教育实习英语教案

英语教育实习教案第一章：实习目标与原则1.1 实习目标提高实习生对英语教学的认识和理解提升实习生的教学技能和教学方法运用能力培养实习生对学生的关爱和耐心增强实习生的课堂管理和组织能力1.2 实习原则实践性原则：实习生需要在实际教学环境中进行教学实践，积累教学经验指导性原则：指导老师对实习生的教学进行指导和评价，帮助实习生提升教学能力反思性原则：实习生需要对自己的教学进行反思，不断调整和改进教学方法第二章：教学内容与教材2.1 教学内容单词和短语的教学语法和句型的教学听力和口语的教学阅读和写作的教学课堂活动的设计和组织2.2 教材英语教材：实习生需要熟悉所使用的英语教材，包括教材的结构、内容和教学目标辅助教材：实习生可以利用辅助教材，如教学图片、视频、音频等，丰富教学内容和形式第三章：教学方法与技巧3.1 教学方法交际法：通过真实的交流情景，让学生在实践中学习和运用英语任务型教学法：通过完成具体的任务，让学生在实践中学习和运用英语情境教学法：通过创设情境，让学生在情境中学习和运用英语3.2 教学技巧课堂导入技巧：通过有趣的方式引起学生的兴趣和注意力课堂提问技巧：通过有针对性的问题引导学生思考和回答课堂反馈技巧：通过积极的反馈激励学生的学习动力第四章：课堂管理与组织4.1 课堂管理建立课堂规则：制定明确的课堂规则，维护课堂秩序学生行为管理：关注学生的行为表现，及时进行引导和纠正课堂纪律维护：保持课堂纪律，确保教学的正常进行4.2 课堂组织教学活动的设计：根据教学目标和学生的需求，设计合适的学习活动学习小组的划分：合理划分学习小组，促进学生之间的合作和交流教学资源的利用：充分利用教学资源，提高教学效果和学生的学习兴趣第五章：教学评价与反思5.1 教学评价学生学习成绩的评价：根据学生的学习成绩，对学生的学习情况进行评价学生学习过程的评价：关注学生的学习过程和态度，对学生的学习情况进行评价教学效果的评价：通过学生的反馈和教学观察，对教学效果进行评价5.2 教学反思教学目标的实现：反思教学目标是否明确，是否能够激发学生的学习兴趣教学内容的安排：反思教学内容是否适合学生的水平，是否能够满足学生的学习需求教学方法和技巧的运用：反思教学方法和技巧是否得当，是否能够提高学生的学习效果第六章：教学计划与备课6.1 教学计划制定教学计划：根据教学目标和学生的需求，制定详细的教学计划教学计划的调整：根据学生的反馈和教学情况进行教学计划的调整6.2 备课教材分析：分析教材内容，确定教学重点和难点教学资源准备：准备教学所需的图片、视频、音频等资源教学方法选择：根据教学目标和学生的需求，选择合适的教学方法第七章：学生管理与辅导7.1 学生管理了解学生：了解学生的学习背景、兴趣和需求学生档案管理：建立和维护学生的学习档案7.2 学生辅导学习辅导：针对学生的学习问题，给予个性化的辅导和指导情感辅导：关注学生的情感需求，给予鼓励和支持第八章：教学研究与创新8.1 教学研究教育理论学习：学习和研究教育理论，提高教育素养教学案例分析：分析教学案例，总结教学经验和教训8.2 教学创新教学方法创新：尝试新的教学方法，提高教学效果教学活动创新：设计创新的教学活动，激发学生的学习兴趣教学评价创新：探索新的教学评价方式，全面评估学生的学习情况第九章：实习总结与反馈9.1 实习总结教学反思：总结实习期间的教学经验和教训，反思自己的教学表现9.2 实习反馈指导老师评价：接受指导老师的评价和建议，对实习期间的成长进行反思同事评价：接受同事的评价和建议，共同提高教学水平学生评价：了解学生的意见和建议，不断改进教学方法和态度第十章：实习成果与展示10.1 实习成果教学成果：看到学生在实习期间的学习进步和成长个人成长：感受到自己在实习期间的专业成长和进步10.2 实习展示教学演示：通过教学演示，展示自己在实习期间的教学成果和能力成果分享：与同事和领导分享实习期间的收获和经验，共同提高教学水平重点和难点解析一、实习目标与原则：明确实习目标，了解实习原则，确保实习过程的顺利进行。

***英语师范专业教育实习》课程教学大纲一、教师或教学团队信息（本团队教师包括专职教师与辅导员，专职教师主要从事英语教学法研究，有较丰富的教学经验、学术研究成果和一定带教经验，辅导员有丰富的学生管理工作经验。

）二、课程基本信息课程名称（中文）：教育实习课程名称（英文）：Educational Practice课程类别：□通识必修课□通识选修课□专业必修课□专业方向课□专业拓展课 实践性环节课程性质*：□学术知识性□方法技能性□研究探索性 实践体验性课程代码：周学时： 9 总学时：48 学分: 13先修课程：完成1-3年级英语师范本科专业所有要求课程授课对象：英语师范本科生三、课程简介教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部分，是教师教育贯彻理论与实践相结合的原则体现，对提高教育教学质量、培养合格教师具有非常重要的作用。

教育实习是师范教育一门重要的综合实践必修课程，是培养实用型人才原则的体现，也是培养合格师资的重要措施，是使师范生获取从教知识和技能，巩固和加深对教育理论知识的理解，培养与提高教学能力，培养从事教师职业的深厚情感的重要实践环节。

教育实习不仅使学生所学专业知识、教育理论及基本技能得到运用和巩固，而且对学生不断提高教育教学质量有着重要的意义。

英语师范专业学生的教育实习是培养合格中小学英语教师必不可少的环节，通过教育实习，英语专业师范生将进一步加深对中小学学生、中小学教师、中小学课堂教学等诸方面的理解，深入学习如何当好一名英语教师、如何胜任班主任工作，把学到的英语教育理论知识与英语教学实践相结合，把所学知识转化为教学能力，不断提高自身综合素质，以胜任现代英语教师岗位的工作，为将来毕业后的实际英语教学工作打下良好基础。

因此，为提高英语师范教育专业学生的素质和从教技能，更好地适应英语基础教育改革发展的需要，科学、规范、系统地培养英语师范教育专业学生的教师职业技能，根据国家教育部颁发的《高等师范学校学生的教师专业技能训练大纲(试行)》精神，结合我院、上海市的实际，以培养英语师范教育专业学生的教学能力为核心，对学生有目的、有计划地进行系统的职业技能训练，引导学生将英语专业知识、英语学科教育学、心理学的理论与方法转化为具体从师任教的职业行为方式，并使之趋于规范化、制度化、科学化，促进学生英语教育教学能力的形成，为学生毕业后胜任英语教师工作奠定扎实的基础，特制定本英语（师范）专业教育实习教学大纲。

英语专业本科毕业生教育实习教案2015年 4 月 6 日（星期一）第 1 节原任课教师王慧敏Sa: The film E.T. is directed by Steven Spielberg. It tells a story about an alien creature. E.T. is mistakenly left behind on Earth. When a young boy, Elliott, finds him and hides him in his home, both their worlds are changed forever.Sb: I have seen the film Saving Private Ryan, it is about the war. The war is cruel, but at last love and peace win the war.T: Do you have any favorite actors or actresses? Now let me show you some famous actors. (Show students some pictures about famous actors or actresses on the screen.)Stephen Chow(周星驰)Birthday and Place: Hong Kong in June 1962 (be born)Childhood： Deeply attracted by Bruce Lee (李小龙), study martial art(武术)Educatio n: After high school, join Hong Kong’s TBV acting school, 1982Way of Success： play a role in Final Justice, 1988, Journey to the West, Shaolin Soccer, More than 50 films, 1990—nowPrizes: become No.1 Hong Kong film actor, 1990s become “Asian Hero” chosen by Time MagazineMaggie Cheung （张曼玉）Mini Biography:可编辑 .精品。

教育实习教案初中英语课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 能正确运用所学词汇和句型进行简单的日常交流。

2. 提高学生的口语表达能力，培养良好的交际习惯。

3. 增强学生的自信心，激发对英语学习的兴趣。

教学内容：1. 词汇：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, fine, thank you, and you, goodbye, see you tomorrow等。

2. 句型：How are you? I'm fine, thank you. And you?3. 情景：在校园内与同学打招呼、询问健康状况。

教学步骤：Step 1: 热身活动（5分钟）1. 教师与学生进行简单的自我介绍，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 学生分组，进行简单的英语口语练习，如：介绍自己的姓名、年龄、爱好等。

Step 2: 教学新词汇和句型（10分钟）1. 教师出示词汇卡片，引导学生跟读并记忆新词汇。

2. 通过示范和练习，让学生掌握句型How are you? I'm fine, thank you. And you?Step 3: 情景交际（10分钟）1. 教师创设校园场景，让学生模拟与同学打招呼、询问健康状况的情景。

2. 学生分组进行角色扮演，练习新学的词汇和句型。

3. 教师巡回指导，纠正学生的发音和表达错误。

Step 4: 小组活动（10分钟）1. 学生分组，进行小组内的英语口语练习，如：讨论周末计划、分享兴趣爱好等。

2. 教师选取部分小组进行展示，给予评价和鼓励。

Step 5: 总结与作业（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点词汇和句型。

2. 布置作业：让学生运用所学词汇和句型，写一篇关于校园生活的短文。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，评估口语表达能力。

2. 关注学生在情景交际中的表现，评价交际能力。

篇一：2013本科生英语实习手册本科生毕业实习手册学生姓名学号指导教师二级学院专业名称班级实习时间：年月日至年月说明实习单位：日一、毕业实习手册主要用来反映学生毕业实习内容和实习完成情况，要求学生按实习进度并以周记形式详细记录每周实习的主要内容及实习任务的完成情况。

二、毕业实习手册每生一册，学生实习必须携带实习手册，实习手册记录的内容必须真实、准确、完整、清楚。

三、实习期间，以周记形式详细记录实习内容，向学校指导教师进行不少于4次的交流汇报，并在实习手册中作记录。

四、毕业实习结束时，由实习单位、指导教师在考评表上做出书面评定并加盖实习单位公章。

五、实习结束后，学生应及时把毕业实习手册、实习作业、实习报告交学校实习指导教师批阅。

六、实习期间由学生本人妥善保管，毕业实习完毕后，留存所在二级学院。

七、各类实习资料可见校园网“教学管理>>实践教学>>毕业实习”。

教务处英语专业（经贸英语方向）毕业实习大纲为了全面贯彻党的教育方针，培养适应社会需要的全面发展的专门人才，加强理论教学与实践教学的结合，特根据教学计划的要求，制定本实习大纲。

一、毕业实习目的专业实习是专业知识与专业实践结合的重要环节，是专业教学计划的重要组成部分，也是培养学生能力的有效途径。

要求学生通过实习了解和熟悉社会主义市场经济条件下经济贸易的基本情况，熟悉党和国家对我国外贸工作的各项方针政策。

通过参与和实践，熟悉外贸工作各个环节的具体操作程序，加深理解在课堂上所学的经贸英语专业理论等知识，为今后顺利走上社会、参加工作打下更好基础，成为更能适应社会需要的专业人才。

二、毕业实习内容根据本专业的特点，实习内容有以下三大部分：1．学习、熟悉及参与外贸各个环节中的外贸英语语言文字工作，如谈判、函电、合同、信用证、报验单。

2．了解、熟悉、参与外贸工作的各个环节的操作，如发盘、报盘、备货、报验、租船、报关、投保、结汇、制单等。

小学英语教学实习报告小学英语教学实习报告精选3篇（一）教学实习报告：小学英语一、实习教学目标：1. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

2. 帮助学生掌握基本的英语词汇和语法知识。

3. 培养学生的听、说、读、写的能力。

4. 提高学生的交际能力，培养他们与他人交流的能力。

5. 培养学生的合作意识和团队合作精神。

二、实习教学内容：1. 英语基础知识：字母表、基本词汇等。

2. 语法知识：简单的句子结构、动词时态等。

3. 日常用语：问候、介绍自己、询问身份等。

4. 社交场景：家庭、学校、购物等。

5. 阅读与写作：简单的阅读和写作练习。

三、实习教学方法：1. 游戏教学法：以游戏的方式引导学生参与互动，激发学习兴趣。

2. 唱歌教学法：通过唱歌的方式巩固学生对英语词汇的记忆。

3. 对话练习法：设计各种交际场景，让学生进行对话练习，提高他们的口语表达能力。

4. 组织小组活动：让学生进行小组合作活动，培养他们的合作意识和团队合作精神。

5. 任务型教学法：通过不同的任务设置，激发学生学习的主动性和积极性。

四、实习教学流程：1. 课前准备：准备好教学材料、教具和课件，确保课堂教学的流畅进行。

2. 导入新知：通过唱歌、游戏等方式引入新的知识点，提高学生的学习兴趣。

3. 知识点讲解：用简单清晰的语言讲解新的知识点，帮助学生理解。

4. 练习与巩固：设计各种练习题目，让学生进行巩固和复习。

5. 互动交流：组织学生进行对话练习，提高他们的口语表达能力。

6. 小组活动：分组让学生进行小组合作活动，培养他们的合作意识和团队合作精神。

7. 课堂总结：总结本节课的重点内容，帮助学生回顾和巩固学习成果。

8. 课后作业：布置适当的作业，巩固学生在课堂上学到的知识。

五、实习教学反思：1. 教学目标是否达到：通过观察学生的学习表现和听取他们的反馈，可以评估教学目标是否达到。

2. 教学方法是否合理：通过实践，评估不同的教学方法在教学过程中的效果，及时调整教学策略。

英语教育实习计划
实习计划：
1. 学习和了解英语教育领域的相关知识：在实习期间，通过阅读相关教材、参加培训
课程等方式，对英语教育的基本理论和实践经验进行学习，并与导师或其他老师进行
讨论和交流。

2. 观摩和参与课堂教学：与导师或其他老师一起观摩和参与真实的英语课堂教学活动，了解教师的角色和责任，学习如何组织和实施有效的英语教学活动。

3. 设计和实施教学活动：根据学习和了解的英语教育知识，设计和实施一些小型的教
学活动，例如课堂讨论、小组合作任务等，以提高自己的教学能力和实践经验。

4. 学习教学评估和反馈：了解教学评估的方法和原则，学习如何给学生提供有效的反
馈和指导，提高自己的评估和反馈能力。

5. 参与教育研究和项目：有机会参与一些英语教育研究和项目，例如撰写教材、参与
教育展示活动等，从实践和研究中提升自己的教育能力和专业素养。

6. 参与学校的教育管理和组织工作：了解学校的管理和组织机构，学习如何与其他教师、学生和家长合作，提升自己的团队合作和沟通能力。

7. 参加教育培训和研讨会：利用实习期间的时间参加一些教育培训和研讨会，了解最
新的教育理论和教学方法，扩展自己的教育视野和知识面。

8. 总结和反思实习经验：在实习结束后，总结和反思自己的实习经验，与导师或其他
老师进行交流和反馈，从中发现自己的优点和不足，并制定进一步提高的计划。

9. 编写实习报告：根据实习经验和学习成果，编写实习报告，记录和分享自己的实习心得和收获。

以上是一个英语教育实习计划的基本框架，具体实施过程可根据实习单位的要求和安排进行调整和补充。

通过实习，可以提高自己的教学能力和实践经验，为将来的英语教育工作打下基础。

英文教案模板范文一、教案概述本教案旨在帮助教师设计一堂有趣且富有启发性的英文课。

通过本教案，学生将有机会提高英语听说读写能力，培养语言学习兴趣，拓展词汇量，同时激发学生对英文学习的热情。

二、教学目标•能够正确运用所学单词和短语进行交流•能够流利地读出所学词汇•能够注意语言的语法和表达方式•能够在实际生活中运用所学内容三、教学重点•单词和短语的准确运用•听力和口语能力的提高•词汇量的拓展四、教学难点•听力和口语的培养•词汇的长期记忆与运用五、教学准备•PowerPoint课件•单词卡片•听力材料准备六、教学内容及具体安排第一节1.Warm-up（热身）：通过唱歌或做游戏引导学生进入学习状态。

2.Introduction（导入）：呈现今日学习内容，同时激发学生兴趣。

3.Vocabulary learning（词汇学习）：教师通过游戏或图片引导学生学习新单词。

4.Practice（练习）：学生进行口语练习，巩固所学内容。

5.Homework assignment（布置作业）：学生需要记忆所学内容，并做相关练习。

第二节1.Review（复习）：学生回顾上节课学习内容。

2.Listening practice（听力训练）：教师播放听力材料，学生进行听力训练。

3.Speaking practice（口语练习）：学生进行口语表达练习。

4.Group activity（小组活动）：学生分组进行课堂互动活动。

5.Summary and conclusion（总结与结束）：教师总结本节课学习内容，鼓励学生努力学习。

七、教学评估•课堂表现评分•作业完成情况评估八、教学延伸•邀请外教进行英文交流活动•组织学生参与英语角等实践活动通过本教案的设计和实施，相信每一堂英语课都能成为学生收获知识的殿堂，激励学生更加热爱英语学习。

教育实习计划小学英语The first day of my teaching internship in an elementary school was both exciting and nerve-wracking. The children's curious eyes and eager smiles welcomed me, filling me with a sense of responsibility.As I prepared my lesson plans, I focused on making English learning fun and interactive. Games and songs were integral to my teaching strategy, ensuring that the children would not only learn but also enjoy the process.Observing the experienced teachers was an invaluable part of my internship. Their patience and creativity in handling different classroom situations inspired me to be more innovative in my teaching methods.One of the challenges I faced was managing the classroom dynamics. Keeping the children engaged while maintaining discipline required a delicate balance, which I learned to achieve through consistent practice.Feedback from both the students and their parents was crucial. It helped me understand the effectiveness of my teaching and areas where I needed to improve. Their insights were instrumental in refining my approach.Collaborating with my fellow interns and mentors was another highlight of the program. We shared ideas,experiences, and supported each other through the ups and downs of our teaching journey.The progress I witnessed in the children's languageskills was incredibly rewarding. Seeing them confidently use English in conversations and express their thoughts was a testament to the impact of a well-structured educational program.As my internship came to an end, I reflected on thegrowth I had experienced as an educator. The lessons learnedin the classroom were just as important as the ones I had taught.In conclusion, my experience in the elementary school's English teaching internship was transformative. It not only deepened my understanding of teaching but also instilled inme a passion for making a difference in young learners' lives.。

初中英语实习手册备课教案一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生掌握一定的英语词汇和语法知识。

（2）培养学生具备基本的听、说、读、写能力。

（3）使学生能够运用英语进行简单的日常交流。

2. 能力目标：（1）培养学生自主学习的能力。

（2）提高学生的团队合作意识和沟通能力。

（3）培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3. 情感目标：（1）激发学生对英语学习的兴趣。

（2）培养学生积极向上的学习态度。

（3）增强学生的自信心和自尊心。

二、教学内容1. 教材内容：本教案以人教版初中英语教材八年级上册为例，主要内容包括Unit 1至Unit 6。

2. 教学资源：（1）教材。

（2）多媒体课件。

（3）实习手册。

（4）在线教学平台。

三、教学方法1. 任务型教学法：通过设计各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中学习英语，提高学生的综合语言运用能力。

2. 情境教学法：创设各种真实的语境，让学生在特定的情境中学习英语，提高学生的交际能力。

3. 合作学习法：组织学生进行小组讨论、探究等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

4. 激励评价法：注重对学生的过程性评价，激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心和自尊心。

四、教学过程1. 课前准备：（1）教师提前备课，准备好教学内容和教学资源。

（2）学生预习教材，了解将要学习的内容。

2. 课堂导入：（1）教师通过与学生互动，引导学生进入学习状态。

（2）介绍本节课的学习目标和内容。

3. 课堂讲解：（1）教师运用多媒体课件，生动形象地讲解教材内容。

（2）学生认真听讲，积极参与课堂活动。

4. 实践环节：（1）教师设计实践任务，让学生在完成任务的过程中运用英语。

（2）学生分组进行讨论、探究，共同完成任务。

5. 课堂小结：（1）教师总结本节课的学习内容。

（2）学生分享自己的学习收获。

6. 课后作业：（1）教师布置作业，巩固所学知识。

（2）学生认真完成作业，及时巩固所学。

五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，对学生的学习态度、参与度、合作能力等进行评价。

英语教案范文
《英语教学实用教案范文》
一、教学目标
1. 能够理解并运用本课时出现的重点词汇和短语。

2. 能够听懂并运用本课时出现的重点句子。

3. 能够在实际情景中运用所学知识，进行口语交流。

二、教学重点
1. 掌握本课时出现的重点词汇和短语。

2. 重点句子的听力训练和口语表达。

三、教学准备
1. 教师准备课件、音频文件和相关教学材料。

2. 学生准备课本和笔记工具。

四、教学过程
1. Warm-up
教师通过图片或视频引导学生进行口语练习，复习上节课学过的内容，激发学生学习英语的兴趣。

2. Presentation
教师在课件上展示本课时的重点词汇和短语，并逐一讲解，让学生掌握词汇的发音和用法。

3. Practice
学生进行小组活动或配对练习，运用所学内容进行口语训练，巩固词汇和句子的理解和运用能力。

4. Listening
播放相关音频文件，让学生进行听力训练，并检测学生对所
学内容的听力理解能力。

5. Production
学生进行口语表达，模拟各种实际情景，运用课上所学内容
进行对话练习，培养学生的口语交流能力。

6. Recap and Homework
教师对本节课的重点内容进行复习总结，布置相关的作业，
巩固所学知识。

五、教学反思
本教案设计充分考虑了学生的学习需求和教学目标，通过多种教学方法培养了学生的英语听说能力，提高了课堂的互动性和趣味性。

在今后的英语教学中，应进一步关注学生的学习兴趣和实际运用能力，不断优化教学方法，提高教学效果。

小学课教育实习教案教案标题：小学课教育实习教案教案目标：1. 通过本节课的教学实践，帮助学生了解和掌握课程内容。

2. 培养学生的思维能力、合作能力和创造力。

3. 提高学生的积极参与和表达能力。

教学内容：英语单词拼写教学重点：1. 学生能正确拼写所学的英语单词。

2. 学生能够在小组合作中积极参与，并相互帮助。

教学准备：1. 课程教材和教具：英语单词卡片、黑板、彩色粉笔。

2. 学生用品：学生课本、笔、笔记本。

3. 小组分组表。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本节课的教学内容，并激发学生的学习兴趣。

2. 教师展示一些英语单词卡片，让学生猜测和说出这些单词的意思。

Step 2：学习与实践（30分钟）1. 教师向学生介绍本节课要学习的英语单词，并逐个教给学生正确的拼写。

2. 教师将学生分成小组，每个小组分配一些单词卡片。

3. 学生在小组内相互帮助，用英语拼写出所分配的单词，并在黑板上写出来。

4. 教师巡视并指导学生的学习，鼓励学生积极参与。

Step 3：总结与评价（10分钟）1. 教师邀请学生上黑板写出他们小组拼写的单词，并进行纠正。

2. 教师与学生一起总结本节课所学的英语单词，并进行复习。

3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励并表扬他们的努力和进步。

Step 4：作业布置（5分钟）1. 教师布置相关的练习题，巩固学生对本节课所学英语单词的掌握。

2. 教师要求学生在笔记本上写下本节课的学习心得和收获。

教学延伸：1. 学生可以利用课余时间进行更多的英语单词拼写练习。

2. 学生可以组织小组间的竞赛，增加学习的趣味性。

教学反思：1. 教师应该根据学生的不同水平和需求，适当调整教学内容和难度。

2. 教师在教学过程中应注重学生的参与和互动，鼓励学生积极表达和合作。

幼教实习教案英语初中课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班英语活动指导手册》教学目标：1. 让学生能够通过观察、操作、游戏等活动，掌握字母Aa、Bb、Cc的发音和书写。

2. 培养学生的字母意识和英语学习兴趣。

3. 提高学生的观察力、动手能力和团队协作能力。

教学内容：1. 学习字母Aa、Bb、Cc的发音和书写。

2. 进行字母卡片游戏和团队协作活动。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领学生唱英文歌曲《The alphabet song》激发学生的学习兴趣。

2. 学生跟随教师一起做字母操，活跃课堂气氛。

二、字母学习（10分钟）1. 教师出示字母卡片Aa，引导学生学习字母的发音和书写。

2. 学生模仿教师书写字母Aa，并尝试读出来。

3. 教师重复展示字母Bb、Cc，学生按照相同的方式学习。

4. 学生分组进行字母卡片游戏，加强字母记忆。

三、团队协作活动（10分钟）1. 教师将学生分成若干小组，每组学生共同完成一幅字母画。

2. 学生发挥想象力，用彩笔在纸上绘制自己喜欢的字母图案。

3. 教师巡回指导，给予学生鼓励和指导。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请学生展示自己的字母画作，并分享学习心得。

2. 学生互相评价，教师给予总结性评价。

3. 教师引导学生反思本节课的学习内容，鼓励学生在课后继续练习。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣。

2. 评估学生在字母卡片游戏和团队协作活动中的表现，了解学生的观察力、动手能力和团队协作能力。

3. 搜集学生课后反馈，了解学生的学习效果和需求。

备注：教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和过程，关注学生的个体差异，确保每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。

一、教学目标1. 知识目标：学生能够正确地听、说、读、写本节课的新单词和句型。

2. 能力目标：提高学生的英语听说能力和交际能力，培养学生良好的英语学习习惯。

3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，增强学生的自信心。

二、教学内容本节课为小学英语三年级下册Unit 4 "What's this?" 的Part A部分，主要学习新单词：apple、banana、orange、grape、pear、peach、watermelon、pineapple。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确地听、说、读、写新单词。

2. 教学难点：学生能够熟练运用新单词进行交际。

四、教学过程（一）导入（5分钟）1. 教师用简单的英语问候学生，活跃课堂气氛。

2. 学生用英语回答教师的问题，例如：“What's your name? How old are you?”等。

（二）新授（20分钟）1. 教师出示水果图片，引导学生说出水果的英文名称。

2. 教师板书新单词，并带读五遍。

3. 学生跟读新单词，教师纠正发音。

4. 教师引导学生进行单词游戏，如：“Guess the fruit”等。

5. 教师带领学生进行句型练习：“What's this? It's an apple. What's that?It's a banana.”等。

（三）巩固练习（15分钟）1. 教师播放课件，展示水果图片，学生用英语描述图片中的水果。

2. 学生分组进行角色扮演，用新学的单词和句型进行对话。

3. 教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

（四）总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学的新单词和句型。

2. 学生用英语总结本节课的学习内容。

五、作业布置1. 学生回家后，用英语描述自己喜欢的水果。

2. 学生制作一张水果卡片，写上水果的英文名称和图片。

六、教学反思本节课通过多种教学手段，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语听说能力和交际能力。

英语教育见习教学大纲 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】《教育见习》教学大纲课程名称：教育见习（Educational Probation）课程类别：教育实践必修适用专业（方向）：英语（英语教育）教学周数：2学分：2编制部门：外国语学院英语教育系编制日期：2007年8月一、英语教育见习的性质与任务教育见习属教学观摩环节，是教育见习的前奏，是英语教育方向实践教学中一个极为重要的组成部分。

教育见习的目的是帮助师范生明确师范的职业意识和职业要求，使学生对即将开设的英语教学法课程的意义有所认识。

通过教育见习，使学生有机会亲临教学现场，亲历教学过程。

沐浴在真实的教学环境之中，学生可亲眼目睹师生的交流方式，切身感受不同教师的教学艺术和教学风格，实地吸收教学营养，积累感性知识，从而掌握常规教学程序，了解教学改革情况及教师的素质要求，了解班主任工作程序、班级管理的内容及班主任的能力要求，了解相关学校的英语教学现状以及该校的教学改革任务和进展情况，提高学生的教育教学调查研究的能力，为后续的《教材教法》课程学习和教育实习奠定基础。

二、英语教育见习的基本要求教育见习主要是通过教学观摩进行“自我教育”，针对不同的英语课堂教学，根据实际教学内容，对教师教学的目的、教学过程、教学特点、课堂师生间互动、教师角色等方面设置一系列有目的有系统的反思问题；学生带着这些问题，有针对性地观摩每个英语教师不同的教学过程，避免盲目性；观摩后及时组织学生进行讨论，通过不同的方式进行观摩信息反馈，最后教师集中学生的认识或讨论结果对不同英语教师教学方法做出总结。

三、英语教育见习内容、具体要求及时间安排1．见习内容1）中小学英语教学见习（1）观摩各种类型的中小学英语课不少于10节（2）听中小学英语教学经验、改革报告或者观看报告录像不少于4个专题，并以见习小组为单位围绕专题进行认真的讨论。

初中英语见习教案一、教学背景1. 教材内容：人教版初中英语七年级下册第1单元，主要学习关于日常生活中的动词短语。

2. 学生情况：七年级学生已掌握一定量的英语词汇，但对动词短语的运用还不够熟练，需要通过实践提高运用能力。

3. 教学目标：通过单词教学，使学生掌握本单元的动词短语，能熟练运用它们进行日常交流。

二、教学方法1. 任务型教学法：通过设定各种真实情境，让学生在完成任务的过程中运用所学词汇。

2. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，巩固词汇。

3. 情境教学法：创设各种生活情境，让学生在实际语境中学习词汇。

三、教学步骤1. 热身（5分钟）利用歌曲《Old MacDonald Had a Farm》活跃课堂气氛，引导学生开口说英语。

2. 呈现动词短语（10分钟）通过图片和实物展示本单元的动词短语，如“eat breakfast”、“watch TV”等，让学生直观地感知词汇。

3. 讲解和练习（15分钟）讲解动词短语的用法，让学生分组进行练习，运用所学词汇进行句子构建。

4. 任务型活动（10分钟）设定一个情境：假设学生要为外国朋友介绍我国的日常生活，让他们用所学动词短语编写对话。

学生分组表演，互相评价。

5. 游戏环节（10分钟）设计一个“动词短语接龙”游戏，学生分成两组，每组轮流说出一个动词短语，下一个学生需要用这个动词短语的最后一个单词作为开头说出一个新的动词短语。

说得快且正确的小组得分。

6. 总结和作业布置（5分钟）对本节课所学内容进行总结，布置作业：用所学动词短语写一篇小短文，描述一下自己的日常生活。

四、教学反思通过实践，观察学生对动词短语的掌握情况，总结教学中的优点和不足，为下一步的教学提供参考。

同时，关注学生在学习过程中的情感态度，鼓励他们积极参与课堂活动，提高英语水平。

教育实习幼儿英语听课记录
第一节课：基础英语
日期：2021年6月1日
老师：Ms. Smith
在这节课中，老师教授了一些基础英语知识，如数字、颜色、形状等。

老师使用了丰富的视觉辅助工具，例如图画和卡片等，让课堂变得生动有趣。

她教孩子们跟读每个单词和短语，让他们在实践中掌握英语基础。

第二节课：听力训练
日期：2021年6月3日
老师：Mr. Johnson
这节课上，老师主要讲授如何提高幼儿的英语听力。

他播放了
一些简单的英语对话，要求孩子们听懂并回答问题。

在这个过程中，老师不断地纠正他们的发音和错误的理解。

这种有效的听力训练，
可以提高孩子们的听力水平，增加他们的英语理解能力。

第三节课：语法和写作
日期：2021年6月5日
老师：Mrs. Lee
在这节课上，老师讲授了英语语法和写作。

她向孩子们解释了
名词、动词、形容词等基本语法知识，以及如何撰写简单的英文句子。

老师还让孩子们动手写一些简单的英文作文，并在过程中给予
指导和反馈。

这种互动式的研究方式，帮助孩子们在研究中实践，
提高他们的写作和语法技能。

总结
在这三节课中，我学到了很多有关幼儿英语教学的知识。

这些
教学方法和技巧，可以帮助我成为一名更好的幼儿英语老师。

同时，我也了解到了幼儿的学习习惯和行为特点，在日后的教学中会更加
注意这些方面，提高我的教学质量。

教育实习教案英语初中实习教师：XXX实习学校：XXX中学年级学科：初一年级英语教学内容：Unit 4 Topic 1 Section B教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句子。

2. 能够运用所学知识进行简单的日常交流。

3. 能够理解课文内容，掌握相关的语言知识点。

教学重点：1. 单词：classroom, desk, chair, window, door, blackboard, teacher, student等。

2. 句子：Where is the classroom? It's on the second floor. Where is the teacher's office? It's near the classroom.教学难点：1. 单词的准确发音。

2. 句子的正确运用。

教学准备：1. 教材、课件、黑板、粉笔等。

2. 与本节课相关的图片、实物等教学辅助材料。

教学过程：Step 1: 热身活动（5分钟）1. 教师与学生进行简单的英语交流，询问学生的情况。

2. 学生进行自我介绍，介绍自己的姓名、年龄、爱好等。

Step 2: 引入新课（10分钟）1. 教师展示与本节课相关的图片，引导学生说出图片中的物品。

2. 教师出示单词卡片，引导学生读单词并说出相应的物品。

Step 3: 新课教学（20分钟）1. 教师引导学生跟读课文，讲解重点单词和句子的意思。

2. 学生模仿教师发音，练习单词和句子的读音。

3. 教师组织学生进行小组活动，让学生互相练习对话。

Step 4: 课堂练习（15分钟）1. 教师出示练习题，学生独立完成。

2. 教师选取部分学生进行答案展示，并给予评价。

Step 5: 总结与布置作业（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。

2. 布置作业：让学生抄写本节课的单词和句子，并进行口语练习。

教学反思：通过本节课的教学实习，我深刻认识到作为一名英语教师，需要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。