让孩子每天阅读10分钟
- 格式：doc
- 大小：27.00 KB
- 文档页数：3
让孩子每天阅读十分钟
对于爱书的孩子来说，他们可以把书上所描述的文字，在脑海中转换成一幕幕栩栩如生的影像。
因此，他们可以享受到读书的乐趣。
而不喜欢阅读的孩子，则尚未具备这种能力。
因此，文字对他们而言就只是单纯的文字而已，所以只要一直坐着不动看书，立刻就会感觉到疲累不堪。
家长究竟该如何做才能帮助孩子懂得享受阅读的乐趣呢？
比起一个星期集中一次阅读，还不如采用每天积少成多、持续进行的方式来得有效。
如果孩子平常就没有看书习惯，就突然要他在星期天阅读一个小时，不但很难办到，而且也无法持续下去。
对于那些原本就不爱看书的孩子，每天只要让他们花十分钟阅读就行了。
此外，阅读还有一项最大的优点，就是提高学习的动力。
通常喜欢阅读的孩子，他们的语文能力也会比较好。
而语文能力可以说是各学科的基础
成绩的好坏，跟阅读文章时的理解能力有很大的关系，毕竟只有能够迅速地理解问题，才能够迅速作出解答
从书上认识新的词汇，可以增加运用词汇的能力。
如此一来，不仅可以提升表达能力，还能帮助孩子发展思考的能力。
因此，务必要让孩子养成每天十分钟的阅读习惯，相信您的孩子
一定也可以成为一位爱读书的孩子。
首先，小学生第一重要的是身体健康，没有好的身体，其他的都谈不上。
在锻炼好身体的前提下，再说学习。
小学生首先应该学习好语文，这是基础中的基础，语文锻炼学生的阅读理解能力，阅读理解能力其实就是学习能力，尤其是自主学习的能力，学习能力的提高，会带动其他学科成绩的提高，所以说，优秀的学生，语文成绩一定很好，因为语文就像高楼大厦的地基，一旦出现问题，整个高楼都会坍塌。
请您记住，随着孩子的成长，越往后，越重要，中学阶段更加重要！而且，语文想通过补课有所提高，并不是简单的事情。
所以一定要在小学阶段学好语文，为中学的学习打下良好基础。
其次，应该利用小学这段时间，学习一门艺术课程，比如舞蹈，声乐，乐器，绘画等，这是最好的一种开发学生的形象思维能力的方法，越小学，越有优势，往往事半功倍。
雨果曾经说过：“数字，文字，音符”是开启人类智慧的三把钥匙”。
对一般的孩子来说，如有可能最好学习一种乐器，任何一种乐器都行，不论难易，不论中西均可，要知道音符偏重感性，想象和演绎（与之对应的是数字，偏重理性，推理和归纳），与孩子天性浑然一体，能激发孩子的潜能，对孩子来讲可谓终生受益。
当然，要顺其自然，摒弃急功近利思想，学习它，绝
不是亦或不仅仅是为了升学和考级。
家长要想得远一些，再远一些。
再说数学，把数学排在最后，并不是说数学不重要，而是在小学阶段相对比较而言，它不应该“那么”重要，诚然有人云，奥数是敲门砖，但对绝大多数学生来讲（90%以上），是不可能通过学习奥数获得优良升学机会的，一般来说，只有5-10%的学生具有学好奥数的潜质，如果学生对奥数有兴趣，且成绩相对良好，我赞成学习奥数，因为对孩子推理和归纳能力的提高有很大帮助，往往这样的孩子做得住，学得好（能学好奥数的，其他功课也不差）。
如果学生没兴趣，且成绩一般，还是省点时间，多锻炼锻炼身体或睡了懒觉吧。
奥数没有想象的那么重要，而且，越往后（初中~~，高中~~ ）重要性越低。
至于外语，仅仅是一门工具，如果有环境，我想5岁孩子一年多能学得差不多吧，还用再讲吗？
最后，再说说课外补习班，对于有短板的孩子，应该适当上一上补习班，加强训练，以期尽快提升成绩，但不要报早学班，如果孩子早学，课堂听讲就会懈怠，反而事倍功半。
报大班和一对一要针对孩子自身情况决定，不是绝对的，并不一定一对一就好哦。
请注意，家长要跟踪孩子在课上的表现，如果孩子做不住，不好好听讲，那最好不上，反之，能好好听讲，听得懂，回家做作业，就可以上。
但是家长一定要心中有数，上补习班的目的是为了不补习，您同意吗？到初中以后，自主学习能力将决定孩子的成绩还坏，推力越大，往往孩子的惰性就越高。
家长们，你说，我说，云里，雾里，你可看见远方。
