九年级论述类文本阅读系列训练提取概括论点【考点解读】★常考题型1.本文的中心论点是什么?2.作者的观点是什么?3.本文讲述了什么(哪些)道理?★题型分析1.论点：就是作者在文中加以阐述和证明的主张和看法，是文章的灵魂。
一篇议论文般只有一个中心论点。
有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
分论点是用来补充和证明中心论点的。
2.中心论点位置：标题、开头、结尾。
(1)标题(议论文的标题不是表明论点就是点明论题，论题只揭示议论的范围，论点是作者的见解和主张)。
(2)开头第-句话(有时是作者自己的话，有时引用名言表明)。
(3)叙述现象后稍加分析提出论点。
(4)摆出对方错误观点分析否定后提出的中心论点。
(5)中间的过渡段提出论点。
(6)结尾(有的中心论点在结尾，是结论，也是论点)。
特别注意：论点绝对不可能是“疑问句”。
论点是表达作者观点的，所以论点一般是判断句，有判断词，或能转换为判新句。
个别情况也可以是陈述句、祈使句、感叹句等带有主张看法的句子。
3.论点与论题的区别:(1)论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张。
论题是有待于证明的命题，是议论的问题或对象。
(2)论点的提出要求正确鲜明、有针对性，要符合客观实际,符合科学真理，符合马列主义，观点要明确，赞成或是反对，不能含糊其词，态度要鲜明。
论题的确立却没有作者的观点和主张，可以是某种片面的错误的认识或现象。
(3)提出论点的句子一般是一个较完整的判断句，论题常以一个短语的形式出现。
(4)论点的位置灵活，可在标题、文首，也可在文中，还可在结尾；论题的位置一般在标题或文首。
【技法点拨】怎样提炼、概括论点方法一：摘中心句法议论文往往用一个表示明确判断的句子表达中心论点，它经常出现在文章题目、文章开头、文章结尾或文章中间部分。
因此，可以通过摘取中心句的方法快速找到议论文的中心论点。
方法二：分析结构法一篇文章思路如何，往往反映在这篇文章的结构上。
议论文的结构，一般可以概括为提出问题、分析问题、解决问题三部分，即人们通常所说的“三段论式”。
九年级语文议论文阅读《读书应是一种沉静的坚守》含答案读书应是一种沉静的坚守高昌①4月23日已经过去了，“世界读书日”所掀起的全民阅读热潮依然令人感动着。
“世界读书日”相关活动的初衷以及这些活动所取得的成效，都是值得肯定的。
不过，读书毕竟不是一日之功，更应该是一种恒久的坚持和沉静的坚守。
②读书需要思考一个“静”字。
唐代书法家颜真卿的《劝学》诗中说：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”这首诗里提到的，就是一种远离喧嚣和忍受孤独的读书方式。
实际上，真正的读书生活，除了“奇文共欣赏，疑义相与析”的切磋，更需要静下心来，耐得寂寞，需要艰苦的跋涉和曲折的探索。
“击石乃有火，不击元无烟。
人学始知道，不学非自然。
”读书要守心以纯，要珍惜时光，而最重要的是只有通过自己的艰辛努力，才能获得丰稔的收获。
③读书需要思考一个“活”字。
李白在《嘲鲁儒》中说：“鲁叟谈五经，白发死章句。
问以经济策，茫如坠烟雾。
”诗人对那些夸夸其谈而没有真才实学的“鲁叟”选行了辛辣的嘲讽。
这些人谈起五经头头是道，问起经世济民之策却茫然无知。
他们拿腔拿调，架子十足，却死于章句，不知时变。
而陆游《冬夜读书示子聿》中的观点，则更加值得那些“鲁叟”们深思。
他说：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”这是陆游写给小儿子的一首绝句，朴素亲切，蕴含哲理，尤其是诗中提出的理论与实践相结合的观点，至今仍有现实意义。
④读书需要思考一个“高”字。
书中的鲲鹏志向、报国情怀、浩然正气、丹心赤胆，对我们的精神是一种砥砺禔升，对我们的心灵是一种洗涤净化，对我们的情操是一种美好陶冶……宋代抗金名臣李纲在《读书》诗中说：“平生长作蠹书蝉，老去犹资慰我心。
每到古人名节处，慨然掩卷一沉吟。
”诗人老去，耽于读书，但是仍然对于涉及名节操守的内容格外看重。
诗人的襟怀、情操，从其读书情趣中可见。
宋朝另一位名叫李时可的诗人写的一首《舟中夜闻读书》中说：“临溪一舍竹疏疏，舟过时闻夜读书。
