小学美术教学设计：《小鸟的家》

美术小鸟的家教案6篇美术小鸟的家教案篇1【教学目标】1、学习小鸟做窝的方法，做一个富有创意的小鸟窝。

2、在学着用彩泥做几只小鸟与鸟窝搭配。

3、引发学生喜爱自然，爱护鸟类的情感。

【教学重点】学会用彩泥、树枝、卡纸、甘草等物品做材料，通过揉、搓、捏、拼、折、剪、贴等方法制作成小鸟和鸟窝。

【教学难点】奇妙利用各种材料，设计制作独特而美观的鸟窝和小鸟。

【教学预备】教师：课件，提前制作好几种小鸟和鸟窝。

学生：彩泥、树枝、树叶、卡纸、羽毛、干草、剪刀、胶水等。

【教学过程】一、情境导入，激发兴趣1、图片展现各种小鸟和鸟窝。

教师播放小鸟叫声的音乐，戴上小鸟头饰扮演小鸟，带着同学们去观看自己和同伴的家。

2。

导入课题《小鸟的家》。

二、赏析评述，讲授新知1、看书观赏各种小鸟和鸟窝的图片看一看，说一说鸟窝有什么特点。

（外形，材质，构造等）小结：（1）鸟窝根本上呈一个杯状构造，将鸟窝拢为一个整体。

（2）小鸟一般将窝搭在树枝上、草丛边、房檐底下等等。

（3）小燕子衔泥造窝，大局部鸟类采纳树枝、甘草、羽毛等材料造窝。

2、展现2023北京奥运会主场馆鸟巢的图片以鸟巢的形状而设计的，犹如孕育生命的“巢”，寄予着人类对将来的盼望。

3、出示漫画，渗透环保教育争论：“小鸟为什么会失去了家？”思索：“你能为小鸟做点什么？”（重建漂亮的家园。

）4、提问：你会给小鸟设计个什么样的家呢？（1）鼓舞学生大胆想象、创设，采纳彩泥或者卡纸制作小鸟，树枝或者树叶等等材料制作鸟窝。

（2）引导学生小组合作，争论依据小鸟和鸟窝的形状，设计根本图形，突出概括、简洁特点。

5、视频示范，让学生直观的学习制作鸟窝的过程。

6、学生、教师范作观赏鸟窝是用什么材料来制作的？三、实践操作作业：运用彩泥、卡纸、碎纸条或草等手头拥有的材料，合理分工共同完成鸟窝和小鸟的制作。

要求：巧用材料，大胆创作，制作精致独特；留意工具使用正确安全，垃圾装进袋子里。

四、作业展评分小组展现作品。

教学目标：1.通过学习《小鸟的家》，培养学生对于大自然的热爱和保护意识。

2.通过绘画活动，培养学生的观察、想象和表现能力。

3.通过合作与分享，培养学生的团队合作意识和交流能力。

教学准备：1.《小鸟的家》故事书2.平面画纸、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔及其他绘画工具3.设计好的小组绘画作品展板课程安排：第一课：了解故事背景及理解故事内涵（30分钟）1.老师向学生介绍《小鸟的家》的故事背景，引导学生了解故事主题是关于小鸟的家2.通过物理画册中提供的图片和文字了解故事内容。

3.引导学生思考：为什么小鸟需要一个温暖的家？我们应该如何保护小鸟的家？4.老师与学生一起阅读故事书并引导学生理解故事的含义。

第二课：观察和描绘小鸟的家（40分钟）1.引导学生通过绘画观察并描绘小鸟的家。

2.给学生提供一张画纸和彩色铅笔，并要求他们描绘自己心中的小鸟的家。

3.学生可以根据自己的想象和理解，选择合适的颜色和形状来画出小鸟的家。

4.老师在课堂上逐个与学生进行互动，鼓励他们分享自己的绘画作品。

第三课：绘制小组合作作品（50分钟）1.将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。

2.每个小组选择一个学生的作品作为基础，并围绕着该学生的作品进行绘制。

3.学生可以根据自己的理解和创意，添加一些其他元素来丰富小组作品。

4.每个小组完成后，老师帮助他们将绘画作品固定在展板上。

第四课：展示和分享（40分钟）1.每个小组将自己的绘画作品放在展板上，学生们一起欣赏和品味大家的作品。

2.学生们可以互相评论和赞美彼此的作品，鼓励他们彼此分享并学习。

3.老师带领学生总结，回顾整个绘画过程，并引导学生思考小鸟的家是如何受到威胁的，以及我们应该如何保护和爱护它。

4.课程结束时，老师鼓励学生将绘画作品带回家与家人分享。

教学延伸活动：1.学生可用其他材料制作小鸟的家模型，并搭建一个小鸟的家展览。

美术教案－小鸟的家
教案名称：小鸟的家
教案主题：认识小鸟的家，培养学生的观察力和创造力
教学目标：
1. 让学生了解小鸟的家并能够描述小鸟的家。

2. 培养学生观察事物的能力，提高学生的观察力。

3. 引导学生发现小鸟的家的特点，培养学生的创造力。

教学时间：1学时
教学准备：
1. 校园中有小鸟的巢穴的地方，如树林、花坛等。

2. 小鸟图片、小鸟巢穴图片。

教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师带领学生到校园中寻找小鸟的巢穴，观察小鸟的巢穴。

学生观察后交流，了解小鸟的家。

2. 学习（10分钟）
教师展示小鸟的图片和巢穴的图片，让学生观察，了解小鸟的家的特点和形状。

然后学生根据自己的观察，描述小鸟的家的特点。

3. 创作（30分钟）
教师让学生进行小鸟巢穴的创作活动。

学生可以使用纸板、纸张、颜料等材料，自由发挥创造力，制作自己想象中的小鸟巢穴。

鼓励学生在创作中展示自己对小鸟家的理解和想象力。

4. 展示和分享（10分钟）
学生完成作品后，展示给全班同学观看。

学生可以用简单的话语介绍自己的作品，分享自己的创作思路和过程。

5. 结束（5分钟）
教师总结本节课的内容，鼓励学生多观察周围的事物，培养他们的观察力和创造力。

教学反思：
本教案通过观察小鸟的巢穴，让学生了解小鸟的家并自行创作小鸟巢穴，培养了学生的观察力和创造力。

同时，学生在分享自己作品的过程中，锻炼了表达能力和展示能力。

这种形式的教学可以让学生在实践中掌握知识，加深学习的印象。

《小鸟的家》美术教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和掌握鸟类的基本特征和生活习性。

培养学生对美术创作的兴趣和能力，通过绘画表现小鸟和它的家。

1.2 过程与方法：观察和分析不同种类的小鸟和它们的栖息环境。

运用绘画技巧表现小鸟的外形特征和生活的环境。

1.3 情感态度价值观：培养学生对自然环境的关注和保护意识，增强学生对生态环境的热爱。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：掌握鸟类的基本特征和生活习性。

运用绘画技巧表现小鸟和它的家。

2.2 教学难点：对鸟类特征和生活习性的深入了解。

绘画技巧的运用，如色彩搭配、画面构图等。

第三章：教学准备3.1 教具准备：教材或相关图片、视频等教学资源。

绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。

3.2 环境准备：安静、舒适的学习环境，有利于学生集中注意力。

第四章：教学过程4.1 导入：通过展示小鸟的图片或视频，引导学生关注小鸟的外形特征和生活环境。

提出问题，如“你们知道小鸟的家是什么样子吗？”激发学生的兴趣。

4.2 讲解：简要介绍鸟类的基本特征和生活习性，如鸟类的羽毛、喙、翅膀等特点，以及它们的生活习性。

讲解如何通过绘画技巧表现小鸟的外形特征和生活的环境，如色彩搭配、画面构图等。

4.3 示范：教师或学生代表进行绘画示范，展示如何表现小鸟和它的家。

4.4 学生创作：学生根据所学知识和示范，进行绘画创作，表现小鸟和它的家。

4.5 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。

第五章：教学反思与拓展5.1 教学反思：教师对自己教学过程中的优点和不足进行反思，如教学内容的安排、教学方法的运用等。

5.2 拓展：引导学生关注和保护生态环境，了解和尊重不同物种的生存权利。

组织学生进行户外写生或观察，加深对自然环境的理解和热爱。

第六章：教学内容6.1 绘画技巧：学习如何描绘小鸟的羽毛纹理和颜色。

学习如何通过画线和填色表现出小鸟的动作和神态。

6.2 创作指导：提供小鸟的不同姿态和环境的图片，供学生参考。

第12课《小鸟的家》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过观察、想象，设计出富有创意的小鸟之家，培养创新意识。

2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践，学会用剪、折、粘等手段制作小鸟的家，提高动手能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱自然、关爱小鸟的情感，增强环保意识。

二、教学内容本课以小鸟之家为主题，引导学生运用彩纸等材料，通过剪、折、粘等方法，设计制作出富有创意的小鸟之家。

三、教学重点与难点重点：学会运用剪、折、粘等手段制作小鸟的家。

难点：设计出富有创意的小鸟之家，表现出小鸟家的特点和美观。

四、教具与学具准备教师准备：各种小鸟家的图片、彩纸、剪刀、胶水等。

学生准备：彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入通过谜语导入，激发学生的学习兴趣。

2. 新授（1）引导学生欣赏各种小鸟家的图片，让学生了解小鸟家的特点。

（2）教师示范制作小鸟家的方法，讲解剪、折、粘等技巧。

3. 实践学生动手制作小鸟之家，教师巡回指导。

4. 展示评价学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评，培养学生的评价能力。

5. 小结六、板书设计第12课《小鸟的家》教学重点：学会运用剪、折、粘等手段制作小鸟的家。

教学难点：设计出富有创意的小鸟之家，表现出小鸟家的特点和美观。

七、作业设计要求学生在课后用自己的作品装饰教室，培养学生的环保意识和动手能力。

八、课后反思本节课通过观察、想象、实践，培养了学生的创新意识和动手能力，增强了学生热爱自然、关爱小鸟的情感。

在教学中，教师应注重启发引导学生，让学生充分发挥自己的想象力和创造力，设计出富有创意的小鸟之家。

同时，教师还要关注学生的实践过程，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成作品。

在展示评价环节，教师要引导学生进行自评、互评，培养学生的评价能力。

课后，教师应鼓励学生将自己的作品用于装饰教室，培养学生的环保意识和动手能力。

在今后的教学中，教师可以进一步丰富教学内容，如引导学生观察小鸟的生活习性，了解小鸟的生存环境，从而更好地培养学生的环保意识和关爱小鸟的情感。

小学美术《小鸟的家》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握小鸟的基本画法，培养学生的观察能力和表现能力。

2. 引导学生关注自然环境，培养学生的环保意识。

3. 激发学生的创新思维，培养学生的动手能力。

二、教学内容1. 小鸟的基本画法2. 创作小鸟的家3. 环保教育三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握小鸟的画法，创作出富有创意的小鸟的家。

2. 教学难点：如何表现小鸟的生动形象和家的温馨氛围。

四、教学准备1. 教师准备：小鸟的图片、视频资料，相关的美术作品，环保教育素材。

2. 学生准备：美术用品（如画纸、画笔、水彩等），剪刀，胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师展示小鸟的图片和视频，引导学生观察小鸟的外形特征和生活环境。

1.2 学生分享观察心得，教师总结并讲解小鸟的基本画法。

2. 基本画法教学（10分钟）2.1 教师示范小鸟的画法，讲解绘画技巧。

2.2 学生跟随教师一起练习，教师个别指导。

3. 创作小鸟的家（10分钟）3.1 教师提出创作要求，引导学生发挥想象，创作出富有创意的小鸟的家。

3.2 学生动手制作，教师巡回指导。

4. 环保教育（5分钟）4.1 教师展示环保教育素材，引导学生关注自然环境，保护小鸟。

4.2 学生分享自己的环保想法，教师总结并强调环保的重要性。

5. 作品展示与评价（5分钟）5.1 学生展示自己的作品，互相评价。

5.2 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

教学反思：在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习美术。

将环保教育融入课堂，培养学生的环保意识和社会责任感。

在创作过程中，引导学生关注自然环境，激发学生的创新思维，提高学生的动手能力。

六、教学拓展1. 学生分组，每组选择一种小鸟，深入了解其生活习性和生态环境。

2. 每组制作一份关于所选小鸟的PPT，内容包括：小鸟的外形特征、生活习性、生态环境等。

3. 各组代表上台分享PPT，大家共同学习，增加对小鸟的了解。

美术《小鸟的家》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级美术教案小鸟的家教案名称：小鸟的家年级：一年级学科：美术教学目标：1. 了解小鸟的生活环境及它们的家。

2. 培养学生对自然生态的认识和保护意识。

3. 通过绘画，培养学生细心观察和表现事物的能力。

教具准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩笔、彩色画笔等绘画工具。

2. 贴纸或者图片，展示不同种类的鸟类和它们的家。

教学过程：引入：1. 利用贴纸或图片向学生展示一些不同种类的鸟类和它们的家，让学生观察并尝试描述它们的家的特点。

2. 引导学生思考和讨论：“你们知道小鸟的家是什么样子的吗？它们住在哪里？你们见过小鸟的家吗？”探究：1. 向学生介绍小鸟栖息地的主要环境，如森林、草地、湖泊等，引导学生思考小鸟之所以选择这样的环境的原因。

2. 将学生分成小组，让每个小组选择一种小鸟，并从图书馆、互联网或其他资料中获取关于该种小鸟栖息地的信息。

3. 让学生用彩色纸、剪刀等材料制作小鸟的家，可以是画出小鸟栖息地的背景，并在上面粘贴小鸟的图案。

展示：1. 让学生展示自己制作的小鸟家，并向全班分享他们对小鸟家的理解。

2. 鼓励学生使用彩色画笔和彩笔给小鸟家增添更多的颜色和细节，创造生动的效果。

总结：1. 引导学生回顾今天的学习内容，并向他们提出问题：“通过今天的学习，你们对小鸟的家有什么新的认识？”2. 总结学生关于小鸟家的认识和绘画创作的心得体会。

拓展：1. 鼓励学生观察周围的自然环境，尝试发现和绘画其他动植物的家。

2. 引导学生积极保护环境，爱护动植物。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现情况。

2. 评价学生制作的小鸟家是否符合创作要求，并对学生的绘画技巧和创造力进行评价。

教学延伸：1. 鼓励学生继续观察和探索自然环境，培养他们的绘画兴趣和能力。

2. 鼓励学生制作更多关于动植物的家的作品，并进行展示和分享。

人教版二年级美术下册《小鸟的家》教学设计一. 教材分析《小鸟的家》是人教版二年级美术下册的一课，主要让学生通过观察和描绘小鸟的生活环境，培养学生的审美能力和绘画技巧。

教材中提供了丰富的图片和文字资料，帮助学生了解小鸟的种类、生活习性和栖息环境等方面的知识。

教材还提供了绘画指导和步骤，让学生能够顺利完成作品。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对于小鸟的生活环境有一定的了解，但可能对于不同种类的小鸟和生活习性还不够熟悉。

学生在课堂上能够积极参与，但对于一些细节的观察和描绘可能还存在困难。

三. 教学目标1.让学生了解不同种类的小鸟和它们的生活习性，提高学生的观察力和审美能力。

2.通过绘画技巧的指导，培养学生的绘画能力和创造力。

3.培养学生热爱自然、保护生态环境的意识。

四. 教学重难点1.重点：让学生能够观察和描绘出小鸟的生活环境，掌握绘画技巧。

2.难点：对于不同种类的小鸟和生活习性的了解，以及细节的描绘和创造力的发挥。

五. 教学方法1.观察法：通过观察教材中的图片和实物，让学生了解小鸟的种类和生活习性。

2.绘画法：通过绘画技巧的指导，让学生能够亲手描绘出小鸟的家。

3.讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的作品和想法，培养学生的合作意识和表达能力。

六. 教学准备1.教材和图片资料：准备教材和相关图片资料，以便在课堂上进行展示和讲解。

2.绘画材料：准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料，以便学生进行绘画创作。

3.实物模型：如果有条件，可以准备一些小鸟的实物模型或图片模型，以便学生更直观地了解小鸟的形态特征。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些小鸟的图片，引起学生的兴趣，然后简要介绍本节课的主题和目标。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的图片和文字资料，让学生观察和了解不同种类的小鸟和生活习性。

引导学生关注小鸟的生活环境和小鸟的特点。

3.操练（10分钟）根据教材中的绘画指导和步骤，教师进行示范，讲解绘画技巧，然后让学生动手进行绘画创作。