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开州区实验中学高2021级第五期第一次阶段性考试生物试题命题人：程远学审题人：张玲本试卷共7 页，20 题；全卷满分 100 分；考试时间 75 分钟注意事项：1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题时，必须使用2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.答非选择题时，必须使用 0.5 毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
第I 卷选择题(45 分)一、单项选择题：共15题，每题3分，共45分，每题只有一个选项最符合题意。
1. 下列有关细胞的说法正确的是（）A. 细胞都只以DNA储存和传递遗传信息B. 细胞中的每种蛋白质都由21种氨基酸组成C. 现存细胞都是通过分裂产生的D. 能分裂的细胞都以一分为二的方式进行分裂2. 如图为蓝细菌结构示意图，其羧酶体中含有光合作用固定CO2的酶。
下列相关叙述错误的是（）A. 蓝细菌不具有生物膜系统B. 细胞壁富含纤维素和果胶C. 气泡、类囊体等结构可能有利于细胞提升物质运输效率D. 羧酶体的功能与核糖体联系紧密，并与绿色植物细胞的叶绿体基质类似3.糖类是生物体生命活动的主要能源物质，下面为糖类的概念图，下列有关叙述正确的是（）A. 若某种单糖为果糖，则用斐林试剂鉴定溶液①，水浴加热后仍为无色B. 若构成②的碱基是尿嘧啶，则物质②构成的核酸不含有基因C. ③可以是动植物的能源物质，其彻底水解产物有1种，彻底氧化分解产物有2种D. 若④是构成DNA的基本单位，则某种单糖3号碳原子上的基团与核糖不同4. 生物膜系统在结构和功能上联系紧密。
COPⅠ、COPⅠ是两种包被膜泡，可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输，过程如图所示。
膜泡和囊泡的运输均依赖于细胞骨架。
下列说法正确的是（）A.抑制细胞骨架的形成将影响溶酶体的正常功能B. COPⅠ增多，COPⅠ减少，可导致乙的膜面积逐渐减少C. 图中溶酶体膜与细菌细胞膜的融合体现了生物膜的流动性D. 使用³H标记该细胞的亮氨酸，细胞外检测到的放射性全部来自于分泌蛋白5．使用巯基乙醇和尿素处理牛胰核糖核酸酶，可以将其去折叠转变成无任何活性的肽链。
重庆市开县实验中学高二生物实验专题训练二十五1．（18分）实验一：把不带特殊病原体的小鼠分为三组，进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如表1。
（1）实验中，B 组小鼠的处理是作为C 组小鼠的处理。
（2）从图1可知，绵羊细胞R 在本实验中作为，每次注射的绵羊细胞R 应取自同一个体，理由是。
（3）从表1可知，转入脾脏细胞的C 组小鼠注射绵羊细胞R 后，产生的抗体多于A 组，据图1分析其原因是能分裂分化为浆细胞，去除T 细胞作用有利于免疫过程的完成。
（4）实验一的结果说明。
实验二：另取小鼠分为三组，分别注射等量的含抗体M 的血清、含抗体G 的血清和不含抗体M 和G 的血清，2小时后，向三组小鼠体内注射绵羊细胞R ，免疫后定期测定小鼠脾脏单位区域中的淋巴细胞数量，结果如图2。
（5）由图2可知，注射的抗体G 对小鼠抗绵羊细胞R 的免疫应答过程起作用，对防止机体免疫功能具有重要意义。
（6）实验二的结果说明。
（7）科学家推断，小鼠B 细胞表面存在抗体G 的受体才能使抗体G 发挥正常功能。
若想验证该假设成立，实验组选用的实验材料和预期结果应为（填选项前的符号）。
a ．不带特殊病原体的小鼠b ．使抗体G 基因不表达且不带特殊病原体的小鼠c ．使抗体G 受体基因不表达且不带特殊病原体的小鼠d ．绵羊细胞R 和抗体G图2 实验二测定的脾脏单位区域内淋巴细胞数量的结果图 脾脏单位区域内的淋巴细胞数量免疫后天数 10注射含抗体M的血清 注射不含抗体M 和G 的血清 注射含抗体G 的血清 图1 实验一流程示意图e．实验组小鼠免疫应答水平高于对照组f．实验组小鼠免疫应答水平低于对照组2．（14分）以下是一个测定某植物细胞液浓度的实验：说明：若a管溶液浓度上升，蓝色液滴将在b管的无色溶液中下沉；反之蓝色液滴将上浮；若a管溶液浓度不变，蓝色液滴将均匀扩散。
实验结果如下表：请回答下列问题：（1）本实验的原理是：，这种变化可通过蓝色液滴的浮沉反映出来。
重庆开县中学2019年高二生物下学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1. 下图表示某一高等动物的三个正在进行分裂的细胞，其中属于有丝分裂的是参考答案：B解析：甲图中同源染色体分离，属于减数分裂第一次的后期；丙中不存在同源染色体，但存在姐妹染色单体的分离，也属于减数分裂第二次的后期；只有乙图是指有丝分裂的后期。
2. 下面是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验的有关叙述正确的是（）A．本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的B．本实验选用噬菌体做实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNA C．实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性D．在新形成的噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质参考答案：B3. 下列生产措施与预期结果对应一致的是A．播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子——促进种子萌发B．用适当浓度的生长素处理未成熟的果实——可以获得无子果实C．生长期喷洒适宜浓度的乙烯利——促进种子的形成和果实的发育D．成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液——加速叶片的黄化速度参考答案：A4. 红眼(R)雌果蝇和白眼(r)雄果蝇交配,F1全是红眼,F1雌雄交配所得的F2中红眼雌果蝇121只,红眼雄果蝇60只,白眼雌果蝇0只,白眼雄果蝇59只。
则F2卵中R和r及精子中R和r的比例是( )。
A．卵细胞:R∶r=1∶1,精子:R∶r=3∶1B．卵细胞:R∶r=3∶1,精子:R∶r=3∶1C.卵细胞:R∶r=1∶1,精子:R∶r=1∶1D．卵细胞:R∶r=3∶1,精子:R∶r=1∶1参考答案：D5. 下列哪项不是细胞学说的主要内容A.细胞分为细胞质、细胞核、细胞膜三部分B.所有的动物和植物都是由细胞构成的C.细胞是生物体结构和功能的基本单位D.细胞只能由细胞分裂而来参考答案：A6. 有关生物进化的叙述，正确的是A．生殖隔离的形成均是由于地理隔离造成的B．只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变C．突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成的基本环节D．达尔文自然选择学说认为种群是生物进化的基本单位参考答案：C7. 田间种植的三倍体香蕉某一性状发生了变异，其变异不可能来自（）A．基因重组B．基因突变C．染色体变异D．环境变化参考答案：A8. 假设将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用3H标记，并供给1H 的原料。
2019年重庆开县实验中学高三生物下学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1. 大海中的水母、海带，陆地上的蜥蜴、山草等都是生物，都是由细胞构成的。
这些生物细胞中含量最多的有机物是A. 水分B. 蛋白质C. 脂质D. 糖类参考答案：【知识点】A2 蛋白质和核酸【答案解析】B 细胞中含量最多的有机物是蛋白质，含量最多的无机物是水。
故选B。
2. 溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶的最适PH在5.0左右，下列叙述错误的是A、溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的B、溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新C、细胞质基质中的被转运到溶酶体内需消耗能量D、正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用参考答案：D3. 下图是某二倍体动物体内一个正在分裂的细胞。
不考虑染色体变异，下列叙述正确的是①有同源染色体②有等位基因③一定是雄性④没有联会⑤有染色单体A. ①②④⑤B. ②③④C. ①②③D. ①②③④⑤参考答案：D根据染色体中的基因A、a，说明此时细胞中有同源染色体，①正确。
A与a为等位基因，②正确。
除了A与a所在的染色体外，另两条染色体形态不相同，为XY染色体，因此一定为雄性，③正确。
联会只发生在减数第一次分裂前期，该图为有丝分裂中期，④正确。
该图中存在染色单体，⑤正确。
D正确。
4. 下列有关“分离”的叙述，正确的是A. 自由组合定律的实质是等位基因分离的同时，非等位基因都自由组合B. 分离溶解在无水乙醇中的叶绿素和类胡萝卜素的方法是纸层析法C. 将人成熟的红细胞中的各种细胞器——分离的方法是差速离心法D. 染色体的着丝点断裂和姐妹染色单体分离都是在纺锤体的作用下完成的参考答案：B自由组合定律的实质是等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合，A错误；分离色素的原理是：绿叶中的四种色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的色素分子随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，因而不同色素分子会随层析液在滤纸上通过扩散而分离开，可见，分离溶解在无水乙醇中的叶绿素和类胡萝卜素的方法是纸层析法，B正确；分离各种细胞器常采用差速离心法，但人成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器，C错误；纺锤体的作用只是把已分开的染色体拉向两极，不能使染色体的着丝点断裂和姐妹染色单体分离，D错误。
开县实验中学2017级高二（上）第一次月考生物试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、座号、准考证号分别填写在答题纸规定位置上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
不能答在试题纸上。
3．非选择题请认真工整地书写在答题纸对应区域内，在试题纸或草稿纸上答题无效。
一．单项选择（共30题，每小题2分）1、下列关于育种与进化的叙述，不正确．．．的是A．植物体细胞杂交技术可引起染色体变异，它突破了自然生殖隔离的限制B．高产、抗逆性强的水稻可通过诱变育种获得C．适宜浓度的生长素处理二倍体西瓜雌蕊柱头培育无子西瓜新品种D．转基因技术实质上是DNA的重组，可定向改变生物的性状2、下列有关酶和ATP的叙述，正确的有几项（）①酶在强酸、强碱和高温条件下均变性失活②酶是在细胞内的核糖体上合成，在细胞外或细胞内起催化作用的物质③酶的特性：高效性、专一性和酶的作用条件较温和④自然界中的光能、热能、机械能、电能和化学能都可以转化为细胞中的ATP ⑤一个ATP 分子彻底水解需要消耗2个水分子⑥人的心肌细胞中，ATP的合成速度远远大于分解速度，从而保证心肌细胞有充足的能量A．一项 B．二项C．三项 D．四项3、治疗白化病、苯丙酮尿症等人类遗传病的根本途径是（）A．口服化学药物B．注射化学药物C．利用辐射或药物诱发致病基因突变D．采用基因治疗法纠正或补偿缺陷基因带来的影响4、利用基因工程技术可使大肠杆菌生产人的胰岛素，下列相关叙述正确的是( ) A．人和大肠杆菌在合成胰岛素时，转录和翻译的场所都是相同的B．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C．通过检测，大肠杆菌中没有胰岛素产生则可判断重组质粒未导入受体菌D．选用大肠杆菌作为受体细胞主要原因是繁殖快、易培养、产量高5、目前研究人员运用基因工程技术，已经能让羊合成并由乳腺分泌抗体，下列相关叙述中正确的是（）①该技术能定向改变生物的遗传性状②DNA连接酶把目的基因与载体的粘性末端的碱基对连接起来③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供信息④受精卵是理想的受体A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②④6、下列关于人体内环境的叙述，正确的是（）A．血红蛋白、氧、氨基酸均属于内环境的组成成分B．毛细淋巴管的具体内环境是血浆、组织液与淋巴C．唾液、抗利尿激素均可以存在于内环境中D．内环境是指人体内的细胞外液7、下列物质中，都不属于人体内环境成分的是（）①呼吸酶②二氧化碳③抗利尿激素④核酸⑤血红蛋白⑥载体．A．①② B．②③ C．①④⑤⑥ D．③④⑤⑥8、图示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆,Ⅱ包含Ⅳ。
2019学年度第二学期期末考试高二生物（实验班）试题（时间：90分钟满分：100分）第一部分选择题本部分共36道小题，每小题1.5分，共54分。
每小题给出的四个选项中，只有一选项最符合题目要求。
1.下列叙述中，正确的是（）。
A．细胞是一切生物的结构单位和功能单位B．一只草履虫就是一个细胞C．SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征D．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能2、下列属于组织培养的是（）A．花粉培养成单倍体植株 B．芽发育成枝条C．根尖分生区发育成成熟区 D．受精卵发育成枝条3、动物细胞工程常用的技术中，最基础的是（）A．动物细胞培养 B．动物细胞融合C．单克隆抗体 D. 胚胎、核移植4、在进行动物细胞培养时，通常采用的培养材料是（）A．衰老退化的动物细胞 B．成熟的动物个体体细胞C．动物的受精卵 D．动物胚胎或幼龄个体的体细胞5、植物组织培养是指（）A．离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织B．愈伤组织培育成植株C．离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体D．愈伤组织形成并液泡化6、单克隆抗体是由下列哪种细胞产生的（）A．B淋巴细胞 B．T淋巴细胞C．骨髓瘤细胞 D．杂交瘤细胞7、哺乳动物精子的顶体是由哪种细胞器发育来的( )A．细胞核 B．高尔基体 C．中心体 D．线粒体8、“生物导弹”是指（）A．单克隆抗体 B．杂交瘤细胞C．产生特定抗体的B 淋巴细胞 D．在单克隆抗体上连接抗瘤药物9、哺乳动物胚胎发育过程中孵化现象发生在哪一时期( )A．卵裂期 B．桑椹期 C．囊胚期 D．原肠期10、下列动物在体外受精前,用化学法使精子获能的是( )A．啮齿动物 B．家兔 C．猪 D．羊11.基因工程技术引起的生物变异属于（）A．染色体变异 B．基因突变 C．基因重组 D．不可遗传的变异12.在基因工程中，把选出的目的基因（共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌呤脱氧核苷酸是460个）放入DNA扩增仪中扩增4代，那么，在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是（）A．540个B．8100个C．17280个 D．7560个13.基因工程的操作步骤：①使目的基因与运载体相结合，②将目的基因导入受体细胞，③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求，④提取目的基因。
开县实验中学2016级生物实验专题训练一1．（20分）证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。
在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。
图1 实验材料（切断）截取图图2用不同浓度的A溶液处理切断的结果 n=7（浓度mg/L白色柱形图为实验一，黑色柱形图为实验二）请分析并回答：（1）生长素类似物对植物生长发育有重要作用的一类化合物。
本实验中mg/L浓度的溶液促进切货伸长的效果最明显。
（2）振荡培养的目的是：①增加溶液中的以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更均匀。
（3）生长素类似物A溶解于中，以得到5种浓度的A溶液。
切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少对实验结果的影响。
（4）图2中，对照组切段的平均长度是 mm。
浓度为0．001mg/L的溶液对切段伸长（选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1 mg/L的结果葙比。
浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是。
（5）图2中，浓度为0．1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应（选填下列选项前的字母）。
A．舍弃B．修改C．如实填写为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应。
2．（15分）某种野兔的脂肪有黄脂、褐脂、白脂和无脂四种表现型，由两对独立遗传的等位基因决定（分别用A、a，B．b表示），且BB个体胚胎致死。
将一只白脂雄兔和多只纯合黄脂雌兔杂交，得到F1有两种表现型：褐脂兔96只，黄脂兔98只；取F1中的多只褐脂兔雌雄个体相互交配，F2有4种表现型：褐脂兔239只，白脂兔81只，黄脂兔119只，无脂兔41只。
请回答：（1）若A、a和B、b这两对等位基因都位于常染色体上，则亲本白脂兔的基因型是，亲本黄脂兔的基因型是，F1黄脂兔基因型是。
（2）F2黄脂兔中杂合子所占的比例为。
开县实验中学2016级生物实验专题训练五1．（12 分）最近媒体曝光的毒胶囊事件中，问题胶囊铬超标，最高超标90倍，工业明胶中的六价铬是一种毒性很大的重金属，容易进入人体细胞，对肝、肾等内脏器官和DNA造成损伤，有资料称，给实验小鼠饲喂重铬酸钾（含六价铬）0．1～0．5μg/kg可使培养的鼠胚胎细胞产生染色体畸变，从而引起新生个体产生变异。
为探究重铬酸钾摄入量的多少对实验小鼠胚胎产生的危害程度，研究人员进行了如下实验。
（一）实验材料重铬酸钾晶体，生理状况和年龄相同的实验用雌雄小白鼠若干只，小白鼠饲料，鼠笼10只。
（二）实验步骤（1）分组：将实验小鼠平均分成组，并置于事前编号的笼中饲养，各个笼中放同样数量的雌雄鼠。
（2）饲料的配置：饲喂小鼠的饲料中每公斤分别加入重铬酸钾μg，以配成含有不同剂量重铬酸钾的鼠饲料。
（3）用（2）组配置的饲料连续饲喂小白鼠三周后提供不加重铬酸钾的饲料饲喂小白鼠，每个鼠舍中保持通风和适宜温度，相同的给水量。
（4）实验结果：对各个鼠笼中产生的鼠仔取相同部位分生组织细胞检查是否发生变化，将结果填写入相关的记录表中。
（三）讨论与分析（5）第（4）组分生组织细胞检查前要染色用的染色剂是（6）本实验中无关变量为_____________________________________________（至少写出2项）（7）请设计本实验的记录表：2．（每空2分，共10分）下表列出了教材中部分实验的材料、实验条件和观察内容，请回答有关问题。
（1）A组实验中不会选择西瓜、胡萝卜等材料做实验的原因是___ _。
（2）B组实验观察到被染成红色的部分是____。
（3）C组实验中细胞发生质壁分离，除存在中央液泡外，其结构上的原因是还有___ _。
（4）D组实验中，在PH=4时，产生的气体量少，原因是___ _。
（5）F组实验中，如果提取色素的过程操作规范，但滤纸条上得到的色素带只有橙黄色和黄绿色两条，最可能的原因是___ _。
开县实验中学2017-2018学年高二下生物实验专题训练十九1．（16分）在一定浓度的CO2和适宜温度（25℃）条件下，测定小麦在不同光照条件下的光合速率，结果如下表，据表中数据回答问题：（1）本实验的实验变量是_______。
黑暗条件下小麦叶肉细胞能产生ATP的场所有___________。
（2）当光照强度超过9千勒克司时，小麦光合速率不再增加，此时的外界限制因素主要是。
（3）当光照强度为3千勒克司时，小麦固定的CO2的量为_________（mg CO2/100 cm2叶．，小时），当光照强度为9千勒克司时，小麦固定的CO2的量为______（mg CO2/100 cm2叶．，小时）。
（4）研究人员发现小麦抗虫性较差，欲通过基因工程对该品种进一步改良，改良中涉及的核心步骤是__________________________________。
（5）为了探究高温（30℃）、强光照（15千勒克司）对小麦叶片与玉米叶片光合作用①若实验测得c≈d，则说明。
②有人认为上述实验方案可去掉1、3组，由2，4组直接比较就能得出结论。
你认为该做法是否可行？为什么？ ______________________ 。
2．（16分）日光中的紫外线B波段（UV-B）大部分被臭氧层吸收，大气臭氧层变薄会增加UV-B辐射。
单细胞的小球藻是鱼类等海洋生物的饵料，其生长受UV-B辐射量的影响。
下表是不同UV-B辐射剂量对小球藻生长影响的实验结果。
请完善设计并回答问题。
（注：各培养皿分别加入适量且等量的含小球藻的培养液）（1）本实验的自变量是。
1号培养皿设置的辐射剂量是J/m2，它在实验中起作用。
（2）为减少实验数据误差，本实验还应。
（3）本实验所用的辐射剂量中，能抑制小球藻生长的剂量有个。
（4）若用纸层析法分离小球藻的色素，利用的原理是不同色素在层析液中的不同。
（5）为检测6号培养皿中的小球藻是否发生了染色体数目变异，需借助高倍光学显微镜观察有丝分裂期细胞的染色体数目。
开县实验中学2016级生物实验专题训练四1．（9分）研究证实ATP既是“能量通货”，也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理如图所示。
请分析回答：（1）神经细胞中的ATP主要来自______（生理过程），其结构简式是________。
（2）由图可知，细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是________。
（3）一些神经细胞不仅能释放典型神经递质，还能释放ATP，两者均能引起受体细胞的膜电位变化。
据图分析，科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是：①科学家用化学物质阻断________后，发现靶细胞膜能接受到部分神经信号；②科学家寻找到靶细胞膜上有ATP的_____________。
（4）为了研究X物质对动物细胞的影响，某研究小组用不同浓度的X物质将细胞处理24 h，然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率，经过多次实验后，所得数据如下表所示：①该实验因变量是_____________________________________。
②实验数据表明，该实验因变量之间的联系是____________ ____________。
③若用混有浓度为2 mg·mL－1的X物质的饲料饲喂大鼠，其小肠的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻碍消化酶的______，影响消化；阻碍_______，影响营养物质的吸收。
2．（7分）回答下列有关生长素的问题为了观察不同生长素浓度对植物生长发育的影响，某小组同学选用生长素类似物（IBA）进行了如下的实验设计：①选取生理状况相同的三组枝条甲、乙、丙；分析回答下列问题：（1）在设计的实验中，设置清水组的实验目的是。
（2）若使用浸泡法处理枝条，最好在遮荫和空气湿度较的地方进行。
（3）进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个，从而避免由于设计不周、盲目开展实验图二造成人力、物力、财力的浪费。
（4）若实验结果是甲枝条生根最多，乙枝条不生根，丙枝条生有少量根，这说明生长素的作用表现出。
（5）在市场上可见到发育不均匀的西瓜，若切开后，可发现凹陷处的种子数量________，导致该处缺乏。
（ 6 ） 用2,4－D 作为双子叶植物杂草的除草剂时，应使用浓度高的，这是因为_________________。
3．（10分）某兴趣小组做了如下与光合作用相关的实验，请回答相关问题：Ⅰ．取某植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，将圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭的装置内，分别给予a 、b 、c 三种不同强度的光照，其他条件一致。
照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如右图所示。
（1）装置内增加的氧气来自于_____（物质）。
丙装置内的CO 2含量照光后比照光前_________。
（2）光照强度为a 时，氧气的增加量恰好为0，原因是___。
此时细胞中能产生ATP 的场所是_____（3）此实验的目的是探究____________。
（4）若测得培养在密闭容器内的某植物在黑暗中释放CO2的速率是22mg/h ，在光照下吸收CO2的速率是44mg/h ，则将该植物黑暗处理6小时，然后在同样光照下6小时后，可积累的葡萄糖是______mgII 某实验小组用小球藻进行实验，探究影响光合速率的因素。
他们将一定量的小球藻浸入适宜培养液的试管中，以白炽台灯作为光源。
移动台灯改变光源与试管的距离；CO 2浓度分别设置为0．03%和0．05%，根据实验结果绘制成曲线1、曲线2（如图二）。
比较 C ．D 两点的光合速率，可见限制D 点光合速率的主要因素是＿＿，若C 处突然关闭台灯，叶绿体中C 3的含量将如何变化？＿＿＿。
F 点的含义是＿＿。
若用缺镁培养液培养小球藻，其他条件不变，F 点应向移____。
4．（13分）现有五个果蝇品系都是纯种，其表现型及相应基因所在的染色体如下表。
其中， 2～5果蝇品系均只有一个性状为隐性，其他性状均为显性纯合，且都由野生型（长翅、红眼、正常身、灰身）突变而来。
请据表回答问题：（1）若通过观察和记录后代中翅的性状来进行基因分离规律的遗传实验，选用的亲本组合是__________（填亲本序号）；其F2表现型及比例为____________时说明其遗传符合基因分离规律。
（2）若要进行基因自由组合规律的实验，选择1和4做亲本是否可行？____________，为什么？___________；若选择2和5做亲本是否可行？________,为什么？_______________。
（3）与果蝇b 基因的mRNA 相比，若按蚊b1基因的mRNA 中UGA 变为AGA ，其末端序列成为“—AGCGCGACCAGACUCUAA —”，则按蚊的b1基因比果蝇的b 基因多编码________个氨基酸（起始密码子位置相同，UGA 、UAA 、UAG 为终止密码子）。
（4）果蝇的自然群体中，第II 号染色体的变异很多。
下表表示果蝇的三种第II 号染色体突变类型（A 、B 、C ）在不同温度下的存活能力与野生型果蝇的比较（以野生型为100）。
下降，经过较长时间后，类型_____________的基因频率会逐渐提高，进而形成一个新品种，但形成新物种的标志是_________________。
（5）核辐射可引起染色体片段丢失，即缺失；若1对同源染色体中两条染色体在相同区域同时缺失叫缺失纯合子，若仅有一条染色体发生缺失而另一条正常叫缺失杂合子。
缺失杂合子的生活力降低但能存活，缺失纯合子导致个体死亡。
现有一红眼雄果蝇与一只白眼雌果蝇杂交，子代中出现一只白眼雌果蝇。
请判断这只白眼雌果蝇的出现是由于染色体缺失造成的，还是由于基因突变引起的？实验方案：________________________________________________________________。
预测结果：①____________________________，则这只白眼雌果蝇的出现是由于基因突变引起的。
②若________________________，则这只白眼雌果蝇的出现是由于染色体缺失造成的。
5．生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：（1）生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素—受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的________功能。
（2）被激活的“激素—受体复合物”能引起内质网释放Ca2＋，Ca2＋促使细胞内的H＋以________的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。
细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是________。
实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是由于________（填细胞器）为细胞壁添加了新的成分。
（3）科学家研究发现紫外线可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。
现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。
步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
步骤2：给予甲组________________光照，给予乙组________________光照。
步骤3：观察两组幼苗的___________________并测量__________________的含量。
预测实验结果及结论：_____________________________________________________________________。
参考答案1．（1）呼吸作用A—P～P～P （2）腺苷（3）①典型神经递质在神经细胞间的信息传递②受体（4）①细胞中ATP的浓度和细胞死亡的百分率②细胞内ATP的浓度下降，能量供应减少，细胞死亡率增加③合成和分泌主动运输2．（7分）（1）对照（2）高（3）预实验（4）两重性（5）少生长素（6）高浓度的2，4-D能抑制双子叶植物生长，甚至杀死双子叶杂草3．I、（1）水低（2）光合速率=呼吸速率细胞质基质线粒体叶绿体（3）光照强度和光合作用强度之间的关系（4）90II、（1）CO2浓度增加该光照强度（与光源相距105 cm）时小球藻光合速率等于细胞呼吸速率左4．（13分）（1）2与1（或3、或4、或5）长翅：残翅等于（或约等于） 3:1（表现型和比例都写对给1分）（2）不可行 1和4只存在一对相对性状的差异不可行 2和5控制两对相对性状的基因位于同一对同源染色体（Ⅱ）上（3）2（4）不定向性 C 生殖隔离（5）实验方案：让该白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交预测结果：①杂交子代中红眼：白眼=1:1（或雌果蝇：雄果蝇=1:1）②杂交子代中红眼：白眼=2:1（或雌果蝇：雄果蝇=2:1）实验方案：取该白眼雌果蝇有分裂能力的细胞制成装片，在显微镜下观察（X）染色体的结构预测结果：①（X）染色体正常②（X）染色体不正常实验方案：让该白眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交①杂交子代中雌果蝇：雄果蝇=1:1②杂交子代中雌果蝇：雄果蝇=2:15．（1）识别（信息传递）（2）主动运输液泡高尔基体（3）适宜的可见光同等强度的可见光和一定强度的紫外光高度（生长状况和高度）两组植株中3亚甲基氧代吲哚含量甲组植株生长高于乙组，甲组中3亚甲基氧代吲哚含量少于乙组。
