教学优秀论文评选方案4篇

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教研工作日益受到重视。

为了提高教师的教育教学水平，激发教师开展教育教学研究的积极性，促进教育教学质量的提升，特举办本次教研论文评比活动。

二、活动目的1. 提高教师的教育教学研究能力，促进教师专业成长。

2. 营造良好的教育教学研究氛围，推动学校教育教学改革。

3. 发现和培养优秀的教育教学研究者，为学校教育教学工作提供有力支持。

三、活动主题“提升教育教学质量，促进教师专业发展”四、活动时间2022年9月至2022年11月五、活动对象全校在职教师六、活动内容1. 论文征集：教师结合自己的教育教学实践，撰写教育教学论文。

2. 论文评选：成立论文评选小组，对征集到的论文进行评选。

3. 优秀论文表彰：对评选出的优秀论文进行表彰和奖励。

4. 优秀论文交流：举办优秀论文交流研讨会，分享优秀论文研究成果。

七、活动流程1. 发布活动通知：在全校范围内发布活动通知，明确活动目的、时间、对象、内容等。

2. 论文征集：教师按照要求撰写论文，并按时提交至指定地点。

3. 论文评选：成立论文评选小组，由校内外专家组成，对论文进行评审。

4. 优秀论文表彰：对评选出的优秀论文进行表彰，颁发证书和奖品。

5. 优秀论文交流：举办优秀论文交流研讨会，邀请获奖教师进行论文分享。

6. 活动总结：对活动进行总结，总结经验，提出改进意见。

八、论文要求1. 论文主题应与教育教学实践紧密相关，具有一定的理论价值和实践意义。

2. 论文应结构完整，逻辑清晰，论证严密，语言规范。

3. 论文篇幅一般不超过8000字。

4. 论文须为原创，不得抄袭、剽窃他人成果。

5. 论文格式应符合学术论文规范。

九、评选标准1. 理论深度：论文对教育教学理论有较深入的研究和探讨。

2. 实践价值：论文对教育教学实践有较好的指导作用。

3. 创新性：论文在研究方法、研究内容等方面有创新。

4. 语言表达：论文语言规范，逻辑清晰，表达准确。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育质量日益受到广泛关注。

为了提高教师的教育教学水平，激发教师的研究热情，推动教育教学改革，我校于近期开展了优秀论文评选教研活动。

本次活动旨在通过评选优秀论文，激发教师研究教育教学的热情，促进教师之间的交流与合作，提升我校教育教学质量。

二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 推动教育教学改革，探索教育教学新方法。

3. 促进教师之间的交流与合作，营造良好的学术氛围。

4. 为学校教育教学工作提供有益借鉴。

三、活动内容1. 论文征集（1）论文主题：围绕教育教学改革、教学方法创新、课程建设、教育技术、学生发展等方面。

（2）论文要求：内容充实、观点明确、结构合理、语言规范。

2. 论文评选（1）评选方式：设立评审小组，对征集到的论文进行评审。

（2）评选标准：论文质量、创新性、实用价值、学术规范。

3. 优秀论文表彰对评选出的优秀论文进行表彰，并颁发荣誉证书。

4. 优秀论文交流邀请优秀论文作者进行论文交流，分享研究成果。

四、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织与实施。

2. 设立评审小组，负责论文评选工作。

3. 制定活动方案，明确活动流程、时间安排等。

4. 宣传动员，鼓励教师积极参与论文征集。

五、活动实施1. 论文征集阶段：通过校内公告、教师会议等形式，广泛征集教师论文。

2. 论文评选阶段：评审小组对征集到的论文进行评审，评选出优秀论文。

3. 优秀论文表彰阶段：对优秀论文进行表彰，并颁发荣誉证书。

4. 优秀论文交流阶段：邀请优秀论文作者进行论文交流，分享研究成果。

六、活动成果1. 提高了教师教育教学水平，促进了教师专业成长。

2. 推动了教育教学改革，探索了教育教学新方法。

3. 促进了教师之间的交流与合作，营造了良好的学术氛围。

4. 为学校教育教学工作提供了有益借鉴。

七、活动总结本次优秀论文评选教研活动取得了圆满成功。

通过活动，激发了教师研究教育教学的热情，提高了教师教育教学水平，推动了教育教学改革。

第1篇为了提高我国教育质量，推动教育教学改革，加强教师队伍建设，我校决定开展“精准教研”活动评优。

通过评选出在教研活动中表现突出的教师和教研团队，激发教师参与教研活动的积极性，促进教师专业成长，推动学校教育教学质量的提升。

二、活动目的1. 激发教师参与教研活动的热情，提高教师的专业素养。

2. 推动学校教育教学改革，促进教师队伍建设。

3. 发现和推广优秀教研成果，为其他教师提供借鉴。

4. 提升学校教育教学质量，为学生的全面发展奠定基础。

三、活动时间2022年10月至2023年3月四、活动对象我校全体教师及教研团队五、活动内容1. 教研活动开展情况：包括教研活动主题、内容、形式、参与人数、成果等方面。

2. 教师个人教研成果：包括论文、教学案例、教学设计、课题研究等。

3. 教研团队协作成果：包括课题研究、课程开发、教学竞赛等。

4. 教研活动创新性：包括教研活动形式、内容、方法等方面的创新。

5. 教研活动实效性：包括教研活动对学生、教师、学校的影响。

六、评选标准1. 教研活动开展情况：内容丰富、形式多样、参与度高、成果显著。

2. 教师个人教研成果：具有创新性、实用性、推广价值。

3. 教研团队协作成果：团结协作、成果丰硕、影响广泛。

4. 教研活动创新性：形式新颖、内容丰富、方法独特。

5. 教研活动实效性：对学生、教师、学校产生积极影响。

七、评选程序1. 自我推荐：教师和教研团队根据评选标准，填写《精准教研活动评优申报表》，提交至所在教研组。

2. 教研组评审：各教研组对申报材料进行评审，评选出优秀教研活动、优秀个人和优秀团队。

3. 学校评审：学校组织专家对各教研组评选出的优秀教研活动、优秀个人和优秀团队进行评审，确定最终获奖名单。

4. 公示：对评选出的优秀教研活动、优秀个人和优秀团队进行公示。

5. 表彰：对获奖者进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

八、活动组织1. 成立“精准教研活动评优”工作领导小组，负责活动的组织、协调和监督。

论文评选活动方案参考5篇论文评选活动方案参考5篇论文评选活动方案参考1请各校老师按要求自愿参评，于9月10日前将论文或课件交教研室陈技老师处。

关于组织开展全省第三届小学语文教学“实践与感悟”教学论文、教学课件评选活动的通知各设区市小语会:在如火如荼的课改实施进程中，一大批勇于探索、大胆创新的小学语文教师逐渐成长起来。

为了更好地贯彻实施新课程标准精神，探索教学改革中的新思路、新方法，总结教学研究成果，交流课程改革工作的实践经验，增强我省小学语文新课程改革的生机和活力，省教育学会小学语文专业委员会将于6月至10月举办全省第三届小学语文教学“实践与感悟”教学论文、教学课件评选活动。

一、活动主题实践新课程标准，实现有效教学二、活动选题教学论文可撰写小学语文识字教学、拼音教学、阅读教学、习作教学、语文综合性活动、口语交际等不同课型的教学新方法，新举措；小学语文教学中各环节（预习、讲授新课、复习、考查）教学经验。

教学课件可选择与小学语文识字教学、拼音教学、阅读教学、习作教学、语文综合性活动、口语交际等不同课型，新课标各版本小学语文现行教材内容。

三、参赛作品要求1.参评论文以呈现新的教学方法、策略为主，可以有理论探讨与教学实践相结合的文章，也可以撰写纯实践体会的文章。

尤其鼓励广大教师将在专项课题研究中取得的研究成果进行总结，撰写成论文参评。

参评课件应体现实效性、资源丰富性等特点，图片、音乐应清晰，使用便捷，交互性强（非常用软件制作的课件，请在文件夹中附带课件播放器）。

作品刻录成光盘参评，请留好原素材，评选后不退原件。

2.参评论文和课件要求自主创作，杜绝抄袭，不得从网络等媒体下载。

抄袭的作品不予评奖，并在“江西教研”网上予以通报。

3．参评论文标题用小三号黑体，正文用四号仿宋，标题下面注明作者单位、姓名、邮政编码、邮箱地址及联系电话。

字数可在1500-2500字。

四、其他1．省小语会与省教育学会其他分会一致，实行一年会员制。

优秀论文评选活动方案活动目标本次活动旨在挖掘和表彰优秀的论文作品，鼓励学生们在学术研究中取得突出成果。

通过评选出优秀论文，激发学生们的研究热情，促进学术交流和学风建设。

活动内容1. 征集论文：向全体学生公开征集学术论文，涵盖各个学科领域。

2. 评审论文：邀请由专家学者和教师组成的评审团对所收到的论文进行评审，包括内容质量、创新性、逻辑严谨等。

3. 选拔优秀：根据评审团的评审结果，选拔出一定数量的优秀论文作为候选作品。

4. 展示交流：组织优秀论文作者进行展示，与学生和教师进行学术交流和互动。

5. 颁发奖项：为评选出的优秀论文授予奖项，并举办颁奖仪式，表彰作者的努力和成就。

活动流程1. 宣传推广：在校内各个渠道发布活动信息，包括海报、电子公告等，吸引学生的参与。

2. 论文提交：设立在线平台接收学生提交的论文，并设定截止日期。

3. 评审选拔：由评审团对提交的论文进行评审和打分，确定优秀论文的候选作品。

4. 优秀论文展示：安排时间和地点，邀请优秀论文作者进行展示和演讲，展示其研究成果和学术思考。

5. 学术交流活动：组织学术研讨会或小组讨论，促进学术交流和思想碰撞。

6. 颁奖仪式：举办颁奖仪式，表彰优秀论文作者，并发放奖项和证书。

活动保障1. 确定评审团成员：邀请在各领域具有较高学术造诣和专业知识的专家和教师参与评审工作。

2. 建立评审标准：明确评审标准和权重，确保评审过程公正、客观。

3. 提供指导辅导：为学生提供论文写作指导和方法培训，提高论文质量和水平。

4. 活动宣传：加大对活动的宣传力度，提高学生参与度，鼓励更多优秀论文的提交。

5. 保障活动顺利进行：组织人员协调工作，确保活动各环节的顺利进行。

预期效果通过优秀论文评选活动，预期实现以下效果：1. 激发学生的学术兴趣和研究热情。

2. 培养学生的创新思维和批判性思维能力。

3. 提升学术研究水平和质量。

4. 促进学术交流和合作。

5. 建立良好的学术学风和研究氛围。

教师优秀论文评选方案在教育领域，教师优秀论文的评选对于提升教师学术水平、促进教育教学改革至关重要。

因此，建立科学、公正、严谨的教师优秀论文评选方案是非常必要的。

本文将从多个角度，探讨如何制定教师优秀论文评选方案。

1. 完善评选标准首先，一个科学公正的评选方案需要明确的评选标准。

这些标准可以包括论文的学术质量、创新性、实践价值以及对教育教学发展的贡献等方面进行评估。

此外，可以考虑引入权威专家进行评审，以确保评选的客观性和公正性。

2. 设立奖励机制为了激励教师积极投身于学术研究，评选方案需要设立相应的奖励机制。

这些奖励可以包括经费支持、学术职称晋升、学术交流机会等形式，以鼓励教师深入研究教育问题，提高其学术发表的积极性。

3. 加强学术培训要提高教师的学术水平，评选方案也应包括加强学术培训的措施。

学术培训可以提供写作技巧、学术论文写作指导和学术研究方法等方面的培训，帮助教师提升学术写作水平和论文质量。

4. 开展学术论坛为了推动学术交流与合作，评选方案可以在学校组织学术论坛，提供一个展示教师研究成果的平台。

论坛可以设立专门的会议或研讨会，以促进教师之间的学术交流，激发学术创新。

5. 建立学术期刊另外，评选方案还可以考虑建立学校内部的学术期刊或刊物，专门刊登教师的优秀论文。

这样做可以有效提高教师的学术写作意识，鼓励教师进行更深入的研究，并提升论文的学术声誉与影响力。

6. 引导教师选题评选方案可以为教师提供一个选题指导的平台，引导教师选择与教育教学改革密切相关的研究方向。

通过引导教师选题，可以促进教育教学改革的深入发展，提高论文的实践价值。

7. 建立学术研究基金为了进一步促进教师学术研究的开展，评选方案可以考虑设立学术研究基金，为教师提供资金支持。

这样可以解决一些教师在学术研究过程中的经费问题，激发其投入研究的积极性。

8. 强化学术伦理科学的学术研究是建立在诚信和伦理基础上的。

因此，评选方案还需要强调学术伦理的重要性，要求教师在研究过程中严格遵守学术道德规范，杜绝任何学术不端行为。

优秀教学论文评比活动方案（2013-2014学年第一学期）一、指导思想教学论文是教师对教学的探究、反思和总结，是从实践到理论的升华，研究教学，撰写论文也是教师专业内涵的发展和学校教育教学向更高层次迈进的必要条件。

为深化基础教育课程改革，促进新课程所倡导的注重科学研究的理念切实转化为教师的教学行为，推动我校教学工作的开展，提高教师教学水平教育教学质量，决定在全校开展优秀教学论文评比活动二、论文内容1、围绕所执教学科在新课程改革方面所面临的理论与实践问题、探索如何更好地开展教学。

2、针对当前小学课程改革方面的重点、热点、难点问题，进行前瞻性、前沿性的研究。

3、小学教育教学在新课程改革方面的成功案例。

4、如何主动适应新课程要求，为课程教育教学改革服务。

5、小学教学活动的成果与经验总结。

6、利用信息技术等现代化教育技术手段，促进教学质量的提高的研究。

三、论文要求1、主题：反映深化课程改革,改进教学方式（对话互动），优化教学过程（教师帮助学生学习）,提高教学效率,促进学生(知识、情感、心智、能力)发展等方面所开展的实践、获得的思考、取得的经验。

2、全体教师每人至少上交一篇作品，所有稿件必须用A4纸张打印。

3、题目自拟，选题新颖，题材科学，逻辑严谨，语言流畅。

4、论文撰写符合规范。

论题、材料、立论、论证等要求准确，且主题明确、结构合理，文风简约，论文涉与的图表公式、标点符号等符合相关标准。

5、论文必须是自己创作，严禁从网上下载与抄袭，凡下载与抄袭作品视为未上交作品。

稿件限4000字以内，可以是公开发表过的，也可以是新撰写的。

标题为小二号宋体，正文为小四号宋体。

电子稿标题为论文标题加作者姓名。

6、字数以3000-5000字为宜，按统一的格式撰写。

标题请用小二号黑体；内容正文请用小四号宋体；正文标题下方居中位置请用小四号楷体注明学校名称、作者姓名。

四、提交论文时间：2013年11月15日（逾期不上交者将依照考核办法扣分）五、评选办法评比将由学校领导组成评审队伍，进行匿名赋分、评价，分别评选出一等奖二名、二等奖3名、三等奖4名进行表彰。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革不断深入，教研活动在提高教师教育教学水平、促进学校教育教学质量提升方面发挥着重要作用。

为充分发挥教研活动的引领和推动作用，激发教师参与教研活动的积极性，提高教研活动的实效性，特制定本优秀教研评审活动方案。

二、活动目的1. 激励教师积极参与教研活动，提高教育教学水平。

2. 选拔优秀教研成果，推广优秀教研经验。

3. 促进学校教育教学质量的持续提升。

4. 推动学校教研工作向规范化、科学化、精细化方向发展。

三、活动时间本次优秀教研评审活动自2022年3月1日开始，至2022年6月30日结束。

四、活动对象1. 全校教师2. 教研组、备课组五、活动内容1. 教研论文评选2. 教学设计评选3. 教学案例评选4. 教研成果展示六、评审标准1. 教研论文评选（1）选题具有针对性和实用性，能够反映教育教学改革的新趋势、新动态。

（2）论点明确，论述严谨，逻辑清晰，结构完整。

（3）语言表达流畅，文字规范，格式正确。

2. 教学设计评选（1）教学目标明确，符合课程标准和学生实际。

（2）教学过程设计合理，教学方法灵活多样，注重培养学生的创新精神和实践能力。

（3）教学资源丰富，能够充分利用多媒体技术，提高教学效果。

3. 教学案例评选（1）案例真实、典型，具有代表性。

（2）分析深入，能够揭示教育教学规律。

（3）启示明确，对教育教学实践具有指导意义。

4. 教研成果展示（1）教研成果具有创新性、实用性和推广价值。

（2）教研团队协作紧密，成果转化率高。

（3）教研成果在教育教学实践中取得了显著成效。

七、活动流程1. 报名阶段（2022年3月1日-3月31日）全校教师根据活动内容，结合自身实际，选择参加相应项目，填写报名表，提交相关材料。

2. 初审阶段（2022年4月1日-4月15日）由学校教研领导小组组织评审专家对报名材料进行初审，确定进入评审环节的候选作品。

3. 评审阶段（2022年4月16日-5月15日）评审专家对候选作品进行评审，评选出优秀教研论文、优秀教学设计、优秀教学案例和优秀教研成果。

教学优秀论文评选方案教学优秀论文评选方案4篇教学优秀论文评选方案1一、活动目的为了更好的促进我校教师在教育教学中不断反思，及时总结经验，紧扣“关注课改”这一主题，进一步提高我校教师的科研意识、科研水平和科研能力，提高教育教学能力和质量，以论文评比活动为契机，组织教师积极参与课改实践，提升课程改革内涵，拓展教学研究与实践范畴，促进教育教学的思想、理念、方法在德育工作、特色建设、自主管理等领域不断延伸，完善各学段、学科、课型的教学模式，完善教学管理网络体系，争创开封市基础教育课程改革先进集体。

二、参赛对象：全体任课教师。

三、论文要求1、所有参评论文，均须紧扣“关注课改”这一主题，立足教育教学实践，摆事实（案例），讲道理（观点），忌理论泛谈、简单空洞，尚实际实用。

叙事性的案例分析、教学随笔也纳入此次评奖范围，但须在“论”上下功夫，即须有理性分析，而不是单纯的叙事文章。

必须是未发表、未评奖过的新论文、案例。

2．论文字数不少于1500字。

3．每篇参评论文一式二份，按份分别装订，一份有单位、姓名，另一份不署单位、姓名。

提交的论文一律不得在文中透露与本人有关的信息，否则作弃权处理。

4．每人限提交论文1篇，且须为独立完成（不能有第二作者）；不得提交已发表、获奖及已在任何网站上发表的文章，如发现即取消获奖资格；严禁抄袭或请他人代笔，如发现有抄袭者，5年内取消参加该活动的资格，并予以通报批评。

严禁网上下载或抄袭他人论文参评。

发现一人次抄袭，优秀备课组评选时扣本组一分。

5．所有参评论文在提交两份打印稿（统一用A4纸排版）的同时还须提供电子文本，首页左上角须标有“开封市金明小学教育科研论文评比”字样（楷体小四号）和“作者任教学科类：……”字样（黑体小四号），论文标题一律为三号黑体，正文为小四号宋体，1.5倍行距。

“标题”首行居中，加粗，三号；姓名，第二行居中，四号；“正文”首行空两格。

四、评奖办法：1．采取匿名评审的办法，坚持公平公正、质量第一的原则，严格按评审要求和程序规范操作。

课程论文评选方案背景学生是高校教学的主体，而本科论文是高校教学中的一个重要环节。

不仅可以帮助学生促进思维能力、分析能力、创新能力等综合素质提升，同时也对于高校的课程质量、教学质量、学生综合素质评测起着重要的作用。

在这样的背景下，设计好论文评选方案变得至关重要。

目的本文旨在介绍一种可行的高校课程论文评选方案，该方案可以有效地评估学生的“知识、能力、素质”等方面的综合素质。

同时该方案可以鼓励学生积极参与课程论文的撰写和提交以及促进教师教学水平提高。

方案设计一、论文评选机制1.教师初选课程结束后，课程教师应根据教学内容及教学计划，确定论文的选题范围、难度和成绩给分标准等。

学生可按照教师要求自主选题或者由教师指定论文题目。

教师人工评估每篇论文，筛选出优秀论文，通知被选中的学生撰写完整版本，提交论文档案。

2.互评环节选出优秀论文之后，进行互评环节。

每篇优秀论文需要给予为期一周的时间。

通过随机分配的方式，每位优秀论文的作者从优秀论文中再选择三篇进行评估，其中包括一篇自己的论文和两篇别人的论文。

学生应按照要求，在完成论文评估之后，给出评价和评定分数。

3.专家终评按照初选和互评环节的评定分数和优秀论文的档案材料，选出课程论文的获奖论文。

专家组由学校教育相关领域名师或行业权威组成。

专家组依据原则，结合论文内容、贡献、思维深度、创新、表达清晰等方面多个维度的评价，评选出特等奖、一等奖、优秀奖等几个级别的获奖论文。

二、评分标准在评选过程中，应该有一个明确的评分标准来保证论文评选的公平合理。

评分标准应注重学生论文的深度、广度和实用性，学生撰写和总结的本科论文应当具备实践和创新双重特点。

除此之外，还应评价学生的撰写的论文的表述技巧和逻辑思维等，这些均需在评分标准中做出体现。

三、奖励机制为了更好地激励学生积极参与课程论文的撰写和提交，并鼓励学生多次提交、少挫折的文化理念，本课程论文评选方案，将在奖励设置方面，制定以下机制：1.特等奖：1篇，奖励5000元；2.一等奖：2篇，奖励每篇2500元；3.二等奖：4篇，奖励每篇1500元；4.三等奖：8篇，奖励每篇800元；5.其他优秀论文：10篇，奖励每篇400元。

幼儿园论文评比方案3篇篇一：幼儿园教师论文评比方案一、指导思想为了进一步提升教师教科研素养，提高教师教育教学理论水平和业务水平，加强教师之间优秀教育教学经验的交流，经幼儿园教研室研究决定在十二月份开展一次优秀论文评比活动。

二、参评对象全园专任教师和保育教师。

三、论文要求1．论文应突出科学性、实践性，立意新颖，观点明确，论证充分，给人启迪，对幼儿园教育教学有较深刻的见解；能体现幼儿教育的新理念、新探索、新成果；关注学前教育教学的发展，对优化课堂教学提高教学效益或教育活动组织有自己的思考与发现等；也可结合我园课题《幼儿园特色环境创设与利用研究》、《幼儿园生命教育研究》内容来撰写。

2．参评论文题目自拟，内容自定，应注重理论思考和实践研究，属于工作总结或解题指导等文章不予评比。

3．引用他人原始资料的信息、观点、句子等应做标注，坚决反对抄袭行为，一旦发现将取消参评资格，参评其他活动论文不予参评。

4．论文字数在3000-5000字为宜。

5.论文格式：标题三号黑体加粗居中，下方单位和姓名为小四号楷体。

摘要、关键词内容为小四号楷体，“摘要、关键词”小四号楷体加粗。

正文小四号宋体，小标题加粗。

页边距上下左右2.5厘米，行间距22磅。

参考文献加居中，五号楷体。

四、评比时间1.上交论文时间：12月26日之前。

2.评审时间：12月27日-12月30日五、奖项设置1.一等奖五名2.二等奖十名。

六、评审方法1.组织园内教师成立评审小组对论文进行打分，计分方法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均成绩作为教师最终得分。

按分数排名前五名为一等奖，六至十五名为二等奖。

2.评审小组：组长：张梅叶副组长：吴长英组员：叶敬珍、石春梅、王茜仪、王小兰、肖云篇二：幼儿园学科论文评比方案一、论文评比的目的：为促使教师不断反思、提炼实践教学经验，提升科研能力与理论水平，特组织每学年一次园内学科论文评比活动，全面落实素质教育、创新教育，全面提高幼儿园的教育教学质量。

“全国教师教育学会优秀论文征集和评选活动”方案
1、征稿范围：2000年以来撰写的学术论文、调研报告等。

2、选题方向：中小学教育教学类
教师教育类
教育管理类
3、每篇文章字数控制在3000-5000字，调研报告字数放宽至8000字内。

超过请
自行缩减。

4、参与者请按要求逐一填写《征文申报表》。

提交的文章格式为：大标题（黑体、
小2号）、小标题（宋体、小3号、加粗）、正文（宋体、4号、1.5倍行间距），页面底端居中添加页码，A4纸单面打印，左侧装订。

5、已获奖的论文请同时报送获奖证书复印件；已发表的文章请报送原文复印件、
发表刊物的封面、目录。

6、所有参选文章，请提供打印文稿一式三份及电子稿、联系电话。

7、征文报送截止时间：2009年9月25日
附：征文申请表
“庆祝建国六十周年——全国教师教育学会
优秀论文征集和评选活动”征文申报表。

优秀论文案例评选活动方案优秀论文案例评选活动方案现如今，大家都尝试过写论文吧，论文是学术界进行成果交流的工具。

你所见过的论文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的优秀论文案例评选活动方案，希望能够帮助到大家。

优秀论文案例评选活动方案1为了落实有效的课堂教学，协助广大教师收集、提炼教学成果，推广行之有效的教学方法。

学校决定本学期开展优秀教学案例评选活动，活动方案如下：1．活动对象本学期全体任课教师。

以下人员必须报名参加：（1）近一年参加过教学法培训的老师；（2）今年准备申报高一级职称的老师。

2.活动组织方式（1）先由各教学部组织报名，并安排指导老师育课，同时将报名表交至教研室；（2）教研室初步筛选参评内容，确定观摩课时间，并分阶段组织听课评价；（3）汇总评选结果，确定优秀案例，并公示。

3.活动时间20xx年3月至5月。

4.参评内容要求两个课时的案例或两个以上课时的任务、项目等。

但观摩课不少于两个课时。

以往在校内外公开场合展示过、或参加过任何形式的比赛且已经获奖的内容不在本次活动之内。

5.成果形式必须提供参评内容的教学设计、课件及其它辅助教学资料。

6.评奖教研室组织教学部门负责人及骨干教师对各参评内容进行评价，视参评内容质量进行评奖，不设等级，颁发证书。

7.报名时间即日起至3月21日，由教学部汇总本部报名表。

教研室将分批次安排听课评价。

8.其它事项其它未尽事宜由教学系统负责人讨论确定。

9.附件附件1：报名表20xx~20xx学年第二学期优秀教学案例评选活动报名表教学部：基础部教研室20xx年3月12日优秀论文案例评选活动方案2为了深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，推动素质教育内涵发展，进一步促进教师教育理论和业务素质的全面提高。

根据省教科院工作安排继续开展中、小学“三优”（即优秀教学设计/案例/论文、优秀校本课程、优质课）的评选活动，通过“三优”评选活动，充分发挥三级教研网络的工作效益，进一步推动和完善教研机构建设，促进校、县、市由下至上的教研活动，现将“活动”方案公布如下：为了全面贯彻党的教育方针，全面落实贯彻国家教育部、省教育厅关于在课堂教学中实施素质教育，优化课堂教学过程，体现新课程标准理念的有关精神，加大中小学各学科课堂教学改革力度，加快教育教学内涵发展，有效地提高我市教育教学质量，决定举办此项活动。

2023年小学教师教育教学论文评比活动方案一、活动背景：随着小学教育的不断发展和教学理念的不断更新，教师的教育教学研究变得尤为重要。

为促进小学教师的专业发展，提升教师的教育教学水平，本活动旨在开展小学教师教育教学论文评比活动，倡导并推动教育教学研究的深入开展，以促进教育教学改革的不断推进。

二、活动目的：1.营造良好的教育教学研究氛围，推动小学教师的教育教学实践和研究。

2.激发小学教师的创新思维和研究热情，提高他们的教育教学水平。

3.推广和分享优秀的教育教学研究成果，促进教育教学改革的持续发展。

三、活动内容：1.征集论文：通过学校内部通知、网络平台等形式，向全校小学教师征集优秀的教育教学论文。

鼓励教师结合自身的实践经验和研究成果，撰写与教育教学相关的论文。

2.评审评比：设立论文评审专家团队，由教育教学专家和资深教师组成。

对征集到的论文进行评审，评选出一、二、三等奖以及优秀论文。

3.成果展示：将评选出的优秀论文进行集中展示，通过学术研讨会、教研分享等形式，让更多教师和学生受益。

同时，将优秀论文整理成集，出版发行，让更多的教师和学生受到启发。

4.奖励措施：对获奖的教师进行表彰和奖励，鼓励他们在教育教学研究方面不断探索和创新。

奖励内容可以是奖金、荣誉称号、学习机会等。

四、活动时间安排：1.征集论文的时间为2023年1月至3月，为期3个月。

2.评审评比的时间为2023年4月至6月，为期3个月。

3.成果展示的时间为2023年7月至8月，为期2个月。

4.奖励措施的安排根据实际情况确定，一般在活动结束后进行。

五、活动影响：通过此次活动，小学教师将被鼓励和激励进行教育教学研究，提升教学水平。

评选出的优秀论文将为其他教师提供有益的借鉴和参考，促进全校教育教学改革的不断推进。

此外，活动还有利于树立教育教学研究的价值观，提高小学教师对教育教学研究的关注和支持。

六、活动组织和保障：1.由学校教务部门负责组织活动的全面开展，成立活动组织工作组和评审专家团队，负责具体的组织策划和实施工作。

学校教育教学科研成果奖励方案范本一论文发表奖励（1）在省级或省级以上刊物发表论文，每篇奖励100—___元；（2）在市级或相当于市级刊物发表论文，每篇奖励50—___元。

（3）在校报发表论文，每篇奖励30—___元。

说明：1论文只限于发表于公开发行的正式刊物，有关单位、机构和学会内部刊物，正式刊物的增刊专辑等均不予以奖励；2论文由多人合作完成的，只对第一作者进行奖励；3论文内容必须围绕中学教育和中学教学，且有一定学术性。

4同一篇论文在不止一家刊物发表，按最高级别奖励一次。

二出版论着奖励论着出版奖励根据着作在有关方面所获得的奖项具体决定。

三课题研究奖励（1）国家级立项课题，按计划正常进行研究并按要求提交有关材料的，每年研究经费___元；经专家鉴定结题的，奖励___元；（2）省级立项课题按计划正常进行研究并按要求提交有关材料的，每年研究经费___元；经专家鉴定结题的，结题奖励___元；（3）市级立项课题每年按计划正常进行研究并按要求提交有关材料的，研究经费___元；经专家鉴定结题的，结题奖励___元；说明：1课题奖励为___奖励，奖金主要用于购买资料和开展研究活动等；2同一课题在不同层次立项的，按最高级别计算；3凡某一层次的重点课题，按高一级课题计算；4对学校教育教学质量的提高起到重大作用的课题报请校长室申请特别奖励；5课题主持人须是我校在职教职工。

四教科研成果获奖奖励（1）国家级一等奖奖励___元，二等奖奖励___元，三等奖奖励___元；（2）省级一等奖奖励___元，二等奖奖励___元，三等奖奖励___元；（3）市一等奖奖励___元，二等奖奖励___元，三等奖奖励___元；说明：1获奖范围指教育有关部门和教育学会___的论文评比活动，凡民间团体___的评比活动均不予以奖励；2成果由多人合作完成的，只对第一作者进行奖励。

学校教育教学科研成果奖励方案范本（2）1. 奖励概述在____年，为了进一步激励学校教育教学工作的创新和发展，我校特制定了____学校教育教学科研成果奖励方案。

2023年小学教师教育教学论文评比活动方案活动方案：____年小学教师教育教学论文评比活动一、活动目的本活动旨在提高小学教师的教育教学研究水平，促进教师教育教学论文的撰写与交流，为小学教师教育教学研究提供一个交流平台，推动小学教育教学的创新与发展。

二、活动时间活动时间为____年X月至X月。

三、活动内容1. 设立论文评选奖项，包括最佳论文奖、优秀论文奖等，以鼓励小学教师积极参与教育教学研究。

2. 开展相关主题的学术研讨会，邀请教育教学领域的专家学者进行讲座和学术交流，为小学教师提供学习交流的机会。

3. 举办教育教学展览展示活动，展示小学教师的优秀教育教学案例和实践经验，鼓励教师之间的互相学习和借鉴。

4. 组织教育教学研究论文专题集，将优秀论文进行整理编撰，并进行集中出版，提高教师研究文化建设水平。

5. 开展教学改革项目推广活动，邀请优秀教师进行教学演示和经验分享，促进教师在课堂教学中的创新和实践。

四、活动流程1. 活动启动阶段：宣传活动宗旨与目的，邀请各学校积极参与，并组织相关学术研讨会的筹备工作。

2. 论文征集阶段：通过各个渠道征集小学教师的教育教学论文，以电子邮件、论文投稿系统等方式进行收集，并于指定时间截止。

3. 专家评审阶段：组织专家对收集到的论文进行评审，并评选出最佳论文、优秀论文等奖项。

4. 学术研讨会阶段：邀请专家学者就小学教育教学的热点问题进行专题讲座，并设立讨论环节，与与会教师进行学术交流。

5. 教育教学展览阶段：组织小学教师展示优秀的教育教学案例和实践经验，通过展板、教学视频等形式进行展示。

6. 教育教学研究论文专题集出版阶段：将评选出的优秀论文整理编撰，并进行集中出版，发放给各个学校，提高教师的教育教学研究水平。

7. 教学改革项目推广阶段：邀请各学校的优秀教师进行教学演示和经验分享，推广教学创新和实践经验。

五、活动收益1. 提高教师的教育教学研究意识和能力，推动小学教学的创新与发展。

优秀论文案例评选活动方案篇一：2021年论文案例评选通知福清市教师进修学校 _______________________ 融教校名师[ 2021 ] 069号关于组织福清市第七届“名师在线”优秀教学论文、教学案例评选的通知各中小学、幼儿园：随着教育改革的深入发展，教育对教师的专业素质要求愈来愈高，做“学习型教师”、“研究型教师”，是教师专业成长的发展趋势。

为了促进我市中小幼教师进一步学习新课程理论,深入开展教育教学研究，提高教学能力和专业理论水平，搭建教师教育教学研究成果交流平台，经研究，决定开展福清市第七届“名师在线”优秀教学论文、教学案例评选活动。

现将有关事项通知如下：一、评选内容及要求：以中小学、幼儿园教育教学改革研究，如：课程与教材研究、学科教学研究、教育管理研究、教育技术研究、教师教育研究、农村教育研究、学前教育研究、学校文化与特色研究、校本研究等为主要内容的科研成果均可参加评选。

1.成果形式包括：教育（教学）研究论文、教育（教学）研究案例。

2.要求：①立论扎实、观点新颖、针对性强。

②字数以2000——3000字为宜，原则上不超过3000字。

③正式发表、出版的成果不受此限，但需提供原件。

④已在市级以上部门参评过的论文，无论是否获奖不得再次申报。

⑤参评的论文、案例杜绝抄袭。

凡是经检测，发现抄袭现象的，取消评选资格，并三年内不再接受其稿件。

二、优秀教育论文标准：1、坚持以先进的教育思想为指导。

2、要有理论认识，并注意理论的先进性与创新意识。

3、能体现自己在实践中的思考、研究与创见，具有原创性。

4、论文提出和论述的问题对当前教育教学改革和发展具有一定的指导作用和参考价值；5、论文题目简短、凝练、明确；论点集中、鲜明，论据充实、有据；文字表述规范、简洁、流畅，表达力强；论文首页有内容提要及关键词。

三、优秀教学案例的要求：1．近两年个人或集体撰写的案例。

2．教学案例内容包括：[标题]标题体现一个鲜明的主题。