(附)修辞方法练习题 - 参考答案
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初中语文7~9年级常用【修辞手法】详解+练习(含答案),基础分必须拿到手☞一上|☞二上|☞三上|☞四上|☞五上|☞六上☞一下|☞二下|☞三下|☞四下|☞五下|☞六下运用修辞手法,可以提高文章的表达效果,使文章的语言变得活泼生动。
在阅读和写作中,也都会涉及到对修辞的赏析或应用。
修辞手法是初中语文的重点基础知识之一。
01比喻1.定义比喻就是“打比方”,即利用不同事物之间的某些相似之处,将一个事物比作另一个事物。
常是用一些具体的、浅显的、为人所熟知的事物来说明抽象的、深奥的、令人生疏的事物。
2.三个要素(1)本体:被比方的事物;(2)喻体:用来作比方的事物;(3)比喻词:用来表示比喻关系的词。
3.常见比喻词像、好像、若、似、似的、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成等。
4.典型例句(1)云彩好似一朵朵洁白的羽毛,轻轻地飘浮在空中。
(2)岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
(3)小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
02拟人拟人就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情。
2.表达效果赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感,让读者对所描写的事物感到亲近,使文章更加生动形象。
3.典型例句(1)录音机接受了女主人的指令,“叭”地一声,不唱了。
(2)单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉在这儿低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
(3)鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
03排比1.定义由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来,借以增强表达效果。
2.表达效果(1)用排比来说理,可起到条理分明的效果。
(2)用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢。
(3)用排比来叙事写景,能使层次清楚、描写细腻、形象生动。
总之,排比的行文有节奏感,琅琅上口,有极强的说服力,能增强文章的表达效果和气势,深化中心。
修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1.老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵。
( 比喻 )2.石油工人一声吼,地球也要抖三抖。
( 夸张 )3.不劳动,连棵花也不养不活,这难道不是真理吗? ( 反问 )4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸,朝人们点头致意。
( 拟人 )5.海底的动物们常常在窃窃私语。
( 拟人 )6.这地方的火烧云变化极多,一会儿红通通的,一会儿金灿灿的,一会半紫半黄。
( 排比)7.桃花潭水深干尺,不及汪伦送我情。
( 比喻 )8.可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
( 比喻)9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。
( 设问 )10.兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。
( 拟人 )11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
( 比喻 )12.武松想:人难道还怕老虎吗? ( 反问 )13.他呀,心眼儿小得只有针眼儿大。
( 夸张 )14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( 拟人 )15.夜深人静的时候,蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
( 拟人 )16.春雨像牛毛,像花针。
( 比喻 )17.地窖里一向干燥得很,水究竟从哪里来的?原来是刺猬撒的尿。
( 设问 )18.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?反问)19.这巴掌大的地方,怎么容得下几个班的同学活动呢?(反问)20.他一生下来就是黑面孔,这怎么能怪他呢?(反问)21.丽莎既聪明又漂亮,红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
(比喻)22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
( 拟人 )23.每一树梅花,都是一树诗。
( 比喻 )24我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。
(拟人 )25.富于色彩的连绵不断的山峦,像孔雀开屏,艳丽迷人。
(比喻)26班主任课真忙,整天连喘气的工夫都没有。
(夸张)27.一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真像小孩子一样。
小学语文八种修辞手法练习题(含答案)比喻(一)什么是比喻比喻就是“打比方”,即利用不同事物之间的某些相似之处,用一个事物来比方另一个事物。
多用一些具体的,浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
(二)比喻必须具备的三个要素(1)本体:即被比方的事物;(2)喻体:即用来作比方的事物;(3)比喻词:用来表示比喻关系的词。
常见的比喻词主要有“像、似、仿佛、犹如、是、成了、变成”等。
(三)如何判断一个句子是否是比喻句。
虽然有些句子含有上述比喻词,但未必就是比喻句。
判断一个句子是否是比喻句,除判断句子是否有三个要素以外,还要重点注意:(1)本体和喻体必须是本质不同的事物。
(2)本体和喻体之间必须有相似点。
(四)典型例句(1)桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。
《(桂林山水)》(2)小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
《美丽的小兴安岭》拟人说到拟人,应先了解一下比拟,比拟就是根据想象把物当作人来写,或把人当作物来写,或把甲物当乙物来写。
前者叫做拟人,后两者叫做拟物。
小学阶段主要掌握拟人的修辞方法。
(一)什么是拟人把物当做人写,赋予物以人的情感、意志或动作。
(二)判断要点:用描写人的词来描写物。
(三)拟人的作用把无生命的事物当成人写,使事物色彩鲜明,描写生动,蕴含丰富。
(四)典型例句(1)风儿轻轻地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
(2)顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。
排比(一)什么是排比由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子构成。
(二)判断要点排比的特点明显,句中含有三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子。
(三)排比的作用增强语气,表达强烈的思想感情,有力地说明道理。
(四)例句(1)晏子回答说:“这是什么话?我国首都临淄住满了人,大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨:街上的人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚尖。
修辞手法练习题附答案
一、选择题
1. 下列词句中,使用了拟人手法的是:
A. 风儿好听
B. 风不喧扰
C. 风声嘹亮
D. 风雨飘摇
答案:A
2. 下列词句中,使用了比喻手法的是:
A. 喊声如雷
B. 热情如火
C. 苦尽甘来
D. 龙飞凤舞
答案:B
3. 下列词句中,使用了排比手法的是:
A. 高高低低
B. 大家好
C. 亲朋好友都来捧场
D. 一切都辞去,光明迎来了
答案:C
二、判断题
1. 下面句子使用了夸张手法:
正确(√)/错误(×)
答案:√
2. 下面句子使用了反问手法:
正确(√)/错误(×)
答案:×
三、填空题
1. “花园里的百花都向日荣。
”这句话中,使用了【比喻】手法。
2. “我将以我血,以我肉,以我生命捍卫……”这句话中,使用了【排比】手法。
四、给下面的短文选择一个合适的标题:
这些风景文字是不是照亮了你的心灵?
从这些艳丽的文学图景背后,你又想到了什么?
一场精神海洋的盛宴
瞥见你深深欣喜的灵魂
答案:从这些艳丽的文学图景背后,你又想到了什么?
总结:本文主要提供了一些修辞手法的练习题,包括选择题、判断题和填空题,以及一个给短文选择合适标题的题目。
通过做这些练习题,读者可以加深对修辞手法的了解和运用能力,并用精彩的文学图景启迪自己的心灵。
修辞手法练习题1从运用的修辞手法的角度看,不同于其他三项的一项是( )A.风风雨雨过日子,炎炎凉凉看世态。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天B.谈笑有长官,往来无百姓。
C.文学似海乐无边,官爵如花荣有限。
D.宁为八方苦水"流浪鱼",不作一棵树上"吊死鬼"。
1.下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是( )2. A.嫩绿和墨绿的植被编织出硕大无边的毡毯,一直铺展到天边。
3. B.时间与空间好像在你的脑海里,无止境地延伸着,延伸着。
4. C.从破败的城墙中,他们看到了美,一种残损的美,像维纳斯。
5. D.日记本是我的所爱,就如同我儿时的抽屉,里面装满了钉子和小刀。
6.在语义上与“天边偶尔飘浮着淡淡白云”构成最贴切的比喻句的一项是( )7.A.形成朵朵盛开的白莲。
B.就像白缎上绣着几朵浅浅的银色的暗花。
8. C.像从别的什么仙境飘来片片银色的羽毛。
D.好像镶嵌在蓝色的玻璃上的几片洁净的羽毛。
9.下列各句中修辞手法的运用,恰当的一句是( )10.A.譬如《三大纪律八项注意》那首歌吧,从苏区开始,就一直是红军、八路军、新四军和人民解放军的先遣部队。
11.B.荞麦正开花,远远望去像一张粉红色的地毯,地毯的边缘上长着森林一般的大麻和玉米。
12.C.甬道两旁那婀娜多姿的垂柳,雄赳赳地站在路边,仿佛是在列队欢迎我们的到来。
13.D.他想到为社会主义祖国争光,就像离弦的箭一样,坚决要求火速去工地。
14.“有的侧身探海”一句应放在下文①、②、③、④的哪一处( )15.有的石头像莲花瓣,有的像大象头,有的像老人,有的像卧虎,①有的错落成桥,②有的兀立如柱,③有的怒目相向。
有的什么也不像,黑乎乎的,一动不动,④堵住你的去路。
16.A.①处 B.②处 C.③处 D.④处17.18.分别与前面的语句构成最佳对偶句的一项是( )19.今天在追悼李公朴、闻一多两先生,时局极端险恶,()。
但是此时此地,有何话可说?我谨以最虔诚20.的信念,向殉难者默誓:心不死,(),和平可期,(),杀人者终必覆灭。
高考修辞手法专项训练提升(附参考答案)
1. 概述
本文旨在为高考考生提供一份修辞手法专项训练,以帮助考生更好地理解修辞手法的运用和提升自己在高考中的写作能力。
以下是一些常见的修辞手法和相应的练题及参考答案。
2. 修辞手法练题
2.1 比喻
- 练题:请用比喻修辞手法描述下面的情境:
- 她的微笑如春风拂面。
- 参考答案:她的微笑宛如和煦的春风,温暖而令人愉悦。
2.2 拟人
- 练题:请用拟人修辞手法描述下面的情境:
- 雨水亲吻着大地。
- 参考答案:雨水像情人一样亲吻着大地,轻柔而又温暖。
2.3 排比
- 练题:请用排比修辞手法描述下面的情境:
- 勤奋、努力、坚持,是成功的关键。
- 参考答案:勤奋、努力、坚持,这三者是成功的关键。
2.4 比较
- 练题:请用比较修辞手法描述下面的情境:
- 她美如花儿。
- 参考答案:她的美丽像花儿一样动人。
3. 总结
通过对修辞手法的专项训练,考生可以更好地理解和运用修辞手法来丰富自己的写作。
希望本文所提供的练题能对考生在高考中的写作能力提升有所帮助。
注:本文的参考答案仅供参考,实际答案可能有多种合理的表达方式。
考生在练习时应根据自己的理解和创造力进行作答。
2024年语文修辞方法应用知识点基础练习题高三上册(含答案)试题部分一、选择题:10道1. 下列修辞方法中,不属于比喻的是()A. 明喻B. 暗喻C. 借喻D. 拟人2. 下列句子中,使用了拟人修辞的是()A. 月亮升起来了,照亮了整个夜空。
B. 小草在春风中笑弯了腰。
C. 他的心情像这天气一样阴沉。
D. 那只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
3. 下列句子中,使用了排比修辞的是()A. 他勤奋、善良、聪明。
B. 他一会儿唱歌,一会儿跳舞,一会儿画画。
C. 这个花园里有玫瑰、月季、牡丹。
D. 春天来了,万物复苏。
4. 下列句子中,使用了夸张修辞的是()A. 他跑得像风一样快。
B. 这座山高耸入云。
C. 这个西瓜有十斤重。
D. 她的眼睛像星星一样明亮。
5. 下列句子中,使用了对偶修辞的是()A. 春暖花开,鸟语花香。
B. 山清水秀,风景如画。
C. 风和日丽,阳光明媚。
D. 雪中送炭,锦上添花。
6. 下列句子中,使用了设问修辞的是()A. 这道题怎么做?B. 你知道这是为什么吗?C. 谁能告诉我这是怎么回事?D. 这里的风景美不美?7. 下列句子中,使用了反问修辞的是()A. 你难道不知道这个道理吗?B. 这件事还需要我解释吗?C. 难道你不想去游乐园玩吗?D. 你怎么可以这样做呢?8. 下列句子中,使用了借代修辞的是()A. 红旗飘飘,迎风招展。
B. 钢铁长城,坚不可摧。
C. 碧水青山,美不胜收。
D. �雄鹰展翅,翱翔蓝天。
9. 下列句子中,使用了反语修辞的是()A. 你真聪明,连这个都不会。
B. 他这个人可真大方,一毛不拔。
C. 这件衣服真漂亮,丑死了。
D. 你真是个好人,专门做坏事。
10. 下列句子中,使用了顶针修辞的是()A. 人之初,性本善。
B. 一年之计在于春,一日之计在于晨。
C. 世上无难事,只怕有心人。
D. 有志者,事竟成。
二、判断题:5道1. 比喻修辞中,暗喻和明喻的区别在于是否使用“像”、“如”等比喻词。
修辞手法练习题一、判断下面各句的修辞手法。
1、桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。
2、每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。
3、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
4、危楼高百尺,手可摘星辰。
5、海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。
6、生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?7、四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。
8、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
9、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?10、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。
11、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
12、芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。
13、工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。
14、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河!15、当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
16、有理走遍天下,无理寸步难行。
17、杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
18、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
19、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
20、姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑。
21、蟋蟀在平台上弹琴。
22、水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。
23、太阳冲破了云霞,跳出了海面。
24、那些像棉花球似的云,叫积云。
25、我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
26、小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
27、小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。
28、威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
29、山风梳理着他蓬乱的头发。
高考语文修辞方法汇总—比喻、比拟、借代(附:练习及答案)修辞手法就是通过修饰、调整语句,运用特定的方式表达以提高语言表达作用的方式或方法。
比喻01概念比喻就是打比方,是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的修辞方法。
02构成本体、喻体、喻词。
03作用将所要表达的内容说得生动、具体、形象。
04类型(1)明喻:本体、喻体、喻词都出现;喻词有“像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如”等;形式:甲像乙。
【例1】那溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着。
【例2】叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
(2)暗喻:只出现本体和喻体,没有喻词,喻词有“是、成为、出现”等;形式:甲是乙。
【例】霎时间,东西长安街成了喧腾的大海。
(3)借喻:本体和喻词都不出现。
【例】忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
课堂随练阅读下面的文字,完成第1题。
春天本该是春天的味道,如花的草的,蓝蓝浅浅的悠忽地飘散。
或者,绿绿的,浓浓的,郁香儿扑鼻,似着深巷里的酒呢。
可是,落日时分,吴家坡人却闻到一股血味,红红淋淋,腥浓着,从梁道上飘散下来,紫褐色,一团一团,像一片春日绿林里夹裹着几棵秋季的柿树哩。
谁说,你们闻,啥味儿?把夜饭端到村口饭场吃着的人们,便都在半空凝住手中的饭碗,抬起头,吸着鼻子,也就一股脑儿,闻到了那股血味①。
静一阵,有人这样说了一句,人们就又开始吃着喝着。
谁都知道,明儿是三月底,月的最后一个集日,屠户家里当然是要杀猪赶集呢。
不过,往常的集日,李屠户都是起早宰杀,日出上路,当天到镇上卖售新鲜。
为啥今儿要在黄昏宰杀?为啥今儿的血味要比往日刺鼻?②。
仲春到了,小麦从冬眠中睡醒过来,哗哗啦啦长着;草呢,也相跟着疯生疯长。
要锄地,要施肥,田头有水的还要灌浇,各家都忙得如蚂蚁搬家,谁能过多地顾上谁哩。
月亮已经升了上来。
吴家坡在月光中静得如没有村落一样,能清晰地听见村街上走动的脚步声,踢里踏拉,由西往东,渐次地远了。
2023年中考语文修辞手法(引用)专题练习(含答案)一、单选题1.对下列句子使用的修辞手法分析正确的一项是()⑴盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接。
⑴读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。
⑴在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚是光辉灿烂的明星。
⑴“四书”之一的《大学》里这样说:一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
A.(1)比喻;(2)排比;(3)比喻;(4)引用B.(1)比拟;(2)反复;(3)夸张;(4)比喻C.(1)对比;(2)排比;(3)比喻;(4)拟人D.(1)比喻;(2)反复;(3)夸张;(4)引用2.下列句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是()A.在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电在高傲地飞翔。
(运用比喻和拟人修辞,从形色,动作上写出海燕矫健勇敢的雄姿。
)B.丰年好大“雪”,珍珠如土金如铁。
(运用谐音双关和比喻,揭示了四大家族中薛家的财富和奢侈生活。
)C.“梨花一枝春带雨”一语,写其寂寞之状,凄婉动人,无与伦比。
(运用的引用的修辞手法,传达出作者对梨花的真切内心感受。
)D.他们两位老朋友谈天说地,我觉得自己好像是一个不必要的旁听者。
3.对下面修辞方法判断正确的是()①猛听叫喜儿顶租子,好比晴天打霹雳。
②还有,千万别把风声闹大了。
③齐先生的这间陋室嘛,则是“苔痕上墙绿,草色室中青”。
④齐先生之所以英雄无用武之地,岂不是当时腐败的社会所造成的吗?A.①借代②双关③引用④比喻B.①比喻②比喻③对偶④设问C.①对偶②夸张③比喻④反问D.①比喻②双关③对偶④反问4.修辞手法运用不同于其他三项的是()A.胡屠户道:“……这十几年,不知猪油可曾吃过两三回哩!”B.穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。
C.这些中老爷的都是天上的“文曲星”。
D.冯老汉说起话来能冲倒一堵墙,一点情面也不讲。
5.对下列句子修辞方法分析正确的一项是:()①盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如修剪移接。
修辞方法练习题姓名:
一,填空
1、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
这句话把(这句话)比作(阳光)
2、是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?
这句话把(声音)比作(小铃铛),用(丝绸)比喻(光芒)
3、三月的桃花水,是春天的竖琴。
这句话用(竖琴)比喻(桃花水)
4、每一条波纹,都是一根轻柔的弦。
这句话把(波纹)比作(轻柔的弦)
5、三月的桃花水,是春天的明镜。
这句话用(桃花水)比喻(明镜)
6、银粒儿一般的种子撒下去以后,天天有人俯下身子瞅它,盼它——摘自《种一片太阳花》
这句话把(种子)比作(银粒儿)
7、新出的芽儿,细得像针,红得像血。
——摘自《种一片太阳花》
这句话把(芽儿)比作(针)和(血)
8、乍开的花儿,像彩霞那么艳丽,像宝石那么夺目。
——摘自《种一片太阳花》
这句话用(彩霞)和(宝石)比喻(花儿) 9、乡村大道啊,好像一座座无始无终的长桥!——摘自《乡村大道》
这句话把(乡村大道)比作(长桥)
10、哦,乡村大道,又好像一根根金光四射的丝绦!——摘自《乡村大道》
这句话把(乡村大道)比作(丝绦)
11、乡村大道啊,也好像一条条险峻的黄河!——摘自《乡村大道》
这句话用(黄河)比喻(乡村大道)
12、乡村大道啊,又好像一道道干涸的沟壑!——摘自《乡村大道》
这句话把(乡村大道)比作(沟壑)
这句话用(沟壑)比喻(乡村大道)
13、一个手指似三节老干蘑。
——摘自《一双手》
这句话把(手指)比作(老干蘑)
二、判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。
(是)
2、看他的样子,好象有什么喜事似的。
(否)
3、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。
(否)
4、真的,再没有像马一样忠实的动物了。
(否)
5、旧上海是冒险家的乐园。
(是)
6、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。
(否)
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
(是)
8、她长得很像我邻居的小妹妹。
(否)
9、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
(是)
10、这个地方我似乎已到过了。
(否)
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。
(是)
12、他的性格很像他爸爸。
(否)
13、海底的动物常常在窃窃私语。
(否)
14、敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。
(是)
三、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。
(比喻)
2、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
(拟人)
3、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。
(比喻)
4、一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。
(排比)
5、这件事怎能不是你的错呢?(反问)
6、危楼高百尺,手可摘星辰。
(对偶)
7、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。
(拟人)
8、老师是园丁,我们是花朵。
(比喻)
9、学如逆水行舟,不进则退。
(比喻)
四、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
_______用翡翠比喻绿水_________________________________________ 2、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。
_________用火炬比喻老师_________________
3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
____________用工艺品比喻窝_______________
4、笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的仪仗队,整整齐齐地站着。
_____________用仪仗队比喻灯柱___________________
5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
___________用火焰比喻队旗______________
6、玉屑似的雪末随风飘扬。
__________ _用玉屑比喻雪末____________________
7、这孩子简直成了泥猴。
__________用泥猴比喻孩子______________________
五、按要求写句子。
1、站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像一条明亮的带子。
(改为比喻句)
2、天空中有一轮明月。
(改为比喻句)
____________天空中有一轮像玉盘般的明月。
_____
3、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。
(改为拟人句)
_______窗外,风吹翠竹,好像在讲着悄悄话。
_______
4、河水哗哗地流着。
(改为拟人句)
_____________河水哗哗地唱着歌儿。
___________
5、寒风吹到脸上很痛。
(改为夸张句)
___________寒风吹到脸上有种钻心的痛。
_______________________ 6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在告诉人们有好消息呢。
__(改为拟人句)
7、躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了几阵风;一会儿跑来了几只羊;一会儿又不见踪影了。
(排比句)
8、考场上静得很。
(改为夸张句)
_____________考场上静得连根针掉地上都能听见。
__
9、高粱成熟了。
(改为拟人句)
_____________高粱成熟了,它鼓着涨涨的脸站得笔直。
________________ ___________________
六、说说下面句子使用了哪几种修辞手法,,在括号里写出两种。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
(比喻反复
)
2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?(反问)
3、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。
(拟人排比)
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
(比喻拟人)
5、渐渐的,天边的鱼肚白变成了淡色,好像人们喝了一点酒,脸上呈现出红晕一样。
(比喻拟人)
七、把下列句子改写成拟人句
1、溪水哗哗地向前流去。
溪水哗哗地唱着歌儿向前流去。
2、沉甸甸的稻子垂下来了。
沉甸甸的稻子好像累了的人儿一样垂下来了。
3、鲜花盛开。
鲜花像美丽的姑娘一样绽放它的美丽。
4、小鸟在树上喳喳叫。
小鸟在树上唱着歌儿。