八年级思想品德第二单元作业质量分析

( 初二政治)质量分析（一）试题命题分析1.整套试题以《思想品德》课程标准和教材为依据，体现新课标、新课改的理念。

2.整套试题不脱离学生思想实际、社会生活实际。

选取发生在学生身边、与学生息息相关的事例，以便学生更好地去分析问题、解决问题。

3.试题具有的导向功能应引导学生进行道德实践，让学生在实践中把道德认知自觉转化为道德行为。

（二）学生方面：1、成绩的统计（包括学生人数，平均分，优生人数，优生率，及格人数，及格率，差生人数，差生率）2.学生答题情况分析（1）本张试卷满分为100分，全年组满分为6人。

多数同学成绩在80分以上。

难易程度适当。

（2）在这张试卷中，有平常做过的一些的练习题，也有部分是书上的知识点，但学生普遍都大的特别好。

部分同学不认真审题，导致错失正确答案。

（三）教师方面：教学方面存在的问题，培优转差解决方案，教学整改措施。

1、应全面贯彻“以教育者为中心”转向“以学生为中心”将课堂都还给学生。

让学生在课堂充分发挥自己的主体性。

2、课堂上，部分同学上课容易溜号，需要教师要利用一些无意注意将学生的思维抓回到课堂中。

（四）教师对试题的意见、建议、评价，学生答卷情况及学生答卷中出现的问题，谈下一步教学工作的想法。

1、在授课时要多联系学生的实际生活设置问题情境，多让学生思考，培养学生多在问题情境中去体验感悟，不断提高自己的道德认知水平。

2、注重学生分析、概括和综合能力的训练。

分析、概括和综合是政治学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练习。

3、注重学生分析、概括和综合能力的训练。

分析、概括和综合是政治学科中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练习。

(完整)八年级道德与法治质量分析八年级道德与法制半期考试质量分析拟写人：XXX、试卷的评价（一）试卷的基本情况《道德与法治》考试时间为60分钟，政治历史合卷100分钟。

本学科期中考试的题型由单项选择题、简答题、辨析题、材料分析题，这四个部分组成。

（二）试卷的基本特点1、基础性强。

试题立足于基础知识，与学生的生活和研究密切相关，以重点知识来设计题目。

重在考查学生对政治基础知识的掌握情况。

2、标高适度。

基于目前初中学生的研究能力和初中政治教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题。

整卷的试题难度应该说是比较适中的。

3、题目设计具有简明性。

题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。

二、试卷成绩情况这张试卷主要考察第一单元和第二单元的内容，共4课。

我的授课班级为八年级1—八年级5班，从总体考试成绩来看，八年1班平均分59.36，优秀率4.8%，及格率为56.8%，八年2班平均分44.63，优秀率9.5%，及格率为18.4%。

八年级3班平均分41.58，优秀率0%，及格率10.2%，八年级4班平均分41.56，优秀率0%，及格率11%。

1班为重点班。

但2.3.4.5班为普通班，这两个班及格率差距较大，同样的优秀率为零。

对于这4个班来说，,2.3.4.5班的优秀率太低，需抓紧，2.3.4.5班优秀率为零，更应该注重提高优秀率和及格率，特别是4班，必须努力提高这个班的及格率。

三、针对考试内容进行分析1、首先，第一部分是选择题，共计48分，主要考察学生对根蒂根基知识的掌握情况。

选择题得分率为70%左右，当然，这和平时作业有着亲昵的联系（进修指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对根蒂根基知识的掌控。

八年级思想品德期末考试质量分析蔡承铭一.考试情况简要分析试卷难易情况分析此次考试属晋江市统考，试卷难易度较大，相比其中考试各部分得分都比较低。

此次考试年段平均分75.8，班级平均分最高80.0最低72.2，相差较大，有7.8分。

及格率87.0%、优秀率40.4% ，明显低于期中考试的96.2%和61.3%。

学生作题情况分析题目主要有选择题和非选择题两种形式，相比非选择题，选择题得分高了点，约有40分，平均错5题，好一点的错2题，满分的有13人。

但是，这些都明显低于期中考试。

选择题主要是漫画题失分较大。

总的讲，第2、4、8、18、22、23，这六道题错的人较多。

非选择题总分为50分，平均得分约35分。

非选择题共有5题，其中第25题得分最低，尤其是第一个问。

第30题，得分差距分化明显，有认真看题的几乎能得30分，大意的就得一半左右。

二.存在问题漫画题失分较大这次靠试的一个重要特点就是漫画题占有很大比重，25道选择题当中有5题漫画题。

其中第8题题意难以理解，许多学生做错。

得分不高的原因主要是学生平时较少接触漫画题，期末考试心理比较紧张，反而选错。

知识点区分不清第29题考察的是课本第四单元第3节“放眼世界”的内容，而许多同学判断错误，答了第三单元第1节“理解与宽容”的内容，其结果当然就是大量失分。

材料导向作用差此次考试平均分低的另一个重要原因就是进修学校所发的材料与期末考试完全脱节。

学生带来八张材料，其结果就是什么都没有。

这对于好学生来讲，只要有书他能够变通，可是对于差生来讲，他就没办法了。

最主要的就是影响学生的考试自信心，什么都是陌生的，他当然就会怕。

而且，这样的材料和试卷的关系对于今后的教学工作也有不好的影响，学生对材料的收集整理就不那么重视。

三.解决办法理解重点知识这次考试对于期末复习有认真听课的学生来讲一点都不难，大部分的知识点刚复习。

今后，要把重点放在知识点复习、把握上面而非整理材料、对答案，讲卷子。

政治质量分析
一、命题分析及建议
1、八年级上教材设计一个主题，两大块内容，一是不同环境中的人际交往；二是交往艺术。

此次八年级上思品考试命题由区命题，第一块内容出题55分，第二块内容出题45分，考核的侧重点是家庭交往、学校交往、与世界不同国家民族人民交往，合作与竞争、诚信五块内容，难易度适当，没有偏题怪题。

2、建议：一是期中考试前部分内容已考查，侧重点能否后移；二是网络上的人际交往是青少年面临的普遍问题出题时应有考虑（命题只考2分）；三能否统一批卷。

二、成绩与分析
从卷面来看选择题答的比较好，判断题答的也较好，此外材料分析题的第1、2、3题答得比较好。

选择题除12、17、18、23题之外，其它题正确率都比较高，判断题答地最好，期末复习对这类题不是死记硬背，而是教给学生技巧重点训练，材料题1、2、3中除“诚信的基础是什么”一题外其它反复训练学生掌握的比较扎实，再加上学校在最后一个月给政治加了课时，复习时间比较充分。

三、问题分析
学生卷面出现的问题最多的是，选择题12、17、18、23三道题共同特点是对题干充分理解基础上选择才能答对，理解能力不强知识掌握的不扎实，稍活一点的题就不知如何入手。

第四个材料分析答的不好，是因为复习没有充分重视这一块内容，没有列入复习重点。