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词法第1章主谓一致一.概念:主谓一致是指：1）语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。
2）意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。
3）就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语，一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。
例如：There is much water in the thermos.但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。
例如：Ten thousand tons of coal were produced last year.二.相关知识点精讲1.并列结构作主语时谓语用复数，例如：Reading and writing are very important. 读写很重要。
注意：当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数，and 此时连接的两个词前只有一个冠词。
例如：The iron and steel industry is very important to our life. 钢铁工业对我们的生活有重要意义。
典型例题The League secretary and monitor ___ asked to make a speech at the meeting.A. isB. wasC. areD. were答案B. 注：先从时态上考虑。
这是过去发生的事情应用过去时，先排除A.，C。
本题易误选D，因为The League secretary and monitor 好象是两个人，但仔细辨别，monitor 前没有the，在英语中，当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词。
后面的职务用and 相连。
这样本题主语为一个人，所以应选B。
2. 主谓一致中的靠近原则1)当there be 句型的主语是一系列事物时，谓语应与最邻近的主语保持一致。
例如：There is a pen, a knife and several books on the desk. 桌上有一支笔、一把小刀和几本书。
《高中英语语法大全》本文件内容丰富，讲解详细，层次分明，重点突出，包括高中英语中非常详尽的知识点、易错点、易混点、常考点等，是高中学生和老师非常实用而而且管用语法大全。
适合不同层次的高中学生使用。
《高中英语语法大全》第01章名词一、概说名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词，如boy 男孩，mother 母亲，news 消息，progress 进步，computer 计算机，Tom 汤姆，Paris 巴黎，Japan 日本，furniture 家具，等。
名词根据其词汇意义，通常分为专有名词和普通名词。
专有名词主要指人、地方、组织、机构等的专有的名称，专有名词的第一个字母通常大写，如Mary 玛丽，Mr Green 格林先生，Beijing 北京，等；普通名词通常指人、物、概念等的一般名称。
根据普通名词的语法性质，它又可以细为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类：个体名词表示人或物的个体，如girl 女孩，pen 钢笔，等；物质名词表示无法分为个体的实物，如wood 木头，meat 肉，等；集合名词表示若干个体组成的集合体，如：family 家庭，crowd 人群，等；抽象名词表示性质、行为、状态、感情等抽象概念，如work 工作，happiness 幸福，等。
二、名词的数1.名词复数的构成方法(1)在一般情况下，加词尾 -s：book / books 书pen / pens 钢笔face / faces 脸(2)以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词，通常加词尾 -es：bus / buses 公共汽车box / boxes 盒子dish / dishes 盘子注：有些以 ch 结尾的名词，由于其发音不是 [k] 而是 [tf]，那么其复数形式应加词尾–s，如stomach / stomachs 胃。
(3)以y 结尾的名词，其复数构成要分两种情况：以“辅音字母+y”结尾的名词，将 y 改为 ies；以“元音字母＋y”结尾的名词，直接加词尾s：city / cities 城市boy / boys 男孩key / keys 钥匙注：以 y 结尾的专有名词，若在某些特殊情况下需要复数，通常加 s 构成：Mary / Marys 玛丽Germany / Germanys 德国(4)以 o 结尾的名词，有些加词尾 -s，有些加 -es，有些加 -s 或 -es 均可：piano / pianos 钢琴tomato / tomatoes 西红柿zero / zero(e)s 零注：有人对英语中所有以o结尾的名词作了统计，一共近200个，其中绝大部分的复数形式通过加词尾-s构成，少数加词尾 es。
高考语法知识清单词法一、名词1. 名词的分类2. 名词的数3. 名词的格4. 名词的修饰语5. 名词的功能不定冠词定冠词零冠词有无冠词的区别三、代词1. 人称代词2.物主代词 3.反身代词 4. 指示代词5. 不定代词6.相互代词疑问代词连接代词和关系代词1. 形容词的构成 形容词的功能 形容词的位置形容词的比较级和最高级1. 副词的构成 副词的功能 副词的位置副词的比较级和最高级 六、介词和介词短语介词的分类介词短语及其功能 3. 常见介词的用法 常见易混介词辨析 介词的固定搭配 七、数词1. 基数词2. 序数词3. 数词的句法功能4. 分数、小数、百分数 八、连词和感叹词 并列连词从属连词 感叹词九、动词和动词短语1. 动词的分类2. 情态动词的用法 1) 一般现在时 2) 一般过去时 3) 一般将来时 4) 现在进行时 5) 过去进行时 6) 将来进行时 7) 现在完成时 8) 过去完成时 9) 将来完成时10) 现在完成进行时 11) 过去完成进行时 12) 时态的呼应 2. 语态1) 被动语态的构成 2) 被动语态的用法 3) 主动和被动的转换2. 虚拟语气在条件句中3. 虚拟语气在主从、宾从、表从、同位语从、定从和状从中的应用 4. 其他用法 动词不定式 2. 动名词 3. 分词 4. 独立主格句法一、句子成分和句子种类1.句子成分2.句子种类2.主谓一致的几种情况2.主语从句3.宾语从句4.表语从句5.同位语从句6.直接引语和间接引语2.定语从句的分类3.关系代词4.关系副词5.介词+关系代词6.注意事项7.定语从句和同位语从句的区别8.定语从句和短语的转化2.地点状语从句3.条件状语从句4.目的状语从句5.原因状语从句6.结果状语从句7.让步状语从句8.比较状语从句9.方式状语从句10.状语从句的省略六、特殊句式1.there be结构倒装强调省略5.插入语七、情景交际1.社会交往2.态度3.情感。
高中英语知识点扫描大全最新一、定语从句与强调句陷阱题详解1.The factory was built in a secret place, around high mountains.A.which wasB. it wasC. which wereD. them were【陷阱】容易误选A 或B，将A、B 中的which 和it 误认为是其后句子的主语。
【分析】最佳答案是C，around which were high mountains 是一个由“介词+which”引出的非限制性定语从句，而在该从句中，主语是high mountains，around which 是表语，所以句子谓语应用复数were，而不是用单数was。
请做以下类例题目（答案均为C）：(1)Yesterday we visited a modern hospital, around some fruit shops.A.which isB. it isC. which areD. them are(2)The murder happened in an old building, beside the city police station.A.which areB. it isC. which isD. them are(3)Next month we’ll move to a new building, next to a nice restaurants where we can have Chinese food.A.which areB. it isC. which isD. them are2.A man with a bleeding hand hurried in and asked, “Is there a hospital around I can get some medicine for my wounded hand?”A.thatB. whichC. whereD. what【陷阱】容易误选B，认为around 是介词，选which 用以代替前面的名词hospital，在此用作介词around 的宾语。
高考英语语法重点精华：固定搭配用法总结1.It’sthe first time that……….(从句中用现在完成时)It wasfor the first time that………(强调句，对状语for the first time进行强调)It’s(high) time that……..(从句中用过去时或should do)2.It’sthe same with sb. / So it is with sb.表示某人也如此(用于前句中既有肯定又有否定或两个不同类的谓语动词)3. …beabout to do / be doing……when…….正要做/正在做……就在那时…….4.A istwice / three times as +原级+as B A是B的两倍/三倍A istwice / three times the n. of B. A的…是B的两倍/三倍A istwice / three times +比较级+thanB A比B多两倍/三倍5.It’s awaste of time / money doing / to do…做……浪费时间/金钱It’s nouse / good doing……… 做……是没有用的It’spossible / probable / (un) likely that………. 很可能……It makesgreat / no sense to do……做某事很有/没意义6. There’sno use / good doing……. 做……没有用There’s no sense / point (in) doing…… 做……没有意义There is no need for sth. / to do……. 没有过必要做……There is (no) possibility that…………(同位语从句)很可能/没可能……7.The+比较级……..,the+比较级………越…….., 越…….注意：前半句为从句，用一般现在时代替将来时;8.Itseems / appears ( to sb. ) that sb…….在某人看来某人………= Sb.seems / appears to be / to do / to be doing / to have done……..It seems / looks as if……….好象/似乎……..9.It (so)happened that sb. ……..某人碰巧……..= Sb. happened to be / to do / to be doing /to have done…..10.It issaid / thought / believed / hoped / supposed …….that sb………=Sb. issaid to be / to do / to be doing / to have done……….(注意：这种句型里如带动词hope则不能变成简单句，因为无hopesb. to do结构)[要学习网一直在为调动你的学习积极性而努力]12.…….such…….that…….如此…….以致于(引导结果状语从句)…….such……..as……像……..的这种……(as为关系代词，引导定语从句，在从句里充当主、宾、表)13. Doyou mind if I do sth.? / Would you mind if I did sth.? 你介意我做……吗?14. Thechance is that……../ (The )Chances are that……….很可能…….15.Check/ Make sure / See to it / See that……..(从句中常用一般现在时) 确信/务必……..16.depend on it that……..取决于see to it that…….负责/设法做到…….注意：除了except / but / in等介词可以直接接that从句，其它介词后必须用it 做形式宾语;17.It is/ was +介词短语/ 从句/ 名词/代词等+that………How /When / Where / Why is / was it that………..?注意：此句型为强调句，当被强调的为表示人的词时，还可用who连接;强调主语时，从句后的谓语动词应与前面的主语保持一致;注意与定语从句的区别)18.How isit that……..(这几个句型都表示“怎么会…….?” “怎么发生的?”)How come+从句?How does / did sth. come about? ( How did itcome about that…….?)如:How come you are late again?19. Thereseems / appears / happens to be / must be / can’t be / is (are, was, were) saidto be / is (are, was, were) thought to be…….表示“.似乎有/碰巧有/一定有/不可能有/ 据说有/认为有……..”介词(如of )there beingwant /wish / expect there to be要/希望/期待有……..adj. /adv. enough for there to be…….足够…….会有…….注意：there being / there to be为therebe的非谓语形式;It is said / thought that there is / are……=Thereis / was / are / were said (thought) to be……. 如：Eg: Ihave never dream of there being such a good chance for me.It won’t be cold enough for there to be afrost tonight.20. 疑问词+插入语+陈述语序?Eg: Whodo you think he’ll have attend the meeting?21. Butfor + n. / pron., sb. / sth. would (not) have done…..要不是…….,某人早就……(表示虚拟语气)=If it had not been for…..,……./If there had not been ……..22. Itwon(’t) be long before +从句(从句中用一般现在时)不久/很久就要…….It was (not) long before+从句(从句中用一般过去时)不久/很久才……..23. T hosewho………….(从句及主句中谓语动词用复数形式).Anyone who…………= Whoever………..(从句及主句中谓语动词用单数形式)24…….主句(一般现在时或过去时)…...when从句….(might/ should do 或might / should have done) 表示”对比”,意思为“本该……(可)而却”,主句中为陈述语气,从句里为虚拟语气Eg: Whyare you here when you should be in school?你本该上学的怎么在这儿?Hestopped trying when he might have succeeded .本该已成功了他却停止努力了.25. Thereis ./ Sb. have no doubt that………(同位语从句,that不可省略) 毫无疑问……There is / Sb. have some doubt whether……..(同位语从句不可用if)不确定…是否…Sb. doubtif / whether……. 某人怀疑是否……Sb. don’t doubt that……… 某人不怀疑……26.immediately / directly / instantly / the moment +从句on / upon + n. / doingNo sooner had sb. done than …….(过去时)Hardly had sb. done when……..(过去时)注意：这几个结构都表示“一…….就”;27. everytime / each time / the last time / the first time / next time +从句(名词性短语引导一个时间状语句)anywhere / everywhere +从句(相当于wherever引导的地点状语从句)Eg: Youcan go anywhere you like.Next timeyou come, please bring your son along.28.Ifonly / I wish +从句(用过去类时态) 表示虚拟语气, “要是…….就好了” “但愿……就好了!”29.Considering+ n. 或 pron. 或 that从句/ Seeing that……….考虑到/鉴于…….Given + n. / pron作状语,表示“在有……的情况下” “如果有” “假定”,有时也表示”考虑到”Eg:Seeing (that) he refused to help us, there is no reason why we should help himnow.Given good health, I hope to finish the work this year.Given their inexperience / that they are inexperienced, they’vedone a good job.30.Therewas a time when…….曾经有那么一度……….31.otherthan与no, not, none等否定词连用,表示肯定意思,如:Eg: Itwas none other than Mr. Smith.这正是Smith先生.32. Notuntil…….did / do/ does / will sb. do……It was / is not until ……that sb………33.It’s(un) like sb. to do / to have done……做某事很像某人/ 做某事可不像某人34.Itremains to be seen Wh--words ……..是否…….还有待于看.(不用that, if作连接词)35.Itonly remains for sb. to do……剩下的只是要某人做某事.Eg: We’vegot everything ready. It only remains for you to come to dinner.36.Onemoment……., and now………刚才一会儿还在做……而现在却……..37.Notall / both / everyone………表示部分否定38. Suchis / are……..这(些)就是…….(谓语动词单复数由后面名词决定)39.I’drather (not) do / have done……我宁愿…..I’drather +从句(从句中用过去时或过去完成时)40. It’simportant / necessary / strange / surprising….+that……(用陈述语气或shoulddo)41. Ilike / hate / appreciate it that / when等从句 (it表示后面从句的这种情况)Eg: Iappreciate it if you will give me a hand.42. Bythe time +从句(一般现在时/过去时)，主句(将来完成时/过去完成时)43……….,as is often the case with sb. / as is usual with sb.(as引导非限制性定语从句)44 in case / lest / for fear that…….(从句中用陈述语气或shoulddo)45.While置于句首可表示Aslong as 或 AlthoughEg: Whilethere is life there is hope.While I admit his good points, I can see his bad ones.46. cannot ( never) ……too +adj. (adv. ) / adj. (adv.) + enough “越……越好”“非常”too + adj. ( anxious / eager / willing / ready / glad等)+todo….表示肯定意思Eg: I can’tthank you enough.我非常感激你.He wastoo glad to see his father.=He was very glad to see his father.47. not /neve等表示否定的词与比较级连用表示最高级，如：Eg:-----Doyou agree with his suggestion?-------I can’t agree more.48. Whatif……..要是…….怎么办?Eg:Whatif he doesn’t come tomorrow?49. more……..than与其…….不如……..Eg:He ismore nervous than frightened.50. It is/ has been +一段时间+since从句(从句中如为延续性动词,则实际表示的意思相反)Eg:It istwo years since he drank.他不喝酒已两年了.。
状语从句分类:3状语从句时间状语从句：when （当 .. 的时候）before （在 . 之前）while （在 ... 期间） since （自从 .. 以来）as soon as 一 .... 就 ... ） after （在 ... 之后） not …till/until （直至U .............. 才） no sooner …than 冈"（ 就）地点状语从句： where （在那里） wherever （无论哪里）原因状语从句： because 因为） si nee （因为，既然）as （由于） for （为了） now that （既然）目的状语从句： （so ） that=in order that （以便） so as （not ） to （以便［不］）in case （以免） lest （以免）结果状语从句：so+adj./adv.+that （如此 .... 以致）so that （结果 .. ）such+n.+that （如果 .... 以致）that （所以，因此）让步状语从句：though/although 不可同but 连用。
though/although （虽然） however （可是）even though/if （即使）no matter+what/which/where/who/whe n =whatever/whichever/wherever/whoever/whe never（不论什么/哪一个/哪里/谁/何时）as （正如） as …as （和 ... 一样） not as/so …a （不如 ...... ） than （比 .. 更）the+比较级…+the+比较级 （越 ....... 越 ..... ）if （假设）unless （如果不） so long as （只要）on condition that （如果） as （像 ... 那样地）just as （正像）as if （好像）as though （好像）各种状语从句的简化方法:1 .以after 和before 引导的状语从句的主语若与主句主语一致时， 从句等于after/before+doing sth.作状语。
高中英语倒装句倒装句分为全部倒装和部分倒装1 全部倒装全部倒装是只将句子中的谓语动词全部置于主语之前。
此结构通常只用于一般现在时和一般过去时。
常见的结构有：1）here, there, now, then, thus等副词置于句首, 谓语动词常用be, come, go, lie, run等表示来去或状态的动词。
Then came the chairman. 那时总裁来了。
Here is your letter. 你的信。
2）表示运动方向的副词或地点状语置于句首，谓语表示运动的动词。
Out rushed a missile from under the bomber. 轰炸机肚底下窜出一枚导弹。
Ahead sat an old woman. 前面坐着一个老妪。
注意：上述全部倒装的句型结构的主语必须是名词，如果主语是人称代词则不能完全倒装。
Here he comes. 他来了。
Away they went. 他们走开了。
2 部分倒装部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态倒装至主语之前。
如果句子的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do, does或did，并将其置于主语之前。
1.句首为否定或半否定的词语，如no, not, never, seldom, little, hardly, at no time决不, in no way, not until…等。
Never have I seen such a performance. 从未见过如此糟糕的表演。
Nowhere will you find the answer to this question. 无论如何你不会找到这个问题的答案的。
Not until the child fell asleep did the mother leave the room. 母亲一直到孩子入睡后离开房间。
2.当Not until引出主从复合句，主句倒装，从句不倒装。
(word完满版)高中英语语法大全(版全国通用),文档全日制高中英语语法大全学习大纲时态一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感想词。
1、名词 (n.)：表示人、事物、地址或抽象看法的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange .2、代词 (pron. )：主要用来取代名词。
如：who, she, you, it .3、形容词 (adj. .)：表示人或事物的性质或特点。
如：good, right, white, orange .4、数词 (num .)：表示数量或事物的次序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词 (v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词 (adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地址、程度等。
如：now, very, here, often, quietly, slowly.7、冠词 (art. .)：用在名词前 ,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词 (prep.) ：表示它后边的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词 (conj. )：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感想词 ( interj. .)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,答复是“谁〞也许“什么〞。
平时用名词或代词担当。
如：I ’ m Miss Green.(我是格林小姐 )2、谓语动词说明主语的动作或状态,答复“做 (什么 ) 〞。
高中英语语法总结一、词法1。
冠词：具体要求–定冠词，不定冠词和零冠词的区分难点、考点–60％的每年的高考英语试题中冠词考题涉及冠词的基本用法, 或涉及基本用法的引申用法①类别的三种情况：a/an 表示泛指或类指,指人或事物的某一个,某一类表示泛指或类指,指人或事物的某一个，类指/泛指的不可数名词前用零冠词;冠词的类指用法1）the + 单数名词指这个类别是可以区别于另一个类别的②最高级、比较级、序数词前（a,the）冠词③名词前冠词④考查搭配用法有的要用冠词,有的不用冠词⑤不定冠词的特殊位置how/so/as/too+形容词+不定冠词+名词, so kind a man = such a kind man，too difficult a book ⑥在有些词组中,有无冠词含义不同. in front of / in the front of；in charge of, in the charge of; out of question没问题 out of the question不可能⑦a+抽象名词具体化2。
名词:具体要求–名词的数：可数名词、不可数名词；名词的格；名词的数型变化规则难点、考点–①双重所有格的用途②复合名词的复数（3种）③无生命名词的’s/s’所有格④名词辨析(同义词，近义词，形相似而意义相异）⑤搭配（名词与介词,名词与动词，名词的固定a lack of）⑥转义:转义名词主要分为两类：①把抽象意义转化为具体意义，因而赋予其可数功能;②把具体意义的名词抽象化，从而赋予其不可数性3.代词:具体要求–人称,物主,反身，疑问代词，指示代词，不定代词，关系代词难点、考点–①it, one，that，those（一般来说，one替代一个不确定的人或物,只代可数名词；it 替代特定的同一的事物，既代可数又可代不可数；它除了指代上下文的事或温度、天气、时间、距离等外,还用于语法上的形式主语和形式宾语的替代；that 指代特定的但不同一的事物,既代可数又代不可数，相当于the+名词，它有复数形式为those）②another，more, other，the rest, else辨析③some，any辨析④each, every ⑤翻身代在teach, enjoy, hurt, introduce，by，for, to等⑥none与no one ⑦全否、部否⑧it用法4.数词：具体要求–基数，序数，分数、百分数，小数，倍数难点、考点–①年龄表达法②年代表达法③hundred， thousand和million的用法④倍数的3个句式⑤表示”几十；许多”时,可使用dozens of; scores of 形式⑥考查分数和百分数的用法表示几分之几或百分之几的人或物时,须在分数或百分数和人或物之间加of。
高中英语所有语法专题大汇总高中阶段的英语学习，其实就是学语法、记单词和研究并熟练题型。
其中，语法是大多数同学最头疼的问题， 原因在于其内容之繁杂和零散， 因此，老师将高中英语所有语法专题总结在一起， 供大家系统学习。
（老师以过来人的身份告诉你哦，高中是系统学习语法的最佳时机，到了大学，就主要是以背单词为主了！）专题一 定语从句一、关系代 引 的定 从句 1、that指人或物在从句中作主 ， 或表which 指物在从句中作主 ， 或表 （作 可以省略） who 指人在从句中作主 ， 或表 whom 指人在从句中作 whose 指人或物在从句中作定 as but指人或物在从句中作主 ， 或表 指人或物在从句中作主 ， 或表注意：指物 ，whose+名 =the+名+of which或of which+the+名2、as 的用法（ 1）常用于下列 构： such ⋯as; so ⋯as;the same ⋯as; as ⋯as注意： the same⋯as 表示同一 ，不同一个the same ⋯that表示同一个（ 2） as 与 which 的区 a 、位置不同as 可放在主句后，主句前或主句中 ； which 只能放在主句后。
b 、as 起 接作用，表达 人的 点、看法，并指出主句内容的根据或出 ，意“正如，正像”。
Which 相当于并列句，可以用and this 来代替，意 “ 一点， 件事’”。
注意： as 常用于下列 构： as we know/ as is known to all, as we all can see, as hasbeen said before/above,as might be excepted, as is often the case,一般不能用which代替as 。
c 、在从句中作主 ， which既可作系be的主 也可作 的主 ，而as 只可作系be 的主 。
3、but 用作关系代 ，相当于who/that⋯not 例： In China there is no one but knows Lei Feng.二、只用 that 不用 which的情况1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing,none, the one 等不定代词时2 、先行词被 only, any, few, little, no , all, just , very ,right 等修饰时 .3 、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
4 、当先行词是序数词或被序数词修饰时。
5 、当先行词是数词时 .6 、当先行词既指人又指物时。
7 、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用 which ，另一个关系代词则宜用 that 。
8 、主句是 There be 结构 ,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。
9 、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用 that 。
10 、先行词为 what ，关系代词用that 。
11 、有时为了避免重复而使用that 引导定语从句。
三、只用 which 不用 that 的情况1 、当介词放在关系代词之前时。
2 、在非限制性定语从句中。
3 、当关系代词指整个主句的概念时。
四、只用 who 不用 that 的情况1 、当先行词是 one, ones,anyone 或 those 时。
2 、there be 结构中。
3 、当先行词是人，后面有较长修饰语时。
4 、为了避免重复或引起歧义。
5 、当先行词是 I,you,he,they 等时（常用于谚语中）。
6 、先行词是指成员的集体名词。
7 、who 可以引导非限制性定语从句。
8 、先行词是拟人化的名词。
9 、先行词指特定的人时用 who, 不指特定的人用 that 。
五、关系副词引导的定语从句1、when 时间状语注意：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that⋯只能用that,that可以省略，从句用相的完成。
2、where地点状语注意：当先行模糊的地点，如point. Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job等名用where.3、why原因状语先行词为reason。
六、介词与关系代词1、介如何确定（1）依据定从句中的搭配来确定（2）依据先行的搭配来确定（3）根据意思来确定（4）了某一名，不定式前加上关系2、关系代作介的，介的位置（1） whom 和 which 可以和介一起放在先行和从句之，也可以把介放在从句中有关的后面。
（2）含有介的短一般不拆开，介仍放在的后面。
（3）关系代 that 在从句中作介，介不能放在它的前面，只能放在从句中有关的后面。
（4）关系代 whose 也可以在从句中与它所修的名一起作介。
3、“名 / 数 / 代 + 介 + 关系代” 构常的形式有：名/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/a little/the+ 比/the+ 最高⋯ +of+which/whom 。
七、定从句中的主一致1、关系代作从句的主，从句中的人称和数要与先行保持一致，先行是句子，从句的用数形式。
2、“ one of+ 复数名”位于关系代前作先行，关系代在从句中作主，从句的通常用复数，但当one前有the,the only,the very等修，从句的要用数。
八、注意 way 和 time 后接定从句的情况1、当先行是way ，且意“方式、方法” ，引定从句的关系有下列三种形式： that/in which/不填。
注意：关系词在从句中必须作状语。
如果关系词在从句中作主语或宾语，按正常的定语从句分析。
2、当先行是 time ，若 time 作“次数” ，用 that 引定从句， that 可省略；若 time 作“一段” ，用关系副 when 或介 at/during+which 引定从句。
专题二状语从句一、状从句1、when 的用法（1）when 既可引一个持性作，也可引一个短性作，可用于表示主句和从句作同生或从句作先于主句作，有可表示从句作后于主句，意“当。
候”。
（2）when 在 be about to do 。
when 。
，be doing 。
when 。
，had done 。
when 。
， be on one ’s way 。
when 。
， be on the point of doing 。
when 。
等构中，作“那突然” 。
（ 3） when“既然、于；尽管，然（位于主句之后）；如果”2、while的用法（1）表示“当。
候”，引的作必是延性的。
（2）用作并列，表示相关系“然而”。
（3）引步状从句，相当于 although, 意“ 然”，位于主句前。
（ 4）引条件状从句，相当于as/so long as，意“只要”。
3、as 的用法（1）表示“当。
候”，同生，不指先后。
（2）明两种正在展或化的情况，表示“随着”，表示的推移。
（3）表示“一。
一。
”。
（4）两个作接着生。
（5）表示“ 然，尽管”。
（6）其他含“正如，正像”，“作”，“由于，因”。
4、before的用法（1）一般意“在。
之前”“。
才”，“。
就” “ 没有。
” “免得”“不知不”“宁可，宁愿”，“否，要不然”。
（ 2） It + will be/was +段+before+一般在/一般去。
在肯定句中，意“多之后才”；在否定句中，意“用不了多就”。
5、until 和 till（1）与肯定句用，必是延性。
（2）与否定句用，必是非延性，表示“直到。
才，在。
之前不。
”。
注意： not until可用于强调句和倒装句句：It is/was not until⋯that⋯倒装句：not until放句首，主句要部分倒装。
6、since 的用法（ 1）since 后是非延性，起点从作生算起，意“做某事多久了” ；since 后是延性，起点从作束算起，意“不做某事已有多”。
（ 2） It is/has been +段+since+一般去7、表示“一。
就。
”的句型（1） as soon as, once,immediately,directly,instantly,the moment,the minute等引的从句都表示从句的作一生，主句的作随即生，常作“一。
就。
”，从句中，常用一般在代替将来。
（2） on doing sth. 或“ on one ’s+ 名”作状。
8、有些名和副可以起接的作用，引状从句。
注意：时间状语从句中不用将来时态。
若要表示将来时间，可用一般现在时态表示。
但when 引导名词性从句时，从句中要使用将来时。
二、地点状从句1、地点状从句由where,wherever引。
注意： where与where的区别：Where表特定的地点，而wherever表示非特定的地点。
Wherever=to/at any place where2、地点状从句与定从句的区Where引定从句，从句前有一个表示地点的名作先行；而状从句前无先行。
三、原因状从句引： because, since,as, now that, not that⋯, but that⋯, seeing that, considering that, in that注意：for 也可以表示原因，属并列连词，但不是说明直接原因，而是对某种情况加以推断，用于表示补充说明理由。
四、目的状从句引：so, so that, in order that, that, to the end that （以便，了），in case,for fear that,lest （以免，以防），目的状从句中通常有情can,could,may,might,should,would 等。
注意：1、 in case 还可表示“万一，假如”。
2 、目的状语从句可以用so as to, in order to 等不定式代替，但主句和从句的主语必须一致。
五、果状从句引：so...that （如此。
以至于。
），such...that （如此。
以至于。
），so that （果是）， with the result that（所以，果是）注意：（ 1 ） so...that 与such...that 的区别So+ 形容词such+a/an+ 形容词+ 单数名词So+ 形容词+a/an+ 单数名词such+ 形容词+ 复数名词So+ 副词such+ 形容词+ 不可数名词So many/few+ 复数名词So much/little+不可数名（ 2） so that 引导的目的状语从句与 so that 引导的结果状语从句目的状语从句一般使用情态动词，结果状语从句一般不使用情态动词；结果状语从句常常用逗号与主句分开。
