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中学生文明礼仪手册目录一、绪言 (3)二、树立讲文明懂礼仪的社会风尚 (4)三、中学生文明礼仪规范汇总 (6)四、文明礼仪小故事 (14)五、中学生文明礼仪三部曲 (16)六、中学生文明礼仪常识 (27)一、绪言本书里主要介绍了中学生应该遵守的学校课堂礼仪、家庭礼仪、网络礼仪等，从中我知道了礼仪的重要，也知道了礼仪的细则，感受深刻。
我们国家是文明古国，礼仪之邦，古代的人们很早就开始十分重视文明礼貌。
正如我们在语文书上学过的孟子的名句：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
”在现在的社会中，随着科技文化的发展，我们更加要讲文明懂礼貌。
这样，我们的社会才会变得更加和谐、美丽，我们生活在如此这个温馨、和睦的社会里才会感到无比的幸福。
我们这些祖国的花朵、民族的希望才能在健康的环境下，茁壮地成长。
通过文明礼仪规范的普及活动，懂得文明礼仪的重要性，提高自己的修养，相信在今后的学习生活中，我们中学生一定会根据文明礼仪要求自己，让自己成为一名守礼懂纪的文明标兵。
……二、树立讲文明懂礼仪的社会风尚：我国是有着五千年悠久历史的文明古国，它不但形成了灿烂的文化，而且还拥有许多优秀的传统美德。
中国的历史可以说是一部礼仪的历史。
在儒家学说中，礼为天下先，强调以礼治国、以礼治家。
从古至今，涌现出不少文明礼仪、素养极高的人，像孔融、周恩来等。
随着市场经济的发展，社会的进步，人们更需要文明礼仪来树立良好的社会形象。
在当今迎奥运，开展讲文明礼仪的宣传活动中，应该继承和弘扬传统文化，养成文明礼仪规范，争做文明的中学生，建立一种全新的社会风尚。
礼仪就是礼节和仪式，它有三大要素：语言、行为表情、服饰器物。
一般地说，任何重大典礼活动都需要同时具备这三种要素才能完成。
礼仪的分类很多，可以分为个人礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、商务礼仪等，还有外事礼仪、习俗礼仪、礼仪文书等等。
礼仪从个人修养的角度来看，可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。
中学生文明礼仪常识在生活中，我们常常会接触到各种各样的礼仪。
礼仪是一种尊重他人、关爱自己的表现方式。
作为中学生，我们应该尽可能地了解文明礼仪知识，向团体及社会传递良好的社会风尚。
1. 交往礼仪在日常交往中，有一些基本的交往礼仪是不可或缺的。
这些礼仪包括但不限于：打招呼、转移话题、排队、走路、让座等。
打招呼是日常交往中重要的礼仪，适当的打招呼可以使我们与人更亲近。
除此之外，我们还需要注意自己的语言和行为举止，不要太过随意或者狂妄。
在排队时，我们需要遵循“先来后到”的原则，不要插队。
在走路时，要保持文明，不要大声喧哗或者乱闯红灯。
在公共场所，应该让座给需要的人士，比如老人或者孕妇等。
2. 礼仪用语礼仪用语在日常生活中也是非常重要的。
在尊重别人的同时，用对应的礼仪用语也是一种必要的展示自己礼貌的方式。
常见的礼仪用语包括：“谢谢”、“对不起”、“请”、“您好”等等。
言语间的礼节非常重要，使用正确的礼仪用语可以让我们在交往中更加得心应手。
3. 餐桌礼仪在生活中，餐桌礼仪也是一种非常重要的社交礼仪。
在餐桌上，我们需要注意自己的仪表仪态。
“坐有定位，站有姿势”，用筷子时不要发出噪音，不要在餐桌上大声说话或过分吵闹。
选择上菜时，不要一口气把所有的菜都夹到自己碗里面，应该适当分配，不浪费食品。
倡导文明餐桌，不仅能够整饬我们的生活品质，也是为了表现我们独特的文化特色。
4. 礼仪知识除了基本的礼仪常识之外，中学生还需要了解更多的礼仪知识。
在校园生活中，中学生需要了解学校的规章制度，不要随意破坏校规校纪的纪律。
在社会生活中，我们要有环境保护意识，不要乱扔垃圾或者随意破坏环境卫生。
5. 传播文明作为中学生，我们应该承担起向社会传播文明的责任。
我们可以从身边做起，提高自己的文明素质之余，也要鼓励他人提高文明素质。
在行为上，我们应该追求文明，表现出文明的行为举止，向他人传递良好的社会风尚。
6.文明礼仪知识不仅可以增强我们的文明修养，成为一名文明中学生，更是对自己和他人的尊重。
文明礼仪学问手册第一部分个人礼仪 (3)其次部分见面礼仪 (5)第三部分公共礼仪 (8)第四部分各行业礼仪12第五部分公务礼仪17第六部分涉外礼仪191,什么是礼仪？礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最至少的道德规范。
它是人们在长期，共同生活和相互交往中慢慢形成，并以风俗习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平，文化修养，交际实力的外在表现；对一个社会来说，礼仪是一个国家和社会文明程度，道德风尚及生活习惯的反映。
重视，开展礼仪教化已成为道德实践的一个重要内容。
2,礼仪教化的内容涵盖着社会生活的各个方面，从内容和对象上看分别包含什么从内容上看有仪容，举止，表情，服饰，谈吐，待人接物等；从对象上看有个人礼仪，公共场所礼仪，待客及作客礼仪，餐桌礼仪，馈赠礼仪，文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应留意礼仪，使人们在“敬人,自律，适度，真诚”的原则上进行人际交往，辞行不文明的言行。
3,礼仪，礼节，礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则是什么？一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己，慎重,主动主动，自觉自愿，礼貌待人，表里如一，自我比照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能夜郎自大，表里不一；三是适度的原则，适度得体，驾驭分寸；四是真诚的原则，诚意诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
第一部分个人礼仪4,什么是仪表？仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。
一个人的卫生习惯,服饰，及形成和保持端庄大方的仪表有着密切的关系5,为什么说清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求？不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必定破坏一个人的美感。
因此，每个人都应当养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸脚，早晚饭后勤刷牙。
经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。
不要在人前”打扫个人卫生"。
《中学生文明礼仪规范》作为中学生，我们在学习知识的同时，还需要培养自己的文明礼仪素养。
良好的文明礼仪规范是中学生求学、成长和交往的重要基础，它不仅能够提升个人形象，还能够促进人际关系的和谐发展。
以下是我认为中学生应该遵守的文明礼仪规范。
首先，中学生应该注意自己的言行举止。
我们应该学会尊重他人，要始终保持礼貌，不说脏话、不说伤人的话。
在学校、家庭和社交场合中，我们应该注意自己的谈吐，避免讲粗话或使用不雅语言，要言辞恰当，用词文明、得体。
其次，中学生在公共场所应该遵守秩序。
在图书馆、电影院、公园等公共场所，我们应该保持安静、不打闹，不大声喧哗，不影响他人的学习和休息。
排队等候时，要保持有序，不插队，不推搡和挤压他人，体现出我们中学生的文明素养。
再次，中学生要尊重师长和长辈。
我们应该尊重老师，要遵守纪律，不迟到、不早退、不旷课。
上课时要认真听讲，不打瞌睡或做与学习无关的事情。
同时，在与长辈交流中，要保持适当的尊敬态度，学会尊重和理解他们的观点与意见。
此外，中学生还应该注重整洁和卫生。
我们应该保持自己的卫生习惯，注意个人形象，勤洗手、勤洗澡、勤换洗衣物。
在公共场所，要注意保持环境卫生，保持公共场所的整洁与美观。
不乱扔垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱写，共同维护良好的公共环境。
最后，中学生要善于与人交流。
我们应该学会主动和他人打招呼、微笑，并且学会倾听别人的讲述，表达自己的观点和意见时要尊重他人的感受，不霸道和傲慢。
同时，我们要友善待人，帮助他人，培养良好的人际关系，营造和谐友好的校园环境。
总之，中学生的文明礼仪规范是中学生承担社会责任的表现，也是中学生全面发展的重要组成部分。
只有我们每个中学生都能努力遵守这些规范，才能够共同创造出一个文明、和谐的中学生社会。
让我们一起携手进步，共同建设一个更加美好的未来！。
![《中学生文明礼仪知识》学习手册[大全五篇]](https://uimg.taocdn.com/71786b0cae45b307e87101f69e3143323968f56c.webp)
《中学生文明礼仪知识》学习手册[大全五篇]第一篇：《中学生文明礼仪知识》学习手册海南陵水思源实验学校《中学生文明礼仪知识》学习手册礼仪是指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，以建立和谐关系为目的的各种符合礼的精神及要求的行为准则或规范的总和。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，都有自身的规律性，但他们都遵循最基本的礼仪原则：一是敬人的原则：一切行为和语言都以尊重他人为出发点，礼貌待人。
二是自律的原则：在交往过程中要克己、慎重、自觉自愿、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非。
三是适度的原则：过分的尊敬是阿谀奉承，要适度得体，掌握分寸。
四是真诚的原则：诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
我们中学生要加强道德实践，注意文明礼仪，在敬人、自律、适度、真诚的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
一、在家做个文明的孩子家是孩子日常生活中最理想的港湾，它既是遮风挡雨的寓所，也是孕（三）待客礼仪家中来客人，要事先有所准备，把房间收拾整洁。
热情招待客人，迎接客人进屋，帮助客人放衣物，请客人在合适的位臵落座。
帮助父母递茶后可告辞离开。
如父母不在家，要以主人身份接待客人。
自己的同学、朋友来访，应热情迎接。
初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人。
作为子女如果要带朋友回家，事前应征得父母的同意，不应要求父母在自己约请朋友来家聚会时离开家。
父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩耍。
吃饭时，应主动邀其客人一起用餐。
送客人时应与客人说“再见”、“欢迎您再来”。
![[实用参考]中学生文明礼仪手册](https://uimg.taocdn.com/16a142bddaef5ef7ba0d3c85.webp)
中学生文明礼仪手册目录一、绪言 (3)二、树立讲文明懂礼仪的社会风尚 (4)三、中学生文明礼仪规范汇总 (6)四、文明礼仪小故事 (14)五、中学生文明礼仪三部曲 (16)六、中学生文明礼仪常识 (27)一、绪言本书里主要介绍了中学生应该遵守的学校课堂礼仪、家庭礼仪、网络礼仪等，从中我知道了礼仪的重要，也知道了礼仪的细则，感受深刻。
我们国家是文明古国，礼仪之邦，古代的人们很早就开始十分重视文明礼貌。
正如我们在语文书上学过的孟子的名句：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
”在现在的社会中，随着科技文化的发展，我们更加要讲文明懂礼貌。
这样，我们的社会才会变得更加和谐、美丽，我们生活在如此这个温馨、和睦的社会里才会感到无比的幸福。
我们这些祖国的花朵、民族的希望才能在健康的环境下，茁壮地成长。
通过文明礼仪规范的普及活动，懂得文明礼仪的重要性，提高自己的修养，相信在今后的学习生活中，我们中学生一定会根据文明礼仪要求自己，让自己成为一名守礼懂纪的文明标兵。
……二、树立讲文明懂礼仪的社会风尚：我国是有着五千年悠久历史的文明古国，它不但形成了灿烂的文化，而且还拥有许多优秀的传统美德。
中国的历史可以说是一部礼仪的历史。
在儒家学说中，礼为天下先，强调以礼治国、以礼治家。
从古至今，涌现出不少文明礼仪、素养极高的人，像孔融、周恩来等。
随着市场经济的发展，社会的进步，人们更需要文明礼仪来树立良好的社会形象。
在当今迎奥运，开展讲文明礼仪的宣传活动中，应该继承和弘扬传统文化，养成文明礼仪规范，争做文明的中学生，建立一种全新的社会风尚。
礼仪就是礼节和仪式，它有三大要素：语言、行为表情、服饰器物。
一般地说，任何重大典礼活动都需要同时具备这三种要素才能完成。
礼仪的分类很多，可以分为个人礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、商务礼仪等，还有外事礼仪、习俗礼仪、礼仪文书等等。
礼仪从个人修养的角度来看，可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。
中学开学文明礼仪培训手册关于中学生礼仪修养和仪容仪表的培养与提升方案第一节：培养学生的礼仪修养的重要性随着社会的不断发展，礼仪在人际交往中起着重要的作用。
培养学生的礼仪修养有助于提高他们的社交能力，增强自信心，建立良好的人际关系。
同时，良好的礼仪素养也是一个人综合素质的重要体现。
第二节：学校礼仪修养培训的目标学校在进行礼仪修养培训时应设定明确的目标。
首先，培养学生尊重他人、懂得礼让的习惯。
其次，提高学生的沟通能力和人际交往技巧。
最后，提升学生的仪容仪表修养，在外表上给人以良好的第一印象。
第三节：培训内容一：基本礼仪知识的学习基本礼仪是培养学生良好行为习惯的基础，包括如何问候、如何给予感谢、如何尊重长辈等内容。
学校应通过针对性的课程培养学生的基本礼仪知识，让他们懂得什么是合适的举止和言谈。
第四节：培训内容二：社交礼仪的学习学校可以组织学生参加各类社交活动，如模拟商务场合、参观企事业单位等，通过实践让学生了解社交礼仪的重要性，并学习如何在不同场合中展示自己的得体举止和言谈。
第五节：培训内容三：口才与沟通能力的培养学校可以开设演讲比赛、辩论赛等活动，让学生通过公开演讲和辩论的形式，锻炼自己的口才与沟通能力。
同时，老师可以在日常课堂上进行小组讨论等活动，培养学生良好的团队合作和交流能力。
第六节：培训内容四：形象与仪容仪表的培养校园服装要求对学生有一定的规定，以确保他们的形象整洁、得体。
此外，学校还可以组织形象仪表培训课程，指导学生穿着、仪态等方面的修养，帮助他们树立良好的形象。
第七节：培训方法一：模拟演练学校可以通过模拟场景的方式进行礼仪修养培训，例如模拟商务会谈、模拟餐桌礼仪等。
让学生在实践中学习和体验，提高他们的实践能力和应变能力。
第八节：培训方法二：家校合作培养学生的礼仪修养需要家长的支持和配合。
学校可以定期组织家长会，向家长普及礼仪修养的重要性和培养方法，争取家长的积极参与和配合，共同培养学生的良好行为习惯。
中小学文明礼仪与安全知识手册一、文明礼仪篇（一）校园文明礼仪1.尊敬师长遇见老师主动问好，行礼时立正站好，眼睛注视老师，面带微笑，声音响亮地说：“老师好！”老师回应后再离开。
课堂上，当老师提问时，应先举手，得到老师许可后再起立回答问题，回答完毕要说：“回答完毕，谢谢老师。
”虚心接受老师的教导，不顶撞老师。
如果对老师的批评有不同意见，可以在课后诚恳地与老师交流。
2.友爱同学同学之间要相互尊重，不嘲笑、不捉弄他人，不随意给同学起外号。
主动帮助有困难的同学，如帮忙搬重物、解答学习难题等。
当同学向自己求助时，要热情回应，尽力而为。
与同学发生矛盾时，要保持冷静，通过沟通协商解决问题，不争吵、不打架。
可以说：“我们先别激动，好好谈谈，看看怎么解决这个问题吧。
”3.课堂礼仪提前准备好本节课所需的学习用品，摆放整齐在课桌上。
上课铃响后，迅速进入教室，安静坐好，等待老师上课。
上课时要专注听讲，不做小动作，不与旁边同学交头接耳。
如果要发言或提问，先举手示意，经老师同意后再进行。
遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课。
如果因特殊情况迟到，应在教室门口先喊“报告”，得到老师允许后再轻轻进入教室，尽快入座，不要影响他人上课。
4.课间礼仪课间休息时，不在教室里大声喧哗、追逐打闹，以免影响其他同学休息或学习。
可以进行一些安静有益的活动，如阅读课外书籍、下棋等。
上下楼梯靠右行，不拥挤、不推搡。
如果遇到老师或长辈，要主动让路并问好。
爱护校园环境，不随地吐痰、乱扔垃圾。
看到垃圾主动捡起，扔进垃圾桶，维护校园的整洁美观。
（二）家庭文明礼仪1.孝敬长辈对父母、爷爷奶奶等长辈要有礼貌，早上起床主动问好，晚上睡觉前说晚安。
听从长辈的教导，关心长辈的身体健康。
当长辈身体不适时，主动关心问候，帮忙做一些力所能及的事情，如递水、拿药等。
尊重长辈的劳动成果，不随意破坏家里的物品。
用餐时，先请长辈入座，等长辈动筷后自己再吃，不挑食、不浪费食物。
2.礼貌待客有客人来访时，要主动迎接，热情问好，并帮助客人拿拖鞋、倒茶水等。
中学生文明礼仪常识中学生文明礼仪常识中学生文明礼仪常识1学生是学校工作的主体，因此学生应具备的礼仪常识是学校礼仪教育的重要组成部分。
学生在课堂上、活动中以及与老师、同学相处的过程中，都要遵守一定的礼仪。
第一节日常交际礼仪一、课外交流礼仪1.学校大门的入口(1)无论何时何地在学校见到老师都要主动打招呼。
学生应该微笑着打招呼，并恭敬地鞠躬。
这是学生X的基本礼仪，既体现了对老师的尊重，也体现了自己的修养。
(2)进出校门时，应佩戴校徽或相关证件。
校徽是学校的象征，应该始终佩戴。
(3)进入校园时，要严格遵守纪律，不要相互搭肩，不要相互追逐，不要大声喧哗。
骑自行车的学生进校时应主动下车。
(4)遇到同学主动打招呼，虚心接受门卫和值班同学的检查、纠正和监督。
(5)放学回家，要遵守交通规则，向老师鞠躬，主动说“老师，再见！”也跟同学说再见。
进出老师的办公室(1)不要突然来访。
作为学生，随便进出老师的办公室是不礼貌的。
突访冒进不仅会影响你要找的老师的工作，还会影响办公室其他老师的正常工作。
进入老师办公室之前，你应该先敲门，然后喊报告。
除非得到老师的允许，否则你不能进入办公室。
(2)不要停留太久。
老师每天不仅要学习教材，备课，还要批改作业和试卷，与其他老师交流教学经验。
每天的工作日程通常都是紧凑而有计划的。
如果学生在办公室呆的时间太长，会打扰或影响老师的工作日程。
(3)不要随便翻找东西。
如果你找的老师不在办公室，不要乱翻老师的东西。
这是对老师的不尊重和不礼貌，是非常不道德的行为，也是侵犯他人隐私的行为。
(4)不要大声说话。
在老师办公室轻声说话，尽量保持安静。
进出时注意不要出声，尽量不要影响其他老师的正常工作。
当你离开办公室时，悄悄地关上门，礼貌地离开。
二、课堂教学礼仪：1.课堂礼仪(1)课前备课，准备好相应的课堂用品，按时进入教室等待老师上课。
(2)上课遵守课堂纪律，举手发言积极，态度端正，声音洪亮。
上课坐姿端正，注意力集中，认真听讲，认真思考，认真做笔记，独立完成练习，不看与本堂课无关的书籍和报纸，不吃零食，不喝饮料，不八卦或做其他与教学无关的事情。
中学生文明礼仪规范中学生文明礼仪规范教育知识
中学生文明礼仪规范是指中学生在日常生活和社交活动中应当遵守的行为准则。
以下
是一些涵盖中学生文明礼仪规范的教育知识：
1. 基本礼貌：中学生应当学会基本的礼貌用语和行为，如说谢谢、对不起、请等，对
他人礼貌地表达自己的需求和感受。
2. 尊重他人：中学生应当学会尊重他人的权利和尊严，不侮辱、欺负或歧视他人，对
老师、家长、同学和其他人友善和善良。
3. 礼仪习惯：中学生应当养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、保持整洁的仪容仪表，注意言谈举止得体，不在公共场合随地随便吃东西、乱扔垃圾等。
4. 礼貌用语：中学生应当学会合适的礼貌用语和社交礼仪，如遇到老师和长辈要称呼
尊称，对同学要友好和善意的称谓，不使用粗俗、侮辱性的语言。
5. 遵守规章制度：中学生应当遵守学校的规章制度，如准时到校、守时上课、不迟到、不早退，不在课堂上吃零食、玩手机等。
6. 诚实守信：中学生应当诚实守信，不撒谎、不欺骗他人，遵守承诺和交付的责任，
不抄袭、作弊等不诚实行为。
7. 礼让行为：中学生应当学会礼让他人，如让座给老弱病残、礼让车辆等，尊重和关
心他人的需要。
8. 面对冲突：中学生应当学会用理性和和平的方式解决冲突，不使用暴力、威胁、辱
骂等方式来解决争端。
9. 懂得谢谢：中学生应当学会对别人的帮助表示感谢，懂得感恩之心，懂得基本的恭维和赞美他人的礼貌用语。
中学生需要通过学校、家庭和社会的教育指导，培养良好的文明礼仪规范，树立良好的个人形象和社会责任感。
教育知识的传授和日常的实践是培养中学生文明礼仪规范的重要途径。
《中学生文明礼仪知识》学习手册海南陵水思源实验学校《中学生文明礼仪知识》学习手册礼仪是指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，以建立和谐关系为目的的各种符合礼的精神及要求的行为准则或规范的总和。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，都有自身的规律性，但他们都遵循最基本的礼仪原则：一是敬人的原则：一切行为和语言都以尊重他人为出发点，礼貌待人。
二是自律的原则：在交往过程中要克己、慎重、自觉自愿、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非。
三是适度的原则：过分的尊敬是阿谀奉承，要适度得体，掌握分寸。
四是真诚的原则：诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
我们中学生要加强道德实践，注意文明礼仪，在敬人、自律、适度、真诚的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
一、在家做个文明的孩子家是孩子日常生活中最理想的港湾，它既是遮风挡雨的寓所，也是孕育希望和放飞理想的锚地。
但现在的学生仅仅把家当作一个释放的场所，在学校里能做一个好学生，走上社会能成为一个好公民，可是在家里却会忘了最基本的礼仪常识，不会给来访的客人让座、不会主动问候，这常常会使家长陷入尴尬境地，而且还会影响孩子的社会交往和身心发展。
礼仪教育的过程就是礼仪习惯的养成过程，因此，相对于学校礼仪教育和社会礼仪教育，家庭礼仪教育，处于基础地位，起着关键作用。
（一）问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候方式。
1、早起后问爸爸、妈妈早上好。
2、睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
3、父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
4、过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
5、过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
6、当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
7、当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
8、自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。
离家时间较长，可打电话问候家人。
（二）就餐礼仪请长辈先入座。
等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
别人给自己添饭菜，要说“谢谢"”。
要学会给长辈添饭加菜。
先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
（三）待客礼仪家中来客人，要事先有所准备，把房间收拾整洁。
热情招待客人，迎接客人进屋，帮助客人放衣物，请客人在合适的位置落座。
帮助父母递茶后可告辞离开。
如父母不在家，要以主人身份接待客人。
自己的同学、朋友来访，应热情迎接。
初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人。
作为子女如果要带朋友回家，事前应征得父母的同意，不应要求父母在自己约请朋友来家聚会时离开家。
父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩耍。
吃饭时，应主动邀其客人一起用餐。
送客人时应与客人说“再见”、“欢迎您再来”。
送客人要送到门外，并欢迎客人下次再来（四）做客礼仪去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。
在亲友家，不能大声大气，要谈吐文明。
不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即使是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。
如果在主人家用餐，要注意用餐时的礼仪，不能抢先入座，不能先动食品；要请长辈先坐下，长辈动筷后再动筷子，双肘不能放在桌子上；饭后，坐好略陪大家一会儿，或者说：“我用好了，请慢慢用。
”然后再离座。
告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。
（五）打电话的礼仪现代社会，我们正处于信息时代，借用电话来处理复杂纷纭的公私事务，已成为很普遍的方法了。
可是打电话应有的一般礼仪常识，却少有人留心注意。
如除紧急要事外，一般不宜在早上7：00以前、三餐时或晚上休息时间打电话。
同时，还应注意各个国家和地区的时差，以便选择最佳时间进行电话联系。
作为中学生以下几项基本礼仪，可作借鉴：1、接电话的时候要学会说“你好”、“请问”、“请等一下”等礼貌用语。
2、接电话时声音要放轻一些，不要在电话中大声嚷嚷。
3、接电话时要有问有答，回答问题时要大方，不可以长时间不回应对方的问题，也不要在不知如何回答时，把电话一扔跑到别处去。
4、大人打电话时，孩子不要在一旁插嘴或抢话筒。
5、打电话时要先报上自己的名字，并说明要找的人。
6、不要一边吃东西一边接电话。
7、挂话筒时，要轻拿轻放。
8、打完电话，要学会说“再见”，然后再挂机，不要只管自己讲完就挂电话。
9、要注意打电话的时间，通话时间不可太长，也不要选择太早或太晚的时间打电话，以免影响别人休息。
（六）见面礼仪1、握手礼：握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。
2、鞠躬礼：鞠躬，意即弯身行礼，是对他人敬佩的一种礼节方式。
3、点头致意礼：是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人在社交场合打招呼。
4、举手致意礼：也是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人在社交场合打招呼。
另外，人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。
5、鼓掌礼：鼓掌意在欢迎、欢送、祝贺、鼓励人。
鼓掌应当做得恰到好处。
6、让路礼：让对方先行，表示一种尊重和礼貌。
7、致歉礼：做错事后请求对方的谅解，应表现的谦和。
8、接送礼物礼：接送礼物是一种表达情谊的方式。
二、在学校做个文明的学生(一）尊师礼仪1、学生对教师应该虚心诚实，言行有礼，在行动上应按规范认真去做，早晨进校见到老师，不管是否给自己上课，均应行礼问早、问好。
2、平日在校园内与老师相遇，应打招呼问好，如环境狭窄（楼道、走廊）应向旁边跨开一步，给老师让道。
3、上课时，教师走进教室，班长喊“起立”，声音要洪亮有力。
全体学生应立即起立站直，向老师行注目礼，待教师回礼后再坐下。
4、在课堂上学生要衣着整洁，姿势端正。
夏天不能赤脚或穿拖鞋，不能穿无袖背心，也不能敞胸露怀，听讲时不能扇扇子。
冬天课堂上不应戴帽子，戴手套或口罩，围围巾。
课堂上不能随便离开位子走动，吃东西，喝水，嚼口香糖，听录音机等。
5、迟到的同学应先在教室门外喊报告，待老师允许后再进入教室，未经允许，不可擅自推门而入。
6、有疑问提出或回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后起立发言，不应边举手边说话。
7、对老师讲述的内容有异议时，最好下课后单独找老师交换意见，共同探讨。
若非提不可时也要注意场合和方式。
态度要诚恳，谦虚恭敬，不可扰乱课堂秩序，影响授课计划。
8、下课铃响，在听到老师说“下课”后，班长喊“起立”，同学们应起立站好，对老师行注目礼，待老师离开课堂再自由活动。
9、学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。
学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。
在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。
学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
（二）升国旗、唱国歌礼仪1、升旗时所有在场人员都要肃立、端正。
2、面向国旗行注目礼时神态要庄严。
3、升旗仪式时要保持安静。
4、升国旗时应唱国歌，并注意仪态。
（三）教室礼仪1、进入教室，见到同学或老师要微笑致意，注意自己的言行，尊重同学和老师。
2、注意自己的课桌整洁。
3、得到同学的帮助应及时表达谢意。
需要打扰别人先说“对不起”。
4、进出教室时，礼让对方，避让对方。
5、开门关门注意轻开轻关，应随手关门。
6、在教室里，注意不要进行针对第三者的密谈，不要进行可能引起他人不愉快的密谈。
7、不翻动同学桌上、电脑中、笔记本中与自己无关的任何资料。
8、男同学不抽烟，并恪守“女士优先”。
9、女同学不化妆、不涂指甲，也不穿过份性感的衣服。
10、不给同学起“绰号”，不在学校里制造流言蜚语，或传播小道消息。
11、开会或聚会时，不对任何人的不同意见作出轻蔑的反应。
12、不在教室里脱鞋或将脚搁到桌上。
13、不在教室里就餐。
14、保持教室和课堂环境整洁。
晚上要保证睡眠，白天上课要集中精力注意听老师讲课。
（四）阅览室、图书馆、展览会礼仪1、注意着装整洁。
2、不要在书桌上胡乱放书，一个人霸占几个人的位子。
3、遵守规则，爱护书刊杂志，小心抽取，阅后放回原处。
4、翻阅资料时不在上面划弄、折叠，保持资料的整洁。
5、爱护图书，切莫在书上乱画、乱涂、乱写，撕书是不文明的行为，发现好词妙句，可以备一本本子摘抄下来。
6、要保持安静。
不大声喧哗，走动时放轻脚步，安放椅凳时尽量不发出声响。
7、不要吃有声或带有果壳的食物。
8、离开之前，将所有借阅资料放归原处。
9、在展品前浏览时注意不要影响其他观众观看。
10、遵守展览会规定（如不拍照，不抚摸展品，不吸烟不吃零食）。
三、在社会做个文明的公民今天的中学生，也是社会的一员，而在公共场合中的礼仪是应用得最为广泛最为普遍的。
其中包括了站姿、坐姿、走姿、说话、服饰等各种个人礼仪，也包括了在影剧院中观影、在图书馆里阅读、在商店里购物、以及乘坐各种交通工具等，在公共场所中的行为知识，都有明确的规范要求。
公共生活礼仪知识能告诉我们应当怎样在群体中生活，怎样与人相处，也能帮助我们如何显得有修养，与人交往谈吐有分寸、举止有礼貌，成为一个具有高尚道德风貌的好公民。
（一）个人礼仪个人礼仪主要包括仪容仪表、仪态举止、谈吐等几个方面。
1、仪容仪表。
仪容仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。
一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。
（1）卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。
不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，必然破坏一个人的美感。
因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，主要要求是整洁干净，脸、脖颈、手都应洗得干干净净；头发按时理、经常洗，指甲经常剪；注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，不能当着客人面嚼口香糖；经常洗澡、换衣服，消除身体异味。
（2）服饰：服饰对人的仪表有强烈的修饰作用，并能反映一个人的文化修养，审美情趣，甚至性格特点。
具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。
服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。
《中学生日常行为规范》规定学生“穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋”。
提倡穿校服，中学生穿统一的校服，整齐、美观，有利于振奋精神，热爱学校，增强集体观念，加强团结，并避免在服饰上过多地追求而分散自己学习的精力。
