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一、给下面的字选择正确的读音打“√”。
潺潺（juān chán）流水疏疏（shū sū）朗朗
半晌（shǎng xiǎng）茅塞（sè sài）顿开
二、先填空，再讲明所填字的意思。
（）起伏：三（）茅庐：
（）
青翠（）滴：秀丽（）人：
群雄（）争：茅塞（）开：
三、依照意思写词语
1.对长者或来宾尊重而有礼貌。（）
2.形容湖水十分的清而透亮。（）
3.形容环境稀疏敞亮。（）
四、先将句子补充完整，然后选择加点词语，仿惯例句写一句话。
1、他们来到隆中，只见山冈（），看起来
．．．一条
（）的卧龙。
2、刘备听了（），像．拨开（）见到了青天。
3、我得到诸葛先生，就像．（）得到（）一样
．．啊！
第二部分阅读明白得
一、认真读下面文章，按要求做题。
……离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛亮先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，叮嘱关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走到里面去，恭尊敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝
里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
1、写近义词。
叮嘱（）等候（）
2、读了这段话，你觉得刘备对诸葛亮怀着如何样的态度？你是从哪儿看出来
的？用“~~~~”画出相应的语句。
3、假如你是诸葛亮，当你明白刘备在台阶下等了那么长时刻，会如何想如何讲
呢？写一写。
二、读了《三顾茅庐》你一定明白诸葛亮是如何样成为刘备的军师的，你还想了解诸葛亮吗？那就读读下面的短文吧。
诸葛亮治蜀
诸葛亮是一个专门有治理才能的政治家。
蜀国建立以后，益州地点的大地主、大官僚、地主豪强侵夺百姓，十分专横。诸葛亮下令予以打击，引起他们的强烈不满。有人劝诸葛亮讲：“我们刚刚占据了益州，应当多行恩德。”诸葛亮讲：“只有赏罚分明，宽严并用，政治才能清明。”结果，不法官僚、豪强遭到严格打击，当地有才能的人受到重用，蜀国的局势专门快稳固了下来。
对西南地区的少数民族，诸葛亮不许部下随意杀戮和侮辱。他曾打败南中一带举兵抵抗的少数民族部落，俘虏了他们的首领孟获。孟获不服，传奇诸葛亮开释了他，如此一擒一纵，前后七次，最后孟获表示归附。诸葛亮还鼓舞少数民族人民栽桑养蚕。缫丝织绸。据讲他亲自把蜀锦的图案纹样，送给少数民族人民，还让会织锦的士兵，向他们传授织锦技术。故西南少数民族称蜀锦为“诸葛锦”。西南少数民族人民更像尊敬“慈父”一样尊敬诸葛亮。
1、依照意思在文中找出相应的词语写下来。
（1）胡作非为，专断强横。（）
（2）奖赏有功的人，处罚有过失的人，界限专门清晰（）
（3）重视而且尊敬地对待。（）
2、仿惯例句，用“只有……才能……”造一个句子。
例：只有赏罚分明，宽严并用，政治才能清明。
3、诸葛亮的治理才能具体表达在哪里？
第三部分拓展提高
《三国演义》中还有专门多有个性的人物，你还喜爱谁？讲讲他的要紧事迹，同时讲出你喜爱他的缘故。
