许昌市2020版高二上学期语文期中考试试卷(I)卷

许昌市2020版高二上学期语文期中考试试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共6题；共12分)1. （2分） (2015高二上·杭州期中) 下列句子中没有错别字的一项是（）A . 《雷雨》这部精典话剧在首都人民剧院演出竟然遭遇了“笑场”，部分青年观众悲喜观念颠倒，道德评判观念颠倒，哄笑替代了沉思，浮躁替代了震撼。

B . 皇权可以藐视，宁可被贬；荣誉可以淡漠，纵然遭来诅咒。

那冷漠的背后是火一样的热情，拒绝的背后是磬石般的执著。

C . 抗战阅兵，展示我军强大装备，彰显我国国际影响力，毋庸置疑，这必将让13亿中国人对国家的未来更有信心，而不是像有些人说的那样劳民伤财，哗众取宠。

D . 天津8·12大爆炸让我们警醒：强化安全防犯意识，普及相关知识，切实做到防患于未然，决不让沉痛的悲剧再次重演！2. （2分）下列各句中加线的成语，使用不正确的一项是（）A . 关于《蜀道难》这首诗的立意，历来众说纷纭，概括起来有四种不同说法。

B . 李商隐的《锦瑟》一诗，境界扑朔迷离，感情真挚，犹如一曲哀婉凄美的歌。

C . 《劝学》中指出，君子之所以与众不同，就在于他善于学习良师益友的嘉言懿行。

D . 杜甫是诗歌优良传统的杰出继承者和发扬者，也是唐代诗歌现实派的始作俑者。

3. （2分） (2019高二上·深圳期末) 下列各句中，运用了比喻修辞手法的一句是（）A . 他目不转睛地看着我，好像表示感激。

B . 我们的时代需要千千万万个雷锋。

C . 真理是不会弯腰的。

D . 他做事喜欢眉毛胡子一把抓。

4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（）A . 《福布斯》上的一篇文章认为，要求人民币升值的主张不仅将损害中国经济，也将影响美国消费者的利益以及整个世界经济的复苏。

B . 任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程,完全封闭的环境不可能带来文明的进步,只会导致文明的衰落。

C . 六年间,我国航天技术完成了从单舱到三舱,从无人到有人,从“一人一天”到“两人五天”的进步。

D . 我们在举办奥运会之际展现了古老文明大国的风范,那时我们的城市不仅变得更加美丽,每一个人也更讲文明了。

5. （2分）(2020·金山模拟) 下列诗句不符合此次抗击新冠疫情情境的一项是（）A . 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之B . 东边日出西边雨,道是无晴却有晴C . 青山一道同云雨，明月何曾是两乡D . 岂曰无衣，与子同裳6. （2分） (2017高二下·辽宁期中) 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）中国的目的是要创造与周边国家的共同利益，希望这些国家可以在经济发展和公共交通上同中国连为一体，互帮互助，缔造整个地区的商业氛围、和平氛围。

然而，要实现这个目标非常艰难：，我们应该正视它们。

A . 存在一定的风险挑战是正常的，因为一路一带涵盖众多的国家。

B . 一路一带涵盖的国家众多，肯定存在一定的正常风险挑战。

C . 存在一定的风险挑战是正常的，一路一带涵盖的国家毕竟这么多。

D . 一路一带涵盖的国家众多，存在一定的风险挑战是正常的。

二、语言表达 (共2题；共7分)7. （2分） (2019高三上·阳高期中) 下列最能概括所给文段内涵的一项是（）采撷绿叶以为茶，除扫落花以为枕。

禅语说，每个人的心中都有一株妙法莲花徐徐开启。

诗语说，生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

不悔错过的阳光，不惧即到的风霜，怒放而灼灼其华，凋落如春泥护花。

A . 落红不是无情物，化作春泥更护花。

B . 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

C . 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

D . 一年四季总有画，心有快乐春常在。

8. （5分） (2018高二上·大庆开学考) 下面是某校一则倡议书的片段，其中有五处不恰当之处，请指出并修改。

亲爱的同学们：生命重于天，暑假将至，溺水事故进入高发期，防溺水已成当务之急的大事。

校学生会倡议：全体同学要充分认识溺水事故的危害，率先垂范，拒绝野泳，并号召家人亲朋远离危险水域，大家可以以跑步，打球等安全方式锻炼身体，避免溺水事故不再发生。

（1） ________ 改为________（2）________ 改为________（3）________ 改为________（4）________ 改为________（5）________ 改为________三、现代文阅读 (共2题；共22分)9. （2分） (2019高三下·浙江模拟) 阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：据江西省硬笔书法家协会对全省35所中小学抽样调查，86%的学校因没有书法师、教材少等问题，开设的书法课走过场，形同虚设。

全国政协委员、中国书协理事卢中南建议教育部和各地教育行政部门应对开设书法课的情况全面调查，建立相应的督导机制，提高书法的地位，将书法作为推进中小学美育教育的重要内容。

建立书法评价机制，并明确列入教育督导和评价中；重视并定期检查书法教学实施情况。

成立专业的书法教育监管小组，每学期、学年到校巡管，检查开课的真实情况，重在监督落实。

对书法获得成果的奖励制度要等同于其他考试科目。

要设立书法教师资格证，有明确的书法专职教师的“入职名额编制”，使书法教师专职化。

除提高书法教师地位、保证书法教师专职教书法外，必须对全体教师进行汉字书写培训，尤其是语文教师。

尽快制订师范生的书写技能训练目标，尤其是师范院校文科学生必须有相对严格的书法课程，卢中南说，从教育主管部门到学校再到家庭，合力形成严密的书法教育管理机制，才能把书法教育真正落到实处。

（《中国艺术报》2017年03月06日）材料二：我在美国各大学讲演，在讲演之后，我开始辅导美国大学生写书法。

我发现，美国大学生对中书法非常感兴趣，但是师资奇缺，教材很少。

我尽力给学生讲解中国汉字发展与书法的关系，我还讲解了中国书法书写的基本技法、不同境界等，吸引了一批又一批大学生乃至博士生加入书法练习。

同时，我在同美国书法家交流中，感到中国书法文化海外输出的优势所在。

中国书法海外传播的意义在于：其一，书法是汉字历史和深度文化意义的审美书写体现，这一视觉艺术可以跨越国界，对外国学生而言就有喜闻乐见的审美特性，传播极快；其二，书法是中国思想中经史子集的意义承担者。

在海外传播书法艺术，将促成中国书法文化复兴和逐步世界化，减少文化误读和对抗；其三，书法是中外文化交流的重要使者，在孔子学院遍及全球、全世界学习汉语的人已经达到7000万之多的情况下，书法国际传播具有重要的中国文化外交的意义。

（摘自王岳川《海外书法现状与书法文化外交》）材料三：近年来，作为优秀传统文化的重要组成部分，书法教有得到了我国政府部门相应的重视。

教有部相继发布相关重要文件，将书法教育纳入了教学体系，但从总体上看，相当部分家长和老师对这项工作并不很重视。

加之信息时代电子产品的普及，书法这门传统教育，越来越边缘化，很多时候书法课被等其他所谓的“主科”课程占用。

有些书法特色的学校，也只是通过兴趣社团来发展书法教育，并未真正在学生中普及，而更多学校只是停留在作秀或是走过场。

书法教育是传承中华民族优秀文化，是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。

书法教育要提升到国家文化战略层面来予以重视和保障，使之真正成为一门文化基础课程。

（《环球时报》2019年1月17日）材料四：书法是中国传统的生命艺术。

书法的艺术本质是东方的生命艺术。

书法艺术所呈现的生命之カ，主要源于天地自然。

书法作为线的艺术，是通过笔墨之迟速、浓淡、白黑、粗细之对比，表现一种阴阳对立与和合的生命之力。

书法源于自然，阴阳相生则是“自然”的根本法则，书法的“形势”根源于阴阳之气的相生。

书法“来不可止”“去不可遏”之“势”是由“笔软”展现出来的。

战国以后，以毛笔书写逐渐代替以刀刻写的写字方式，毛笔的软性赋予了书法家发挥无限的创造力的空间，更能展现书法的线性特征，创造出富有无限生命力的笔之舞蹈。

宗白华指出：“中国古代的书家要想使‘字’”也表现生命，成为反映生命的艺术，就须用他所具有的方法和工具在字里表现出一个生命的骨、筋、肉、血的感觉来。

”书法通过抽象的点、线、笔画形成了一个想象中的“筋血骨肉”。

（《笔的生命之舞》，《文学评论》2017年第5期）（1）下列对材料中“书法”的相关理解，最为合理的一项是（）A . 当下书法教育面临一些相当严重的现实问题，虽然我国将书法教育纳入了教学体系，但家长和老师对这项工作并不重视，书法这门传统教育越来越边缘化。

B . 书法是中国儒家思想的意义承担者，在海外传播书法艺术，将促成中国书法文化复兴和逐步世界化，减少文化误读和对抗，这是书法在海外传播的意义所在。

C . 书法作为线的艺术，是通过笔墨之迟速、浓淡、白黑、粗细之对比，表现一种阴阳对立与和合的生命之力。

书法通过抽象的点、线、笔画形成了一个想象中的“筋血骨肉”。

D . 开展书法教有迫在眉睫，亟需获得社会高度重视。

政协委员建议建立相应的督导机制，提高书法的学术地位，将书法作为推进中小学美学教育的必要内容。

（2）下列对上述材料的理解，不正确的一项是（）A . 书法教育是传承中华民族优秀文化，是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措，书法教育要真正成为一门文化基础课程。

B . 书法是汉字历史和深度文化意义的审美书写体现，对外国学生而言就有喜闻乐见的审美特性，传播极快，是中外文化交流的重要使者，具有重要的中国文化外交的意义。

C . 抽样调查显示，很多学校因没有书法师资、教材少等问题，开设的书法课走过场，形同虚设，而师资奇缺和教材很少也是海外书法教学存在的问题。

D . 作为书写工具，毛笔在战国以后逐渐代替了刻刀，毛笔的软性让书法家拥有了发挥无限创造力的空间，更能展现书法的线性特征，创造出富有无限生命力的笔之舞蹈。

（3）根据上述材料，概括“把中小学书法教育工作真正落到实处”可以有哪些对策。

10. （20分） (2019高三上·铜仁月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。

草木恩典李丹崖草的香，似乎只有在两个时间可以闻出来。

一是在被碾压或拦腰斩断的时候，这时候的草，像是慷慨就义，被镰刀、被车轮，割断、碾压，散发出奇特的生命的香，这香味，让人觉得有一种拿生命才换得来的美。

我小时候喂过牛，给牛铡过草，当祖母把成捆的青草放到铡刀下，我奋力挥动胳膊，向下一压，咔嚓，草被斩成了两段，旋即散发出一股诱人的香。

我追求这种香，似乎也在一定程度上验证了，人是具有动物性的，格外爱这些草木滋味。

另一是在草被熬煮的时候。