墨尔本大学公共卫生专业

公共卫生专业硕士（流行病与卫生统计）培养方案公共卫生专业硕士（Master of Public Health, MPH）学位旨在培养学生在公共卫生领域的专业技能和领导能力。

针对流行病学与卫生统计这一专业方向，培养方案通常包含以下几个核心组成部分：1. 核心课程：- 流行病学原理与方法- 生物统计学- 卫生数据分析- 公共卫生研究方法- 卫生政策与管理- 环境卫生- 社会行为与健康- 全球卫生2. 专业选修课程：- 高级流行病学- 高级生物统计学- 群体健康干预与评估- 疾病预防与控制- 健康指标与监测- 健康信息系统- 卫生经济学- 职业与环境健康3. 实践/实习机会：- 公共卫生机构实习- 数据分析项目- 社区健康促进活动- 流行病学调查实践- 健康监测系统参与4. 硕士论文或综合考核：- 硕士论文：学生需完成一篇基于原创研究的硕士论文。

- 综合考核：学生可能需要参加一系列的考试或项目报告，以证明其掌握了公共卫生领域的专业知识和技能。

5. 跨学科学习：- 鼓励学生选修其他相关领域的课程，如医学、社会学、心理学、法学等，以拓宽视野并加深对公共卫生问题的理解。

6. 讲座与研讨会：- 定期邀请行业专家和学者举办讲座和研讨会，让学生接触到最新的公共卫生趋势和研究成果。

7. 职业发展支持：- 提供职业咨询和求职技巧培训，帮助学生规划职业道路并成功就业。

培养方案的具体内容可能会根据学校和地区的不同而略有差异。

在申请公共卫生专业硕士学位时，建议查看具体院校的课程安排和教学计划，以便了解详细信息。

公共卫生专业的课程
公共卫生专业旨在培养具备预防医学、临床医学、卫生管理等知识和能力的人才，以应对各种公共卫生事件和促进人群健康。

以下是公共卫生专业的核心课程：
1.基础医学课程：包括解剖学、生理学、病理学、药理学等，是医学专业的基础学科，对于理解疾病的发生、发展及治疗具有重要意义。

2.预防医学课程：包括流行病学、卫生统计学、公共卫生营养学、环境卫生学等，这些课程教会学生如何运用科学方法预防和控制疾病。

3.临床医学课程：包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学等，这些课程让学生了解疾病的诊断、治疗和护理，有助于他们在公共卫生领域更好地应用临床知识。

4.卫生管理课程：包括卫生法规、卫生政策、医疗保健管理、公共卫生管理等，这些课程培养学生的管理能力，使他们能够在公共卫生领域发挥领导作用。

5.实践课程：包括社区卫生调查、疾病控制实践等，通过实践活动，学生可以将所学知识应用到实际工作中，提高解决实际问题的能力。

公共卫生专业的课程设置丰富多样，既注重医学知识的传授，又强调实践能力的培养。

通过这些课程的学习，学生可以全面掌握公共卫生的理论和实践知识，为维护和促进人群健康做出贡献。

公共卫生专业的优势公共卫生专业作为一门涵盖多学科的学科，具有许多独特的优势。

本文将从多个方面介绍公共卫生专业的优势。

1. 多学科交叉融合公共卫生专业涵盖了流行病学、生物统计学、环境健康学、卫生政策与管理等多个学科，能够综合运用不同学科的理论和方法，从而更全面地分析和解决公共卫生问题。

2. 强调综合能力公共卫生专业注重培养学生的综合能力，包括问题分析能力、决策能力、组织协调能力等。

学生在学习过程中不仅需要掌握专业知识，还需要学习研究方法、数据分析技能以及沟通和团队合作能力，培养了学生的综合素质。

3. 面向全球公共卫生问题不受国界限制，公共卫生专业强调全球视野，培养学生具备国际视野和跨国合作能力。

学生在学习中会接触到全球范围内的公共卫生问题，了解不同地区的卫生状况和卫生政策，为今后在国际卫生领域从事工作提供了基础。

4. 关注社会公平公共卫生专业强调公平和正义的原则，努力解决卫生不平等问题。

公共卫生专业的学生会学习到社会经济因素对健康的影响，了解到不同社会群体之间的健康差距，通过研究和干预措施来推动卫生资源的公平分配，提高整体社会的健康水平。

5. 实践导向公共卫生专业注重实践能力的培养，学生在学习过程中会有大量的实践机会。

例如，学生可以参与疫情调查和控制，参与社区卫生活动等，通过实地调研和实践经验来提升自己的实践能力，为将来真正投身卫生领域做好准备。

6. 职业前景广阔公共卫生专业毕业生具备广泛的就业机会和职业前景。

毕业生可以在政府卫生部门、疾病预防控制中心、国际组织、学术机构、医疗保健机构等各个领域就业。

而且，随着全球公共卫生问题的日益突出，公共卫生专业人才的需求也越来越大。

7. 对社会的贡献公共卫生专业毕业生可以为社会健康事业做出重要贡献。

他们通过研究和实践，提供公共卫生政策建议，推动卫生改革，预防和控制传染病，促进社会健康发展。

他们的工作不仅可以改善人们的生活质量，还可以挽救生命，维护社会的稳定与安全。

各大学简介1.txt老子忽悠孩子叫教育，孩子忽悠老子叫欺骗，互相忽悠叫代沟。

▲男人这花花世界，我要用什么颜色来吸引你。

澳大利亚墨尔本大学（University of Melbourne）澳大利亚墨尔本大学网站:.au/ 英文[编辑]澳大利亚墨尔本大学简介墨尔本大学（The University of Melbourne，简称墨大）始建于1853年，是澳大利亚历史第二悠久的大学，在澳洲被归为“砂岩学府（sandstone university）之一。

创校一百五十余年以来，墨大在全球各地建立了一流的学术声誉，吸引了一百多个国家的留学生前来就读。

墨大是澳洲八大名校之一，也是21世纪大学联盟的创始会员和秘书处所在地。

墨大主校园位于维多利亚州首府墨尔本市近郊的帕克维尔〔Parkville〕，其古老的钟楼、方场(quadrangle)与新建的多栋教学大楼交相辉映。

著名的南草坪〔South Lawn〕于20世纪70年代重新修葺，是学生社交娱乐的重要场所。

坪上树木植于钢管中，坪下为停车场，其建筑设计曾在澳洲获奖肯定。

墨尔本大学强调学生在学术造诣与为人格修养等的综合能力，戮力为学生塑造独特的“墨尔本经验”〔Melbourne experience〕。

墨大校友及教授中已有Peter Doherty及Bert Sakmann 〔医学奖〕等4位诺贝尔奖得主，此外还聘请诸如James Mirrlees（1996年，经济学）等外校诺奖得主来此客座教学。

其他著名校友尚包括澳洲前总理Robert Menzies等在内的多位政治家，社会活动家、女权主义者Germaine Greer，作家Helen Garner，哲学家Peter Singer 〔普林斯顿大学教授〕等等。

根据The Bulletin最近专刊“最具影响力的100位澳洲人”，其中有13位与墨尔本大学有学术关系。

墨尔本大学出色的学术我们制定了一套富有很强创新性的计划，目的在于增强教与学的氛围，从而吸引了一大批高水准的澳大利亚籍和国际上的科研人员、学者来到墨尔本大学。

公共卫生硕士专业学位授权点专项评估后的MPH培养模式思考公共卫生硕士专业学位是针对公共卫生领域从业人员的专业学位，是国家为了满足社会对公共卫生人才的需求，培养具备扎实的公共卫生理论知识和实践能力的专门人才而设立的。

公共卫生硕士的培养需要有一套科学合理的培养模式，才能更好地满足社会对公共卫生人才的需求，提高公共卫生人才的培养质量。

在本文中，我们将探讨公共卫生硕士专业学位授权点专项评估后的MPH培养模式的思考。

公共卫生硕士专业学位培养模式应当紧密围绕社会需求。

公共卫生领域是一个应用性很强的学科，培养出来的人才如果无法解决社会实际问题，就失去了应有的意义。

培养模式应当充分考虑社会对公共卫生人才的需求，注重实践能力的培养。

在评估后的MPH培养模式中，可以增加实践型课程的设置，鼓励学生参与社会实践和科研项目，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

公共卫生硕士专业学位培养模式应当注重跨学科融合。

公共卫生领域涉及到医学、生物学、社会学、经济学等多个学科领域，要想培养出全面发展的公共卫生人才，需要进行跨学科的融合。

在MPH培养模式中，可以增加相关领域的课程设置，引导学生进行跨学科的学习和研究，提高学生的综合素质和解决复杂问题的能力。

公共卫生硕士专业学位培养模式应当注重国际化视野。

公共卫生领域的发展是全球性的，国际合作和交流对于提高我国的公共卫生水平具有重要意义。

在评估后的MPH培养模式中，可以增加国际化课程的设置，鼓励学生参与国际学术交流和合作研究，培养学生国际化的视野和全球化的思维能力。

公共卫生硕士专业学位授权点专项评估后的MPH培养模式思考需要紧密围绕社会需求，注重跨学科融合，注重国际化视野，注重创新能力的培养。

只有这样，才能更好地培养出适应社会实际需求的公共卫生人才，提高公共卫生人才的培养质量，为促进社会公共卫生事业的发展做出更大的贡献。

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澳洲留学移民六大热门专业介绍热门专业一会计澳洲把会计分为三个等级，初级澳洲会计师公会会员(AssociateMember)，澳洲注册会计师(CPAMember)，澳洲资深会计师(FCPA)。

澳洲会计师公会(CPAAustralia)成立于1886年，是澳洲最大的专业团队及全球最大的会计师公会之一。

澳大利亚注册会计师公会会员资格不仅在澳大利亚有效，而且在香港、新加坡、马来西亚以及英联邦所有国家得到承认。

在加试税法之后，亦可获得美国会计师协会的认可。

一旦获得这一资格，进入澳大利亚CPA协会并成为准会员，便具备移民资格，在成功移民后，即可成为澳大利亚CPA协会正式会员，获英联邦会计师资格后，在国际范围内得到认可。

完成12门核心课程中的至少9门，包括4门必修课。

1.会计系统与会计程序Accounting Systems & Processes2.公司会计及报告Corp Accounting & Reporting3.管理会计Cost & Management Accounting4.会计理论、专业与监管规定Accounting Theory, Professional & Regulatory Process5.财务Finance6.计算机信息系统Information Systems Design & Development7.商法Legal Framework & Commercial Law8.公司法Corporations Law9.经济学Economics10.计量方法Quantitative Methods11.审计Auditing & Assurance12.税法Taxation就业前景：会计师、精算师、银行职员、福利主管、企业家、金融分析师、金融规划师、投资银行职员、管理顾问、统计学家、贸易从业者、风险投资人。

公共卫生专业课程
公共卫生专业课程通常涵盖广泛的领域，旨在培养学生掌握预防疾病、促进健康和保护社区免受健康威胁所需的知识和技能。

以下是一些常见的公共卫生专业课程。

1.流行病学：研究疾病在人群中的分布、决定因素以及如何控制疾病的科学。

2.卫生统计学：应用统计学方法收集、整理、分析和解释公共卫生数据。

3.公共卫生原理/导论：介绍公共卫生的基本概念、历史、哲学、核心价值和实践领域。

4.健康行为与社会科学：探讨个体和群体的健康相关行为，以及社会、文化、经济和心理因素对健康的影响。

5.环境卫生学：研究环境因素（包括物理、化学和生物因素）对人类健康的影响，以及如何预防和控制环境相关的健康问题。

6.营养学：研究食物和营养素对人体健康的影响，包括营养需求、营养缺乏与过剩、膳食指南等。

7.公共卫生政策与管理：分析公共卫生政策、规划、管理和评估，以及公共卫生系统的组织和运作。

8.生物统计学：应用统计学方法分析生物医学数据，包括临床试验、遗传学研究和流行病学研究等。

9.公共卫生实践/实习：提供学生在实际公共卫生环境
中应用所学知识的机会，通常包括现场调查、项目规划和实施等。

10.全球卫生：研究全球范围内的公共卫生问题，包括传染病控制、卫生系统强化、国际卫生政策等。

这些课程可能会因学校和项目的不同而有所差异。

公共卫生专业通常还要求学生完成一定的通识教育课程（如自然科学、社会科学、人文科学等）以及选修课程，以满足毕业要求和拓宽知识面。

约翰霍普金斯公共卫生本科申请条件
约翰霍普金斯公共卫生本科申请条件通常包括以下要求：
1. 学术成绩：申请者需要具备优秀的学术成绩，通常要求
GPA在3.0以上。

2. 托福或雅思成绩：对于非英语为母语的申请者，需要提交托福或雅思成绩。

通常要求托福总分90或以上，雅思总分7.0
或以上。

3. 推荐信：申请者通常需要提交两封推荐信，推荐人可以是老师、导师或专业人士。

4. 个人陈述：申请者需要提交个人陈述，介绍自己的学术背景、专业兴趣以及为什么选择公共卫生专业。

5. 面试：部分申请者可能需要参加面试环节，与申请委员会进行面对面的交流。

请注意，具体的申请要求可能会因个人情况和专业要求而有所不同。

建议在申请前详细查阅约翰霍普金斯公共卫生学院的官方网站或咨询招生办公室，以获得最准确的申请要求信息。

到了今天，正式从了ISU的offer，算是结束了申请了，为了回馈gter上一起奋斗的XDJM，将所有的心得一次发出，记录从考试到最后接受offer的全过程。

因为自己的专业是个冷门，所以也希望为后来者创造更多更好的offer抛砖引玉。

本人02级的，本科预防医学5年，985的很一般学校，医学尤其不是很好，但public health 还行。

我大概是从04年初开始打算出国的，暑假上了XDF，10月考了一次T，当时是没把握，准备先考一次试试，反正有效期肯定来不及，考了640+6，从而有了点信心。

之后就断断续续背GRE单词，抄写了一遍，呵呵。

但实际上就是混个眼熟。

这段时间把课程抓了以下，做了些biomedical research，积累了些技术和知识的经验，也对今后申请的方向选择有了原始的想法。

05年8月，复习了一个月考了T，作为正式的，653+4.5，作文不知道怎么搞得，汗。

之后就全新准备G了。

主要用了红宝、逆序背单词，XDF的所有课堂资料和市售的书，没有上辅导班，但借了笔记看。

作文每天一篇，准备了两个月，看了好几本书。

我的准备和别人稍不同，就是先看一个主题的所有书上的范文，然后就随机抽一篇类似主题的写，写完不去修改。

这主要是我这人不喜欢加工自己的东西，应该改改是比较好的。

考完作文后背了歇了一阵，最后冲刺，看了猴哥和蓝宝，感觉猴哥很有用，好几个V erbal比我高的人都说它好，所以强力推荐！！终于到了06/06杀G，考完感觉很不好，觉得歇菜了，很后悔没去上辅导班。

但后来逐渐不去想它了，最后一查：V670, Q800, A W 5.0，不能再高兴了。

觉得G 能成为优势吧。

总结一下外语考试：可能本人英语基础比较好，也喜欢外语，所以相对较为轻松，但也吃了不少苦，效果算是挺好（不能跟大牛比）前四年的GPA3.7/4.0，no paper，推荐一般，无牛推，只有一个vice president,去过U Mich 的，还有一个是去过JHU的mentor。

心理健康急救：一项有效的公共卫生干预本文系统概述了心理健康急救（MHFA）的概念和内涵，全面了解MHFA培训项目在国内外的开展现状和效果，发现MHFA理念已被许多国家认可，MHFA课程培训已在25个国家开展。

MHFA课程培训可提高公众心理健康素养、实现精神疾病早期干预，建议国内引进MHFA课程，广泛开展MHFA培训。

2019年世界卫生组织最新数据显示，心理健康问题已成为全球最大的公共卫生问题之一。

与躯体健康相比，公众对心理健康关注尚不够，社会对精神疾病仍存在偏见与歧视。

个体遭遇心理健康问题后，由于缺乏正确的认知或病耻感以及公众污名化而延迟甚至避免寻求帮助。

而最先接触这些个体的家人、朋友、同事等作为重要的非正式支持资源可为其提供早期心理干预并鼓励其寻求专业帮助。

但由于对精神疾病认知存在偏差、不具备心理健康相关知识导致家人、朋友、同事等不能提供及时有效的支持和帮助。

为了提高大众心理健康素养、缓解精神疾病所致负担，国外学者提出了心理健康急救的概念，并在此基础上开发了系列的心理健康急救课程。

本文旨在全面介绍心理健康急救培训项目在国内外的开展现状和效果，以期为心理健康急救项目在国内的应用和推广提供参考。

1心理健康急救的概述1.1 心理健康急救定义心理健康急救（MHFA）是指对遭遇精神心理问题（抑郁症、焦虑症、精神疾病或物质使用问题等）或正遭受心理健康危机（自杀、非自杀性自伤、惊恐发作、创伤事件、严重的精神疾病状态、饮酒或其他药物使用造成的严重影响或攻击性行为等）的个体，在其获得专业治疗或危机解除前，由家人、朋友、同事等非专业人士提供的帮助和支持。

该概念首先由澳大利亚教育工作者 Betty Kitchener和心理健康研究员Tony Jorm提出，然后由澳大利亚MHFA中心与墨尔本大学研究人员合作开发了MHFA课程及其评估方法，随后被不同国家引入并进行文化调适，其核心是“ALGEE”行动计划，即：接近、评估并协助任何危机、非评判性地倾听、提供支持和信息、鼓励寻求适当的专业帮助和鼓励其他支持。