2016年高三16班第一次月考总结班会课PPT

第二类问题———似非之错： 记忆的不准 确，理解的不够透彻，应用得不够自如；回 答不严密、不完整；第一遍做对了，一改反 而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了； 一道题做到一半做不下去了等等。 第三类问题———无为之错： 由于不 会，因而答错了或猜的，或者根本没有答。 这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。
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为了自己的梦想全力以赴
高考是一个挑战，也是一个机会！现 在是我们为了自己的理想，为了自己 的未来拼搏的最好也是最有效的时间， 是最能把握自己命运的时候。我们用 自己的努力为自己打拼。我们应该心 无杂念，任何事情在这个时候都远不 如高考重要，我们心里只要坚守这个 信念，就会自觉地努力。
成绩背后的问题：
1.个别同学自以为是，上课不够专心，甚至出 现开小差、睡觉。 2. 有些学生做练习较马虎，选择题乱猜，计算 题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学 生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做 过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是 去思考，而是放弃 3. 晚自习的效率不高，课间之后无法迅速进入 学习的状态。 4. 放松学习，临考试才匆忙复习, 行为懒散， 上课不认真听，课后不做作业。 5. 直到现在都不在高考的复习状态。
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以上的这些问题，应该说都是高三 学生常见的一些问题，同学们认为不
是大问题。但是，如果不及时去解决
它们，其危害很大。所以我希望同学
们一定要对月考认真分析总结，然后
针对出现的问题制定出后面复习的计 划，这样才能提高自己的成绩。
一是要总结考试成绩。 要通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待 分数，才不会被分数蒙住你的慧眼，而专注于学习 的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。
我想成为成功的人，可是路在哪里呢？
所谓“成功”-----就是做出符合历史发展要求、符合社会利 益的、正确的、一般人做不到的行动，并在最 后取得了奇迹一样的结果，这就叫成功。
实际上，世界上最伟大的人、最有成就的人， 都不是一帆风顺的人，都是经过艰苦奋斗，吃 过大苦，耐过大劳，受过大罪的，只有这样， 人生才最有价值，才称得上是成功。
一 要咬住目标，为实现大学梦而奋力拼 搏。
明确的目标是我们奋斗的方向，更是激励我们前 行的动力。2014年3月上旬是全市一摸，我们就进 入了高考的初赛，6月7日的高考才是决赛。我们不 能陷入“行百里者半九十”的误区，唯有笑到最后， 才能笑得最美。现在，整个年级下阶段目标十分明 确，那就是全体师生要以饱满的热情、必胜的信念、 旺盛的斗志奋斗五十天，夺取全市高三第一次调研 考试的全面胜利！每一位同学都有自己的大学梦。 心有多大，梦就有多大。大学梦，这十几年我们都 扛过来了，最后的9个月，我们有什么理由不为她奋 力一搏？只要我们心存希望，全力以赴，就一定能 够圆梦，我们的目标就一定能够实现
《读者》中曾经登载过这样一段话：
“你不能决定生命的长度，但你可以扩展它的 宽度；你不能改变天生的容貌，但你可以时 时展现笑容；你不能企望控制他人，但你可 以好好掌握自己；你不能全然预知明天，但 你可以充分利用今天；你不能要求事事顺利， 但你可以做到事事尽心。”
一个人只要事事尽心，就一定能做到最 好 的自己。
表彰进步篇
前400名（3人)：
朱露露 周海 胡孟
班级前10名同学
朱露露 周海 胡孟 邓龙敏 马晨
蔡鑫 谭柯 刘慧 冯永康 魏梦颖
单科成绩第一名：
• 语文 廖艳 110 数学 马晨112
• 英语 谭柯 124 物理
陈山湖 71
• 化学 朱露露70 生物 周海 71 • 三总（语数外）刘慧 325 • 理综（理化生）朱露露203
三 要讲求方法技巧，提高复习效益
复习迎考，方法是因人而异，因科而异的，但任何事情都是 有规律可循的。科学的方法，无疑是决战高考的法宝。苦干加 巧干，高考无不胜。对于我们师生来说，苦教苦学是基础，实 教实学是灵魂，巧教巧学是关键。老师的教学具有极强的指导 性和实战性，同学们只有与老师密切配合，通力合作，才能收 到事半功倍的成效。在复习中，同 学们还要注意“三勤”：一是嘴要勤。不懂就问，张口就问， 不 留疑问；二是手要勤。课堂只听不记，作业只看不做，考试时 有些题目就会成为熟悉的陌生人，大家务必要防止眼高手低。 三是脑要勤。每一节课、每一份练习、每一次考试，都要有思 考，以逐步形成适合自己的方法和做法。另外，要突出“五 练”： 练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力，确保基础题不失 分，中档题得高分，难题多得分。总之，我们要向良好的行为 规范要效益，向科学的学习方法要效益，向和谐的师生情感要 效益，向健康的心理品质要效益，向良好的生活习惯要效益。
分析试卷：将存在问题分类
每次考试结束试卷发下来，要认真分析得失，总 结经验教训。 特别是将试卷中出现的错误进行分 类，可如下分类: 第一类问题———遗憾之错： 就是分明会做， 反而做错了的题；比如说，“审题之错”是由于审 题出现失误，看错数字等造成的；“计算之错”是 由于计算出现差错造成的；“抄写之错”是在草稿 纸上做对了，往试卷上一抄就写错了、漏掉了； “表达之错”是自己答案正确但与题目要求的表达 不一致，如角的单位混用等。出现这类问题是考试 后最后悔的事情。
反思现实篇
• 有人说，失败是成功之母。 • 我说，失败不是成功之母，从失败中 吸取的经验教训才是成功之母。 • 怎么利用这次期中考试，今后更好地 学习呢? • 今天来谈谈期中考试的总结问题。一 共有三个步骤。
• 一、整体总结 • 首先，建议大家先对自己的期中考 试整体情况做一个总结。建议同学们问 自己几个问题： • 1. 名次、成绩是上升还是下滑? • 2. 如果上升，上升原因是什么？是因为 题目适合你，还是同水平的同学出现了 失误，还是自己的水平真实上升了。 3. 如果下滑，问题又出在哪里。
八校联考总结班会
• 目前我班存在的现状： 这次月考是以高考考试内容为主，出题是以 高考考纲要求为依据，所以综合性都较强，但是 难度比较适中，涵盖的知识点也较为全面，也为 同学们了解高考考什么提供一个了解的平台，为 以后我们的高考复习提供明确的复习阳光大道。 但从各学科的老师分析和成绩看，同学们的 状况是不能乐观的，基础知识薄弱，答题的思维， 分析题的能力都显现出很多问题和不足，在接下 来的学习工作中首先要从最基础的知识着手，夯 实基础，从简单的题入手，不做偏题，难题，主 要从提高同学们解题方法和解题的能力训练为主。
最后是制订整改措施。
没有具体的措施，光说“今后要努力学习” 等于不说。在找出找准失分原因的基础上，就 可以有针对性抓住主要问题，制定具体的整改 措施，以此指导下一阶段的学习。当然，同样 重要的是以后的行动。 心动不如行动。再好的学习方法，只有与 每位学生自身的特点相结合，只有转化为每位 学生的日常行动，才会产生积极效果。在此， 笔者真诚地寄语每一位高三学生：“一个人所 能给予另一个人的最大贡献，便是帮助他学会 自助”，我已尽力了，现在就看你的啦！
• 三、考试技巧总结 • 考试技巧的总结上，请同学也问自己几个问题。 • 1.这次考试你的策略是什么?答卷时，时间安排是 否合理? • 2.有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级 失误?如果有，怎么能记住这个“血的教训”? • 3.具体到每门学科。数学是否因为专注后面的某道 很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。 • 通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白， 在这次考试中，如果你能怎样安排时间、安排答题顺序， 就能取得更好的成绩。把你总结的记下来，这都是你最 宝贵的经验。
二是要总结考试得失。 从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。 学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能 水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分 数上体现出来。因此，不能不重视总结。
三是通过总结确定下阶段的努力方向。 名人有言，虽跛足而不迷路能胜过快步如飞却 误入歧途的人。所以，下决心应当是在了解情况之 后。另一方面，了解了情况，却没有有的放矢的行 动，总结也就没有任何实际意义。因此，要善于在 总结的基础上确定下一阶段的努力方向。
努力的方向
1.继续加强责任心的培养： 学习是自己的事！为自己的终身负责！ 2.进一步端正学习态度： 态度决定一切！ 有态度就会有责任心，有责任心就会有前途！ 3.强调各学科之间的协调合作！各学科要均衡发 展，千万不能偏科! 4.作好精神减压工作：重视过程，淡化分数！ 5 加大纪律的管理力度：确保正常的教学秩序！
• 进步较大者名单：
胡哲轩 杨进港 廖美锦 王霖
吸取教训 前进篇
要想富，先修路。要想学，先自觉。
当辛劳成为一种习惯，
当勤奋成为一种充实，
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无聊的嬉戏就将变成一种空虚。
祸患常积于忽微 智勇多困于所溺
显露出的问题：
1.在这次考试后，发现很多同学的总分高不了，究其 原因，偏科厉害！ 尤其是语文，英语，数学。 因为这三科拉的分 数较多，而且语文，英语，数学是高考的必考科 目。 由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出 现“瘸腿”现象。 2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。 3.基础掌握不扎实。
送给同学们这两句万难！
首先要成为一个有志者，你每天都要为 明天做计划； 然后是成为高考的有志者，并随后一 步步成为人生的赢家！
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无论我们有怎样的境遇和坎坷，看看力克 胡哲我们都要选择不放弃坚强，
明年的六月属 于
几点做法
1、只动嘴，不动脑，学习不会好； 2、只动脑，不动手，知识不长久； 3、只做题，不看书，基础不牢固； 4、时间+汗水+效率=成功 （汗水包括：1、经得起皮肉之苦：不掉皮肉怎 换成功；2、经得起血泪相洗：没有坎坷哪有 成功；3、经得起泥水相随：要舍的付出） 5、有限时间+无限题海=浪费生命 6、有限时间+有限题目+深入思考=最大效率
1. 高考为期不远了，但还不知道自己的目标是什么
2. 目标倒是有了，但怎么看都看不出可以实现的希望 月考都无法实现自己的预期目标 3. 上一个月的问题，在下一个月的时候还会再次出现 4. 心情不好，很容易焦虑，看着谁都不顺眼，经常会 为一些无关紧要的小事起急。 5. 以前抓得不够紧，现在想紧了，可怎么有那么多的 题要做、有那么多的概念要背呀 6. 有些同学在学校里的位置低于老师的期望与估计。