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课程类型：专业基础课程课时安排：4课时教学对象：美术专业大学生教学目标：1. 了解和掌握综合材料装饰画的基本概念、特点及创作方法。
2. 培养学生运用多种材料进行装饰画创作的实践能力。
3. 培养学生的创新意识和审美能力。
4. 提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
教学重点：1. 综合材料装饰画的基本概念和特点。
2. 综合材料装饰画的创作方法和技巧。
教学难点：1. 材料的选择和运用。
2. 创作过程中的创新思维和审美表现。
教学准备：1. 教学课件2. 综合材料（如纸张、布料、塑料、玻璃、金属等）3. 工具（剪刀、胶水、画笔、刷子等）4. 作品展示平台教学过程：第一课时：理论讲解与材料介绍1. 导入：介绍综合材料装饰画的概念、特点及其在艺术领域的地位。
2. 讲解：详细讲解综合材料装饰画的基本概念、特点、分类、历史与发展。
3. 材料介绍：展示各种综合材料，讲解其特性和适用范围。
4. 实例分析：分析优秀综合材料装饰画作品，引导学生了解创作技巧和审美标准。
第二课时：实践操作与材料运用1. 分组讨论：学生分组，讨论创作主题和表现手法。
2. 材料选择：根据讨论结果，选择合适的综合材料。
3. 实践操作：学生根据所学知识和材料特点，进行装饰画创作。
4. 指导与点评：教师巡回指导，对学生的创作过程进行点评和指导。
第三课时：创新思维与审美表现1. 创新思维培养：引导学生从不同角度思考，激发创新意识。
2. 审美表现训练：讲解装饰画中的构图、色彩、肌理等审美要素，指导学生运用。
3. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流学习。
4. 总结与反思：教师总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的创作过程。
第四课时：综合材料装饰画作品创作与展示1. 创作指导：教师针对学生存在的问题进行个别指导。
2. 创作实践：学生根据指导，继续完成作品创作。
3. 作品展示：学生展示自己的作品，进行互评和交流。
4. 教师点评：教师对学生的作品进行点评，总结课程收获。
综合材料装饰画中的材料运用规律作者：刘海英来源：《艺术评论》 2015年第3期刘海英广义的装饰画泛指属于装饰方面的一切绘画，装饰画本身在今天已经成为一种独立的画种，以独特的历史地位与文化内涵有着自己一定的观赏价值。
装饰画与其它绘画方式大大不同的地方在于，无论从构图形式、线条造型还是到色彩运用，均具有鲜明的装饰性特征，作者在构成设计上体现主观情感和审美取向，体现作者的艺术修养和创造性的艺术表达能力。
装饰画中的造型追求是自然形态的再创造，带有很强的工艺制作性质，整个画面具备一定的形式美特征并且被赋予了强烈的情感色彩。
综合材料在装饰画中的使用大概有以下几种情形：其一，在创作中多种材质同时使用；其二，对传统材料的创新性表现；其三，对于现代一些新型材料的使用情形。
由于装饰画中对于综合材料展现出来的美感就是材料带给艺术主体一定的视觉享受，以通过材料中的各种要素展现出来，比如光泽、质感、色彩、肌理等等，又或者是在传统媒介的基础之上加入新媒介，或者对各种媒介加以综合运用，方法上没有定论，但是无疑艺术的最终目的都是相同的。
材料的质感、肌理和装饰艺术创作是紧密相连的，因此，要综合考虑这些因素，另外综合材料表现手法具备的这种特殊性，是把握好综合材料中的材料运用规律的切入口。
那综合材料实践中如何具体把握艺术规律呢？一、重视综合材料的质地美随着社会的发展，人们对艺术的审美趣味也由过去的单一性向多元化方向发展，装饰画的表现形式也发生了很大的变化。
传统装饰画强调绘画感，而现代装饰画表现则更多的是强调材料工艺制作和利用材料质感，利用天然材料的肌理美，使视觉效果更加突出。
装饰画的视觉效果形式是多种多样的，因而它的表现方法与使用材料也是多种多样的。
工艺材料的应用与装饰画的有机结合，也给现代装饰画增添了无穷的艺术魅力和视觉效果。
利用天然材料对装饰画进行制作不仅给装饰画画面创造出一种新的视觉效果，而且肌理在整个装饰画面当中也是以一种纹理的形式而呈现在人们面前的，能够最大限度地丰富画面语言的信息含量，挖掘其思想内涵。
综合材料装饰画综合材料装饰画是一种以多种材料组合而成的装饰艺术品，它融合了绘画、雕刻、拼贴等多种艺术形式，给人一种独特的美感和观赏价值。
综合材料装饰画的制作过程需要精湛的技艺和丰富的想象力，因此成为了当代艺术家们追逐的创作方式之一。
首先，综合材料装饰画的材料种类多样，可以包括纸张、布料、木材、金属、塑料等。
这些材料可以被剪裁、拼贴、雕刻、绘画等多种方式进行加工和组合，从而创造出独特的艺术效果。
艺术家们可以根据自己的创作需求和想象力，灵活运用这些材料，创作出各种风格和主题的综合材料装饰画作品。
其次，综合材料装饰画的主题和风格多样，可以涵盖人物肖像、风景、抽象等各种题材。
艺术家们可以通过对材料的运用和组合，表现出不同的艺术效果和情感内涵。
比如，利用纸张和布料的拼贴，可以营造出丰富多彩的画面效果；利用木材和金属的雕刻，可以赋予作品立体感和质感；利用绘画和拼贴相结合，可以表现出抽象的意境和情感。
另外，综合材料装饰画在装饰和艺术欣赏方面具有独特的魅力。
由于材料的多样性和艺术形式的多样性，综合材料装饰画可以为室内空间增添艺术氛围，成为室内装饰的一种亮点。
同时，由于其独特的艺术形式和表现手法，综合材料装饰画也具有很高的艺术欣赏价值，能够吸引人们的眼球，引发人们对艺术的思考和感悟。
总的来说，综合材料装饰画是一种具有创新性和表现力的艺术形式，它融合了多种材料和艺术形式，呈现出丰富多彩的艺术效果。
通过对材料的灵活运用和创作手法的多样性，艺术家们可以创作出各种风格和主题的综合材料装饰画作品，为人们的生活和艺术欣赏带来了新的体验和享受。
希望越来越多的人能够关注和喜爱这种独特的艺术形式，让综合材料装饰画在当代艺术领域发挥更大的作用。
综合材料装饰画的选材及注意事项
综合材料装饰画选材及注意事项主要涉及到以下几个方面：
1. 选材：
综合材料装饰画选材通常包括天然材料和人造材料。
天然材料如木材、石材、竹子等，具有独特的纹理和色彩，可以为作品增色不少。
人造材料如塑料、玻璃、布料等，具有丰富的色彩和良好的可塑性，可以满足各种不同的装饰需求。
在选择材料时，需要考虑以下几点：
- 材料自身的纹理、色彩和质地进行选择，以满足装饰画的主题和氛围；
- 材料的质地和可塑性，以方便在绘画过程中进行造型和调整；
- 材料的环保性能，以减少对环境的影响。
2. 注意事项：
- 选购时要注意材料的质量，选择信誉良好的商家或品牌；
- 在选购材料时，要充分了解材料的特点和适用范围，以确保购买到合适的材料；
- 在绘画过程中，要根据作品的需要，选择合适的材料进行创作；
- 在创作过程中，要注意材料的性能，避免因材料问题导致作品损坏；
- 完成作品后，要注意对材料进行保护，避免材料之间的摩擦、碰撞等问题，影响作品的寿命。
《综合材料装饰画》试讲稿师：上课，同学们好，在进行新课之前，老师请你们先看大屏幕。
(第一幅图片《威海公园》)图片中的场景大家熟悉吗?生：威海公园。
师：对，威海公园，它是威海人的骄傲，优美漂亮。
下面请看一组雕塑作品《壳》，大家见过吗?生：见过。
师：好，无论你见过没见过。
请你试着说说或猜猜它的含义。
生：像肾脏，像植物的种子……师：《壳》似种子(海洋之子)阴阳对称相生，让人联想到一颗种子的生命历程，种子上面布满中国岩画——炎黄子孙，生生不息，繁荣昌盛，亦寓威海的兴旺发达。
通过对海洋中贝壳造型的抽象化和有机表现，力图揭示自然生命的属性，造型简洁流畅，具有强烈的生命感和生机勃勃的向上精神。
师：请再看第二幅图片，请这位同学介绍一下这座雕塑造型的含义。
生：一个是表现未来的历史渊源，一个是表现威海现在的生机勃勃的发展。
师：同学们，请注意这两件雕塑除了造型题材含义不同之外，从最直观上看还有什么不同之处?生：材料不同。
师：对，材料不同。
一件是石头的，一件是金属的。
那么，它们为什么运用不同的材料，和作品要表达的主题有什么关系呢?生：石头给人的感觉很古老、沧桑。
金属的给人现代的气息。
师：说得很好!壳是生命和历史的象征。
盘古开天地，石头不仅意味着原始质朴古老永恒，也是人类历史的见证。
所以利用石头作为雕塑原料，本质更能体现中华民族的悠久历史和生生不息的顽强精神，笋象征生命的幼期，雨后春笋，生机勃发日日向上。
金笋，采用现代抛光工艺处理，具有很强的时代感，通体金黄，似是朝阳，所以利用它的质地色彩更能它表现生命的初期，那种生命勃发奋力向上的精神。
是新时代的象征。
师：相材构思，因材施艺，并不起眼的雕塑材料与艺术创作的巧妙构思就能产生特殊的美感，就使作品变得不同凡响，就有生命力，这就是材料的神奇魅力。
也就是这节课我们要学习的。
(板书：赋予材料以生命一一综合材料装饰画)师：我们知道每种材料都有其独到的表面肌理、质感及色彩，甚至外型等特性，以上两件雕塑作品所利用的是单一的材料，现在请同学欣赏多种不同质感、肌理材料的装饰画作品。
《赋予材料以生命——综合材料装饰画》教学设计【教材分析】《赋予材料以生命——综合材料装饰画》这节课是以运用综合材料进行艺术创作的学习活动，利用废弃材料进行拼贴组合来完成作品，需要合理而巧妙地运用不同特质的材料来满足视觉美感的需求。
作为造型艺术的物质基础，材料的选择与运用又起着至关重要的作用。
而以材料美感的表现为主要途径的美术创作，更是将材料作为造型要素之一。
所谓赋予材料以生命，就是让原本没有生命的材料通过巧妙地构思、艺术地加工而换发生气，给作品以灵性，使作品因材料的恰当运用而呈现生命的活力，从而增强作品的艺术感染力。
实物材料的表面质感给人不同的感受和联想，还包含着一定生活信息，这些信息可以传达作者的表现意图。
教材从生活实际出发，通过感受体验、交流、制作尝试等教学活动，将触觉感受与视觉感受进行联系和转换，使学生形成对材质表现的感染力的认识，并能够创造性地运用于制作中，同时，形成作品表现的教学活动珍惜物质资源的意识。
今天人们在享受物质生活的富足和舒适的同时，还深切认识到过度使用有限的地球资源会付出沉重的代价，肆意破坏生态环境会带来严峻的形势。
《综合材料装饰画》的课题唤起我们的忧患意识，提醒我们担起维护生态环境、珍惜生活资源的重大责任。
【教学目标】1.认识各种材料的特性，学会根据材料的视觉效果进行联想，能够灵活的利用材料的质感、肌理、形状和色彩，了解选材与艺术创造的关系以及材料蕴含的社会生活信息进行造型表现，并在创作表现活动过程中运用已学的美术知识。
2.通过搜集各种材料，寻找有利用价值的各种东西，有目的地加以选取收集。
课上与同学交流分析材料特性，提出恰当的设计方案，合作完成一件综合材料装饰画。
3.通过材料收集、利用和艺术创造，树立环境保护、资源利用的意识，养成善于观察周围物象、善于联想并付诸艺术创作实践的特质。
【教学重难点】重点：掌握材料的搜集方法，认识材料的特性，体验材料给人的视觉感受。
难点：如何有效地引导学生“因材施艺”。
综合材料装饰画范文综合材料装饰画是一种新兴的艺术形式，它以多种材料的组合和运用为特点，将不同的材料进行创作、组合，形成独特的艺术效果。
这种装饰画既有传统绘画的表现力和艺术性，又有装饰品的实用性和装饰效果。
下面我将为大家介绍一下综合材料装饰画的特点和应用领域。
首先，综合材料装饰画采用多种材料进行创作，使得画面的表现力更加丰富多样。
综合材料装饰画常常将木材、纸质材料、金属材料、塑料材料等进行组合，使得画面的质感和层次感更加丰富，给人一种立体感和真实感。
其次，综合材料装饰画注重材料的运用和表现。
不同的材料有不同的质感和特点，综合材料装饰画运用这些特点来表现画面的主题和内容。
比如，木材可以用来表现自然的质感和温暖的感觉，金属材料可以用来表现冷酷和现代感，纸质材料可以用来表现柔软和轻盈的感觉。
再次，综合材料装饰画注重色彩的运用和组合。
不同的材料有不同的色彩特点，综合材料装饰画可以利用这些特点来创造出丰富多样的色彩效果。
比如，对于木材，可以利用木纹的特点来表现大自然的色彩；对于金属材料，可以利用金属的色彩来表现现代的色彩效果；对于纸质材料，可以利用纸张的透明度来表现轻盈的色彩效果。
其次，在家居摆件方面，综合材料装饰画也可以发挥其独特的魅力。
它可以用来作为桌面摆件、墙面装饰等，为家居空间增添一份独特的艺术气息。
此外，综合材料装饰画还常用于公共空间的装饰。
比如，酒店大堂、展览馆、艺术中心等地的墙面装饰，都可以采用综合材料装饰画进行设计和装饰，以增加整个空间的艺术氛围和装饰效果。
总之，综合材料装饰画是一种新兴的艺术形式，它以多种材料的组合和运用为特点，将不同的材料进行创作、组合，形成独特的艺术效果。
这种装饰画既具有艺术性，又具有实用性，适用于家居装饰和公共空间的装饰。
通过综合材料装饰画的运用，可以为空间增添一份独特的艺术气息，使得整个空间更加生动和美观。
