第8课《英国的制度创新》导学案
班级第小组姓名座号课时安排：1课时第9课时课型：新课上课时间：2019年秋第六周
一、学习目标
1. 知识点：了解《权利法案》制定和责任内阁制形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
2. 重点：《权利法案》制定和责任内阁制形成。
3. 难点：英国资产阶级君主立宪制的特点。
二、预习指导
一、君主立宪制的确立
1. 背景：（1）《》的颁布，逐渐形成召开议会决定重大事宜的制度。
（2）进入17世纪，英国资产阶级和新贵族日益强大，要求捍卫自己的权利。
（3）国王标榜“君权神授”，实行专制。
2. 确立过程：（1）1640年，英国爆发资产阶级革命，议会取得胜利。
（2）1688年，“”赶走斯图亚特王朝的詹姆士二世。
（3）1689年，威廉接受《》，英国建立了政体确立。
3. 意义：（1）议会和国王集体统治，统治方式从转向。
（2）英国社会从此进入长期稳定发展的时期。
二、责任内阁制
1. 形成：
（1）“光荣革命”，国王逐渐退出内阁，成为的国家元首。
（2）内阁承担，其权利和重要性也随之加强。
（3）1721年，罗伯特·沃波尔成为英国历史上第一任内阁首相。
（4）19世纪中期，两党制发展，大选获胜的上台组阁。
2. 特点：
（1）内阁全体成员对政府事务，并与在政治上共进退；
（2）责任内阁制是英国的核心，名义上对国王负责，实际上对负责。
（3）英国国王是国家元首，平常仅扮演仪式性的角色。
（4）实际最高行政首长是，拥有和立法创意权，是事实上的最高和领导者。
（5）整个制度是以民主为基础的。
3. 发展：（1）背景：工业革命深入发展，工业资产阶级力量壮大。
（2）内容：1832年法案使获得更多席位。
（3）意义：确保了资产阶级民主政体的稳定和资本主义经济迅速发展。
（一）导入新课：
（二）预习反馈（未解决问题或掌握不理想的内容）
（三）问题探究
探究点近代史上，英国社会不断得到改造。阅读下列材料：
材料一 1689年，《权利法案》规定：国王未经议会同意不得停止任何法律效力；不经议会同意不得征税等。1701年议会又通过法案规定：凡是国王的诏令必须由同意这一诏令的政府大臣签署才能生效，把原先属于国王的任免法官的权力转到各部大臣身上。罗伯特·沃波尔是英国历史上第一位内阁首相，他的政策在下议院失去多数的信任而被迫辞职，从而开创了一个先例：凡内阁失去下议院多数的信任即告辞职。1784年，小威廉出任英国内阁首相，他的施政措施起先末得到下议院的赞同，他便解散下议院，重新进行选举，结果他得到新议员的支持，仍旧执政。——刘宗绪《世界近代史》
材料二 1830年，英国议会通过选举法案，规定：取消和减少已经衰落的选区的议会代表席位，它们的席位转给新兴的工业城市；降低选民的财产资格，城市选民资格放宽到年收入达10镑以上的房主和年付10镑以上的房客，农村选民资格则为年收入达15镑以上的土地持有者和年收入达50镑以上的租地经营者。结果，选民人数由43万增至60万，在增加的22万选民中，城市资产者占18万。
材料三 1872年格莱斯顿内阁在英国设立内政部，主要是代表中央政府监督地方自治机关。1888年，英国又宣布将各郡的行政权交由选举产生的郡务会议掌管。1894年，英国又对郡下面的区进行行政改革，由选举产生的区务会议代替以前被教会贵族控制的区议会。——钱乘旦《英国通史》请回答：
(1) 据材料一，近代前期，英国君主立宪政体的发展经过了哪几个重要的环节?
(2) 材料二表明，英国选举制度发生了哪些主要变化?导致这些变化的根本原因是什么?
(3) 据材料三，19世纪后期，英国行政改革的主要内容是什么?
(4) 根据材料并结合所学知识，简述从英国近两百年政治体制的变化中得到的启示。
（四）学习小结
（五）当堂达标【评价：（由小组学科代表负责填写并反馈：A、B、C、D）】
四、学习反思存在问题/错题记载：
五、意见建议（教学反思）
第8课《英国的制度创新》导学案参考答案预习指导
一、1.（1）大宪章 2.（2）光荣革命（3）权利法案君主立宪 3.（1）人治法治二、1.（1）统而不治实际行政职责（4）多数党 2.（1）集体负责首相（2）君主立宪制议会（4）首相行政权决策者（5）代议制 3.（2）议会改革新