈哈。
哥哥可厉害了，他会好多好多好玩的游戏呢。
每次他来找我玩，我都特别开心。
有一次，我们一起玩躲猫猫，嘿呀，哥哥总是能找到特别隐蔽的地方藏起来，我找了好久好久都找不到他，哎呀，急得我直跺脚。
不过最后
我还是找到了他，哈哈，我高兴得又蹦又跳。
还有呀，哥哥会陪我一起搭积木，我们一起搭出了好多漂亮的城堡和高塔。
哎呀，看着我们的成果，我心里可自豪啦。
有时候我们也会一起在院子里跑来跑去，玩追逐游戏，嘿呀，跑得我气喘吁吁的，但就是停不下来，因为太好玩啦。
哥哥还会给我讲好多好多有趣的故事，我总是听得入迷。
哎呀，有哥哥陪着我，我每天都过得特别快乐。
嘿嘿，我真希望哥哥能一直一直陪着我玩呀！。
陪我一起走过的人作文
哎呀，说起陪我一起走过的人，那可真是不少呢。
首先肯定得是我爸妈呀，他们从我出生就一直在我身边，照顾我，教育我。
我小时候可调皮了，经常惹他们生气，但他们还是那么爱我，我觉得这就是亲情吧。
然后呢，就是我的那些小伙伴们啦。
记得小时候一起在院子里疯跑，玩各种游戏，那时候真的好快乐呀。
我们也会吵架，可能前一秒还在互相生气呢，后一秒就又和好如初了。
嘿嘿，小孩子嘛，不记仇的。
还有我的老师们，他们教给我知识，让我懂得了好多道理。
我有时候会觉得某个老师好凶呀，可后来想想，人家也是为了我好嘛。
说到这里，我突然想到了我曾经暗恋过的那个同学，哎呀，那时候可傻了，看到他就脸红心跳的，也不敢跟人家说话。
现在想想，还挺有意思的呢。
其实陪我一起走过的人还有很多很多，也许他们只是在我生命中短暂停留，但都给我留下了深刻的印象呀。
像那个在公交车上帮我付车费的陌生人，虽然只是一个小小的举动，但我到现在都还记得呢。
我觉得吧，这些人就像星星一样，点缀了我的天空。
他们有的给了我温暖，有的给了我教训，不管怎样，都是我人生中宝贵的财富。
我会珍惜和他们在一起的时光，也许未来的路还很长，但有他们的陪伴，我觉得我能走得更远。
你们说呢？
原创不易，请尊重原创，谢谢!。
谁陪着我成长作文《谁陪着我成长》在我的成长道路上，有好多好多人陪着我呢！他们就像一颗颗明亮的星星，照亮了我前行的路。
首先，那肯定是我的爸爸妈妈啦！从我呱呱坠地的那一刻起，他们就一直陪伴在我身边。
小时候，我总是生病，夜里发起高烧来。
爸爸会急得像热锅上的蚂蚁，妈妈则会温柔地把我抱在怀里，轻声安慰我：“宝贝别怕，妈妈在呢。
”然后他们就会匆忙带我去医院。
难道这不是爱吗？爸爸工作很忙，可一有时间，他就会陪我一起玩耍。
我们一起搭积木，比谁搭得高，搭得漂亮。
爸爸还会给我讲好多好多有趣的故事，每次我都听得入了迷，心里想着：“爸爸怎么知道这么多好玩的事儿呀？”妈妈呢，每天都会给我做美味的饭菜。
我挑食的时候，她会耐心地劝我：“多吃点蔬菜，才能长得高高的，像小兔子一样蹦蹦跳跳！”我写作业遇到难题，急得直哭，妈妈会轻轻拍拍我的肩膀说：“别着急，咱们一起想想办法。
”这难道不是陪伴吗？还有我的老师，他们就像辛勤的园丁，培育着我这棵小树苗。
记得有一次，我考试没考好，心里特别难过，觉得自己好笨。
老师却对我说：“一次没考好没关系，只要努力，下次一定会进步的！”老师的话就像一阵春风，吹走了我心里的阴霾。
这不也是一种陪伴吗？我的小伙伴们也陪着我一起长大。
我们一起在操场上奔跑，一起做游戏，一起分享小秘密。
有一次，我和小伙伴闹别扭了，心里特别生气，觉得再也不想理他了。
可是过了几天，他主动来找我道歉，我们又和好如初。
这种纯真的友谊，难道不是陪伴吗？再说说我的爷爷奶奶吧！每次去他们家，奶奶总会做我最爱吃的红烧肉，爷爷会给我讲他年轻时的故事。
他们脸上那慈祥的笑容，让我感到无比温暖。
这难道不是陪伴吗？成长的道路上，有这么多人陪伴着我，我真的好幸福！他们就像阳光、雨露，滋润着我，让我茁壮成长。
我想问问大家，你们是不是也有这样一群陪伴着你们的人呢？我觉得呀，正是因为有了他们的陪伴，我的生活才变得丰富多彩，充满了爱和温暖。
我一定要好好珍惜这份陪伴，努力成长，成为一个让他们骄傲的人！。
中考叙事作文老妈陪我战中考1200字去年暑假，妈妈特别热衷与初三毕业生的家长聊天，按她的话说就是及早进入初三考生家长的角色。
接下来和我谈话的内容，大致离不开马上就近距离接触中考了，初三这一年一定要有吃苦耐劳和拼搏精神，要有分秒必争的时间观念，每门功课严格做到日日清周周清，做到严于律己笨鸟先飞，功到自然成功夫不负有心人，等等。
在老妈的不断说教中，我也严重感觉到了初三的重要性。
初二暑假老妈陪我先从我的中考弱科体育下手。
一个多月的暑假，除了做作业外其余时间几乎全部用在了体育锻炼上。
从800米跑、立定跳远、仰卧起坐到握力，妈妈成了我每日不可或缺的陪练，一个暑假下来，我的体育成绩提高了不少，尤其800米跑大有长进，在初三开学的测试中，取得了从初二的800米跑不下来到班级第二的好成绩。
妈妈说这个暑假很值很开心。
初三开学离中考又进了一步，妈妈从后勤保障、衣食住行、思想疏导到寻找优秀辅导老师，每个环节都面面俱到有条不紊。
虽然妈妈每天上班很累，晚上也一定会一直陪我到11点多，直到我学习、洗漱完毕，妈妈总是最后亲自给我盖好被子熄灭台灯才去休息；早晨虽然有闹钟及时叫我，妈妈也从来不睡懒觉，等我背诵完英语或者其它，一份温度适宜营养丰富的早餐就早已摆上餐桌；妈妈每天都会关注天气预报，叮嘱我天凉天热记得加减衣服；风雨无阻陪我穿梭于各补习班进行弱科辅导。
单元测试、月考、期中考、期末考一个考试接着一个，每次考试前，妈妈都会给我加油助威，并且叮嘱我考过去一门不管考好考差都不要管它了，考试课间不要跟其他同学对答案，不要因为考过去的学科影响了心情，抓紧时间在脑海里过一遍下一门考试内容，要集中精力全身心考好下一门功课。
我利用这个方法，连续四次考试都有不同程度的进步，最终在期末考试取得名列级部前茅的好成绩。
时间如流水，不觉间初三寒假到了，老妈说往后这半年是最最关键时期，万万马虎不得，咬牙闯过中考就可以稍作休息了。
寒假第二天老妈陪我制定了详实的假期学习和锻炼计划。
陪我走过的人初中作文
从出生到现在，我遇到了好多好多人呀！有家人，有朋友，还有老师呢！这些人呀，就像一颗颗星星，照亮了我成长的道路。
先说说我的家人吧！爸爸妈妈那可是我最亲近的人啦。
小时候，他们天天陪着我，给我讲故事，陪我做游戏。
我记得有一次，我生病了，发着高烧，妈妈急得都快哭了，一直守在我身边，一会儿给我量体温，一会儿用湿毛巾给我擦身体，爸爸呢，则在外面忙前忙后地买药、找医生。
他们的关心和爱，让我觉得好温暖呀！他们就像我的大树，为我遮风挡雨，陪伴我度过每一个难关。
还有我的朋友们呢！我们一起上学，一起玩耍，一起分享快乐和烦恼。
记得那次我在学校被一个同学欺负了，我的好朋友们立马站出来帮我，他们就像一群勇敢的小战士，让我特别感动。
我们还经常一起在操场上疯跑，一起哈哈大笑，那快乐的时光呀，我永远都不会忘记。
他们就像我的阳光，给我带来了无尽的欢乐和温暖。
当然啦，不能忘了我的老师们呀！他们教给我知识，教我做人的道理。
我的语文老师特别温柔，她的声音就像百灵鸟一样好听，每次听她讲课，我都觉得好享受。
数学老师呢，则特别幽默风趣，他总能用有趣的例子让我们明白那些复杂的数学知识。
老师们就像我人生道路上的引路人，带领我走向知识的海洋。
哎呀呀，这么多人陪我走过，我真的好幸运呀！他们每个人都是我生命中最宝贵的财富，没有他们，我的生活该多么无趣呀！我也要好好陪伴他们，和他们一起创造更多美好的回忆。
我相信，在他们的陪伴下，我会一直快乐地成长下去！。
一路有你陪伴作文（精选45篇）一路有你陪伴作文篇1在我还是个懵懂的女孩时，你的影像就已逗留在了我的脑海中。
是你用你的爱感化了我；是你用你的行为教育了我；是你用你的知识培育了我。
所以，一直以来，在我的心中，你都是神圣不可侵犯的“女神”。
记得第一次见到你时，我是那么的不乖。
那时，妈妈把我带到你面前，告诉我这就是我的老师，要我一定要好好听你话。
以前小时候我老听大人们说“不听话就叫老师打你屁股”。
所以，一直以来，我都认为老师是恶魔。
我也一直告诉自己，当我上学时，我一定要比恶魔还恶。
所以，我吵，我闹，我在课堂上搞破坏，甚至让你上不成课。
终于，你把我叫到了办公室，原本以为会骂我，但你的态度完全出乎了我的意料，你非但没骂我，还笑眯眯的对我。
我疑惑了，老师不是恶魔吗？可那时的你真的好像天使哦！无论我这个“恶魔”如何的坏，你都用你的爱感化我。
也就是从那时起，我打算好好听你的话。
从此以后，我努力学习，乖巧听话，这都是你的功劳。
一直以为你会陪伴我们读完小学，可是只过了三年，你就离开了我们，调去了别的学校。
那时，我哭得很厉害，你就告诉我，即使你没教我了，但我们可以是朋友啊。
是啊，每每伤心仰或受委屈时，我总喜欢找你倾诉。
我们已超脱了师生关系，你对我来说，似朋友又似母亲。
就这样，我磕磕碰碰地过了十年。
而这十年里，是你的陪伴让我变得自信，是你的陪伴引领我前进，是你的陪伴才有了现在的我。
暮然回首，你我已是忘年之交。
如今，你已退休，应当享乐，但你仍然心系学生，办起来补习班。
有人说你是为了那点钱，其实，只有我知道，你是舍不得那些学生。
长期以来，无论你工作如何艰辛，你都从来没有半句怨言，有的只是对我们学生慈母般的关爱，对教育事业的认真和执着。
你的行为感化了我，所以，我也决心好好读书当个像你一样的好老师。
人们都说，老师是一盏明灯，照亮我们前进的路，老师是一根蜡烛，燃烧自己照亮他人。
而我认为，老师不仅是我学习上的导师，还是我们生活上的益友。
陪我一路走来的人作文
在我的人生旅程中，有那么一群人，像闪闪发光的星星，照亮了我前行的
道路。
他们陪我哭，陪我笑，陪我度过了一个又一个难忘的时刻。
我得说说我的爸妈。
这两位可是从我呱呱坠地就开始陪着我的“超级英雄”。
小时候，我爸那宽厚的肩膀就是我的“移动宝座”，我妈做的饭菜那叫
一个香，就算是简单的一碗面条，都能让我吃得心满意足。
他们教我走路、说话，在我犯错时严厉批评，在我取得成绩时笑得比我还开心。
他们是我人生的
第一任老师，也是永远的避风港。
然后就是我的那帮“狐朋狗友”啦！记得有一次，我们一起策划了一场
“秘密行动”——半夜去公园露营。
结果帐篷没搭好，被蚊子咬了一身包，还差点被巡逻的保安发现。
但就是这样的荒唐事，现在想起来都能让我笑出眼泪。
还有一次，我考试考砸了，心情低落到极点，他们就拉着我去操场跑圈，一边
跑一边喊：“没什么大不了，下次一定行！”这些家伙，总是在我最需要的时
候出现，给我力量。
不能忘了我的老师。
特别是我的语文老师，她戴着一副眼镜，看起来很严肃，但其实特别温柔。
有一次我写的作文被她当成范文在全班朗读，那感觉，
简直让我飘上了天。
她的鼓励和指导，让我越来越喜欢写作，也让我在成长的
道路上更加自信。
一路走来，这些人就像拼图的碎片，一片片拼凑出了我丰富多彩的人生。
他们的陪伴，让我知道我不是一个人在战斗，无论前方有多少风雨，我都有勇气走下去。
因为我知道，他们会一直在我身后，为我加油，为我鼓掌。
所以，我想对陪我一路走来的人说：谢谢你们！因为有你们，我的人生才如此精彩！。
谁伴我行的作文在这漫长又短暂的人生旅程中，总有那么一些人、一些事，如璀璨星辰般照亮我们前行的道路，温暖着我们的心灵。
记得小时候，那是一个夏天的夜晚，闷热得让人难以入眠。
家里的电扇慢悠悠地转着，吹出的风也是热乎乎的。
我躺在床上翻来覆去，心里烦躁极了。
就在这时，妈妈轻轻地走进房间，手里拿着一把蒲扇。
她坐在我的床边，开始慢慢地给我扇风。
那扇子一扇一扇的，带来的不仅仅是一丝凉意，更是满满的爱。
妈妈的动作很轻柔，生怕弄醒了我。
我偷偷眯着眼睛看她，只见她的额头已经布满了汗珠，可手中的扇子却没有停下。
月光透过窗户洒在她的脸上，我能看到她脸上那关切的神情。
那时候的我，心里想：妈妈就是那个在炎热夜晚伴我入睡的人。
后来，我上了小学。
每天早上，爸爸都会送我去上学。
那时候，学校离家不算太远，但要穿过几条小巷子。
有一天早上，天下起了蒙蒙细雨。
爸爸拿着一把雨伞，牵着我的手出发了。
一路上，爸爸总是把雨伞往我这边倾斜，自己的半边身子却露在了外面。
我提醒他：“爸爸，你淋湿啦。
”他却笑着说：“没事儿，爸爸身体好，淋点雨不怕。
”到了学校门口，我看着爸爸离开的背影，他的衣服湿了一大半。
那一刻，我明白了，爸爸是那个在风雨中伴我前行的人。
再长大一些，我有了自己的好朋友。
有一次，学校组织了一场户外活动，我们要去爬山。
那座山对于当时的我们来说，真的有点高。
我爬到一半的时候，就累得气喘吁吁，想要放弃。
我的好朋友小明看出了我的心思，他拉着我的手说：“别放弃，咱们一起加油！”在他的鼓励下，我咬着牙继续往上爬。
每走几步，他就会回头看看我，给我一个鼓励的眼神。
终于，我们一起登上了山顶。
站在山顶上，望着远处的风景，我心里充满了成就感。
那一刻，我知道，朋友是那个在困难时刻伴我坚持的人。
上了中学，学业变得越来越繁重。
每天晚上，我都要在台灯下写作业到很晚。
有一次，因为一道数学题，我绞尽脑汁也想不出来，心情变得特别糟糕。
这时，姐姐走了过来，她看了看题目，然后耐心地给我讲解。
篇一：陪陪伴2011满分作文河北一考生成长路上，荆棘丛生，谢谢您的陪伴，让我一路孤单不再，温暖相随，有爱为伴。
——题记 6月21日，日历上的这天被画上了一个红色五星，中考倒计时0天。
我背起书包，正待出门，目光不经意地扫过桌上一把白扇，略有些浮躁的心瞬间沉寂下来，连目光也变得温和了许多……我还记得那年，爸爸抱着小小的我，在草丛中玩耍，缤纷多彩的绿色映在我的白裙上，细细碎碎地铺开，渲染成一幅浓描淡抹的水墨画。
我旋转着，太阳光照射在我身上，那白裙闪着金色的光芒。
爸爸陪在我身旁，目光柔和，笑容温暖，他在说：?爸爸永远陪伴着你。
?我还记得那年，爸要去外地工作，临走时，将这把白扇郑重地交到我的手上，扇子很独特，扇面的白纸已有些发黄，正面的笔墨写着苍劲的?天道酬勤?四字——据说是爷爷的爷爷写的，背面却是明净一片空白，爸对我说：?这是爸爸的传家宝喔！爸爸可能不能一直陪伴在你身边了，那就让这把扇子代替我吧，你想爸爸的时候，看看扇子，就知道爸爸也在想你啦！上面的‘天道酬勤’就是我想对你说的，爸爸的爱一直陪伴着你哦。
?我怔怔地拿着扇子，眼泪迟迟不落。
我还记得那年，夏日，我坐在树下看书，拿起扇子轻轻扇摇，阳光透过叶间的缝隙斑驳地照在扇子上，像极了那年我身上白裙闪耀的光芒，我扬起头，不禁想到：爸，您还好吗？女儿很想您呢，您一定也在祝福女儿吧！一阵风儿吹来，树叶?沙沙?响个不停，我知道那是思念的声音。
我还记得昨天，我正细细端详着那把白扇，爸打电话来，听见他用快活的语调说：?明天该中考了吧，要加油哦！?我望着手中的扇子，喃喃道：?谢谢你，代替爸陪伴在我身边，让我感到真的很温暖呢……?我把潮水般涌来的回忆折叠起来，细心地收藏在心底深处，收起目光，昂头走了出去，奔赴考场。
爸，虽然您此刻并不在我身边，但是女儿知道，您一直关注着我，您的爱一直陪伴着我，伴我走过无数春夏秋冬，战胜无数坎坷挫折。
未来还有那么那么多的不确定，不过，我不会畏惧夜晚的黑暗，更不会惊恐迎面而来的挑战，因为有您的爱陪伴着我！爸，谢谢您的陪伴，让我一路孤单不再，温暖相随，有爱为伴！解读得分点：文章构思立意巧妙，将父亲对自己深沉真挚的爱寄托在一把折扇之上，并让它陪伴自己走过漫长的成长历程，直到走进中考的考场。
结构安排上，全文采用了框架结构，由眼前的中考写起，然后写有关“父亲陪伴自己”的四个温馨场面，重点描述了白扇在自己成长中的重要作用，最后两段通过内心独白，表明自己的决心并抒发对父亲的感谢。
全文结路明晰，结构浑然一体，显示出考生对材料的熟练把握。
写作技法上，考生采用散文笔法，全文以“白扇”为线索展开情节，寄托情感，依次写了“扇的来历——扇的意义——扇的作用”。
行文过程中，作者善于抓住典型细节加以描写，较好地运用了多种修辞方法，语言优美，意蕴深远。
陪伴河北一考生人生好比一场精彩的电视连续剧，自己是主角，可独角戏怎么唱呢？当然需要亲人朋友们的陪伴了。
——题记小时候，家里比较穷，爸爸妈妈为了改变家中的经济境况，就把我放在姥姥家，去城市创业挣钱去了。
因此，我的童年是在姥姥姥爷的陪伴下度过的。
姥姥姥爷非常疼爱我。
记得吃饭的时候，姥爷把我放在他的腿上，不停地给我夹菜。
有时候，还用他那参差不齐的胡须蹭我的脸，厉害着呢，扎得我又疼又痒。
我就调皮的向姥爷的酒杯里扔花生豆。
姥爷哈哈大笑，又用胡子扎我。
我就用手捏他的下巴，要把他的胡子一根根揪下来。
姥爷就张开嘴，要咬我的手指，吓得我连忙把手缩回来，咯咯地笑着。
饭桌上，有姥爷的陪伴，我的笑声久久不断。
夏日的夜晚，屋里闷得很。
姥姥就把我抱到屋外，坐在小凳上，一起欣赏繁星璀璨的夜空，看小星星不停地眨巴眼睛。
姥姥总会不厌其烦地给我讲牛郎织女的故事，唱好听的歌谣。
时间久了，我会迷迷糊糊地想睡觉，姥姥就把我轻轻地抱回床上。
睡觉时我常常会出很多的汗，有时甚至会被热醒。
经常的，在朦胧中我会看到一把蒲扇在不停地扇动，那是姥姥在为我驱赶蚊虫，带来清风。
在姥姥的陪伴下，在安逸的幸福中，我的梦总是很甜。
童年的我，在姥姥姥爷的陪伴下健康快乐的成长。
后来，到了上学的年龄，我被父母接走了，离开了姥姥姥爷，到城市里的学校求学。
现在，我也长大了，可姥姥姥爷却更老了。
有哪个老人在晚年不想有儿孙们的陪伴呢？我想，我应该怀有一颗孝顺的心，感恩的心，常回家看看他们，多陪陪他们，彼此给予更多的幸福。
解读得分点：文章用温馨的笔调描写了幼年时在姥姥家度过的美好时光。
文章避开了大场面、大事件，而是选用了两个非常细微、非常独特的“小事儿”来表现姥爷、姥姥陪伴自己的温馨和快乐。
其中“姥爷用胡须跳蹭我的脸”“我往姥爷的酒杯里扔花生豆”“我一根一根地揪姥爷的胡须”这些细节真实感人，表现了爷孙两人亲密融洽的亲情；而有关姥姥的“数星星”“讲故事”“摇扇子”这几个细节表现了姥姥对自己的关怀。
透过这篇文章，让人知道“最是细节能感人”。
结尾的处理也相当巧妙。
由最初的姥爷姥姥陪我度过愉快的童年，作者联系到谁来陪姥爷姥姥度过愉快的晚年呢？这种思考深沉有力，对读者有很强的震憾。
最后的主旨句自然天成，“我想，我应该怀有一颗孝顺的心，感恩的心，常回家看看他们，多陪陪他们，彼此给予更多的幸福”，有画龙点睛的作用。
陪伴河北一考生月亮的皎洁，是因为有了群星的陪伴；大海的辽阔，是因为有了海鸥的陪伴；而我的幸福，是因为有了你们的陪伴……——题记中考前一天，一切都是那么的不同寻常——上午，我趴在桌子上做着练习题，耳边不断地传来妈妈的叮嘱，?学习用具都准备齐了，到了考场上别紧张??记得带着水??多看看书?，平时听到这些话就烦躁的我，今天却感到格外的亲切。
妈妈，因为有了您的陪伴，我感到了万分的幸福！下页余下全文篇二：高考作文的切入技巧高考作文的切入技巧a高考作文构思的程序一、剖析话题，挖掘话题内涵(析题)话题，就是谈话的中心，由概念或命题构成，包含多个层面。
剖析话题，挖掘话题内涵，就是要从分析话题的意义层面人手，分析话题的上一层面是什么，平行层面是什么，话题之下还有多少子话题，以排除话题上一层面或平行层面的内容，保证学生写作切题。
例题：据说犹太王大卫的戒指上刻有一句铭文：一切都会过去。
契诃夫小说中一个人物的戒指上也刻有一句铭文：一切都不会过去。
一位哲人曾说：成功和失败只代表过去，忘记过去才可能走进新天地。
另一位哲人又说：过去不能忘，因为历史是一个永远的存在。
到底什么不该记忆，什么该记忆，请以忘与不忘为话题写一篇文章。
话题的下一个层面内涵①你爱别人，忘记；别人爱你，不忘。
②你帮助过别人，忘记；别人帮助过你，不忘。
③你对别人有恩，忘记；别人对你有恩，不忘。
④别人对你不好，忘记；你对别人不好，不忘。
⑤现在的成功与荣耀，忘记；过去的失败与教训，不忘。
⑥生活中的烦恼，忘记；生活中的快乐，不忘。
⑦生活中牵挂精力的琐碎小事，忘记；自己的理想，目标，不忘。
二、回归课本，利用课本资源(用本)杜甫忘掉的是茅屋为秋风所破，床头屋漏无干处，不忘的是安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
海伦·凯勒忘掉的是双目失明的痛苦，不忘的是坚强乐观，积极进取的人生态度。
史铁生忘掉的是肢体残疾，终生与轮椅为伴的痛苦，不忘的是对人生对社会的深沉思考。
三、拓展阅读，搜索阅读信息如前所言，话题就是谈话的中心，由话题辐射开去，可以衍生出许多子话题。
这些子话题可能是教材已经涉及到的，也可能是教材没有涉及过的。
在读过的作品中，有哪些涉及到了写作话题如果涉及到了，是以什么形式出现的是为话题提供素材，还是对话题加以解释，抑或是对话题从不同角度，不同侧面进行阐释四、面向生活，搜寻时事材料(索源)非典时期生死存亡之际，以钟南山为代表的一批医务工作者，忘掉的是个人安危，不忘的是战胜非典，保障人民生命安全。
登封市公安局局长任长霞勤勤恳恳，兢兢业业，忘掉的是个人的安逸与享乐，不忘的是打匪除恶，保一方平安。
大连市公交汽车联运公司司机黄金志，在行车途中心脏病发作，忘记的是自己生命垂危，不忘的是采取措施靠边停车，以保证乘客的生命安全。
印度洋海啸发生后，中国国际救援队队员奔赴救灾前线，忘记的是瘟疫的传染，忘记的是生活环境的艰难；不忘的是祖国的召唤和神圣的使命，不忘的是在废墟下呻吟的求救的呼唤声。
公交车调度员陈双龙为维护城市乘车秩序，忘记的是个人的安危，不忘的是挺身而出，主持正义的责任感。
五、完善形式，选择恰当文体(选体)告诉人们哪些该忘，哪些不该忘，或哪些该忘而没忘，哪些不该忘而忘了，从而揭示其中蕴含的人生哲理；或写成小小说，截取生活的横断面，在对主人公的忘与不忘的刻画中，针砭现实，此外还可以通过日记，书信，戏剧，寓言等形式来表达。
等到思路打开了，要从内容出发，运用关系联想，结合自己的特长，寻求内容与形式结合的最佳文体。
六、设计结构，谋划构思方法(谋篇)方案有三：1。
可以开门见山，先提出忘与不忘存在什么样的辩证关系，再进一步论证为什么存在这样的辩证关系。
2。
可先列举一系列现象，从现象中归纳忘与不忘的辩证关系，然后围绕忘与不忘这一辩证关系对现象作评价。
3。
可先从一则材料人手，通过引证材料分析忘与不忘的关系，引出论点。
从结构方式看，可以选择典型事例小小标题的方式从不同侧面表现；可以用蒙太奇手法分镜头组合；可用日记的形式刻画人物心理；可用人物自述的方式叙述人的经历；可以某一中心地点为舞台，通过侧面描写去展现。
打开思路后，再依据自己的特长，选择自己最熟悉的构思方式表现话题，这种联想方式，有助于写出构思独到的作品，有助于帮助深入思考话题，可谓既有思维的广度，又有思维的深度。
析题→用本→索源→选体→谋篇b逆向切入法一、大题小作(一)切割话题将提供的话题进行切割，使之变成若干个小话题，然后从中进行筛选，选取自己最熟悉的，最得心应手的办法去写。
比如：语文活动这个话题，可以把它分成为：写一次朗诵会，演讲会，故事会，辩论会，讨论会等；或者一次春游，社会调查，街头错别字检查等；还可以写一次自改作文，作文比赛，自办小报，猜字谜等。
模拟题目一：俗话说，爱美之心人皆有之，但是，美的标准不同，对事物的评价就不一样。
自然风光是美的，高楼大厦是美的，流行服装是美的，少年的天真是美的，飘落的树叶是美的，奶奶的白发也是美的。
在你的经历中，这些美有没有在一瞬间感动过你，改变了你对美的看法呢请以美为话题，写一篇记叙文，题目自拟。
切入提示1，可以从美的外在特征层面对美进行描写，即写美的事物。
最常见的美有这么几类：景物美，社会行为美，人的心灵美等。
前者可以写一次旅游当中看到的一片美景，或社会发展中的一种变化，或一个心地善良，心灵纯洁的人物。
常可以用对比或衬托的手法。
比如以前这个地方怎么不好，现在变得多么可爱；刚开始遇见一个人物多么可恶，最后证明他表面不美，行为却很美。
2，可以从美的观念层面进行议论，即通过对美的阐述，写出对美的独特看法。
