1.回顾复习本章知识点,并找出各知识点之间的联系,构建出本章知识网络图。
2.会根据欧姆定律及电路的特点,分析电路问题,进行电路计算。
3.通过计算,学会解答电学计算题的一般方法,培养学生逻辑思维能力,培养学生解答电学问题的良好习惯。
4.知道滑动变阻器在探究电流与电压、电阻关系的实验中的不同作用,能根据实验数据得出正确的结论。
5.知道伏安法测电阻的原理,知道测定值电阻与小灯泡电阻的区别,会连接电路图,处理实验中的问题。
情景导入生成问题
对照学习目标,本章你还有哪些地方需要加强?
自研互学生成新知
知识板块一本章基础知识
1.从欧姆定律可以导出R=U
I。对电阻的理解,正确的是( D )
A.当电压增大时,电阻也增大B.当电流增大时,电阻减小
C.当电压为零时,电阻也为零 D.电阻由导体本身性质决定,与电流、电压无关
2.一段导体两端的电压是12 V时,导体中的电流是4 A,此导体的电阻是__3__Ω,如果这段导体两端的电压降低到6 V,导体中的电流是__2__A。如果这段导体两端的电压降低到0 V,这段导体的电阻是__3__Ω。
3.如图所示的电路中,电源电压不变,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器。闭合开关S,移动滑片P,多次记录电压表示数U和对应的电流表示数I,则下列绘出的U-I关系图象正确的是( A )
,A) ,B) ,C) ,D) 4.甲、乙两个用电器并联在电路中,他们的电阻值比为1∶3,则通过他们的电流之比为__3∶1__;它们的电压之比为__1∶1__。
5.在图所示的电路中,电源电压不变,R2=10 Ω。S1闭合、S2断开时,电流表的示数为0.2 A。两开关都闭合时,电流表的示数为0.5 A,则电阻R1=__15__Ω。
知识板块二实验探究
6.小乔和小丽在研究导体中电流与导体两端电压的关系时,除了电源(3 V)、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外,还有可供选择的:A.定值电阻,B.小灯泡。
(1)为了完成研究需要选择器材__A__(选填“A”或“B”);理由是:__小灯泡的电阻随温度的改变而改变,不能控制电阻一定(或探究电流跟电压的关系时,应控制电阻不变)__。
(2)用笔画线完成图1中的实物电路连接(你所选的器材在图中用接线板代替,导线连线不能交叉),并使滑动变阻器接入电路的阻值最大。
(3)小乔通过实验得出了下表一中的数据,请读出图中两表的示数,记在表中最后一列的空格处:
表一
电压U/V0.5 1.0 1.5 2.0 2.4
电流I/A0.050.10.150.20.24
表二
电压U/V0.5 1.0 1.5 2.0
电流I/A0.250.20.150.1
(4)小丽通过实验得出了上表二中的数据,并且通过分析实验数据得出了:“在电阻一定时,导体中的电流随电压的增大而减少”的结论。小乔观察并检查了小丽所连接的电路后,告诉小丽。你认为原因可能是__电压表并联在滑动变阻器两端了(或电压表测变阻器两端的电压)__。
对学:对子间相互检查知识网络构建情况,并给出评定等级。
群学:小组长统计本组内还有待加强的内容,并督促落实。
交流展示生成能力
方案
如图所示,电源电压为6 V不变,R1的电阻为12 Ω,R2的电阻为8 Ω,求:
(1)开关S2闭合,S1、S3同时断开时,两表的示数分别为多少?