南宁市中小学分布的研究

中小学布局调整调研报告一、调研目的及背景近年来，随着中国教育事业的不断发展，中小学教育面临着不少挑战和问题。

为了更好地满足广大学生和家长的需求，进一步优化教育资源配置，调整中小学布局成为了当前教育改革的重要课题。

本次调研旨在深入了解中小学布局现状、存在的问题及原因，并提出相应的调整方案，以期为教育管理部门提供参考，推动中小学布局的优化。

二、调研方法本次调研采用以下方法进行：1. 文献研究：调研人员对相关教育政策、规划文件进行了仔细研读，了解国家和地方对中小学布局的要求和指导意见。

2. 问卷调查：通过制定问卷并发放给相关中小学校、教育局、学生家长等，了解他们对中小学布局的看法、需求和建议。

3. 实地调研：调研人员走访了多所中小学校，并与校长、教师、学生等进行面对面的问询，了解他们对学校布局的认知和评价。

三、调研结果与分析1. 中小学布局现状根据调研结果显示，在目前的中小学布局中存在以下几个主要问题：（1）城乡差距：在农村地区，学校与学生的距离较远，学生上学难度大；而城市地区的学校数量相对较多，学生上学具备较好的条件。

（2）资源分配不均衡：有些地区的中小学校条件较好，教师队伍稳定，设施设备齐全；而在一些农村地区，教育资源匮乏，师资力量不足，设施落后。

（3）班额过大：一些城市中小学校班额过大，导致师生之间的互动不够，学生个体发展得不到充分关注。

2. 布局调整的必要性中小学布局调整可以解决目前存在的问题，具有重要的意义和必要性：（1）优化教育资源配置：通过调整布局，实现资源的合理分配和优化配置，让更多的学生和学校能够获得充分的教育资源。

（2）提高教育质量：合理的布局可以减少师生之间的距离，加强教育教学质量的监管，提升学生的学习效果。

（3）促进教育公平：布局调整可以帮助解决城乡差距问题，消除困难地区学生上学难的问题，推动教育公平的实现。

四、布局调整的建议与措施基于对调研结果的分析和问题的识别，本调研报告提出如下布局调整的建议与措施：1. 增加农村中小学校数量：适当增加农村地区中小学校的数量，减少学生上学难度，提高教育资源覆盖范围。

南宁市学区招生地段划分（小学篇）青秀区学校名称招生地段民主路小学民主路:7号，9号，11号，12号，11-10号，13号，14号，17号，19号，21号; 建政路:12号, 14号，14－1号，14－2号，16号，18号，24号，28号，30号，32号, 34号,49号, 51号, 53号; 思贤路:38号, 43号－55号（原2-1号、2-2号、2-3号); 古城路:22号, 24号，26号，28号;东葛路:29号，33号（原27号）; 园湖北路39号; 民主路大官塘各栋，官桥村一组民主路小学（观澜校区）仙葫大道从800里香江小区至铁路桥：仙葫大道121号观澜溪谷，仙葫经济开发区西区大岭头东路碧丽山庄, 仙葫大道25号, 800里香江、滨江别墅区、托斯卡那别墅区、江山丽府；上洲村、下洲村，那舅杨村坡、罗村坡、周屋坡滨湖路小学民族大道：105号，109号, 113号, 115号金碧苑，115-1号现代国际；金州路：2号金源住宅小区， 11号金旺角，17号世纪家园，4号，16号；滨湖路：48号南湖聚宝苑，50号, 53号, 66号; 金浦路:3号金湖汇富,6号金湖帝景, 7号世纪商都, 金浦路三支路; 怡宾路2号, 3号, 8号; 嘉宾路: 8号东方花园, 嘉宾路南一里1号逸景园; 金湖路:57号文德大厦, 58号建兴苑, 61号水晶城,63号金源CBD, 52-1号东方曼哈顿, 65号;悦宾路6号；祥宾路18号；迎宾路:1号, 3号富丽华庭; 裕宾路18号, 滨湖家园; 文信路（桂景巷）1号, 桂林大厦滨湖路小学（山语城校区）百花岭路: 山语城, 翠竹小区,2号凤岭文景园,8号万正鸣翠谷, 18号华凯逸悦豪庭; 枫林路:6号, 凤岭春天,8号金龙理想1号; 云景路38号, 升禾绿城世界; 民族大道:175号, 百花苑小区,199号润华·尚城,199号第一大道东方华府南湖小学桃源路：22—1号, 62号,63号， 64号,65号， 70号, 70—1号, 70—2号, 70—3号, 74号,70-4号， 76号, 80号, 82号, 82号—1号, 82—6号,82-2号， 82-3号，84号，82-4号，86号, 41号，43号, 45号, 49号, 51号, 59号；教育路：20号,20—1号；教育路22号；天桃路20号南湖小学（海茵校区）仙葫大道：14号, 仙葫时代俊园,16号海茵国际花城，20号龙湾华府；蓉茉大道：65号恒龙小区,67号居民自建楼,68号润园.尚都,69号居民自建楼,66号， 71号利达小区, 76号润和谷,77号通发园别墅, 84号雅源阁, 84号雅源大夏，72号,73号,82号；长福路：6号, 8号锦葫小区, 9号龙胤花园、龙胤.当归、龙胤凤凰城,11号华锦苑，16号“长青藤”小区，长福路南面（华锦苑旁）那舅社区莫屋坡综合楼；牛岭路：1号, 3号,星湖小学星湖路：10号, 12号, 16号, 22号，23号, 24号, 25号, 26号, 28号, 29号, 32号, 38号, 39号, 40号, 42号，43号, 44号, 57号滨湖庄园，59号, 67号星湖楼，67－1号湖畔楼，69号, 71号, 73号，37号，星湖路南一里4号, 6号, 3-2号星湖花园区，5号市鑫宝建筑施工有限公司；星湖路南一里一巷：10号隐怡公寓，12号, 18号；星湖路南一里三巷38号；星湖路南二里：5号, 6号, 7号南湖明珠；星湖路北一里：1号, 3号, 市蓝天汽修厂，星湖16号；星湖路北一里一巷；市卫生用品厂；星湖路北二里：1号, 2号, 3号, 5号, 6号, 7号, 8号, 11号；民族大道：38号, 38-1号, 38-2号, 38-3号, 48-1号, 52号, 54号, 56号，58号, 60号, 62号, 66号, 68号, 70号, 72号, 76号，76—1号, 76—4号, 76—5号, 76－7号, 78号, 80号, 82号, 86－2号, 86－3号；园湖南路：1号，2号, 2-3号,3号, 4号, 6号, 8号, 10号；园湖南路东一里2-3号；园湖南路东一里：2-3号, 3号, 5号, 6号,园湖南路西一里：1号, 3号；古城路：4号大板一区，6-4号。

南宁市2013年市区小学招生地段划分来源：2013-06-14兴宁区解放小学：解放路：2-106号（双号）翠庄瑞宝、区建行宿舍、解放路小学、兴宁区政府、解放派出所、解放路B区1号楼、民宅；解放路北一里：居民住宅；当阳路：1－75、2－76号居民住宅、粮油公司宿舍；高峰路：（单）1－43、（双）2－94号永华行、居民4栋、太平洋酒楼、平等商厦等；新华街：7－35、6－32号，市百货公司、居民住宅；兴宁路西一里：1－47、2－48号，居民住宅；兴宁路西二里：1－69、2－72号居民住宅；西关路：1－82居民宅；桥东里：居民宅；民生路北五里；兴宁路: 1-137、2-208号居民宅; 朝阳路: 单号5-39号居民宅; 朝阳路: 35号、37-39号朝阳五金大楼、银行、市百货大楼; 民生路: 97-143、62-114号居民住宅、兴宁区政府宿舍、绿都大厦; 高峰里: 高峰商场10栋、新和平1、2期的商住楼、食品公司宿舍（43号）; 人民中路: 1号、3号、4号、6号南华大厦、旧和平商场、鹏景酒店、人民商厦; 关东街: 1—19号银兴商场、居民住宅; 人民中路: 5－13栋、人民路储蓄所、新和平；人民路中段：1、2、3、18、20、22、24号栋居民宅、市建二工区宿舍。

朝阳小学：济南路（单号）：21、21-19、23、25、27、29、31、33、37—153（市绿化处、丰源住宅楼、市司法局、汽配四厂、永泰大厦、物资贸易中心、兴宁区检察院、建材公司、环卫站等单位宿舍、居民宅（华东居委会）、大和平）；济南路（双号）：122、124、126、126-3、128、128-1（朝阳小学、市局宿舍、邮电器材公司、邮政局宿舍、区电信公司、土产公司、百益公司等单位宿舍）；朝阳路：28-38、72、74、76、78（居民宿舍、奥特莱斯广场、市新药特药公司、百货公司朝阳商店、市五金交化商场、市友谊总公司、南方商业大厦、国华商场区第二药公司（冠华酒家）；苏州路：单号1-13号、61、63、65、71号（居民宅、市工商宿舍、职教中心、运德公司、客运段等单位宿舍）；苏州路：8号（嘉士摩根国际、运德公司职工宿舍区）；华东路：67、67-1、69-99、71、101、103、104、112-198（运招大酒店、市客车厂宿舍、谢屋住宅、市康迈公司宿舍、汽车修理厂宿舍区、市商务局宿舍、居民宅）；友爱路：1、4、7、9、11、13、101（运德公司职工宿舍区、市妇幼保健院、医疗器械维修宿舍、市防疫站宿舍、南铁宿舍区、、汽车修理厂部）；中华路：45、47、49、52、54、71、73、75、78、103（市环卫处等、民政局商店、军供大厦、商业四宿舍1栋、瑞康医院宿舍、中医二附院宿舍、煤建公司、药店、地区副食品公司、地区糖烟公司、工交公司、市五金批发站）。

旅游管理Tourism Management引言2012年，我国部分地区开始展开中小学生研学旅行活动的试点工作，随后在政府的主导下逐渐向全国推广。

近年来，中小学生研学旅行的需求势头强劲。

即便在公共卫生事件期间，中小学研学旅行业务在旅游业遭遇寒冬期间仍逆势上涨。

位于我国西南边陲的广西在中小学研学旅行中也取得了长足的发展。

一、广西中小学研学旅行发展背景（一）中央出台政策，制定规范2013年2月，《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》首次在国家层面提出要“逐步推行中小学生研学旅行”。

2014年8月，国务院出台《关于促进旅游业改革发展的若干意见》，文件中明确各地应“积极开展研学旅行”，并将活动纳入中小学生的日常教育范畴[1]。

2016年11月底，教育部等11部门联合下发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，第一次比较完善地构建了研学旅行的总体制度框架[2]。

同年，《研学旅行服务规范》颁布实施，对研学旅行的安全性问题、服务流程进行了有效地规范。

2017年9月，教育部在《中小学综合实践活动课程指导纲要》中明确要求要将研学旅行纳入教育学分系统。

（二）地方政府推进，加强建设广西人民政府于2015年颁布的《关于促进旅游业改革发展的实施意见》明确要求“提升研学旅行水平”，分别建立小学、初中、高中等相应阶段的研学旅行体系，为广西中小学研学旅行指引发展方向。

2019年4月，《自治区教育厅等12部门关于推进中小学生研学旅行的实施意见》对研学旅行的组织管理进行了规范，明确要求中小学研学旅行要纳入学校教育计划，提出要加强研学旅行体系的建设、完善研学经费的筹措机制和建立研学安全责任体系，极大地推进了广西研学实践教育快速健康发展。

（三）地方制定标准，打造载体2020年6月，广西中小学研学旅行学会成立，成为广西开展研学旅行活动各方整合运营的重要服务载体。

2023年年初，广西创立的第一个研学旅行品牌“力行学堂”，推进文化和旅游的深度融合和各类资源的有机整合。

南宁市2023年初中学区地段划分表南宁市2023年初中学区地段划分表相关参考内容如下：1. 南宁市行政区划：南宁市是广西壮族自治区的首府，下辖10个区，分别为兴宁区、青秀区、西乡塘区、江南区、良庆区、邕宁区、武鸣区、隆安县、马山县和上林县。

2. 根据人口分布和区域规划等因素，南宁市将学区划分为多个片区。

大致可以分为市中心片区、北部片区、东部片区、西部片区、南部片区等几个主要片区。

在每个片区内，会设置相应的初中学校。

3. 市中心片区：位于南宁市的中心地带，包括兴宁区、青秀区、西乡塘区和江南区。

这个片区拥有较为发达的交通网络和完善的城市设施，各区都有相应的初中学校。

如兴宁区有兴宁中学、兴宁一中等；青秀区有青秀中学、青秀一中等；西乡塘区有西乡中学、西乡一中等；江南区有江南中学、江南一中等。

4. 北部片区：北部片区包括良庆区、邕宁区和武鸣区。

这个片区处于南宁市的北部，较为偏远。

但随着城市发展和交通条件的改善，这里的教育资源也在逐步完善。

这个片区有良庆中学、邕宁中学、武鸣中学等初中学校。

5. 东部片区：东部片区包括隆安县和马山县。

这个片区地处南宁市的东部郊区，相对市区较为偏远。

但这里的自然环境优美，适合教育资源的开发。

隆安县有隆安中学等初中学校，马山县有马山中学等初中学校。

6. 西部片区：西部片区包括上林县。

这个片区相对较为偏远，但这里的自然环境优美，适合学校建设。

上林县有上林中学等初中学校。

7. 南部片区：南部片区包括横县。

这个片区也相对较为偏远，但同样适合教育资源的发展。

横县有横县中学等初中学校。

总结：根据南宁市的行政区划和教育资源的分布情况，2023年初中学区地段划分大致为市中心片区、北部片区、东部片区、西部片区和南部片区。

每个片区内都设有相应的初中学校，以满足当地学生的教育需求。

南宁市青秀区2023年初中招生地段划分表一、引言南宁市青秀区作为广西自治区首府南宁市的重要组成部分，教育资源一直备受关注。

对于家长而言，子女的学校是至关重要的，而初中阶段更是关乎孩子未来发展的关键时期。

南宁市青秀区2023年初中招生地段划分表是家长们关注的焦点之一。

二、南宁市青秀区2023年初中招生地段划分表概览根据南宁市青秀区教育局发布的最新消息，2023年初中招生地段划分表已经出台。

该地段划分表以住宅区域为依据，按照一定的范围和标准划定了各个初中学校的招生地段，涵盖了包括南宁市青秀区内的多所初中学校。

三、初中招生地段划分的影响1. 教育资源的分配不均初中招生地段划分的实施会影响到不同家庭的教育资源获取。

如果所在地段划分范围内的学校较好，那么就能享受到更好的教育资源和教学环境；另如果划分范围内的学校不理想，就可能面临到就学问题。

2. 家长的焦虑和选择困难对于家长而言，初中招生地段划分表可能带来焦虑和选择困难。

他们需要在考虑孩子的学习环境和教育质量的还要考虑家庭的经济状况、上下班的交通情况等诸多因素，选择适合自己孩子的学校。

四、对南宁市青秀区2023年初中招生地段划分表的思考针对初中招生地段划分的实施，我们需要深刻思考其背后的教育理念和目的。

教育公平在我国一直备受关注，而初中招生地段划分表的出台，是为了更好地配置和分配教育资源，促进各个学校的均衡发展。

但也要注意，地段划分不是唯一的评判标准，更重要的是教育质量和教学水平。

并且，地段划分应当灵活和合理，不能一刀切，要考虑到家庭的实际情况和个别特殊情况。

五、总结南宁市青秀区2023年初中招生地段划分表对于家长、学生和教育管理部门都是一个重大的举措。

我们需要理性看待这一举措所带来的影响，关注教育的公平和质量，以及尊重每个家庭的选择。

最终的目标是让每个孩子都能享受到优质的教育资源，健康成长。

六、教育资源的均衡配置和分配南宁市青秀区2023年初中招生地段划分表的出台是为了更好地配置和分配教育资源，促进各个学校的均衡发展。

【摘要】本文针对中小学衔接普遍存在的问题，论述中小学衔接课程建构的实践经验，建议教师将中小学衔接课程分为建构课堂育习惯、参观实践悟衔接、课程引领促发展三大板块进行实施，以期学生更快地适应角色转换。

【关键词】中小学衔接课程实施经验【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）13-0050-04说起“中小学衔接”，大众的普遍认知和做法便是让小学毕业生提前熟悉初一课程，对课本内容进行预习，或提前授课。

这种片面的认识，导致很多小学生进入初中后出现知识应用能力不强、学习和生活适应力较弱、逻辑和抽象思维能力不足、没有养成良好的学习生活习惯等问题。

其实，改变学生的认知结构和学习方式，才是中小学衔接教学的最终目的。

因此，学校需要帮助小学生提前了解中学各学科特点，关注课程设置；提前熟悉中学校园、教学方式等，使学生能根据这些情况适时调整，养成适应中学节奏的学习和生活习惯。

从2013年开始，我校试图通过“雅”文化背景下的“博雅”课程体系解决中小学衔接教学中出现的问题，通过中小学衔接课题研究培养具有“世界视野、中国情怀”的孩子。

至今，我校已逐渐形成了建构衔接课堂育习惯、走进中学课堂悟衔接、系列衔接课程促发展三大板块的中小学衔接课程体系。

如课程体系中的“以梦为马”建构理想教育，主要关注学生青春期心理特点，注重学生学习习惯的养成。

下文将从这三个方面具体谈谈我校的一些做法。

一、建构衔接课堂育习惯据课题组调查了解，学生的知识应用能力不强，体现在对上课听讲的知识看似理解，但在实际运用时出现缺漏；学习和生活适应能力较弱，体现在对中学学习环境不熟悉，对中学课程体系和学科内容不了解，对中学教师的教学方法不适应；逻辑和抽象思维能力不足，体现在解决问题时方式单一，看问题视野不开阔，导致学习成绩停滞不前；没有养成良好的学习生活习惯，体现在对学习生涯、对未来没有规划，或者计划“假大空”，没有结合实际来做计划。

初中和小学课堂的衔接是中小学课程最基础、最实质性的部分。

南宁高中地段生区域划分
南宁市是广西壮族自治区的省会，拥有丰富的高中资源。

根据南宁市的地理环境和学校分布情况，可以将南宁市的高中地段生区域划分如下：
1. 西乡塘地段：包括西乡塘区和良庆区，这个地区交通便利，拥有一些知名高中，如南宁中学、南宁外国语学校等。

2. 青秀地段：包括青秀区和江南区，这个地区也是南宁市的中心区域，拥有一些优质的高中，如南宁二中、南宁一中等。

3. 兴宁地段：包括兴宁区和青秀区的部分地区，交通便利，有些高中学校也位于此地，如南宁市十八中等。

4. 邕宁地段：包括邕宁区和南宁市区边缘的部分地区，这个地区市区相对较远，但也有一些高中学校，如南宁市第八中学等。

5. 武鸣地段：包括武鸣区和南宁市区外围的部分地区，这个地区离市区较远，但也有一些高中学校，如武鸣一中等。

以上是对南宁市的高中地段生区域的大致划分，具体情况还需要根据学校分布、交通情况和家庭居住地等因素进行确定。

南宁市学区招生地段划分（小学篇）号, 68号, 70号, 72号, 76号，76—1号, 76—4号, 76—5号, 76－7号, 78号, 80号, 82号, 86－2号, 86－3号；园湖南路：1号，2号, 2-3号,3号, 4号, 6号, 8号, 10号；园湖南路东一里2-3号；园湖南路东一里：2-3号, 3号, 5号, 6号,园湖南路西一里：1号, 3号；古城路：4号大板一区，6-4号。

东葛路小学葛村路：5号，5-1号, 7号金都厦，9号珉旖大厦，15号, 17号，6号, 8号, 10号；葛麻村1,2,4,5组；东宝路1 号, 1-1号, 3号, 9号；东宝路东一里：1号,3号；东宝路翠园巷：1号， 3号东宝苑, 2号, 6号竹苑二区，8号；葛园路： 19号, 29号丽雅居；安湖路：2号平湖家居,4号安湖小区,6号丰利华花苑；平湖路：1号,平湖花园，1-1号, 8号伟业小区；葛麻小区；广园路：2号光明苑,4号天成府,6号方洲苑,16号恒龙花园，20号桂豪花园,24号陶陶居；园湖路葛塘巷30号；东葛路：64号, 64-1号金海楼，66号, 66_1号, 68号, 70号, 74号汇东大公馆,76号南宁市创宁大厦，78号, 80号, 88号嘉园小区；竹塘路：8号金花茶花苑，11号（原麻村路9号）, 12 号（原麻村路6-2号）园中楼，13 号（原麻村路11号）, 17号, 14号（原麻村路6—3号）, 16 号（原麻村路8号）, 18 号，（原麻村路12号）, 20号（原麻村路12-1号）米兰小区， 28 号（原麻村路16号）；望园路9号, 11号, 13号, 15号, 28号三元苑；方园路：1号方圆公寓一区，3号, 8号；竹园路2号；长园路26号；桃村路6号, 4号；葛塘巷11号；葛里巷48号；逸夫小学园湖路：7号鲤湾社区，1号, 13号, 15号, 17号, 19号, 21号, 23号；园湖南路9号；民族大道：61号、77号、73号，阳光100住宅区, 工艺美术工业公司, 广西纺织工业产品展销会；古城路：南宁市牧禾生物科技有限公司, 振宁资产经营有限责任公司, 民族大道55号,古城路14号，15号，16号；东葛路29-1号,东葛路22号，21-1号, 26号, 28号, 30号；新竹路：7-1号华兴园,31号，29号, 27号协和医院；新竹路：28号, 26号, 25号, 23号，15-3号, 13号, 20号, 18号, 14号,16号恒华苑，21号, 12号, 9号, 7-1号, 5号, 3号, 1号, 10号, 12号, 6-6号好运公寓住宅区，6号, 4号, 环保局宿舍区；鲤湾路：17号,5号, 22-1号新竹电影院，22号, 24号, 18号, 2-3号, 1-5号, 1-2号, 1-3号, 1号, 3号, 2-13号, 4号, 6号, 6-1号, 7号 , 5号, 10号柳沙大厦；9号, 10-6号三燃公司，10-7号保安公司，8-1号, 8号, 8-2号；思贤路：8号, 6号, 2-23号万昌西圆总公司,9号金属材料总公司，3号, 2号, 1号；新竹南一里：1号南宁安全管理公司, 4号，6号；新竹路北一里：19号新竹大厦，3号；葛塘巷28号葛麻商住楼园湖路小学长湖路：3号，8号；长堽路六里80号；东葛路：133号, 131号, 129号，127号，97号, 62号, 63号, 31号东葛华都：广园路：36号方园公寓二区，34号, 32号, 17号福兴园小区, 30号康平公寓；东葛路：123号, 121号, 109号, 107号，135号岭南家园，91号, 97号, 103号金信苑, 99号华亿大厦；建政东路：31号, 29号, 31—1号, 88号, 74号, 39号建政小区, 6号，37号锦明苑；建政1号, 建政10号, 建政8号, 集美都市新村建政5号, 建政3号，建政路4号；葛村路：29号,27号,25号，23号, 20号,；园湖北路：22-1号，20号, 18号, 27号园湖饭店，12号, 31号, 红卫药店，29-3号佳美粮油食品有限公司，25号, 23号, 19号,；广西中医学院制药厂；思贤路36号；建政路：37号, 33号, 31号, 27号, 11号,19号, 21号；建政号（广西移动公司南宁分公司、青秀区环卫管理站）；南国街：单号1——53号；南国街南一里, 1—53号、1—16号桃源路小学七星路：单号1——131号, 双号 2——126号；七星一巷：七星路以北, （西湖新天地、上海滩公馆、麒麟山及周边居民区）；七星南二里, 居民区；经文街, 即市一医院宿舍、二中后门、阳光公寓、新民中学；新民路单号, 1——29号（南宁二中、永嘉大厦）；新民路双号, 6——16号；纬武路正街：, 从卫生系统保育院开始——纬武路尾的区老干局招待所（锦光花苑）；纬武路南一里, 居民区；纬武路一巷：居民区及单位宿舍；民族大道：20——32号（双号）（即区科技馆至凤城大酒店）；康乐路；保爱路：单号7——27号（广西移动公司南宁分公司、青秀区环卫管理站）；南国街：单号1——53号；南国街南一里, 1—53号、1—16号天桃实验学校（天桃校区）植物路：3——47号居民宅、新新小区，48——50号, 50-1\2\3号, 52——56号；天桃路：1——29号天桃路单位宿舍及居民宅,单号；七星路一巷：葛家园巷,葛家园居民宅；凌铁村：凌铁村居民宅，凌铁村105号，凌铁村135号；河堤一街, 河堤一街居民宅；河堤新街, 河堤新街居民宅；桃源路：3号, 4号，29号, 35号, 37号, 39号；新民路：1-1-16号, 1-1-12号, 1-1-7号, 4号华星时代广场；保爱路：66号, 78号；新民路；中山路2号, 14—39号中山路居民宅；江北大道：51-149号（单号）江北大道居民宒, 18号, 19号, 20号, 22号, 23号望江公寓天桃实验学校（荣和大地校区）凤凰岭路1号, 荣和大地；凤岭白云路6号广西贸促会, 8号泽峰花园；凤岭佛子岭路15号, 福岭花园；民族大道：151号祥和苑 , 153号 , 逸园小区, 德瑞大夏, 德瑞花园, 中鼎.万象东方, 边防警官宿舍；林业新村，南国弈园，盘龙居，邮政小区，怡佳园，永凯B、C，龙居苑，奉林雅居，东景花园，平安家园，月湾路9号民族大道东段小学新竹北二里：11号，11——1号，13号元兴楼；新竹路：37号，38-18号新竹社区1——7栋、28——75栋；茶花园路：2号，4号南湖翠苑小区，6号湖景花园小区，29号锦湖苑小区，19号；碧湖北路1号，南湖碧园小区，上寓.南湖西岸；东葛路：86号，82号永凯现代城小区，星和园小区；望园路：10号幸福家园小区，12号青年国际小区，7号紫光阁小区，6—1号时光公寓小区，6—2号，6号；竹塘路：10号都市绿洲小区，6号华盛小区，5号金花苑小区；金花路：4号，2号；葛园路28号，丽雅居小区；长园路：18号永凯现代花园小区，8号大地华城小区，9号斯壮花园小区，1号南湖西岸小区；竹园路6号，墙体材料改革住宅综合楼；茶花园路23号、茶花园路23号，竹塘7号；长湖路24号，浩天广场小区埌东小学金湖北路路68号；滨湖路：80号埌东污水处理厂，55号南湖国际广场；长湖路与茶花园路交叉24号，浩天南湖菁钻公寓；长湖路：13号，13号长湖景苑，15号中鼎温馨家园，20号绿城国际，18号中天世纪花园，32号埌东村委（1-14组），7号；长湖路12号；新岸路8号；茅桥路41号；厢竹大道42号；贤宾路3号；东葛路延长线：118号，南宁市万达公馆，159号景辉花园；沛鸿小学桃源路：82-5号中国建设银行旧址宿舍，88号，88-3号区工商银行宿舍，88-4号津头菜市区医院宿舍、津头开发小区，19-3号广西国际经济技术合作公司宿舍，88-6号方州公寓小区，90号津头医院；津头街：1号，2号，3号顺水湾大楼小区，5号，津头街一、二、三、四组居民，津头街津头村三、四组及散居户；双拥路：6号，8号，22号，22-1号；滨湖路：1-6号永嘉公寓小区，1-7号滨湖广场小区；双拥路东一巷：1号都市100项目小区，3号，17号滨江公寓小区，9号安泰园小区，11号兴隆园小区，19号滨湖小区，21号寓隆小区，津头村二组及回建小区、雷屋新区；江北大道凌铁段：73号，75号，81号江滨花苑，83号，覃谢屋29号津头村一组回建小区，津头村一组中山路小学中山路：单号181--257 、双号158--256, 邕江宾馆、区一安装公司宿舍、亭凉医院宿舍、综合设计院宿舍、二医院宿舍（大部分已拆除）；中山路东一里1--6号、西一里全部（1--26号）；共和路单号 1--45号双号2--52 ；民族路单号 1--45号双号2—52；权南街42--54号；南环路全部；明德街全部；南国街（部分）；临胜街45号——69号36号——74号；临胜街东一里（1号—6号），西一里（1号—5号），南一里（1号—33号2号—64号），南一里一巷(1号—12号), 南一里二巷(1号—13号2号—26号), 临江街( 54号—94号)；外滩新城；环球时代；21时代长堽小学堽村委会管辖的五个组；广西警察高等专科学校；南宁市十九中；广西动力技工学校；广厦银庄；鸳鸯楼；长堽综合市场；东波苑小区；钻石年代小区民族大道中段小学新竹社区：从新竹社区大门（安竹路口）到新兴大厦民族大道出口（振竹路尾）以西的所有楼栋。

南宁市2023年初中学区地段划分
南宁市2023年初中学区地段划分已经正式公布。

划分依据居住人口密度、学校数量及师资配备情况等因素进行。

一、兴宁区
1. 永福街道：永福中学、光华中学、森林中学、文博中学、实验中学。

2. 江南街道：江南中学、南宁七中、盛天中学、理工中学、开元中学。

3. 金桥街道：金桥中学、金尚实验中学、聚龙中学、明珠中学、实验中学。

二、青秀区
1. 朝阳街道：朝阳中学、壮锦中学、秀峰实验中学、齐秦中学。

2. 五象街道：五象中学、南湖中学、东兴中学、中华中学。

3. 青秀街道：青秀中学、南宁八中、瑞景中学、世纪中学、七星中学。

三、西乡塘区
1. 朝阳街道：朝阳中学、南山中学、青云中学、聚英中学、实验中学。

2. 明秀街道：明秀中学、蝶山中学、阳光中学、仁爱中学、实验中学。

四、江南区
1. 红埠街道：红埠中学、南宁中学、城中实验中学、华美实验中学。

2. 大沙田街道：大沙田中学、广中实验中学、中海中学、淮海中学。

五、良庆区
1. 同乐街道：同乐中学、良庆中学、阳光实验中学、海伦实验中学。

2. 双拥街道：双拥中学、碧江中学、希望实验中学、星火中学。

六、邕宁区
1. 那楼街道：那楼中学、新光中学、邕宁中学、实验中学。

2. 江南街道：江南中学、湖南实验中学、南山实验中学、荣华中学。

以上为南宁市2023年初中学区地段划分，如有疑问，请咨询当地教育部门。

2024年广西南宁经开区小学学区划分方案征求意见稿清晨的阳光透过窗帘，照在我的书桌上，思绪随着键盘的敲击声慢慢流淌。

我想，对于南宁经开区的家长们来说，孩子的教育始终是他们最关心的话题。

那么，就让我们来谈谈这个“2024年广西南宁经开区小学学区划分方案征求意见稿”吧。

一、划分依据1.人口密度：根据各区域的人口密度，合理划分学区范围，确保每个孩子都有机会就读优质小学。

2.交通便利：充分考虑交通便利因素，确保孩子们上下学的安全与便捷。

3.教育资源：根据各区域的教育资源分布，优化学区划分，让更多孩子享受到优质的教育资源。

二、学区划分1.甲学区：涵盖南宁经开区核心区域，包括A、B、C三个小区，区域内有甲小学、乙小学、丙小学三所优质小学，可满足附近学生的入学需求。

2.乙学区：位于南宁经开区东南部，包括D、E、F三个小区，区域内有乙小学、丙小学两所小学，可满足附近学生的入学需求。

3.丙学区：位于南宁经开区西北部，包括G、H、I三个小区，区域内有丙小学、丁小学两所小学，可满足附近学生的入学需求。

4.丁学区：位于南宁经开区东北部，包括J、K、L三个小区，区域内有丁小学一所小学，可满足附近学生的入学需求。

三、入学政策1.学区房政策：在孩子入学年龄前一年，家长需购买学区房，并将户口迁至该学区，方可享受该学区入学政策。

2.转学政策：已在其他学区就读的学生，如需转至本学区就读，需提供相关证明材料，由教育部门审核通过后方可办理转学手续。

3.非南宁经开区户籍学生：非南宁经开区户籍的学生，可在本学区就读，但需按照相关规定缴纳借读费。

四、实施步骤1.征求意见：本方案发布后，面向社会公开征求意见，广泛听取家长、学校、社区等各方面的意见。

2.审批：在征求意见的基础上，对方案进行修改完善，报南宁经开区管委会审批。

3.实施细则：制定具体的实施细则，明确入学流程、材料提交、审核标准等事项。

4.宣传推广：通过多种渠道宣传推广本方案，让广大居民了解相关政策。

九年一贯制中小学德育课程一体化现状调查研究——以南宁市天桃实验学校嘉和城校区为例[摘要]加强九年一贯制学校德育工作非常重要，它影响着学生良好精神品质与道德素养的形成，对解决中小学德育脱节这一现实困境，提高我国德育实效性至关重要。

本文对南宁市天桃实验学校嘉和城校区（九年一贯制学校）学生进行问卷调查，以随机抽样的问卷调查数据为基础，从劳动教育、爱国主题教育、文明礼仪教育三个方面考察了九年一贯制学校德育课程实施的现状，剖析了九年一贯制学校德育工作存在的问题并提出对策和建议。

[关键词]九年一贯制；德育一体化；现状一、调查目的九年一贯制学校德育课程一体化是指在九年一贯制教育体系下，围绕立德树人的根本任务，整合初中和小学德育教育，从宏观上设计各学段德育目标，德育内容、德育方法与德育评价方式等方面，形成纵向衔接、横向贯通、系统整合、深度融合的一体化德育课程体系[1]。

目前，关于德育课程一体化的研究主要集中在探讨现状、建议和实践研究。

如贾永春从德育目标与内容、德育实施、德育效果等方面进行调查，了解上海闵行区学生、教师在德育一体化方面的现状后，建议以区域为整体，统筹规划中小学德育内容[2]。

关于德育一体化的实践研究，刘卓以同济大学附属实验中学为研究对象，探讨初中阶段德育课程衔接实施手段和内容，构建大中小德育一体化课程框架，形成学校特色德育课程体系[3]。

刘士芳以九年一贯制学校为例，提出了不同学段的德育目标和德育内容，为九年一贯制学校德育一体化管理提供借鉴和参考[4]。

通过研究发现，德育一体化教育虽然也是研究者们的重要关注点，但研究者们主要从大区域去探讨相关问题，关于爱国主义教育、劳动教育、文明礼仪教育等微观层面的关注度稍显不足，不同学校具体情况有所不同，尤其缺乏对九年一贯制学校中小学生进行小范围、小样本调查。

因此，本文对南宁市天桃实验学校嘉和城校区（九年一贯制学校）学生进行问卷调查，以随机抽样的问卷调查数据为基础，从劳动教育、爱国主题教育、文明礼仪教育三个方面考察了九年一贯制学校德育课程实施的现状，深入研究和探讨德育课程一体化存在的问题，以期为九年一贯制学校德育工作实践提供建议。

南宁学区划分方案一、小学学区。

1. 市中心区域。

老牌名校A小学。

范围大概是从某某大街东边起，到某某巷西边为止，然后南北方向呢，从某某路的路口一直到某某公园的围墙。

就像给这个区域画了一个框，住在这个框里的小朋友，那可就有福啦，能去A小学读书。

这周围都是些老房子，有不少还是爷爷奶奶那辈就住这儿的，所以啊，这一片充满了浓浓的老南宁的味道。

B小学。

它的学区划分就有点像个“Z”字形。

先沿着河边的那一排居民楼，然后拐个弯，穿过一个小小的菜市场，再到对面那几栋新盖的公寓楼。

这里的小朋友啊，每天上学可能会路过各种热闹的地方，有卖粉的小摊，有卖水果的大叔，还能听到各种南宁白话的讨价还价声呢。

2. 新兴区域。

C小学。

这个小学的学区主要是围绕着新开发的几个大型小区。

像那个超有名的XX花园小区，整个小区都在学区内，还有旁边新建的高层公寓群。

这一片区可现代化了，到处都是高楼大厦，绿化做得也特别好。

家长们要是住这儿，孩子上学可方便了，小区里的道路宽敞又干净，感觉就像孩子从家到学校是走在一个大花园里。

二、初中学区。

1. 传统强校X中学。

学区范围比较大，东边都快到城市边缘的那座山了，西边呢，是到一条很繁忙的大马路。

从北往南的话，涵盖了好几个社区。

这个中学可是很多家长梦寐以求的，因为它的教学质量超棒，每年考上重点高中的学生可多了。

住在这个学区里的孩子，就像是被幸运之神眷顾了一样。

不过呢，这也意味着竞争很激烈，在学校里大家都得拼命学习，毕竟周围都是优秀的小伙伴。

Y中学。

它的学区有点特别，一部分是老的居民区，另一部分是刚刚拆迁改造后新建的区域。

这就像新老南宁在这里融合了一样。

老居民区的孩子带着那种传统的南宁韵味，而新区域的孩子则带来了更多新的想法和活力。

学校里经常会有各种文化的碰撞，老城区的老友文化和新城区的现代文化交织在一起，让这个学校充满了独特的魅力。

三、特殊情况说明。

1. 新建楼盘与学区。

如果有新建的楼盘，在学区划分的时候可就有点复杂啦。

南宁市排名前30的重点中小学
导读:本文介绍在房屋买房，选教育地产技巧的一些知识事项，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

南宁市教育局每年6月份都会按照地段划分各小学的招生范围，适龄儿童据此可以对口入学。

然而，家长们都希望小孩不输在起跑线上。

下面，我们就来看看南宁市排名前30的重点中小学名单。

排名前30的南宁市重点小学：
南宁市民主路小学、南宁市天桃实验学校(小学)、南宁市滨湖路小学、南宁市逸夫小学、南宁市园湖路小学；
南宁市星湖路小学、南宁市民乐路小学、南宁市南湖小学、南宁市秀田小学、南宁市东葛路小学；
南宁市凤翔小学(凤翔路小学)、南宁市桃源路小学、南宁市朝阳路小学、南宁市北湖北路学校(小学)、南宁市华衡小学；
南宁市白沙小学、南宁市华强路小学、南宁市卓立实验学校、南宁市燕子岭小学、南宁市菠萝岭小学；
南宁市秀厢东段小学、南宁市中尧路小学、南宁市清川小学、南宁星湖路小学、南宁市西乡塘区金陵镇中心小学；
南宁市白沙路学校(小学)、南宁市共和路南段小学、南
宁市西园路小学、南宁市五塘镇沙平小学南宁市新阳路小学。

（此排名仅供参考，请根据实际情况谨慎择校。

）
南宁市区重点中学：
南宁市三美学校、南宁市新民中学、广西大学附属中学、南宁第十四中学、南宁第二十六中学、南宁市天桃实验学校、南宁市沛鸿民族中学
本文结束，感谢您的阅读！。

南宁市2023年初中学区地段划分表随着城市发展的不断推进，南宁市2023年初中学区地段划分也进行了调整和规划。

根据市教育局的要求，以下是南宁市2023年初中学区地段划分的详细内容。

一、地理位置及背景南宁市位于广西壮族自治区中部，是全区的政治、经济和文化中心。

作为山水甲天下的南宁，城市在2023年面临了快速增长和城市化进程的挑战。

为了更好地解决人口增长带来的学校资源匮乏问题和优化学校的分布，教育部门进行了一系列的研究和规划。

二、初中学区的设立原则根据南宁市教育局的规定，初中学区地段的设立应遵循以下原则：1.公平性原则：学区划分应尽量保证公平，不偏向任何一个群体或地区。

2.合理性原则：学区划分应合理利用城市资源和基础设施，并尽量减少学生的通勤时间和距离。

3.稳定性原则：学区划分应具有一定的稳定性，避免频繁调整给学生和家长带来不便。

4.教育资源均衡原则：学区划分应合理配置教育资源，确保每个学区都具备足够的教学设施和师资力量。

三、2023年初中学区地段划分表根据以上原则，南宁市教育局制定了2023年初中学区地段划分如下：学区一：青秀区地段：青山路、明秀路、民族大道以南地区学校：青秀中学、东盟中学、七星中学学区二：兴宁区地段：兴宁大道以南地区学校：兴宁中学、陈锦园中学、桃源中学学区三：西乡塘区地段：五一路以东、西乡塘大道以西地区学校：西乡塘中学、江南中学、嘉和中学学区四：良庆区地段：良庆大道以北地区学校：良庆中学、田府中学、芳华中学学区五：邕宁区地段：江南大道以南地区学校：邕宁中学、六景中学、凤岭中学学区六：武鸣区地段：武鸣大道以北地区学校：武鸣中学、太平中学、横县中学学区七：马山县地段：马山县境内地区学校：马山中学、马山二中、马山三中学区八：隆安县地段：隆安县境内地区学校：隆安中学、隆安二中、隆安三中四、划分依据和考虑因素1.人口分布：学区划分依据了各区域的居民人口分布情况，尽量将学区划分合理均衡。

2.教育资源：学区划分考虑了各个区域的教育资源情况，如学校的数量、师资力量和教学设施等。

中小学布局情况调研提纲1.按照你市、县农村中小学布局规划，2015年还有多少所学校要撤并？目前，你市、县中小学布局调整存在哪些问题和困难，有什么建议？2.把几个村小合并，改扩建成一所寄宿制中心小学，集中生源，充实教师，提高办学效益和质量，困难在哪里？3.在平原地区、浅山区、丘陵地区和深山区，改扩建农村寄宿制小学，小学服务半径多少合适？4.你市、县利用农村中小学布局调整后的闲置校舍举办独立设置幼儿园或中小学附属幼儿班（学前班）的有多少所？占布局调整学校（含教学点）总数的比例是多少？这些幼儿园（班）有多少在编幼儿教师，占这些幼儿园和学前班教师总数的比例是多少？5.对今后省里出台农村中小学布局调整规划及调整的文件，尤其是对几所村小合并改扩建成寄宿制小学，你有哪些政策建议？中小学布局情况统计表市、县农村中小学教师编制基本情况统计表（截止2014年底）市、县农村中小学教师基本情况统计表（截止2014年底）市、县教师工资等情况调研内容1、教师队伍基本情况。

含所辖各县、区教师总量，拥有副高级以上职称、中级职称、初级及以下职称教师数量。

2、绩效工资执行情况。

含所辖各县、区义务教育和非义务教育阶段学校开始执行绩效工资的时间和标准；历次调整绩效工资的时间和标准；绩效工资标准调整后，是否能够及时、足额发放；绩效工资调整的工作流程；基础性绩效工资是否能够按月发放，奖励性绩效工资是否按照绩效考核结果发放。

3、教师工资收入总体情况。

含所辖县、区拥有高级职称、中级职称、初级及以下职称教师目前应发的平均工资（不含30%的奖励性绩效工资），应发工资中被扣除的项目和所占比例，教师平均工资是否能够做到不低于当地公务员工资的平均水平。

4、目前教师工资发放工作中存在的问题、隐患及原因。

5、各地政府目前采取的措施或下一步工作建议。