家庭经济困难学生认定办法

学校家庭经济困难学生认定工作实施办法第一章总则第一条为了公平、公正、合理地开展家庭经济困难学生认定工作，确保资助政策真正惠及家庭经济困难学生，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本办法。

第二条家庭经济困难学生认定工作坚持公平、公正、公开、透明的原则，严格按照国家和学校的相关政策规定执行。

第三条家庭经济困难学生认定工作遵循以下程序：（一）学生申请；（二）班级评议；（三）学院审核；（四）学校审定；（五）公示与异议处理；（六）认定结果运用。

第二章认定标准与条件第四条家庭经济困难学生认定标准：（一）家庭经济收入低于当地最低生活保障线；（二）家庭经济收入虽然高于当地最低生活保障线，但存在特殊困难，如家庭成员患有重大疾病、家庭遭受自然灾害等；（三）其他符合国家和学校规定的家庭经济困难情况。

第五条家庭经济困难学生认定条件：（一）具有正式学籍的在校学生；（二）遵守学校规章制度，诚实守信，品行端正；（三）积极参与学校组织的各项活动，表现良好；（四）学习勤奋，成绩合格。

第三章认定程序第六条学生申请学生本人或家长根据家庭经济实际情况，向学校提出家庭经济困难学生认定申请，填写《家庭经济困难学生认定申请表》，并提交相关证明材料。

第七条班级评议班级成立家庭经济困难学生评议小组，由班主任、辅导员和学生代表组成。

评议小组对申请家庭经济困难认定的学生进行民主评议，根据学生家庭经济状况、在校表现等因素，提出初步评议意见。

第八条学院审核学院对班级评议意见进行审核，如有需要，可对申请学生进行个别谈话或调查核实。

学院根据实际情况，提出审核意见。

第九条学校审定学校成立家庭经济困难学生认定工作领导小组，负责对学院审核意见进行审定。

学校根据家庭经济困难学生认定标准和条件，结合学院审核意见，确定家庭经济困难学生名单。

第十条公示与异议处理学校将家庭经济困难学生名单进行公示，接受全校师生的监督。

家庭经济困难学生认定办法第一章总则第一条为做好家庭经济困难学生认定工作，公平、公正、合理地分配资助资源，提高家庭经济困难学生资助工作的精准性和实效性，根据《教育部等六部门关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》（教财〔2018〕16号），结合学校实际，制定本办法。

第二条本办法适用于我校全日制本科生、纳入全国研究生招生计划的全日制研究生。

第三条本办法所指家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭的经济能力难以满足其在校期间的学习和生活基本支出的学生。

第四条家庭经济困难学生认定工作坚持实事求是、公开、公平、公正的原则，经本人申请、民主评议和学校评定后入库备查，做到制度严格，程序规范，客观准确。

第二章认定机构第五条学生工作委员会下设学生资助工作组，全面领导家庭经济困难学生的认定工作。

学生资助中心负责协调各单位，依据职责分工组织开展全校家庭经济困难学生的认定工作。

第六条各学院（部）成立由党委书记任组长，党委副书记、全体辅导员、班主任及学生代表为成员的学院（部）学生资助工作领导小组或工作组，充分发挥政治把关作用，统筹指导和开展本单位家庭经济困难学生的认定工作。

第七条各专业年级成立以学生辅导员任组长，班主任代表、学生干部代表、党员代表、普通学生代表担任成员的专业年级资助工作组，负责专业年级层面的民主评议工作。

工作组中的学生成员要具有广泛的代表性，一般不少于学生总人数的10%，非学生干部不少于40%。

成员名单应在专业年级范围内公示。

第八条班级成立由班长任组长，学生干部代表、党员代表、普通学生代表担任成员的班级资助评议小组，对班级内学生的困难情况进行评议、认定、分档排队。

小组成员视班级人数及组成结构合理配置，代表人数一般不少于班级总人数的20%，非学生干部不少于40%。

成员名单应在班级范围内公示。

第三章认定标准第九条对家庭经济困难学生的认定需根据学生家庭情况、个人消费水平、学生评议结果等指标，参照学校所在地当年规定的城市最低生活保障标准进行科学认定。

XXXX小学2023-2024年家庭经济困难学生认定政策家庭经济困难学生，是指在学校（幼儿园）全日制就读的、其家庭经济能力难以满足在校期间学习、生活基本支出的受教育者。

认定工作坚持实事求是、客观公平、定量评价与定性评价相结合，公开透明与保护隐私相结合，积极引导与自愿申请相结合的原则。

学校成立校级、年级、班级三级认定评议机构，对提出申请的学生家庭经济情况进行民主、公开评议认定，认定结果在校内进行公示。

一、认定依据认定家庭经济困难学生依据以下因素：（一）家庭经济因素。

主要包括家庭劳动力及职业状况,家庭财产及收入，家庭负担等情况。

（二）特殊群体因素。

主要指脱贫享受政策家庭学生、边缘易致贫家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤儿、事实无人抚养儿童、重点困境儿童、烈士子女、残疾学生及残疾人子女、低保边缘家庭学生等情况。

（三）地区经济社会发展水平因素。

主要指我区和外地户籍学生生源地经济发展水平、城乡居民最低生活保障标准等情况。

（四）突发状况因素。

主要指遭受重大自然灾害、重大突发意外事件等情况。

（五）学生消费因素。

主要包括学生消费金额、消费结构等情况。

（六）其它影响家庭经济状况的因素。

二、困难档次家庭经济困难学生认定档次可分为特殊困难、困难和一般困难等二至三档。

有下列情况之一的，认定为特殊困难：（一）脱贫享受政策、边缘易致贫家庭学生；（二）城乡最低生活保障和低保边缘家庭学生；（S）城乡特困供养学生；（四）孤儿和事实无人抚养儿童；（五）重点困境儿童；（六）烈士子女；（七）家庭经济困难的残疾学生及残疾人子女；（A）因其它原因（如家庭遭受重大自然灾害或重大突发意外、家庭成员患重大疾病等）造成经济特别困难的家庭学生。

有下列情况之一的，可根据程度认定为困难或一般困难:（一）父母收入水平低且家庭成员患有疾病、医疗费用负担较重的；（二）父母收入水平低且有两名子女同时接受全日制普通高中或高等教育，教育支出负担较重的。

家庭经济困难学生认定办法第一章总则第一条家庭经济困难学生认定工作是学校学生资助工作的前提和基础，是公平、公正、合理地分配资助资源，切实保证XX市各项经济困难学生资助政策和措施有效落实的关键环节。

根据XX市教育委员会关于转发《教育部办公厅关于进一步加强和规范高校家庭经济困难学生认定工作的通知》（沪教委学[2022]12号）文件要求，结合我校工作实际，特修订本认定办法。

第二条本办法中家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。

第三条各二级学院要高度重视家庭经济困难学生认定工作，深入了解学生家庭经济状况，保护受助学生尊严，不让学生当众诉苦，互相比困，引导学生以健康、乐观的心态对待学习和生活中遇到的困难。

第四条认定家庭经济困难学生应依据其家庭经济状况，不能加入其他非经济因素，力求客观、公正，杜绝将“助学金”变成“奖学金”。

第二章认定标准及申请条件第五条参照XX市当年城镇居民最低生活保障标准，我校家庭经济困难学生认定标准设为一般困难、特别困难和特殊困难三档。

依据乡镇、街道一级或以上民政部门开具的家庭经济困难证明和相关佐证材料，三档的认定标准分别为：（一）家庭人均月收入低于XX市当年城镇居民最低生活保障标准，收入不足以维持正常的家庭生活费用（包括缴纳学生学费）支出的，可认定为一般困难。

（二）家庭人均月收入明显低于XX市当年城镇居民最低生活保障标准的，有两名以上（含两名）子女同时接受非义务教育，家庭经济负担较重的，可认定为特别困难。

（三）家庭人均月收入严重低于XX市当年城镇居民最低生活保障标准，家庭因遭遇突发自然灾害造成重大财产损失、家庭成员罹患重病需承担高额医药费或者属于单亲、离异、孤残、军烈属家庭，家庭无固定经济收入的，可认定为特殊困难。

第六条家庭经济困难学生优先评定范围：（一）家庭成员及本人情况：孤残学生、烈士子女、建档立卡家庭经济困难学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生、边远地区少数民族困难学生。

初中家庭经济困难学生认定及管理办法
一、背景介绍
为了更好地关注和帮助初中阶段家庭经济困难学生，制定本
《初中家庭经济困难学生认定及管理办法》。

二、认定标准
1. 家庭经济状况：申请认定的学生家庭应符合国家相关政策规
定的贫困家庭标准。

2. 验收材料：学生家庭需提交相关家庭收入证明、财产证明、
低收入证明、低保证明等材料，以证明家庭确实处于经济困难状况。

三、认定程序
1. 学生填写《初中家庭经济困难学生认定申请表》，并携带完
整的验证材料，提交给学校。

2. 学校经认定受理后，组织专门的认定小组进行审核并发放初
中家庭经济困难学生认定证书。

3. 学生如有异议，可向学校提出申诉，学校将成立申诉委员会
进行审查并作出最终认定。

四、认定效力及管理
1. 认定效力：初中家庭经济困难学生认定证书有效期为一学年，学期结束后需重新进行认定。

2. 管理措施：学校将针对认定的家庭经济困难学生，提供相关
资助政策，并建立档案进行管理和跟踪，确保帮助措施落实到位。

3. 监督与评估：学校将定期对认定结果进行监督和评估，确保
认定对象的合理性和准确性。

五、保密原则
学校和相关工作人员应对学生家庭的认定材料和个人信息予以
严格保密，确保学生和家庭的隐私权益。

六、附则
本办法由学校根据实际情况制定，并按照有关政策、法律进行
执行与解释。

以上为《初中家庭经济困难学生认定及管理办法》的要点概述，具体操作细则将根据实际情况提供。

如有疑问或需要进一步了解，
请联系学校相关部门。

小学家庭经济困难学生认定实施细则一、前言家庭经济困难学生的认定是保证其获得相关教育经费及资源的重要环节，也是教育扶贫工作的重要一环。

为了确保认定公正、规范和科学高效，特制定本实施细则。

二、认定标准1.家庭经济收入水平低于当地最低生活保障标准；2.家庭固定资产净值低于当地财产保险基数的50%；3.家庭成员受到重大自然灾害、意外事故等不可抗力因素影响，家庭经济受到严重困扰；三、认定程序1.学生家庭提出申请，填写《小学家庭经济困难学生认定申请表》，并附上相关证明材料；2.学校建立认定小组，由学校教育局负责人、班主任、副班主任、德育主任等组成，负责进行初步审核；3.学校教育局就初步审核结果向学生家长发出通知，公示期为7天；4.公示期结束后，认定小组进行最终审核，并将审核结果提交学校教育局审批；5.学校教育局审批通过后，向学生家长发放《小学家庭经济困难学生认定证书》。

四、认定效期1.家庭经济困难学生的认定有效期为一学年，须在每学年开始前进行重新认定；2.若在学年内家庭经济状况发生明显变化，学生家长可提交申请，学校可对其进行重新认定。

五、奖励和补助家庭经济困难学生享受下列优惠政策：1.免除学费、书本费等教育费用；2.提供补助金，用于购买学习用品、课外活动、校服等；3.学校提供贫困生食堂，保障学生的营养需求；4.优先考虑参与社会实践活动、夏令营、志愿者活动等；5.提供心理辅导和教育资源，帮助学生提高学习和生活能力。

六、监督和评估1.学校教育局每学期对家庭经济困难学生认定情况进行抽查，确保认定工作的准确性和公正性；2.学校教育局定期组织评估家庭经济困难学生认定工作的效果，并将评估结果向社会公布，接受社会监督。

七、附则1.家庭经济困难学生的认定工作应遵循实事求是、公正公平、便捷高效的原则；2.学校教育局要加强对认定小组的培训和指导，提高工作质量和效率；3.学校教育局要积极与相关教育扶贫部门和公益组织合作，争取更多优惠政策和资源支持。

(完整版)大学家庭经济困难学生认定及管理办法大学家庭经济困难学生认定及管理办法（完整版）一、背景随着高等教育的普及和社会经济发展，大学家庭经济困难学生面临的挑战日益增加。

为了帮助这些学生克服困难，学校制定了《大学家庭经济困难学生认定及管理办法》。

二、认定标准1. 家庭经济状况学生申请认定家庭经济困难学生时，需要提供如下材料：- 家庭收入证明、财产证明；- 家庭成员就业和收入情况；- 家庭负债情况。

2. 学生个人情况除了家庭经济状况，学生的个人情况也是认定的重要依据：- 家庭中是否有其他大学生；- 学生是否曾获得过其他奖学金或助学金；- 学生是否参与社会实践或者公益活动。

根据学生提供的材料，由学校设立的评定委员会进行综合评定，并针对学生所处的特殊情况进行综合考虑。

三、认定程序1. 学生提交认定申请材料，包括个人基本信息、家庭经济情况证明等；2. 学校评定委员会对材料进行审核，如有疑问可要求学生提供相关补充材料；3. 学校评定委员会根据审核结果，作出家庭经济困难学生认定意见；4. 评定意见报院(系)学生工作办公室备案。

四、认定结果及管理1. 认定结果根据评定委员会的认定意见，学校将对学生做出如下认定结果：- A类：家庭经济状况特别困难，学校将提供全额奖学金和补助金支持；- B类：家庭经济状况相对困难，学校将提供部分奖学金和补助金支持；- C类：家庭经济状况一般，学校将提供少量奖学金和补助金支持。

2. 管理办法- 学生需按时提交学业进展情况，定期进行家庭经济情况核查；- 学校将为不同类别的困难学生提供相应的帮助措施，包括图书借阅、就业指导等；- 学校鼓励学生通过勤工助学等方式帮助缓解家庭经济困难。

五、监督与评估学校将定期对家庭经济困难学生认定及管理办法进行评估，对认定过程和管理效果进行监督。

学生、家长和社会各方可提出建议和意见，并应及时得到回应。

六、附则本办法自发布之日起实施，如有其他变动，将根据实际情况及时进行调整。

大学家庭经济困难学生认定及资助管理办法（试行）为认真做好我校家庭经济困难学生认定工作，进一步掌握家庭经济困难学生实际情况，公平、公正、合理地分配资助资源，进一步完善我校家庭经济困难学生资助工作体系，现根据上级有关文件精神和我校实际情况，特制定本办法。

一、家庭经济困难学生认定办法1、认定范围家庭经济困难学生认定范围是取得我校正式学籍的全日制学生中本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。

2、认定原则家庭经济困难学生认定工作坚持实事求是和“公开、公平、公正”的原则。

家庭经济困难学生认定是当年各项助学金评审以及勤工助学岗位安排的基本依据。

3、认定机构学校学生资助工作领导组全面领导学校家庭经济困难学生认定工作。

学生工作部（处）具体负责组织指导全校的认定工作，建立全校家庭经济困难学生信息档案，对学生的困难状况和受资助情况进行备案记录，并实行动态管理。

各学院（系）成立以分管领导为组长，辅导员、学生代表为成员的工作小组，负责对本学院（系）家庭经济困难学生开展资助政策培训、诚信感恩教育和日常管理工作，在学校资助工作领导组领导下组织开展本学院（系）家庭经济困难学生的认定和资助工作，其成员名单要在学院（系）范围内公示。

班级（专业）成立由辅导员为组长、学生干部和普通学生代表为成员的评议小组，负责班级（专业）家庭经济困难学生认定的民主评议和推荐工作。

班级（专业）评议小组成员人数一般不少于班级（专业）总人数的15%。

班级（专业）评议小组成立后，其成员名单要在本班级（专业）范围内进行公示。

4、认定条件学院（系）工作小组在全面了解学生家庭经济收入、家庭成员组成、家庭成员健康状况以及学生在校学习生活平均消费情况的基础上，确定符合下列条件之一者，可认定为家庭经济困难学生：（1）无经济来源或社会福利院收养的、靠亲友或社会有限资助的孤儿；（2）革命烈士或因公牺牲人员子女，家庭被当地列为特困户或重点优抚对象的学生；（3）来自单亲家庭且无经济收入或收入较低，难以维持正常学习和生活的学生；（4）来自老、少、边、穷地区，家庭人口较多，父母年老多病（凭病历卡、诊断书等证明）或身体残疾（凭当地市、县民政部门核发的残疾证），基本无劳动能力，又无其他经济来源的学生；（5）城乡低保家庭子女（凭当地核发的低保证）；（6）因不测因素（如自然灾害、交通事故、重大疾病）导致家庭突发困难的学生（凭当地政府民政部门证明、病历卡、诊断书等证明）；（7）学院（系）工作小组认定的其他原因导致家庭经济困难的学生。

家庭经济一般困难学生认定条件在咱们这个快节奏的社会里，很多家庭为了生计拼搏，结果就有一些学生面临经济上的困难。

说到这里，大家可能会问，什么样的家庭才能算是经济一般困难呢？别急，今天就来聊聊这个话题，轻松点，我们一起看看！1. 家庭收入情况首先，家庭的收入水平绝对是关键因素。

一般来说，如果一个家庭的年收入低于当地的最低生活标准，就可以被认定为经济困难的学生。

这就好比说，如果一家人的生活费连基本的吃饭都不够，那这肯定是困难的信号。

大家都知道，家里的收入来源可能有很多，比如工资、奖金，还有可能是一些临时的兼职。

但如果家庭的主要收入来自于打零工，或者没有稳定的收入，那可就麻烦了。

1.1. 收入来源再说说收入来源的问题，有些家庭可能只有一位家长在工作，而另一位可能因为照顾孩子或者其他原因无法工作，这样的话，家庭的经济压力就更大了。

尤其是当家里的孩子上学，需要花费的地方也不少，像学费、书本费、还有那些看似不起眼的小开支，慢慢加起来也是一笔不小的数目。

若果真是这样，大家就可以放心大胆地申请经济困难的认定。

1.2. 负担情况当然，除了收入，家庭的负担情况也不能忽视。

比如说，家里还有老人需要赡养，或者有特殊疾病的家庭成员，这些都是增加家庭负担的因素。

想象一下，家里每个月除了要支付正常的生活费，还有一大堆的医疗费，这可真是让人头疼啊！所以，家庭的负担越重，经济困难的可能性就越大。

2. 生活状况接下来，我们来聊聊生活状况的问题。

这可是个重要的评判标准！如果一个学生的家庭，常常要为了省钱而斤斤计较，甚至连基本的生活需求都得打折扣，那就绝对可以考虑为他们提供一些帮助。

比如说，家里没法保证每餐都有肉，或者连一双合适的鞋子都买不起，这样的生活状况，真的让人心疼。

2.1. 居住条件居住条件也是很重要的一环。

如果一家人挤在一个小房子里，或者居住的环境非常恶劣，这无疑会对孩子的成长造成影响。

试想一下，孩子每天在拥挤的环境中学习，心情能好吗？教育的公平不光在于书本的知识，还有那温暖的生活环境。

家庭经济困难学生认定的主要依据一、家庭经济困难学生认定的主要依据1.1 家庭收入状况家庭经济困难学生的认定，首先要看家庭的收入状况。

一般来说，家庭收入低于当地最低生活保障线的学生，都可以被认为是家庭经济困难学生。

这个标准并不是绝对的，而是有一定的弹性。

比如，一个家庭的收入虽然没有达到最低生活保障线，但是他们有自己的房子和车子，那么这个家庭就不能算是家庭经济困难学生。

反之，如果一个家庭的收入虽然高于最低生活保障线，但是他们的房子破烂不堪，车子也是二手车，那么这个家庭就有可能是家庭经济困难学生。

1.2 家庭成员情况家庭经济困难学生的认定，还要看家庭成员的情况。

比如，一个家庭有老人、小孩和病人，那么这个家庭的经济压力就会比较大。

因为这些成员都需要医疗和生活费用，而且老人和小孩的抚养成本也很高。

所以，这样的家庭就有可能是家庭经济困难学生。

这也不是绝对的，还要看这个家庭的经济来源和储蓄情况。

二、如何判断一个孩子是否是家庭经济困难学生？2.1 观察孩子的穿着打扮一个孩子是否是家庭经济困难学生，我们可以从他的穿着打扮来判断。

如果一个孩子的衣服破烂不堪，鞋子也磨得很旧，那么他很可能是家庭经济困难学生。

这并不是绝对的，还要看他的家庭条件和其他因素。

2.2 了解孩子的学习成绩和行为表现一个孩子是否是家庭经济困难学生，我们还可以从他的学习成绩和行为表现来判断。

如果一个孩子的成绩一直很好，而且在学校里表现得很好，那么他很可能不是家庭经济困难学生。

反之，如果一个孩子的成绩一直很差，而且在学校里经常迟到早退、打架斗殴等，那么他就有可能是家庭经济困难学生。

这也不是绝对的，还要看他的家庭条件和其他因素。

三、如何帮助家庭经济困难学生？3.1 提供物质帮助对于家庭经济困难学生来说，最直接的帮助就是提供物质帮助。

比如，学校可以向社会募捐资金、物资等，然后分发给需要帮助的学生。

学校还可以设立奖学金、助学金等，帮助家庭经济困难的学生完成学业。

家庭经济困难学生认定办法及评审细则第一章总则第一条为切实做好我校家庭经济困难学生认定工作，保证惠民资助政策落到实处，建立有效的家庭经济困难学生资助管理运行机制，促进教育公平，根据我校的实际情况，制定本办法。

第二条家庭经济困难学生认定工作每学年进行一次，认定工作必须严格执行国家资助政策和工作制度，规范工作程序，做到公平、公正、公开。

第三条根据政策，资助对象为具有我校正式学籍，且在校就读的“脱贫家庭学生（原建档立卡家庭学生）、脱贫不稳定家庭学生、边缘易致贫家庭学生、突发严重困难家庭学生、城乡低保学生、特困救助学生、孤儿学生、家庭经济困难残疾学生”。

第二章组织机构与职责第四条学校成立由XXX任组长的学校学生资助工作领导小组，学校政教处等部门负贵人负责监督学校的国家助学金评定工作。

第五条学校学生资助管理中心具体负责国家助学金的评选和组织及相关的上报工作。

第六条学校认定评议工作组，以学校分管学生德育工作的负责人为组长，XXXX为成员，具体负责学校国家助学金的评选- 1 -工作。

第三章认定标准第七条脱贫家庭学生（原建档立卡家庭学生）、脱贫不稳定家庭学生、边缘易致贫家庭学生、突发严重困难家庭学生、城乡低保学生、特困救助学生、孤儿学生、家庭经济困难残疾学生”第八条有下列情形之一的学生，不作为家庭经济困难学生认定（1）学生（或监护人）不提出，或不按规定、不按时间提出家庭经济困难学生认定申请的；（2）学生（或监护人）提供资料不真实的；（3）其他不符合家庭经济困难学生认定要求的情形。

第四章认定程序第九条学校在每学期开学时向学生宣讲惠民资助政策，向家庭经济困难学生发放《陕西省家庭经济困难学生认定暨国家教育资助申请表》第十条班级评议工作小组组织学生填写申报表，并负责收集申报表和有关证明材料的查验第十一条班级评议工作小组根据学生提交的申报表和证明材料，依照家庭经济困难学生认定标准，结合学生日常消费水平，组织民主评议，认真确定家庭经济困难学生资格和档次，报学校评审小组进行审核。

(完整版)中学家庭经济困难学生认定及管
理办法
一、认定标准
中学家庭经济困难学生的认定应遵循以下标准：
1. 家庭经济收入：学生家庭年收入低于当地最低生活保障标准的倍数，具体倍数根据当地经济状况确定。

2. 家庭人均收入：学生家庭人均月收入低于当地最低工资标准的倍数，具体倍数根据当地经济状况确定。

3. 家庭负债情况：学生家庭欠债总额超过当地最低生活保障标准的一定比例，具体比例根据当地经济状况确定。

4. 特殊情况：对于家庭中存在特殊困难（如残疾人、单亲家庭等）的学生，可酌情认定。

二、认定程序
中学家庭经济困难学生的认定程序如下：
1. 学生提出申请：学生及其家长向学校提出认定申请，并提交相关材料，包括家庭收入证明、家庭负债证明等。

2. 学校审核：学校负责审核学生提交的材料，并进行实地调查核实。

3. 决策委员会评审：学校成立决策委员会，评审认定标准和审核结果，做出认定决策。

4. 通知学生及家长：学校将认定结果及认定理由通知学生及其家长，同时保护个人隐私。

三、认定管理
中学家庭经济困难学生的管理办法如下：
1. 学校优惠政策：认定为家庭经济困难学生的学生，将享受学校提供的相关优惠政策，包括资助金、减免学费等。

2. 心理辅导支持：学校将提供心理辅导支持，帮助认定学生应对困难，提升心理健康。

3. 学业辅导计划：学校将制定个性化的学业辅导计划，帮助认定学生提高研究成绩，顺利完成学业。

4. 公平公正原则：学校将确保认定工作的公平公正，严禁以任何形式歧视或压迫认定学生。

根据以上认定及管理办法，学校将更好地支持中学家庭经济困难学生，促进他们全面发展和融入学校大家庭。

高中家庭经济困难学生认定及管理办法本文件旨在规定高中家庭经济困难学生的认定方法和管理办法，以确保公平公正地帮助这些学生获得必要的支持和帮助。

一、认定标准家庭经济困难学生的认定应遵循以下标准：1. 家庭经济情况：家庭收入低于当地最低生活标准或贫困线；2. 家庭成员情况：家庭成员无法提供足够的经济支持，例如父母失业、疾病等；3. 特殊困难情况：家庭存在特殊困难，例如重大疾病、自然灾害等。

二、认定程序家庭经济困难学生的认定程序如下：1. 学生提交申请：学生填写家庭经济困难申请表，并提供相关证明材料，如家庭收入证明、家庭成员情况证明等；2. 学校审核：学校负责审核申请材料，如有必要，可以进行现场调查或家访，确保信息真实可靠；3. 认定结果公示：学校将认定结果进行公示，接受学生和家长的监督和申诉；4. 申诉处理：对于认定结果存有异议或申请被拒绝的学生，学校设立申诉处理机构进行调查和处理。

三、认定效期和复核1. 认定效期：家庭经济困难学生的认定有效期为一学年，需要每年重新提交申请进行复核；2. 复核程序：学生在每个学年开始前，填写复核申请表，并提供最新的家庭经济情况证明。

学校负责对复核申请进行审核，并及时公示复核结果。

四、帮助和管理措施为家庭经济困难学生提供必要的帮助和管理措施，以确保他们能够顺利完成学业并获得发展机会：1. 学费减免：对认定为家庭经济困难学生的学生，在学费收取上予以一定比例的减免；2. 资助金发放：向家庭经济困难学生提供一定的资助金，用于购买研究用品、交通费用等；3. 优惠政策：家庭经济困难学生享受校内各项优惠政策，如助学贷款、勤工助学等；4. 心理关怀：学校设立心理咨询服务，为家庭经济困难学生提供心理支持和指导。

五、监督和评估为确保家庭经济困难学生认定及管理办法的有效实施，学校应建立相应的监督和评估机制：1. 监督机构：学校设立专门的监督机构，负责监督家庭经济困难学生认定和帮助措施的执行情况；2. 评估机制：定期对家庭经济困难学生认定及管理办法进行评估，及时调整和改进措施，确保制度的公平性和有效性。

小学家庭经济困难学生认定方案一、认定标准1.家庭低收入。

根据国家规定的贫困线，将家庭年收入低于该标准的学生认定为家庭经济困难学生。

3.家庭成员重大疾病。

父母/监护人或学生本人有严重疾病，需耗费大量医疗费用的学生认定为家庭经济困难学生。

4.单亲家庭。

单亲家庭的学生认定为家庭经济困难学生。

5.高额债务。

家庭负债过高，无力偿还的学生认定为家庭经济困难学生。

6.其他特殊情况。

如家庭因自然灾害、突发事件等遭受损失，无力支付学生正常生活和学习所需的学生，也可认定为家庭经济困难学生。

二、认定流程1.申请表。

学生家长根据学校提供的申请表，填写相关信息，并附上相关证明材料。

2.申请审查。

学校组织家庭经济困难学生认定委员会，负责审查申请表和相关证明材料，并对学生家庭进行调查。

3.家访。

认定委员会可以派遣教师或学校工作人员进行家庭访问，了解家庭实际情况。

5.评估确定。

根据申请表、证明材料、家访以及家庭调研的结果，认定委员会评估并确定学生是否符合家庭经济困难学生的认定标准。

6.公示。

认定委员会将认定结果进行公示，并保护学生和家庭的隐私。

7.申诉机制。

如果学生或家长对认定结果有异议，可以进行申诉，学校将组织申诉委员会重新审查并进行决定。

三、认定结果的使用1.优惠政策。

家庭经济困难学生可以享受学费减免、助学金、教材补贴等优惠政策。

2.学习辅导。

学校可以为家庭经济困难学生提供额外的学习辅导，帮助他们提高学习成绩。

3.心理辅导。

学校可以为家庭经济困难学生提供心理辅导，帮助他们解决心理压力和困扰。

4.活动参与。

学校可以为家庭经济困难学生提供参加各种活动的机会，让他们积极参与并发展兴趣爱好。

5.社会资源支持。

学校可以协调社会资源，提供家庭经济困难学生所需的支持和帮助。

家庭经济困难学生认定方案的设计，需要综合考虑学生家庭的经济状况、家庭实际情况和社会资源等因素，确保公正、公平认定家庭经济困难学生，并为他们提供适当的关怀和支持，以帮助他们度过困难时期，获得良好的教育和发展机会。

(完整版)中学家庭经济困难学生认定及管理办法一、背景中学家庭经济困难学生是指家庭经济条件较为困难，无法提供良好研究环境和教育资源的学生。

为了帮助这部分学生顺利完成学业，学校需要制定认定和管理办法，确保资源的合理分配和有效使用。

二、认定标准1. 经济条件：家庭月平均收入低于当地保障线的1.5倍；2. 家庭成员：家庭无其他子女正在接受高等教育，并且无其他经济来源；3. 生活环境：家庭居住条件较差，如住房面积小、卫生状况差、住房在农村等；4. 特殊情况：家庭遭遇自然灾害、重大疾病、意外事故等特殊情况；5. 其他：根据需要，学校可以适度放宽认定标准，以确保最需要帮助的学生能够得到资助。

三、认定程序1. 申请材料：家长需填写申请表格，并提供相关的经济证明材料；2. 评估小组：学校组建评估小组，负责审核申请材料并进行现场调查，以综合评定家庭经济状况；3. 家访调查：评估小组将对申请家庭进行家访调查，了解家庭实际情况；4. 综合评定：评估小组根据申请材料、家访调查结果和认定标准进行综合评定；5. 公示和申诉：评估结果将在学校公示一周，若有异议，家长可以提出申诉；6. 最终认定：学校综合考虑评估结果和申诉情况，进行最终认定。

四、资助措施1. 奖学金资助：对认定为家庭经济困难学生的学生，可以给予相应的奖学金资助，用于研究用品、书籍、补班费用等；2. 就餐资助：提供免费或补贴式的校园餐饮，确保学生的营养需求；3. 课外活动资助：提供课外活动的费用资助，让学生能够积极参与社会实践和兴趣培养；4. 心理辅导：为经济困难学生提供专业的心理辅导服务，帮助他们排解困惑和压力；5. 其他：根据学生实际需要和资源情况，学校可以适度提供其他资助和帮助措施。

五、管理和监督1. 资助记录：学校建立学生资助档案，详细记录资助项目和金额；2. 监督机制：学校设立监督小组，负责监督和评估资助的执行情况，并及时听取学生及家长的意见和反馈；3. 定期评估：学校定期对资助行动进行评估，根据实际情况进行调整和改进；4. 公开透明：学校将资助情况公开，接受社会和家长的监督。

家庭经济困难学生认定标准家庭经济困难学生是指因家庭经济状况特别困难而有困难完成学业的学生。

为了帮助这部分学生顺利完成学业，各级教育部门和学校都制定了一定的家庭经济困难学生认定标准。

下面将详细介绍家庭经济困难学生认定的相关标准。

一、家庭收入标准。

家庭收入是认定家庭经济困难学生的重要依据之一。

一般来说，家庭人均年收入低于当地人均可支配收入的一定比例，或者低于当地最低生活保障标准的一定比例，可以认定为家庭经济困难学生。

此外，还需要考虑家庭的负债情况、固定支出以及其他特殊情况等因素，综合评定家庭经济状况。

二、家庭财产状况。

除了家庭收入外，家庭的财产状况也是认定家庭经济困难学生的重要考量因素。

家庭的房产、车辆、存款、投资等财产情况都需要进行综合考量。

一般来说，家庭的财产状况应该与家庭收入相匹配，如果家庭财产较多，但收入较低，也可能被认定为家庭经济困难学生。

三、家庭支出情况。

家庭的支出情况也是认定家庭经济困难学生的重要考量因素之一。

家庭的日常生活支出、子女的教育支出、医疗支出等都需要进行综合评估。

如果家庭支出较大，但收入较低，也可能被认定为家庭经济困难学生。

四、家庭特殊情况。

除了以上所述的标准外，家庭的特殊情况也需要进行综合考量。

比如家庭是否有重大疾病患者、残疾人员、特殊困难群体等，这些都可能影响家庭的经济状况。

在认定家庭经济困难学生时，需要对这些特殊情况进行适当的考量。

综上所述，家庭经济困难学生的认定标准是一个综合考量的过程，需要综合考虑家庭收入、财产状况、支出情况以及特殊情况等因素。

只有综合考量这些因素，才能更准确地认定家庭经济困难学生，从而更好地帮助他们顺利完成学业。

希望各级教育部门和学校能够严格按照相关标准进行认定，确保帮助到真正需要帮助的家庭经济困难学生。

幼儿园家庭经济困难学生认定及管理办法
一、背景
为了帮助家庭经济困难的学生在幼儿园获得更好的教育，特制定本认定及管理办法。

二、认定标准
家庭经济困难学生的认定应符合以下标准：
1. 家庭经济状况：学生所属家庭的月人均可支配收入应低于当地最低生活保障标准。

2. 家庭负债情况：学生所属家庭的负债总额应超过月人均可支配收入的30%。

3. 特殊情况：学生所属家庭存在特殊情况，例如单亲家庭、残疾家庭成员等。

三、认定程序
1. 家庭调查：幼儿园将收集学生所属家庭的相关证明材料，包括收入证明、负债证明等。

2. 家访调查：根据需要，幼儿园可以进行家庭访问，了解学生所属家庭的实际情况。

3. 认定结果通知：幼儿园将根据调查结果，向家长发放认定结果通知书。

四、管理办法
1. 学费减免：认定为家庭经济困难学生的学生，可享受学费的部分或全额减免。

2. 优先录取：在招生时，家庭经济困难学生将优先考虑录取。

3. 资助政策：幼儿园将设立专项资金，用于资助家庭经济困难学生的教育费用。

4. 监督与评估：幼儿园将定期对家庭经济困难学生的认定结果进行监督与评估，确保资助政策的公平性和有效性。

五、附则
1. 本办法自发布之日起生效。

2. 幼儿园保留对本办法进行解释和修改的权利。

以上为幼儿园家庭经济困难学生认定及管理办法的完整版。

初中家庭经济困难学生认定及管理办法1. 引言本文档旨在制定初中家庭经济困难学生认定及管理办法，以确保对经济困难学生的公正认定和专业管理，为他们提供相应的帮助和支持。

2. 定义2.1 家庭经济困难学生：指在经济条件方面存在困难、无法支付正常学费和相关费用的初中学生。

2.2 认定标准：按照家庭经济状况和相关证明材料，以及学校审核为依据，综合考虑家庭人均收入、家庭负债、社会福利等因素进行认定。

3. 认定程序3.1 家庭申请：家庭经济困难学生的家长或监护人向学校提出申请，并提交相关证明材料，包括但不限于收入证明、负债证明等。

3.2 学校审核：学校根据收到的申请和材料进行审核，并在合理时间内作出认定结果。

3.3 认定结果通知：学校将认定结果以书面形式通知家庭，包括认定有效期、享受的相关权益等信息。

4. 管理办法4.1 学费减免：家庭经济困难学生经认定有效后，学校可按照政策规定给予一定比例的学费减免，减轻家庭负担。

4.2 资助项目：学校可以通过设立奖学金、助学金或其他资助项目等方式，资助家庭经济困难学生的研究和生活费用。

4.3 心理辅导：学校可以为家庭经济困难学生提供心理辅导服务，关注他们的心理健康需求，并提供必要的帮助和支持。

4.4 管理监督：学校应建立家庭经济困难学生的管理档案，定期进行复核和监督，确保认定结果的准确性和公正性。

5. 绩效评估学校应对家庭经济困难学生的管理办法进行定期评估、反馈和改进，确保其有效性和可行性。

6. 附则本办法自发布之日起生效并可根据需要进行修订，修订后的内容将重新公布执行。

以上为初中家庭经济困难学生认定及管理办法，敬请遵守。