走进洋思

教师个人计划总结之赴洋思中学学习的心得体会老师个人方案总结之赴洋思中学学习的心得体会特别感谢学校领导，给了我这次参与由市教育局组织的赴江苏泰兴洋思中学研修学习的珍贵的学习机会。

这次研修学习，让我领会到名校的风采，受益匪浅、深受教育。

作为政教主任，我更多的是关注洋思中学的德育工作。

对我来说，洋思这座名校早已是如雷贯耳。

走进校内，地面洁净干净，不见一丝纸屑，整个校内到处散发着浓郁的文化气息。

校训、教风、学风凸显在醒目位置，警言名句随处可见。

试验楼与教学楼和综合楼层层贯穿，在过道的横梁上，同学餐厅的梁柱上，到处书写了古诗词、英语单词及该记忆的各类学问。

综合楼前橱窗里张贴着光荣榜，楼与楼之间的通道上方独具特色地挂满了激励性的标语，放眼望去，一层叠着一层，内容均清楚可见。

我在洋思中学体会最深的是学校的精细化管理学校有严谨的纪律，管理制度特别具体。

集合排队是同学每天做得最多的一件事，无论是出操、就餐，还是去上体育课或试验课，只要是集体活动，就肯定是整好队才动身同学到操场做操都是排队小跑进场；做完操集合后是排队走回教室；每个班级和班级都有规定的入场路线和次序，做完操回教室也有规定的退场回班路线和次序。

同学去食堂就餐也是排队有序入场，各班有规定的入场路线和次序，进入食堂后先宁静就座，然后统一时间开头分饭和吃饭。

凡是同学集队上下楼都从规定的楼梯道走，就连哪个班用哪个厕所都是有规定的。

在洋思看不到课间奔跑追赶的同学，多数同学在抓紧背书。

几天的学习，我感觉洋思中学德育教育的胜利，主要做好了以下几个方面一、在教育、教学过程中，始终凸显一个理念---没有教不好的同学洋思中学在教育、教学过程中，始终凸显没有教不好的同学的教育理念，信任每一个同学都能教好，不让每个同学掉队。

全方位营造没有教不好的同学的氛围，从最终一个差生抓起，在编班排座时做起。

专注每一个，进展每一个，提升每一个，一个都不能少。

二、扎实开展主题教育活动该校以没有教不好的同学为主题，扎实开展了形式多样的教育活动，对同学产生了真实、长期而深远的影响。

对全体同学的希望和要求我们综合楼大厅里有一幅标语：走进洋思，成就未来。

就是希望我们每个同学走进洋思的校园，通过不懈的努力和辛勤的付出，铸就自己辉煌的人生，实现自己的人生价值。

初中阶段也是我们人生中一个重要的转折点，从少年到青年，从初中到高中，再从高中到大学，我们能否走好每一步，初中三年至关重要。

新学期开学了，我相信同学们一定会满怀信心走向成功，为了让大家走得更实、更稳、更好，在这里我给我们全体同学提出三点希望和要求：1.要勤奋好学。

学习是每个学生的第一要务，在新的学期里，希望同学们在老师的教育下，主动积极地投入到学习中去，要铭记“勤奋好问、乐读善思”，要养成“乐于学习、勤于学习、善于思考、勇于探究”的学习品质和良好的学习习惯，牢固掌握学科知识，掌握探究知识的本领。

要今日事今日毕，做到所学知识堂堂清、天天清。

2要养成良好习惯，良好习惯是一个学生健全的人格、高尚的思想品格的外在表现，反过来，长期训练、长期坚持的行为习惯训练又会逐步内化为健全的人格和高尚的思想品格，希望大家要做到走好路、写好字、做好操、扫好地、唱好歌、吃好饭、睡好觉。

以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为自己的行动准则，做到尊敬师长、文明礼貌、团结互助、诚实守纪。

3.要全面发展。

未来对人的要求是全面的，要求人的知识面更广，综合能力更强。

所以我希望全体同学不但要学习文化知识，还要积极参加学校开展的各项活动，参加社会实践，参加班团活动，培养自己的各种能力，提高自己的综合素质，做一个德、智、体、美、劳全面发展的合格的初中学生，让家长开心、学校放心。

各位老师，各位员工、同学们，新学期的奋斗号角已经吹响，我们大家已经整装待发，让我们大家一起努力，共同放飞心中的理想，以饱满的热情，强烈的责任感和高昂的斗志，豪情满怀地投入到新学期的工作、学习中去，用洋思人的创新精神、实干精神拼搏精神，去创造洋思中学光辉灿烂的明天。

最后，再次祝各位教职员工工作顺利、事业有成！祝各位同学健康快乐、学业进步！。

学校参观心得体会学校参观心得体会（精选篇1）前段时间，作为桦南县教育考察团的一员，随团参观了杜郎口中学和洋思中学，在参观学习中，我们走进课堂，走向学生，走近领导生活，走入教师生活，参加各种会议，全方位、多角度研读、剖析两所学校是我们此行的目的，打开视野，会把一些触动在内心深处定格。

两所学校所展现给我们的办学特色便是这样的一种记忆。

一、有一个坚定不移的教育理念——相信每一位学生都能做好。

洋思人有一个坚不移的信念，这就是“没有教不好的学生”这坚定有力的八个大字，写在洋思中学的教学楼上，也烙在洋思人的心坎上，从校长到老师，到学生都坚信这八个大字，而且洋思人说起这句话时，总是充满了自信心和责任感。

十几年如一日，他们努力实践这样的教育理念，终于成就了洋思中学这番前无古人的伟大事业。

二、浓郁的文化氛围如果说洋思中学用制度保证了管理的落实，文化立校，也为学生的成长创设了良好的氛围。

走进洋思中学，无处不让人产生“如在文化中”的感觉，无法不让人体会到“文化育人”的无穷魅力。

洋思教学楼中央通道的横梁上写着数千个英语单词、数百首古诗词，学校中到处都张贴着富有人文性的标语，如该校主楼上张贴的“没有教不好的学生”，在阳光的照射下，闪闪发光，激励着每一个来洋思的求学者。

校训“真、善、美”巨石矗立于北大门内，雄鹰展翅的石雕耸立于实验楼前，代表洋思精神的拓荒牛的雕塑屹立于餐厅门口，这些雕塑寓意丰富，激发着广大学子拼搏争先。

该校橱窗内容丰富多彩，有班级学习、纪律、卫生评比，有光荣榜，有优秀作文展，有书画展览。

教学楼横梁上贴有古诗词，英语单词，教学楼的墙柱上有若干面镜子，镜子上书写着一句句催人奋进的名言警句，路灯杆上悬挂着极富哲理性的标语牌，餐厅里、宿舍里有寓意深该的标语。

这一个个景致，一尊尊雕塑，一面面镜子，一条条标语，具体、亲切、实在、是开导，是激励，是安慰，从某种程度上说是有形的教育变幻为无形的渗透，达到了“此地无声胜有声”的教育效果。

洋思中学学习体会- 岁月如歌的日志- 网易博客洋思中学学习体会东辛店中学校长史耀宗12月19日，在县教研室冯主任的带领下，我们一行10人南下泰州洋思中学，亲身感受这所全国名校的魅力。

下面就洋思中学的参观学习谈点感受：办学理念是学校发展的方向和目标，是否有先进的办学理念引导决定着一所学校的兴衰。

洋思中学从一所仅有几个班，十几个老师，最落后的学校，到发展壮大到现在的三千多名学生，办学水平一流的全国名校，从这二十几年发展历程看，离不开蔡校长对事业的追求，离不开以生为本的办学思想的引领。

学校首先要有比较具体的，上下达成共识的办学目标和教育理念。

作为校长，如何定位具体的可操作性强的办学理念是学校发展的关键。

“尊重主体，面向全体”，“以生为本”必须成为现代学校发展的主流文化。

洋思中学的“包班级、包成绩、包学生”，“四清”以及“没有教不好的学生”的管理办法和管理理念是洋思中学成功的关键。

“包”字是学校引进承包制的具体体现，是责任制的表现形式，是有社会文化、企业文化走向学校文化大胆引领。

承包责任制确实提高学校管理效能的有效手段，保证了学校各级各部高效运转。

质量是学校的生命线，教学时学校工作的重中之重。

要想办人民满意的教育，我们就必须抓教学质量，不能避讳考试和升学。

静想起来，课堂才是提高教育教学质量的主阵地，我们不抓课堂抓什么，不会去做些丢了西瓜拣芝麻的事情吧。

从洋思的课堂上看，教师潇洒引导，学生学习自然流畅，水到渠成。

课始，教师三言两语，或用投影点出学习目标，激发学生学习动机，调动学生学习的积极性。

然后，提出明确的自学要求：即自学什么内容，用多长时间，届时如何检测。

还要教给学生自学的方法：如看书，是独立围绕思考题看书找答案，还是边看书，边讨论，边解决疑难等等。

学洋思心得体会【篇一：学洋思心得体会】学洋思心得体会任留初级中学尉娓英12012年12月9日，我们有幸在教育局领导的安排下来到了仰慕已久的全国教育名校―――江苏泰兴市洋思中学。

通过听报告，听课和跟班的形式，使我们眼界大开，耳目一新，更新了教学观念，学到了先进的教学方法。

在当前，我们中学课堂教学存在着三大难题：一是教师在课堂上讲得太多，不利于培养学生的自学能力；二是学生的课外作业太多，加重了学生的负担；三是每个学校都有大量后进生，许多任课教师和班主任都束手无策。

而江苏省泰兴市洋思中学却较好地解决了这些问题：每堂课教师讲授不超过4分钟，其余的时间全部让学生自学；每堂课的作业当堂布置当堂完成，没有课外作业；学校基本不存在后进生问题，全校学生的每一门课考试成绩都在90分以上，好多外地外校教不好的“差生”送到洋思来都变好了。

一洋思经验的核心标志是课堂教学改革。

1、洋思中学在课堂教学中处理好了“教”与“学”的关系一是处理好教师的主导作用和学生主动发展的关系，教师的“导”，要导向、导疑、导思、导规律，把学习的主动权交给学生，全方位启动学生的脑、耳、口、手、眼，让学生自主地到达教学目标的彼岸。

二是处理好统一要求与因材施教的关系。

课堂要求要难易适度，在统一要求时，教师还要善于利用预习、巡视、训练，对学生进行全体辅导和个别指导。

三是教的方法与形式和学的实际效果相统一的关系，达到形式、效果的有机统一。

四是讲、导与学、思的和谐共进关系。

教师的讲、导是为学生的学、思服务的，学生的“学、思” 又需要“讲、导”的点拨。

二者相辅相成，共同完成教师的教学目标和学生的学习目标。

2、洋思中学把握了“先学后教，当堂训练”的要点（1）实。

课堂教学一切从学生实际出发，特别注重从最后十名学生的实际出发，低起点，稳步走，严要求。

（2）精。

注意处理好“量—质—效”的关系。

重课堂训练，重训练质量和效率，“量要适度，质在其中，精心选题，效率当先”。

洋思中学学习心得王传华我从校园文化、学生管理和课堂教学三方面做一下汇报：一、浓厚的校园文化氛围走进洋思校园，首先映入眼帘的是路的两侧的标语和镌刻在校门口巨石上的校训“真、善、美”。

学校的校园文化建设是我的第一感触。

“没有教不好的学生”是洋思中学的口号，我想这个“好”既包括着学习成绩不断提高，又包括着养成良好习惯和提高自身素质等各方面。

餐厅正门两边的墙壁上分别写着“迎着晨风想一想，今天该怎样努力？”“踏着夕阳问一问，今天有多少长进？”大路两旁的路灯，教学楼门廊、横梁、立柱等可以醒目看见的地方都得到了合理的利用：英语单词、各类公式、诗词文赋、名人名言……比比皆是。

有很多标语被镌刻到了镜子里。

“学习改变命运，细节决定成败”是洋思张扬而又注重细节的校园文化建设，使得学生拥有一个既气派又具备学习氛围的读书环境。

这种润物细无声的德育讲的不是走过场，而是切实深入到学生的内心世界，从而化为学生自觉的行动。

洋思的这一面面镜子，这一条条标语，具体，亲切，实在。

它启示着、熏陶着、激励着洋思的每一个师生，让人们从一进入校园，就开始接受着无声的教育。

二、严格的管理任何一个集体，都要有严格的管理，学校尤其如此。

洋思的理念是通过严格的管理帮助学生养成良好的生活和学习习惯，提高学生各方面的素质，而不是通过管理来体现一个学校的规章制度是否健全或管理是否严格，当然科学严格的管理需要科学的管理制度。

洋思中学到处窗明几净，地上没有任何一点废纸和塑料袋，学生宿舍里一尘不染，整个校园没有卫生死角。

偶尔不干净的地方已经插上了警告红旗。

校园里在相关的地方可以看到这样的标语：学会睡觉，提高素质；学会吃饭，提高素质；学会洗澡。

提高素质。

这些看似小事的地方，更体现了一个学校的办学理念和水平。

仅以吃饭为例，饭整齐地摆放在餐桌上，没有命令谁也不敢动，一声令下，学生一起开始吃饭，没有人说话。

这种良好的习惯不是一天两天养成的，而是通过长期的努力来实现的。

三、高效的课堂教学模式：洋思人创立了以“先学后教，当堂训练”为基本结构，以学生自主学习为中心的课堂教学模式。

“有效教学”课题研究学习资料之二1. 一个教育神话：走进洋思中学的精神世界郭学军臧国军韦国锋子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

”引子——“烟花三月下扬州”，三月的扬州在烟雨濛濛中透着几分神秘与浪漫，吸引着八方游客。

每年的此时，比邻扬州的泰兴市也迎来了一年里最美的季节。

闻名全国的“洋思中学”就坐落在这秀美的长江滨城。

二十年来，这里不断演绎着教育成功的精彩故事，于是，洋思现象，蜚声中外；洋思神话，撩人心弦。

2006年4月11日，带着对这所名校的向往，我们走进了洋思中学新校区。

一、心灵对白：走进洋思新校区远远望去，一片江南风格的建筑群落静静的立在三月吴地的轻烟叠翠中，这就是洋思新校区。

羽惠河两面簇拥校区，青灰色的建筑大气而雅致。

近12万平方米的校园，布置的井然有序。

从北门进入，一尊刻有“真善美”校训的巨石非常夺目，在综合楼的映衬下，熠熠生辉。

宽阔的主干道引领着络绎不绝的慕名的“朝圣”者们，流连驻足。

五栋教育用楼由长廊联成一体，相互呼应。

一场春雨之后，校园里弥散着清新的气息，处处生机盎然。

当你惊叹于洋思新校区的优美壮观之时，你肯定不会想到，这秀美的现代化校园建设从动工到竣工竟然只用了短短八个月时间。

2005年1月拿到土地证，2005年4月8日动工，2005年8月20日竣工开学。

这令人瞠目的建设速度，是洋思神话的另一种诠释，它用无可辩驳的铮铮事实向世人展示了什么是洋思精神，如何把不可能变成为真实。

正像二十年来，他们把千百个世人认为“无可救药”的孩子濡染成有用之才一样。

当我们向洋思的领头人——蔡林森校长问及其中的奥秘时，这位洋思神话的缔造者略略沉思了一下，无限的感慨喷涌而出。

遥想1980年，那所村落边普通的乡办学校，十亩荒地、两排平房，几个班，200多名学生，而如今校舍7.2万平方米，10个物理实验室、4个化学实验室、6个生物实验室、4个微机房，64个教学班，3000多名学生；教学质量从最初的乡镇倒数，发展到现在的学校连续20年入学率、巩固率、毕业率、合格率均为100％，优秀率居泰州市榜首；从一所默默无闻的村办联中发展到现在闻名全国的基础教育名校，这其间的变化之大，创业之艰，怎不令人顿生感慨！迁校的动议刚刚提出，各种非议便纷至沓来。

学习洋思中学有感——宅俊中学陈新明2013年3月29日，市教育局组织全市首届初中组学科带头人前往江苏省泰州市泰兴洋思中学考察学习，我非常有幸参加了此次学习。

走进仰慕已久的洋思中学的校园，深入课堂参加学习，收获很大，感慨颇多。

现从以下几个方面略叙感想，以飨同仁：一.校园育人环境氛围浓厚走进洋思中学校门，“真善美”的校训篆刻于巨石之上，校门左侧教学楼顶“没有教不好的学生”、校门右侧学生餐厅上方“让每一位家长满意”两幅标语遥相呼应。

进到校园里面，景点布置错落有致，一些寿山石掩映在碧草翠绿之间，或是点缀在万花丛中，让人领略到江南园林建筑的柔美和质感，由衷的感受到花园式学校的魅力。

校园内道路命名有讲究，北大路、南大路、创新路、勤奋路、文明路等纵横交错，行走在林荫小道上，无形中给人带来一丝激励和一份约束。

道路两旁的花坛里、照明灯杆上、走廊的廊顶、教室墙壁、运动场上，甚至是学生餐厅、厕所里，随处可见的都是蕴含哲理的名言警句、英语单词、数学公式、唐诗宋词，置身其中，随时都能够学习到一些知识，让学生每时每刻都处在知识的海洋。

如“沐浴晨光想一想，今天该干些什么？”、“踏着夕阳问一问，今天有多少收获？”、“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”等，时刻提醒学生规范自己的行为，洋溢着洋思人对教育真谛的解读。

步入综合办公楼，“走进洋思、成就未来”几个大字跃入眼帘。

下方宣传牌上校长对教师和学生的寄语非常醒目：“老师们，请记住：你自己就是一部‘教材’”、“同学们，请记住：你自己就是一座‘金矿’”。

洋思中学的校园，一花一草都能说话，一墙一檐都是教材，真正达到了“校园无处不育人”的效果。

二.学生养成教育成效显著下课铃声响了，课间操时间到了，洋思中学不一般的课间操景象让我大开眼界。

洋思中学共开设69个教学班，全校3200多名学生。

很难想象组织3200多名学生参加课间操是一件多难的事情？但是在这里，洋思人创造了奇迹。

集合铃声过后，每个班自动生成的两支队伍整齐有序的来到操场，站在了指定位置，所花时间不到3分钟，其间没有任何统一的口令，没有一个领操员，真正让我感受到了什么叫做“快、齐、静”。

学习洋思中学⼼得体会学习洋思中学⼼得体会学习洋思中学⼼得体会1 20xx年⾦秋⼗⽉前⼀天，我们⼀⾏七⼈有幸在学校的安排下来到了仰慕已久的全国教育名校―――江苏泰兴市洋思中学。

这次学习具体由丁校长带队。

半天通过听课、听报告等形式，对洋思中学的学⽣管理、教育教学管理、后勤管理等有了全⽅位、具体且直观的认识。

使我们眼界⼤开⽿⽬⼀新，更新了教学观念，学到了先进的教学⽅法。

通过这次学习考察活动，我认为，敦煌⼆中在领导班⼦的⽀持下在全校教师的努⼒下，我们是能与洋思缩短差距的。

敦煌⼆中会赶超洋思中学的。

通过实地观察，我发现洋思中学七年级⼋年级九年级各有⼆⼗⼏个班，全校有六⼗五个班级三千多⼈。

但校园的⼲净整洁令⼈惊叹。

这种种迹象表明洋思中学管理的严格和到位。

后来通过观察上下早操课间操和吃早餐也证实了这⼀点。

半天时间我和夏惠听了三节公开课。

分别是七年级语⽂《往事依依》，七年级数学《平⽅根》和⼋年级语⽂《晏⼦使楚》。

虽然在敦煌⼆中学习洋思经验已多年，但现场听课还是有新的发现。

具体说来，我要学洋思中学的以下经验：⼀、洋思的教学模式：先学后教，当堂训练 ⼀、 所谓“先学”，就是在课堂上，学⽣按照教师揭⽰的教学⽬标及学前指导，看书、练习。

所谓“后教”，就是针对学⽣⾃学中暴露出来的问题及练习中的错误，教师引导学⽣讨论，会的学⽣教不会的学⽣，即“兵”教“兵”，教师只作评定、补充、更正。

所谓“当堂训练”，就是让学⽣当堂独⽴完成作业（时间不少于15分钟），进⾏严格训练，形成能⼒。

这样，使课堂教学的过程变成学⽣⾃学、探索、实践的过程。

例如：在听⼋年级语⽂《晏⼦使楚》公开课上，那位教师先引导学⽣按照⾃学指导看⾃读课⽂，再让学⽣⾃主翻译课⽂，教师巡视，发现问题，然后补充引导学⽣更正、讨论，解决疑难问题，最后让学⽣当堂完成作业。

教师只作很少的必要的点拨，很快解决了问题。

⼆、洋思的教学模式特点： ⼆、 1、课堂教学的全过程，都让学⽣⾃学。