高中英语所有语法专题大汇总
高中阶段的英语学习，其实就是学语法、记单词和研究并熟练题型。其中，语法
是大多数同学最头疼的问题， 原因在于其内容之繁杂和零散， 因此，老师将高中英语所有语法专题总结在一起， 供大家系统学习。 （老师以过来人的身份告诉你哦，高中是系统学习语法的最佳时机，到了大学，就主要是以背单词为主了！）
专题一 定语从句
一、关系代 引 的定 从句 1、that
指人或物在从句中作主 ， 或表
which 指物在从句中作主 ， 或表 （作 可以省略） who 指人在从句中作主 ， 或表 whom 指人在从句中作 whose 指人或物在从句中作定 as but
指人或物在从句中作主 ， 或表 指人或物在从句中作主 ， 或表
注意：指物 ，
whose+
名 =the+
名
+of which
或
of which+the+
名
2、as 的用法
（ 1）常用于下列 构： such ?as; so ?as;the same ?as; as ?as
注意： the same
?as 表示同一 ，不同一个
the same ?that
表示同一个
（ 2） as 与 which 的区 a 、位置不同
as 可放在主句后，主句前或主句中 ； which 只能放在主句后。
b 、as 起 接作用，表达 人的 点、看法，并指出主句内容的根据或出 ，意
“正如，正像”。
Which 相当于并列句，可以用
and this 来代替，意 “ 一点， 件事’”。
注意： as 常用于下列 构： as we know/ as is known to all, as we all can see, as has
been said before/above,
as might be excepted, as is often the case,
一般不能用
which
代替
as 。
c 、在从句中作主 ， which
既可作系
be
的主 也可作 的主 ，而
as 只可作系
be 的主 。
3、but 用作关系代 ，相当于
who/that
?not 例： In China there is no one but knows Lei Feng.
二、只用 that 不用 which
的情况
1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing,
none, the one 等不定代词时
2 、先行词被 only, any, few, little, no , all, just , very ,right 等修饰时 .
3 、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
4 、当先行词是序数词或被序数词修饰时。
5 、当先行词是数词时 .
6 、当先行词既指人又指物时。
7 、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用 which ，另一个关系代词则宜用 that 。
8 、主句是 There be 结构 ,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。
9 、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用 that 。
10 、先行词为 what ，关系代词用that 。
11 、有时为了避免重复而使用that 引导定语从句。
三、只用 which 不用 that 的情况
1 、当介词放在关系代词之前时。
2 、在非限制性定语从句中。
3 、当关系代词指整个主句的概念时。
四、只用 who 不用 that 的情况
1 、当先行词是 one, ones,anyone 或 those 时。
2 、there be 结构中。
3 、当先行词是人，后面有较长修饰语时。
4 、为了避免重复或引起歧义。
5 、当先行词是 I,you,he,they 等时（常用于谚语中）。
6 、先行词是指成员的集体名词。
7 、who 可以引导非限制性定语从句。
8 、先行词是拟人化的名词。
9 、先行词指特定的人时用 who, 不指特定的人用 that 。
五、关系副词引导的定语从句
1、when 时间状语
注意：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that?只能用that,that可以省略，
从句用相的完成。
2、where地点状语
注意：当先行模糊的地点，如point. Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job等名用where.
3、why原因状语先行词为reason。
六、介词与关系代词
1、介如何确定
（1）依据定从句中的搭配来确定
（2）依据先行的搭配来确定
（3）根据意思来确定
（4）了某一名，不定式前加上关系
2、关系代作介的，介的位置
（1） whom 和 which 可以和介一起放在先行和从句之，也可以把介放在从句中有
关的后面。
（2）含有介的短一般不拆开，介仍放在的后面。
（3）关系代 that 在从句中作介，介不能放在它的前面，只能放在从句中有关的
后面。
（4）关系代 whose 也可以在从句中与它所修的名一起作介。
3、“名 / 数 / 代 + 介 + 关系代” 构常的形式有：名
/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/a little/the+ 比
/the+ 最高? +of+which/whom 。
七、定从句中的主一致
1、关系代作从句的主，从句中的人称和数要与先行保持一致，先行是句子，从句的用数形式。
2、“ one of+ 复数名”位于关系代前作先行，关系代在从句中作主，
从句的通常用复数，但当one前有the,the only,the very等修，从句的
要用数。
八、注意 way 和 time 后接定从句的情况
1、当先行是way ，且意“方式、方法” ，引定从句的关系有下列三
种形式： that/in which/不填。
注意：关系词在从句中必须作状语。如果关系词在从句中作主语或宾语，按正常的定语从句分析。
2、当先行是 time ，若 time 作“次数” ，用 that 引定从句， that 可省略；若 time 作“一段” ，用关系副 when 或介 at/during+which 引定从句。
专题二状语从句
一、状从句
1、when 的用法
（1）when 既可引一个持性作，也可引一个短性作，可用于表示主句和从句作同
生或从句作先于主句作，有可表示从句作后于主句，意“当。。。候”。
（2）when 在 be about to do 。。。when 。。。，be doing 。。。when 。。。，
had done 。。。 when 。。。， be on one ’s way 。。。 when 。。。， be on the point of doing 。。。 when 。。。等构中，作“那突然” 。
（ 3） when“既然、于；尽管，然（位于主句之后）；如果”
2、while的用法
（1）表示“当。。。候”，引的作必是延性的。
（2）用作并列，表示相关系“然而”。
（3）引步状从句，相当于 although, 意“ 然”，位于主句前。
（ 4）引条件状从句，相当于as/so long as，意“只要”。
3、as 的用法
（1）表示“当。。。候”，同生，不指先后。
（2）明两种正在展或化的情况，表示“随着”，表示的推移。
（3）表示“一。。。一。。。”。
（4）两个作接着生。
（5）表示“ 然，尽管”。
（6）其他含“正如，正像”，“作”，“由于，因”。
4、before的用法
（1）一般意“在。。。之前”“。。。才”，“。。。就” “ 没有。。。” “免得”“不知不”“宁可，宁愿”，“否，要不然”。
（ 2） It + will be/was +段+before+一般在/一般去。在肯定句中，
意“多之后才”；在否定句中，意“用不了多就”。
5、until 和 till
（1）与肯定句用，必是延性。
（2）与否定句用，必是非延性，表示“直到。。。才，在。。。之前不。。。”。
注意： not until可用于强调句和倒装句
句：It is/was not until?that?倒装句：not until放句首，主句要部分倒装。
6、since 的用法
（ 1）since 后是非延性，起点从作生算起，意“做某事多久了” ；
since 后是延性，起点从作束算起，意“不做某事已有多
”。
（ 2） It is/has been +段+since+一般去
7、表示“一。。。就。。。”的句型
（1） as soon as, once,immediately,directly,instantly,the moment,the minute
等引的从句都表示从句的作一生，主句的作随即生，常作“一。。。
就。。。”，从句中，常用一般在代替将来。
（2） on doing sth. 或“ on one ’s+ 名”作状。
8、有些名和副可以起接的作用，引状从句。
注意：时间状语从句中不用将来时态。若要表示将来时间，可用一般现在时态表示。但when 引导名词性从句时，从句中要使用将来时。
二、地点状从句
1、地点状从句由where,wherever引。
注意： where与where的区别：Where表特定的地点，而wherever表示非特定的地点。Wherever=to/at any place where
2、地点状从句与定从句的区
Where引定从句，从句前有一个表示地点的名作先行；而状从句前无先行。
三、原因状从句
引： because, since,as, now that, not that?, but that?, seeing that, considering that, in that
注意：for 也可以表示原因，属并列连词，但不是说明直接原因，而是对某种情况加以推断，
用于表示补充说明理由。
四、目的状从句
引：so, so that, in order that, that, to the end that （以便，了），in case,for fear that,lest （以免，以防），
目的状从句中通常有情can,could,may,might,should,would 等。
注意：1、 in case 还可表示“万一，假如”。
2 、目的状语从句可以用so as to, in order to 等不定式代替，但主句和从句的主语必须一
致。
五、果状从句
引：so...that （如此。。。以至于。。。），such...that （如此。。。以至于。。。），
so that （果是）， with the result that（所以，果是）
注意：（ 1 ） so...that 与such...that 的区别
So+ 形容词such+a/an+ 形容词+ 单数名词
So+ 形容词+a/an+ 单数名词such+ 形容词+ 复数名词
So+ 副词such+ 形容词+ 不可数名词
So many/few+ 复数名词
So much/little+不可数名
（ 2） so that 引导的目的状语从句与 so that 引导的结果状语从句目的
状语从句一般使用情态动词，结果状语从句一般不使用情态动词；结果
状语从句常常用逗号与主句分开。
（ 3） so...that与so...as;such...that与such...as
So...that/such...that为结果状语从句；so...as/such...as为定语从句。
六、条件状语从句
引导词： if （如果）， unless （除非）， if only （只要，但愿）， only if （只有），in case （万一）， suppose/supposing(that)
（假设），provided/providing(that)（只要，假若），on condition that（要是，在。。。条件下），so/as long as（只要），（let's/let us)say（假设）
七、方式状语从句
引导词： as（像。。。一样，正如。。。），as if/as though（好像，宛如）
注意： 1、固定句型 A is to B what C is to D.意“ A B 而言正如C D 一”。
2 、 as if, as though引的从句若与事相反，用虚气；若与事相符，不用虚
气。
八、让步状语从句
引导词： though/although/as（虽然，尽管），even if/though（即使，尽管），whether/no matter whether...or(not)
（不管。。。是否，不管是。。。还是）wh-ever/no matter wh-(无论。。。）注意：（ 1 ） though,although,as的区
A 、 Though,although的主句中可以用yet, still, nevertheless,但不可使用but 。
B、 though引的从句可以倒装，也可以不倒装；as 引的从句必倒装；although引的从句不能倒装。
其构：形容/ 分 / 副 / 原形 / 名（无冠）+as/though+主+??
（2 ）though可用作副，放在句末，意“不，但是”。Although无此用法。
（3 ）某些短也引步的从句或短，意“尽管”，如：in spite of the fact that, despite
the fact that, regardless of（the fact that）
九、比较状语从句
引导词： as...as（和。。。一样），not as/so...as （和。。。不一样），than （比），the more...the more... （越。。。越。。。）
十、状语从句中的省略问题
1、在状语从句中如果主语与主句的主语一致，同时从句中又含有系动词be ，则通常可省去从句的主语和系动词be, 留下其余部分。
2、若状语从句中主语是 it, 动词是系动词 be, 则通常可省去主语 it 及系动词 be, 留下其余部分。
专题三名词性从句
主语从宾语从句
表语从同位语作及物动作介词
句句从句词宾语宾语
that 一般不
可以省略
一般不一般不一般不省略省略省略省略放于句用
Whether/if 首时只whether/if 只用只用只用
（是否）用均可，但有whether whether whether
whether 区别
特殊疑问词注意语序要用陈述语序
名词性关系
注意语序要用陈述语序
从句
一、 that从句
1、主语从句
（ 1） that 从句作主语时，常用it 作形式主语，常见的句型有：
It+be+ 形容词（ obvious, true, natural,
surprising,good,wonderful,funny,possible,likely,certain,probable,etc.）+that 从句
It+be+ 名词词组（no wonder, an honor, a good thing, a pity, no surprise, etc.）+that从句
It+be+ 过去分词（ said, reported, thought, expected, decided, announced,
arranged, etc.）+that从句
（ 2） that 可以省略，但that 从句位于句首时， that 不能省略。
2、宾语从句
（ 1）常见的可以接that 从句作宾语的动词有see, say, know, imagine, discover, believe, tell, show, think, consider, be sure, be afraid 等。在可以接复合宾语的动词之后，如 think, make, consider 等，可以用it 作形式宾语。
（ 2） That 从句一般不能充当介词宾语，偶尔可作except, in 的宾语。
3 、表语从句（ that 不可省略）
4 、同位语从句
连词 that 引导同位语从句时，应在某些抽象名词之后，如：fact, hope, desire, thought, suggestion, idea, news, problem, possibility 等，对前面的名词起补充说明的作用， that 在从句中不担当任何成分，不能省略。
二、 whether/if从句
1、在表语从句和同位语从句中只能用whether不能用if;当主语从句放于句首时，只能用 whether不用if;当it作形式主语，主语从句放在句末时用whether或if均可； discuss 后引导宾语从句时，必须用whether 。
2、在宾语从句中：
（ 1）及物动词后： whether从句中不能有否定式，宾语从句为否定句时用if； if 不能与 or not连用，但可以用whether or not；whether后可以加不定式。
（2）介词后：只能用 whether, 不用 if。
三、特殊疑问词引导的从句
1、主语从句：特殊疑问词引导主语从句时，常用it 作形式主语。
2、宾语从句
（ 1）常见的能接特殊疑问词引导的宾语从句的动词有see, tell, ask, answer, know, decide, find out, imagine, suggest, doubt, wonder, show, discuss,
understand, inform, advise 等。
（ 2）作介词宾语。
3、同位语从句、表语从句
四、名词性关系从句
What=the thing(s) which/that, whoever=anyone who,
whichever=anyone/anything that, whatever=anything that, where=the
place where, when=the time when
五、名词性从句的几个难点
（一） that 不可省略的情况
1、主语从句， that 从句置于句首时；
2、当一个句子有两个或多个并列的宾语从句时，引导第二和以后几个从句的that 不可省略；
3、由 it 作形式宾语时， that 引导的宾语从句中，that 不可以省略。
（二） wh-ever与no matter wh- Wh-ever既可引导名词性从句，
的用法区别
又可引导让步状语从句；而no matter wh- 只能引
导让步状语从句。
（三） as if/though, because, why 可以引导表语从句
注意：because 引导的表语从句，主语不能是reason 或 cause, 而且since,as 不能引导表语从句。
（四） that 引导的同位语从句与关系代词 that 引导的定语从句的区别 That
引导的同位语从句成分是完整的， that 在从句中不担当任何成分；的定语从
句成分是残缺的， that 在从句中充当主语、宾语或表语。
that 引导
专题四动词的时态和语态
一般现在一般过去一般将来
过去将来时现在进行
时时时时
主
do/does did will/shall would/should am/is/are
动do do doing
被am/is/are was/were will/shall would/should
am/is/are
being
动done done be done be done
done 过去进行将来进行现在完成现在完成进行过去完成时时时时时
主was/were will/shall have/has have/has
had done 动doing be doing done been doing
被was/were have/has
had been being ---------- been ----------
动done done done
一、一般现在时
1、表示经常发生的习惯性的、现在反复出现的动作或状态，常用的时间状语有：always,usually,seldom, sometimes, every day, now and then, once a week等。
2、表示眼下或目前等在所生的作或存在的状，种状有一定的持性。
3、表示客事或普遍真理。
4、的，故事的叙述，小、、影等情介，片的明等。
5、表、刻表、日程表、目、程表等按定将要生的作，只限于
等。
go, arrive, leave, start, stay, return, begin, come
6、在、条件、方式、步状从句中，表示将来的作。
注意：一般现在时可以用于定语从句或宾语从句中表示将来。
7、用在某些表达中，表示在正在生的作或存在的状。
Here comes the bus!How it rains!
二、一般去
1 、表示在去某一点生的作或所的状，与在没有关系。常用的
状有： yesterday, last night, at that time 等。
2 、表示在去某一段里反复出的作或状，与在没有关系。
3 、用 used to do 或 would do 表示去常或反复生的作。
4 、有些情况生的没清楚表明，但上是“ 才，” 生的，属于去
，使用去。常的有I didn ’t know ?或 I forgot ?等。
5 、一般去可与 today, this week, this month 等状用。
三、一般将来
1、will/shall do
（ 1）表示将来会出的作或状。常用的状：this evening, tomorrow, next week/month?,at the end of this term, in a few minutes等。
（2）表示将来常生的作。
（3）表示事物的固有属性或必然、向。
（4）表示程中做出某种决定。
注意：条件状语从句中的will 表示“决心，意愿”，此时will 是情态动词表示意愿。
2、be going to do
（1）表示已决定或安排要做的事。
（2）表示根据某种迹象在最近或将来将要生的事。
3、be to do
（1）表示定、划或按、要求即将生的作。
（2）表示人的意志、意、、、命令。
（3）表示注定要生的事情。
4、be about to do
（ 1）表示即将发生的动作，意为“正要，即将”。
（ 2）不可与表示具体的将来时间的副词或副词性短语连用，但可以同由 as 或 when 引导的时间状语从句连用。
5、某些动词的现在进行时表示即将发生的动作。
四、过去将来时
1、would/should do表示从过去某一时间来看将要发生的动作或将要存在的状态。
通常用于其主句的谓语为过去时态的宾语从句中。
2、were/was to do表示过去将来时间的安排，如果这个安排后来被取消，没有实
现，则用 was/were to have done表示。
五、现在进行时
1、表示说话时正在进行而尚未完成的动作或状态。
2、表示现阶段一直在进行的动作，但说话时不一定正在进行。
3、有时可表示即将发生的动作（只限于 go, come, stay, leave, start, begin, arrive, return, fly, drive 等动词），这时常有一个表示将来时间的状语。
4、常与 always, forever, constantly, continually, all the time等时间副词连用，表示反复发生的或习惯性的动作，常表示不满、抱怨或赞赏等情感。
5、有些表示感觉、情感的动词不能用进行时，它们是：know, understand, love, like, hate, feel, desire, wish, want, refuse, remember, hear, see, have等，这些动词一般不用进行时，通常用一般现在时态，表示说话时发生的动作。
六、过去进行时
1、表示过去某一时刻或某一时间内正在进行的动作。这一特定的过去时间通常有时间状语（从句）或由上下文来表示。
2、表示过去某一阶段一直在进行的动作。但说话时不一定正在进行。
3、表示从过去某一时间的角度看将要发生的动作，用于某些动词。（见现在进行时3）
4、与 always, frequently等副词连用，表示感情色彩。
七、将来进行时
1、表示在将来某一时刻或某一时间段正在进行的动作。
2、表示根据计划或安排在将来某一时刻正在进行的动作。此时一般有具体的时间状语。
3、表示将来某一时刻自然发生的事，而不是人为安排要做的事。
4、表示有礼貌地询问对方的打算，语气比较委婉。
八、现在完成时
用法意
表示从去到在的作
或状
表示去某一期到在的
完成表示在完成的作
成果表示在是“做了??”的果
1、表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。常用的状语有 already, yet, just 等。
2、表示过去已经开始，持续到现在，而且还可能继续下去的动作状态。往往和表示
一段时间的状语连用，如 today, this week, lately, recently, in the past few days, since, for a long time等。
注意：（ 1 ）非延续性动词在肯定句中不能与表示一段时间的时间状语连用。
（2 ）此类动词在否定句中则可以与表示一段时间的时间状语连用。这类动词有：begin, leave, go, borrow, come, return, born, die, buy, arrive。
3、在时间或条件状语从句中，现在完成时代替将来完成时，表示将来某个时刻之前
已经完成的动作。
4、现在完成时和一般过去时的区别
现在完成时：表示某一已完成的动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情
况，不能喝表示过去的时间状语连用。
一般过去时：只单纯表示过去的动作或状态，和现在不发生联系。它可以和表示过
去的时间状语连用。
九、现在完成进行时
1、表示从去某开始一直延到在的作，可能停止，也可能在行。
2、重复的作表示感情色彩。表示一直到止的一段内一再重复的作。
3、在完成和在完成行的区
（1）表示作已完成，着重果；在完成行表示作的行，作的持性。
（ 2）状、知或情如： see, feel, know, love 等，不用于在完成行，但可用于在完成。
十、去完成
1、表示在去某一刻或作以前已完成了的作，即“ 去的去”。
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过去完成过去现在
注意：在含有时间状语从句的复合句中，若两个动作紧接着发生，则不需用过去完成时，尤其是在含有before和after的复合句中，常用一般过去时代替过去完成时。
2、表示未曾的希望、打算、意、言等。常用 had hoped/ planned/ meant/
intended/ thought/ wanted/ expected等或用上述去式接不定式表示即：hoped/ planned?+to do。
3、去完成用于hardly ?when, no sooner?than等固定句型中。
十一、不能用被的情况
1、there be构及所有的不及物或充当，无被。
2、系无被。
3、一些表示状的及物，如cost, have, own, possess等不能用被。
4、表示“希望、意图”的动词，如wish, want, hope, like, love,hate等不能变被动语态。
5、当及物动词 leave, enter, reach 等的宾语是表示地点和处所（包括组织、团体、军队、国家等）的名词时，不可变为被动语态。
十二、主动形式表被动意义
1、某些动词形式上主动，但含有被动意思，往往表示主语本身的性质，而且主语应
该是事物。
2、在“ have+ 宾语 +to do ”结构中，当不定式的逻辑主语在句中出现时，不定式
用主动语态，否则用被动语态。
3、在“ be+ 形容词 +to do ”中，不定式的逻辑宾语是句子的主语，用主动表被动。
4、在某些词组中，用动词的主动形式表被动。
（1） be worth doing
（2） want, require, need 后面的动名词用主动形式表示被动含义。
（3） with 复合结构
十三、被动形式表示主动意义的几种情况
be seated （坐着）， be hidden （躲藏）， be lost （迷路）， be drunk （喝醉），be dressed （穿着）
专题五情态动词
一、 can 和 could
1、can 的用法
（1）表示体力和脑力方面的能力。
（2）表示对现在的动作或状态进行主观的猜测，主要用在否定句和疑问句中。
（3）表示可能性，理论上的可能性，意为“有时候可能会”，可用于肯定句。
（4）表示允许，意思与 may 接近。
（5）表示人的推、疑、惊异、猜或不肯定等，主要用于否定句、疑句或感句中。
（6） can 的特殊句型
cannot ?too / enough表示“无怎么。。。也不分”。“越。。。越好”。
cannot but+ do sth.表示“不得不，只好”。
2、could的用法
（1）表示能力，指的是去。
（2）表示允，指的是去。
（3）表示可能，可以指去，也可以指在，表示气和。
（4）委婉客气地提出或述看法，指的是在。主要用于疑句，回答用 can 。
3、can 与 could的区
can 表推只用于否定句和疑句（ could 无此限制）。 couldn ’t 的可能性比 can ’ t 小。4、can 与 be able to的区
（ 1）在：无区，但后者不常用。
（ 2）完成 ;can 没有完成，此要用have （has,had ）been able to。
（ 3）将来： can 没有将来，要用will be able to。
（ 4）去： could表示一般能力，was/were able to表示在具体合通努力
成功做成某事的能力。
二、 may和might
1、may 的用法
（1）表示或明一件事可不可以做。
（2）表示一件事或会生或某种情况可能会存在，通常用在肯定句和否定句中。
注意：表示可能性时， can ’t 语气强，表示“不可能” ，may not语气弱，表示“可能不” 。
2、might的用法
（1）表示询问或允许，指的是过去时间。
（2）表示可能发生的事，可以指过去时间，也可以指现在时间，语气更加不肯定，
可能性比 may 小一些。
3、may 与 might的特殊用法
（1）“ may+ 主语 + 动词原形”表示祝愿。
（2）“ may/ might well+ 动词原形”表示（完全）能，很可能。
（3）“ may/ might as well+动词原形”表示最好，满可以，倒不如。
（4） may be 是“情态动词 + 系动词 be ”结构，表示“可能有，可能在”，否定式
为 may not be 。
maybe是一个词，为副词，意为“大概，或许，可能”，在句中作状语。
三、 must 的用法
1、表示“必须”，多强调说话人的主观看法。
2、must 和 have to的区别：
（ 1） must 表示说话人的义务或说话人主观认为“必须，应当”做某事；have to 表示由于某种外界原因而“必须，不得不”做某事。即 must 侧重说明主观看法， have to 强调客观需要。
（2）must 只有一种形式，可用于现在、过去或将来时，但 have to 有不同的形式，可用于不同的时态。
（ 3）在否定句中， don ’ t need to, don ’t have to, needn ’t 表示没有义务；mustn ’ t 表示禁止。
3、must 的否定形式 must not/ mustn’ t意为“不许，禁止”，表示绝对禁止。若表示“没必要，不必”，应使用needn ’ t 或 don ’t have to。
注意：对must作否定回答时，不用mustn ’ t ，用 needn ’t 或 don ’ t have to。
4、must表示“偏偏”，指令人不快的事情。
5、must 用来表示推测，意为 i “准是，肯定是”，一般用于肯定句，肯定程度比may,might 大的多。
四、 need 的用法
1、need 用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句中。
2、回答 need 时，肯定回答用must, 否定回答用 needn ’t 或 don ’ t have to。
3、need 用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加to do 。
4 need to do need doing
need to do中不定式的逻辑主语就是主句的主语；need doing 是主动形式表示被动含义，即 need 前的主语就是need 后面的动词所表示的动作的承受者。
注意： want和require作“需要”讲时，和need 的用法相同。
5、needn ’t have done与didn’t need to do
needn ’t have done 表示过去本不必做但实际上却做了某事
didn ’t need to do 表示过去不必做而实际上也没做某事
五、 dare 的用法
1、dare 用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句和条件句中；
它没有人称和数的变化，但有过去式（ dared ）。
2、dare 用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加to do 。
注意：（ 1 ） I dare say意为“我认为，我相信，很可能”。
（ 2） dare 用作实义动词时，表示“敢冒（危险），不俱”。
（ 3） dare 可用于激将或挑战。例：He dared me to jump down.
六、 will 和 would
1、will 的用法
（1）可以表示主观意志、意愿，可用于各种人称。
（2）可以表示经常性、习惯性、倾向性等，意为“经常，惯于，总是”。
（3）表示命令（说话这确信命令一定会得到执行）或允诺。
（4） will 可用于祈使句的附加疑问句。
（5）用于疑问句，表“邀请，请求”，常与第二人称you 连用。
2、would的用法
（1）作为 will 的过去时态，用于过去时中，表示主观愿望或意志，意为“愿意，
执意”。
（2）用与第二人称，表示谦恭的请求或征求意见，比will 更为客气。
（3）表示过去的习惯，后接动词原形，意为“总是，总会”。
（4） would 表意愿用于词组中。
Would like“喜欢，想要”（=would love）
Would rather“宁愿”。
七、 shall 和 should
1、shall 的用法
（1）shall 用于第一、三人称陈述句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。（2） shall 用于第二、第三人称陈述句中，表示说话人给对方的命令、警告、允诺
或威胁。
（3）用于所有人称，表示规章、法令、预言等，可译为“必须”。
2、should的用法
（1）表示义务、责任或劝告、建议、命令等，意为“应该”。
（2）表示有一定根据的推测、推论或可能性，意为“可能，该”（肯定的语气没有must 表推测时强）。
（3）多用于疑问句中，表示惊讶、难以相信或不应该的事。
（4） ought to 和 should 的比较
A、ought to也可以表示推论、可能性，和should用法一样。
B、在省略回答中，ought to中的to可以省略。
C、should和ought to表示做正确的事情或理应做的事情。
be supposed to意为“被期望，应该”，表示被期望发生或根据安排、要求做某事，或认为做某事是正常的。
八、 had better意为“最好”，’ d better为其缩写形式，其后续跟动词原形。注意： had better的否定形式had better not .
九、 used to“过去常常”，仅用于过去时态中，通常用于所有人称。
1、used to + 原形，表示去（有律的）或去某一期的的状况，但在已不存在。
2、其反意疑句略回答中，也有两种形式：didn ’t ， use （d ） n’ t
3、used to和would的区
1 used to would
性或重复性的作。
（2） used to 去的行同在的比，含有“ 去如此，在已不再了”之意。 Would 表
示去性作，没有先在比的含。
（3） used to 不能跟表确定短的状用。
（ 4） used to可用于无人称句和存在句，而would不可。
4、used to与be used to do和be used to doing
（ 1） used to表示“ 去常常” 含在不了，其中to 是不定式符号，后跟
原形，用于去。
（2） be/get/become used to 表示“ 于” ，意“ 得于“或“开始于”。
（ 3） be used to do表示“被用来”。
十、情后的某些形式
1、情 +have done
（1）“must+have+done ”表示去事情的肯定推，成“一定做某事” ，构只用于肯定句。
（2）“can't+have+done ”表示去事情的否定推，成“不可能做某事”。
（3）“can+have+done ”表示去行的疑，用于疑句，成“可能做??？”
（4）“ could+have+done ”是虚气，表示去事情的假，意思是本来能做某事而没有做。
（5）“ may+have+done ”表示生的事情的推，意思是“可能已”或“也已”，用于肯
定句中。
（6）“ might+have+done ”表示去事情的推， might 与 may 意思相同，多用于虚气构中；可以表示“本来可能??”。
（7）“ would+have+done ”虚气，表示去事情的假，意思是“本来会做”。
（8）“should+have+done ”意思是“本来做某事，而没做。”“shouldn't + have+done ”表示本来不做某事，而做了。含有指方或自的含意。
（9）“ ought to+have+done ”表示去做而并没有做，成“理做??”，往往表示憾。与“ should+have+done ”用法基本一。
（10 ）“need+have+done ”表示本来需要做某事而没有做。“needn't+have+done”
表示“本来不需要做某事而做了”。
2、情 +be doing：表示在正在做的事情的推。
十一、含有某些情的反意疑句
1、must
当 must 表示命令，反意疑句用needn ’ t 。
当 must 表示推，反意疑句与情况保持一致，即与把must 掉后的
述句的反意疑句保持一致。
2、can ’ t
当 can ’t 表示没能力做某事，反意疑句用can sb.?
当 can ’t 用于表推，反意疑句由情况决定，即由去掉can ’t 后的真述句决定。
Before the 17th century, most of the native English speakers lived in England. After the 17th century, British people began to move to other ___66___ (country). Gradually, English was spoken there. At present ___67___ (many) people speak English as their first, second or a foreign language than ever before. ___68___ (luck), native English speakers can understand each other even if they don't speak the same kind of English. English ___69___ (change) and developed when cultures met and communicated with each other over the past centuries. The English ___70___ (speak) in England between about AD450 and 1150 was very different ___71___ the modern English we speak today. It was the new settlers that enriched the English language and ___72___ (especial) its vocabulary. The English language was settled by the 19th century ___73___ two big changes in English spelling happened. English now is also spoken as a foreign ___74___second language in South Asia. China may have the ___75___ (large) number of English learners. 66.countries 【答案】countryother修饰用复数形式，指其他的国家。故是可数名词，此处由【解析】考查名词。countries. 填67. more 【答案】than ever before可知含有和以前比较的意思，要用比较级考查比较级。根据句中的【解析】more. 表示更多的人，故填68. Luckily 【答案】“”Luckily. ，故填【解析】考查副词。此处单独使用作状语要用副词形式，指幸运的是69. has changed 【答案】over the past centuries可知与现在完成时连用，主【解析】考查时态。根据句意和时间状语has changed. 语是单数，故填70. spoken 【答案】Englishspeak是被动关系，此处是过去分词作定语，故填和动词【解析】考查过去分词。． spoken. 71. from 【答案】be different from“…”from. ，是固定短语。故填和【解析】考查固定短语。不同72. especially 【答案】especial“”especially“”。特殊的，特别的是副词是形容词；尤其，特别【解析】考查副词。“”especially. ，故填尤其，特别此处指新的定居者丰富了英语，尤其是它的词汇。表示73. when 【答案】“…”，从句时态是过去时，故填当【解析】考查连词。此处引导时间状语从句，表示时候when. 74. or 【答案】or. 【解析】考查连词。此处表示选择，指作为第一语言或第二语言被说，故填 75. largest 【答案】【解析】考查形容词最高级。因为中国人口最多所以说英语的人也最多，此处由the修饰用 I had just visited my best friend in hospital with my mum,___41___hadn't seen my friend since she'd gone into hospital six months earlier. I knew where she was coming from as she was___42___(grave)ill, but as I'd been visiting her every week I had stopped seeing the obvious; my friend___43___(lose)most of her body weight
（1）表语从句 1．定义：用作表语的从句叫做表语从句。 2．构成：关联词+简单句 3．引导表语从句的关联词的种类： (1) 从属连词that。如： The trouble is that I have lost his address. 麻烦是我把他的地址丢了。 (2) 从属连词whether, as, as if。如： He looked just as he had looked ten years before. 他看起来还与十年前一样。 The question is whether they will be able to help us. 问题是他们是否能帮我们。 注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，如： All this was over twenty years ago, but it's as if it was only yesterday. gh能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be, seem, look等。如： It looked as if it was going to rain. 看起来天要下雨了。 连接副词 where, when, how, why。 如：The problem is who we can get to replace her. 问题是我们能找到谁去替换她呢。 The question is how he did it. 问题是他是如何做此事的。 That was what she did this morning on reaching the attic. 那就是她今晨上了阁楼干的。 解释： 1．连词because可引导表语从句。如： I think it is because you are doing too much. 我想这是因为你做得太多。 2．在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中，谓语动词用虚拟语气。should+动词原形表示，should可省略。如： My suggestion is that we (should) start early tomorrow. 我的建议是我们明天一早就出发。（2）主语从句 1．定义：用作主语的从句叫做主语从句。 2．构成：关联词+简单句 3．引导主语从句的关联词有三类： (1) 从属连词that。如：That they were in truth sisters was clear from the facial resemblance between them. 很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。 (2) 从属连词whether。如： Whether he’ll come here isn’t clear. 他是否会来这里还不清楚。 (3) 连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever 连接副词 where, when, how, why。如： What she did is not yet known. 她干了什么尚不清楚。 How this happened is not clear to anyone. 这事怎样发生的，谁也不清楚。 Whoever comes is welcome. 不论谁来都欢迎。 Wherever you are is my home ---- my only home. 你所在的任何地方就是我的家----我唯一的家。 解释： 1．主语从句能用it作形式上的主语。常以it作形式主语的句型有： A. It+be+形容词(obvious, true, natural, surprising, good, wonderful, funny, possible, likely, certain, probable, etc.)+that从句。如： It is certain that she will do well in her exam. 毫无疑问她考试成绩会很好。 It is probable that he told her everything. 很可能他把一切都告诉她了。 B. It+be+名词词组(no wonder, an honour, a good thing, a pity, no surprise, etc.)+that
专题一名词、介词和数词 1．The_________is just around the corner and you won’t miss it． A．bicycle’s shop B．bicycle shop C．bicycles shop D．bicycles’shop 2．Rose was wild with joy________the result of the examination． A．to B．at C．by D．as 3．________people in the world are sending information by E-mail every-day． A．Several million B．Many millions C．Several millions D．Many million 4．This is not a match．We’re playing chess just for________． A．habit B．hobby C．fun D．game 5．No matter what you do，you should put your________into it． A．mind B．heart C．brain D．thought 6．There are usually at least two________of looking at every question． A．means B．directions C．views D．ways 7．My chest________when I make a deep breath，doctor． A．harms B．wounds C．hurts D．injures 8．The home improvements have taken what little there is________my spare time． A．from B．in C．of D．at 9．Luckily，the bullet narrowly missed the captain________an inch． A．by B．at C．to D．from 10．To regain their________after an exhausting game，the players lay in the grass． A．force B．energy C．power D．health 11．According to the recent research，heavy coffee drinking and heart attack is not necessarily________and effect． A．reason B．impact C．fact D．cause 12．Every new________has the possibility of making or losing money． A．event B．venture C．adventure D．expedition 13．The conference has been held to discuss the effects of tourism________the wildlife in the area． A．in B．off C．at D．with 14．The young dancers looked so charming in their beautiful clothes that we took________pictures of them． A．many of B．masses of C．the number of D．a large amount of 15．“I don’t think it's my________that the TV blew up．I just turned it on，that’s a11．”said the boy． A．error B．mistake C．fault D．duty 16．One of the consequences of our planet’s being warming up is a(n) ________in the number of natural disasters． A．result B．account C．reason D．increase 17. Life is tough in the city．In order to lose their________，some people drink alcohol． A．temper B．mood C．consciousness D．pressures 18．I don’t mind picking up your things from the store．________，the walk will do! me good． A．Sooner or later B．Still C．In time D．Besides 19．The accident is reported to have occurred _______the first Sunday in February． A．at B．on C．in D．to 20．________two exams to worry about，I have to work really hard this weekend． A．With B．Besides C．As for D．Because of 21．He got to the station early，________missing his train．． A．in case of B．instead of C．for fear of D．in search of 22． I feel that one of my main duties________a teacher is to help the students to be．
高中英语语法权威解析 目录: 第０１章名词性从句 第0２章“Iｔ”用法及其句型与固定搭配讲解 第03章高中英语语法中得省略现象 第04章主谓一致 第05章动词不定式 第06章倒装结构 第07章定语从句 第０8章被动语态 第09章祈使句 第10章感叹句 第１1章疑问句 第12章名词 第一章名词性从句 在句子中起名词作用得句子叫名词性从句(Ｎｏun Cｌaｕsｅs)。名词性从句得功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同得语法功能,名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句与同位语从句、一. 主语从句 主语从句就是在复合句中充当主语得从句,通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it 代替,而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语与ｉt引导强调句得比较 It 作形式主语代替主语从句,主要就是为了平衡句子结构,主语从句得连接词没有变化、而i ｔ引导得强调句则就是对句子某一部分进行强调,无论强调得就是什么成分,都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/ｗｈｏｍ、例如: ａ) It isａpitｙｔhaｔyoｕｄidn’t go ｔo seｅｔhｅｆilm.您不去瞧那场电影真可惜。 b) It doeｓn’tｉntereｓt me whethｅrｙou sｕｃceed or not、我对您成功与否不感兴趣、 c) Ｉｔisｉn thｅｍoｒnｉng thaｔｔｈe ｍurder took place. 谋杀案就是在早上发生得、(强调句型) d) Ｉt is Joｈn tｈat broke ｔｈeｗｉｎdow。就是Joｈn打碎得窗户。(强调句型) 2、用ｉt 作形式主语得结构 (1)It is + 名词＋从句 It is ａfaｃt tｈat…事实就是… Ｉt ｉs an honor ｔhat …非常荣幸 It ｉｓｃommon knowlｅdge ｔhat …就是常识 (2)Ｉt is + 形容词+从句 It is naturａl thａt…很自然… It ｉｓstrａｎｇe that…奇怪得就是…(3) It ｉｓ＋不及物动词+ 从句 Ｉｔｓｅems thａｔ…似乎… Ｉt ｈappeneｄthat…碰巧… Iｔappeaｒs that…似乎…
高三毕业总复习语法专项练习题1 1. —Have you enjoyed your visit here? —Yes, I’ll be very sorry _____. A. for leaving B. of leaving C. to leave D. with leaving 2. —I’ll help you whenever you need me. —Good. I’d like _____ me tomorrow. A. you helping B. that you will help C. you to help D. that you help 3. —Where did he go? —He went to another store _____. A. to buy pencils B. for buying pencils C. buy pencils D. buying pencils 4. —My baby has a heart trouble. —Did the doctor find it difficult _____? A. in treating B. treating C. for treating D. to treat 5. —Did the judge ask you many questions? —Yes, and _____. A.they were difficult to be answered B.to answer them was to be difficult C.they were difficult to answer D.they had difficulty in answering 6. The lost child desired nothing but _____ home. A. go B. to go C. going D. went 7. Last summer I took a course on _____. A. how to make dresses B. how dresses be made C. how to be made dresses D. how dresses to be made 8. I know him _____ a good basketball player while in college. A. to have been B. to be C. was D. had been 9. I was surprised _____. A. watching him to eat so quickly B. watch him eat so quickly C. watching him eat so quickly D. to watch him eat so quickly 10. Now we could not do anything but _____ for him here. A. waited B. waiting C. to wait D. wait 11. I don’t know her and I don’t _____. A. want B. want to C. want it D. want so 12. To play fair is as important as _____. A. to play well B. play well C. we play well D. playing well 13. It’s most foolish _____ so. A. for you to say B. of you to say C. with you saying D. in your saying 14. I have no pen _____. A. writing B. to write C. to write with D. to be writing 15. Those letters are _____ to the countryside right away. A. to be sent B. sending C. to have been sent D. sent 16. _____ our wishes, we must try our best to work well. A. Realizing B. To realize C. Realized D. Having realized 17. Would you please _____ on the table? A. don’t write B. not to write C. not write D. not writing 18. Tom pretended _____ something when his mother came in. A. writing B. to write C. to be writing D. being written 19. We are all afraid _____ by robbers. A. to rob B. to be robbed C. of robbing D. of being robbed 20. I’m sorry _____ off the light when I left the room. A. to forget to turn B. to have forgotten to turn C. to have forgotten turning D. to be forgetting turning 21. The child had no choice but _____. A. to cry B. cry C. crying D. cried
高中英语语法专题复习教案大全(15个教案) 语法复习专题一——名词 一、考点聚焦 1.可数名词单、复数变化形式 （1）规则变化。 ①单数名词词尾直接加-s。如：boy —boys, pen —pens。 ②以s、x 、ch 、sh结尾的单词一般加-es。如：glass —glasses,box—boxes, watch —watches, brush —brushes。 特例：stomach —stomachs。 ③以“辅音字母+ y”结尾的变“y”为“i”再加“-es”。如： baby —babies, lady —ladies, fly —flies。 ④以“o”结尾的多数加-es。如：tomato —tomatoes, potato —potatoes, hero —heroes。但以两个元音字母结尾的名词和部分外来词中以o结尾的词只加-s。如：radio —radios, zoo —zoos, photo —photos, piano —pianos, kilo —kilos, tobacco —tobaccos。 ⑤以“f”或“fe”结尾的名词复数形式变“f”或“fe”为“v”，之后再加-es。如：wife —wives, life —lives, knife —knives, wolf—wolves, self —selves, leaf —leaves等。特例：handkerchief—handkerchiefs, roof —roofs, chief —chiefs, gulf —gulfs, belief —beliefs, cliff —cliffs。 ⑥改变元音字母的。如：man —men, mouse —mice, foot —feet, woman —women, tooth —teeth, goose —geese, ox —oxen。特例：child —children。 ⑦复合名词的复数形式。（A）在复合词中最后名词尾加-s。如：armchair —armchairs, bookcase —bookcases, bookstore —bookstores。（B）man和woman作定语修饰另一个名词时，前后两个名词都要变成复数。如：man doctor —men doctors, woman driver —women drivers。（C）与介词或副词一起构成的复合名词应在主体名词部分加-s。如：brother-in-law —brothers-in-law, passer-by —passers-by。 ⑧有的名词有两种复数形式。如：zero —zeros 、zeroes, deer — deers 、deer。penny的两种复数形式含义有所不同。如：pence（便士的钱数），pennies(便
高中英语语法大全之形容词和副词 形容词及其用法 形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。 1)直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot 热的。 2)叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid 害怕的。 （错）He is an ill man. （对）The man is ill. （错）She is an afraid girl. （对）The girl is afraid. 这类词还有：well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake 等。 3）形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如： something nice 以-ly结尾的形容词 1）大部分形容词加-ly可构成副词。但friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍为形容词。 改错：(错）She sang lovely. （错）He spoke to me very friendly. （对）Her singing was lovely. （对）He spoke to me in a very friendly way. 2）有些以-ly 结尾既为形容词，也为副词。 daily，weekly，monthly，yearly，early The Times is a daily paper. The Times is published daily. 用形容词表示类别和整体 1）某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连接。如：the dead，the living，the rich，the poor，the blind，the hungry The poor are losing hope. 2）有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体，与动词的复数连用。 the British，the English，the French，the Chinese. The English have wonderful sense of humor. 多个形容词修饰名词的顺序 多个形容词修饰名词时，其顺序为： 限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色) --出处--材料性质，类别--名词 a small round table a tall gray building
高一英语语法填空专题练习 (10篇) （共10小题；每小题1.5分，满分15分） 一 once there lived a rich man 31 wanted to do something for the people of his town. 32 first he wanted to find out whether they deserved his help. In the centre of the main road into the town, he placed 33 very large stone. Then he 34 (hide ) behind a tree and waited. Soon an old man came along with his cow.“Who put this stone in the centre of the road?” said the old man, but he did not try to remove the stone. Instead, with some difficulty he passed around the stone and continued on his way. 35 man came along and did the same thing; then another came ,and another. All of them complained about the stone but not tried to remove 36 . Late in the afternoon a young man came along. He saw the stone, 37 (say) to himself: “The night 38 (be) very dark. Some neighbors will come along later in the dark and will fall against the stone.” Then he began to move the stone. He pushed and pulled with all his 39 (strong) to move it. How great was his surprise at last! 40 the stone, he found a bag of money. 二· Crying marriage? 31 (surprise), isn’t it? Factually, the custom of crying marriage existed a long time ago in many areas of Southwest China’s Sichuan Province, and 32 (remain) in fashion 33 the end of the Qing Dynasty. Though not so popular as before, the custom is still observed by people in many places, especially Tujia people, who view it as a 34 (necessary) to marriage procedure. It is very much 35 same in different places of the province. According to elderly people, every bride had to cry at the wedding. 36 , the bride’s neighbors would look down upon 37 as a poorly cultivated girl and she would become the laughingstock of the village. In fact, there were cases 38 which the bride was beaten by her mother for not crying at the wedding ceremony. In a word, crying at wedding is a 39 by custom to set off the happiness of the wedding through falsely sorrowful words. However, in the 40 (arrange) marriages of the old days of China, there were indeed quite a lot of brides who cried over their unsatisfactory marriage and even their miserable life. 三 In order to know a foreign language thoroughly, four things are neccessary. Firstly, we must understand the language when we hear ______31________spoken.. Secondly, we must be able to speak it correctly with confidence and without hesitation. _____32_______ ,we must be able to read the language , and fourthly, we must be able to write it. We must be able to make sentences that are grammatically correct. There is no easy way to success _____33_______ language learning. _____34________ good memory is of great help, but it is not enough only _____35________(memorize) rules from a grammar book. It is not much use learning by heart long list of words and ______36_________meaning, studying the dictionary
高中英语所有语法专题大汇总 高中阶段的英语学习，其实就是学语法、记单词和研究并熟练题型。其中，语法是大多数同学最头疼的问题，原因在于其内容之繁杂和零散，因此，老师将高中英语所有语法专题总结在一起，供大家系统学习。（老师以过来人的身份告诉你哦，高中是系统学习语法的最佳时机，到了大学，就主要是以背单词为主了！） 专题一定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who 指人在从句中作主语，宾语或表语 whom 指人在从句中作宾语 whose 指人或物在从句中作定语 as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或of which+the+名词 2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个 （2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 3、but用作关系代词，相当于who/that…not 例：In China there is no one but knows Lei Feng. 二、只用that不用which的情况
高一英语语法填空专项练习 （一） 第二节语法填空（共10小题，每小题1.5分，满分15分） Do you ever wonder why you yawn? Why do you open your mouth wide and take a deep breath? Well, a scientist at the University of Maryland is searching for the answer. Professor Robert Provine has been studying yawning for the past two years. But he says he still does not know 31 people yawn. In fact, no one seems to know much about it. Professor Provine’s students have helped him find out more about yawning. They agreed to 32 (watch) while sitting alone in small rooms. In the rooms, they watched television programs, or pictures of people yawning. Or they just sat and 33 (think) about yawning. Students also kept records of when they yawned throughout the day. The professor says he has learned 34 number of things from these experiments. He says yawning seems linked in some way to sleeping. His students yawned most just before sleeping or 35 waking from sleep. He also found that people yawn much when they are __36 (bore ) or not interested in what they are doing. Now, Professor Provine is planning future experiments to help him find the purpose of yawning. He said there is some evidence 37 yawning is linked to 38 (excite). Yawning is common among runners 39 (wait) to begin a race. It is also common among people waiting to make a speech. Professor Provine says he is most interested in learning why seeing someone yawn makes others yawn as well. He says almost anything connected with yawning can make people yawn. As a matter of fact, I found 40 yawning a lot as I prepared this report. I wonder if hearing it can make you yawn. If it does, excuse me, if you did yawn, write and tell me. 答案：31.why 32.be watched 33.thought 34.a 35.after 36. bored 37.that 38.excitement 39.waiting 40.myself （二） 第二节语法填空（共10小题; 每小题1.5分，满分15分） Traditional Chinese culture places much emphasis（重视）on food. Considered to be an important part of each day, __31 __(eat) is far beyond simply meeting a need. However, people are living in fast-paced society now, so they hardly have time to enjoy their food. They need fast food. That is _32_ China’s fast-food market expands. A foreign fast-food restaurant __33__（call）KFC arrived in China first, quickly followed by _34_ such as Pizza Hut and McDonald’s. __35__ the development of China, foreign fast-food chains are realizing high-speed __36__ (grow) in China. However, these “junk foods”have long been criticized by health experts because __37__ can’t provide balanced nutrition(营养). The experts also show that some foreign fast food contains a food colouring, Sudan I , __38___can cause cancer. In fact, China has many of its own traditional fast-food dishes. Among them, dumplings, soybean milk and noodles are __39__ most popular. Compared with foreign fast food, those traditional ones are healthier. __40__ many Chinese still enjoy the special taste and the good environment in the foreign fast-food chains even though there exist some potential（潜在的）risks. 第二节语法填空(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填人一个适当的词或