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读书笔记摘抄及赏析读书，宛如一场与作者的心灵对话，而读书笔记则是我们在这场对话中留下的珍贵足迹。
通过摘抄书中的精彩片段，并加以赏析，能让我们更深入地理解作品的内涵，感受文字的魅力。
在《平凡的世界》中，有这样一段描写：“少平知道，家里的光景现在已经临近崩溃。
老祖母年近八十，半瘫在炕上；父母亲也一大把岁数，老胳膊老腿的，挣不了几个工分；妹妹升入了公社初中，吃穿用度都增加了；姐姐又寻了个不务正业的丈夫，一个人拉扯着两个幼小的孩子，吃了上顿没下顿，还要他们家经常接济一点救命的粮食。
”这段文字直白地展现了孙少平家庭的贫困与艰难，没有任何修饰，却让读者深刻感受到生活的重压。
赏析这段文字，我们能看到作者用朴实的语言罗列家庭的各种状况，真实而触人心弦。
这种不加修饰的叙述方式，更凸显了生活的残酷和无奈，让读者对主人公所处的环境有了清晰的认识，也为后续故事的发展埋下了伏笔。
《百年孤独》里的一句话：“生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。
”此句简洁而富有哲理。
它提醒着我们，人生的经历固然重要，但更关键的是我们如何对待和铭记这些经历。
赏析起来，这句话用极其简练的语言道出了生命的真谛，让我们思考生活中的种种遭遇对我们内心产生的影响，以及我们应该以怎样的态度去面对和铭记它们。
这种对生命本质的洞察，使得这句话具有深刻的启示意义。
再来看看《追风筝的人》中的描写：“为你，千千万万遍。
哈桑，那个兔唇的哈桑，那个追风筝的人。
”简单的几个字，却蕴含着无比深厚的情感。
“为你，千千万万遍”，这不仅仅是一句承诺，更是一种无私的奉献和坚定的忠诚。
赏析这段时，我们能感受到语言虽简单，但力量无穷。
它把哈桑对主人公的情谊表现得淋漓尽致，让人不禁为这份真挚的情感所动容。
在《围城》中：“婚姻是一座围城，城外的人想进去，城里的人想出来。
”这句经典的话语形象地概括了婚姻的状态。
赏析它，会发现作者用围城这个形象的比喻，把婚姻中人们的心态巧妙地展现出来。
教师业务学习笔记教师业务笔记优秀9篇每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。
写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。
范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？问学必有师，讲习必有友，下面是细致的小编为大家整理的9篇教师业务笔记。
教师业务学习笔记篇一阅读了一些关于深度学习的文章，让我对深度学习有所了解，所谓深度学习，是一种以促进学生批判性思维和创新精神发展为目的的学习，它不仅强调学习者积极主动的学习状态、知识整合和意义联接的学习内容、举一反三的学习方法，还强调学生高阶思维和复杂问题解决能力的提升。
深度学习不仅关注学习结果，也重视学习状态和学习过程。
鉴于以上认识，本研究认为，深度学习是一种基于理解的学习，是指学习者以高阶思维的发展和实际问题的解决为目标，以整合的知识为内容，积极主动地、批判性地学习新的知识和思想，并将它们融入原有的认知结构中，且能将已有的知识迁移到新的情境中的一种学习。
那么结合自己的英语教学，如何实现深度教学呢？深度的教学氛围是开展有效教学的重要基础。
教师应基于学生的兴趣与智力潜质，立足学生发展，创设教学环境。
首先，教师应重视文化教学，打造文化氛围。
要让学生爱上英语，就要”让学生知道英语这门语言是美的，英语是可以欣赏的”，“知道英语的起源，了解世界的知识”。
通过文化课堂，感受文化魅力，驱动学生学习英语。
其次，开放课堂，营造开阔的教学时空。
英语教学应充分利用校园环境，因时、因地制宜，创设语言环境，营造校园英语氛围，这既弥补了课时，也延展了课堂。
英语作为一门语言，其最大的作用在于生活运用；作为一种文化，其作用在于让学生通过文化学习寻求到个人意义或现实意义。
深度的教学内容应致力于生活的回归，挖掘教材与生活的联系，充分利用学校和社会的资源，拓展生活化的教学空间。
英语教学既要激发学生的学科学习兴趣，又不能停留在课堂表面的“活”、“乐”、“玩”中。
教学过程应该具有其组织逻辑及教学意义，否则无论采用什么样的教学方法，都只是浅层次的教学。
![财务管理读书笔记3000[财务管理的读书笔记]](https://uimg.taocdn.com/8db9d8a9dc3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b0b3.webp)
财务管理读书笔记3000[财务管理的读书笔记]财务管理的读书笔记篇一读书笔记：财务管理指标分析指标提示：定义不是很准确，但是方便了理解记忆，再者就是总结的四章图标我上传时候很麻烦，所以看起来比较枯燥，如果有图标表示就比较直观了。
资本：留存企业的所有者权益1、按照马克思主义政治经济学的观点，资本是一种可以带来剩余价值的价值，它在资本主义生产关系中是一个特定的政治经济范畴，它体现了资本家对工人的剥削关系，因此，资本并不完全是一个存量的概念。
3、公式记忆：资产=资本+其他积累+负债即：资本+其他积累-资产-负债=资本权益在财务管理的计算中，资本=实收资本+资本公积资产：资产负债表的金额，包括借款的金额1、资产一般可以认为是企业拥有和控制的能够用货币计量，并能够给企业带来经济利益的经济资源。
简单的说，资产就是企业的资源。
2、与联合国SNA中的核算口径相同，我国资产负债核算中的“资产”指经济资产。
所谓经济资产是指资产的所有权已经界定，其所有者由于在一定时期内对它们的有效使用、持有或者处置，可以从中获得经济利益的那部分资产。
3、公式记忆：资产通常分为流动资产和非流动资产两大类资产=流动资产+非流动性资产股东权益：特殊情况下的净资产(所有者权益)1、股东权益是指公司总资产中扣除负债所余下的部分。
2、股东权益是一个很重要的财务指标，它反映了公司的自有资本。
当总资产小于负债金额，公司就陷入了资不抵债的境地，这时，公司的股东权益便消失殆荆如果实施破产清算，股东将一无所得。
相反，股东权益金额越大，这家公司的实力就越雄厚。
公式记忆：四部分的总和，两项的差价。
股东权益=实收资本+资本公积+盈余公积+未分配利润股东权益=资产-负债净资产：所有者权益等同的概念1、企业的净资产，是指企业的资产总额减去负债以后的净额，在数量上等于企业全部资产减去全部负债后的余额。
属于所有者权益。
2、净资产就是资产负债表中的所有者权益.它是属企业所有,并可以自由支配的资产.它由两大部分组成,一部分是企业开办当初投入的资本,包括溢价部分,另一部分是企业在经营之中创造的,也包括接受捐赠的资产.3、净资产是一家公司的自有资本,而对于股份公司来说,净资产就是股东所拥有的财产,就是现在通常所说的股东权益.净资产就是资产总额减去公司对外的负债.净利润：会计概念，报表数据1、净利润是指在利润总额中按规定交纳了所得税后公司的利润留成，一般也称为税后利润或净收入。
读书笔记学习心得（精选5篇）读书笔记学习心得（精选5篇）当认真看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，现在就让我们写一篇走心的读书心得吧。
那么如何写读书心得才能更有感染力呢？以下是小编收集整理的读书笔记学习心得（精选5篇），欢迎大家分享。
读书笔记学习心得篇1八月十六日，杨校长带领着金茵小学和现代双语学校的老师们，来到了日照，来到了我们金海岸小学。
并在这儿，同我们一起进行了为期一天半的学习和交流。
专家们引人入胜的报告，老师们充满教育智慧的发言，王校长精彩的课例，都给我留下了深刻的印象，并引发了我深入的思考。
回忆这一天半的学习交流，感觉需要写下来的记忆亮点很多，收获很大，下面，我从以下三点，来总结自己的学习体会。
一、只有坚持不懈的读书、写作，才会有专业的成长。
“感受灵魂的力量，分享心灵的震撼，回归本真的诉求，挑灯夜读，对话生命，此中的滋味，在掩卷后，日益真切。
”-------这是李教授，在报告中所说的一句话，我记忆犹新，并深受感动，只有一个倾心阅读过，并在漫长的岁月中，品味出阅读之美妙的人，才能如此淋漓尽致地描绘出阅读的灵魂。
与李教授相比，我曾经的阅读，功利性太强，而享受性稍弱。
也许是工作忙碌，也许是家庭繁琐，每每捧起书本，为的是急于寻找方法，解答心中的教育困惑，为的是完成今天“我读过书了”的心理安慰，为的是写出学校需要的读书体会……。
这样的阅读，没有生命。
李教授说：“学会慢慢走，等一等自己的灵魂。
”，一句话深深打动了我，曾几何时，为了余秋雨的《文化苦旅》，在宿舍里拿着小手电，对着敦煌石窟的王圆箓，悲愤交加。
曾几何时，拿着三毛的《撒哈拉沙漠的故事》，看着山羊从天而降时，笑得流出了眼泪，那是少年时的阅读，那是滋润我生命的阅读!这些年，我走的太快，竟然忘记了等等自己的灵魂。
真正有营养的阅读，是涉猎广泛，丰盈生命，拥有阅读的热情，经过岁月的积累和沉淀，解决问题的方式，不必刻意去寻找，已然在心里。
李教授介绍了四个系列的阅读书目，分别是一天读的，一周读的，一月读的，直至一生都要反复阅读的书，每本都从不同的角度，反思着生命，凝聚着智慧。
教师读书笔记心得体会15篇教师读书笔记心得体会1全书贯穿了“在教育中我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童”的新理念。
观点新颖，论述独到，内容丰富，是一部哲理性强而又生动活波的学术专著。
教育家夸美纽斯在《大教学论》中写下了他的教育理想：“找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学；使学校因此可以少些喧嚣，厌恶和无益的劳苦，独具闲暇，快乐极坚实的进步”。
我们需要为学生设计一种以学生好学为中心的教育体系，整个教学的目的和教学过程的终端，是学生的主动发展，而不是教师善于教。
美国教育崇尚创造性，不注重对儿童的规定和限制，特别是不重视作为社会的或规范那样一些工具性知识；我国的传统教育崇尚循序渐进，强调对儿童的规范，不注重儿童天性的发挥。
我们要创造适合儿童的教育，而不是选择适合教育的儿童。
我们的任务是，创造生机勃勃的课堂，建立使人回归自然的教育。
教学方式“自然的，也是最好的，自然的，也是最美的”。
教师读书笔记心得体会2杜威在《艺术经验》一书中谈到了“经验”的概念，定义为“我们经验过的物质完成了历史，有了经验”。
这个定义表明“一个经验”至少有两个意义。
一是完整性，即“完成历史”。
二是圆满性，即“完成”。
完整性和圆满性共同构成了“经验”的内涵。
在幼儿园教育活动中，教师应该尊重幼儿对完整经验的需求。
例如，给幼儿讲完整的故事，让幼儿唱歌，帮助幼儿完全体验科学的探索活动等。
但是，很多幼儿园在追求幼儿经验的完整性的同时，忽视了幼儿经验的完整性。
例如，在美术活动中，教师不断催促幼儿完成作品，为了在活动结束时给幼儿答案，教师会缩短探索时间，给幼儿很多直接帮助。
在这种情况下，表面上教育活动完整，教师引导幼儿获得完成某种教育活动任务的经验，但这种经验肤浅，没有积累性。
在有限的时间内完成完整的任务，在关注幼儿经验的完整性的同时，往往以牺牲幼儿经验的圆满性为代价。
那么。
如何在幼儿园教育活动中使幼儿获得的经验完整圆满？一是分解。
《减法》读书笔记(通用5篇)《减法》读书笔记篇1《减法》这本书是由日本的镰田Macro所写，它是一本教人学习方法的书。
这本书强调了减法在提高学习效率方面的作用。
它提倡将学习内容分为更小、更易于管理的部分，然后逐步学习，而不是试图一下子掌握整个主题。
这种分块学习的方法可以帮助人们更好地理解和记忆所学的知识。
镰田Macro以简单易懂的方式解释了减法的学习方法，并提供了实用的技巧和建议。
他还讨论了一些在学习过程中可能会遇到的问题，并提供了一些解决方案。
我的整体感受是，这本书对于那些希望提高学习效率的人来说是非常有帮助的。
它提供了实用的建议和技巧，并解释了减法为什么能提高学习效率。
我特别喜欢书中的分块学习方法和提示，它们对于我在学习和记忆新知识时很有帮助。
这本书还让我意识到，学习不应该是一次性的过程，而应该是一个逐步加深理解的过程。
总的来说，《减法》是一本很好的书，对于那些希望提高学习效率的人来说，它是一个很好的资源。
我强烈推荐这本书给那些希望改善自己学习方法的读者。
《减法》读书笔记篇2《减法》读书笔记最近读了日本作家岸见一郎和古贺史健的《减法》一书，感受颇深。
这本书以对话的形式，阐述了现代人在面对人际关系、工作、消费、幸福等各方面压力时，如何通过“减法”来获得内心的平静和平衡。
一、背景介绍作者岸见一郎和古贺史健是日本著名的心理学家和畅销书作家。
本书的背景是在现代社会中，人们面临着一系列的压力，如人际关系复杂、工作压力大、消费过度、幸福感缺失等。
为了帮助人们缓解这些压力，作者提出了“减法”的概念，即通过简化生活、减少不必要的物质和精神负担，来获得内心的平静和平衡。
二、对比与参照在现实生活中，我们经常面临选择和决策。
然而，许多人并没有意识到，我们的选择实际上是有限制的。
正如作者所说，“我们的选择不是无限的，而是受制于我们的能力和环境”。
因此，我们需要通过“减法”来审视我们的选择，并做出更有意义和价值的决策。
管理会计相关书籍的读书笔记(3篇)管理会计相关书籍的读书笔记篇1 最近看了周三多和陈传明写的《管理-原则和方法》，感慨地写下了读后的感受。
创新是一个以新思维、新发明和新描述为特征的概念过程。
它起源于拉丁语，有三个含义：第一，更新;第二，创造新事物;第三，改变。
创新是人类独特的理解和实践能力，是人类主观主动性的先进表现形式，是促进民族进步和社会发展的无穷无尽的动力。
一个国家要想走在《纽约时报》的前沿，就不能停止创新。
企业要想在激烈的竞争中立于不败之地，就必须坚持创新作为管理的核心功能，甚至把创新作为管理的灵魂。
创新在企业管理中发挥着重要作用。
由于知识经济的发展和信息技术的广泛应用，大大加快了知识的生成和发展，引导了企业组织的创新，影响了企业组织的变革。
一、企业管理创新创新首先是一种思想和的指导下的一种思想和实践，是在这一原则的指导下的一种原则和具体活动，是管理的基本功能。
企业体系的运行创新涉及目标创新、技术创新、体系创新、组织结构创新和环境创新等多个方面。
为了有效地组织系统的创新活动，我们必须研究和揭示创新的规律。
创新是对旧事物的否定，是对新事物的探索。
总结许多成功企业的经验，成功的创新应该经历几个阶段的努力，如寻找机会、提出想法、快速行动和耐心坚持。
企业系统的管理者不仅要根据创新的规律和特点来创新自己的工作，还要根据组织下属的创新首先，正确理解和发挥经理的作用;其次，营造促进创新的组织氛围;制定灵活的计划，正确对待失败;最后，建立合理的奖励制度。
二、企业技术创新与企生产制造有关的技术创新，其内容也是非常丰富的，从生产过程的角度分析，可分为：要素创新、产品创新、要素组合方法的创新。
但是无论是何种内容的技术创新，最终都会在一定程度上促进产品竞争力的提高。
创新源于企业内部外部的一系列不同的机会。
美国学者德鲁克把诱发企业创新的所有不同因素归纳成七种不同的创新来源：意外的成功或失败、企业内外的不协调、工艺过程的需要、产业和市场的改变、人口结构的变化、人们观念的改变以及新知识的产生等。
关于观后感的作文怎么写（5篇）做读书笔记不仅可以提高阅读书籍和课文的效率，还可以提高科研和写作的能力。
通过学习和实践，学生充分认识到图书馆的作用，图书馆不仅学习知识，锻炼能力，而且激发学生的探索欲望。
1.数据是可以积累的。
2.可以加深印象。
3.可以排序。
4.方便以后查询。
5.记录复习重点。
6.帮忙用心听，不用心。
“读书有益，读书有益”是自古以来人们的共识。
如果每个人都想攀登知识之山，越是高，面前的风景越是壮丽，他就必须有渊博的知识。
知识是人类进步、文明、发展的必由之路。
书籍是前人劳动和智慧的结晶。
它是我们知识的源泉。
如果我们想让自己变得聪明，我们必须多读书，读好书。
阅读不仅可以开阔我们的视野，增长我们的知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课堂上学到的各种知识，提高我们的阅读能力和写作能力，甚至对各科都有很大的帮助。
我们的知识体系是通过课内课外自主学习逐步建立起来的。
阅读是收集和吸收知识的重要途径。
我们在课堂上掌握的知识不是很具体，也不容易理解，需要重新消化才能吸收。
大量的阅读可以将课堂上学到的知识融入课外书籍中获得的知识，相得益彰，形成一个“立体的”牢固的知识体系，直至形成能力。
阅读不仅在我们的学习中起着重要的作用，而且在道德素质和思想上也起着重要的作用。
“一本好书可以影响一个人的一生。
”这句话有道理。
我们心里都有英雄或者榜样，比如军人，科学家，老师，英雄等等。
我们崇拜、学习、模仿的这些模型，也可以通过阅读各种书籍来了解。
在阅读时，我们会下意识地将自己的思想和行为与书中描述的人物进行比较，无形中提高了我们的思想道德素质。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好:“如果一个学生的智力生活仅限于课本，如果他在完成作业后觉得任务已经完成，那么他就不可能有自己特殊的爱好。
”每个学生都应该在书的世界里有自己的生活。
把阅读当成自己的乐趣。
有的同学可能会说:作业那么多，没时间看书。
其实只要你愿意挤时间学习，你就没有时间。
《赋能》读后感心得体会读书笔记，希望对您有帮助！XXX《赋能》读后感心得体会导读：读书笔记《赋能》读后感心得体会，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《赋能》读后感心得体会：阅读完《赋能》这本书，我理解它表达的主要观点是在错综复杂的环境下，团队要确立共同的目标，营造互信+共享的氛围，要学会给员工赋能，从而打造能应对不确定性的灵活的团队，由此推动团队目标的实现。
下面结合本部门的实际情况，谈一谈我通过阅读本书受到的启发和收获，如有不妥之处，恳请各位领导指正。
一、对XXX还原论的理解XXX的还原论是通过“科学管理”，经过研究、评估和标准化后，将工作分解为可以被任何人执行的简单步骤，从而最大限度提高效率。
虽然随着更互联、频率更快、更难预测的时代来临，XXX的“科学管理”变得有局限性，其僵化的深井组织架构和管理方式无法应对更加错综复杂的环境。
但是，XXX的“科学管理”在某些特定情况下，我认为仍然有其可取之处。
比如应对已知的问题、可重复的流程和工作时，仍然能在工作中发挥其高效的作用。
具体到研发工作中来讲，研发过程虽然有许多的客观不确定性，但是方法、仪器、系统的操作规程以及研发的流程、标准和要点等，仍可以通过还原性优化，建立标准化、模块化的流程、文件和制度，来快速的培训员工、避免差错和提高工作效率。
研发工作是基于法规符合性的基础之上，无论不同品读书笔记，希望对您有帮助！种情况如何变化，其变化的只是分析和解决问题的方法、途径和过程，所有研发工作最终都需要回归到法规的框架中来，均需要符合法规要求。
二、如何突破深井XXX还原论中的组织机构各部门就像一个个深井，均是一堆垂直纵列的组合，各个纵列之间信息闭塞，所有纵列上的成员就像处在深井之中，每个人的眼睛都只盯着自己的领导，并且只做领导安排的工作，各个纵列之间缺乏沟通，从而影响了工作的正常进行。
以前研究所的项目管理方式，也类似于这种组织架构，一个项目组中有制剂、分析、合成等多个负责人，但每个负责人只负责自己的工作，且工作是向本科室的上级领导进行汇报，因此遇到任何问题首先想到的是找领导解决，同一个项目组中的成员沟通不充分，目标不够明确和统一，从而影响了工作效率。
大学生读书笔记范文第1篇《我的大学》讲述16岁的阿廖沙到喀山想进大学读书，但那时的大学对穷苦的孩子来说大门是关着的。
阿廖沙在那里的一所特殊大学—“社会大学”，在这个所大学里他接触到很多知识分子，受到各种思想的启迪和教育，这所“大学”为他展现出一个越来越广阔的世界。
“我要去喀山读大学。
一经决定，我变暗下决心，无论如何都要达到目的。
”高尔基如是写到。
此时的高尔基已是处在于我们年龄相当的阶段，没有任何资本，也没有任何亲人的帮助，有的只是与他毫不相关的人的一句不经意的鼓励而已，在他看来，这些就足够让他实现大学梦。
但不得不说，大学梦的实现，完全是他自身努力的结果。
现在的大学生们呢?读书，易上加易：资金根本不属于我们考虑的范围，支持却来自社会各界，我们的父母，亲人始终站在第一位。
支持的无穷，学习资源的无尽，四年又四年，高尔基式的人才有多少，寥寥无几，可以说几乎没有。
怪谁?父母，亲人，国家，教育制度?不用怀疑，就怪你自身!因为一个不容改变的事实—我们都已长大成人了。
成熟的思想已宣告衣来伸手，饭来张口“公子”“小姐”的生活的远去，如果你还是只能过那样的生活，我敢说，人与白痴可以画笔直得等号了。
记得英语老师在讲到一篇关于责任的文章时说过，人活着不但仅是为自身较大程度上是在承担着对父母，家庭，社会等很多反方面的责任。
一个无忧无虑的人也是一个没有责任心的人。
对比一下当时的高尔基，在那样的环境下，他为谁活着，为自身。
亲人的消失，社会的黑暗，没有权利给他责任。
可仅仅是对自身负责，他就是自身成了一个大文人，不知责任更多时，他会怎样。
有时一对比，我会觉得高尔基的大学生活才是真正有意义的大学日子，反而我们的.大学生活却是很糟糕。
不可否认，学校的条件要好很多，但结果却与他差得很远。
究其原因，我们浪费了时间，时间也浪费了我们!写到这里，不禁想到了大学生找工作困难的现状。
很多人抱怨，生不逢时，国家，政府各方面的问能，但要知道，主要无能的还是自身，浪费青春，错失良机，自食苦果! 为了所谓的素质教育，对知识变的轻视，大学里教授的知识不断减少。
为了自由呼吸的教育读书笔记为了自由呼吸的教育读书笔记摘为了自由呼吸的教育读书笔记为了自由呼吸的教育读书笔记摘(通用7篇) 《爱的教育》（原名《心》）是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年。
以下是作者为大家收集的为了自由呼吸的教育读书笔记为了自由呼吸的教育读书笔记摘(通用7篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一篇: 为了自由呼吸的教育读书笔记为了自由呼吸的教育读书笔记摘近日捧书李希贵先生的著作《为了自由呼吸的教育》，读来芳香四溢，爱不释手，受益匪浅。
事过境迁，20多年过去了，那位打核桃的#当上了乡镇的党委书记，有一天见了我，说：当年真是闹着玩的。
他的话给我很大的触动。
他们真的是闹着玩的。
但我们的老师却总不肯跟孩子们“闹着玩”，我们有时实在是太“认真”了。
我们总是把孩子视为成人，站在成人的立场上审视孩子类似“闹着玩”的错误，结果就是“上纲上线”，就是道德品质的大是大非问题。
其实，学生成长道路上的错误，就像学习走路的幼儿跌跟头，绝大部分和道德品质并没有多大关系。
认识到这一点，我们才能给予孩子一份成长过程中特别需要的宽容。
特别是对于特教战线上的教育工作者，更需要对听障孩子们更多的宽容。
听障学生在与别人的交往上有很大的障碍，要走进他们的心灵世界，与他们做朋友。
如果我们对待每一个学生都有耐心、有爱心，善于挖掘他们的闪光点，激励他们奋发向上的勇气，变被动为主动，就会收到事半功倍的效果。
对于教师来说拥有一颗爱心是很重要的，爱心是教育的前提和基础，只有有了爱心，教师才会懂得怎样宽容学生。
只有拥有了智慧的爱，与学生平等相处，才能与学生达到真正的心与心的沟通、心与心的互换。
要想让他们愉快地接受你所传授的知识或做人的准则，首先就得摆正你们之间的关系，以学生为主体，充分发扬平等的、民主的、和谐的师生关系。
允许学生犯错；允许学生争论；允许学生发问；允许学生对老师提意见等，让学生有话想说，有话敢说。
《原著读书笔记》指导书一、学习的目的和基本要求管理学名著是管理学知识的典范之作，是管理思想的精华。
通过管理学名著的阅读，学生获得与管理大师们的近距离接触的机会，学习大师们的思维方式，拓宽学生的知识面，提高学生学习管理知识的兴趣，加深对相关管理理论知识更深层次的理解，进一步提升管理素养。
二、学习时间2013-2014学年第二学期第20周2014年7月7日——7月14日准备时间：2014年6月11日三、学习的具体内容及安排学生分成5人为一个小组，在指定书目中任选三本阅读，每两周进行一次学习交流，必须记录每个人的交流发言（包括阅读情况介绍和读后心得）并提交。
四、学习教材及主要参考书原则上，学生必须在推荐书籍(见附件1)中挑选，如需另选，必须经过指导老师同意。
五、实习报告的内容和要求1．写两篇读书笔记，每篇字数在5000字左右。
读书笔记内容由三部分组成：（1）小组交流发言（每小组一份即可）；（2）所阅读名著总体介绍以及每一章的主要内容；（3）读后心得体会，该部分字数在3000左右2．写读书心得的注意事项：（1）要重点突出。
认真阅读一本名著以后，值得写的感想、体会肯定很多，不能面面俱到，必须有所选择、取舍。
有的可以围绕着原文的主题与中心来写，有的也可以围绕原文的某个层次的内容来写，把笔墨集中在自己感受最深的一点或几点上，不要面面俱到，泛泛而谈，千万不能“感”到哪里就写到哪里。
（2）要联系实际。
读书心得的“得”是因“读”而发的，如何“发”，就不得不联系自己的思想实际、学习实际、社会实际、现实生活等。
这一点也正是读书心得区别于其它文体的地方。
当然，联系实际不要漫无边际，要有的放矢；同时，联系实际又不能牵强附会，生拉硬扯，要自然，合情合理。
3．读书笔记装订说明：见附件(1)封面(2)摘要(3)目录(4)正文①书目：写出选读的书名、作者、出版社、年月、写出本书的内容摘要；②全书提要：介绍该书作者、著书的时代背景、书的章节构成、主要内容；③心得体会六、学习考核和成绩评定根据两篇读书笔记(50%)及个人发言情况(50%)进行考核附件1：管理学原著书目附件2：《原著读书笔记》封面及装订顺序老师购买的课外书——同学可以选读1 《天才在左疯子在右》2 《史玉柱的人生江湖》3 《活法》4 《阿米巴经营》5 《专业主义》6 《做内心强大的自己》7 《沃顿商学院》8 《伟大的博弈》9 《绝对成交》10 《谁说大象不能跳舞》11 《亨利.福特自传》12 《少有人走的路I》13 《少有人走的路II》14 《少有人走的路III》15 《思考，快与慢》16 《摩根传》17 《向诸葛亮借的智慧》18 《芭比传奇》19 《卓越》20 《谁是谷歌想要的人才》21 《离开公司你什么都不是》22 《国富论》23 《国富论》内蒙古工业大学管理学院《原著读书笔记》学习报告阅读书目：科学管理原理专业人力资源管理班级人资11姓名思维学号 201120703008指导教师侯二秀副教授2014年7 月8 日另起一页写：摘要（黑体3号、居中）摘要内容：（小四、宋体1.5倍行距）【关键词】 (3-5个、小四、黑体)另起一页：目录（黑体3号、居中）一、（小4号、黑体，行距1.5倍）（一）(小4号、宋体) (1)1.(小4号、宋体) ………………………………………………………2. …………………………………………………………………………正文：另起一页格式要求：（1）标题：一级标题（一、）用黑体四号；二级标题（（一））、三级标题（1.）、四级标题（（1））均用宋体小四号；一级标题居中，其他各级标题都空两格；1.5倍行距；（2）正文内容：宋体小四号, 1.5倍行距；（3）页码：页码从正文开始，在页下方中间，宋体5号《原著读书笔记》成绩鉴定在《科学管理原理》一书中，泰勒系统地提出了科学管理的基本思想、基本内容以及科学管理的具体方法。
《从超繁到极简》读书笔记目录一、书籍概述 (2)1. 作者背景及简介 (3)2. 书籍内容概述 (3)3. 写作风格及特点 (4)二、从超繁到极简的理念 (5)1. 超繁现象的分析 (7)（1）社会现象的描绘 (8)（2）超繁带来的问题 (9)2. 极简主义的兴起 (10)（1）极简主义的定义 (11)（2）极简主义的发展及影响 (11)三、书中主要观点解析 (12)1. 消费观念的转变 (13)（1）理性消费的重要性 (15)（2）摒弃过度消费的观念 (16)2. 生活方式的优化 (18)（1）高效利用时间与资源 (19)（2）追求生活品质而非物质堆砌 (21)3. 心灵层面的减负 (22)（1）摆脱心理压力的途径 (23)（2）追求内心平静与满足的方法 (25)四、《从超繁到极简》中的实践方法 (26)1. 生活层面的实践建议 (28)（1）家居生活的简约化设计 (29)（2）数字化时代的断舍离方法 (30)2. 工作学习方面的策略调整 (32)一、书籍概述《从超繁到极简》是一本关于生活哲学和人生智慧的书籍。
作者通过分享自己的经验和观察，阐述了现代人在快节奏生活中如何从复杂纷繁的困扰中解脱出来，追求生活的极简与和谐。
这本书不仅仅是对生活方式的反思，也是对现代文明社会的一种批判和反思。
它鼓励人们重新审视自己的生活方式，追求真正的幸福和满足。
本书的主题围绕着“从超繁到极简”的转变展开。
作者指出了现代社会中人们所面临的种种困扰和压力，如过度的工作、消费、社交等，导致生活变得越来越复杂和繁重。
在这样的背景下，作者提倡一种回归简单的生活方式，强调内心的平静和满足，追求真正的幸福。
书中深入探讨了如何摆脱不必要的繁琐，如何实现生活的极简，以及如何在这种生活哲学中找到真正的自我。
作者的观点鲜明且富有启发性，真正的幸福不是来自于外部的物质和繁华，而是来自于内心的平静和满足。
通过简化生活，人们可以摆脱外界的干扰，更好地了解自己，找到真正的自我。
魏书生读书笔记心得(精选10篇)魏书生读书笔记心得篇1以前总觉得魏书生这位教育大家离我们太远，最近看了魏书生的书籍，我感觉豁然开朗，被他的睿智幽默所感染，敬佩他乐观、进取的态度，敬佩他平和的心态，敬佩他独特个性，敬佩他独特的教育观念与方法，原来，教育也能享受如此的幸福。
魏书生老师缓缓而谈，阐述了教师要树立正确的人生观、教师观、幸福观。
一、民主科学，工作生活平常心魏书生老师身上所闪烁的光芒，深深地吸引了我。
他教书令人惊讶：他担任盘锦市实验中学校长、书记兼任两个班的班主任，承担两个班的语文教学，经常外出，却从不请人代上一节语文课，可他们班的语文成绩却遥遥领先。
魏老师究意依靠什么获得教学的成功?其实不难发现这样一个事实，那就是：民主、科学的班级管理，是魏老师教学成功的一个不容忽视的重要因素。
魏老师的班级中每个孩子都有一个岗位，人人有事干，事事有时间干，每个孩子都有责任，所以他不在学校，学生能够把班级管得井井有条。
让每位学生都能在班集体这个温暖的大家庭中找到自己的位置。
这种感情的获得恰恰是他四十年如一日的把工作看作是享受、占便宜，把每一个学生都看作天使一样的崇高的爱岗敬业的精神，才会有这样浓浓的师生情谊啊!回到现实中，往往有老师感叹学生如何和老师对立、学生如何毕业之后甚至见到老师都不打声招呼的事情等等。
其实，根源就在于老师没有真正的把爱撒播给学生们，没有真正的付出又何谈回报呢!其实他的行为已经为我们作出了如何处理与学生关系的最好的解答!魏老师的教育理念和教育方法给我今后的教育生涯指明了方向，魏书生老师那高超驾驭、灵活运用教育规律的能力我将认真地体会并运用于教学实践中。
让我感受最深的是魏书生老师的那颗平常心。
他的格言：“用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。
”是呀，生活是琐碎的、平凡的，工作也如此。
如果我们不是用一颗平常心去看待生活，去对待工作，那么生活和工作给我们的便是无尽的烦恼。
魏书生老师的话能够给你带来动力，带来无尽的活力，不管你有多么烦恼的事，看了他的一席话，立刻见很大的成效。
让管理回归简单读书笔记管理就是“管”+“理”1.确定要做到事情和目标。
2.确定组织架构、分而治之。
3.确定具体的岗位。
4.确定继续和激励机制。
5.确定制度，用制度而不是靠经理的魅力管理。
6.确定流程，用流程而不是靠惩罚来确保做事的质量。
一、管理目标1 不做第二重要的事情只是最重要的事情，不做第二重要的事情2 管理就是指出目标和方向管理者的一个根本任务就是为下属定目标。
定下目标，定下由谁来负责，定下完成任务的最后期限，再给出相应的报酬和激励，管理上80%的事情就做到了。
如何制定合理的目标的五大原则：1)制定尽量少的目标2)制度具有挑战性的目标3)把目标尽量地量化4)目标和你的措施、资源要相匹配。
5)局面越是困难，就越需要短期目标。
3 管理就是胜而后战制定目标要遵循“零基准预算”好的预算要求企业完成从上到下以及从下到上几个轮回。
在轮回的背后，是对公司未来认真的讨论。
不仅老板的意见重要，员工的看法也一样重要。
“以始为终”就是和下属讨论并确定合理的整体目标，就是要清晰地告诉下属我们想要到达的目标。
5 用市场的方式管理企业6 解决管理难题，办法常常在管理之外二、管理组织7 组织如何分而治之把人分了，就好管理了。
8 如何设计合理的组织架构1)怎么设计，才能让组织更好地满客户要求2)怎么设计，才能让员工更好地完成任务3)怎么设计，才能让高层更好地完成任务9 管理者也应该学习“井冈山精神”1)艰苦奋斗是在讲精神，而精神的来源是信令，是信仰。
2)把支队建在连队上，则是在讲制度3)建立士兵委员会是讲尊重，是建立尊重人的制度10 管理就是每天都进步1%11 用数字提高执行力“眼中无数”，“眼中有数”，“心中有数”，是管理者的三个境界。
13管理就是正面思维管理就是要我们每天想办法把坏事变好事，要我们遇到事情不要去抱怨，而是想办法去改变。
真正的人才，不是能够评判是非、指出对错的人，因为几乎每个人都能做到这一点，真正的人才是能够让事情变的更好的人。
三、管理决策14 如何处理管理中的俩难问题两难问题解决方法1)坚持原则，用原则做决定2)对一件是有不同看法时，用实验做决定3)当前两个方法都不适合是，just do it.15 在已知选择之外，总还有其他选择16 管理就是算账17 管理就是做实验18 做调查不如做实验19 梦想与实验——向阿里巴巴学习20 补足企业的“短缺元素”管理者最重要的任务，是发现自己企业在某一时期内的短缺元素，集中所有力量补充它。
21 坏消息拖久了就是地狱四、管理授权22 不要让自己成为公司的瓶颈23 更好地授权，更多的人才24 管理就是信任1)我们应该把“用人不疑，疑人不用”当作挑选人的原则，而不是管理人的原则。
2)管理人应该是授权(信任)和监控的结合，而不是完全的放任不管。
3)人与人之间，管理者与下属之间的关系，是一个博弈的管理，是动态的，不是固定不变的。
25 如何做到有效监控1)确定控制的范围；2)控制的关键元素是什么；3)控制的标准是什么；4)搜集的数据和信息；5)衡量效果；6)修正。
26 监控不是不信任27 控制6个关键数据1)营业收入2)材料费用或采购成本（由此计算出企业毛利及观察其发展）3)库存4)订单（由此可以看出企业现在及未来的市场状况）5)应收帐6)现金流（由此可以看出企业的支付能力的变化）五、管理人才28 人才（几乎）只能从内部培养培养人才的过程中，我们应该关注的四个要素：1)第一要素是任务，我们应该给大一点的任务；2)第二要素是关注优点；3)第三个要素，就是给你想要培养的人配备一个好的上司；4)最后一定要考虑这个人的特质和他的岗位是不是相匹配。
29 管理就是知人善用30 管理就是用平凡人做出不平凡的事31 经理人要上的3个台阶1)第一个台阶是指挥；2)第二个台阶是指导，即教会别人做事；3)第三个台阶是发动，要从告诉别人怎么做，到激励和启发别人用不同于自己的方法做出来。
32 如何让好骨干变成好领导1)骨干上岗前做一个管理者培训，让他从理论上知道管理者的任务、原则、技能、工具和方法。
2)给新提拔的人分配一个有管理经验的师傅，让师傅带徒弟，让有管理经验的人手把手教他。
3)要这个人自己不断地琢磨、学习、反省、感悟、试错。
33 管理者的第6项任务：管理幸福34 沟通的3大纪律8项注意1、遵循的三大纪律是：1)面对问题，而不要回避矛盾。
2)面对问题，而不是证明对方的错误。
3)换位思考，而不是固执己见。
2、沟通的八项注意是：1)注意倾听，而不是想象或猜测别人的看法2)要求反馈，而不是等待反馈3)承认错误，而不是考虑个人脸面4)积极求得利益上的平衡，而不是隐瞒利益上的冲突。
5)对事不对人，而不是对人不对事6)尽量减少非正常的越级沟通7)不忽略非正式沟通（一对一、私下）8)建立正式沟通的渠道和机制（如会议、报告、书面等）六、管理自己35 给管理者的21个建议1)要按时完成任务。
如果无法按时完成，一定要第一时间告诉您的上司/老板。
2)如果完不成任务是因为缺资源（确人、缺钱或其他）一定要在第一时间找上司/老板要资源。
3)尽量满足你的岗位要求。
如果你的岗位职责设置有问题，一定要和你的上司/老板谈，而不是忍耐。
4)上司/老板经常要求你做很多事情，不能全部做到不要紧，尽量多做一些就会有奇迹。
同时告诉你上司/老板你不能做到什么。
5)不要同时抓两只兔子。
如果上司/老板要求你同时抓两只兔子，你自己要取舍，先抓到一只，再抓第二只。
同时抓两条兔子，你上司/老板也做不到。
6)不仅要提出问题，还要给出答案。
上司/老板喜欢的是既能看到问题，又能给出答案的人。
7)上司/老板问到的事情一定要第一时间回复。
8)上司/老板不再问的也要追踪到结束。
上司/老板喜欢的是他想到的你做了，他没有想到的你也做了。
9)为自己找一个身边的榜样。
通常你的上司/老板就是最好的榜样。
10)养成帮助别人的习惯，帮助别人也是帮助自己。
这个世界上最重要的资源是人脉，帮助别人是建立人脉的最好的方法。
11)多和同事分享，分享不吃亏。
上司/老板喜欢的是不仅自己能干，还能帮助别人干好的人。
12)花时间培养你的下属。
这样你不仅会有比做成一件事更大的成就，还会得到更多的晋升的机会。
13)管理人有三个台阶：指挥，指导，发动。
要尽快上到更高的台阶，就要学会辅导、学会激励、学会启发。
14)不仅要人，还要会理事。
理是事情的标准化、书面化，是经验总结，是流程梳理。
15)培养自己的归零心态：有成绩庆祝一下午，之后就忘掉它，从头再来，不要让骄傲控制你；失败时总结一下失败的原因，然后忘掉它的，从头再来，不要让沮丧控制你。
16)培养自己的感恩心态。
只有感恩的人才会快乐，只有感恩的人才会得到更多的帮助。
17)不懂的要提问，困惑的要讨论，不同意的要争论。
上司/老板喜欢能和他对话的人，不喜欢唯唯诺诺的人。
18)不在背后说别人、上司/老板的坏话。
有意见要当面和上司/老板谈，他们会感谢你的。
19)如果觉得薪酬不公平，可以和上司/老板说，但不要期望马上有改变，上司/老板可能有他们的难处。
20)不要争薪酬，要争培训。
薪酬不是争来的，而是挣来的。
培训能提高你的能力，能力永远是你自己的。
21)如果觉得现在的上司/老板不够好，想办法改变他；如果不能改变，你可以炒他的鱿鱼。
但不要相信下一个上司/老板会比现在的好。
36 管理者唯一能改变的是自己我相信，管理者也无法直接改变下属，你能改变的，仅仅是你自己。
37 如何做快乐的管理者开季度例会时，客服经理和大家分享她的管理心得，有三条：1)大声表扬，小声批语2)一定要授权，一定要监督；3)4)施比受更幸福。
帮助下属成功，才有最大的成就感。
38 管理就是做主人翁若是把一件事当作自己的事业来做，那最后这个公司可能就是你自己的，至少部分是你自己的。
如若一直是打工的心态，那么你永远就是打工的。
39 放风筝中的“管理哲学”40 放下，才能更好地拿起41 应对职场压力的8个要点1)锻炼身体2)接受压力3)解决问题，而不是抱怨问题。
4)倾诉，让别人帮助自己5)相信“成事在天，谋事在人”6)调整目标和期望7)帮助别人就是帮助自己8)通过沟通找到合适的压力范围42 德国人、美国人和中国人有三类员工：1)一类能踏实地执行而不会变通；2)一类是因过于变通而让事情走样；3)优秀的员工是那些根据实际情况变通，又不违背原则的人。
43 做好人不吃亏44 影响我一生的三句格言做事的格言：十分耕耘，十分收获。
做人的格言：小赢靠术，大赢靠德。
方法的格言：不做第一，就做唯一。
45 向登山者学管理智慧1)登山者一次只有一个目标2)登山的乐趣在途中3)但不要留恋路上的花草4)看远一点，才能走好眼前的一步5)越是艰险的地方，越要走小步6)穿结实的鞋子7)只踩不动的石头8)救援时顺风呼叫9)登到1000米以上，每个人都是朋友10)不在走路时吃喝，但过一个小时要休息一次11)近的路往往费时12)你没有办法改变坏天气，但可以为坏天气做准备13)下雨也不要生气，因为这时候整个山峰都属于你14)下雨也要高兴，因为还可能下大雨15)接受别人的礼物，但也要送礼物给别人16)山顶的风光是最好的17)但没有人能在山顶永远呆下去18)下山比上山难19)拥有下一个目标是幸福的。
